追求理想课堂 打造精品班级-----宋红兵

第一篇：追求理想课堂 打造精品班级-----宋红兵

追求理想课堂

打造精品班级

-------赴兰州市城关区秦安路小学学习交流活动培训材料

北沟中小

于小娟

带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，去年我有幸赴美丽的省城兰州参加为期两个月的培训交流学习，心中除了万分的激动、兴奋，还有深深的感慨。这次培训不仅让我大饱眼福，收获知识，深受启发，而且给了我心灵的充实、精神的愉悦，情感的熏陶。二个月以来，我努力珍惜学习机会，主动和老师们沟通交流，积极参与学校各项活动，虚心聆听专家的学术报告及名师教诲，及时撰写心得感悟和教学日记，用心感受名校独特的教育魅力——浓郁的校园文化熏陶人，朴实、敦厚的校风感染人，先进的办学理念教育人，和谐、融洽的环境氛围影响人。下面我就这二个月的所见所闻、所感所想作以总结，和大家相互交流，共同提高。我所在的兰州市城关区秦安路小学共有二十多个教学班，八十多位老师，分语文、数学、英语三个教研组，我们前来学习的三位老师收到了学校领导和全体师生的热烈欢迎及高度重视。校领导给我们分别按学科安排了三位很有知名度的名师作为指导老师，而且给了我们推门听课的特权，全校的老师们都表示愿意极力配合，全体师生能把我们都当成学校的一员。指导我的张婷老师是秦安路小学的特级优秀教师，曾多次容得“优秀教师”的称号，多次承担了兄弟学校学习时的公开教学，也担任学校的教导主任。进一个月的时间内，我主要听了学校所组织的语文、数学、英语公开教学共计十八节（次），参加学校组织的教研活动三次。在听课活动中使我深深地体会到省城名校老师的名师风范，他们除了有过硬的业务素质之外，更重要的是有一种爱校如家、爱生如子的敬业精神，每位老师在上课之前都能认真阅读教材，精心备课，耐心研讨，将集体备课的实效性体现在了课堂教学上，使讲台成了老师们表演的舞台，课堂成了学生学习自由翱翔的天空，学生接受学习的过程成了一种真正的享受，学校成了学生快乐成长的天堂。课外的辅导老师更是孜孜不倦，争取了教学效果的最佳化，使我从中受益匪浅。不同的学校推行不同的管理理念，不同的班级有着自己独特的班训班规，不同的学生尽情的张扬着自己的个性，处处耳目一新，处处焕发生机。我所在的兰州市城关区秦安璐小学推崇的是“崇德、导行、启智、健体”的办学理念，学校有着自己独特的办学品位，教师和学生们都有自己的誓言誓词，班级管理更是别具一格，约束中透着民主，严肃中体现人文，活泼中张显个性，且每个班都有着自己的特色。老师们以校为家，爱岗敬业；学生们以班为荣，团结活泼。学校无小时，处处是教育，教室无小节，处处是楷模。作为班主任，只有把自己当成班级中的一员，凡是要求学生做到的，班主任首先必须得自己做到，只有这样才有说服力。秦安璐小学的班主任们都把自己当成了自己所带班级中的一员，学校为各个班级所配的班主任不但是学校的教学业务骨干，更是品德兼备的精英。无论是大班还是小班，高年级还是低年级，几乎每个班都呈现出积极向上、团结活泼、健康快乐、创新求实的良好局面。现就去年在省城名校的所见所闻所感所想与各位同仁作以交流：

一、高效课堂已成规模

1、充分的课前准备

我们知道，没有预设的课堂教学是放任的，也是杂乱无章的，必然是低效的。要创造高效的课堂，就要充分用好四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。秦安路小学的老师们在备课时，都能对针对不同年龄孩子们的身心特点，对不同学段的课程目标做充分的掌握和预设，使不同接受水平的学生们在课堂中都能有最大的收获，尽量不使每一位同学掉队，在自己拿出草案后与备课组的老师们进行探讨商榷，得出最终的教学案。比如六年级三班 老师的《百分数与小数的互化》这节课，采用了质疑——讨论——解惑的教学模式，老师在课前能充分的估计到有部分孩子对百分数的概念理解仍旧不到位，所以采用质疑这一环节，使学生们带着质疑去思考，探讨，最终得出概念，这样不但提高了孩子们学习的兴趣，还能让所有的学生都能参与到学习中来，也体现了老师对课堂的驾驭能力。

