文翁中学均衡发展工作阶段性总结

第一篇：文翁中学均衡发展工作阶段性总结

文翁中学义教均衡发展工作阶段性总结

舒城县文翁中学自2013年开始到2016年春，在改薄项目建设和标准化校园建设中，新建教学楼一幢，建设面积960平方米，新修通校道路400米，完成了文翁广场、运动场、春晖园、雏凤园等工程建设，校园地面基本实现绿化、硬化。在校园主要场所进行了文化布置，校园内安装了路灯，布置了监控设备，开通了自来水。拆除了4栋危房1470平方米，各项基础设施建设总投入达360万元。

目前学校占地面积30904平方米，建筑面积6066平方米。教学楼两幢，办公楼一幢，幼儿园用房一幢，学生宿舍楼一幢，可容纳200人就餐的师生食堂一所。生均校舍面积小学12.5平方米，初中13.8平方米。运动场占地面积 4500平方米，建有100米直跑道，标准篮球场一个，羽毛球场一个，兵乓球场一个，安装乒乓球桌5个。生均运动面积小学9.3平方米，初中10.2平方米。教育技术装备按照Ⅰ类标准配备。图书室藏书1.57万册，生均图书小学30册，初中40册。配备物理、生化、科学探究实验室仪器室各一个，音乐、美术、计算机专用教室各一个，留守儿童活动室、谈心室各一个。30兆网络光纤到校，校园内实现了网络全覆盖，为每一个教学班级配备了班班通教学设备，学生用计算机50台，生机比10:1，开通了校园广播网，校园内主要场所安装了监控设备，校园区划分明，布局合理，设施齐全，环境优美，初步实现了绿化、硬化、亮化、文化、净化目标，各项办学条件已经达到省定标准，能够满足当前及今后一段时间办学需求，是读书求学的理想之地。学校现有十五个班级，在校学生469人，小学部九个班，在校学生315人，初中部六个班，在校学生154人。在校教职工67人，学历全部达标，其中58.2%的教师拥有高一级学历。教师网络空间开通率100%。教师中获得市县级表彰的三育人先进个人、模范教师7人，省级农远应用新星1人，市县级教坛新星、学科带头人、教学骨干、教学能手5人。

经过长期积淀，学校形成了自己的办学宗旨和办学理念，浓缩成了文翁中学的“三风一训”，校训 “立德、求知、尚能、健康”，校风“团结、进取、文明、求真”，教风“厚德、博学、勤奋、创新”，学风“励志、明理、勤学、善思”

提高师资队伍水平是实现均衡发展的关键。注重教学研究工作，以教研促教学。学校通过校本培训、外出学习、岗位练兵、组内教研活动等方式，组织教师学习新的教育教学理念，掌握现代教育技术。学校注重常规教学管理，每学期期初、期中、期末组织教学业务检查，对教师教学计划、备课、作业批改等进行细致检查，检查结果公开张贴，会议通报，并将检查结果同绩效工资评估、评先评优、岗位设置、职称晋升等挂钩，让每位老师自我加压，不断进步。

规章制度是保障学校各项工作平稳运行步入常态化的重要保证。学校不断修订完善各项制度。2013、2014、2015年学校均召开了教代会，对教师高度关注的考勤制度、绩效工资评估方案、教学奖励制度、职称评定制度、岗位设置制度、班主任评估细则等制度进行充分讨论、反复修订、达成共识，形成了系统的《文翁中学教学管理制度》《文翁中学安全管理制度》《文翁中学财务管理制度》《文翁中学功能室管理制度》等。工作中，严格按照制度要求操作，尽可能的避免人为因素，力求各项工作公开、公平、公正。

严格规范办学行为，积极推进素质教育。学校严格按照《安徽省义务教育实验课程安排表》开齐开足各类课程，确保音体美信息技术等课程不被挤占。严格控制作息时间，小学生在校时间不超过6个小时，初中生在校时间不超过7个小时。各班级平行编班，不设重点班。充分保障每位儿童的受教育权利，安排三残儿童随班就读。

