铸就信息化利剑 实现执法规范化建设新跨越（合集五篇）

第一篇：铸就信息化利剑 实现执法规范化建设新跨越

铸就信息化利剑 实现执法规范化建设新跨越

信息化是推进社会管理创新的不竭动力。德阳市公安局把执信息化作为创新执法规范化建设的突破口，用执法信息化引领执法规范化。ISO9000执法管理体系取得认证后，党委决定依托四川省警务综合管理平台，运用ISO9000质量管理理论和方法，通过与执法信息系统的无缝融合，开发建设科学、系统、高效、规范的执法信息系统，把德阳公安执法管理体系文件固定成看得见、好操作、见实效的载体。按照“执法信息网上录入、执法流程网上流转、执法安全网上监督、执法监督网上实施、执法质量网上考评、档案台账网上管理、执法数据网上分析、执法风险网上研判、执法能力网上培训、执法服务网上开展”的执法信息化目标开发的“ISO9000执法管理信息系统”，将信息化融入执法行为、执法管理的全部过程环节，实现了“执法行为全覆盖、执法流程全指引、执法监督全方位、执法服务全落地”的执法方式、执法管理“四大”创新，具有开拓性、领先性，满足了以信息化规范执法程序、落实执法制度、强化执法监督、提高执法能力的需求，实现了执法规范化建设的新跨越。

一、执法行为全覆盖，实现了执法标准化管理的创新

执法管理信息化，从接处警源头开始，同110指挥中心接处警信息完全同步，涵盖接处警、办理案件、处罚执行、行政管理、执法监督和执法制度、执法主体、执法场所、执法风险管理以及行政复议、行政诉讼、国家赔偿、执法过错责任追究和为民办事的全部公安执法领域。通过把法律法规、执法制度规定的执法程序、标准转化为执法操作的流程，用信息化手段固定化。通过固化的流程实现执法活动网上录入、流转、办理、审核、审批、生成文书、考评的一体化管理，使公安全部执法活动从开始到办理终结都处于实时性、过程性和系统性控制之中，把信息化手段渗透于公安全部执法活动始终，对执法活动进行全程控制、刚性制约。

二、执法流程全指引，实现执法能力培训的创新 执法管理信息化，在执法活动的全部流程、节点嵌入流程图、文字，对当前执法流程、节点进行同步指引、智能指引、强制指引或者提供查询，同时可以远程同步审阅笔录和同步录音录像，并可以采用即时文字消息、音视频开展在线远程实时指导。执法指引文字部分，除全文收录《ISO9000执法管理体系文件》外，同时收录了刑法、刑事诉讼法、两个程序规定及其司法解释和100余部行政法规，还收录了刑事案件每个罪名的法律适用、立案标准、犯罪构成、罪名区分、证据标准、执法操作标准、执法注意问题和办理行政案件的法律适用、执法操作标准、执法注意问题、行政处罚的 自由裁量标准共600余万字，把执法过程中“做什么、怎么做、做的程序和标准”，变成了直观、可视的操作。另外，通过电脑或者手机短消息，每天向民警提供一个法律知识点并同步测试一道考题并纳入考核的“每日一学、每日一练”，使学法变成了习惯。超强的全程同步指引，成为民警全天候的老师，使民警在执法过程中边执法边学习，在潜移默化中提高执法水平，杜绝凭经验、习惯执法，规范执法行为。