2、活跃的课堂状态 只要能让学生的思维总是处于活跃的状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为就是一节高效的课，成功的课。秦安路小学的老师们都能根据具体的教育情境，灵活运用各种教育方法，去发现和培养孩子，成为孩子创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中都能时刻记住孩子们才是课堂教学的中心，都注意去精心的设计能调动孩子们课堂学习的主动性的方法。孩子们能否去通过自己的实践和领悟获得知识，成了检验课堂教学成败的重要标准。比如孙老师上的四年级三班《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的教学中，老师采用了导学的教学模式，现发给学生本课的导学案，然后根据导学案的要求去逐步解决每个问题。学生先是根据导学案的要求认真的、带着感情去读了这首诗，然后再回忆以前学习古诗时的步骤，在根据步骤去解决本节课需要掌握的每一个知识点和重难点。孩子们不但能积极地参与到学习之中来，更重要的是能将学习的知识有效的加以巩固和拓展，最后老师让模仿李白对孟浩然说一句话，每个孩子都充分的展开联想，充满感情的说出了李白送孟浩然时恋恋不舍的情形，使本节课达到了高潮。教学效果更是不言而喻。

3、科学的学法指导

著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以秦安路小学的老师们在传授知识的同时，都注重了学习方法的指导，帮助孩子们了掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。听过的几乎每一节课，老师们都有关于学习方法的指导及积累，比如语文科设置课前预习本，数学课设置了数学周记，学习古诗的步骤积累，下课之前谈谈本节课的收获等，这些方法的长期灌输与指导，使孩子们在自学中能发现问题，并主动的去寻找解决问题的方法，在次过程中老师们只是对孩子们在学习中暴露出的问题进行引导，引导孩子们参与合作探究。有效的将老师们的“教”与孩子们的主动学习完全融入到了一起。

4、适当的激励机制

课堂要面向全体学生。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。有事实表明，利用课余补课学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。秦安路小学的老师们就对课堂教学中的培优补差工作尤为重视。补差，他们注重的是首先“治懒”，差生之所以成为差生首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维中的懒常常表现为学习中的心不在焉、注意力不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，完不成作业，家庭作业拖拉等。针对以上情况，老师们分别采用了行之有效的措施，例如课堂中加强“快速提问”，增加提问密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，老师严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不让他们有拖拉家庭作业的机会，一旦发现及时进行教育。我们不仅要鼓励孩子们成绩的进步，更要鼓励孩子们良好学习习惯的形成，对孩子们能积极发言，认真练习，及时完成作业都加以鼓励。适当的激励正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效做准备。

二、班级管理科学规范

1、抓好学生干部队伍建设及班级环境文化建设

抓好学生干部队伍建设管理工作，首先要组建好班级干部队伍，班主任是一个班级的管理者，在工作中不可能事必躬亲。在班级管理中，学生干部是班主任的助手和“眼睛”，是联系老师与学生的中介，其作用常常是教师无法代替的。因而，发动学生参与班级管理、选择、建设一支得力的干部队伍就成为做好班级管理工作的一个重要环节。秦安璐小学的校领导正是因为深深的认识到这点，所以非常重视每个班的干部组建工作，在开学初学校统一制定筛选班级干部的标准及时间，并逐班督促检查，采取学生管理为主，学校老师管理为辅的方针，具体做法有：一是设立岗位。班级设立各种各样的岗位，让班里的学生人人有事干，为他们提供一个个张扬个性、展示才华的机会。作为班级核心的班委会，一般由五到七名学生干部组成，岗位包括班长、副班长、各学科代表、小组长、卫生委员、生活委员等；二是民主选举。遵守班级干部原则，让同学们自己选出工作能力强、有责任心、有威信、有专长的人当班级干部，避免老师指定和少数同学“垄断”班干部，缩短“学习尖子”和“差生”之间的距离；三是干部培养。班主任要用心指导班干部开展班级工作，充分发挥小助手的作用。班主任们都能鼓励学生全面参与决策教学、班级管理等工作。另外，较为特别的一个做法就是定期改选班干部队伍，让有能力、有工作热情并乐于为他人服务的同学都参与到班级的管理中来。抓好班级环境文化建设管理工作，必须优化教室环境。教室是学生学习的场所，也是班级隐性文化的载体，所以不容忽视对教室的文化建设。学校认为，优化教室育人环境是培植文明向上班风的重要手段，各位班主任都充分发挥教室文化载体的育人功能，加强教室环境管理。一间教室给人的感觉应是知识殿堂的形象，要体现一种文化的氛围。除规章制度以及利用好教师后面的黑板报进行文化宣传外，还适当对教师进行了具有特色的布置，张贴古今中外著名人物画像、名言警句等，以激发学生积极向上和求真善美的感情，使学生的人文素质在潜移默化中提高。及时开展各具特色的班级活动，班级活动的开展好比一个班级正常运转的润滑剂，他同样是一种隐性的潜移默化的教育方式。从一定意义上讲，没有成功的教育管理，就没有良好的教育教学质量的提升。