积极开展活动，丰富校园生活，推进素质教育，促进学生全面发展。坚持德育为首，强化学生行为养成教育。学校将每年的九月定为行为习惯养成教育月，组织学生反复学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《文翁中学学生一日常规》；通过各种宣传媒介，演讲征文、法制教育等活动教育学生爱国爱家、孝敬父母、举止文明、行为规范；通过每天的班级管理质量检查评比、每周的国旗下讲话、各阶段学生会表彰先进，督促后进。二是通过丰富多彩趣味盎然的学生活动，实施素质教育。学校每年举办六一联欢会、元旦联欢会、秋季田径运动会、书法比赛、迎国庆书画作品展、作文比赛、演讲比赛等，让每一个学生都能够有展示自己才华的机会，让每一位学生都能够品尝到成功的喜悦。活动成了孩子自我展示的平台，自我发展的平台，启迪了智慧，健壮了机体，陶冶了情操，促进了学业，发展了能力。

积极开展团队活动，加强学生行为、品德的养成教育。学校少先队开通了红领巾广播站，每周开展广播活动，清明时节，组织祭扫烈士墓活动；团委会成立了卫生检查组，定期检查校园卫生，成立了唐仲英爱心小分队，经常开展爱心帮扶活动。

学校成立了留守儿童之家，为留守儿童建立了档案，提供专门场所让留守儿童开展活动。安排教师和留守儿童结对帮扶。每年寒假，趁家长返乡之际，召开各年级家长会，对家长进行家庭教育知识培训，安排老师和家长沟通交流。

抓校园安全和卫生管理，促校园和谐安宁。学校与班主任、任课教师签订安全目标责任书，落实“一岗双责”，进一步完善各项安全制度和应急处置预案。利用主题班队会、电子显示屏、宣传橱窗、黑板报等，对全校师生进行安全知识教育，上好“开学第一课”。组织开展了“全国中小学安全教育日”活动周系列安全教育活动。每月组织全校师生开展了安全疏散演练。每学期发放《致学生家长一封信》，每年暑期组织一次安全教育大家访活动。

学校聘请了保安，实行24小时值班，进入校园严格执行登记制度，学生中途离校施行“放行条”制度，有效预防安全事故发生。

虽然我们做了不少工作，但是在4月25日县级自评中，依然暴露了不少问题。学校课程设置不符合要求，功能室资料建设存在漏洞，管理不够到位，卫生状况较差，消防设施不足，制度建设不够规范，食堂管理不到位，学校资料建设不过硬，实证材料不够充实。学校根据反馈意见，及时组织迎检工作回头看，对事关义务教育均衡发展验收的各项工作做了再次检查，列出了问题整改清单，学校负责同志联系了相关责任人，提出了限期整改要求。5月6日，学校又组织了一次检查，各项问题已经整改到位。

目前，学校仍然全力以赴，对照县局要求，做进一步完善充实，力争各项工作迈上新台阶。

舒城县文翁中学 2016年5月8日

第二篇：文翁中学2011

指导思想：

树立“以发展兴校，以质量立校，以安全卫校”的工作理念，以办人民满意的基础教育为宗旨，结合学校当前的实际情况，确立本我校工作思路：深入贯彻落实科学发展观，以人为本，强基固本，文翁中学2011-2012学学校工作计划。加强精细化管理，全面提高教师队伍整体素质，提高教育教学质量，努力办出特色。

一、加强队伍建设

(一)抓好班子队伍建设

本学校将进一步严肃领导班子纪律，强化班子成员的大局意识、服务意识、以身作则意识、岗位意识、协作意识、奉献意识。班子成员要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，心往一处想，劲往一处使，带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献，把职位作为施展才能的舞台。

