正式市规范化学校复验申请报告

第一篇：正式市规范化学校复验申请报告

市规范化学校复验申请报告

我校自2009年被评为市规范化学校以来，学校积极深化课堂教学改革，强化规范化学校的过程管理，深入落实了规范化建设理念。全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校规范化建设，并持续、稳定、健康的发展。现谨对我校近几年的情况具体汇报如下：

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，构建适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才。

2、学校基本情况：学校始建于1958年，占地面积44669平方米，建筑面积12347平方米，现有22个教学班，在校学生1700多人，教职工81人，专科以上学历78人。

办学条件：近年来，各级政府高度重视教育工作，不断加大投入，改善办学条件，充实内部设施，美化学校环境。投资 万元新建面积平方米的办公实验楼一栋，并对原有教室的墙壁和外墙进行了粉刷，更新教学楼照明线路，完成了对学校操场外围的绿化。以赵忠清为校长的领导班子立足现实，着眼长远，紧抓政府集体采购的契机，多方筹资，相继完善了实验室、仪器室、图书阅览室、微机室、多媒体教室、等功能教室。

师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个”团结务实，开拓创新”的领导班子。

二、素质教育实施目标

1、教师队伍建设： 优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性，把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师由一个教学活动的参与者转变为学校的管理主人。

（1）在物质上、精神上最大限度地满足人的合理需要。首先在满足精神需要方面，先满足教师学习的需要，为教师提供外出学习和参加各类业务培训的机会。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展。再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。

（2）在全校上下营造出大气文化、诚信文化、合力文化、规则文化的良好氛围；大力宏扬教师的敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。

（3）在全校推行名师工程，搭建一个使老师们能够公平竞争的平台，让优秀人才脱颖而出，并发挥其带动作用和培养青年教师的作用。

2、严格、科学、规范的管理

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“每天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

（2）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立安全工作领导小组，建立健全各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。加强校外住宿的管理，成立城关小学校外住宿领导组，定期对住宿部进行检查评估，发现问题及时解决。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。坚持育人为本、德育为先，成立学校德育工作领导组，建立完善了一系列实施方案和德育考评制度，召开班主任工作交流会。强化学生日常管理，政教处、大队部每天进行纪律、学习、卫生活动检查，量化记分，每周评出文明班级，坚持每升国旗和主题班会制度，利用重大节日开展书画比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、体操比赛、文艺汇演等丰富多彩的活动，丰富校园生活，提高学生的学习兴趣。充分发挥黑板报、广播站等文化阵地的教育作用，加强舆论导向，形成了良好的校风、教风、学风。采用法制安全知识讲座、演讲比赛、知识竞赛、手抄报评比、征文征画活动等形；开展“校园拒邪教”、“珍爱生命、远离毒品”活动，组织师生学习《农村反邪教警示教育宣传材料》，禁止师生参加邪教组织活动，教育师生崇尚科学，远离邪教，拒绝毒品，关爱生命。

4、材料完善方面，为更好的完成学校的各项工作，我校多次召开校委会成员会、全体教师会和民主生活会，广泛征求教师对学校工作好的意见和建议，逐步形成了一套完善的管理体系，并对各种材料实行分类管理，专人负责。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示。

（2）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

5、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

建立一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均确立研究课题。通过教育科研活动，促进教师的理论学习，加快教育观念的转变，教学效率明显提高。

6、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立为教学服务、为师生生活服务的思想。

我们对照“商丘市规范化学校”验收标准进行自查自评，认为已达“商丘市规范化学校”标准，特向上级主管部门提出复验申请报告，敬请上级领导支持，予以检查、指导、评估、验收。