三、执法监督全方位，实现了执法动态管理的创新 执法管理信息化，通过信息化技术监督和人工监督结合的方式，实现了内部监督和外部的同步、事后监督和过程监督的统一。在监督时效上进行实时监督、定时监督，利用信息控制技术手段，对执法过程的法定时限和执法制度规定的执法时限，到期前自动用执法系统、手机短消息对相关人员催办、提醒，超期自动扣分，对应当向督察部门备案而未按时备案的执法行为，系统自动扣分自动通知督察部门。在监督手段上将执法质量考评嵌入到执法全部流程节点，法制、督察、监查、纪委、信访、审计等监督部门和执法部门，通过电子卷宗审核案件，同时还可呆远程在线同步审核笔录、同步查看执法现场录音录像，执法行为可视、可听的全程跟踪执法监督方式，实现了事中监督和集约化监督的内部执法监督方式的创新。执法质量案件考评，采取计算机随机自动抽卷的方式进行，有效杜绝为考评“造卷”的行为，保证考 评结果的客观性，提高执法质量。在外部监督方面，系统在接处警和与需要与群众面对面的执法程序和环节的执法活动结束后，系统自动向群众发送短消息，请他们对公安机关和民警的执法效率、执法态度、执法规范度等方面进行评价，互联网“网上公安局”开设网络在线测评，对执法部门和民警执法行为进行评价，纳入执法质量考评，自动记入单位和个人执法档案。阳光、开放式“全民”执法监督，为全面掌握不规范执法问题、持续改进提供了客观、及时的依据。

四、执法服务全落地，实现执法服务的创新

执法管理信息化，把公安局域网和公众互联网联为一体，建立公安网与互联网协同工作的执法信息化，做到了执法服务到家、落地，基本实现群众部分办事项目“轻点鼠标、足不出户”的服务目标。“德阳网上公安局”已经开通行政许可、行政备案、办理户口、自编预选车牌号等10类98项在线执法服务业务，其中33项业务群众从提出申请到领到证照能够“足不出户”。便民、利民、惠民的执法信息化，为社会公众提供了方便、快捷、优质、高效的执法服务，让人民群众实实在在地感受到公安机关开展执法规范化建设带来的实惠，和谐了警民关系。

第二篇：与时俱进实现新跨越 继往开来铸就新辉煌

广州市南武中学

申报示范性高中终期督导验收评估

整改报告

2012年9月

传承历史文脉 延演百年辉煌

——广州市南武中学申报广东省国家级示范性普通高中终期验收确认整改报告

广州市南武中学创建于1905年。民国时期教育部部长黄炎培赞曰“北有南开，南有南武”；原国家政协叶选平副主席题词曰“百年南武，百年辉煌”。2007年6月，广东省教育厅确定南武中学为第三批国家级示范性高中建设学校；2007年12月，学校获得“广东省普通高中教学水平优秀学校”称号。

2008年12月25日至27日，学校通过广东省国家级示范性普通高级中学初期督导评估验收。对南武的办学成绩，初期督导验收专家组给予了充分肯定，对我校后续发展提出三点后续发展建议：一是进一步加大政策扶持力度，扩大办学规模，为学校的持续发展提供有力的保障；二是进一步做好新课程改革实验，全面落实新课程方案；三是学校师资队伍建设还有待进一步加强。

对此，区委区政府、区教育局高度重视，多次召开专题会议研究部署整改工作，对落实专家组的发展建议作出了明确的指示。我校围绕专家组提出的整改建议进行了认真的分析，深入研究，制定各项整改措施，并逐一对照落实，整改工作取得了显著成效。现将整改情况总结如下：

一、高度重视硬件整改，优化办学条件

（一）扩大高中办学规模

我校按照广东省国家级示范性高中的要求扩大办学规模，从 2007学年开始，每年扩招2个高中班，到2010学年高中规模扩大到36个班，已经达到广东省国家级示范性普通高中的标准要求，不断满足了人民群众对高中优质教育的需求。

