F20110999(深教[2011]430号)关于2011年我市中小学教师专业技术资格申报工作的通知（精选五篇）

第一篇：F20110999(深教[2011]430号)关于2011年我市中小学教师专业技术资格申报工作的通知

深教„2011‟430号

关于2011年我市中小学教师专业技术资格

申报工作的通知

各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各有关学校，各有关单位：

根据2011年省、市有关部门关于专业技术资格评审工作的部署，结合我市实际，现就2011年我市中小学教师（含普通中学、职业中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、电化教育机构、校外教育机构等以及各级教研机构中从事中小学教育教学工作的在职在岗并取得中小学教师资格的教师和教研员，下同）高、中、初级专业技术资格申报工作的有关事项通知如下：

一、受理申报范围

我局负责中学教师申报高级专业技术资格以及市属中小学（幼儿园）教师申报中、初级专业技术资格评审；受理流动人员申报高一级别（档次）专业技术资格评审。

根据深人社发„2011‟103号，今年在南山区试点设臵我市中学高级教师资格第二评审委员会，南山区区属中小学（幼儿园）教师高、中、初级专业技术资格由南山区人力资源局负责组织评审。

二、申报条件

2011年度我市中小学教师专业技术资格条件，继续执行省人事厅《关于印发广东省中、小学教师高、中、初级专业技术资格条件的通知》（粤人职„1999‟26号）以及省人事厅、省教育厅《关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发„2003‟178号文的通知》（粤人发„2004‟108号）、省人事厅《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》（粤人发„2005‟177号）精神执行。资格条件中的规定与粤人发„2004‟108号、粤人发„2005‟177号文件不一致的，按新近下发两个文件的规定执行。

三、对若干问题的说明

（一）根据《转发广东省人事厅关于做好2009年度专业技术资格评审工作的通知》（粤教师„2009‟70号）文件要求，从2010年开始，全省各级各类学校申报教师专业技术资格的人员，都应具备相应的教师资格。

（二）根据粤人发„2005‟177号，申报人评审资历计算的截止时间为当年的8月31日，其后取得的业绩成果、发表的论文、考取的计算机模块合格证、职称外语考试成绩、取得的学历（学位）证及职业资格证书等，不作为当年评审的有效材料。

（三）根据粤人发„2006‟122号文件规定，具有博士学位直接申报教师高级专业技术资格的人员，应具备相应专业高级资格条件规定的相关要求，其专业技术工作经历（能力）、业绩成果、论著等条件必须是获得博士学位后做出的方为有效。

（四）中小学教师专业技术资格评审的论文（论著）条件仍按粤人职„1999‟26号文件的要求执行。所送论文必须是申报者获现专业技术资格后自己独立撰写，要注明写作（发表）时间，并由学校（单位）科组长或教科研部门主任签名、学校（单位）盖章确认为申报者本人所写。

（五）计算机条件执行粤人发„2002‟81号、粤人发„2005‟177号文和省人力资源和社会保障厅转发人力资源和社会保障部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题的通知》（粤人社发„2010‟176号）的规定。

（六）根据深人社发„2011‟103号文的规定，凡按政策需要免考职称外语、计算机或教育系列免班主任工作年限的专业技术人员，均需到市人力资源保障局网站下载填写《深圳市申报专业技术资格外语、计算机免考核准表》或《深圳市中小学教育教师申报专业技术资格减免班主任工作年限核准表》，提交相应证

明材料，交我局集中报送市人力资源保障局专业技术人员管理处核准同意后，方可按政策减免。我局受理时间为9月8日至26日。持有2010年办理的有关减免和核准证明继续有效，不需重新办理。

按政策减免班主任工作年限的，包括年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导、教研员、电教教师等，均需提交市人力资源保障局审核同意的减免证明，其余人员不需要提交。

（七）申报人要按照资格条件中“在职在岗”的要求，申报相应的系列和专业。岗位转换后按现岗位申报专业技术资格的人员，应在现岗位工作满1年以上，并提交反映现岗位工作业绩的材料，同时把原岗位专业技术资格的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件一并提交。不得用原岗位的业绩申报现岗位的专业技术资格。

（八）中小学（幼儿园）教师继续教育学时验证工作由市教师继续教育领导小组办公室（设在市教科院）另行通知。

（九）专业技术人员申报两个系列专业技术资格的，按《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发„2007‟197号）有关规定执行。

（十）行政人事关系尚未调入我市，但与我市学校（单位）已签订聘约，并在学校（单位）从教（工作）满一年以上（以暂住证或人才居住证和聘用合同为准），符合申报条件的人员，可 — 4 —

经所在学校按规定的程序申报评审教师系列相应档次的专业技术资格。

（十一）省外来深人员均可根据省职称评审政策，申报评审晋升高一级别专业技术资格。其在省外（军队）通过人事部门授权的评委会评审（或国家规定的考试）获得的专业技术资格，可作为申报评审的有效依据。申报材料时，除按资格条件及相关政策规定提交申报评审材料外，还应提交市或区人力资源主管部门出具的省外专业技术资格审核证明。

（十二）突出贡献人员、离退休人员、高层次留学回国人员、博士后研究人员的专业技术资格评定条件和办法按粤人发„2004‟223号文的有关规定执行。创新型人才申报专业技术资格的，按《深圳市创新型人才专业技术资格评审暂行办法》（深人规„2007‟3号）和深人社发„2011‟103号文规定执行。

（十三）申报人提交申报材料时，一并提交在现工作单位连续缴交半年以上的社保凭证原件，并由社保部门加注业务专用章（社保部门新版A4规格的社保证明有效）。缴交社保单位应与申报单位一致，且应连续缴交。

（十四）根据省教育厅《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知》（粤教师函„2011‟64号），从2011年开始，各基层单位应结合事业单位岗位设臵管理工作的新要求，充分考虑核准的岗位数额状况，按照资格条件的规定和要求严格把好中学高级教师推荐关，不符合资格条件的申报人不得推荐。

四、申报工作要求

（一）单位须按程序组织申报人进行公开述职。凡申报高、中级专业技术资格的教师均须在本单位进行公开述职。述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果（含合格率、优秀率）情况和论文情况等。中等规模以下（一般指少于12个教学班或600名学生）的学校，申报者要在全体教师会上进行述职；规模大的学校，申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参加的会上公开述职。电教、教研室人员须在本单位全体人员会议上公开述职。述职的有关情况（会议范围、参加人数、教职员工及领导对述职者意见等）须在申报表“公开述职栏”中由校长填写清楚。凡没有公开述职的，视为申报程序不符合要求。

