关工委简报2012年第3期（5篇）

第一篇：关工委简报2012年第3期

关工委2012年第3期（总第23期）

目录

●朝阳普照和谐校园溢书香„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梅县教育局关工委（P －P）●沐浴书香快乐成长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丰顺县汤坑镇第一中心小学 罗桂芳（P －P）●朝阳呈异彩 读书伴成长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„兴宁市沐彬中学（P –P）

朝阳普照和谐校园溢书香

──梅县中小学开展“朝阳’’读书活动情况汇报

梅县教育局关工委(2 01 1年1 2月2 8日)梅县是著名的“文化之乡”，爱读书自古以来就是当地人民的优良传统。这个优良传统在“朝阳”读书活动中得到进一步发扬光大。随着“朝阳’’读书活动主题的不断深化、读书内容的不断扩宽、活动形式的不断创新和我们不断总结推广开展读书活动的新鲜经验，我县中小学“朝阳”读书活动得到广泛持久的开展，全县中小学都普遍地开展了“朝阳”读书活动，中小学在和谐校园建设中飘溢着浓浓的书香，优良的校风、学风建设得到进一步加强，学生的思想道德文化科学素质得到进一步提升。

一、不断深化读书主题，突出社会主义核心价值体系教育 有鲜明的主题是“朝阳”读书活动的重要特色。从参加全省百所“朝阳’’读书活动试点学校活动开始，我县就紧紧围绕着省关工委、省教育厅关工委提出的读书活动主题，引导全县中小学的“朝阳”读书活动：围绕“读名人传记，做四有新人”主题，我们组织有关学校清理图书馆，把“名人传记”找出来并补充书源供学生阅读；围绕“知荣明耻树新风’’主题，为开展活动的学校找来相关的图书资料，我们还在家长学校给家长、老师上专题辅导课；2 0 08年以来，省关工委、省教育厅关工委相继提出了“读文学名著，做书香少年”、“中国精神颂”、“向英雄模范学习，做四有新人”和“党在我心中“的“朝阳”读书活动主题教育。根据主题教育不同时段的要求，我们一是先后向学校着重推荐了新中国建国以来涌现的影响较大的60部文艺作品；二是要求各校从网上下载省教育厅关工委编写的《中国精神颂》；三是向学校下发省教育厅关工委编写的《祖国巨变与广东腾飞》、《感动中国英雄模范人物读本》和《辉煌历程90年》，要求学校组织指导阅读，没有这些书籍的学校，我们都要求从网上、报刊上搜集有关资料并指导学生阅读。这些与时俱进的读书主题教育，很受学生欢迎，他们在学校组织、教师指导下，踊跃参与相关主题的读书活动。梅县高级中学是我县重点中学，教学和升学任务压力很重，但学校领导仍很重视“朝阳’’读书。在学校关工委指导下，该校学生、尤其是初中学生积极参加相关内容的征文比赛，每年都能收到1000多篇征文，学校关工委从中挑选出1 0多篇评出一、二、三等奖，给予鼓励。梅县松口镇中心小学、程江镇中心小学等小学结合当地实际，指导中高年级学生写祖国伟大、家乡巨变，歌颂党的英明和改革开放的成就，学校收到学生大量的文章，这些学校从中选出部分作品通过出板报、手抄报、小广播和寄到《梅州日报》、《秋光·关心下一代》等报刊杂志发表，为建设书香校园鼓劲。随着读书活动突出社会主义核心价值体系主题教育，我县中小学校园响彻“伟大祖国好、共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好”的“五好”主旋律，学校呈现一派积极向上、祥和和谐的新气象。

