北京工业大学 城市防洪减灾知识点总结

第一篇：北京工业大学 城市防洪减灾知识点总结

第一章 城市防洪概论

1.洪水主要特征：涨落变化，汛期，年内与年际变化

2.洪水按成因和地理位置的不同，可分为：暴雨洪水，融雪洪水，冰凌洪水，山洪，溃坝洪水，海啸，风暴潮等。3.城市洪灾的成因：（1）自然因素：太阳辐射变化；自然地理位置；气候水文因素（2）人为因素：城市不透水地面增多，绿地植被减少；城市排洪能力差；城市水体面积减少；城区降水增多

4.城市防洪的意义：人类社会的形成是从治水开始的，古代中国思想家提出为政之要其枢在水，防洪工作需要与自然规律协调安排，人与洪水协调共处，合理投入以获取最大效益，科学规划，确定城市的防洪标准，修建防洪体系。保证国家经济和社会活动不受影响，遇到特大洪水有预定的分蓄洪区和防洪措施，不影响国家长远计划的完成。防洪减灾是关系到人民群众生命财产安全，关系到社会的稳定和可持续发展的重要事业 5.分析暴雨所形成洪水的主要影响因素：天气过程；暴雨中心的位置；暴雨中心移动方向；流域下垫面条件 6.冰凌洪水：河流中因冰凌阻塞和河道内蓄冰，蓄水量的突然释放而引起的显著涨水现象 7.冰凌洪水的分类：冰塞洪水，冰坝洪水，融冰洪水

8.混凝土坝溃坝和土石坝溃坝有何不同

9.海啸：由于海底地震造成的沿海地区水面突发性巨大涨落现象

第三章 城镇防洪设计防洪标准

1.城镇防洪总体规划的主要任务：根据该城镇在流域或地区规划中的地位和重要性以及城镇总体规划要求，在充分分析洪水特性，洪灾成因和现有防洪设施抗洪能力的基础上，按照城镇自然条件，从实际出发，因地制宜选用各种防洪措施，制定几个可行方案，并进行技术，经济论证，推荐最佳方案。2.城镇防洪总体规划的基本原则 3.城镇总体防洪规划的方法和步骤 4.外洪：来源于大江大河上游的洪水

5.内洪：市区附近河流湖泊的供水

6.外洪和内洪防治的关系：同时遭受外洪和内洪的城市必须先治外洪，内外兼治，内外洪防治工程可以分开也可以结合 7.城市防洪标准：城镇应具有的防洪能力，也就是城镇逐个防洪体系的综合抗洪能力 8.城镇防洪标准表达方式：以调查实测某次实际发生的历史洪水作为城镇防洪标准；以可能最大洪水最为城镇防洪标准；采用洪水的重现期或出现的频率表示城镇防洪标准 9.影响城镇防洪标准的因素：城镇防洪的主要防御对象；城镇防洪方式；城镇自然地形地貌；洪水流路与城镇的相对位置 10.确定防洪标准的注意事项

第四章 防洪工程措施

1.堤防的作用：约束水流，限制洪水泛滥，提高河道的泄洪能力，防止风暴潮的侵袭，保护居民安全和工农业生产 2.堤防分类（按筑堤材料分）：土堤，石堤，土石混合堤，混凝土浆砌石钢筋混凝土防洪墙

3.防洪墙和防洪堤的区别：混凝土浆砌石钢筋混凝土堤体较薄为防洪墙，土堤石堤或土石混合堤为防洪堤 4.戗台：当坝或防洪堤坝较高时，在堤防上设置的平台

5.各类堤防特点：

6.土堤堤身设计的内容和特点：包括确定堤身断面布置，填筑标准，堤顶高程，堤顶结构，堤坡与戗台，护坡与坡面排水，防渗与排水设施等 7.戗台作用：稳定作用；交通检查便道作用

8.护岸整治线（及其特征）：在防洪设计规划时，为满足行洪要求，并使河流符合河床演变规律，保持河道的相对稳定，兼顾航运环保等要求，需要根据河流水文地形地质等条件及泄洪需要，拟定比较理想的河槽，即整治线。