民权县城关小学 2011年10月15日

第二篇：规范化学校复验申请报告

规范化学校复验申请报告

2010年11月30日 14:06:11 来源:肥城市王庄镇初级中学【字体：大 中 小】

肥城市王庄镇初级中学

市规范化学校复验申请报告

各位领导，各位专家：

我校是一所全日制农村初级中学，自2003年被评为市规范化学校五年来，学校积极深化课堂教学改革，强化规范化学校的过程管理，深入落实了规范化建设理念。全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校规范化建设，并持续、稳定、健康的发展。现谨对我校近几年的情况具体汇报如下：

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建省级规范化学校。

2、学校基本情况：学校始建于1975年，占地面积44669平方米，建筑面积12347平方米，体育场所面积1.2万平方米，现有26个教学班，在校学生1176人，教职工116人，其中专任教师83人，专科以上学历90余人。

办学条件：近年来，各级政府高度重视教育工作，不断加大投入，改善办学条件，充实内部设施，美化学校环境。投资110万元新建面积2205平方米的办公实验楼一栋，投资近130万元建成装机40台的新微机室一个，为20个办公室配备了办公微机，建成了校园网。领导班子立足现实，着眼长远，紧抓政府集体采购的契机，多方筹资，相继完善了实验仪器室、图书阅览室、微机室、语音室、多媒体教室、音体美专用教室、劳技教室、科技活动室等30多个功能教室。各类内设配备已达省一类类标准。

师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个”团结务实，开拓创新”的领导班子。

二、素质教育实施目标

1、教师队伍建设：

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性，把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师由一个打工者转变为学校的管理主人等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：

（1）暖心工程研究人的合理需要。在物质上、精神上最大限度地满足人的合理需要。首先在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，为教师提供各种培训讲座，为教师提供外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展。再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。

（2）校魂工程努力营造四种文化：大气文化、诚信文化、合力文化、规则文化；大力宏扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。

（3）“名师推动工程” 搭建一个使老师们能够公平竞争的平台，让优秀人才脱颖而出，并发挥其带动作用和培养青年教师的作用。

2、严格、科学、规范的管理

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提

高。使学校工作基本达到了“每天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

（2）“三全管理”即全程、全员、全方位。

全程管理：即全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。

全方位管理：即促进学生全面发展。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都成立有自律委员会，班级事务做到“事事有人管，人人有事干”，实行班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高班会质量，发挥真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立安全工作领导小组，建立健全各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。

贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到”三化”。

（1）方式的多样化 一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，经常开展演讲比赛、参观展览，各种体育活动等。二是：文化建设对学生起到感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。（2）渠道的主体化，发挥五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求，在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

4、面向全体，实施“阳光工程”

（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种“进步奖”对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

组织学生参加各种课外活动小组，把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到100%。

（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

建立一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均确立研究课题。通过教育科研活动，促进教师的理论学习，加快教育观念的转变，教学效率明显提高。

7、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立为教学服务、为师生生活服务的思想。

由于我们全校师生的共同努力，学校被评为泰安市教学示范校，连续多年被市委市府、镇委镇政府评为“教书育人先进单位”、“教学工作先进单位”、“师德建设先进集体”、“文明示范点”、“勤工俭学先进单位”等荣誉称号。

总之，有上级领导、各位专家的指导和关怀，我校全体师生奋发图强，规范化建设取得可喜成绩，办学特色得到了巩固与提高，现作自查汇报，请领导对我校的规范化建设情况进行复验，为我校规范化建设提出宝贵意见。

肥城市王庄中学

2010.10

第三篇：一小市规范化学校复验汇报材料

市规范化学校复验汇报材料

济宁市市中区喻屯镇第一中心小学

二O一三年三月

市规范化学校复验汇报材料

我校始建于1951年，现学校占地18782平方米，学校建筑面积4120平方米，辖区内人口达16000人。学校现有19个教学班，在校学生918人，教职工61人。

我校自2003年12月被评为市规范化学校以来，继续全面贯彻国家教育方针，加强学校硬件建设，积极深化课堂教学改革，强化学校管理，深入落实了规范化建设理念，全面提高教育教学质量，促进了我校持续、稳定、健康的发展。现对我校近几年的情况具体汇报如下：