2、抓好正确引领学生学习工作

要正确引领学生学习当务之急，就是要正确认识学习质量是一个班级的生命线，班级所有其他的管理工作可以说都是为学习服务的。以平常心看待学生学习，使学生在德育，智育，体育等诸多方面得到全面发张，这在秦安璐小学的教师身上体现的特别好，首先我觉得各个班主任老师都保持了自身良好的心态去对待学生，特别一提的是，以平常心对待每一位学生的考试成绩，以亲情化解学生对考试的焦虚、紧张和烦恼，为学生创造了一个温馨、宽松的心理空间。和四三班班主任交谈，张老师的话我记忆犹新：作为教师要关注学生的进步和成长，多鼓励少打击，充分运用赏识教育，开展个性化教育，正确对待自己的学生，妥善处理与学生的关系。另外，就是要会尊重学生，善于发现学生的长处，看到学生的评价，最好用形成性评价少用终结性评价。再就是要正确引领学生学习，做好“后进生”转化工作，关键在于多赞扬少批评。这让我深思，任何一个学生身上总有一个闪光的东西，作为教师的我们就应该把它扩大来看，适时给以肯定、赞扬。生活在赞扬中，永远比生活在呵斥与批评、冷眼与漠视中好上十倍、百倍。它会使每个学生扬起自尊、自信的风帆，顺利达到预定的目标的彼岸。走进班级我深深的感受到在班级管理中要常鼓励，勤交谈，每天给“后进生”一些鼓励，激发他们的勇气和信心，这些学生最渴望别人的理解，作为班主任应每天尽可能抽出一点时间跟学生聊一聊，通过交谈，可以了解他们所想、所好、所恶、所求，了解他们对世界、对生活、对人、对事的看法。更重要的是通过交谈，能够拉近师生的心理距离。

3、抓好教师合作意识提升教育活力

正确树立合作意识，积极主动与任课教师协作。班级教学工作由各科任教师来担当，工作有分工又配合，各教师之间是一个团结协作的有机体。如果说几个班级就像一架钢琴，那么，这家钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，秦安璐小学的班主任在学校的协助下，注意和各科任教师之间协调好了关系，取得了各科任老师的大力支持，使得各班的管理独具特色，各科的教学顺利进行，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。如六二班的班主任窦老师，她为了赢得语文、数学科老师的对自己班主任工作的支持，先尽最大的努力去支持这两科老师的教学工作，帮助她们在学生中树立威信。并定期不定期的和两位科任老师进行交流，了解学生在其他课上的表现情况，针对不同学生的不同表现，制定不同的对策，使生在成长中不断提高，在提高中不断进步，既张显了学生的个性，提高了学生的综合素质，有达到了与科任老师的相互沟通，加深了了解，增进了友谊，形成了相互支持、密切配合的教师集体。发挥出了教育教学的活力。

通过听课、上课、参与教研活动、学生管理、了解校园文化建设，使我真切地感受到一所内涵丰厚的学校必然具备浓郁的校园文化；让我从新认识到做一名优秀教师所肩负的职责与使命；也感受到“爱”是教育永恒的主题。另一方面自己也看到了我们灵台教育的管理体系、教师的职业道德与能力、家庭教育的步伐、学生的整体素养等与省城学校的差距。为此，根据我们校乃至我县教育目前的现状我有以下思考：