强化校长室、教务处领导教学工作的责任。确保教学工作的中心地位、德育工作的核心地位、教学质量的首要地位。建立领导班子高效、高质的工作秩序，以此带动学校的全面高效发展。

班子队伍要从带、勤、实、和四个方面加强建设：

1、带--要以身作则，做到“三带头”：带头学习，领导工作水平的高低与是否善于学习密切相关；带头研究教育教学，要围绕中心工作沉下心来走进课堂；带头遵守学校各项规章制度，要求教师做到的首先要做到做好。

2、勤--这是干好工作的保障。腿要勤，该到的地方要勤观察；眼要勤，善于发现问题与变化，及时采取措施；脑要勤，要创造性地完成工作，多做思想上的引领；嘴要勤，该说的要说，该管的要管，敢于负责，不怕得罪人。

3、实--为人实实在在，坦诚相待，互相支持，互相尊重；工作扎扎实实，工作要从计划到实施总结抓全过程；工作落实要到位，对上级布置的工作不能浮在表面。

4、和--就是团结。要始终牢记以学校发展为重，以大局为重，以教育方针政策为重，心胸宽广，相互关心爱护、团结合作。

(二)、推进教师队伍建设

坚持把师德建设放在突出位置，以师德教育为核心，积极开展师德教育活动，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。本在积极维护教师权益，注重帮助教师解决实际困难的同时，我们尤其要注重师德塑造和师风培育。全体教师要树立集体观念、团队意识，进一步加强工作纪律，本学校将进一步严格落实学校各项管理制度，在以人为本的同时体现以法治教。全体教师要崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业，要有职业自豪感，要形成自身的人格魅力。教学中要尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

抓实校本培训。继续实行“外引内培”的培训机制，继续实施“青蓝工程”，落实“结对帮扶”制度，强力推行“推门听课”制度，组织教师积极参加各类大赛，选派教师参加高水平的培训活动，落实清华大学远程教育活动。加快青年教师自主成长。

继续开展评先评优活动，树立身边的榜样，进一步激发老师们的工作热情。

(三)、强化班主任队伍建设

学校挑选责任心强、工作能力棒、家长和学生信得过的优秀教师担任班主任。组织召开班主任工作现场观摩会，推动“特色班级”创建活动的开展。组织班主任校本培训，召开德育专题论坛会，积极探索新形势下的学校德育工作新机制，不断促进班主任队伍的专业化成长。努力提高班主任工作待遇，进修培训、评优评先班主任优先。

二、创建文化校园

1、加强学生的养成教育

继续深入落实好中小学生日常行为规范，以“守秩序、讲卫生、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”为主题，加强对学生开展基础道德和日常行为规范教育。在学生的养成教育方面将着重强化对学生的“三自”教育。

一要强化自我管理，所谓自我管理，是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性。

二要强化自我教育，学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是一些纪律涣散的、厌学的学生，要认真分析他们的原因，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我教育、自我完善的要求和愿望。

三要强化自我提高，自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生，对美好事物都怀着强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才能的，总想予以尝试。因此，班主任要善于发现学生的兴趣，并加以适当的扶持、引导，保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提高的好形式。要有目的地组织一些学习兴趣小组。如：科技小组、文艺小组、板报小组等，可以为同学们提供自我表现，自我提高的机会，更能形成良好的班风，唤起同学们自我教育，自我提高的自觉性，工作计划《文翁中学2011-2012学学校工作计划》。

2、开展自主管理岗位建设，为学生提供“自主发展”的空间。

本要充分发挥少先队和团组织的德育主阵地的作用，开展以学生自主管理系列活动，促进学生自主发展的积极性。加强评议与监督，调动学生的积极性，使全体学生真正动起来，发挥阵地教育应有的作用。让学生在参与中找到自身的价值，提高自理能力，增强对班级、学校、家庭乃至社会的责任感。