（二）严把申报材料质量关。各区、各学校（单位）要严格执行申报材料审核制度，认真把好申报材料质量关。各单位要指定专人负责对照《深圳市中小学教师专业技术资格评审送评材料目录表》（附件1）根据申报者档案核实其申报材料是否真实、齐全。落实责任制，实行“谁审核、谁签名、谁负责”的办法。申报者的每一份材料都要有核实材料的责任人签名并加盖验证公章，其中《深圳市中小学教师专业技术资格申报表》（以下简称《申报表》,附件2）、由校长签名（盖章）确认有关内容，论文由学科组长或教研室主任在原件位臵签名核实为申报者本人所作。其他材料由审核材料的责任人或校长签名，最后加盖公 — 6 —

章确认其真实性。凡没有责任人签名及加盖公章确认的材料均视为无效。材料涂改的，须由审核材料的责任人核实并加盖学校公章。申报材料必须按规定在校内公示。

（三）防止弄虚作假现象。申报人提交的职称评审材料中不得出现伪造工作经历、业绩，抄袭他人论文、剽窃他人成果等弄虚作假行为。上述行为经核实的，我局将根据有关政策规定，对存在严重弄虚作假行为的申报人3年内不予受理其专业技术资格的评审。各区、各学校要进一步加强对教师的学术道德建设，教育和引导广大教师树立良好的学术风气，规范学术行为。今后凡在评审过程中或经群众举报发现弄虚作假行为的，一经查实，将按规定对申报者进行处理，追究相关单位和责任人责任并通报批评。

五、网上申报及材料要求

今年我局管理的6个专业技术资格评审委员会，继续实行开放式的网上专业技术资格申报，统一使用我局开发的《深圳市教师专业技术资格申报系统》（以下简称《申报系统》,申报网址链接见深圳教育网《教师专业技术资格申报评审专栏》，网址：http://www.xiexiebang.com）

主题词：教育 职称 申报 通知 抄送：市人力资源保障局。

深圳市教育局办公室 2011年9月1日印发

（印5份）

第二篇：申报中小学教师专业技术资格材料目录

附件1：

申报中小学教师专业技术资格材料目录

一、县区、市直学校报送材料 1.委托函。

2.《六安市2015年申报中小学中专教师专业技术资格人员简明情况一览表》纸质表一式三份及电子文档(统一用Excel制表)。

3.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》（个人申报材料袋内装一份，其余按系列、分学科装订）。

4.《申报专业技术资格人员简明情况登记表》一式二十份（个人申报材料袋内装一份，其余另放）。

5.申报人员当年考评课材料（密封后装入申报人员材料袋）。

6.破格申报人员综合报告。7.申报卡（装在证件袋内）。

二、申报人需报送的材料

（一）申报条件方面材料

1.学历证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书、教师专业技术职务聘任证书(均为原件)。

2.继续教育证书原件。

3.职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。4.中小学校长（含副职）岗位培训合格证书原件。以上申报条件方面材料包装成一袋，并提供详尽的材料清单。

（二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事或行动研究报告或经验总结。第二类：原始完整的教学设计（教案）等。

第三类：原始授课计划、任职任课表、总课表、出勤情况证明等。

第四类：班主任工作等材料。

第五类：原始听课记录、研究活动记录和申报中学高级教师资格人员公开课材料，以及有关证明材料等。

第六类：申报中小学高级教师资格人员提供的支教材料是：提供县区教育行政部门或市直学校以上安排支教工作的文件，受援学校鉴定材料、任职任课表、授课计划、教学设计及原始成绩表；职业学校教师到企业或生产服务一线进行实践调研或锻炼的，须提供相关的证明和鉴定材料（免于支教的人员除外）。

第七类：教育教学成绩材料（九项条件之一）。以上七类材料，每类材料装订成一册（或装成一袋），并在每类材料封面按顺序详细注明提供材料的内容。

（三）教研、科研方面材料

教科研方面材料装订成一册，并在封面上按顺序注明所提供材料的内容。

（四）其他材料

1.《专业技术职务任职资格评审表》一式两份。2.《专业技术职务资格推荐申报材料审查表》一式两份（装入证件袋内）。

3.《中小学教师申报专业技术资格材料鉴定表》一式两份。

4.《任期考核表》一份。5.《考评结果汇总表》一份。

6.《城镇学校教师支教或在农村学校任教情况登记表》一份。

7.《单位公示证明》一份。

8.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》（材料袋内装一份）。

9.《申报专业技术资格人员简明情况登记表》（材料袋内装一份）。

10.近期二寸免冠正面照片一张（贴在《评审表》第2页，办理资格证书用）。

第三篇：中小学教师专业技术资格申报条件

中小学教师专业技术资格申报条件

说明：该资格条件，是在粤人职[1999]26号文的基础上，根据粤人发[2003]178号、粤人发[2004]108号、粤人发[2004]223号、粤人发[2005]75号及粤人发[2005]177号文进行了调整，如有错误，以上列文件为准。

宝安区教育局教师资格认定中心

二○一一年五月三十日

一、中学系列

广东省中学高级教师资格条件

评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广 度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指养青年教师有成效，是学校的骨干教师。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律已品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相

体罚学生者延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

具有博士学位、或取得中级专业技术资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格。

第四条 继续教育条件

掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70)天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

(二)运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项巿级以上教育教学课题研究。

(三)每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课 并主讲一次培训课或组织一次经验交流会(附有关证明材料)。

(四)转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上(附学校证明材料)；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。

(五)开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：

(一)教育教学效果显著：(1)积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；(2)教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级，或者本人被评为校级以上的先进教师；(3)教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率超过县的平均水平。

(二)职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要

求编写有一定质量的职业教育讲义(提供自编讲义原件并由学校盖章证明)。

(三)德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或2次镇级或1次县级先进班(校)，或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。

(四)教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著。

(五)电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材(附培训教材原件并由单位盖章证明)，培训电教人员或教师效果明显。

(六)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附县以上教育人事部门评估意见)。

第七条 论文、论著条件

任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文(著作)，具备下列条件之一

(一)出版本学科教育教学著作1部(主笔或第一作者)。

(二)论文2篇(独立完成)，其中1篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料)。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)具备申报中学高级教师资格相对应的学历、资历条件，从事小学(幼儿)教育教学工作成绩显著，对基础教育、学前教育的研究成果突出、贡献较大的小学(幼儿园)教师、教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格：

1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨干教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。

2．获得市级以上荣誉称号，或者论文、教育科研成果、优秀课例获得市级二等以上奖励。

3．独立从事小学(幼儿)教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读(附主办单位的证明材料)的教育教学论文2篇以上。

(三)本资格条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级的中小学

教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年以上，图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。

7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以教育部制定的课程计划为准；(2)列人教学计划的活动课应计算为课时。

8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。

9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。

10．省、市级以上荣誉称号：包括省、市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、，特级教师。

11．省级论文、教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖、省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖。市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖、自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。

12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级、县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。

13．市、县级以上学术会议：指由市级、县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。

14．第一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》(职改字[1986]第112号)中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的 需要，凡具备中学高级教师任职条件的中

学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。(根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件、从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务。)

广东省中学一级教师资格条件

评定标准：中学一级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在各方面得到较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并承担一定的教学研究任务；写出理论联系实际、具有一定水平的论文，是学校的积极分子。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