1.重新认识“学校文化”建设。通过培训，我感受到一所内涵丰厚的学校必然具备浓郁的校园文化，走进名校，即可让人感受到那无处不有的文化气息，那种文化不是停留在简单的宣传标语、名人字画中，而是渗透在校园细微之处的建设，那种文化悄无声息地滋润着学生的心灵，让学生不知不觉中学会知善恶、明是非、辨丑恶，同时，身处这所学校，始终能找到快乐、幸福之感，这里不仅是传授知识、启迪智慧的教育天地，而且是增长知识、培养能力的艺术乐园，还是润泽生命、净化心灵的智慧源泉。

2.找准素质教育的抓手。在我们农村学校，我们所谓的素质教育只是把传统的教育模式稍加变故，其实质还是约束了学生思想行为，对学生的成长进步仅以考试成绩来衡量，忽视了学生体育艺术及综合实践能力的培养，扼杀了学生的发展天性，学生一犯错我们就批评指责，约束了学生的行为，所以我们看不到科学家的影子。如果我们重视学生的整体素质发展，真正落实素质教育，就得以活动促发展，给学生开拓展现自我的天地，经常开展实效性的丰富多彩的特色课外活动，让学生在活动中展现自我，张扬个性，获得身心健康发展。对学校的发展、学生的成长进行综合衡量考核。使素质教育有了提升，教师有了期望，校园充满欢声笑语，何愁我们没有科学家呢！

3.抓教研提素质促发展。一所名校离不开一流的教研教改水平，一位名师的成就需要不断的历练和学习，一位年轻教师的成长需要经常的反思和总结。这对于我们的老师来说，所具备的知识和专业素养是欠缺的。那么我们可尝试先进校的教研模式，备课模式，在自己的工作中敢于创新，努力实践，不断反思，认真总结，以教研促发展。另外更重要的还是学习，与名师靠拢我一直在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好？他们成功的秘诀在哪里？我们的教师通过努力也能上出他们这样高水平的课吗？我个人认为，他们之所以能上出这样高品质的课，其成功的秘诀在于平时教学的积淀和敢于创新的魄力。这才是他们有了高尚的素养、渊博的学识、严密的逻辑、翔实的资料、生动的例子、流畅的表达。

4.凸显教育永恒的主题。“爱”是教育永恒的主题，我们要怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在我们的校园环境下健康的成长。这也是作为一名优秀教师的根本。首先要进一步转变观念，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生，以“爱”感化学生，把学生当做自己的孩子去教育。其次，真正认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教！”。为了达成一个目标，不能只让学生“学到什么”，而要让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。除了学习，还要注重用“爱”启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。再就是要爱这份事业，对自己有信心，大胆尝试，坚持不断地学习，争取早日形成自己的独特上课风格，尽快走出一条适合自己的教学路子，向名师靠拢。

5.重塑职业魅力。这次培训使我对教师这份职业有了更新的认可。以前，我总觉得教师这份职业枯燥、平凡，走进名校，教师们良好的精神面貌和兢兢业业的工作态度给了我一种鼓舞，同样是教师，她们把教育工作看成是对人生价值的一种实现，把学生的点滴进步当做是生活中最大的幸福，从他们对学生温和的眼神、亲切的话语、耐心的教导中能看出那份真诚无私的爱，那份对教育事业执着坚定的付出，他们是一群幸福的人民教师，在简单平凡的岗位上找到了属于自己的幸福。另外，我对提升专业素养也有了坚定的信心。作为名校的教师，他们身上所具备的气质、智慧、能力，还有待人的热情、真诚、无私都是远不能及的，他们才是合格的人民教师，才是我们学习的榜样，作为一名培训教师，我身上所具备的能力和知识是欠缺的，我会加倍珍惜这次外出学习机会，认真总结反思，寻找差距与不足，将自己的收获付诸于今后的教学实践。

第二篇：宋文兵工作总结

2016--2017

教师个人工作总结

凤翔中学

宋文兵

2016--2017教师工作总结

凤翔中学

宋文兵

转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三物理课.本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：

一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。

二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。

本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平

三、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。

四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。

五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点

物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。

运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。

力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。

振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。

电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。

静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷 间有吸引力也有排斥力；关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。

