学校义务教育现代化建设整改方案2015

第一篇：学校义务教育现代化建设整改方案2015

团泊镇中学学校义务教育现代化建设整改方案

一、专家组的反馈意见

2015年6月15日，静海县督导室组织专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，学校领导班子立即召开会议，结合各自的记录，参考团泊镇教育办公室程广趁主任的记录，整理出专家组对我校的现代化建设口头反馈提出十四点的改进意见：

（一）教师汇报材料亟待改进提高。做到校长、教师、学生三位一体，（说法一致）

（二）校长汇报材料宜增加办学条件，并调整办学特色。

（三）学校教师个人档案缺少个人三年发展规划。

（四）各功能室开放时间应用kt板固定在墙上。

（五）档案缺少100-57档。100-53档存在时间标注不明问题，时间过期和用语陈旧问题。100-82档教师考核档案中没有考核制度。100-82档在务虚些，也就是多往里填材料。

（六）体质健康缺少统计表。

（七）体育2+1缺少场地准备和器材准备及必要的协助人员。

（八）信息教室制度没有上墙，各个办公室缺少计算机使用制度。

（九）升旗仪式有待进一步提高，比如出旗方式和学生唱国歌声音太小。

（十）班队活动比较死板，教学分组效果不好。上课有过多依靠PPT的现象。

（十一）培养学生座谈的应变能力，答案不要千篇一律，要加强训练。

（十二）饮用水相关制度，(十三)值班记录周六日出现间断。

（十四）体育活动和兴趣小组在丰富些。

二、整改方案。

1.全校教职工要十分重视静海专家组的反馈意见，学校领导班子成员召开专题会议，整理汇总记录，形成一个比较有权威的专家组反馈意见稿。在静海县督导室没有下发正式整改意见之前，按着学校领导班子成员汇总的意见进行先期整改。

2.成立整改领导小组，专门负责整改工作。组长：陈润树。

组员：王学敬

程志伟 程广娟 李国海

3．整改日期。从6月16日到7月10日。力争在静海县督导室下达正式督导文件前完成全部整改任务。万一有疏漏，按县督导室反馈文件再次整改。

三、明确任务，各负其责。

（一）.教学处负责的整改任务：

1.教师汇报材料亟待改进提高。做到校长、教师、学生三位一体，（说法一致）。

2.校长汇报材料宜增加办学条件，并调整办学特色。3.学校教师个人档案缺少个人三年发展规划。

4.档案缺少100-57档。100-53档存在时间标注不明问题，时间过期和用语陈旧问题。教师考核档案中没有考核制度。100-82档在务虚些，也就是多往里填材料。

5.教学分组效果不好。上课有过多依靠PPT的现象。

（二）德育处负责的整改任务

1.体质健康缺少统计表。

2.体育2+1缺少场地准备和器材准备及必要的协助人员。3.升旗仪式有待进一步提高，比如出旗方式和学生唱国歌声音太小。

4.班队活动比较死板

5.培养学生座谈的应变能力，答案不要千篇一律，要加强训练。

6.体育活动和兴趣小组在丰富些。

（三）总务处负责的整改任务：

1.各功能室开放时间应用kt板固定在墙上。

2.体育2+1缺少场地准备和器材准备及必要的协助人员。3.信息教室制度没有上墙，各个办公室缺少计算机使用制度。

4.饮用水相关制度，5.值班记录周六日出现间断。

第二篇：学校义务教育现代化建设整改方案

学校义务教育现代化建设整改方案

——大龙卧中心小学

大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23758平方米。建筑面积1540平方米。学校现有教学班6个，学生192人，现有在岗教师14人。

一、专家组的反馈意见及学校整改情况

2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予了充分的肯定，提出十条成绩和六点改进意见。

（一）教师队伍的专业发展亟待推进。

（二）相关教学改革实践活动要切合本校实际，开展有效性的研究，开展说课、衔接课活动。

（三）学校要注重日常精细化管理。

（四）整理学校现有的教育资源，挖掘学校的办学优势，逐步形成学校的办学特色，促进学校发展。

（五）深化和社区的合作互动，不断扩大与兄弟校的交流，促进共同发展。

（六）传统体育项目普及性欠缺，提升体育传统项目的水平。针对一二点意见，我校及时组织教师学习和研讨，加强了教研组内部的教学研讨活动，深入扎实的开展校本教研，有计划的开展说课听课，高效课堂评比，上学期组织教学校长和骨干教师去县一小学访，把一日学习活动的心得和人家的做法及时传授给我校的其他教师，本