3、认真落实学生常规管理办法，巩固养成教育成果。本继续发挥学生文明监察队的重要职能，实行自主管理。认真落实日清、周评；定时反馈，及时劝导违纪学生，引导修正不良行为。学生文明监察队要严格管理，提高管理质量，建立我校严格的养成教育秩序，使之成为我校的特色。

4、做好心理健康教育工作，开展留守儿童心理健康教育研究，在家长会上，为家长作家庭教育中的心理健康教育讲座。

三、抓好教学管理

加强教学常规管理。教学常规检查要坚持每月一次，做到点面结合，检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政班子、课任教师听课制度，重点开展对新教师和薄弱学科的调研活动。

抓实抓好教学质量监测工作。月考、期中、期末考试，教务处要及时召开质量分析会，对下一步教学工作提出具体的、针对性的要求。

全力抓好毕业班工作。成立毕业班工作领导组，研究组织毕业班教学工作。做好复习研讨工作，研究复习策略，制定复习计划。适时召开初、中考复习动员会、教师会和学生家长会。完善《毕业班教学质量评估奖励办法》、完善《教职工职称评聘制度》和《教职工奖励性绩效工资分配方案》。

继续严格执行教育局下发的有关教学常规的要求，充分发挥电教媒体作用，加强各专用教室的管理，提高图书、仪器及各类器材的使用率。

加强校本教研工作，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。落实常规听评课活动。听评课间周一次，各教研组备课组要加强集备，发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平。各骨干教师要展示一节示范课，汇报研究成果，每位教师要撰写一篇教学论文或教育叙事，谈出自己的收获体会。

四、加强艺体和健康卫生教育

本，在艺体方面具体将做好以下几个方面的工作：

(1)团委、少先队要充分利用好人力资源，拟好活动计划，定好活动方案，积极推行素质教育和特色教育。

(2)举办元旦联欢会、“六一”联欢会。

(3)开展一次乒乓球比赛。

(4)加强心理健康教育的实施与指导。根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，尤其要加强学生用眼卫生教育，预防近视眼。本将一如既往地加强对学生的心里健康教育。对健康教育课程做到有计划、备课、课时、总结，确保开齐上足。

(5)坚持健康第一，促进学生全面健康成长。认真落实国家、省增强青少年体质的意见。广泛开展“每天锻炼一小时”活动，深入推进“阳光体育”运动，全面实施《国家学生体质健康标准》。

五、建设平安校园

1、积极创建平安校园。牢固树立“安全责任，重于泰山”的意识，坚持预防与监管并举，加强安全教育和培训，健全学校安全报告制度，完善各种突发事件应急预案。以防止火灾、食品安全、防止校园拥挤踩踏事故为重点，认真开展学校安全工作检查。完善学校周边环境快速反应机制和常态长效管理机制，加强学校周边环境联防体系建设，确保师生生命安全和校园财产安全。

2、加强安全教育。学校成立安全工作领导组，制订学校安全工作计划。开学初召开安全工作会议。每周晨会要强调安全工作。开展一次紧急疏散演练，演练后及时总结促进提高。各班级要充分利用班会、班刊宣传安全工作。节假日要坚持以“致家长一封信的形式”告知放假时间和注意事项，根据有关安全信息及时进行安全提示和知识讲解。利用“安全教育大家访”和春节家长会的机会，向家长讲明安全要求。

3、门卫要看好学校的门。进入校园要请示有关人员，并做好登记；中午和值班领导一起负责学生在校的安全，学生不随意出入，严禁外来人员进入；白天和夜间门卫要认真巡视，发现问题及时处理或上报。