场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。

恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。

电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。

交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。

在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。

六、高三复习策略总结

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：宋海兵-毕业实习报告

公共事业管理专业毕业实习报告

一、实习目的1.更好地了解社会需求，进一步锻炼走向社会的实践能力，为进入社会做好准备；

2.通过教育管理实习岗位的工作体验，更好地了解教育管理部门的运作机制；

3.综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；

4.通过实习发现自身不足，培养锐意进取的精神；

5.培养独立开展工作、真确分析问题及解决问题的能力；

6.培养良好的职业精神与职业素养，适应毕业后实际工作的要求；

7.通过实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

二、毕业实习的任务：

1.按专业培养目标，训练学生从事教育管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手

能力；

2.培养学生理论联系实际，从实际出发分析研究问题的能力，并为学生毕业后从事教育

管理工作打下必要的实践基础；

3.使学生深入实际了解国情、社情、舆情，增强事业心、责任感，培养良好的职业道德；

4.使学生了解公共事业管理专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法等。

三、毕业实习的意义：

1.突破大学校园的界限，将课堂教学推向丰富多彩的社会实践，使学生在课堂所学理论

知识能够在实际工作中得到应用、检验、验证、补充和发展；

2.通过管理实践锻炼、提高学生的独立分析和解决实际问题的能力，发现理论教学中的薄弱环节，在今后的教学环节中有针对性地予以加强，为社会输送优秀的公共事业管理人才；

3.促进公共事业管理专业建设、教材建设和课程教学改革；

4.与实习单位建立密切的协作关系，广泛开展教学、科研、培训等合作，互动协作、共

同发展；

5.学习公共事业管理及相关工作人员兢兢业业、无私奉献的优秀品质。

四、实习概况

1.实习性质：本科生毕业实习

2.实习地点：山西省太谷县山西农业大学

3.实习单位：山西农业大学文理学院

4.实习时间：2013年2月25～2013年5月25日

5.理论导师：何云峰

6.实操导师：张丽

7.实习主要内容

（1）熟悉定性与定量研究的思路，应用调查法、历史研究法、统计分析法、文献检索发等方法进行管理、教育等方面的研究，培养学生进行预测、决策、教育、教学、管理等方面的综合实践能力；

（2）培养学生进行论文选题、文献检索、研究设计、资料及数据处理分析、文稿撰写等方面的基本技能；

（3）锻炼从事实际工作的必备能力，养成相关素养；

（4）协助教学秘书安排党委及常委会、中层干部会和组织全院性的会议及重要活动，并做好会议记录；

（5）协助教学秘书了解、检查学校党群、行政部门对上级和学校的指示、会议决议、工作计划等的贯彻执行情况，并提出建议和意见；

（6）根据教学秘书指示，对教师有关调停课情况进行记录；

（7）学习教学管理总结、教学质量管理总结的写法以及教师工作量的汇总；

（8）学校作息时间调整和节假日的放假安排以及节假日、特殊时期的值班安排；

（9）学生信息、学生考试信息、学生成绩的上传下达；

（10）学院试卷、文件的复印；

（11）对教学档案的分类归档；

（12）来电接听记录，简单的来电处理；

（13）学院教学文件的收发传递；

（14）协助教学秘书全面开展办公室相关工作。

五、实习总结和体会

1.实习工作的总结

回想起自己刚刚去学院实习的时刻，仿佛就在昨天，一晃3个月过去了。刚刚到学院办公室实习的时候，我觉得实习只是来混日子的，并不能真正学到一些东西，但是渐渐地我感到这是一种非常错误的认识。教学管理工作，既要与领导打交道、又要与老师进行沟通，还要与学生进互动，是一项非常锻炼人的工作。教学管理工作不仅需要有专业的教学管理知识与技能，还要有良好的沟通能力、写作能力、高效的办事效率等，当然更需要有一个强健的体魄，否则无法适应高强度的工作于压力。

在实习中，我首先学习的是接听电话，进行电话内容记录。虽然只是有个简单的电话接

听工作，但是也有许多值得学习的东西。我刚开始接听电话不知道报出自己的单位，其实这是不正确的，接起电话首先应该说：“您好，这里是ⅩⅩⅩ单位。”电话内容记录应该记清时间、事件、任务等要素，否则容易耽误工作按时顺利开展。办公室其他工作的开展也都有一定的程序、规则，只有按章依序办事才能够保证教学管理工作的科学合理，保证教学管理有关文件的完整，可查，明确相关责任。