具备下列条件之一 ：

(一)获硕士学位，实际从事中学教育教学工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。

（二）研究生班毕业或取得双学士学位，取得助理级（中学二级）后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术工4年以上。

(三)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学二级教师资格后，从事专业技

术工作3年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术工5年以上。

(四)大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，从事专业技术工作4年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术8年以上。第四条 继续教育条件

了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。

(三)每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上(附有关证明材料)。

(四)转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。

(五)独立开展课外活动，培养年轻教师。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：

(一)积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。

(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。

(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(复印件)；对培养学生良好卫生习惯效果好(附学校证明)；在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降(附复印件)，较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。

(四)教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。

(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助

编写电教培训教材和培电教教师取得一定成果。

(六)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。

第七条 论文、论著条件

任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：

(一)在市级以上刊物发表论文1篇(独立完成)。

(二)论文2篇(独立完成)。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本资格条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。

7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

8．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。

9．市级以上荣誉称号：包括市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。

10．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖。

11．省、市级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级教育主管部门和省级、市级教育科研机构主办的刊物。

广东省中学二级教师资格条件

评定标准：中学二级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风积极实施素质教育；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，认真总结教育教学经验，勇于承担教学公开课。第一条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

具备下列条件之一：

(一)大学本科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。

(二)大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得中学三级教师资格后，受聘中学三级教师职务2年以上。

第四条 继续教育条件

坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续

教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过某一年级的学科教学。教研员、电教教师承担一定的教研任务。

(三)承担过科组或级组公开课。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学取得一定成绩，并具备下列条件之一

(一)认真实施素质教育，教育教学效果较好，所教班级形成较好的班风、学风，学生学习成绩有所进步。

(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高。

(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况；对培养学生良好卫生习惯效果较好；基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。

(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。

(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩。

第七条 论文条件

任现职期间，独立撰写教育教学经验总结1篇。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学二级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本资格条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上，指地级市以上，含地级市。县级以上，含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技

工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般1年以上”：图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任，分管德育的校领导可按班主任计算，副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。

7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

广东省中学三级教师资格条件

评定标准：中学三级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，努力学习新知识、新技能。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。考核称职以上。

出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟11年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。

第四条 继续教育条件

坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小、学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过某一年级的学科教学。教研员、电教教师协助承担一定的教研任务。

第六条 业绩成果条件

具备下列条件之—：

(一)能实施素质教育，所教班级形成较好的班风、学风。

(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩稳定。

(三)健康教育课教师能掌握学生的体质健康情况，基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。

(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。

(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩。

第七条 论文、著作条件

撰写教育教学经验总结1篇。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学三级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本资格条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。

4．第三条“学历、资历条件”：取得本专业或相近专业后续学历人员，比照执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备

条件。

6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

二、小学系列

广东省小学高级教师资格条件

评定标准：小学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有扎实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；胜任循环教学，熟练掌握教育教学基本功，运用现代化的教学手段，开展教育教学改革，面向全体学生，因材施教，在提高教育教学质量、培养学生具有以创新意识和动手能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断学习新知识、新技能，能够指导和培养青年教师，是学校的骨干教师。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小学、幼儿园教师和教研员。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节严重延迟3年申报。

第三条 学历、资历条件

具备下列条件之一：

(一)获硕士学位，实际从事小学(幼儿园)教育教学工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。

（二）研究生班毕业或取得双学士学位，取得小学一级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工4年以上。

(三)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业技术工作3年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工作5年以上。(四)大学专科毕业，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业工作4 年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工作8年以上。

(五)中专毕业，从事专业技术工作15年以上者；或中专毕业，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业技术工作6年（含）以上。

第四条 继续教育条件

了解所教学科的教育、教学发展动态及教育科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节以上，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过小循环教学；幼儿园教师担任过各年龄班的教育工作；教研员承担一项县级以上教育教学课题研究。

(三)每年承担一次校级公开课；幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动；教研员每年承担一次公开课，并举办一次专题培训班或经验交流会(附有关证明材料)。

(四)转化后进生1人以上；教研员推广具有实效的教研成果一项以上。

(五)定期与家长保持联系。

(六)独立开展课外活动，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养年青教师。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课(幼儿一日生活观摩活动)效果良好，并具备下列条件之一：

(一)教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的、生动活泼的发展，尤其具备良好的行为习惯和心理素质。

教学效果显著：在相当条件下，所教班级学生成绩与上学年相比或与其他班级相比有明显进步，合格率、优秀率明显提高。

(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成良好风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极主动参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强。

(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(附复印件)；对培养学生良好卫生习惯效果较好(附学校证明)；在学生常见病防治工作中，矫治率在50％以上，发病率有所下降(附复印件)，较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。

(四)教研员开展教研活动成绩显著，进行县级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，成为当地学科带头人或教学科研骨干。

(五)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。

第七条 论文、著作条件

任现职期间，独立撰写教育教学论文(著作)，具备下列条件之一：

(一)公开出版著作1部(主笔或第一作者)，或在县级以上刊物发表或县级以上教研会议宣读(提供主办单位证明材料)论文1篇以上。

(二)论文2篇(独立完成)。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报小学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、市、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)、(四)款执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中电教、计算机

二、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作3年以上，获得硕士学位者担任班主任工作3(应为2年)年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年折算为班主任年限2年。教研员不作班主任年限要求。

7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

8．第五条中“小循环教学”：指小、学1—3年级、4-6年级教学，或小学1—2年级、3—4年级、5－6年级教学。

9．第五条中“校级公开课”：指由本学科全体教师及中层干部、校领导参加的公开课。

10．第六条中“校级领导”：指小学(幼儿园)的正、副校(园)长，正、副书记。

11．市级以上荣誉称号：包括市级以上优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。

12．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级以上教育主管部门主办的各学科教研会奖。

13．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级、县级教育主管部门或省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。

14．县级以上教研会议：指由县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。

广东省小学一级教师资格条件

评定标准：小学一级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；掌握本学科教育教学所必需的基础理论知识和教育教学基本功，胜任小学中、低年级的教学工作，因材施教，面向全体学生，在提高教育教学质量和培养学生具有全面发展的基本素质以及培优转差等方面取得一定成绩；努力学习新知识、新技能，认真上好科组公开课，积极参加教研活动，是学校的积极分子。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格证书的小学、幼儿园教师和教研员。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

具备下列条件之一：

(一)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。

(二)大学专科毕业，实际从事小学(幼儿园)教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得小学(幼儿园)二级教师资格后，受聘小学(幼儿园)二级教师职务2年以上。

(三)中专毕业后，从事本专业或相近专业技术工作5年以上。

第四条 继续教育条件

基本了解所教学科的教育、教学发展动态及教育科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)

从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节以上，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过中、低年级循环教学；幼儿园教师担任过两个年龄班的教育工作；教研员承担一定的教研任务。