㈠不断完善教学设施, 提升办学条件

近年来，各级政府高度重视教育工作，不断加大投入，改善办学条件，充实内部设施，美化学校环境。投资200多万元新建面积2045平方米的办公实验楼一栋，相继完善了实验室、仪器室、图书阅览室、微机室、多媒体教室、音乐教室，美术教室等功能教室的建设；对原有教室进行了装修，全部安装了空调，硬化了学校的路面，扩大了学生活动的场地；根据课程标准配备教学仪器、器材，音乐、美术、体育、卫生及心理咨询室所需器材；图书报刊、教参工具资料种类及更新数量、生均图书数量等达到标准要求;学校微机室按学校人数最多的班级配备，专任教师保证每人手一台计算机，并保证网络的畅通。

㈡规范学校管理，力求科学高效

我校遵循“以学生发展为本，为学生终身发展负责”的教学理念，全面贯彻教育方针，努力推进素质教育，深化教育教学改革。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科

学、规范、开放的高效率的运行机制。注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“每天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

㈢规范办学行为，稳步提升课程实施水平

近几年我们结合当前的教育形式，并针对学校发展面临的诸多问题，提出了“落实课程标准，规范办学行为，努力提高课程实施水平”的办学思路，具体来讲着重从以下几个方面着手：

（1）着眼学生长远发展，抓好学生的养成教育

新课程标准的基本目标是培养学生良好习惯，开发学生发展潜力，近年来为了培养学生良好的学习和行为习惯，我们举办了一系列的德育活动，即丰富了学生的生活，也让学生在活动中得到了教育，逐步帮助小学生培养起良好的生活和学习习惯。同时充分利用展板对学生进行养成教育。

（2）丰富学校课程设置，落实国家课程标准

近年来，我们克服师资老化、专业教师缺乏等诸多难题，开发《小学生养成教育》、《我的家乡》《葡萄酒酿造》和《快乐英语》等四门校本课程。今后我们将把学校校本课程进一步丰富、规范，更有针对性，并逐渐形成模块，形成学校的特色。

（3）大力开展读书活动，大力推进书香校园建设。我们在充分调研的基础上，计划通过网络媒体、致学生的一封信、图书捐赠、教室图书角建设、读书小明星评选等一系列活动的开展，在全校掀起读书活动 的高潮，为增加学生的文学修养，提高小学生的阅读写作能力创设良好的舆论氛围。

㈣德育为首，全面育人。

学校坚持德育为首，实施“两全”教育，德育工作目标明确，实现了德育建设的长效管理机制。德育活动内容丰富、形式多样校、主题教育常抓不懈，培养了学生良好的道德品质和健全的人格。

学校注重挖掘中华文化精髓，重视校园文化建设并开展内容多样、形式活泼、富有实效的校园文化活动。校内建有多处主题文化长廊，各宣传教育设施齐全，文化氛围浓厚。学校每学期第六周为法制安全教育周，安全检查、教育、演练及时有效。

㈤关注教师专业成长，努力打造一支高素质教师队伍

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。近几年来，我们注重了教师的培养力度，关心教师的专业成长，增加了教师培训经费，为教师提供外出学习和参加各类业务培训的机会。建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育”的教师队伍。学校坚持以人为本的管理理念，营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师由一个教学活动的参与者转变为学校的管理主人。学校现有市级以上优秀教师、教学能手和先进个人等共5人。