教学管理的一个重要环节就是与教师进行沟通，而这是需要技巧的。不同的教师应该采取不同的沟通方式，以顺利达到沟通目的。有的老师喜欢搞科研，就应尽量避免让一些无关紧要的事打扰这些老师的科研活动。有些老师比较活跃，喜欢参加学校的活动，就应该为这些老师争取一些参加学校的机会。通过不同的方式，与不同的老师建立良好的关系，这样教学管理工作就很容易得到各位老师的积极配合。只有每位教师积极配合教学管理人员的工作，教学管理工作才能顺利开展。

学校教学管理可以说是为教学、教师、学生三方服务的一项工作，因此，应该有较强的服务意识。我的实习指导老师就是一个非常有责任心、具有服务意识的老师。每项有关学生的通知、文件，老师都会在最短时间内通知、传达到学生中。我们的同学有的比较懒散，对自己的事的不上心，不能积极完成有关教学管理工作的要求。我的指导老师虽然对于这些学生比较生气，但是她以学生利益为重，总是耐心的催促他们按时完成。我们在开展教学管理工作时，应该严于律己，宽以待人，多为管理相对人着想。我们的教育部门就是为民服务的，公共事业的管理人员就应该以人为本，为他人服务。我的实习指导教师有时会在休息天来学校为学生办理相关证明手续，这样的敬业精神是非常值得我学习的。

在实习中，我有时会协助教师进行一些汇报材料的整理，同时我也会协助老师进行一些教学管理工作汇报、会议纪要的写作。在写作文件的时候，不同的文件有不同的写作方式，有不同的写作侧重点，有不同阅读主体。因此，在写作时，需要根据不同的需要进行操作。在印制文件、制作电子文件时，还要考虑其他一些因素，如字体应该适当的大一些，因为阅读者有时是一些年纪较大的人员，字体小了会给阅读造成困难。在这个过程中，我学会了要以人文本、充分考虑不同受众对于教学管理信息文件载体的要求。

2.毕业实习的体会、收获

通过三个月的教学管理实习，使我认识到教学管理实践与我们教育管理所学知识，既有联系，又高于所学理论知识，正所谓实践是检验真理的唯一标准。我们在课堂所学的理论知识是否正确无误，要让实践去证实。我们的课堂教学不可能考虑到实践中的所有可能情况，因此，应该向实践学习，注重在实际工作中提高工作能力。学校的学习实践是有限的，我们不可能在有限的学校学习期间学到时间的一切知识，应该在做中学，让事情教会我们如何面

对复杂的环境。我们刚踏入社会，在经历向社会人转变的过程中，不应该有太多的奢望和要求，我们不可能让环境为我们改变。我们应该尽快适应环境，只有很好的适应环境，才能在环境中成长。也许有一天，我们的能力足够强大时，我们可以影响环境相好的方向发展。但是，在这之前，我们应该适应所处的环境，不要苛求环境为自己而改变。

虽然实习的工作有些东西与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西，尤其是在同事关系的处理以及职业素养方面的知识。在实习的这段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性及重要性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书，这更让人珍惜在学校的时光。而且，有时在工作中遇到的一些问题，需要通过自身的自主学习才能够解决，这也让我认识到了终身学习的必要性。

此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径；积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性；通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能；通过直接参与教育管理的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对教育管理理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，而且积累了社会工作的实践经验，为以后工作也打下了扎实的基础。

【特别致谢】

感谢文理学院张丽老师以及文理学院给了我这样一个难的的实习的机会，能让我在一个高等学府进行教育管理方面的实际经验学习，接触学校书本知识外的许多有益东西，也让我增长了见识、开拓了眼界，增强了适应社会的能力。感谢我所在实习部门的所有老师，是他们的帮助让我能在这么快的时间内掌握一些教学管理工作的技能，是他们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师——何云峰老师在毕业实习期间给予我的深入指导，使我能够以更加成熟的眼光看待社会，以更加成熟的心态面对实践工作。感谢在我有困难时给予我帮助的所有人！

