南郊小学楼道文化建设

第一篇：南郊小学楼道文化建设

南郊小学楼道文化建设方案

为了体现南郊小学高水平、高品位、亮点纷呈，特色鲜明的育人环境，结合我校实际情况制定如下楼道文化建设方案： 楼道文化建设整体规划 一层特色楼

第一板块设（百孝图）主题。设计古今中外有名的百孝故事图。第二板块设（弟子规）主题。弟子规全文和相应的图片文字。第三板块设（书香校园）主题。

经典诵读，学生耳闻目睹的古诗词原文和图片。二层特色楼

第一板块设（亲情）主题。

以学校学生和社会很常见的感人亲情故事。第二板块设（团结）主题。

团结能创造巨大能量的典型故事和图片。第三板块设（友爱）主题。

以友爱为主题的小故事、诗歌、图片等。三层特色楼。

第一板块设（科学饮食宣传）主题。蔬菜营养、合理膳食等知识。第二板块设（科学防火宣传）主题。防火知识和火灾逃生等相关知识及图片。第三板块设（科学防灾宣传）主题。

地震预防、飓风逃避等相关图片和资料、故事等。四层特色楼道

第一板块设（创文明）主题。学校学生文明公约。第二板块设（讲礼仪）主题。学生基本礼仪知识图片和知识。第三板块设（讲道德）主题。道德故事、知识、图片等。

注：1：每层楼道墙群贴瓷砖，每班可以开辟为自己学生展示园地。

2：楼道如果有横梁，在横梁上可以张贴名人名言。

3：楼梯转角应相应的设计一些提醒语言，比如：“嘿，上下楼别急、别挤！”、“上下楼梯靠右走，安全与我手拉手。”、“楼道不嬉闹，进楼道静悄悄”、“跺跺脚进楼道，蹭蹭鞋进楼道”等。

名言参考：

1、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语?为政》

2、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”——《论语?卫灵公》

3、数学源于现实，寓于现实，用于现实。——荷兰著名数学家 弗赖登塔尔

4、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——德国教育家 第斯多惠

5、教学就是教学生学，主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。——吕淑湘

6、要评价学生所受教育的好坏，最简单的办法是看他把老师教给他的书本知识忘光之后，他同没有受教育的人有什么区别。——爱因斯坦

7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迹，日月之繁，无处不用数学。——华罗庚

8、影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。——心理学家 奥苏伯尔

9、学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。——布鲁纳

10、学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内存规律、性质和联系。——波利亚

11、请记住，成功的体验是一种巨大的情结力量，它可以促进学生好好学习的愿望。——苏霍姆林斯基

12、知识的同化是在新旧知识的对比分化基础上再抽象概括出新知识的过程。——美国认知教育心理学家 奥苏贝尔 楼道厕所提醒语： 男洗手间（温馨提示）

1、自己留下个好习惯，为别人留下个好环境。

2、讲究卫生，人人有责。

3、水是生命之源，请节约用水。

4、珍惜资源，节约纸张。

5、节约用水，从身边做起。

6、请勿乱扔垃圾，爱护公共卫生。

7、上前一小步，文明一大步

8、流水清清，手下留情

9、来也匆匆，去也冲冲

10、贴近文明，靠近方便

11、讲究卫生，人人有责

12、水是生命之源，请珍惜！女洗手间（温馨提示）

1、请勿拥挤，遵循次序。

2、今天你照过了吗？

3、悄悄的你来了，冲冲的你走了。

4、冲出美丽新生活

5、讲究卫生，人人有责

6、从点点滴滴做起，爱护我们的地球

7、节约用水，是你我的责任

8、请爱护每一滴水

9、节约一滴水，滋润一方土

10、请您照照镜子再离开

11、来也匆匆，去也冲冲！

12、上前一小步，文明一大步

2012年11月

大街岭小学三楼二年级办

教育理念：让孩子拥有快乐童年 让老师享受幸福人生

教 风：敬业 爱生 厚德 博学（或:精心细致 精益求精）

学 风：自信 自主 乐学 善学（或：阳光 好学 勤奋 上进）校 风：求真、至善、尚美。校 训：堂堂正正做人办学目标：德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、踏踏实实做事