由于我校全体教师共同努力，近几年取得了不错的成绩，并先后被为：“市级实验室建设规范化学校”、“区级文明单位”、“区级少先队阵地建设规范化队室”等荣誉。

二、工作中存在的不足及改进措施

1、由于市招标装备没有到位，我校班班多媒体还没有安装到位。争取在今年四月份全部安装完毕，并对教师进行全员培训，指导教师充分利用。

2、当前学校师资紧缺，专业化教师严重不足，综合活动实践课程等部分课程的开设仍不尽如人意，但是今后我们仍将要进一步规范课程设置，努力提升课程实施水平。

3、骨干教师队伍人数偏少。当前我们有区级教学能手13人，但只有一位市级教学能手。争取在下届市级教学能手评选活动中，有新的突破，逐步壮大我们的骨干教师队伍。

4、学校暂时没有体育活动室，操场还有完全硬化，争取今年秋季对操场全部硬化，并铺设塑胶跑道。

5、争取新建一座综合楼，使各功能室更趋完善。

回首过去，我们倍感欣慰；瞻望未来，我们豪情满怀。倾心育人是我们的坚定信念；开拓创新是我们的不懈追求。我相信只要我们坚定信心，鼓足干劲，以永不言弃的豪迈情怀面对新的形式，用更加辉煌的业绩去赢得社会的尊重，用我们的实际行动回馈社会各界的关心和厚爱！

济宁市市中区喻屯镇第一中心小学

二O一三年三月

第四篇：迎接省级规范化学校复验

迎接省级规范化学校复验

准备工作实施方案

接县教育局通知，省规范化学校复验工作将于今年下半年进行。为做好复验前的准备工作，确保复验顺利通过，按照学校本学期工作计划，校长办公会研究决定，即日起复验准备工作全面启动。现制定方案如下：

一、统一思想、提高认识

迎接省级规范化学校复验的准备工作是我校本学期的重要工作之一，复验涉及面广、内容细，工作难度远远大于申创阶段，其成功与否直接影响和制约学校的全面、和谐、可持续发展。因此，面对时间紧、任务重的现实，全体师生员工一定要统一思想，高度重视，层层发动。所有教职员工，都必须服从安排，积极做好或配合做好复验准备工作，确保我校顺利通过复验。

二、建立组织，加强领导

为加强对复验准备工作的领导，经学校研究确定，成立实验高中迎接省规范化学校复验准备工作领导小组。

组 长：吕丁学

副组长：申英印 袁秀华

成 员：张廷宽 罗学平赵建华 马广泽 王建华 徐洪亮 邱宗庆 李 伟

领导小组下设办公室，申英印同志兼任办公室主任，王建华、徐洪亮、邱宗庆和李伟等四位同志为成员。领导小组办公室负责复验准备工作的具体开展。

三、明确分工、落实任务

为切实把准备工作做细做实，复验准备工作领导小组办公室进一步明确了分工，落实了任务。

项创建内容标准

目 办管理：整洁条理、美观安静，各类办公用公品和生活设施摆放整齐，图表、规章制度室 等悬挂规范

档

1、按有关要求建立健全了学校各类教案育、教学和管理档案。

管

2、档案管理规范有规章制度，有专人负理 责、完整、准确。

宣传省级规范化学校创建工作及时宣传报道

报道

1、管理机构和管理人员少而精，工作高效。管理

2、管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，机廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。构

3、重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。

1、严格执行《中小学学校管理规程》。

2、校风、校训反映学校的办学思想和办管学方向，有自己的特色，并在工作中得到理体现。

目

3、管理目标明确、适度，符合教育教学标 与发展的要求。

4、执行《山东省中小学教职工代表大会暂行条例》，实行民主管理。

责任处室

责任人

张瑞祥

张瑞祥 陈建辉 丘苑明

谢学传

丘苑明

教导处

张瑞祥

张瑞祥

教导处

完成时间

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

1、全体教职工熟知并遵守《中小学教师教职业道德规范》，班主任熟知并遵守《中工小学班主任工作暂行规定》。

管理

2、教职工管理制度健全，奖惩考核合理，教职工工作积极性高

管理:各种规章制度完善、上墙；所有仪实器设备说明书，图纸装订成册，实验记录、验报告完整、有据可查，室内布置体现学科室

特点。仪器管理：按目录分类、分科、定柜、定位贴（签（卡），存放整齐、定期维修，防尘防准霉，完好率在95%以上，有总帐、分帐，备帐卡、帐（卡）物相符。危险品单独放置，）有安全措施。

