联合排水试验报告

第一篇：联合排水试验报告

纳雍县中井煤矿

联合排水试验报告

2013年 3 月 5 日

纳雍县中井煤矿联合排水试验报告

根据《煤矿安全规程》规定，在煤矿的采掘过程中，都会有涌水渗出。为保证煤矿的安全生产，不致使涌水淹没矿井，需及时把水排到地面。煤矿每年都要对生产矿井的井下主排水泵进行性能测试，以获得水泵的实际运行工况和实际运转性能曲线。由此鉴定排水设备是否达到设计要求和技术指标；排水设备的容量配置是否合理；水泵的检修质量是否符合要求及准确掌握排水设备的性能变化，以便及时调节工况，使其高效运转。对煤矿排水设备的技术管理提供了有力的依据。

2013年为了检验煤矿排水设备的总能力，保证排水设备符合《煤矿安全规程》的规定，要求在每年雨季前对矿区生产矿井全部的工作水泵和备用水泵不仅进行性能测试，还要进行一次联合排水试验的测试，以便能发现并及时处理排水系统中存在的问题，保证煤矿的安全生产。煤矿于2013年 3 月 5 日上午9时到上午8时进行主排水系统联合排水验。

一、组织机构

为了更准确科学的进行本次试验，我矿成立试验领导小组，具体如下： 组

长：岳春 副组长：吴明强

成员：赵江

林学令 杨明富

杨明奎

彭华

庞建国

左江

二、准备工作

1、水泵工、维修工、管道工、井下电工、变电工等相关人员全部在各自规定岗位待命。

2、制定安全措施、在试验前进行贯彻。

3、试运转前要对矿井排水系统的工作水泵、备用水泵进行全面检查维修，水泵、管路、电控等设备要保持完好，备品配件充足。

4、水仓，要进行彻底清理，保证有效容积。

5、排水管道要进行彻底清理，确保疏水畅通。

6、上、下排水沟要进行彻底清挖。

7、备齐各种测量仪表及工具。

三、试验方案

水泵的联合运行有并联和串联两种方式，并联工作是两台或多台泵通过一条(或多条)管道排水，其主要目的是增加管路中的排水量；同时我矿在同一水平基本采用同型号的水泵。同型号的水泵并联工作，没有极限工况点的问题，操作管理方便，并联效果好。故我矿水泵联合运转多采取并联的方式运行。泵房中有3台水泵，按《煤矿安全规程》的要求，确定该泵房内1台为工作水泵、1台为备用水泵、1台为检修水泵。确定3号水泵为检修水泵。测试时先测量管路I内两台泵联合运转时每台泵的流量，再测试管路Ⅱ两台泵联合运转时每台泵的流量，两条管路的流量之和，就是该泵房的总排水流量。

四、试验原理

水泵的流量测试有多种方法，如标准节流装置法、差压式流量计、超声波流量计等方法。我矿经比较现在实验采用差压式流量计法，采用

DN80mm校验合格流量计进行测量。测试时先测量管路I内两台泵联合运转时的流量，再测试管路Ⅱ联合运转时的流量，两条管路的流量之和，就是该泵房的总排水流量。

五、试验记录

1、打开1#、1#闸阀，打开联络闸阀，启动1#、2#水泵。

2、待水泵运行正常，排水流量正常后，开始计时。

3、试验结果如下：

实际联合运行时间：3小时30分； 1#排水管流量：214.515 m³； 2#排水管流量：221.935 m³； 联合运行总流量：436.45m³； 每小时联合排水量：124.7m³；

1#水泵电机电压：最大值668V，最小值657V； 2#水泵电机电压：最大值671V，最小值6587V； 1#水泵电机电流：最大值79.5A，最小值71.3A； 2#水泵电机电流：最大值81.4A，最小值73A； 1#水泵电机温度：最大值 44摄氏度； 2#水泵电机温度：最大值 49摄氏度；

六、试验结果分析

按《煤矿安全规程》规定：工作水泵和备用水泵的总能力应能在20 h内排出矿井24 h的最大涌水量。因为我矿的水泵在同一泵房的水泵为同型号的水泵，相同性能的两台水泵可以共用一条管路并联工作，管道