大街岭小学三楼二年级办

2012年11月

第二篇：校园经典楼道文化建设标语

经典楼道标语

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2、知识与能力并重 安全和成长同行

3、事在人为，路在脚下；

4、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

5、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

6、种下一种个性，收获一种命运。

7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

8、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

9、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

10、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

11、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。

12、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。

13、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

14、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

15、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。

16、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

17、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

18、志不真则心不热，心不热则功不贤。

19、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

20、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

22、败面前一百次感叹，不如一次实干。

23、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

24、青春的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

25、种下一种个性，收获一种命运；

26、微笑是我们的语言，文明是我们的向往

27、光阴有脚当珍惜，书田无际应勤耕

28、知识改变命运，学习成就未来，细节决定成败，习惯铸就辉煌

29、敢拼善博才会赢 勤学苦练方能胜

30、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

31、以执着点燃理想，用勤奋书写人生！

32、点燃读书激情，共建书香校园

33.最是书香能致远，读书之乐乐无穷。34留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。35.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

36.文墨之香飘满常春的心滴，激情岁月徜徉经典的殿堂。37.厚积薄发，用书点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园。38.懦夫把困难当做沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯 39.人生没有彩排，每一天都是现场直播。40、泪水只会淹没斗志，汗水才能浇灌成功。

41、弱者等待机会，强者争取机会，智者创造机会

42、不为后退找借口，要为前进创条件 43.没有天生的笨人，只有不学的懒人 44.脚踏实地山让路，持之以恒海可移

不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋；不必基础，比进步 45.把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡

46.每一句言语都映射你的心灵，每一个动作都呈现你的形象

47.懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

48.多为成功找方法，不为失败找理由。

49.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

50.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

51.百尺竿头须进步，十方世界是全身。

3、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

16、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。

19、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

23、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

32、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

27、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

40、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

49、不要小看自己，人有无限可能。50、态度决定一切，细节决定成败。

52、找方法才能成功，找借口只有失败。

55、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。

59、我是独一无二的，我与众不同。60、心之所愿，无事不成。

75、把最平凡的事做的精益求精！

90、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。让爱心伴我左右，让文明与你同行。

今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲。读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

我自信，我出色；我拼搏，我成功。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 进门抛弃一切杂念，入室只想一心向学 课堂因高效而精彩，学习因自主而快乐

第三篇：校园文化 浅谈校园楼道文化建设

我们认为，校园楼道文化建设是整个校园文化建设中极为重要的一环。楼道文化建设的目的就是要让文化随处可见、触手可及。在校园楼道文化建设中应该以内容为根本，以文化为灵魂。校园楼道文化建设更应该秉承“润物无声”的原则，合理利用各种展示载体，让校园文化建设形成有机的整体。

一、校园楼道文化建设的内容与功能

校园楼道文化建设兼具文化建设和育人环境建设的两大功能，即“以文化人”的目的，同时也具有教育功能，我们要让校园楼道文化建设成为思想、精神、德育和文化的教育基地和前线。

校园楼道文化建设应展示学校的核心文化理念。包括校风、学风、校训、学校标识、名人字画、名人箴言等从而增强归属感、成就感，增强向心力、凝聚力，使学校的文化建设健康发展。

校园楼道文化建设，是学校物质文化、精神文明建设成果的集中体现。它们也是校园楼道文化建设重要组成部分。校园楼道文化建设更应该注意各年级、各班级和学校自身的优势、特长、两点，并生动呈现，从而增强全校教职员工、学生以及校友的责任感、荣誉感、自豪感

校园楼道文化建设，还应对学校的各种制度进行相应的文化成果展示。它们是校园楼道文化建设不可或缺的部分，比如各项管理、教育、服务的制度章程，各类导视、指引标牌，各种文明警示牌等

二、校园楼道文化建设的几大原则

育才育德，育人优先的原则。校园楼道文化建设的首先功能就是教育，要提高全体师生员工的思想、道德素养

以师生为主体的原则。要树立共建共享的思想，要以人为本，从而让全体师生都能参与进来、融进来

协调和谐的原则：在布局上统一并形成健全的校园楼道文化建设体系，在色彩调性上统一，切记杂乱无章；在风格上要变化中统一，或统一中变化，避免不伦不类，不土不洋，不中不西。

全面建设，主次分明，重点突出的原则。校园楼道文化建设要在全面的基础上，进行重点与主次区分，切忌平均主义；要注意内容与形式主次之分，要明白内容服务于形式；

挖掘亮点，创意创新相结合的原则。要根据学校自身的地域文化、历史沉淀、教学特长，找到自身的特质文化，进行深度创意与加工。

第四篇：学校楼道走廊文化建设建议（范文）

学校楼道走廊文化建设建议

杨美荣

为了打造具有我校特色的文化建设，我个人建议，我校的楼道文化建设应大胆的创新，突破楼道的文化建设仅仅限于文字和图片上，我们可以利用我们有效的空间，创设各种的小的区域空间，让学生体验学习和生活。如果条件允许，我们可以把一些简易的、无危险性科学小实验搬到我们的活动角落，让学生亲身体验科学探索的乐趣。此外，我们的每层楼在中间主楼梯旁边都有很大的空间，我们利用这些空间，创设各式的“吧”，比如“爱心读吧”让学生和老师，带一些报纸杂志和一些闲置的有趣的书籍。供学生自由阅读。“画吧”师生可以随兴做一些简单的画，这里提供简单的范本和纸张。当然画吧里所呈现的都是做好的画，这样的文化可以随时更换，经常有些新意。“书吧”，里呈现师生的书法作品。