二、不断扩宽读书内容，提升学生思想道德文化科学素质 为使“朝阳”读书活动广泛深入持久地开展下去，就要十 分注意不断扩宽、丰富读书的内容。我们的做法：一是扩宽视野。不但指导学生学习文学名著，也鼓励学生涉猎史、地、生、艺和科技读物；读物有古有今、有中有外，在教师指导下，学生读有自己所想的读物，读后有自已的所得；二是结合新课程，指导学生阅读新课程要求要阅读的课外读物。课堂教学与课外 阅读有机结合，相得益彰，不但提高了阅读写作能力，而且扩大了知识面，师生都能认识到课堂教学与课外阅读的不可分割性；三是根据梅州市教育局关工委的读书意见，要求全县中小学学生“阅读名著、诵读经典”，并列出一批名著和经典目录供学校供学校参考，为使读书活动有序积极开展，我们在梅县星聚中学和梅县程江镇中心小学搞试点，前者让学生诵读《弟子规》等中华文化经典，后者搞“礼仪、礼貌、礼节’’教育，学习和借鉴中华礼仪文明和孝文化，为和谐校园建设服务。试点取得了丰富经验，不仅梅县教育局关工委于2010年12月在两校召开全县部分中小学“朝阳”读书活动现场会，梅州市市直关工委、梅州市教育局关工委也于2011年4月在两校召开全市各县(市、区)教育局关工委和市直系统关工委负责人、各县(市、区)“朝阳”读书活动试点学校和市属学校领导参加的“朝阳”读书活动现场会。与会人员通过现场会的“升旗文化”的演绎、名著课本剧的表演、学生读书心得体会文章的展示、歌颂党和国家的歌舞表演和“感恩”教育课，深刻感受了“朝阳”普照的重要价值。市、县这两个现场会的召开影响很大，反响强烈，对梅县、梅州市中小学“朝阳”读书活动的广泛深入持久发展发挥了积极推动作用，使我县和我市各中小学深刻体会到开展“朝阳”读书活动的必要性和不可以其他活动来替代的道理。

三、不断增加活动学校，推动全县中小学“朝阳”读书活动扎实开展

我县开展“朝阳’’读书活动历来坚持以点带面逐渐扩大活动学校的做法。中学的“朝阳”读书活动，从2005年参加全省百所中学试点时的一所发展到当年的6所，2008年已普及到全县28所中学和县局所属教师进修学校、职业技术学校。2007年下半年，我县把开展“朝阳”读书活动的目光开始投向小学，先以梅县松口镇中心小学、程江镇中心小学为试点逐渐扩大试点到南口镇中心小学、畲江镇中心小学、梅县丽群小学，直至现在全县20间中心小学都开展了这个活动。全县现在形成局有 “朝阳”读书活动领导小组、学校有指导小组、班级有辅导小组的系列组织机构，保证了读书活动的有序进行。为了推动全县中小学“朝阳”读书活动的开展，梅县教育局2001至2010年3月为各校开展活动花了902万元购买图书63.7万册充实各校图书馆。为推动“阅读名著、诵读经典”活动，我们关工委通过各种途径，筹集和免费向学校发送了10000多册图书，现在我县不少学校是歌声嘹亮、书声琅琅，出现了不少“和谐校园”、“书香校园”。

四、不断创新活动形式，激发学生参与读书活动的积极性 活动形式的不断创新，是“朝阳“读书活动强大生命力的重要因素。因此，我们十分注意这个问题。我们的做法：一是举办征文比赛。内容规定为写读书心得体会、读后感。这种比赛，有些学校每学期举行一次，有些学校每学年举行一次。我们则在2008年、2009年各举办过一次，两年共评选出108篇好文章并给予奖励。2011年“党在我心中”征文比赛，各校送来100多篇文章，经梅州市教育局关工委评定送省教育厅关工委的有15篇。二是举办演讲比赛。内容规定为写参加“朝阳”活动后的收获、体会和对一些作品的评价。这种比赛，由各校自行组织举办。三是评选“阅读之星”。从2008年开始，我们分平时和寒暑假制定“阅读量”和“写作量”标准，各校先组织学生参加各校的阅读比赛，根据“标准”按我们规定的人数评选出阅读量大、写读后感、体会文章多的学生报送给我们，我们再组织人力进行评选。2008年、2009年分别评选了各55名县年度 “朝阳”读书活动的“阅读之星”。四是评选“优秀辅导教师”。参加这项评选的老师，要写好指导学生参加“朝阳”读书活动的做法、经验和体会的文章，经学校推荐到县，由我们进行评选。2008－2010年，我们评选出县“优秀辅导教师”9名。创新的活动形式还有：班、级、学校的“读书报告会”，手抄报“朝阳”读书专项内容比赛，学校报刊设“朝阳”读书专刊发表学生作品，如梅县高级中学的《周溪》、《高吟》，梅县西阳中学的《阳阳》等，有些学校还聘请老同志跟学生谈读书与成长、读书与写作、读书的方法等。“朝阳”读书活动形式的不断创新，使我县校园“朝阳’’普照，活动“长盛不衰”，成为我局关工委工作的最大亮点。