(三)每年承担一次科组或级组公开课；幼儿园教师每年承担幼儿半日生活观摩活动；教研员协助举办一次专题培训班或经验交流会。

(四)培优转差工作取得一定成绩。

(五)定期与家长保持联系。

(六)有计划地开展课外活动。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学取得一定成绩，每年承担的公开课(幼儿半日生活观摩活动)效果较好，并具备下列条件之一：

(一)教育教学效果较好。所教班级形成良好的班风、学风，学生养成良好的行为习惯。学生对其所教学科学习有兴趣，学生成绩有进步，优秀率、合格率有所提高。

(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成较好的风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，身心发展较好。

(三)健康教育课教师教育教学效果较好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(附学校证明)；对培养学生良好卫生习惯效果较好(附复印件)；在学生常见病防治工作中，矫治率在30％以上，发病率有所下降(附复印件)，完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。

(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。

(五)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。

第七条 论文、著作条件

任现职期间，独立撰写教育教学经验总结2篇或专业论文1篇。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报小学(幼儿园)一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、市、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站;(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师“；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

3．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《学教师专业合格证书》比照中师学历执行。

4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

5．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中电教、电脑、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，担任少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年折算为班主任年限2年。教研员不作班主任年限要求。

6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

7．第六条中“校级领导”：指小学(幼儿园)的正、副校(园)长，正、副书记。

广东省小学二级教师资格条件

评定标准：小学二级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；掌握本学科教学所必需的基础理论知识，基本胜任某一年级的教学工作，基本掌握教育教学基本功，所教班级形成较好的班风、学风；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小、学、幼儿园教师和教研员。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

具备下列条件之一：

(一)大学专科毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。

(二)中专毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作3年以上，或中专毕业，取得小学(幼儿园)三级教师资格后，受聘小学(幼儿园)三级教师职务2年以上。

第四条 继续教育条件

坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上。

(二)能运用普通话进行教学，承担过一门学科的教学工作；幼儿园教师承担过一年龄班的教育工作。

(三)承担过科组或级组公开课；幼儿园教师承担过幼儿半日生活观摩活动。

(四)定期与家长保持联系。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学取得一定成绩，承担的公开课(幼儿半日生活观摩活动)效果较好，并具备下列条件之一：

(一)教育教学效果较好，所教班级形成较好的班风、学风，学生养成良好的行为习惯。

(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成较好的风气，所教幼儿情绪稳定、心情愉快。

(三)健康教育课教师教育教学效果较好，了解学生的体质健康情况；对培养学生良好卫生习惯效果较好；在学生常见病防治工作有效果，发病率有所下降，基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。

第七条 论文、著作条件

任现职期间，撰写教育教学经验总结1篇。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报小学二级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、巿、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

3．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)款执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。

4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

5．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般1年以上”：其中电教、计算机、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，担任少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年可折算为班主任年限2年。

6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

广东省小学三级教师资格条件

评定标准：小学三级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本掌握本学科教学所必需的基础理论知识，基本胜任某一年级的教学工作，基本掌握教育教学基本功，所教班级形成较好的班风、学风；努力学习新知识、新技能。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小学、幼儿园教师和教研员。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法

规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。考核称职以上。

出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件

中专毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。

第四条 继续教育条件

坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历(能力)条件

具备下列专业技术工作经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上。

(二)能运用普通话进行教学，承担过一门学科的教学工作；幼儿园教师担任过一年龄班的教育工作。

(三)定期与家长保持联系。

第六条 业绩成果条件

具备下列条件之一：

(一)所教班级形成较好的班风、学风，学生养成较好的行为习惯。

(二)所教班级保教人员团结协作，所教幼儿情绪稳定、心情愉快。

(三)健康教育课教师了解学生的体质健康情况，对培养学生良好卫生习惯和学生常见病防治工作有效果。

第七条 论文、著作条件

撰写教育教学经验总结1篇。

第八条 附则

(一)凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报小学三级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)本条件词(语)特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(3)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。

3．第三条“学历资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。

4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

5．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。

第四篇：专业技术资格评审申报工作通知

云南滇东矿业分公司

关于开展2009、2010专业技术资格评审申

报工作的预通知

各部门、所属单位：

根据股份公司《关于开展职称评审工作的预通知》安排，集团公司拟于下月开展09、10职称评审材料申报工作，本次评审将两年职称工作同时开展，但是根据不同资格条件分别申报，即：申报09年评审的人员，材料内容截至2009年12月31日；申报2010年评审的人员，材料内容截止2010年12月31日。

本次申报工作量大、任务重、时间紧，我公司初级专业技术资格已在上月申报完毕，本次只需申报中高级专业技术资格的评审工作，请符合申报条件的职工根据文件要求提前做好材料准备工作，以保障本次申报工作的有序开展。

对于本次报送材料格式和具体报送时间，将在股份公司的正式申报通知下达后进行明确。

联系人：李水仙

办公楼四楼412室

电话：4096064

滇东矿业人[2010]133号 附件1：华能国际电力股份有限公司专业技术资格评定暂行规定

附件2：专业技术资格破格申报条件

特此通知

二Ο一〇年九月二十八日

云南滇东矿业分公司人力资源部 2010年9月28日印 附件1：

华能国际电力股份有限公司 专业技术资格评定暂行规定

第一章 总 则

第一条 为建立科学化、规范化的人才评价机制，保证客观、公正、准确地评定专业技术人员的专业技术资格，为选拔培养一支创新能力强的专业人才队伍奠定基础，根据中国华能集团公司（以下简称“集团公司”）有关规定，结合公司实际情况，特制定本规定。

第二条 本规定适用于公司及公司所属各单位。

第三条 专业技术资格是学术技术水平的标志，一般没有岗位、数量的限制，不与工资等待遇挂钩，可作为岗位任职条件之一。

第四条 专业技术资格可以通过国家专业技术资格考试、直接认定和评审会评定三种形式取得。

第五条 对已离退休的人员，不再评定专业技术资格。

第二章 专业技术资格考试

第六条 经济、会计、审计、统计、翻译专业中级及以下和计算机专业高、中、初级专业技术资格实行以考代评，不能进行认定和评定，欲取得上述专业技术资格需统一参加全国专业技术资格考试。

第七条 参加全国专业技术资格考试取得的合格证书，不需要再履行确认手续。

第三章 专业技术资格认定

第八条 国家教委承认的大中专院校毕业生，在本专业或相近专业技术岗位上工作，经考核合格后，可直接认定相应的专业技术资格：

1、中专毕业后，一年见习期满，可认定员级专业技术资格。

2、大学专科毕业后，从事本专业技术工作3年以上，可认定助理级专业技术资格。

3、大学本科毕业后，一年见习期满，可认定助理级专业技术资格。

4、取得第二学士学位后满2年或在大学本科学习期间同时取得双学士学位后满4年，可直接考核认定中级资格。

5、获得硕士学位后，从事本专业技术工作2年以上，可认定中级专业技术资格。

6、获得博士学位，试用期满，可认定中级专业技术资格。

7、博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前，可认定高级专业技术资格。

第九条 直接认定程序及权限

员级及助理级专业技术资格，由本人所在单位考核合格后审核认定，并核发资格证书；中级专业技术资格，由本人所在单位考核合格后，报上级主管部门审核确认后核发资格证书；高级专业技术资格，由本人所在单位考核合格，并经公司汇总审核后，报集团公司人力资源部审批并核发资格证书。