中的总流量为两台水泵流量之和，即QI=Q1+Q2，则该水平泵房的总的流量为：

QH= QHI+QHⅡ=Ql+Q2

式中 Q —— 联合排水总流量； QI，QⅡ—— 管路I，Ⅱ的流量； Q1，Q2：—— 1#、2#水泵的流量。

该排水系统工作水泵和备用水泵20 h的联合排水能力为： Q =20QH=20*124.7m=2494m³；

查阅地质资料我矿的最大日涌水量QE为720m³。同该排水系统工作和备用水泵联合运行20 h的排水能力比较20QH >QE，该排水系统的联合排水能力符合《煤矿安全规程》二百七十八条的要求。同时在水泵联合运行中，水泵、水管、闸阀、排水用的配电设备和输电线路运行正常，能够满足水泵联合运转的需求。

第二篇：2016中央泵房水泵联合运转试验报告

中 央 泵 房

主 排 水 联 合 试 运 转 报 告

中央泵房水泵联合运转试验报告

一、矿井主排水系统概述

郭家洼矿中央泵房安装有MD46-30×5型水泵三台，其中一台工作，一台备用，一台检修。电机功率37KW，排水管路为两趟Φ76的无缝钢管。主水仓容积201m副水仓容积114m合计315m。矿井正常

33涌水量为21m3/h，最大涌水量35m3/h。

二、人员组织与分工

为确保本次水泵联合排水试验能够有序进行，矿成立主排水泵联合试验指挥部。指挥长： 郝永安 副指挥长：何鑫、李建伟

成员：、白海林、李官勇、钟家明、刘佰俊、潘阳理、李锦斌指挥部设在矿调度室，统一指挥调度试验工作。

为了保证试验安全顺利的进行，同时成立了电气、机械、水文、资料四个专业组，各专业组的分工如下：

1、电气组由李建伟任组长，负责井上下供电。

2、机械组由潘阳理任组长，负责泵房水泵、管路检查维护等。

3、测水组由白海林任组长，负责测定水量。

4、资料组由郝永安任组长，负责试验数据的记录、收集、整理、归档。

三、试验时间：2016年10月4日

四、试验方法和步骤 试验前的准备工作如下：

1、各专业组组长对所分管的准备工作情况进行一次核对检查，试验前水泵司机把所有水泵均试一遍，确保水泵台台完好。

2、联合试运转前水仓水位达到最高水位，具备试验条件。

3、各专业组人员、操作人员、维护人员、检测人员人员在规定时间内到位。

4、重新检查、检验总控及分控开关整定值，整定值必须满足试验要求。

五、试验开始

接到指挥命令后，水泵司机依次启动三台水泵，相关人员做好各种记录，水泵运行30分钟后依次关闭。

六、能力验算：

供电方式采用双回路分列运行，根据现场试验测得的电流值小于电缆允许载流量，因此电缆、开关等电气设备满足联合排水要求。

根据测试三台水泵联合运行30分钟的排水量为386m3，三台联合排水量为61m3/h。其20h的正常排水量为1220m3大于矿井24h的最大涌水量840m3(35×24=840 m3)，经过验算符合《煤矿安全规程》第278条、第280条、第281条之规定，排水能力满足要求。

2016.10.6

第三篇：电子政务试验报告

电子政务试验报告

一．试验时间：第十周二．试验地点：05612

三．试验目的和要求：

1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台，通过在这个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作，让同学们在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政务和实际教学结合起来，让同学们能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3、实践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

四．实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。

五．试验总结

奥派政府办公自动化系统采用先进的技术和管理理念，基于B/S 结构，构建的功能完善、安全可靠的政府行政办公管理软件。系统以领导、公务员为服务对象，紧密结合政府办公业务的特点，实现网上公文流转及协同工作，使不同部门的工作人员可以方便、有序地参加协同工作，提高工作效率。通过实验学习，同学们基本掌握了电子政务实践操作和运用，对电子政务运用的重要性有一个更深层次的理解，电子政务能够打破时空限制，提高办事效率，提高行政的透明度，拓展社会服务功能，提供与公众便利的交流渠道。通过试验我们也获得一些收获，一 是本课程追求全而务实，因此在实践教学中了解了政府内部办公和为公众服务方面等的学习；二是提高学生的实际动手能力，可以通过把政府搬进课堂，让学生模拟政府的内部办公流程和实际业务，从而真正地了解和领悟电子政务应用的重要性；三是丰富电子政务的实践教学案例的内容，电子政务实践教学通过大量的教学案例和多媒体教学课件，使我们学习电子政务时更加直观和易懂。