（二）充实教学设施设备

3年来，区政府投入680多万元资金用于改善我校的教学设备配套和学生活动场所。第一，改造了校园网，实现南北校区机房对接，资源共享；增加信息点至500个，实现信息点到每个教师的办公桌；新购教师办公电脑105台，实现教师一人一机。第二，建成了北校区具有630KVA的专变电房，我校摆脱了长期受用电制约的境况。第三，图书馆藏书98379册,生均达58.1册;电子读物共51330册, 生均30.3册；报刊总数489种;各科教参、工具书共19347册。每周向全体师生开放五天，教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室共有座位399个，图书馆已成为师生学习的重要场所和信息交流中心。第四，投入130多万元维修了北校区运动球场、塑胶跑道、地面及周边环境的美化改造。第五，投入约75万元改建并装备高规格的“群学堂”，内设座椅600个，配备多媒体系统，是讲学、科研活动、学生年级会议、学生文艺活动等的理想场所。在 2010年3月广州市教育装备管理工作专项检查中，我校接受评估，并荣获“广州市教育装备管理工作先进学校”的称号。2012年8月，我校投入45万无创建了2间多功能的现代化“微格教室”。

（三）盘活资源改善办学条件

第一，区政府、区教育局已把与南武中学隔路相对的南武小学并入我校，学校校园占地面积增加了2375平方米，建筑面积增加了3091平方米。2008年起南武小学已停止招生，2012年7月，南武小学已经完全并入我校。政府计划投入400多万元资金，帮助我校将该用地改造为学生体育、艺术、科技、文化活动中心，目前已完成整体规划设计，改建的招投标工作已经完成，现在开始施工兴建。

第二，区委、区政府结合琶洲村改造，预留4万平方米的教学用地，作为南武中学未来的高中分部用地。

第三，继续在区体育局的支持下，与步行约5分钟路程的宝岗体育场签订协议（详见附件），无偿使用宝岗体育场标准的400米环形跑道附100米直跑道的田径场和50m×25m游泳池。近年来，学校利用宝岗体育场，安排高一年级在宝岗体育场上体育教学课，进行课后学生体育活动、运动队训练，以及开展学校体育节等大型活动，每周六、周日安排运动队队员到宝岗体育场进行运动技能培优学习，成为我校体育教育教学的组成部分，为学生提升体育素养提供了场地保障。

（四）改造校园文化环境

三年来，我校重视校容校貌、校园绿化美化等文化景观的建设，校园文化更突出了“古”味，体现了“雅”趣，力求让学生在充 4 满南武文化底蕴的校园中获得更多教益。第一，完成大堂壁画改造，用线雕形式展示校训，说明校名来历，体现百年老校的传统文化。第二，完成英语城的改造，增加现代元素，增强现场氛围，提供模拟英语教学实地场景。第三，分四类设臵、更换教学楼、办公楼走廊画框。这四类是：南武先贤长廊（奉公楼）、南武时空隧道（力学楼）、拓潜教育走廊（爱国楼、奉公楼）、活力校园画廊（坚忍楼及所有楼梯间），把学校校训和教育特色结合起来，通过字画的形式，艺术地再现学校文化和教育理念。第四，整体改造、美化运动场、羽毛球场周边环境。

二、转变教学观念，深入推进新课程实施，全面深化课程改革

（一）着力打造精品校本课程

学校编写了《广州市南武中学学子规》校本教材，作为高一新生入校教育的必修课用书，其目的是让每一个学生都知道，进入高中后该怎样做才能写好人生新一页的历史；编写了《走进百年南武》校本教材，成为全体南武学生的文化读本，把学校优秀传统文化教育引入了课堂，其目的是让南武学子“体味南武文化之根”，点燃莘莘学子爱我南武的激情。结合绿色学校教育活动，我校开发了以“百年南武，绿韵犹存”为主题的系列校本课程《百年南武，绿韵犹存》、《科学与环境》、《人与环境》和《绿色家园》等，不但传承了南武百年绿色文化底蕴，而且培养了学生的环保 5 意识，传播了环保知识，使我校能顺利评为“广东省绿色学校”。各科组结合学科教学和研究性学习活动，开设有丰富的校本课程。