9.护岸整治线的类型：洪水整治线（设计洪水时的水边线），中水整治线（中水时河流主槽的水边线），枯水整治线（枯水时的水边线）

10.护岸分类（各自特点和适用条件）：重力式，坡式，坝式，板桩护岸。重力式护岸：是依靠本身自重，填料重量和地基强度维持自身和构筑物整体稳定性的挡土墙式护岸，具有整体性好易于维修施工方便的优点。适用于河道狭窄，堤外无滩地，易受水流冲刷，保护对象重要，受地形条件或已建筑物限制的塌岸地段。坡式护岸：是用抗冲材料直接铺在岸坡及堤脚一定范围，形成连续的覆盖式护岸。对河床边界条件改变较小，对近岸水流影响较小，最常用。坝式护岸：是河岸，海岸间断式护岸的主要形式，适用于河道凹陷冲刷严重，岸边形成陡壁状态或者河道探槽靠近岸脚，河床失去稳定性的河段。板桩护岸：适用于在软弱地基上修建港口，码头，重要护岸。11.河道整治的意义和要求：意义：河道整治主要包括

12.河道裁弯取直后对上下游的影响：上游河段可能产生冲刷，下游可能产生淤积 13.沟头防护的分类：蓄水式、排水式

14.山洪沟治理的意义和要求：山洪沟治理的主要目的是控制水土流失，使山洪沟不再发育，以避免对下游城市的威胁。以植物措施和工程措施相结合的综合治理措施收效显著。15.谷坊作用：谷坊横截山洪沟，减缓了水力坡降和流速，使洪水中携带的泥沙在谷坊前沉积下来，防止了沟底下切和沟壁坍塌，减小了山洪的破坏力和含沙量，根本上改变各段山洪沟的纵坡，并通过其他措施配合减轻或iaochu山洪对下游城市的威胁。16.跌水和陡坡：跌水和陡坡时调整山洪沟或排洪渠道底纵坡的主要建筑物。跌水是使水流在某一断面突然降落的建筑物，陡坡实际上是急流槽，地形变化均匀。17.防洪闸分类：挡洪闸或拦洪闸，分洪闸，排洪闸和挡潮闸 18.防洪闸作用：挡洪闸或拦洪闸防止洪水倒灌；分洪闸消减洪峰流量降低洪水位保障市区安全；排洪闸排泄蓄滞洪区和湖泊调节水量或分洪洪道分流流量；挡潮闸防止感潮河段涨潮时潮水向河道倒灌，也有保护江河淡水资源免受海水污染的作用。

19.防洪闸总体布置的基本内容与要求：防洪闸由进口段，闸室段，出口段组成。

20.泥石流：是指在山区小型流域内，突然暴发的饱含有大量泥沙石块的特殊固体径流 21.泥石流的形成条件：有一定的岩屑补给；有一定的水源供给；有能使大量的岩屑和水体迅速集聚，混合和流动的有利地形条件 22.泥石流的防治措施：宏观上的工程措施（采取坡面沟道）非工程措施（行政法律等管理手段）生物措施（植树造林）；工程措施（预防、拦截、排导）综合治理 23.治理泥石流的工程措施：拦挡坝，停淤场，排导沟

24.泥石流的危害：可分为短时的和逐年积累的。给汇流路线上的山区交通和环境带来危害；淹没城市，大量泥沙石块在沟口堆积，埋没沟口，撞击破坏建筑物，堵塞改变河道

第五章 防洪工程管理

1.城镇防洪工程管理的基本内容：组织管理；法制管理；技术管理 2.按建筑性质和适用功能，管理单位生产、生活区建设项目区分为五类：公用建筑；生产和辅助生产建筑；利用自有水土资源开发种植业、养殖业及其相应产品加工业所必需的基础设施和配套工程；生活福利及文化设施建设；管理单位庭院环境绿化美化设施 3.城镇防洪工程管理范围：对堤防工程、河道工程、水库工程、水闸工程等进行养护维修、检查观测和控制运用等方面的管理工作。4.工程保护范围：是防止在临近防洪工程的一定范围内，从事石油勘探、探孔爆破、开采油气田和地下水或构筑其他地下工程，危及工程安全而划定的安全保护区域 5.工程观测分类：基本观测项目，专门观测项目

6.防洪工程管理的广义和狭义定义：广义：对堤防工程、河道工程、水库工程、水闸工程等进行养护维修、检查观测和控制运用等方面的管理工作，是为了确保工程安全，充分发挥工程效益、积极利用水土资源开展的综合性经营。