4、食堂要严格按有关部门规定进货、存储、加工、分发、消毒等，注意煤气，防止鼠疫，还要防止危险分子投毒事件的发生。

5、增强责任意识，规范常规管理。严格遵守作息时间，不提前上学，不延后放学，教师按课表准时上下课；体育课要考虑特殊体质合理安排教学内容，信息技术课教师要密切关注电源，教师在机器开，教师走机器关，化学课使用仪器药品要慎重；对无故未到校的学生要及时与家长取得联系，并告知校医，做好每日一报工作；下班前教师、领导要按学校指定区域进行检查，并做好记录。

6、加强民主与法制教育及社会治安综合治理

要进一步加强学校的民主与法制教育，及时对学生进行法律法规常识、预防青少年违法犯罪等方面的教育，维护学生的合法权益，并将法制教育纳入学生的思想品德课之中，做到有计划、教材、课时、师资，确保“四落实”。要进一步加强学校的社会治安综合治理，实行一把手负责制，确保无漏洞。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，加强平安和谐校园建设。落实《中小学公共安全教育指导纲要》，加强安全教育。实施《教育系统突发事件应急预案》，加强校园周边环境综合治理和突出问题、多发事件的专项整治。做好学平险工作，提高理赔效率和服务质量。

7、加强校车管理、专人负责，定期检查教育司乘人员。

六、加强家校联系

理想的教育离不开社会、家庭和学校的共同努力。学校教育是三类教育中的主体，在人的一生中起着举足轻重的作用。家庭教育是青少年社会化的起点，对个人和社会的发展有着深刻的影响，是其他教育形式无法替代的。

本依托家长会，加强家长学校工作，增强学校与社会、家庭三位一体的教育合力。具体将做好以下三方面的工作：

1、定期召开家长会和家长培训会，发挥其应有的作用，促进学校与家长的沟通，提高学校的管理水平。家长会要帮助家长解决关于孩子成长的烦恼与困惑，实现家长、学生共同成长。我们不能把家长会只开成学生成绩的通报会、给学生施压的行政会、学生在校表现的告状会和家长关注学生的点评会。家长会也不能例行公事地走过场，要追求实效，要让家长觉得有意义、愿意来。要帮助家长调整心态、准确评价和认识孩子；建立民主、平等、和谐的家庭关系和家教环境；采取得当的家庭教育方法；同时，能严格要求自己，不断提高自身素质，给孩子一种无声的力量。

2、做好学生的家访工作。

3、组织家长开放日活动，让家长走进学校了解学校。

七、加强后勤管理

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，变后勤为先行，降本增效，开源节流，全力保障教育教学工作。

2、加强财务管理，确保依法合理使用教育经费，切实做好经费使用预算工作，继续压缩用车用餐开支，做好经费使用的事后监督工作。

3、加强公物管理工作。制定落实公物管理制度，努力减少公物损坏丢失。

4、抓好在建工程。积极谋划筹建小学部教学楼、改造通校道路事项。

5、做好校园安全防范工作，危险地段落实防护措施。

6、做好校园美化工作。

7、管理好水电、网络、卫视。保障师生生活。

八、充分发挥党、工、团的职能作用

加强党建工作，深入开展科学发展观学习与实践活动和党员争先创优活动，巩固党员先进性教育成果，组织党员教师认真学习新党章，不断增强党性观念，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。培养和吸收教师队伍中的先进分子加入党组织。

充分发挥工会、团队的职能作用。本学年召开一届教代会，抓好教代会规程、实施细则等制度的落实，提高教代会代表参政议政的水平；发挥工会、教代会的民主监督职能，坚持校务公开制度，切实做好民主管理。发挥团委会和少先队的工作职能，增强自主管理能力，活跃校园文化氛围。

本学年是我校发展史上的又一个良机，事业发展的责任要求我们必须以文中的发展为己任，保持清醒头脑，保持忧患意识，坚定必胜信心，团结一致，奋力拼搏，务实求真，追求卓越，不断创新，努力实现时代赋予我们的责任。

舒城县文翁中学

2011年8月30日

第三篇：中学义务教育均衡发展工作总结

***义务教育均衡发展工作总结

根据教育部关于印发《县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》和市、县的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，让每一个学生都享有相对均衡的教育资源，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作情况总结如下：