（二）以核心课题研究推动教科研深度发展

我校坚持科研兴校的优良传统和治校思路，致力推动核心研究课题《拓潜教育体系的建构研究》，继续深入开展拓潜教育研究。

第一，加强教科研管理。我校科研坚持以“行政主导、专家引领、全员参与”为原则，加强了科研室的队伍建设，完善以校长为核心的教育科研领导机构，健全科研管理制度。

第二，搭建校内学术交流平台。为了调动老师们参加课题研究的积极性，我们围绕课题每学年举办一次“南武中学学术论坛”，在全校教师中引起很大反响。

第三，开展好立项课题研究工作。三年来，我校成功申报市级以上的课题有：广州市哲学社会科学和广州市教育科学“十一五”规划立项课题《中学生学会学习、拓展潜能、自主发展的实践研究》，这是2010广州市教育系统在广州市哲学社会科学院唯一立项课题；广州“教育e时代”应用实验学校实验研究课题《学科主题学习资源的设计与开发研究》；中国可持续发展教育实验学校ESD项目课题《可持续发展教育专题的设计与实施研究》的子课题《在学校开展节能减排活动的研究》；区级立项课 6 题共有7个。2012年9月，我校申报的《拓潜教育课堂教学中学生学科思维培养的研究》课题，被广东省教育科学“十二五”规划领导小组批准为2011立项研究课题。

（三）拓潜教育研究提升课堂教学效益

学校在课堂教学实践中大力推广“拓潜”核心课题的研究成果，以科研优化教学，提高课堂效率。在强化常规教学管理同时，上学期着重开展分层举行平行课（达标课）、公开示范课、跨学科微格教学的研讨课，每个类型的课堂教学前前后后组织不同内容的研讨会议；下学期进行优质课评比活动。

强化具有南武特色的“三环五步课堂教学模式”的课堂实践，“三环”即“教师设导→学生思疑→变式拓展”，“五步”是指：“设疑激励”→“带疑探讨”→“破疑归纳”→“拓疑引申”→“化疑提升”。课堂教学关注学生的全面发展，引导学生自主探究，充分发挥学生自主能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，提高了课堂教学效果。

三年来，我校教科研取得多项成果，我校教师共有264人次的论文、教学设计、教学比武获得区以上奖励；有150人次获市级奖；有55人次获省级奖；有35人次获国家级奖。组织教师参加全国教育科学“十一五”规划课题“自我教育发展”的相关评比活动，我校科研室被授予“学习型教研组”的称号。2010年12月3日，广州市中小学教学领域进一步深化素质教育专项课题研究 7 现场会在我校召开，我校的课题——《学生学会学习、拓展潜能、自主发展的实践研究》的研究方法和成果受到参会专家、老师们的一致好评。

（四）加强学科组建设

学校花大力气建设学科组，涌现了一批在市、区有影响的优秀科组。第一，我校制定“南武中学加强学科组建设的方案”，完善了南武中学集体备课制度。第二，每学年举行优秀科组和优秀备课组经验交流会。第三，鼓励和支持科组教师外出学习考察，学习外面先进的教育教学经验。第四，每学年邀请一些区、市教研室的教学专家来校指导科组和备课组的建设，不断提升学科组的整体实力。第五，学校每学年都评选出优秀学科组和备课组，对优秀科组和备课组给予适当奖励。通过几年的努力，我校语文、数学、政治、历史、地理、生物等学科组的整体实力大大提升，在区、市都有较大的影响力。

三、启动“青蓝教师”培养工程，力促教师专业发展 为加速教师专业发展开展，学校启动了“青蓝教师培养工程”（我们用“青、蓝”用来比喻教师培养的两种类别，即青年教师培训和名优教师培养。“青蓝教师培养工程”的周期为三年，三年内学校和教师个人制定完整的培训和自修计划、课程实施方案和评价制度，保证培训工作的实效性），努力建成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队。