7.水库等级划分：按库容分为大中小型水库。大一型＞10亿，大二型1~10亿，中型≥0.1且＜1亿，小一型≥100万小于1000万，小二型≥10万而小于100万

第六章 防洪工程评价

1.环境影响评价的主要内容：环境质量评价，环境影响与预测评价，环境影响后评价 2.城市防洪工程影响评价的主要内容：调查环境现状，提出主要环境问题，拟定近远期规划环境目标；对城市防洪工程规划方案进行环境影响的识别预估和评价；研究维护和改善环境的对策措施，完善规划方案；编写环境影响文章进行专题报告 3.城市防洪工程建成后对城市环境的影响:对城市微气候的影响；对城市自然景观的影响；对河流水质和河势的不利影响；对城市用地和移民的影响 4.防洪工程环境影响评价步骤：环境状况调查，环境影响识别，预估和总体评价 5.城市洪灾损失评估的特点：

6.城镇洪灾损失分为五类：人员伤亡损失；城乡房屋设施和物资损坏造成的损失；商业停业、交通、电力、通信中断等造成的损失；农林牧副渔各业减产损失；防汛抢险和救灾等费用支出

7.防洪工程经济评价：包括国民经济评价和财务评价。防洪工程属于社会公益事业的水利建设项目，主要是社会效益，一般没有财务收入，只进行国民经济评价，而不进行财务评价，但当国民经济评价合理时，应进行财务分析。

第七章 防洪非工程措施

1.防洪非工程措施的内涵意义和特点：定义：调整人类活动以缓解洪水灾害的措施，是针对防洪工程措施提出的。远古时期人在河流两岸生活，自发适应洪水，是原始的防洪减灾非工程措施，20世纪中叶以来，逐渐提高防洪标准，但洪水灾害仍旧是不可避免。特点：不改变洪水本身特征；保护对象是城市的局部范围；决策灵活投资少的主动措施；属于管理问题；防洪减灾指标是随机指标

2.防洪非工程措施的两大分类：为改变对洪水的适应能力或抗损能力；改变损失的分担形式

3.城市防洪非工程措施的内容：加强洪泛区的规划和管理；建立防洪保险；建立洪水预报、报警系统及撤退方案、健全防灾抗灾组织；加强立法工作，制定防洪的有关法规政策；制定防洪工作预案与应急措施

4.防洪区：洪水泛滥可能淹及的地区

5.洪泛区：尚无工程设施保护的洪水泛滥所及地区

6.蓄滞洪区：包括分洪区在内的河堤背水面以外临时贮存洪水的低洼地区及湖泊 7.防洪保护区：在防洪标准内受防洪工程设施保护的地区

8.洪水保险：按契约方式集合相同风险的多数单位，用合理的计算方式聚资，建立保险基金，以备对可能发生的事故损失，实行互助的一种经济补偿制度。作用：是洪泛区洪水风险管理的重要手段，它投资省、效益也明显、风险小。通过洪水保险模式运作。9.洪水预报预警系统：信息采集子系统，信息处理子系统，通信子系统，防汛决策与警报子系统

10.险情分类：漏洞、管涌、渗水、穿堤建筑物接触冲刷、漫溢、风浪、滑坡、崩岸、裂缝、跌窝

11.管涌：汛期高水位时，沙性土在渗流力作用下被水流不断带走，形成管状渗流涌出的现象

第八章 雨洪利用

1.雨洪危害：人员伤亡房屋倒塌等

2.城市化进程对雨洪径流的影响：雨洪流量增加，流速加大；洪峰增高，峰现提前，历时缩短；雨洪污染径流负荷增加

3.雨洪利用的意义：城市雨洪利用可以减洪免涝；城市雨洪利用可以增水添优；城市雨洪利用有利于生态景观

4.雨洪利用的途径：直接利用（回用）；雨水间接利用；雨水调蓄利用；雨水综合利用 5.雨水收集途径：屋面雨水，广场雨水，绿地雨水，污染较轻路面雨水的收集 6.雨水利用系统运行维护一般要求：

7.渗透设施维护包括：预处理去除易堵塞杂质；对渗透装置进行定期清理 8.土壤滤池维护管理包括：进水及渗滤出水，土壤，地下水

其他

1.洪水风险图：作用：防洪减灾；洪水保险；全民警示教育

2.自然灾害分类：自然灾害，社会灾害

3.防洪决策支持系统DSS包括三个部件：数据库及其子系统，模型库及其子系统；人机交互

4.北京市永定河治理的五湖一线工程

第二篇：北京工业大学机械工程训练总结

12044222 段承阳 机械工程训练总结

在第8周，我完成了我的金工实习，这次的实习必定会成为我大学四年中一次难忘的经历。它不仅让我们了解了机械制造的基本原理，而且提高了自己的操作技能和动手能力，让我们将自己所学习的理论应用于实践之中。通过实习我懂得了很多···