第四篇：电子商务试验报告

四、实验思考

1、请描述你在该小组实验中都完成了哪些任务？

答：查看商城用户订单详细信息，生成已确认付款订单，生成已确认缺货采购单，生成已确认预警商品采购单，生成已确认正常商品采购单，银行进出帐管理（存），银行进出帐管理（取），销售收入报表查询，采购支付报表查询，银行进出报表查询。

2、说说你对B to C电子商务运作流程的认识。

答：B to C模式是一种电子化零售，主要采取在线销售形式，以网络手段实现公众消费或向公众提供服务，并保证与其相关的付款方式的电子化。其主要的流程有：A.初始信息设置

商城管理员（添加商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司）物流用户（物流公司申报）

B.购买流程

商城用户（注册、登录、采购）———销售部———财务部（受理订单、进EDI填开发票）———销售部（确认单据、生成发货单）———储运部（发货）———物流业务部（配送)———商城用户（收货）

2.退货流程

商城用户（登录、查看订单、退货）———销售部（同意/不同意退货）———商城用户（查看订单处理情况）

3.正常采购

采购部（提交正常采购单）———财务部（审核）———采购部（确认采购单）———物流业务部（配送）———储运部（产品入库）

4.预警采购

采购部（提交预警采购单）———财务部（审核）———采购部（确认采购）———物流业务部（配送）———储运部(产品入库）

5.缺货采购

商城用户（注册、登录、采购）———销售部（受理生成缺货单）———采购部（生成缺货采购单）———财务部（通过缺货采购单）———采购部（确认缺货采购）———物流部（缺货商品配送）———储运部（缺货单入库）———销售部（生成财务单）———财务部（确认付款单）———销售部（生成出运单）———储运部（配送产品）———商城用户（收货）

第五篇：机械设计试验报告

请分别用三张实验报告纸抄写！第10周周五交到各班学习委员，过期不侯！另将轴系结构图一并交上，每人一份，图

上要标明尺寸！

请学习委员将实验报告按学号排好交给我！

实验一机械零件认识实验

一、实验目的1．初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及应用。

2．了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。

3．了解各种传动的特点及应用。

4．了解各种常用的润滑剂及相关的国家标准。

5．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。

二、实验方法

通过对实验指导书的学习及机械零件模型的展示，实验教学人员的介绍，答疑及同学的观察去认识机器常用的基本零件，使理论与实际对应起来，从而增强同学对机械零件的感性认识。并通过展示的机械设备、机器模型等，使学生们清楚知道机器的基本组成要素—机械零件。

三、实验内容

（一）螺纹联接

螺纹联接是利用螺纹零件工作的，主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性，同学们应了解如下内容：

1．螺纹的种类； 2．螺纹联接的基本类型；

3．螺纹联接的防松；4．提高螺纹联接强度的措施。

在掌握上述内容，通过参观螺纹联接模型，同学应区分出：①什么是普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹和锯齿螺纹；②能认识什么是普通螺纹、双头螺纹、螺钉及紧定螺钉联接；③能认识摩擦防松与机械防松的零件；④了解联接螺栓的光杆部分做得比较细的原因是什么等问题。

（二）标准联接零件

标准联接零件一般是由专业企业按国标（GB）成批生产，供应市场的零件。这类零件的结构形式和尺寸都已标准化，设计时可根据有关标准选用。通过实验学生们要能区分螺栓与螺钉；能了解各种标准化零件的结构特点，使用情况；了解各类零件有那些标准代号，以提高学生们对标准化意识。