室 心理咨询管理:有专职工作人员，切经省级以上培（训，能较好掌握心理健康教育的基本知识辅和技能。有健全的学生档案。

导）室 学

1、具有良好的学习习惯和学生主动性，习掌握良好的学习方法，初步树立了为祖国建设努力学习的信念。

态度

2、读写姿势端正，讲究学习方法，按时作息。、3、学校毕业率初中不低于95%，小学不成 低于98%，教学成绩在当地具有较高声绩 誉。

教

1、严格执行国家《课程方案》和省定“教学学计划”。

教导处

丘灵安

韩远辉

杨斌良

张 捷

张瑞祥

韩远鹏

教导处

常规：丘苑明2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

管

2、学校对教师备课、授课、作业批改、理 辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。

3、教学秩序井然，学生对教师的工作满意。

4、有教学研究、教改实验项目，并取得了一定的成效。

普通管理：清洁整齐，课程表、时间表及有关教规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。

室

1、根据省定标准，初中每班应配备教职工3.7-3.9人;小学每班应配备教职工师2.4人,其中专任教师1.9人。

资

2、初中专任教师学历达标率不低于85%；小学不低于95%。

教研：陈建辉

张

捷

总务处

潘运红

2009.10.30

2009.10.30 音管理：室内整洁，布置符合《规范》要求，乐具有音乐教学特点。器材目录清楚，维修教及时，完好率高

室

舞蹈管理：整洁条理、设施摆放整齐，规章制教度等悬挂规范

室

1、学生有良好的思想道德情操和精神面貌。品

2、学生熟知《中学生守则》、《中学生日德常行为规范》，日常行为习惯达到了《中行学生守则》与《中学生日常行为规范》的为要求。

习惯

3、学生思想品德评定合格率在98%以上。

4、学生具有较好的心理素质。劳

1、学生初步树立了“劳动创造了人类”、动“劳动是人类的第一需要”的观念，热爱劳观动并勤于实践。

念

2、积极学习劳动技术，有一定的专长，技并为将来就业打好基础。能

3、劳动中注意效率和效益。

美管理:室内整洁，布置符合《规范》要求，术具有美术教学特点。室后及两侧悬挂学生教作品，并及时更换。器材目录清楚，完好室 率高。

卫管理：工作人员熟知《卫生工作条例》、生并在室内悬挂，器材目录清楚、保管完好。室 学生体检统计分析及时，图表上墙，能较

卓 丰

2009.10.30

谢丽珍

2009.10.30

陈建辉

2009.10.30

丘苑明

2009.10.30

黎春凤

2009.10.30

李金辉

2009.10.30

直观地反映学生身体形态、机能发育发展情况。运动管理：跑道规范、平整、无积水。室外器场材设施维修及时，保证使用安全。

地 学生管理：有严格的值日生制度，室内保持清宿洁卫生。

舍

厕管理：清理及时，夏季有防蝇措施，墙壁所 无刻画，楼内厕所应经常使用。

食管理：清洁卫生；饭菜花色品种丰富，价堂格合理，开饭时间及时，服务尽心周到，餐学生比较满意。

厅 体育管理:器材目录清楚,放置适当、整齐、维器修及时，完好率高。

材室 艺术

1、艺术教育面向全体学生，按规定开展教好音乐、美术、书法等教育活动。

育

2、有文艺演出团（队），定期举办校园管文化艺术（节）活动。

理

冯 旋

2009.10.30

潘运红

2009.10.30

潘运红

2006.10.30

潘运红

2006.10.30

张 捷

2009.10.30

卓 丰

谢丽珍

2009.10.30

黎春凤

1、学校有健全的学生管理制度如：纪律检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理制学度等。

生

2、学生干部队伍（班、团队、学生会等）管建立健全，较好地发挥了自我教育、自我理 管理的作用。

3、重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。德

1、达到《中小学德育工作的基本要求》 育

2、依据《中学生思想品德评定方案》，管对学生进行思想品德评定。理

3、有改革、创新的试点或计划。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，体加强学生健康教育、体格检查和卫生监育督；校医每周至少听课一次，记录资料齐卫全；对传染病、学生常见病的预防有宣传、生有措施、有效果；学生“防近”工作得到应管有的重视。