（一）完善促进教师专业发展组织和管理机制

领导班子高度认识到教师培训工作的重要性、必要性和迫切性，制定南武中学教师专业发展方案，成立了“青蓝教师培养工程”工作领导小组，负责统筹规划促进教师专业发展工作，组织实施教师培训等工作。

（二）开展促进教师专业发展系列培训活动

第一，加大培训投入。按照上级关于教师培训的有关政策，学校从公用经费中列出专款用于“青蓝”教师培养工程。教育局下拨的教师培训专项经费，主要用于支持有研究成果的教师、课题组、科组参加或主办高层次学术会议。

第二，活化培训形式。一是开设系列专题讲座（南武大学堂），针对教师理论实际，邀请专家到校开办讲座。二是研训结合，结合学校教研活动，主要以课例研讨为载体，融入培训操作要素，提高教师课堂教学技能。三是驻校学习，有针对性地选择省内外学校，到该校听课评课、听报告、交流探讨、研究资料，全面深入研究该校的经验，再召开反思研讨会。四是科组交流，我校支持学科教研组组织教师到省内学校进行课题研究学术交流活动；奖励优秀教师进行国内交流培训。

第三，形成培训系列。教师开展分系列针对不同对象的培训活动，主要有毕业教师备考系列（高三全体教师）、教学科研与管理系列（教学管理干部、科组长、优秀骨干教师）、班级管理 9 系列（德育管理干部、级组长、班主任、团队干部）等，大大拓宽了教师培训的受益面。

第四，开展“南武中学名师工程”系列活动。三年来，我校组织开展了“师徒结对”、“南武中学教坛新秀评比”、“骨干教师”和“南武名师”等活动

第五，“外引内培”名教师。三年来，我校从外面引进特级教师1人，引进高级教师4人；积极鼓励中级教师申报高级教师，三年来共有31人被评为高级教师；培养区、市名教师各1人。

第六，建立教师发展性评价体系。开展优秀科组、备课组、教学成绩优秀教师、优秀班主任评选活动。

通过系列活动的开展，我校一批骨干教师脱颖而出。目前，我校有一批教师在各级教研机构任职，在市、区各科教研会任正、副会长8人，理事5人；在市、区各科教研会中心组任职有48人。我校欧阳国亮、周艳、任晓敏等教师被市教育局选定参加“广州市骨干教师培训班”学习。陈祥春校长被聘为北京师范大学教育家书院兼职研究员、广东省中小学校长联合会副秘书长、广东省人民政府高中教学水平评估专家、广州市中学高级专业技术职称评审专家库成员、广州市教育学会理事、广州市中学语文教研会理事、海珠区人民政府督学、海珠区教育学会常务副会长；被评为广州市先进教育工作者、广州市海珠区名校长；被推荐广州市首批优秀中小学校长培养对象、被批准为广州市教育系统首批 10 创新学术团队负责人。

四、打造实验性、开放性、学术性兼备的优质高中，南武品牌特色彰显

我校根据自身实际，以“拓潜教育”研究为学校教育科研的核心课题，凸显学校的实验性；以包容的管理理念、和谐的人际关系和多样的课程体系，凸显学校的开放性；以重视培养学生的学业成就和基本学力、强化教师教育科研能力和教育教学活动中的研究意识，凸显学校的学术性，逐步打造出尊重学生个性、促进学生发展的“拓潜”、“体艺”和“科技”三个教育品牌。

（一）“拓潜教育”办学特色独具南武魅力

三年来，我们进一步打造“拓潜教育”办学特色，坚持以“爱国”为主题拓展学生的情感潜能；以“奉公”为主题拓展学生的行为潜能；以“坚忍”为主题拓展学生的身心潜能；以“力学”为主题拓展学生的智力潜能。我们通过开展一系列活动充分挖掘学生的潜能，促进学生自主发展，3年来，学生在各级各类竞赛中成绩突出：学生有474人次获区级奖；学生有560人次获市级奖；学生有171人次获省级奖；学生有76人次获国家级奖。