1．螺栓； 2．螺钉；3．螺母；4．垫圈；5．挡圈。

（三）键、花键及销联接

1．键联接；2．花键联接；3．销联接

以上几种联接，通过展柜的参观同学们要仔细观察其结构，使用场合，并能

分清和认识以上各类零件。

（四）机械传动

机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿传动及蜗杆传动等。各种传动都有不同的特点和使用范围，这些传动知识同学们在学习“机械设计”课程中都有要详细讲授。在这里主要通过实物观察，增加同学们对各种机械传动知识的感性认识，为今后理论学习及课程设计打下良好基础。

1．螺旋传动；2.带传动； 3.链传动； 4.齿轮传动； 5.蜗杆传动。

(五)轴系零、部件

1.轴承；2．轴

(六)弹簧

(七)润滑剂及密封

实验二轴系结构分析

一、实验目的1．熟悉并掌握轴与轴上零件的结构形状及功用、工艺要求和装配关系；

2．熟悉并掌握轴及轴上零件的定位与固定方法；

3．了解轴承的类型、布置、安装及调整方法，以及润滑和密封方式。

二、实验设备及工具

1． 组合式轴系结构设计分析实验箱

该实验箱按照组合设计法，采用较少的零件，可以组合出尽可能多的轴系部件，以满足实验的要求。实验箱内有齿轮类、轴类、套筒类、端盖类、支座类、轴承类及联接件类等8类50多种零件，提供了可组成圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件。

2． 测量及绘图工具

300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。

三、实验内容及要求

1．依据指导教师给每组指定实验内容（圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系或蜗杆轴系）观察组装后的轴系结构，绘制轴系部件的装配草图。

2．测量轴系的主要装配尺寸，分析并测绘轴系零件，绘制主要零件的结构草图。

四、实验步骤

1．提前预习，明确实验内容，复习轴的结构设计及轴承组合设计等与实验相关的教学内容；

2．观察与分析轴系结构的特点，绘制轴系装配示意图或结构草图；

3． 测量轴系主要装配尺寸（如支承跨距）；

4． 对轴系部件进行拆解，观察和分析轴系各零件的结构，对其主要的结构尺寸进行测量（支座不用测量）。

5． 根据装配草图和测量数据，绘制轴系部件装配图。

6．装配轴系部件使其恢复原状。

实验三轴系结构设计

一、实验目的熟悉并掌握轴系结构设计中有关轴的结构设计、滚动轴承组合设计的基本方法。

二、实验设备及工具

1． 组合式轴系结构设计分析实验箱

实验箱提供了可组成减速器圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件（详见实验中的设备介绍）。

2．测量及绘图工具

300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。

三、实验内容及要求

1、进行轴的结构设计与滚动轴承组合设计

每组学生进行轴系结构设计，解决轴承类型选择，轴上零件定位、固定，轴承安装与调节、润滑及密封等问题。

2．绘制轴系结构装配图。

3．每人编写实验报告一份。

四、实验步骤

1．明确实验内容，理解设计要求；

2．复习有关轴的结构设计与轴承组合设计的内容与方法；

3．构思轴系结构方案

1）根据齿轮类型选择滚动轴承型号；

2）确定支承轴向固定方式（两端固定：一端固定、一端游动）；

3）根据齿轮圆周速度（高、中、低）确定轴承润滑方式（脂润滑、油润滑）；

4）选择端盖形式（凸缘式、嵌入式）并考虑透盖处密封方式（毡圈、皮碗、油沟）；

5）考虑轴上零件的定位与固定，轴承间隙调整等问题；

6）绘制轴系结构方案示意图

4．组装轴系部件

根据轴系结构方案，从实验箱中选取合适零件并组装成轴系部件，检查所设计组装的轴系结构是否正确。

5．绘制轴系结构草图。

6．测量零件结构尺寸（支座不用测量），并作好记录。

7．将所有零件放人实验箱内的规定位置，交还所借工具

8．根据结构草图及测量数据，在3号图纸上用1：l比例绘制轴系结构装配图，要求装配关系表达正确，注明必要尺寸（如支承跨距、齿轮直径与宽度、主要配合尺寸），填写标题栏和明细表。

9．写出实验报告。