在楼道文化建设主题方面，我觉得一楼应该以体现四小特色办学为主，当然在一楼的大厅里，应该装一面大镜子，让每位师生，从镜中看到自己，从镜子中看到自信。二楼应以中国历史文化为主提，在无声之间熏染学生学习中国的历史与文化，做个自信、自强、自豪的中国人。三楼以放眼向世界为主题、呈现世界各地的历史文化和风土人情，让学生，足不出户就能了解世界。四楼的主题是畅想未来，以未来科技 和学生想象的未来为主题。以科技和美好的想象，打造文化内涵。

第五篇：大方镇南郊小学2009

大方镇南郊小学2009-2010学年第二学期德育工作实施方案

认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以科学发展观为统领，进一步确立以德治校以法治校的思想，完善常规管理工作，增强德育工作的针对性、实效性和创新性。努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，使学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。

一、工作重点

1、加强班主任队伍建设，继续实行班主任考核制度。

坚持立德树人，加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作最前沿人物，是学校德育工作成败与否的关键管理人员。本学期继续实行班主任考核制度，通过制订《班主任工作条例》，明确班主任责任，指导班主任开展工作，加强班主任对班级各学科学习的统筹管理，树立良好的团队意识，激发班主任工作的积极性和创造性。

2、建立学生成长导师制，促进学生健康成长。

“学生成长导师制”是关注学生的整体成长发展，关注他们的精神生活与个性化学习需要。本学期，首选本部作为导师制的试点，重点是“三困生”（德困生、心困生、学困生），其中的“德困生”和“心困生”由党员教师或业务骨干作为联系人，每两周联系一次，帮助班主任进行教育；“学困”生由各任课老师辅导。要最大限度地理解、宽容、善待问题学生，在充分尊重和信任学生个体的前提下，因材施教，因势利导，注重个性化教育，通过课外“一对一”、“面对面”的教育教学活动，使他们学会做人、学会求知，促进学生素质的全面提高与身心的健康发展。

3、开展第四届校园文化艺术节，组织好庆“六一”文艺汇演。

开展好学校第四届校园文化艺术节，组织绘画、写字等比赛，重点组织好庆“六一”表彰大会暨文艺汇演。评出优秀辅导员和优秀少先队员，在此基础上评选出镇首届“十佳少先队”，并进行表彰。活动与桃园校区校庆暨新校舍落成典礼相结合，每个完小精心准备一、二个文艺节目，成为学校有展示风采的机会和学生展示自己才能的舞台。

二、常规工作

（一）抓常规管理常态化，养成学生良好习惯。

1、加强爱国主义教育。

（1）开展“磻溪少年心向党”主题系列活动。嘉兴地方党史陈列馆是我校对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的重要基地，是我校开展德育工作的重要场所。因此，我们开展以下活动：

一是以革命者名字来命名中队，并围绕英雄事迹来深入了解他，歌颂他，学习他。二是组织少先队员参观党史陈列馆，写参观体会。

三是开展“我是小小讲解员”活动，利用双休日、寒暑假等时间，到党史馆当义务讲解员，少先队员在讲解实践中得到了真正的成长。

四是开展“磻溪少年心向党”庆祝“七一”建党节革命诗词朗诵比赛。（2）清明节进行革命传统教育。

一是桃园校区组织少先队员到桃园烈士陵园扫墓，继承先烈的光荣传统，努力争做一名党和国家的好少年。二是牵手《南湖晚报》，组织小记者参观德育基地——南湖革命纪念馆，接受爱国主义教育，指导学生撰写参观记。

2、注重学生养成教育。

习惯改变性格，性格影响命运。本学期继续推行教师值周值日轮流、红领巾值日岗、“五项”竞赛和“六好生”评比等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，及时公布、小结每周检查、评比情况，发放流动红旗，每月评比文明班级。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成比学赶超的良好氛围。本学期在做好“六好生”评比的前提下，重点训练做好操和排好桌。继续做好在校园内碰到老师说声“老师好”。