（二）素质教育成效显著

3年来，我校通过体育教育与艺术教育这两个平台，发展学生的个性特长，充分挖掘其内在潜力，促进体育与艺术教育成为我校办学的两大亮点。我校的体育教育突出传统，保持特色，乒 11 乓球、羽毛球、游泳、田径、篮球、女足球等6个运动队继续在市、区中保持较高的竞技水平并取得较好成绩，比较突出的成绩有：广州市中学生游泳运动会高中组（乙组）团体总分第一名，25名学生获国家二级运动员称号；广州市中学生游泳锦标赛高中组团体第一；广州市安利杯中学生乒乓球锦标赛男子团体第一名、女子团体第三名；广州市体育传统项目学校羽毛球在区、市保持一流水平。艺术比赛硕果累累：获海珠区第五届舞蹈节比赛一等奖；获海珠区第五届学校艺术节声乐类小组唱一等奖、声乐类独唱一等奖；获广州市第五届学校艺术节舞蹈专项比赛中国舞甲组一等奖第三名；获在2010年广州市合唱节比赛中，我校的合唱节目荣获一等奖。2011年5月，我校王建毅、罗沛祺、陈忠扬、张斌荣荣获“广东省第三届中学地理奥林匹克竞赛高中组个人一等奖”；2011年6月，我校阎雨宇、林俏仪同学在2011年全国中学生化学素质和实验能力竞赛中荣获“广东省一等奖（高一组）”；2012年5月，张瓒婷、邓子君、袁卓盈、郑育钦等位同学在第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，荣获广东省“特等奖”。

（三）科技特色收获丰硕

三年来，我们重视对学生的科技创新教育，通过开展系列科技活动，培养了学生的科技创新精神，取得一系列丰硕的科技创新成果：学生获得省级奖28项；市级奖49项；区级奖20项。12 刘树东、徐乐贤荣获第九届广东省青少年机器人竞赛足球比赛高中组第一等奖；张健、欧阳宇通、谭俊杰、冼智威、李浩麟荣获首届广东省少年阳光测向竞赛160米波段高中组男子团体赛一等奖等等。

（四）高考成绩不断提升

2011年高考，我校高考成绩突出，语文、文科数学、理科数学、英语、政治、历史、地理、生物分别荣获广州市“高考优秀学科奖”，我校荣获“广州市普通高中毕业工作一等奖”，是广州市2011年高考五所进步最大的学校之一。2012年高考，我校再传捷报，按实际报考人数本科上线率为70.80%，按高一新生入学人数本科上线率69.75%，其中本A线上线率比去年增加11个百分点，本科B线上线率比去年增加16个百分点，本科两条线增幅列海珠区第一，在广州市名列前茅。

三年来，我们按照评估组的专家们提出的发展建议，逐项整改，取得了显著成绩。通过自评，我们认为已经达到《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》的标准要求，特向广东省人民政府教育督导室申报，敬请予以终期验收确认。

广州市南武中学

二〇一二年九月二十一日

第三篇：建设新农村实现新跨越

文章标题：建设新农村实现新跨越

各位领导、同志们：

全面建设社会主义新农村，是党中央重视加强“三农”工作的又一重大举措，也是各级党委政府工作的重点。根据上级要求，今年，我们将围绕实现小康社会目标，进一步动员全村广大干部群众，立足新起点，树立新追求，激发新动力，落实新举措，实现新跨越，扎实开展社会主义新农村建

设。

一、更新观念，确立加快发展新思路

面对新形势，新任务，要实现加快发展，全面建设小康社会目标，我们必须在观念上创新，牢固确立科学发展观，紧扣社会主义新农村建设这个主题，始终把加快发展和富民兴村作为工作重点，围绕全年工作目标，进一步确立加快发展、率先发展、创新发展的新思路。一方面结合先进性教育，切实加强基层党组织建设，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力，另一方面通过层层召开会议，扎实开展“创业杯”、“致富杯”、“新风杯”、“和谐杯”、“创新杯”等竞赛活动，动员和组织广大干部群众，积极投身社会主义新农村建设热潮，进一步增强大家热爱家乡、建设家乡的激情，为加快建设文明、富裕、和谐新农村奠定坚实的思想基础。