1学期计划一至六年级的教师关于怎样上好每一节课，由县一小教师按年级学科辅导每节课，应教什么，每节课知识点对整个教材进行辅导，提高教师的授课水平，通过骨干引领，加大对教师的培养力度，促进教师队伍的专业成长。

针对第三点，学校领导班子成员去县一小，教学跟教学、德育跟德育进行了一对

一、点对点的进行了一日观摩活动，计划本学期班主任也要去县一小，观摩班级管理。学校管理评价体系的实效性的研究还很难形成，原因是班少，人少，对比性评价很难，都是单轨班，一至六没法比。教师工作量都是个体差异，人情管理多一些。虽然如此，我校已从平时精细化管理上下了功夫，认真整体我们开展的每一项工作，做到有计划、有记录、有总结，组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，成立了十个兴趣小组，每周三开展活动，学生的参与热情高，既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过一系列的主题教育，创设“面面墙壁会说话、一草一木都育人。”每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植各种树木上千棵，今年3月17日，又栽种海棠一千棵，营建了和谐的人文环境。

针对第四点意见我校深化了礼仪教育内容，通过育化环境知礼仪，课程环境明礼仪，活动环境行礼仪。三个环境的建设更加具体，礼仪标兵越来越多，学生的行为习惯，礼貌程度进一步增强，结合平安和谐校园建设，逐项小事上体现礼仪，逐步形成办学特色。

针对第五点，进一步加强与大棚苗圃合作，让每一名学生从小懂得劳动技能，体验植物生长给同学带来的乐趣。为社区开放多媒体教

室。向农民开放图书室和体育设施。社区在我校组织了农技培训。不断扩大与县一小合作，组织了三次学访，上面已提到。通过合作交流，不断促进共同发展。

针对第六点意见，我校通过研究决定把乒乓球这一群体项目作为我校的传统项目，现已组建了乒乓球队，各班也成立了乒乓球小组，力争提升这一项目的水平。

二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。

学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。

（一）加强领导，落实责任。

建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人人有责，我校只有14名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。

（二）各项活动常抓不懈，形成常态。

1、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程——小学生礼仪的开设得到了保证。在课堂教学中我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效教学。同时，我们严格执行教育局关于学生作业时间的规定，把更多的时间还给学生，让他们自主去安排，督促教师由向时间要质量向提高课堂效率要质量转变。学校设立了校长信箱，监督学生的课业负担。

2、加强专用教室的使用与管理，发挥最大效益。

为充分利用现代化建设成果，发挥教学仪器设备的最大效益，学校安排分管领导具体抓专用教室的使用与管理，个个专用教室有专人负责，从借阅、使用、管理都制定了相关制度。

3、通过卫生区和花草树木承包，加强了学生自我教育、自我管理。学校无闲处，处处皆育人。多年来，我校充分发挥环境育人效果，通过植树、栽花、种草美化育人环境。学校的卫生，所有花草树木都由学生自主承保、自主管理。一棵树、一棵花都凝聚着孩子们的爱心，体现了我校“共筑和谐，快乐成长”的办学理念。

4、建立考评机制，纳入绩效考核管理。

干部教师们学期末进行履行职责情况综合评价，包括：领导评价、个人自评、教师互评、学生评价老师、教师评价领导。其综合评价情况计入绩效考核成绩，与绩效工资挂钩。凡有重大失误和严重失职行为的取消评优资格。

三、主要成绩和经验

（一）6月5日县委书记张杰带领多位领导亲临我校，召开了现代化建设现场会，县电视台做了专题报道，对我校的现代建设和管理给予高度评价。

（二）由于现代化创建工作任务繁重，学生训练活动多、课上的少，导致我校上学期教学质量抽测成绩下滑。为提高教学质量，我校制定了方案，分解目标任务，责任到人。已用表格形式印发到每个学科每位教师，对任课教师进行指导和检查，制定奖惩措施，建立激励机制，确保教学质量目标的完成。

四、目前存在的问题。

（一）教室内个别地方墙皮有起皮脱落情况，我们准备在明年春季彻底整修，学生水冲厕所由于当时未要求设计暖气，在冬季最冷的时候做卫生有一些困难，今后我会想办法解决。

（二）音乐、美术等考查科目都由主科教师兼任，造成了重视主科，副科教学质量不高的现象，同时老师对音乐、美术专业知识匮乏，需要组织教师专业培训，以便更好地胜任教学工作。