理

学生养成了良好的卫生习惯 计算

1、按“新课程方案”要求，开设计算机必机修课，重视并积极开展计算机辅助管理和、辅助教学工作。

劳

2、按大纲要求开设并上好劳技课。技

3、劳技课具有技术教育的特征，讲究效教率，参透职业指导教育；小学要组织指导育学生参加自我服务、公益劳动和其他劳管动。

理

绿化管理：除设专业管理人员外，提倡班、组美承包管理，灌溉、清扫及时。

化

黄华崧

张瑞祥

李金辉

张 捷

肖宜祥 赖 华 总务处

潘运红 班主任

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

1、执行《中小学校园环境管理的暂行规定》，做到环境育人。

校内

2、校园清新幽雅，整洁美观，无卫生死外角，无出售儿童食品、冷饮的商店和摊点。环

3、教育宣传阵地和设施（栏、牌、板报、境旗杆）规范，内容健康；阅报栏展示内容、管学生作品展览等按时更换。

理

4、各专用教室和有关场所，规范地悬挂伟（名）人画像、名（格）言等。

管理：工作人员熟知《中小学图书馆（室）图规程》，图书按《中图法》整理分类，有书书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提室 供的图书目录（或卡片），有借阅规章制度。专（兼）职工作人员不少于2人。

阅管理：整洁、条理、安静；悬挂适量的人览物像、格言、制度，布置体现教育化 室 团队活管理：活动内容符合中小学德育和团（队）动工作要求，丰富多彩，新颖活泼、深受学德生欢迎。

育室 微管理：整洁、条理、安静、每机构有使用机记录，机器完好率在90%以上。室

语管理：整洁、条理、安静、每机有使用记音录，机器完好率在90%以上。室

校认真执行《山东省中小学校舍设施维护管舍理暂行办法》，经省教委验收达到优秀等

校图书室团委

少先队 教导处

总务处

2009.10.30

严玉义

2009.10.30

黄华崧

2009.10.30

潘 锋

2009.10.30

潘建安

2009.10.30

潘运红

2009.10.30

财务管理 级。财会人员有合格证，业务熟练，严格执行财务管理制度。

办公室设综合组、教学管理组、学生管理组和后勤管理组四个小组。

（一）综合组： 组 长：李 伟

副组长：庞爱英 杨兴亮 李贵冬

成 员：学校办公室、工会、督导室和计生办所属人员。

负责准备的内容：复验自评报告，学校管理（A2）中的办学理念与发展规划（B6）、管理机制（B7）、班子建设（B8）、队伍建设（B9）、办学行为（B10），办学特色（A4）。

（二）教学管理组： 组 长：徐洪亮

副组长：孟宪保 胡卓显 崔新荣 鲍占峰 张照启

白书涛 成 员：级部副主任和教务处、教科处、师训处、信息中心、实验室、图书资料室所属人员。

负责准备的内容：办学条件（A1）中教学设施设备（B4）的C10、C11、C13、C14、C15、C16，素质教育实施（A3）中的课程与教学（B14）、教育科研（B15）、教育评价（B16）、学生素质发展（B17）。

（三）学生管理组： 组 长：邱宗庆

副组长：唐文山 冯 磊 郝继勋

成 员：德育处、宿管科、艺体处、团委、保卫科、医务室所属人员和年级教导员。负责准备的内容：办学条件（A1）中教学设施设备（B4）的C12，学校管理（A2）中的校园文化建设（B11）、安全与常规管理（B12），素质教育实施（A3）中的德育工作（B13）。