二、抢抓机遇，力求经济建设新突破

发展壮大村级集体经济是建设社会主义新农村的首要前提。当前，我们正面临新一轮经济发展的关键时期，我们将充分发挥本村地理优势，抢抓机遇，求真务实，踏实苦干。

1、着力在招商引资上求突破。今年，我们将进一步围绕加快工业化城镇化建设需求，加大招商引资和项目建设力度。首先发动全民招商，全面排找项目信息。进一步搞好调查摸底，广泛收集项目投资信息，进一步加强跟踪，确项目早日落实。其次依托区域优势，不断推进“筑巢引凤”。今年，我们将投入200万元在跃进组建设100亩左右的村级工业小区，建设标准化厂房平方米，实行对外租赁招商。力争年底引进项目个，全年完成工业厂房租金达100万元。

2、着力在农业结构调整上求突破。随着城市化进程的不断加快，我村“人多地少”的矛盾正逐步显现出来。如何组织全体村民摆脱传统农业、走高效农业的新路子是摆在我们面前又一个新的课题，一是大力发展养殖业和加工业。发挥我村生猪饲养、面筋加工等传统产业特色优势，走“种、养、加”的路子，坚持抓大户促规模、抓典型带全面、抓服务增效益。二是不断引进改良新品种。今年，我村将坚持以市场为导向，重视加强市场调研，积极引进农业新品种，大力发展多种经营，加快实现全村农民增产增收。

3、着力在劳动力转移输出上求突破。今年，我们将进一步利用临城临路优势，大力发展服务业和建筑业，积极鼓励广大村民走出去经商办实体，并认真抓好跃进小区的菜场、浴室等服务业项目，为转移劳动力提供良好重要条件。同时采取激励措施，加大劳务输出的力度，在去年我村输出16人去新加坡、卡塔尔等国打工的基础上，今年力争再输出20人到国外搞劳务。

三、注重投入，奋力建设美丽新家园

我们将把加强基础设施建设，改善村容村貌作为新农村建设的切入点和突破口，大力推进村庄整治和改造，改善人居环境，使广大群众从看得见的变化、摸得着的实惠中受到触动，自觉投身到新农村建设中来。

一是加强基础设施建设。今年，我村将投入60万元，继续完善全村、、等村民住宅小区的水、电、路建设配套；扎实抓好改厕改水工作，计划今年对北片9个组的原村级自来水管道进行全面改造，确保该处村民吃放心、洁净的自来水。结合农民住房建设，加快推进改厕工作，力争今年村民改厕达以上。

二是搞好村庄河道整治。进一步围绕改善村容村貌，为全村人民提供一个整洁、优美、舒适的人居环境，今年，我们将对中沟河、大兴排河等主渠道，以及家沟家塘进行全面疏浚整治，并在北片建一座大型泵站，在确保农业增产增收的同时，改进河道水质。

三是重视村庄绿化美化。根据镇下达的绿化任务，今年，我们将重点抓好道路、村庄以及村民家前屋后的植树，坚持绿化造林、环境美化与种植经济林木相结合，经济效益与社会效益相结合。着重搞好邗沟路沿线绿化，实施跃进新区绿化工程，计划全年植树株。