（三）教师平均年龄偏高，急需新鲜血液注入，已上报中心校，计划明年暑假进两名青年教师。学校现代化建设只做到了硬件设施的均衡，教师的均衡是第一位的，所以说不解决教师的均衡的现代化建设就不是真正意义上的教育均衡化。

以上是我校工作的具体做法，但我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。

第三篇：天津市义务教育学校现代化建设标准(2013—2015年)

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现代化建设标准（2013—2015年）

一、办学条件

（一）教育经费。

1．依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。

2．生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。

3．规范收费行为，无违规收费现象。

4．财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。

（二）校舍场地。

5．学校规模符合国家设计规范要求，班额符合本市有关规定。

6．校舍场地符合市教委的有关要求，设施完善、布局合理、功能齐全、使用方便。有醒目的安全警示标志，并设无障碍设施。

7．运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。（注1）

8．校舍场地定期维护、及时整修，常年保持良好状况。

（三）教学装备。

9．各科教学仪器、设备和课外活动器材达到市颁标准，能满足学生需求。

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10．教室和专用教室的设施齐备、安全，达到规范要求。

11．仪器、设备、设施实现信息化管理，并及时保养、维修、更新、补充，完好率在95%以上，保证安全使用。

12．充分使用专用教室，陈列展示各类标本、仪器、设备。演示和分组实验开出率均达到100%。有组织地实施实验室课外开放。

13．小学和初中生均图书分别达到30册和40册。按有关规定建立图书补充、更新长效机制。图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，不断提高借阅频率。积极使用天津市中小学数字图书馆资源。

14．严格教科书循环使用管理，保证有效使用。

（四）学校信息化。

15．建有标准信息技术教室，学校实现宽带接入，校园网全覆盖，配备的多媒体设备能满足课堂教学应用。

16．为教师配备电子备课的设施及环境，制定学校教师教育技术能力发展规划，定期开展培训。

17．配备信息化专（兼）职人员，基本实现学校管理信息化，主要工作纳入管理信息系统。

18．具有独立的门户网站，及时更新网站内容，资源库建设符合市颁规范。

（五）生活设施。

19．各类生活、安全设施符合市教委的规范要求。

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20．免费提供充足、方便、安全的饮用水。（注2）

21．设臵满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味，确保冬季供暖，有无障碍厕位及相关设施。

22．安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。无食堂安排就餐的学校，供餐单位应达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质。

23．具备集中供热设施，保证冬季取暖。

24．卫生室建设达到国家标准，能够提供校内初步卫生保健服务；心理健康咨询室达到市颁标准，并有严格的管理制度。

（六）校园环境。

25．环境布臵按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，体现生态化，突出学校文化特点，体现教育功能，具有现代气息。

26．门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。

二、学校管理

（七）办学思想。

27．根据素质教育要求，结合本校实际，确立育人为本、尊重教育规律和学生身心发展规律、体现时代特点和创新精神的办学理念，并转化为干部教师的教育教学行为，促进学校科学发展。

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28．坚持依法办学，体现强制性、免费性、普及性，确保公平性、公益性、普惠性。不办重点班或变相的重点班。

29．建设体现办学思想的学校文化，引领学校内涵发展。

30．关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女等完成学业，让他们享受平等教育权利，确保适龄儿童少年不因家庭困难、就学困难、学习困难等原因而失学。

（八）班子建设。

31．校长符合任职要求，领导班子结构合理。

32．领导班子成员具备较高的思想政治素质，思想解放，干事创业，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，公道正派。

33．具备较高的专业素养和办学治校能力。善于学习，勤于思考，求真务实，视野开阔，勇于创新，逐步形成先进的办学理念和创立独特的办学模式。

34．具有较强的团队意识和合作精神，形成统一、协调的管理合力。

35．具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。

（九）运行机制。

36．实行校长负责制和依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

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37．校长履行法定代表人职责，落实校务会议制度，实行科学、民主决策，规范学校管理。

38．党组织发挥战斗堡垒作用，积极开展深入细致的思想政治工作，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。

39．发挥教职工代表大会（或教职工大会）民主管理和民主监督的作用，调动广大教职工积极参与学校管理、监督学校工作。

40．坚持开放管理，实行校务公开。落实家长委员会制度，采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。

41．内部机构健全，岗位设臵合理，人员聘任规范，工作协调有力。规章制度科学完善，档案资料管理规范。

42．加强安全管理和安全教育。完善学校突发事件应急管理机制，采取有效措施，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，建设平安校园。