首先是安全意识的增强，还记得在第一课即动员大会上，郎洪教授对我们的叮嘱，一个无意识的动作或是一个小小的疏忽都可能导致机械事故，甚至人身安全事故。所以无论什么时候安全都是第一位的。

其次是动手能力的增强。我首先进行的是钳工，在第一节课听老师讲解时觉得不太难，然而，当自己亲手去做时，并没有想着那么简单。我大概用了4小时完成了锤子头的制作，万幸，第二天顺利通过了验收。紧接着是车削做垂直棒，最后是热处理，这时便大功告成。通过做锤子，我明白了做事首先要有耐心，毕竟慢工出细活嘛，其次，一定要严格按照老师的要求操作，操作过程中一定要思考总结，不要盲目的去蛮干。

再次是团队合作能力的增强。测量，自动线，拆装，锻压等都是以小组的形式合作完成，大家共同去完成一个任务，互相配合，交流合作。

最后，金工是一个认识其他学院朋友的平台，大家来自不同的学院，不同的专业，但在这里做着同样的事情，我通过上金工课扩大了自己的交际圈，感觉非常好。

总而言之，机械工程训练对大学生非常有益。

第三篇：北京工业大学考研841结构力学简答题总结

第3章

静定结构的受力分析 第一节 直杆的受力分析

1、如何根据内力的微分、积分关系对内力进行校核？

2、用叠加法作弯矩图时，为什么要强调弯矩图的叠加是指两个弯矩图纵坐标的叠加，而不是两杆图形的简单拼合？

第二节 曲杆的受力分析

1、根据曲杆荷载与内力之间的微分关系说明内力图的特点。在无荷载区间，弯矩，剪力，轴力的极值点有何特征？

2、试用式（2-8）直接由例2-4和例2-5中的弯矩表达式推导剪力和轴力的表达式。第三节 静定结构支座反力的分析方法

1、为什么分析时的计算次序应与其几何组成次序相反？ 第四节 静定多跨梁及刚架

1、静定多跨梁当荷载作用在基本部分上时，在附属部分是否引起内力？为什么？

2、为什么说一般情况下，静定多跨梁的弯矩比一串简支梁的弯矩小？ 第五节 三铰拱

1、在三铰拱中，吊杆起到什么作用？拉杆上为什么设置花篮螺丝？

2、什么是拱的合理轴线？ 第六节 静定平面刚架

1、对于简单桁架和联合桁架，怎样利用桁架的几何构造特点简化计算，以避免解联立方程？

2、在图解法中桁架图与轴力图之间有何对应关系？ 第七节 静定空间桁架

1、为什么静定空间桁架可以分解成平面桁架计算？

2、用结点法求轴力时，为了避免求解联立方程，如何建立平衡方程？ 第八节 应用刚体体系虚位移原理求静定结构内力

1、用虚功法求静定结构某一约束力时，为什么必须撤去与之相应的约束，代之以未知力？

2、应用虚功法求解静定结构某一约束力时，怎样确定与各主动力相应的虚位移的正负号？ 第四章 静定结构的影响线 第一节 移动荷载和影响线的概念

1、影响线的意义是什么？ 第二节 静定法作影响线

1、什么称为挠度影响线？挠度影响线与挠度曲线有什么区别？

2、只有在叠加原理成立的条件下，才能引入影响线的概念，对吗？由此说明影响线的应用条件。第三节 机动法作影响线

1、从静定多跨梁的力学特性说明，为什么附属部分的内力（或支座反力）影响线在基本部分上的线段应与基线重合？

2、作影响线的机动法和求静定结构内力的虚功法有何异同。第四节 影响线的应用

1、什么是临界荷载和临界位置？

2、如果整组荷载向左和向右移动后，得到的判定条件为负值，则何载如何移动才能得到临界位置？ 第六节 简支梁的包络图和绝对最大弯矩

1、包络图与内力图、影响线有什么区别？

2、梁的绝对最大弯矩与跨中截面最大弯矩是否相等？ 第5章 结构位移计算

第一节 虚力原理求刚体体系的位移

1、应用虚力原理求位移时，怎样选择虚设单位荷载？

2、如何选择虚设力系？ 第三节 变形体的虚功原理

1、说明变形体虚功原理与刚体虚功原理的区别。

2、说明变形体虚功原理的应用条件有应用范围。第四节 温度作用时的位移计算

1、计算温度改变引起的位移时，各项符号如何确定？ 第五节 荷载作用下的位移计算

1、在非弹性的情况下，如何确定计算荷载作用下的位移？

2、在计算桁架中结点的竖向位移时，将均布荷载简化为结点荷载，试问这一变换对所求的位移有什么影响？ 第六节 图乘法