一、基本情况

***创办于1982年，学校校园占地面积80943平方米，现有教学班42个，在校学生1800多人，其中内宿生300多人，教职工181人。历经二十余年的风雨历程，学校在学校管理、校园建设、教学成果等方面均取得长足进步，各项教学成绩均居全县前列，学校竞争力和社会声誉不断提高。近年，学校被授予“韶关市语言文字规范化示范校”、“韶关市安全文明校园”、“韶关市高考优质生源贡献学校”等荣誉称号”。***认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，取得了较好的成效。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

近几年来，学校通过自身努力，在县委县政府、县教育局等上级部门的大力帮助下，多渠道筹措资金，为改善办学条件付出了巨大的努力，乘着教育创强的东风，学校办学条件得到了根本改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。2014年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神，我校制定了《***义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决迎检工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项迎评工作任务，稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。前阶段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3号教学楼的整体装修工程，每间课室的原有的木门木窗更换为铝合金门窗，学校出资给每间课室安装了窗帘，加装了日光灯等设备。

2、每间教室、主要的功能室实验室安装了现阶段最先进的多媒体教学设备并以全面启用。

3、学校出资更换了配电房设备、校园室外线路，保证了供电负荷，确保新装教学设备的正常使用。

4、三间电脑室已安装调试完毕，投入使用。

5、县交付使用的四百米标准塑胶跑道运动场现已正常接管使用。

6、更换了一批教室办公座椅、添置了一批教师办公电脑。

7、加强了宿舍生活设施建设，为新建宿舍加装了洗手台、晾衣架的设施。

8、校道维修铺设和校园停车场建设两项工程现已开始施工。

三、存在的困难和问题：

1、学生桌椅残旧。学校现使用的学生桌椅很大部分还是原丰郊中学和原大席中学的旧台凳，使用时间长，修修补补，残破不堪，需进行批量更换。

2、校园围墙建设还不完善。我校处在山地，地形复杂，加上原成人中专并入我校，与之相衔接的山体需建设围墙。

3、功能室和实验室建设还未达标，如化学实验室已残破不能使用、部分功能室数量还不够等。

4、学生宿舍方面：首先是男生宿舍整体过于残旧，既影响使用又与校园整体不协调与整个校园难以协调；其次，学生宿舍消防设施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）无消防设施；男生宿舍已安装消防设施，但因学校地势高，水压不足，消防设施无法使用。

5、校园垃圾收集池现位于学生饭堂侧旁，既影响美观又影响环境卫生。

6、学生公用厕所公共厕所无自动冲水装置；按现有学生人数比例，女生厕所蹲位缺15个左右。

7、学校大门还是旧式铁门，需安装与电子门禁相匹配的新式自动门；校园集会的广场升旗台需重新装修，加装栏杆、铺设广场砖等。校门、校园主要区域的“和乐”文化设施建设急待加强。

8、新建综合办公楼的后期装修工程还在建设当中，未能完工。

***

2015年7 月

第四篇：中学义务教育均衡发展工作总结

***镇中学

2013年义务教育均衡发展工作总结

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走全面发展之路等各方面做了大量工作。按上级文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

***镇中学位于***县西北部，是一所创立早、规模大的初级中学，学校北依梁山，南眺金水，布局合理，结构严谨，花木葱浓，三季有花，四季常绿，环境幽雅。学校占地面积达33300m2，建筑面积6028 m2，绿化面积9800 m2，操场面积9985 m2。

学校现有教学班16个，教师116名。教师群体文化层次高，业务能力强，骨干教师比例增大，年轻教师脱颖而出。教师中女教师42名，高中学历7名，中师11名，大专31名，大本24名，学历占校平均59.5%。有初级教师43名，中级职称9名，乡镇以上的先进教师20名，全体教师都参加了继续教育学习。在校学生1285名，各学段适龄学生的入学率和巩固率分别为：一年级99.6%，二年级99.8%，三年级99.7%。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积33300㎡，校舍面积10917㎡，学生均占地面积