领导、同志们，我们将认真贯彻落实这次镇农村工作会议精神，紧紧围绕全年工作目标，进一步开拓进取，务实创新，奋力拼搏，加快推进社会主义新农村建设。

谢谢大家！

二00六年二月二十六日

《建设新农村实现新跨越》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读建设新农村实现新跨越。

第四篇：加强信息化规范化建设

孟建柱：加强信息化规范化建设

全国公安厅局长座谈会2008年9月23日至25日在江苏南京召开。国务委员、公安部部长孟建柱在座谈会上强调，全国公安机关和广大民警要认真学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的重要讲话精神，以科学发展观为指导，深刻认识当前公安工作面临形势的新变化，坚持以推进公安信息化建设为载体，以加强执法规范化建设为重点，以构建和谐的警民关系为支撑，进一步深化“三基”工程建设，做党的忠诚卫士和人民群众的贴心人，全面推动公安工作和队伍建设的发展进步。

孟建柱指出，公安信息化是一场新的警务革命，不仅是提高公安机关整体战斗力的重要途径，也是提升基层基础工作水平的重要载体，同时也是牵动警务机制改革的重要纽带。要大力推进公安信息化建设，坚持向信息化要警力、要战斗力，以信息化带动基层基础工作，以信息化推动警务机制创新、提升警务工作效能，全面提高公安机关的实战能力。孟建柱强调，坚持严格、公正、文明执法，是公安工作的生命线，也是公安机关和公安民警最基本的履职要求和价值所在。一定要狠抓执法规范化建设，不断提高公安机关的执法公信力。要进一步树立正确的执法理念、健全完善各项执法制度、改进执法方式、加强执法监督，切实从源头上解决执法不规范问题，从言行举止、方式方法上规范和改进民警的执法行为，从制度上对民警的执法行为进行约束。

孟建柱指出，科学发展观的核心是以人为本，人民警察肩负着人民的重托，必须坚持人民利益高于一切。要切实加强对民警的思想政治教育，有针对性地加强对民警的宗旨意识和群众观念、群众路线教育，切实做好新形势下的群众工作，提高与人民群众联系沟通的能力，着力构建和谐的警民关系，做党的忠诚卫士，做人民群众的贴心人。

座谈会召开之前，孟建柱还深入到江苏省公安厅及一些基层派出所进行调研。会上，省长助理、公安厅长黄明介绍了江苏公安机关以信息化引领警务现代化的经验，南京、南通、淮安、太仓、泗阳公安局和南京新街口派出所所长刘德贤、南京市鼓楼公安分局社区民警宋玉兰、苏州湖西派出所社区民警刘阿婷分别介绍了在信息化建设和应用方面取得的成效。（周 刚）

第五篇：加强执法规范化建设

2010年国家奖助学金填写说明

各系及各班辅导员：

为了规范2011年国家奖助学金各类申请审批表内容的填写，现将有关要求说明如下，请安排专人组织学生认真填写。

1.所有申请审批表为一页，正反两面（国家助学金申请审批表除外），不得随意增加页数。表格填写应当字迹清晰、信息真实完整，不得涂改数据或出现空白项。

2.在所有申请审批表的标题中，学年的填写应为“2010－2011学年”。

3.在国家奖学金申请审批表中，“学习情况”栏第一栏为素质综合测评成绩排名，以班级为单位；第二栏为智育成绩排名，以同年级同专业为单位。

4.在所有申请审批表中，“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。字数控制在200字左右。

5.在国家奖学金和国家励志奖学金申请审批表中，“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人填写，“推荐理由”栏的填写应当简明扼要，字数控制在100字左右。推荐人必须是申请学生所在班级的辅导员，其他人无权推荐。

6.在所有申请审批表中，凡涉及的申请人、推荐人或各院主管学生工作的领导同志必须亲手签名，不得由他人代写申请理由、推荐意见或签名。

7.在国家励志奖学金和国家助学金申请审批表中，“家庭经济情况”栏的填写要以今年认定工作结束后的结果为依据。

8、填写学校为：山西师范大学现代文理学院。身份证、班级和学号一定要写对，写清楚，助学金的困难等级与资助等级一定要一致，备案表认定为困难的和审批表中的比较困难一致。请各系、各辅导员审核准确！