1、图乘法的适用条件是什么？求变截面梁和拱的位移时是否可以用图乘法？如果梁的截面沿杆长或阶梯形变化，求位移是是否可以用图乘法？

2、应用图乘法计算位移时，如何确定正负号？ 第十节 互等定理

1、反力互等定理是否可以用于静定结构？这时会得出什么结果？

2、位移反力互等定理是否可以用于静定结构？是否可用于静定结构？是否可用于非弹性结构？ 第六章 力法

第二节 力法的基本概念

1、用力法解超静定结构的思路是什么？什么是力法的基本体系和基本未知量》？为什么首先要计算基本未知量？基本体系与原结构有何异同？

2、力法方程的物理意义是什么？ 第三节 力法计算举例

1、为什么超静定结构的刚度改变时，内力状态也随之改变？为什么在荷载作用下超静定刚架的内力状态只与各杆刚度的相对值有关，而与其绝对值无关？

2、排架计算中所取得的基本未知力是链杆的轴力。这时力法方程的物理意义是什么？方程中的每一项的物理意义是什么、第四节 超静定拱的计算

1、计算拱的位移时，弯矩、剪力、和轴力哪个更重要？在什么情况下又可用不考虑他们的影响？

2、试比较在荷载作用下用力法计算刚架、排架、组合结构和拱的异同、第五节 力法计算的简化

1、怎样利用结构的对称性以简化计算

2、为什么用力法计算任何对称结构，只要所取的基本结构是对称结构，而且基本未知量是对称力或反对称力，则力法方程自然地分成两组？

第十二节 支座移动和温度改变时的计算

1、没有荷载就没有内力，这个结论在什么情况下适用？在什么情况下不适用？

2、计算超静定结构时，考虑支座移动时，温度改变等因素的影响与考虑荷载作用的影响，二者有何异同？ 第十三节 超静定结构的位移计算和力法计算的校核

1、计算超静定结构的位移与计算静定结构的位移，两者有何异同？

2、说明变形条件的物理意义是什么？ 第七章 位移法

第二节 等截面杆件的计算

1、试从两端刚结的杆杆端弯矩公式推求一端刚结、一端铰接的杆端弯矩公式。

2、验算固端弯矩公式。第三节 无侧移刚架的计算

1、为什么支座处的角位移可用不选作基本未知量？试比较当支座处角位移选作与不选作基本未知量时两种计算法的优缺点。

2、为什么求内力时可以采用刚度的相对值而求位移时则需采用绝对值？ 第四节 有侧移刚架的计算

1、在什么条件下独立的结点线位移的数目等于铰接体系自由度的数目？

2、在力法和位移法中各以什么方式满足平衡条件和变形条件？ 第五节 位移法的基本体系的算法

1、把力法与位移法加以比较。第六节 对称结构的计算

1、为什么对称结构在对称或反对称荷载作用时可以取半边结构计算？荷载不对称时还能不能取半边结构计算？

2、对称结构如不取半边结构而直接利用原结构进行计算，是否可以利用对称性简化计算？ 第七节 支座位移和温度改变时的计算

1、用位移法计算超静定结构时，由于支座位移和温度改变的作用，与荷载的作用在计算上有何异同？

2、弹性支座处的位移补充方程的左右两边是否总是相差一个负号？ 第八章 力矩分配法

第一节力矩分配法的基本概念

1、什么叫固端弯矩？转动刚度？传递力矩？

2、力矩分配法的基本运算有哪些步骤？每一个步骤的物理意义是什么？ 第二节 多结点的力矩分配

1、在多结点的力矩分配中，为什么每次只放松一个结点？

2、用力矩分配法计算连续梁和刚架时为什么结点的约束力矩会趋于零，即为什么计算过程是收敛的？ 第三节 力矩分配法应用举例

1、用力矩分配法计算对称结构时，如不取半边结构，而直接利用原结构进行计算如何利用对称性简化计算？

2、力矩分配法只适合解结点无线位移的结构。当连续梁的支座移动时结点是有线位移的，为什么还可以直接用力矩分配法计算？ 第四节 无剪力分配法的概念

1、什么叫无剪力分配？它的应用条件是什么？

2、无剪力分配为什么可用于单跨对称刚架？单跨不对称刚架直接用无剪力分配有什么问题？ 第九章 结构矩阵分析 第三节 思考题

1、用能量法计算问题时，得出来的解是近似解还是精确解？为什么？ 第四节 思考题

1、为什么说应变能是标量？

2、标量与向量有何区别？ 第五节 思考题

1、矩阵位移法对静定结构和超静定结构是否适用？计算步骤是否相同？ 第六节 思考题