均未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均4.96㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积3922㎡，占学校用地12%，未达到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

②体育器材室1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2间，共有计算机102台，多媒体教室27间。④理化生室3个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计23361册，生均15.12册，达到省定基本要求；

⑥教学及辅助用房：普通教室30间；

⑦办公用房：7间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。并能根据学校需要使用。

3、队伍建设

（1）教师配备

学校现有教职工116人，其中专任教师83人，占教职工总数88.3%，专任教师学历合格率为98.86%。

（2）教师职称结构

未定职级11.36%，初级职称比例40.9%，中级职称比例40.9%，高级

职称比例6.82%，职称结构较为合理。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级政策，按时足额向学生发放食宿补助。按上级要求做好营养早餐工作，让学生吃上安全标准的营养早餐。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有家长联系电话，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师校际交流

根据学校教师成长需要，我校积极开展走出去，请进来的校际交流活动。积极组组教师参加片区教研活动，经常和城区中学，乡镇其它中学开展教学交流活动。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐课程开足课时，切实减轻学生课业负担。

根据《关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作，学校领导坚决执行国家招生要求，全校择校生只有十多名。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

***镇中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在16个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 学校不单独收取任何名目的费用，部分代收项目，尊重学生和家长意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模

式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走全面发展之路

***镇中学是一所活跃的学校，学校非常重视学生的全面发展，每年三四月都要举办书法、绘画竞赛，演讲比赛等活动，每年的“五四”开展文艺表演活动，五月开展篮球比赛活动，十一月份举办冬季运动会。各种各样的活动丰富了学校的生活，也使学生得到全面健康的发展。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。学校的教师队伍建设不断提高。通过“国培计划”，继续教育等方式，教师的理论水平，教学能力有了显著提高，学校通过开展校本教研活动，引导全校老师分析教学，分析学生，使学校的教学水平不断发展，教育教学成绩稳步发展。

学校非常重视安全管理，建立、健全了一系列的安全制度：领导带班制度、教师值周制度、保安巡查制度、学校安全检查制度、学校周边环境整治制度。落实“一岗双责”，教师上课对学生到位情况进行落实，每天每班的教学日志要求教师认真填写，及时落实学生的到位情况。学校重视对学生的思想教育，通过每周日校会，周一升旗仪式，周五班会课，班主任的“三生教育”课等时段，对学生进行思想教育，一年来，学校中没有发生过打架斗殴，尊敬教师，文明礼貌已

在学生中悄然成风。

五、今后打算

在师资队伍建设上，一是加大校本培训力度，不断提高教师思想认识水平和业务工作能力；二是搞好任课教师的业务学习工作；三是在教师中开展“青蓝结对”活动，加强对青年教师的帮助。

在家校沟通上，充分利用家校通信息平台、致学生家长的一封信、家长会等方式进行交流，形成教育合力。

第五篇：杨林中学均衡发展

杨林中学的均衡发展

湖北省监利县白螺镇杨林中学 邹柳关 教育是系统工程，只有家庭、社会、学校三位一体化运作，才能实现教育效益的最大化。新课程理念明示：培养和提高学生的品德修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。教学实践也表明：没有任何一个学生不想成为好学生，只要给予适当的条件，每个学生都能学好。而所谓教育的均衡发展包括专任教师培训要均衡，学科教育要均衡，校本教研要均衡，评价体系要均衡，后勤保障要均衡等方面。强力推进素质教育，助推学生全面发展

加强思想道德建设。学校在常规教育、学科教学、校园文化建设等方面始终渗透着思想品德教育，充分利用主题班会、晨会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等平台，开展系列性思想品德教育。以丰富多彩的活动为载体，实施“润物细无声”教育。