43．畅通师生诉求表达渠道、完善权益保障机制，妥善化解各种矛盾，建设和谐校园。

（十）教育科研。

44．积极开展教育科研，制定阶段性的教育科研规划和方案。紧密结合学校实际，组织全员参与教育教学课题研究。

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45．健全科研管理制度，规范课题研究过程。积极实践，注重积累，不断总结经验成果。

46．积极开展教育科研总结交流活动，推广、应用教育科研成果，切实解决实际问题，促进学校工作创新。

（十一）交流合作。

47．积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。

48．推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。

49．积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，与境外学校开展多种形式的教育交流，并取得实际成果。采取有效措施，加强国际理解教育。

50．建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展。

（十二）办学特色。

51．认真总结和深化发展独特性、创新性的工作成果，加强宣传，扩大影响，形成一定的社会声誉。

52．根据学校历史传承或办学优势，确定、形成、发展学校的办学特色，不断提升整体办学水平。

三、教师队伍

（十三）队伍结构。

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53．人员配臵符合编制要求，各科教师和专业人员均具备任职资格，满足教育教学需要，有健全的工作规范和业务档案。

54．不断提升教师学历水平，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%以上。

55．专业技术职务（职称）结构合理，具备中、高级专业技术职务（职称）教师所占比例达到或接近本区县平均水平。

56．具有一支人数不少于本校教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。

57．按本市有关要求，积极推进教师合理流动，促进对口支持。

（十四）教师素质。

58．具有良好的职业道德，热爱教育事业，有社会责任感和奉献精神，为人师表，自尊自律，自觉抵制有偿家教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

59．有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，坚持教书育人，实施素质教育。引导学生全面发展。

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60．具备系统扎实的专业知识、专业能力和一定的教育理论，能运用有效方法，较好完成教育教学任务，能承担校本课程，指导社团活动。

61．按照国家规定提高教师信息技术素养。教师能够自主开发和使用课件。促进信息技术与教育教学的有效整合和深度融合。

62．具有终身学习与持续发展的意识和能力，善于学习，勤于思考，注重总结，不断更新教育理念，优化知识结构，提高研究能力和专业化水平，主动适应教育改革发展的需求。

63．说普通话，写规范字。

（十五）教师教育。

64．按本市有关规定，组织全员继续教育，并取得明显成效。注重教学辅助人员的专业培训，提高培训质量。

65．重视教师和各类专业人员的政治、业务及有关理论的学习，为他们提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，拓宽视野，提升素质。

66．落实学科带头人和青年骨干教师的培养、使用、考核等方面的制度，建立激励机制。

67．教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。学校支持、促进教师自我发展，有考核、有成效。

四、素质教育

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（十六）课程管理。

68．树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。

69．严格执行课程方案和课程标准，不随意增加课时，不提高难度。

70．落实综合实践活动，广泛利用社会资源，保证活动课程的课时和质量。

71．认真落实有关规定，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，取得明显效果。

72．根据不同年级的教育目标，制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的多元评价制度。

（十七）德育工作。

73．坚持德育为先，全员育人，按照有关规定制定分学段的德育工作计划，落实工作要求，保证德育课程、德育工作融入学校教育教学全过程。

74．德育工作机构健全，工作制度完善。注重并加强德育工作队伍建设。

75．创新德育形式，丰富德育内容。突出教育目标和活动安排的阶段性、层次性，提高德育的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强学生社会实践，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。

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76．加强班主任队伍建设，严格见习班主任制度，提高专业素养。加强班集体和班级文化建设，注重学生自我管理、自我教育。

77．加强网络德育教育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息，负责任地运用信息技术。建立学校德育网站，班级德育网页，充分运用网络进行思想道德教育。

78．开展心理健康教育，按规定配备专（兼）职心理健康教师，面向全体学生开展心理辅导教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，并取得良好成效。

79．密切与学生家庭的联系，办好家长学校，落实家访制度。构建学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。

（十八）教学工作。

80．积极推进高效教学。校长、分管教学的副校长和教务主任经常深入课堂教学和教研活动，每学期听课分别不少于40、60、100节（兼课减半），并及时进行评价和指导。

81．严格落实规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。

82．大力推进教学方法与学习方式的改革，提高校本研修质量，推广和应用先进的经验和成果。研究、总结、实施适应本校实际的高效教学模式，大面积提高常态课堂教学效益。

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83．科学评价教师的教学工作，分析学生的学习状况，运用评价和分析结果，改进教学工作，提高教学质量。