1、试比较平面刚架结构、平面桁架结构、组合结构单元定位向量的异同、并考虑连续梁结构单元定位向量如何形成？ 第十章 动力计算 §10-1思考题

1，结构动力计算与静力计算的主要区别是什么？ 2，本节自由度概念与上册第一章中的自由度概念有何异同？ §10-2思考题

1，为什么说自振周期是结构的固有性质？它与结构哪些固有量有关？ 2，试用柔度法推导例11-3中的自由振动微分方程。§10-3思考题

1，什么叫动力系数？动力系数的大小与哪些因素有关？单自由度体系位移的动力系数与内力的动力系数是否一样？

2，在杜哈梅积分中时间变量τ与t有什么区别？怎样应用杜哈梅积分求解任意动荷载作用下的动力位移问题？简谐荷载下的动位移可以用杜哈梅积分求吗？ §10-4思考题

1，什么叫临界阻尼？什么叫阻尼比？怎样量测体系振动过程中的阻尼比？ 2，如果阻尼系数值变大，振动的周期将如何变化？ §10-5思考题

1，对比刚度法和柔度法求频率的原理和计算步骤。在什么情况下用刚度法较好？在什么情况下用柔度较好？

2，在什么情况下多自由度体系只按某个特定的主振型振动？ §10-6思考题

1，试对频率方程具有p重根（2＜p≤n）的情况加以讨论。

2，试写出11-7和11-10中所示结构的主振型矩阵[Y]、广义质量矩阵[M﹡]和广义刚度矩阵[K﹡]。§10-7思考题

1，多自由度体系各质点的位移动力系数是否都是一样的？它们与内力动力系数是否相同？与单自由度体系有些什么不同？

2，主振型叠加法用到了叠加原理，在结构动力计算中，什么情况下能用这个方法？什么情况下不能应用？ §10-8思考题

1，什么是等效粘滞阻尼转化为粘滞阻尼的？ 2，主振型叠加法有阻尼时是否仍可以应用？ §10-9思考题

1，试从运动方程、正交关系、展开公式等方面将有自由度体系与无限自由度体系的自由振动加以对比。2，试应用正交关系式（11-116）导出式（11-122）。§10-11思考题

1，为什么受轴向压力后梁的弯曲自由振动的频率会降低？

2，为什么剪切变形和惯性力矩对梁的弯曲自由振动的影响与比值h/H有关，是怎样的关系？ §10-12思考题

1，在初参数法中为什么只考虑各种荷载对其作用点右边各截面的附加影响，难道它们对左边各截面没有影响吗？

2，在无限自由度体系的受迫振动中，考虑与不考虑阻尼，在振动方程和计算结果中各有什么区别？ §10-14思考题

1，为什么说有限元法是一种近似解法，与位移法的精确解法相比，它的近似性在何处？ 2，试比较用有限元法进行动力计算与用有限元法进行静力计算的异同之处。§10-15思考题

1，在瑞利法和瑞利-里兹法中，所设的位移函数应满足什么条件？ 2，采用瑞利-里兹法求得的频率值是否总是真实频率的一个上限？ 第十一章 稳定分析 §11-2思考题 1，对图12-11所示单自由度完善体系，试作出其P-θ曲线。2，设杆AB有初倾角ε（图12-11），试作出其P-θ曲线。§11-3思考题

1，静力法和能量法的特征各是什么？用两种方法求临界荷载的计算步骤各是怎样的？它们间的异同处是什么？

2，试应用式（12-1）或（12-3）求例12-1的临界荷载。§11-4思考题

1，增加或减少杆端的约束刚度，对压杆的计算长度和临界荷载值有什么影响？ 2，能够利用思考题1的概念估计计算长度和临界荷载的范围吗？ §11-7思考题

1，用近似刚度方程（12-23）代替精确刚度方程（12-17）进行稳定分析时，在什么条件下误差较小？ §11-9思考题

1，为什么两铰拱和无铰拱在反对称失稳时的临界荷载值比对称失稳时的要小？试用计算长度的概念，粗略地加以说明。

2，为什么两铰拱和三铰拱反对称失稳时临界荷载值（表12-3）是一样的？ 第十二章 极限荷载 §12-2思考题

1，说明求给定截面极限弯矩的步骤。2，说明塑性铰与普通铰的区别。§12-3思考题

1，一个n次超静定梁必然在出现n+1个塑性铰后发生破坏，这一结论是否正确？为什么？ 2，为什么说超静定结构的极限荷载值不受温度变化、支座移动等因素的影响？ §12-5思考题