第四篇：宁红兵先进事迹材料

优秀共产党员

——富溪乡富溪村党总支书记宁红兵

（导语）宁红兵是富溪乡富溪村党总支书记，大专文化，虽然才41岁，但已是连任4届的“老”村支记了，作为一个长期辛勤工作在基层一线的村党支部书记，他以求真务实的工作作风，积极进取的工作态度，出色的工作业绩，赢得了全村老百姓的认可，村级各项工作均位于全乡前列，富溪村先后被评为市级党建工作“先进村”、市级新农村建设示范村。

在创先争优活动中，宁红兵始终把农民增收作为村级中心工作紧抓不放，大力实施农业结构调整，促进农民增收。他紧紧围绕生态茶园建设做文章，认真做好群众工作，推广科学管理、各类培训，在巩固原有生态茶园基础上，极力发展壮大生态茶园基地，同时还积极协助企业做好黄山大叶种茶苗繁育基地。通过他的积极争取和宣传发动，逐步扩大了油茶、毛竹的数量和面积等。截止目前，全村集体经济收入已达30余万元。

宁红兵同志崇尚科学，爱岗敬业，带领村里群众走科技致富的道路，自己又投资16万余元创办了水泥砖加工厂，在村里招收了6名工人，解决农村剩余劳动力。近年来，在他的带领下，富溪村相继涌现出如养猪大户谢建波、江新苗和养孔雀

—1— 户谢汉勇等一批养殖专业户，为全村实施农业结构调整，促进农民增收起到了示范带动作用。同时宁红兵与其他村干部全力捕捉信息、同心协力招商，先后引进伊科萨科技、山野农副产品贸易两个项目入驻，实现了村级招商“零”的突破，为壮大村级集体经济奠定了坚实基础。

宁红兵身做表率、注意细节，在自己带头做好计生表率的同时，积极带动和影响身边的人响应计生工作。他带头执行计生政策，只生了一个小孩，对自已的亲属严格要求，监督自己的亲属自觉实行计划生育。对于村民一时不理解，他总能够以理服人，以情感人，不厌其烦地做好说服教育工作。近几年来，富溪村计生工作一直位于全乡前列。

宁红兵肯于付出、一心为民，在今年7月30日，一场强降雨突然来临，引发的山体滑坡泥石流给富溪村不少群众带来了巨大的损失，生产生活受到了极大的影响。宁红兵迅速带领全村党员投入到了抗洪救灾第一线，连续好几天昼夜奔波，大家齐心协力，共同抵抗这次灾害，使灾情减小到最低程度，确保了无一人伤亡。灾后，又与其他村干部组织群众进行生产自救，及时帮助解决群众在生产自救、生产生活上的实际问题、困难。

—2— 宁红兵做为一个党员，他时刻都已党员的高标准严格要求自己，一直乐于助人、关心邻里，只要大家有困难需要帮忙，他都尽可能地给予别人帮助。

“埋头苦干、任劳任怨”，这是富溪村所有认识宁红兵同志的村民对他的一致评价。宁红兵同志的年出勤天数始终都保持在320天以上。他是千千万万个人群中很普通平凡的一员，但确又很不一般，因为他和村“两委”班子团结合作、并肩作战，为建设和谐富溪做出了自己应有的贡献。