（十九）体育卫生。

84．认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，校园体育活动时间每天不少于1小时，全面实施国家学生体质健康标准。每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。

85．认真落实有关规定，每学期应安排6至7课时的健康教育，落实晨检制度，搞好传染病、常见病防控工作，做好学校控烟工作，控制近视的发生率，并取得明显成效。

（二十）艺术教育。

86．开齐、开足艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动，提高学生艺术素养。

87．组织学生参加形式多样的艺术兴趣小组或文艺社团组织（每个学生至少参加一项艺术活动），每年至少举办1次校园艺术节，并积极参与各级学校艺术展演。

（二十一）劳动教育。

88．开齐劳动课程，充分利用校外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。

89．指导学生家长教育学生积极参加家庭劳动，促进学生养成劳动习惯。

（二十二）课外活动。

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90．坚持每周安排丰富多彩的社团活动，并有专职或兼职教师进行辅导，学生参与率达到100%，个性特长得到充分的培养和展示。

91．广泛开展读书活动，积极组织形式多样的指导、展示、研讨、交流活动，提高学生阅读兴趣、阅读能力及科学素养和人文素养。

（二十三）社会实践。

92．努力开发、利用社会教育资源，建立多种形式的社会实践基地，开展丰富多彩的主题教育。

93．加强社会实践活动，制定周密计划，采取有效措施，确保小学和初中每学年课外社会实践活动累计分别不少于10天和20天。

（二十四）教育质量。

94．小学、初中学生巩固率分别为100%和99%。小学、初中毕业生合格率分别为100%和98%。

95．学生有良好的行为习惯、道德品质，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的精神风貌。

96．学生有较强学习愿望和兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力。具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力。

97．学生体质健康达标率为96%。掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好。

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98．学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。

99．学生有良好的劳动习惯，初中学生掌握初步的劳动技术。

100．家长对学校教育的满意度达95%以上，社区对学校教育的满意度达90%以上。

注：1.进入城市化的学校按评估标准执行，没有进入城市化的学校根据实际情况实施。

2.有条件的学校，应安装直饮水设备（或直饮机），一般都应具有温水功能的饮用水设施。

第四篇：天津市义务教育学校现代化建设标准(2013—2015年)[推荐]

天津市义务教育学校

现代化建设标准（2013—2015年）

一、办学条件

（一）教育经费。

1．依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。

2．生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。

3．规范收费行为，无违规收费现象。

4．财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。

（二）校舍场地。

5．学校规模符合国家设计规范要求，班额符合本市有关规定。

6．校舍场地符合市教委的有关要求，设施完善、布局合理、功能齐全、使用方便。有醒目的安全警示标志，并设无障碍设施。

7．运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。（注1）

8．校舍场地定期维护、及时整修，常年保持良好状况。

（三）教学装备。

9．各科教学仪器、设备和课外活动器材达到市颁标准，能满足学生需求。

10．教室和专用教室的设施齐备、安全，达到规范要求。

11．仪器、设备、设施实现信息化管理，并及时保养、维修、更新、补充，完好率在95%以上，保证安全使用。

12．充分使用专用教室，陈列展示各类标本、仪器、设备。演示和分组实验开出率均达到100%。有组织地实施实验室课外开放。

13．小学和初中生均图书分别达到30册和40册。按有关规定建立图书补充、更新长效机制。图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，不断提高借阅频率。积极使用天津市中小学数字图书馆资源。

14．严格教科书循环使用管理，保证有效使用。

（四）学校信息化。

15．建有标准信息技术教室，学校实现宽带接入，校园网全覆盖，配备的多媒体设备能满足课堂教学应用。

16．为教师配备电子备课的设施及环境，制定学校教师教育技术能力发展规划，定期开展培训。

17．配备信息化专（兼）职人员，基本实现学校管理信息化，主要工作纳入管理信息系统。

18．具有独立的门户网站，及时更新网站内容，资源库建设符合市颁规范。

（五）生活设施。

19．各类生活、安全设施符合市教委的规范要求。

20．免费提供充足、方便、安全的饮用水。（注2）

21．设臵满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味，确保冬季供暖，有无障碍厕位及相关设施。

22．安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。无食堂安排就餐的学校，供餐单位应达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质。

23．具备集中供热设施，保证冬季取暖。

24．卫生室建设达到国家标准，能够提供校内初步卫生保健服务；心理健康咨询室达到市颁标准，并有严格的管理制度。

（六）校园环境。

25．环境布臵按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，体现生态化，突出学校文化特点，体现教育功能，具有现代气息。