1，式（i）表示图13-32所示三杆桁架在P0作用下到达弹塑性状态后再卸载到零的残余内力，①杆受压，②、③杆受拉是合理的吗？为什么？

2，如果增大图13-32中三杆桁架的①杆截面，使其极限轴力为Nu1=2σYA，极限荷载值Pu将有什么变化？ §12-6思考题

1，试说明机构法、试算法、机构叠加法和不等试法计算极限荷载的理论依据。

2，已知图13-34a所示刚架的破坏荷载P2+=4Mu/l（图13-34），检验P2+是否也是可接受荷载，如不是，则由P2+求刚架极限荷载的近似值。§12-7思考题

1，矩阵位移法求极限荷载与弹性计算有什么不同？

2，用矩阵位移法分析图13-54a所示梁时，分为两个单元，这两个单元的单元刚度矩阵是否可以都用式（13-33）表示？

第四篇：减灾课堂总结

安 全 伴 我 行

-减灾小课堂总结

一．活动概述

我国儿童的安全现状十分严峻。根据壹基金2014年开展的调查，超过六成的受访儿童在过去5年中遭遇某种灾害，所有受访儿童在过去一年中都遭遇过意外伤害。安全教育能够有效提升儿童对危险的能力，然而目前我国的儿童安全教育缺乏畅通的途径和科学的方法。孩子是祖国未来的希望以及栋梁，因此孩子们的教育至关重要，其中安全教育更是重中之重，出于这种考虑，在“壹基金•儿童安全”项目的支持下，我们长师百川志愿者协会与同兴路小学协商一致，定期为孩子们教受一些关于安全减灾的内容等各种小知识。

二、活动流程

2016年9月份开学之后，我们首先进行了志愿者的招募，然后选拔志愿者老师，授课老师作为此次活动最重要的角色，我们将给予高度重视。我们通过笔试、面试的形式选出合格的授课老师，保证授课质量。然后与同兴小学负责人进行减灾主题的确认。而后进入课前准备阶段，保证每个授课人员认证的最好备课工作，同时安排专门人员就备课内容就行审核校对，确保准确无误。我们将合格的志愿者分为五组，每组11人，每周五轮流到同兴小学进行授课。经过十多天的充分准备，同兴小学减灾小课堂活动于2016年12月14日下午正式开始。活动具体流程如下：

1.第一周，减灾主题“不要和陌生人说话”（1）主题目的

成长过程中，我们要和各种各样的人交往，每天会遇到很多的陌生人，然而形形色色的人让我们不得不保护好自己，亦或者对他人产生防备之心，对于正在成长的天真的孩子们来说，他们的心灵是那么的纯净与简单，如若遇到那些心怀不轨的人很有可能对孩子们造成身体上或者心灵上的伤害！所以，这一学年第一次减灾课堂的主题是“不要和陌生人说话”。

（2）授课流程 本次课堂通过课上游戏，PPT播放，课堂交流互动，情景模拟的方法使学生们加强警惕陌生人的意识，教师引导使学生们学会防范陌生人以及摆脱陌生人的方法，措施。要求志愿者做到帮助孩子树立警惕陌生人的意识，如孩子独自在家不轻易为陌生人开门，有危险时高声呼救或者拨打110，以及在家是如何防范陌生人、在外如何防范陌生人和如何摆脱陌生人的一些方法和措施。并且通过课上游戏帮助孩子们理解记忆这些自我保护方式！

老师带领孩子们进行情景模拟

学生跟大家分享自己的学习心得

（3）课堂总结

此次减灾课堂，老师们备课充足，情景模拟设置生动，孩子们积极配合老师，相信通过这次的授课，孩子们已经树立起警惕陌生人的意识，同时也学会了不少保护自己的方法。

2.第二周，减灾主题：户外体育课（1）主题目的

为了加强班级团结协作的能力和凝聚力，同时缓解同学们在紧张的学习压力，并为同学们和老师营造一个轻松愉快的交流氛围，我们决定在第二周趁天气还比较凉爽的时候带领小学生们走出教室，进行一次户外体育课。

（2）授课流程

此次户外体育课志愿者们先按男女生高矮顺序给他们排队，同时复习一下前几节课内容。然后做课前热身操。本次课堂要求志愿者们教会孩子们基本队形(二路纵队，四路纵队)并队，裂队走，并通过带领孩子们做团体游戏让他们明白团队合作的重要性，增强他们的班级凝聚力。