第四章 专业技术资格评审

第十条 评定范围与权限：

集团公司组建工程（含热能动力、电力系统及其自动化、水电工程和工业工程，下同）、经济、会计、政工系列高级评委会开展评审工作。

公司组建政工师评委会，负责开展公司系统政工师专业技术资格的评审工作。

区域分公司组建工程师评委会，负责开展区域分公司本部及所属基层企业工程师专业技术资格的评审工作。

公司直管基层企业具备规定的组建中级评委会条件的，可组建工程师评委会，负责开展本单位工程师专业技术资格评审工作。不具备组建工程师评委会条件的，委托其它单位进行评审。

经公司同意，其它系列高级专业技术资格可参加省级评审机构评审，中级专业技术资格可参加局级评审机构评审。

第一节 组织机构

第十一条 专业技术资格评审委员会（下称评委会），是负责评审专业技术人员是否符合相应资格条件的组织。评审会按评审条件划分的专业组建。工程师评委会由具备条件的区域分公司或公司直管基层企业提出申请，经公司审批并报集团公司备案后，成立并开展评审工作。

第十二条 评委会由11名以上专家组成，设主任委员1人，副主任委员1至2人。评委会出席评委人数不得少于当评委会评委总数的三分之二（9人）。

第十三条 中级评委会委员应具有本专业中级以上专业技术资格或职务，其中具备本专业高级专业技术资格或担任高级专业技术职务的委员不得少于二分之一。

第十四条 评委会应坚持公正、公平、准确、保密的原则，严格掌握评审标准条件，保证评审质量。

第十五条 专业技术资格评审工作要坚持回避制度，凡遇到评委专家和工作人员亲属或本人评审专业技术资格时，该评委和工作人员应主动回避或被告知回避。

第二节 申报条件

第十六条 凡申报中、高级专业技术资格评定的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神。

第十七条 学历和资历的要求

（一）具有助理级专业技术资格，并符合下列条件者，可申报评定中级专业技术资格：

大学本科毕业或大学专科毕业后，从事助理级专业技术工作四年以上。

（二）具有中级专业技术资格，并符合下列条件之一者，可申报评定高级专业技术资格：

1、获得博士学位后，从事中级专业技术工作2年以上。

2、获得硕士学位或双学士学位后，从事中级专业技术工作4年以上。

3、大学本科毕业或取得双大专学历后，从事中级专业技术工作5年以上。

通过国家统一考试取得的执业资格，可直接作为申报相应专业高一级专业技术资格的依据。如：注册设备监理师、注册造价工程师、注册安全工程师、企业法律顾问等。

（三）后续学历毕业后满2年，且符合资格年限要求，方可按后续学历申报评定相应的专业技术资格。

（四）对于“同级转评”者，要求取得资格后在现从事的专业系列连续年限满2年。

对于“跨系列高报”者，除一般满足资格年限要求外，同时还应满足现专业技术工作年限和取得资格后在现从事专业连续年限满3年的要求。

（五）凡不具备规定学历（含“所学专业不一致”和“不具备规定的学历层次”两种）、资历条件的人员，如本人专业技术能力突出，工作业绩显著，符合专业技术资格破格申报条件（见附件）的，可申报相应级别的专业技术资格。

（六）对于军队转业干部和原为公务员，且未曾评定专业技术资格，调入华能系统后属于首次参加专业技术资格评定的人员，其从事专业技术工作年限要求为：大专毕业后满7年、本科毕业后满5年，可直接申报评定中级专业技术资格；本科毕业后满10年、取得硕士学位后满7年、取得博士学位后满5年，可直接申报评定高级专业技术资格。

第十八条 外语要求

（一）申报评定专业技术资格的人员必须参加全国职称外语等级考试，成绩合格的，方可申报评定相应专业技术资格。

（二）申报高级工程师资格评审，须报考全国职称外语考试A级、理工类；申报工程师资格评审，须报考全国职称外语考试B级、理工类。

申报高级经济师、高级会计师、高级政工师资格评审，须报考全国职称外语考试B级、综合类；申报政工师资格评审，须报考全国职称外语考试C级、综合类。

第十九条 计算机要求

申报评定专业技术资格的人员必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，取得3个科目/模块合格证书可申报评定中级专业技术资格；取得4个科目/模块合格证书可申报评定高级专业技术资格（申报中级专业技术资格时已取得的3个科目/模块合格证书继续有效）；获得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，取得1个科目/模块合格证书可申报高级专业技术资格。

第二十条 专业理论水平、工作经历和能力、业绩与成果等要求，按照各系列专业技术资格评审条件执行。

第二十一条 考核要求

专业技术人员所在单位（部门）应对专业技术人员思想品德、履行岗位职责或完成工作任务情况、工作能力以及工作态度等进行综合考核评价，并提出考核意见和考核等次（分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级）。没有考核意见和考核等次的，评委会不予受理。考核为“优秀”的，在同等条件下优先晋升高一级专业技术资格，考核为“基本称职”及以下者原则上不能晋升高一级专业技术资格。

第三节 评定程序

第二十二条 专业技术资格评定工作程序为：个人申报、单位初审、公示复审、组织评审、发文确认。

第二十三条 个人申报

（一）在申报期（10个工作日）内，申报者要认真学习、对照申报评审条件，自我评价符合者，按有关规定要求，使用《专业技术人员信息管理系统》自行组织申报材料。

（二）申报者将全部申报材料送交所在单位人力资源部门进行审查:

1、“学历证书”复印件1份（原件审查后退还本人）。

2、“资格证书”复印件1份（原件审查后退还本人）。

3、“外语合格证书”复印件（原件审查后退还本人）或所在单位出具的免试证明1份。

4、“计算机合格证书”复印件（原件审查后退还本人）或所在单位出具的免试证明1份。

5、“综合情况一览表”，1份。

6、“专业技术资格评定表”，一式两份。

7、已发表的能够表明本人学术、技术水平的作品（要求与“专业技术资格评定表”相应栏目填写内容一致）。按各系列评审条件规定的篇数要求，各1份。

若论文不是“发表或经学术交流或经学术部门评选”的，则必须是结合本人所从事的专业技术工作并按论文的标准格式撰写：封面（标题、作者姓名、作者单位、作者所在省、市、区，论文的关键词）、摘要（目的、方法、结果、结论）、正文、参考文献（应与正文中的加注对应）、作者简介（经历、写稿日期、联系电话等）。其中：摘要200至300字；正文字数，申报中级专业技术资格者应达到5000字左右，申报高级专业技术资格者应达到10000字左右。