加强奉献爱心教育。学校从每年的新生入学着手，注重抓好起始年级、起始学科的教学，着力抓好学习习惯的养成教育，做到学习任务堂堂清、日日清、月月清。课堂教学根据学情精心设计教法，作业布置分类分层、作业全批改全面反馈和及时纠正，减少学困生的落伍现象。全体老师对学困生做到：课堂提问优先、辅导补救优先、批改矫正优先、激励表扬优先，并做好师生、生生结对帮扶工作。把“关爱他人”渗透于多样活动中。深化课堂教学课改，构建减负增效课堂

规范办学行为，深入推进课程改革，切实减负增效，是每所学校必须直面的新课题。扎实推进基础教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开

全国家课程。开发校本课程，搞好综合实践活动课程,规范办学行为。严格控制学生在校学习时间，以精细化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校，全面提高教育质量。

加强引导，形成共识。学校可利用暑期全员培训、教干行政会、每周教师例会、教研活动，组织教干教师认真解读规范办学文件，彻底转变观念，明确规范办学是为了切实提高素质教育质量，深化改革是为了真正减负增效。同时利用开学典礼、晨会、主题班会、队会对学生进行学习观和发展观教育，引导学生增强自主学习、合作学习、全面学习、高效学习意识，在老师的引导下学会学习、全面学习。

深化课改，追求高效。近期学校以深入开展“课程实施发展年”活动为契机，深入推进课堂教学改革。集体备课时集思广益，突出学生自主学习的主线，精心设计导学导练题和教学流程；人人实施均衡教学，通过优秀教师上示范课等互听互评等活动，在比照中感受旧课堂教学模式效率的低下，增强不断改革和完善的紧迫感；深化课堂教学改革，要求各位教师根据本班实际，探索高效的教学模式，人人上研究课，评议明确不足，扬长避短。

科学评价，以评促改。学校根据素质教育要求和学生发展需求，不断完善评价制度，充分发挥评价的引导和激励作用。教学常规检查，侧重于通过备课展评，检查备课质量；通过听“推门课”和优质课评比综合评定教师教学水平。认真进行“立体评教”，通过多维度全方位的评价，引导教师时刻关注全体学生的学习状态、学习效果、学习能力，努力做到以人为本，关爱一切学生，促进学生健康成长。

学科均衡，提出要求。“低起点、小步走、多活动、快反馈”。“低起点”

就是适当降低教学的起点和要求，使学生经过自己的努力，最后达到教学大纲的要求。取得较大的进步。“小步走”就是不要只赶进度。教学步子要小些，多设几个台阶，教学由易到难，由简到繁，逐步加深，让学生感到处处有成功的机会，从而增强学习信心。“多活动”就是改变教师从头进到尾的教法，使师生的教学活动交替进行，让学生有自我表现和取得成功的机会，调动学生的学习积极性。“快反馈”就是及时了解、收集学生掌握、运用知识的情况，使取得成功的同学及时得到鼓励，对存在的问题能及时解决。

各种方法，提高兴趣。老师们根据教材内容，采取各种方法，如介绍历史故事、直观教学、画简笔画、“三分钟导游”、简评作业和学生中好的学习方法，以引起学习兴趣。老师们还在实践中创造了激思法、激情法、激趣法、激励法、启思法、每周一向等多种引趣方法，改变对学生被动的说教式教学，做到寓教于乐的双边活动中。

深入专题，展开论坛。针对部分学生偏科的现象，学校及时召开班主任会、家长会等，同时要求各班主任深层次分析本班学生的优势和劣势，从发展学生全面素质的高度，进一步思考均衡学生的各科发展，并按期限撰写相关的教学论文，借助网络平台予以共同探讨与交流。同时，各学科的教研组长也参与其中，学校要大力营造关于学科均衡发展的浓厚氛围。