老师带领孩子们排队形

老师和孩子们玩游戏

（3）课堂总结

此次户外体育课，孩子们都非常积极，认真配合老师，积极参与，乐在其中。培养了他们的合作意识，增强了班级凝聚力。

3.第三周，减灾主题：消防安全（1）主题目的

10月份的长春已是深秋时节，纷纷扬扬的落叶在地上铺了厚厚一层，景色虽美，但却存有不少安全隐患。秋季天干物燥，风力加大，是火灾高发季节。为了增强小学生们对消防安全工作的认识，提高防范意识，真正做到让他们了解并掌握一定消防技巧，我们将第三周的主题定为“消防安全”。

（2）授课流程

本次课堂的教学目标是:①知道11月9日是全国消防日。②通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。③掌握一些消防安全常识及识别消防安全标志。教学过程：①通过观看PPT让同学们了解火灾的起源和危害。②让同学们列举生活中哪些做法是错误的，并说说以后自己要怎么做，再由志愿者老师补充总结。③通过图片让同学们认识各类消防标志。④通过现场演练，情景模拟让同学们学会如何在火灾中自救。

老师讲解各类安全标志

孩子们积极回答老师提的问题

（3）课堂总结

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，吞噬无数生命。安全重于泰山，我们只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能构建美丽和谐的安康家园。此次课堂以生动的33图片和视频为主，以孩子们喜闻乐见的方式展示，让孩子们在真实案例的学习过程中增强了防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让他们明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

三、活动的结果与意义

此次活动重在培养小学生防灾减灾意识，使其掌握有关自然灾害的基本知识，了解自然灾害的成因、发生过程、危害、应对策略和防灾减灾等方面的知识。志愿者带领孩子们通过教学视频，有益动画视频，生动图片漫画，帮助孩子们熟练掌握有关安全知识，有地震，交通安全等各种小知识，使学生较为熟练地掌握防灾应急逃生技能、灾后简易救护技术等实践能力。通过这三周的学习，孩子们对于减灾的知识更为熟知，对于灾害来临时如何自保更是有了详细的了解，此后，我们依然会继续参与壹基金关于减灾的项目，增强学生的防灾减灾意识，提升学生的避险技能和自护自救能力。

为推动减灾小课堂的深入开展，我们联系联系了当地电视台、报社、微博、公众号，进行系统宣传，提升项目知名度，使更多的人关注项目的进行；同时利用授课学校的宣传平台（学校官网、家校互动平台、公众号）进行安全知识及活动宣传，提高学校和家长对安全教育的重视程度；也利用我们自己的微博、公众号对活动进行持续宣传，加深活动的影响。自该活动进行以来，我们得到了学校和学生家长以及孩子们的一致认可，这是对我们的志愿者们极大的支持与鼓励，更加增强了志愿者们的信心。

第五篇：防震减灾总结[模版]

超化镇中心学校

防震减灾疏散演练工作总结

为了进一步贯彻新密教体明电[2009]30号精神,继续加强对中小学生防震减灾知识的普及教育,拓宽其知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能,促进全民防震减灾意识的深度提高,我中心校结合实际，在2009年5月精心组织、周密安排防震减灾疏散演练工作, 活动总结如下。

一、强化了防震减灾领导小组职能

中心校成立了由张华亭校长任组长，各学校校长（幼儿园长）为组员的领导小组，并召开了领导小组会议，部署活动安排。会上，张华亭校长要求全体校长（幼儿园长）首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。张校长还强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。

二、建章立制、强化宣传

（一）中心校要求各学校制定了“防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。

（二）各学校成立了防震减灾科普宣传领导小组，校长任组长，政教副校长或政教主任任副组长，各班主任为成员。结合学

校实际，逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。

三、具体操作形式

（一）模拟地震情境，制定应急预案：

1、各校根据建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。

3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

5月4日至5月25日，我镇各校组织了防震减灾疏散演练活动，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。

（二）防震宣传教育形式

很多学校还采取了科普橱窗、地震知识竞赛、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了防震自救知识。

1、不要急。破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速

跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

2、人多先找藏身处。学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3、远离危险。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

在以上各项工作中，三初中、二初中、中心小学、崔庄小学、周岗小学、超化小学、申沟小学、黄固寺小学、王村小学、杏树岗小学领导重视、组织得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震减灾疏散演练工作总结

超化镇中心学校

2009年5月