8、“获奖证书”或有效证明复印件各1份（原件审查后退还本人）。

9、记录本人亲自从事过的《专业技术工作总结》打印件，1份。《专业技术工作总结》要求采用写实手法，客观反映本人前次取得专业技术资格至今这段时间内的业务成绩及水平，并由所在单位（或部门）主管领导审阅并签署意见。总结材料不宜过于简略，申报中级专业技术资格者要求在2000字左右，申报高级专业技术资格者要求在3000字左右。

10、符合外语、计算机免试条件或外语成绩作为评审参考条件者，必须由所在单位出具相关证明材料；符合破格申报条件者，必须由所在单位要出具破格申报的推荐意见。证明材料和推荐意见要写明申报人的具体情况以及对应的文件规定条款。

第二十四条 单位初审

各单位人力资源部门要高标准、严要求做好专业技术资格申报的组织和审查工作，对于不符合规定要求的申报材料，一律不得受理。初审期限为5个工作日。

第二十五条 公示复审

（一）报名审查期限结束后，各单位人力资源部门应立即将“申报评审人员一览表”（包括申报人员学历和资历、外语和计算机水平、考核意见及破格申报推荐意见等）张榜公布5个工作日，设臵“意见箱”，接受公众监督。对有异议者，应立即调查、核实。

（二）申报者和与申报有关的组织者应自觉接受群众、社会、组织的监督。对弄虚作假行为，将进行严肃处理：申报者，在评定年的下一年起算的3年内不得再次申报；组织者，作出书面检查并给予纪律处分。

第二十六条 组织评审

（一）公司及区域分公司人资部负责审查所属企业上报材料，按有关规定组织召开相应的评审会。对于不符合申报条件或申报材料不齐全的，不予提交评审会评审，由此造成的后果由申报人员所在单位负责。

（二）评委会由主任委员或副主任委员主持，具体评审程序是：

1、各评委委员依据各专业技术资格规定条件、量化标准，对被评人员提交的所有材料进行审查，明确提出是否满足评审条件的意见。

2、由审查材料的评委委员向全体评委介绍情况。

3、破格申报人员接受评委会组织的公开答辩。

4、在充分民主评议的基础上进行无记名投票表决，赞成票数达到出席会议评委总数三分之二及以上通过有效。

5、评委委员在被评人员“评定表”中写明评价意见，主任委员或副主任委员签字并加盖评委会印章。

评委会指定专人负责会议记录工作。第二十七条 发文确认 中级专业技术资格评委会评审结果按照有关规定程序，报公司审定后，正式发文予以确认，并办理“专业技术资格证书”的认证手续。

第五章 附 则

第二十八条 本规定由公司负责解释。

第二十九条 本规定自文件下发之日起执行，原“华能国际电力股份有限公司专业技术资格认定办法”和“华能国际电力股份有限公司专业技术资格申报审查办法”同时废止。附件2:

专业技术资格破格申报条件

对不具备规定学历（含“所学专业不一致”和“不具备规定的学历层次”两种）、资历条件的人员，如本人专业技术能力突出，工作业绩显著，符合以下专业技术资格破格申报条件，可申报相应级别的专业技术资格。

一、破格申报高级专业技术资格，必须具有中级专业技术资格且具备下列条件之一：

1、国家批准的有突出贡献专家、人事部批准的“百千万人才工程”专家、中国青年科技奖的获奖者。

2、国家四等或省、部级三等以上科技获奖项目的主要贡献者。

3、直接主持或管理国家重点工程，或在生产、科研、施工、设计和经营活动中攻克重大难题，其技术和管理水平处于国内同行业领先水平，并取得显著的经济效益。

4、省、部级或集团公司行业技术标准、技术规范或生产操作规程的主要起草人。

5、以本人为主制定的管理办法取得明显的成效，并被省、部级或集团公司认定并组织推广。

6、公开出版相关专业专著或译著的主要完成者，或在省、部级以上报刊发表过相关专业3篇以上专业技术论文。

7、获得省、部级或集团公司以上“劳动模范”、“优秀思想政治工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀纪检干部”、“优秀工会工作者”、“优秀共青团干部”等荣誉称号（仅限于申报高级政工师）。

二、破格申报中级专业技术资格，必须具有助理级专业技术资格且具备下列条件之一：

1、局级三等以上科技获奖项目的主要贡献者。

2、直接管理国家中型以上项目的主要业务工作或重要业务工作，在生产、科研、施工、设计和经营活动中，解决技术难题，经集团公司有关部门认定，取得明显的成绩或较好的经济效益。

3、主持制定局级以上单位的重要制度、规定和办法，执行后取得较好效果。

4、在局级以上报刊上发表过2篇以上相关专业的学术论文。

5、获得局级以上“劳动模范”、“优秀思想政治工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀纪检干部”、“优秀工会工作者”、“优秀共青团干部”等荣誉称号（仅限于申报政工师）。

三、具备规定学历且已取得本专业现资格，拟转评其它专业同级专业技术资格需从事拟转评资格相应专业技术工作2年及以上，可申报拟转评专业同级专业技术资格。

第五篇：关于做好我市2009专业技术资格评审工作的通知(深人发〔2009〕78号)

【发布单位】深圳市

【发布文号】深人发〔2009〕78号 【发布日期】2009-07-07 【生效日期】2009-07-07 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】深圳市

关于做好我市2009专业技术资格评审工作的通知

(深人发〔2009〕78号)

各区人事局、光明新区人力资源办，市直及驻深各有关单位：

根据省人事厅《关于做好2009专业技术资格评审工作的通知》（粤人发〔2009〕164号），为做好我市今年的专业技术资格评审工作，现就有关事项通知如下：

一、受理申报材料时间

今年我市各高、中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料的时间为2009年8月17日至9月20日（节假日除外）；报省属评委会参评的，除省高级会计师资格另文通知外，其余系列（专业）受理材料截止时间也为9月15日。

二、申报评审条件和有关政策

（一）今年的专业技术资格申报评审，继续执行1998年以来我省颁布的高、中级专业技术资格条件。其中地质勘查工程、轻工工程专业技术资格评审，分别执行《广东省地质勘查工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕184号）、《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号）的规定。下列专业和人员的专业技术资格评审政策调整如下：

1.建筑工程、路桥工程、铁道交通工程、标准化工程专业的初、中级专业技术资格实行以考代评和考评结合的方式。即：初级专业技术资格实行以考代评；中级专业技术资格实行考评结合，先考试，合格人员再根据本通知要求申报材料参加评审。具体规定见《关于建筑工程专业系列实行以考代评和考评结合评价方式改革试点的通知》（深人发〔2006〕27号）、《关于路桥、铁道交通工程专业技术资格实行以考代评和考评结合试点工作的通知》（深人发〔2008〕52号）和《关于标准化专业技术资格（初级、中级）评定实行以考代评的通知》（深人发〔2008〕106号）。上述4个专业考试时间初定为8月2日进行，具体报名及考试事项请登录深圳市考试指导中心网站http://www.xiexiebang.com）查询。