26．门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。

二、学校管理

（七）办学思想。

27．根据素质教育要求，结合本校实际，确立育人为本、尊重教育规律和学生身心发展规律、体现时代特点和创新精神的办学理念，并转化为干部教师的教育教学行为，促进学校科学发展。

28．坚持依法办学，体现强制性、免费性、普及性，确保公平性、公益性、普惠性。不办重点班或变相的重点班。

29．建设体现办学思想的学校文化，引领学校内涵发展。

30．关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女等完成学业，让他们享受平等教育权利，确保适龄儿童少年不因家庭困难、就学困难、学习困难等原因而失学。

（八）班子建设。

31．校长符合任职要求，领导班子结构合理。

32．领导班子成员具备较高的思想政治素质，思想解放，干事创业，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，公道正派。

33．具备较高的专业素养和办学治校能力。善于学习，勤于思考，求真务实，视野开阔，勇于创新，逐步形成先进的办学理念和创立独特的办学模式。

34．具有较强的团队意识和合作精神，形成统一、协调的管理合力。

35．具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。

（九）运行机制。

36．实行校长负责制和依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

37．校长履行法定代表人职责，落实校务会议制度，实行科学、民主决策，规范学校管理。

38．党组织发挥战斗堡垒作用，积极开展深入细致的思想政治工作，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。

39．发挥教职工代表大会（或教职工大会）民主管理和民主监督的作用，调动广大教职工积极参与学校管理、监督学校工作。

40．坚持开放管理，实行校务公开。落实家长委员会制度，采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。

41．内部机构健全，岗位设臵合理，人员聘任规范，工作协调有力。规章制度科学完善，档案资料管理规范。

42．加强安全管理和安全教育。完善学校突发事件应急管理机制，采取有效措施，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，建设平安校园。

43．畅通师生诉求表达渠道、完善权益保障机制，妥善化解各种矛盾，建设和谐校园。

（十）教育科研。

44．积极开展教育科研，制定阶段性的教育科研规划和方案。紧密结合学校实际，组织全员参与教育教学课题研究。

45．健全科研管理制度，规范课题研究过程。积极实践，注重积累，不断总结经验成果。

46．积极开展教育科研总结交流活动，推广、应用教育科研成果，切实解决实际问题，促进学校工作创新。

（十一）交流合作。

47．积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。

48．推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。

49．积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，与境外学校开展多种形式的教育交流，并取得实际成果。采取有效措施，加强国际理解教育。

50．建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展。

（十二）办学特色。

51．认真总结和深化发展独特性、创新性的工作成果，加强宣传，扩大影响，形成一定的社会声誉。

52．根据学校历史传承或办学优势，确定、形成、发展学校的办学特色，不断提升整体办学水平。

三、教师队伍

（十三）队伍结构。

53．人员配臵符合编制要求，各科教师和专业人员均具备任职资格，满足教育教学需要，有健全的工作规范和业务档案。

54．不断提升教师学历水平，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%以上。

55．专业技术职务（职称）结构合理，具备中、高级专业技术职务（职称）教师所占比例达到或接近本区县平均水平。

56．具有一支人数不少于本校教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。

57．按本市有关要求，积极推进教师合理流动，促进对口支持。

（十四）教师素质。

58．具有良好的职业道德，热爱教育事业，有社会责任感和奉献精神，为人师表，自尊自律，自觉抵制有偿家教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

59．有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，坚持教书育人，实施素质教育。引导学生全面发展。

60．具备系统扎实的专业知识、专业能力和一定的教育理论，能运用有效方法，较好完成教育教学任务，能承担校本课程，指导社团活动。

61．按照国家规定提高教师信息技术素养。教师能够自主开发和使用课件。促进信息技术与教育教学的有效整合和深度融合。

62．具有终身学习与持续发展的意识和能力，善于学习，勤于思考，注重总结，不断更新教育理念，优化知识结构，提高研究能力和专业化水平，主动适应教育改革发展的需求。

63．说普通话，写规范字。

（十五）教师教育。

64．按本市有关规定，组织全员继续教育，并取得明显成效。注重教学辅助人员的专业培训，提高培训质量。

65．重视教师和各类专业人员的政治、业务及有关理论的学习，为他们提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，拓宽视野，提升素质。