（二）抓安全教育不放手，打造平安和谐校园。安全是一所学校稳定可持续发展的前提，我们要牢固树立安全第一的观念。要以加强法制教育为突破口，发挥好法制校长的作用，加强一些法律法规及消防安全等知识的宣传，组织一次消防、防震安全演练，加强学生的交通安全意识和卫生安全意识的教育。建立磻溪小学安全员报告制度，在各班设立一名安全员，碰到班级学生在学习或活动中存在安全隐患，及时报告班主任，把危险扼杀在萌芽状态。在安全教育月期间，开展好“安全在我心中”系列活动：出好一期黑板报，开展一期手抄报比赛，请交警到校作讲座。让安全深入人心，真正提高学生的安全意识。

（三）卫生教育讲实效，做好校园环境整洁工作。

1、做好校园环境卫生工作。

学校校园整洁，创造一个良好的育人环境是我们共同的目标。继续完善卫生监督员制度，利用卫生监督员，对全校学生的乱扔乱丢行为进行督促、教育，进一步抓好规范化管理，巩固和发展校园文明建设的成果。

2、加强卫生防疫意识，预防流行性疾病。

注意饮食卫生，放学以后不买街头摊点的食品（尤其是校门口流动摊点的食品）、饮料，以防止食物中毒。学校加强传染病防治，进一步建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，一旦发现传染病人或疑似传染病人，及时向德育处报告。

（四）做好家校联系，发挥整合优势。

家校联系是家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，本学期要求教师继续做好家访工作，特别要做好“三困生”的上门家访工作，遇到学生出现违纪违规现象，应多与学生家长联系，了解学生的犯错原因及心理状况，以便对症下药，避免出现告状形式。同时要丰富家校联系的方式。如开好一年一度的常规性家长会或家长开放日活动，通过约谈、电话、短信等联系方式，使家校联系更紧密，合力教育好下一代。

三、其他工作

1、加大对村完小的检查督促力度，在村完小校长的大力支持下和各校德育员一起有条不紊地开展好各项德育活动，德育的常规工作做精、做实、做细。

2、开展丰富多彩的班级活动。本学期的班队活动时间安排为每双周上一节班队活动（原校本课程双周的时间）。组织班队活动前，要求班主任精心准备，活动要有主题、有内容，其中的两次班队活动还要有规范的过程，各校德育室要加大对班级活动的检查力度，做好每班开展活动时的文字和影像资料的保存。通过丰富多彩活动，学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，锻炼了学生各方面的能力，更增强了集体的凝聚力。

2010年3月

大方镇南郊小学2008-2009学年第二学期德育工作实施方案

一、指导思想 以党的十六大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径 中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

㈠常规教育

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

㈡专题教育

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如 “五四”青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二·九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。

2、结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，团委、学生会围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3、结合“三五”普法，开展法制教育。根据“三五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

㈢系列教育

1、按照《南郊小学十大教育系列》对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。

2、开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青年的历史责任，激发学生爱党、爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。定期开展活动，提高学生思想政治素质。

㈣主渠道教育 坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力。

㈤心理健康教育

1、举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

2、设立心理咨询室 在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。

3、成立家长学校 家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。㈥社会实践教育 利用班会、团会、业余团校或寒暑假，组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。[课件之家文章

三、德育队伍建设与领导 德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、调整、充实德育工作领导小组 德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、少先大队辅导员、班主任、品德课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设 实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

3、充分发挥共青团组织的作用 共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，加强对团总支、学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。

4、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。

四、德育工作管理与考核 加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：

1、抓计划的制定 首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。

2、抓计划的实施 校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。

3、抓工作的检查 德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教导处、团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。

4、抓工作总结 为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。

5、抓评比表彰 各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。

2009年3月

大方镇南郊小学2009-2010学年第一学期德育工作实施方案

学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本德育工作实施方案：

一、德育工作的指导思想和原则

我校的德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻江总书记“三个代表”的重要思想和党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。

二、德育工作的主要内容及实施途径

我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。

德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。

德育工作的有效载体是开展各项活动。本我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。

开展“德育活动”月活动。利用 “9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。时间形象进度表：

9月：纪律教育月

10月：爱国主义教育月

11月：社会实践活动

12月：集体主义教育

1月：规范、礼仪教育

三、建构科学的德育评价体系

对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评，第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老师评与学生评，家长评相结合的方法。

德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作中积极探索新形势下的德育工作的特点和规律，以便正确教育和引导青少年儿童健康地成长。

2009年9月