2.根据省人事厅批复，从今年开始，我市将开展知识产权系列（专利、版权、商标）专业技术资格评审试点工作，具体评审事宜另文通知。

3.创新型人才申报专业技术资格的，继续按《深圳市创新型人才专业技术资格评审暂行办法》（深人规〔2007〕3号）执行。

（二）学历、资历条件执行《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发〔2003〕178号）、《关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发〔2003〕178号文的通知》（粤人发〔2004〕108号）的规定。职称外语条件执行《关于调整完善我省职称外语政策的通知》（粤人发〔2007〕120号）的规定。计算机要求除符合《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》（粤人发〔2005〕177号）有关免试人员的规定外，其他人员申报初级专业技术资格的，须取得3个模块的合格证书；申报中级专业技术资格的，须取得4个模块的合格证书；申报高级专业技术资格的须取得5个模块合格证书。

（三）省外来深人员均可根据省职称评审政策，申报评审晋升高一级别专业技术资格。其在省外（军队）通过人事部门授权的评委会评审（或国家规定的考试）获得的专业技术资格，可作为申报评审的有效依据。申报材料时，除按资格条件及相关政策规定提交申报评审材料外，还应提交市或区人事主管部门出具的省外专业技术资格审核证明。

（四）专业技术人员申报两个系列专业技术资格的，按《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007〕197号）有关规定执行。

三、申报评审材料内容和申报程序

（一）申报评审晋升高、中、初级专业技术资格的人员需提交以下材料：

1.《深圳市专业技术资格评审呈报表》1份（该表由报送单位在市人事局网站http://www.xiexiebang.com/ “网上申报→专业技术资格网上申报”中录入信息、传送并打印）；

2.《送评材料目录单》1份；

3.《广东省专业技术资格评审表》1份；

4.《（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式20份，其中1份为原件；

5.证书、证明材料。包括学历证、资格证复印件（验原件）、继续教育证明原件（如计算机考试合格证等）、外语考试成绩通知或合格证原件；

6.《专业技术人员（任职期满）考核登记表》1份；

7.业绩、成果材料。包括：任现职以来的主要专业工作业绩、成果，即作品、成果、奖励、业绩的证书、证明，或作为专业技术主要贡献者完成的项目，获得社会、学术技术团体或专业主管部门评价、鉴定证书、文字评述材料等；

8.论文、著作和技术报告。包括：公开发表的学术、技术或专业论文、著作（含译著），解决专业技术难题的专项报告或实例材料。提交的论文或专项技术分析报告的质量和篇数要符合相应专业任职资格条件，且均须为原件；

9.任现职以来的专业技术工作业绩报告（高级不少于1000字，中级不少于600字）；

10.《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》1份；

11．贴免冠大1寸近期正面相片的《办理资格证相片页》；

12.《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》；

13．申报职称资料袋。

上述材料中的第2、3、4、5、6、7、10、11、12项从深圳市人事局（编办）网站http://www.xiexiebang.com/ “专业技术人员”栏目中的“下载中心”新版职称申报表格下载打印填写，第8、9、13项自行准备。

申报教育系列相关专业技术资格的人员资料，按省教育厅和市教育局有关文件要求执行。

（二）申报评审的程序。

1.申报人向所在单位提出申请，如实填报有关表格，提交规定材料。申报人提交评审的材料必须准确、真实可靠，数量质量符合资格条件和本文规定。

2.用人单位要对提交的复印件逐项与原件核对，核对无误后签署审核意见，并对申报材料进行7天的公示，公示结束后，填报《公示情况表》（附件1），按要求在每份材料上加盖公章。

3.报送单位登陆市人事局（编办）网站上的“网上申报→专业技术资格网上申报”录入申报人的基本信息，发送信息并打印出《深圳市专业技术资格评审呈报表》后，连同申报材料送有关单位受理。在市人事局立户的市属单位及驻深单位申报人员的材料由所在单位报送；申报人员人事档案关系在市人才交流服务中心的，由市人才交流服务中心报送；申报人员人事关系属区人事局立户单位的，由各区人事部门报送，未进行人事立户的单位个人申报可委托人才交流中心申报。

四、受理申报材料单位及评审收费

（一）受理申报材料单位及咨询电话。

今年评审材料继续由各评审委员会日常工作部门直接受理，各系列（专业）评审委员会受理材料单位的联系方式详见附件2。

需要报省属评审委员会评审或委托省外评委会评审的材料，须先送市人事局（地点：市民中心C区3012室）审核加盖意见后，由各单位自行报送。

（二）评审收费。

今年职称评审继续按《关于转发省物价局、省财政厅〈关于调整专业技术资格评审费标准的复函〉的通知》（粤人发〔2007〕35号）规定收取评审费。

1.申报高级职称评审费：720元/人（含答辩费140元；部分专业系列需对申报人的论著进行鉴定的，另收每人200元的论著鉴定费）。

2.申报中级职称评审费：450元/人。

3.申报初级职称评审费：280元/人。

建筑工程、路桥工程、铁道交通工程专业中、初级专业技术资格评审实行以考代评和考评结合，笔试作为评审的一个环节，收取考务费100元/人；考试合格人员经专业技术资格评委会日常工作部门审验符合专业技术资格申报条件的，按初级180元/人、中级350元/人补足评审费用。

4.委托省属评委会或省外评审委员会评审的，按被委托地（单位）标准执行。

五、评审委员会组成及评审办法

（一）评审委员会组成。

严格执行《广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审委员库暂行办法》（粤人发〔2003〕101号）规定，除主任委员相对固定外，其他评委（非公务员身份）必须在评委库中随机抽取产生，组成2009评审委员会，评委库在库人数不够的，不得开展评审工作。已连续两年担任评委的专家，原则上不得参与今年的评审工作。

（二）评审办法。

1.各评审委员会要严格执行广东省人事厅《关于印发〈广东省高级专业技术资格评审暂行办法〉的通知》（粤人职〔1998〕17号）、《关于印发〈广东省中级专业技术资格评审暂行办法〉的通知》（粤人职〔1996〕3号）的有关规定。按《深圳市专业技术资格结构评价暂行办法》要求，在对各专业组评审时实行结构评价。

2.各评审委员会要继续大胆改革单一的评审方法，积极探索多样化的人才评价方式，提高评价工作的科学性和准确性。对于业绩论文等存在疑问的，以及评审组认为需经答辩才能判定其水平的，要在学科组安排面试答辩。申报评审高级专业技术资格的人员必须全部进行面试答辩。