（四）后勤管理组： 组 长：王建华 副组长：李中文

成 员：总务处、餐饮中心、会计室所属人员。

负责准备的内容：办学条件（A1）中的学校规划（B1）、校舍（B2）、运动场地及设施（B3）、教育经费（B5）。

四、工作步骤与时间安排

（一）学习发动，制定计划（3月中旬）

第三周，学校召开相关人员参加的迎接省规范化学校验收准备工作动员大会，统一布置复验工作。各小组要召开专题会议，集中学习《省级规范化学校验收标准》，用一周的时间熟悉各自负责的复验内容，制定自己的工作计划，进行具体的工作安排。

对复验的内容，要从软件建设和硬件建设两个方面列出清单，分清哪些是目前已具备的，哪些是目前虽不具备但可以着手准备的，哪些是目前既不具备也不好着手准备的。目前可以准备的内容特别是文字材料要立即行动起来着手准备。

（二）准备文字、电子档案材料（3月下旬—6月上旬）

对已具有的材料进行重新整理，缺少的材料要按照《省级规范化学校验收标准》进行新建和完善。所有材料要整理归档，建立条目和索引。

（三）完善、优化部分配套设施（3月下旬—8月底）

对教学器材以及与教学、生活相关的配套设施进行重新整理，由相关领导统一安排必备设施的购置和硬件建设的进展。

（四）总结再提高（6月中旬开始）

对前一段准备工作进行总结，学校统一组织按验收标准进行全面验收检查，查找不足以便进一步充实和完善。

五、几点要求

1．准备工作开展期间，各工作小组每两周召开一次专题会，检查、安排本组工作。领导小组要定期听取各组的工作情况汇报，协调、督查工作进度，及时解决存在的问题。

2．各组要明确责任，实行工作承包制和责任追究制，延误工作的要进行通报批评，影响复验的要追究相关人员的责任。

3．各组既要有分工又要有合作，有些需要合作准备的内容要相互配合。

4．复验准备工作要在正常的工作日有条不紊地进行，一般情况下不搞突击、不加班。

第五篇：商丘市复验规范化学校通知

商丘市教育局

关于对第一批商丘市规范化普通中小学校进行复验的通知

各县（区）教育局、市直各中小学校：

根据商丘市教育局《商丘市规范化普通中小学校评估办法和商丘市规范化普通中小学校评估细则》（教基【2008】100号）文件规定“市教育局对市级规范化普通中小学校实行动态管理，对被认定的市级规范化普通中小学校从认定之日起满三年重新申请评估。”的规定，第一批市级规范化普通中小学校已被认定三年。市教育局决定从10月份起对这些学校进行复验。现将复验要求提出如下：

一、按照《商丘市规范化普通中小学校评估细则（试行）（修订后）》逐条进行复验。

二、复验主要查看近三年的资料，按照《商丘市规范化普通中小学校评估细则（试行）（修订后）》要求，是否整理分类归档，是否保存规范齐全。

三、被认定三年来，有下列情况之一的一票否决：

1、出现一次及以上重大安全责任事故者；

2、打骂体罚学生造成恶劣影响着；

3、有乱收费且被查处者；

4、越级违法集体上访者；

5、校容校貌无改观；

6、硬件建设无投入或按国家规定标准虽投入仍不达标者；

6、档案资料丢失或严重缺少者；

7、有其他严重事件给学校造成恶劣影响者；

8、不重新申请评估验收或经评估验收达不到指标体系的98%以上者。

四、2011年10月15-20日各县（区）教育局按程序集中报送首批学校申请复验报告。复验的具体时间另行通知。

五、商丘市规范化普通中小学校评估细则（试行）（修订后）又有个别地方再次修订，请认真逐条对照。

附：商丘市规范化普通中小学校评估细则（试行）（修订后）

商丘市教育局基础教育科

二〇一一年九月二十六日