66．落实学科带头人和青年骨干教师的培养、使用、考核等方面的制度，建立激励机制。

67．教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。学校支持、促进教师自我发展，有考核、有成效。

四、素质教育

（十六）课程管理。

68．树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。

69．严格执行课程方案和课程标准，不随意增加课时，不提高难度。

70．落实综合实践活动，广泛利用社会资源，保证活动课程的课时和质量。

71．认真落实有关规定，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，取得明显效果。

72．根据不同年级的教育目标，制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的多元评价制度。

（十七）德育工作。

73．坚持德育为先，全员育人，按照有关规定制定分学段的德育工作计划，落实工作要求，保证德育课程、德育工作融入学校教育教学全过程。

74．德育工作机构健全，工作制度完善。注重并加强德育工作队伍建设。

75．创新德育形式，丰富德育内容。突出教育目标和活动安排的阶段性、层次性，提高德育的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强学生社会实践，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。

76．加强班主任队伍建设，严格见习班主任制度，提高专业素养。加强班集体和班级文化建设，注重学生自我管理、自我教育。

77．加强网络德育教育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息，负责任地运用信息技术。建立学校德育网站，班级德育网页，充分运用网络进行思想道德教育。

78．开展心理健康教育，按规定配备专（兼）职心理健康教师，面向全体学生开展心理辅导教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，并取得良好成效。

79．密切与学生家庭的联系，办好家长学校，落实家访制度。构建学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。

（十八）教学工作。

80．积极推进高效教学。校长、分管教学的副校长和教务主任经常深入课堂教学和教研活动，每学期听课分别不少于40、60、100节（兼课减半），并及时进行评价和指导。

81．严格落实规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。

82．大力推进教学方法与学习方式的改革，提高校本研修质量，推广和应用先进的经验和成果。研究、总结、实施适应本校实际的高效教学模式，大面积提高常态课堂教学效益。

83．科学评价教师的教学工作，分析学生的学习状况，运用评价和分析结果，改进教学工作，提高教学质量。

（十九）体育卫生。

84．认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，校园体育活动时间每天不少于1小时，全面实施国家学生体质健康标准。每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。

85．认真落实有关规定，每学期应安排6至7课时的健康教育，落实晨检制度，搞好传染病、常见病防控工作，做好学校控烟工作，控制近视的发生率，并取得明显成效。

（二十）艺术教育。

86．开齐、开足艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动，提高学生艺术素养。

87．组织学生参加形式多样的艺术兴趣小组或文艺社团组织（每个学生至少参加一项艺术活动），每年至少举办1次校园艺术节，并积极参与各级学校艺术展演。

（二十一）劳动教育。

88．开齐劳动课程，充分利用校外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。

89．指导学生家长教育学生积极参加家庭劳动，促进学生养成劳动习惯。

（二十二）课外活动。

90．坚持每周安排丰富多彩的社团活动，并有专职或兼职教师进行辅导，学生参与率达到100%，个性特长得到充分的培养和展示。

91．广泛开展读书活动，积极组织形式多样的指导、展示、研讨、交流活动，提高学生阅读兴趣、阅读能力及科学素养和人文素养。

（二十三）社会实践。

92．努力开发、利用社会教育资源，建立多种形式的社会实践基地，开展丰富多彩的主题教育。

93．加强社会实践活动，制定周密计划，采取有效措施，确保小学和初中每学年课外社会实践活动累计分别不少于10天和20天。

（二十四）教育质量。

94．小学、初中学生巩固率分别为100%和99%。小学、初中毕业生合格率分别为100%和98%。

95．学生有良好的行为习惯、道德品质，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的精神风貌。

96．学生有较强学习愿望和兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力。具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力。

97．学生体质健康达标率为96%。掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好。

98．学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。

99．学生有良好的劳动习惯，初中学生掌握初步的劳动技术。

100．家长对学校教育的满意度达95%以上，社区对学校教育的满意度达90%以上。

注：1.进入城市化的学校按评估标准执行，没有进入城市化的学校根据实际情况实施。

2.有条件的学校，应安装直饮水设备（或直饮机），一般都应具有温水功能的饮用水设施。

第五篇：义务教育学校基本办学条件整改方案

辛村九年一贯制学校

农村义务教育学校基本办学条件专项督导

自查报告及整改方案

根据壶关县人民政府教育督导室关于转发晋政教督办（2014）18号文件的通知精神，我校对所属学校基本办学条件情况进行了认真细致的自查，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。现将我校自查情况报告如下：