3.继续推行集中时间、集中地点的评审方式，加强评审工作管理，提高评审效率。

六、评审委员会日常工作部门的职责

（一）各评委会日常工作部门要按照《广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审委员库管理暂行办法》（粤人发〔2003〕101号）以及市人事局《关于贯彻执行〈广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审委员库管理暂行办法〉的通知》（深人发〔2005〕37号）的规定，在开展评审工作前对评委库入库委员进行更新、充实。

（二）拟定评审工作计划，安排评审活动议程，通知评委委员和专业组成员参加评审会议，并对评审会议进行记录（记录内容包括开会时间、地点、出席会议人员名单、会议议程、评审对象、委员或成员发言要点、投票结果等），及时将评审结果、公示材料报市人事局进行公示。评审活动议程安排和评委抽签计划须提前5个工作日报市人事局，评审过程中要主动接受市人事局的指导、检查。

（三）开展评审工作前对担任当年评审委员会和专业组的评委进行培训。培训的内容包括当年的评审条件、标准、程序和纪律等。

（四）将评审工作总结和评审结果公示情况，以及评审通过对象的《专业技术资格评审表》、《办理资格证相片页》（此两项在申报人材料中提取）、《深圳市专业技术资格评审工作记录表》1份、《中、初级专业技术资格审批发证表》两份、《深圳市中、初级专业技术资格评审汇总表》1份一并报市人事局审批发证。对申报评审取得高级专业技术资格的，还要将《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》一起报送。

（五）将申报材料（含通过和未通过人员的材料）及通过人员的证书按原呈送渠道退回，并做好登记。

七、评审纪律

（一）各单位、各部门以及各级人事干部必须严格遵守申报评审的有关纪律要求，本着以人为本和客观、公正、公平、公开的原则，切实按政策规定办事，热诚为专业技术人员服务。

（二）评审委员会委员和专业组成员在评审时，要坚持评审标准条件，全面认真细致审议申报人材料，坚持实事求是原则，客观准确评价专业技术人员水平和能力，以无记名投票方式确定评审结果。各级评审委员会主任委员在评审中不得统一评委会评审意见，评审委员会成员不得投人情票、关系票、交易票，不得打击报复申报人。

（三）对违反职称申报评审工作纪律的行为，一经查实，予以通报批评，并追究有关单位和人员的责任。

八、有关要求

（一）申报人应按照省的职称政策，根据自己的专业技术岗位，对照相应资格条件（可在深圳市人事局网站专业技术人员“资格条件汇编”栏目中查阅）和申报评审办法的规定，认真客观填报相关表格，并一次性提交符合要求的材料和业绩成果（过后不受理补充材料），送单位审核、公示。凡不按政策规定要求如实填报材料的申报人员，在评审前公示期间受举报并经查实的，取消当年申报资格；在评审后公示期间受举报并经查实的，取消评审通过的资格，或撤销已取得的资格，并自下起3年内不得申报评审。

（二）申报人所在单位应认真审核申报材料。一要审查申报材料的真实性，审查其是否与客观事实相符，是否与申报人的专业技术工作和其所起的作用相符；二要审查申报材料的完整性，重点审查有无如实填报负面情况，以及有无如实填报同时或不同时申报其他系列（专业）资格及其名称；三要审查申报材料的合法性，审查其是否依法取得，是否符合执业的类别和范围等规定。四是要审查申报材料的时效性。申报人提交的所有材料时效截止至2009年8月31日，其后取得的业绩成果、发表的论文、考取和计算机模块合格证、取得的学历（学位）证及职业资格证书等，不作为今年评审的有效材料。对不符合申报条件的材料，单位不得报送，并注明原因，及时退回。凡送审的申报材料一律要求密封，并加盖骑缝章，确保申报材料的真实性，否则不予受理。评委会不受理的申报材料，亦须说明原因，密封并加盖骑缝章后按原报送渠道退回。申报人持同一职称外语成绩证书申报、评审两个及以上系列（专业）专业技术资格的，其中一份申报材料应提供全国职称外语等级考试成绩证书或通过BFT考试成绩单原件，申报其他专业材料可提供证书复印件（须经省专业技术人员资格考试机构或地级以上市人事局职称部门或地级以上市考试机构加具的审核意见）。

（三）各区人事部门、主管部门、评委会日常工作部门应认真审核企事业单位报送的申报材料。一要审查数量。当场清点申报材料的种类和数量与申报材料目录清单的记录是否相符；二要审查程序。重点审查申报过程是否符合政策规定，单位公示是否规范，有关证书、证明复印件有否审核盖章，申报时间、公示时间以及单位审核时间之间是否有矛盾等；三要审查条件。按照省的职称政策规定和资格条件的要求，逐项审查申报人是否符合申报评审相应专业技术资格的条件。有严格执业类别和执业范围限制的专业，还要审查申请人所申报的资格与其执业类别和执业范围是否相符，其业绩是否依规取得。四要对申报程序违规、不符合申报条件应写明原因，按原报送渠道退回。

（四）严格落实专业技术资格评审前后双公示制度。申报人所在单位人事（职改）部门应及时将申报高、中级专业技术资格的有关材料，特别是申报人的《高（中）级专业技术资格申报评审登记表》和单位的投诉受理部门及电话，同时在单位显著位置张榜和单位网站首页进行公示。不便于张榜和网上公示的其他申报材料应统一有序放置在会议室等场所对外开放，以备查验。公示时间不少于7个工作日。凡经查实存在弄虚作假和其它违规行为的申报材料一律不予报送；对举报问题一时难以核实的，应如实注明，先行报送，但核查不得停止。公示结束后，由受理的纪检、监察部门在《广东省专业技术人员专业技术资格评前公示表》和《高（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》上如实加具意见，盖公章，作为申报材料的一部分一并报送。评审结果出来后，评委会日常工作部门应及时将评审通过的人员名单及资格名称反馈至申报人所在单位进行公示，公示的时间和方式均按申报前公示要求进行。公示结束后，由受理的纪检、监察部门在《评委会评审通过人员公示情况表》（见附件3）上如实加具意见，盖公章，报送评委会日常工作部门。

（五）各评委会日常工作部门应认真组织评审工作。一要组织评委学习相关政策精神，认真审阅申报人提交的论文著作，从与本岗位工作的相关性、论文的科学性、创新性和学术价值等方面，评价其论著的实际水平；二要创新评价方式方法，在对申报人知识水平、品德状况进行评议的基础上，着重对申报人的业绩和能力进行客观评价，并由此判断申报人的专业技术水平能力是否达到申报资格；三要按省人事厅《关于做好向申报人通知评审结果工作的通知》（粤人发〔2005〕263号）的要求及格式，及时向评审未通过人员通报评审结果。

（六）各专业技术资格评审委员会可从10月份开始开展评审活动，11月30日前必须完成，12月15日前完成公示并将通过评审的人员材料送市人事局审批发证，没有特殊情况不得延迟。

附件：1.广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表

2.各系列（专业）受理申报材料单位、地点及咨询电话

3.评委会评审通过人员公示情况表

深圳市人事局

二○○九年七月七日

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