—3—

第五篇：华红兵54金钥匙

第1把金钥匙： 顾客是丈母娘（这是华红兵的名言，他的理由是中国人并不信仰上帝）

第2把金钥匙： 市场是不能责备的 顾客永远是对的第3把金钥匙： 短缺产生需求 三大要素构成需求

第 4把金钥匙： 顾客需要满足或超过满足 顾客要什么？ 盯住竞争对手的产品缺陷 盯住消费者幻想 盯住投诉 盯住消费者的习惯 盯住市场的限制

第5把金钥匙: 顾客风险预警管理

第6把金钥匙：中国顾客习惯于向右转 顾客在哪？ 中国顾客的习惯心理十观

第7把金钥匙： 看透女人心。在中国市场，谁看透了女人心，谁就看透了市场。

第8把金钥匙： 顾客手中拿着放大镜

第9把金钥匙： 华氏消费模式：蚂蚁绊大象

第10把金钥匙：被消费者引导

第11把金钥匙：产品新生命周期（他在导入期前面加了一个培育期，而且他认为没有衰退期）

第12把金钥匙：新定位论（他认为定位不是一成不变的，因为适时而变）

消费定位决定产品定位 竞争定位决定市场定位 华红兵54把金钥匙

第13把金钥匙：变化从新开始 世上唯一不变的是变化 细分差异化（案例：广州宝洁的子品牌策略）新品上市更需差异化

第14把金钥匙：卖概念（案例：脑白金——健康品）

第15把金钥匙：卖文化（案例：酒文化）

第16把金钥匙：卖希望（药品是最好的例子）

第17把金钥匙：卖服务

第18把金钥匙：卖个性化定制（案例：品牌联合）

第19把金钥匙：在壶口飞黄（选择是黄河最短的地方，做市场一样要选择最近的路）

谁帮你赚钱 —— 渠道 谁分你的钱 —— 竞争

第20把金钥匙：会中会招商（糖酒会等）

第21把金钥匙：第三种力量 － 媒体

第22把金钥匙：精确制导，定点清除

第23把金钥匙：会务营销（用会议拿定单）

第24把金钥匙：美观压倒质量 － 企业包装

第25把金钥匙：价高物必美（案例：海尔提价）

第26把金钥匙：第三个渠道（关注中国的城乡结合部门）

第27把金钥匙：最后的终端 － 家庭（提出柜式营销理论）终端细化到最后是什么？ 细化到家庭的终端工具是什么？

第28把金钥匙：裸价营销（平价策略）“无利销售”茶店能坚持多久？ 市场“行规”如何规范？ 利润如何做到“透明化”?

第29把金钥匙：口香糖原理（强调合作，厂商之间建立良好的粘性合作关系）

第30把金钥匙：决胜软终端（强调客户关怀）软终端“三小宝”： 瓜子、鲜花与口香糖 软终端“三大宝”： 奖金、信用与温暖

第31把金钥匙：注重神经末梢营销（要学会调动消费者的情绪）第32把金钥匙：伟大在于细节

第33把金钥匙：借鸡生蛋（要学会借势）

第34把金钥匙：人参的启示（强调要重视终端等基础工作）茸参与阴阳学说 ：最珍贵的往往在地下

第35把金钥匙：精耕细作

第36把金钥匙：学会织蜘蛛网（案例：三株营销网）

第37把金钥匙：省钱即赚钱

第38把金钥匙：精确定位

第39把金钥匙：“唯有情丝切不断”（强调创意，“唯有情丝切不断”是他给一个刀具厂家设计的广告词）创意必须是无中生有的?创意必须是拍案叫绝的 创意必须是使消费者产生尝试购买冲动的第40把金钥匙：事件营销（案例：蒙牛借力航天）

第41把金钥匙：浇地时要把地浇透（强调深度营销，还提出“文本营销”的概念，利用出版社通过出书来宣传企业）

第42把金钥匙：新闻炒作（案例：海尔砸冰箱事件；剑南春酒厂请来了克林顿）

第43把金钥匙：公关第一，广告第二（公关的成本比广告要低得多）

第44把金钥匙：全新的营销：体验（案例：星巴克咖啡卖的是情调）第45把金钥匙：拣媒介“垃圾”（商务人士往往是在晚上十点以后才看电视；关注航空媒体）

“垃圾”之所以是垃圾，是因为时间段的价格因素 对于很多行业和企业而言，媒体的垃圾时间就是他们的黄金时间 媒体有“黄金”时间段，也有“垃圾”时间段

第46把金钥匙：创新就是出位（案例：白加黑）

第47把金钥匙：角色营销（创造卡通人物，案例：酷儿）第48把金钥匙：定向制造消费

第49把金钥匙：保姆式销售－人海战术决胜终端（案例：中国本手机由厂家派促销员帮经销商销售）

第50把金钥匙：通路创新－改写渠道规则（在找不到代理商的情况下先自建渠道，再和代理商合作）

第51把金钥匙：时尚营销（案例：MOTO，POLO）

第52把金钥匙：中小城镇市场致胜（农村包围城市理论在新时代的应用）

第53把金钥匙：中国企业西游记（企业不一定要用最强的人，但要用最适合的人）

第54把金钥匙：1°理论 － 策划为中国而战（策划不能代替市场，但能添一把火帮企业把水从99°烧到100°）