一、基本情况

我校共有九年一贯制学校1所，教学点6所（北皇、南皇、土河、逢善、天池、乌集头）。小学在校生335人，教职工53人。初中在校生38人，教职工18人，寄宿生8人。

二、自查说明

1、D级危房情况：没有D级危房。

2、学生课桌椅配备情况：全部1所九年一贯制学校6个教学点每个学生都有课桌椅，只是大部课桌椅较旧。

3、寄宿学生床位情况：我校现有床位50套，今年暑假将6个教学点学生并入九年一贯制学校后，寄宿生将增加至500人，还需增加450套。

4、饮用水安全情况：我校现有1所九年一贯制学校6年教学点饮用水安全符合标准。但在九年一贯制学校学生增加后饮水将无法保证全校师生的安全供水。

5、食堂满足师生就餐要求情况：食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。

6、厕所满足师生需要情况：按照义务教育标准化学校建设标准要求，我校及下属6个教学点学校厕所蹲位基本满足师生需要。

7、教室和寝室门窗完好情况：门窗基本完好。

8、是否具备必要的取暖条件情况：现1所九年一贯制学校6所全都采用火炉或煤球火进行取暖，不具备必要的取暖条件。

9、学生上下学突出安全隐患情况：辛村九年一贯制学校门前就是大路，且没有设置减速带，对学生安全构成一定的威胁。

10、寄宿制学校为学生提供营养餐情况：辛村九年一贯制学校按照上级要求，对寄宿生提供每生3元的营养餐，学校能按规定使用，全额用于寄宿生营养改善，没有挪作他用。

11、边远山区教师享受山区教师津贴情况：我校及下属6教学点教师均没有享受山区教师津贴。

12、数字教育资源接收和播放设备配备情况：所有学校均配备数字教育资源接收和播放设备。

13、按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定全额拨足学生公用经费。

14、开齐开足国家规定课程情况：1所九年一贯制学校及6所教学点全部按规定开足开全国家规定课程。受教师编制限制，未能配齐各门类学科教师，难于上好各门类课程。

三、整改措施

按照省农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知及全面改薄工作的相关要求，由于下属北皇、南皇、土河、逢善、天池、乌集头六个教学点由于学生数量逐年减少，无法实现规模、标准办学，如按要求实施改薄项目，会对教育资源造成极大浪费，经我校多方调研，拟对其进行撤并，并入辛村九年一贯制学校。特制定我校整改方案如下：

一、2014年九月一日前需要完成：

1、新建教学楼1020平方米，需要资金204万元；新建学生宿舍1110平方米，需资金222万元；改扩建锅炉房54平方米，需资金11万元；改扩建厕所175平方米，需资金18万元； 其他辅助性功能校舍193平方米，需资金39万元。

2、宿舍设备：需增宿舍设备450单人套，需资金31.5万元 ； 3、食堂设备需65件，需资金35万元；饮水设备需2个电茶炉，15个饮水机，需资金1万元；

4、采暖设备预算资金30万元；

5、安保设备预算资金5万元；

6、课桌椅需400套，需资金6万元；初中物理实验室设备预算资金7.5万元；化学实验室设备预算资金7.5万元，化学实验室设备预算资金7.5万元；地理实验室设备预算资金3万元。

7、校园绿化硬化用地面积1000平方米，需资金50万元；道路硬化30米，需资金0.5万元；垃圾箱46个，需资金1.5万元；教学楼宿舍整容镜各2个，需资金0.5万元；路灯20盏，需资金2万元；文化展示墙300米，需资金15万元；主题雕塑1个，需资金6万元；阅报栏6个，需资金1万元；文化橱窗2个，需资金0.5万元；电子显示屏20平方米，需资金5万元。共计预算资金479.75万元。

二、2015年九月一日前需要完成的项目有：

1、食堂需扩建357平方米，需资金73.5万元；

2、新建浴室100平方米，需资金20万元。

3、新建运动场地3000平方米，需资金90万元。

4、计算机需增加100台，需资金45万元。

5、网络宽带接入30M，需资金12万元。

三、建立保障机制，增加公用经费使用透明度。建立经费保障机制，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排所辖各学校校舍修缮、设施设备添置等项目。

4.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆；提示步行上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，尽快在门前两侧安装减速带，定期（适时）召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。

5、补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对中小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是体美音、心理健康等专业性较强学科教师欠缺较多实际，及时向教育局上报，同时学校采用招聘、转岗等举措，保障小学、初中的师生比全部达标，从而保证开齐开足课程，并有效解决即将面临的教师年龄断层问题, 不断优化师资结构。