五、不断推广新鲜经验，建设和谐校园、书香校园 发现新典型，总结和推广它们的新鲜经验，是“朝阳”读书活动广泛持久开展的重要推动力。在力所能及和活动经费有限的情况下，我们关工委几个老同志会经常下校调研，一旦发现新典型，即协助有关学校总结其创造的新鲜经验并加以推广。2009年3月，我们到了松口镇中心小学，发现该校领导十分重视“朝阳’’读书活动，他们在2008－2009新学年开始，即把“朝阳”读书活动列入学校工作计划，而且不断创新活动内容与形式，提出通过“朝阳”读书，提高阅读力，办出学校特色的要求；该校校长以自已的行动带头读书带动教师读书，教师以自觉读书行动带动学生读书，学生则以热情读书的行为带动家庭成员读书读报、落实家长亲子读书的要求。学校通过书香校园建设积极推动书香家庭的建成，使学校、社会、家庭都溶洽于书香氛围之中。该校的读书活动引起我们的极大关注。我们协助该校先后总结了四篇经验材料并通过我们的《关工简报》向全县推广。该校的经验也引起了媒体和市、县关工委的关注。《梅州日报》刊登该校“朝阳’’读书活动的情况和经验，梅州市关工委、珠海市关工委不久前也专程前往听取了他们的经验介绍，充分肯定了该校开展“朝阳”读书活动取得的成绩。在调研中，我们还先后发现了两个新典型：“朝阳”读书活动以“三礼”(礼仪、礼貌、礼节)教育为主要内容的梅县程江镇中心小学和以 “感恩’’教育为主要内容的梅县星聚中学。程江镇中心小学从2007年下半年开始在开展“朝阳”读书活动时，从学校实际出发，抓德育工作突破点，对学生进行“三礼’’教育。我们关工委的老同志还应邀到该校作了辅导报告。梅州市关工委领导亲自到该校调研，认为在“朝阳”读书活动中抓“对已严，对人宽、善待社会”的“三礼”教育是学校德育工作的重要突破，决定以该校为试点，并把该校经验向全市中小学推荐；梅县教育局则召开现场会向全县小学推广该校经验。梅县星聚中学从2006年开始参加“朝阳”读书活动。2008年，该校从初中学生的思想品德实际出发，开始结合读书活动，对学生进行“感恩”教育，梅州市市直关工委、梅州市教育局关工委对该校的经验十分重视，于今年4月在该校召开了现场会加以推广。这两所学校的读书活动也中起媒体注意，《梅州日报》、《梅州电视台》、《梅县电视台》等报道了它们的经验和活动情况。对于发现的新典型和协助总结的新鲜经验，我们关工委则是通过汇报交流会、现场观摩会进行介绍并通过自己主办的《梅县教育关工简报》加以推广。《梅县教育关工简报》创办于2001年，现已发行了115期。从2008年开始，我们着重报道我县学校开展“朝阳”读书活动的情况和发表学校开展此项活动的经验材料，仅2008年至2011年9月，我们就发行了63期(约25万字)，重点报道了1 0多间中小学开展“朝阳”读书活动的情况和经验。今年开始，《梅县教育关工简报》全部上了梅县教育局的《梅县教育信息中心》网站。由于我们不断推出新典型、推广新鲜经验，我县中小学“朝阳’’读书活动得于广泛持久地坚持下去。

走了十年“朝阳“路，唱了十年“朝阳”歌，我们感慨良多。我们坚信，“朝阳之路”虽然很长，但沿着这条康庄大道前行，“朝阳之歌”会越唱越嘹亮，在“朝阳“普照下的学校会越办越有特色、越办越好，学生的未来会走向更加辉煌!

沐浴书香快乐成长

丰顺县汤坑镇第一中心小学 罗桂芳

我们学校是梅州市一级学校，地处丰顺县县城，有三干多名学生，分高年部和低年部两个校区。学校培养学生的目标是：知书达礼、乐学善思、健康阳光。我们学校在上级关工委领导的关怀和指导下，积极组织全体学生参与“朝阳读书活动”，让学生在读书中与大师对话、与社会对话、与自然对话，与自己的心灵对话，在对话中共同成长。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，学校围绕“让读书成为习惯，让书香飘溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯；在校内形成热爱读书的良好风气。让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。下面我就我校开展“朝阳读书”活动情况与大家交流。

一、做好宣传发动，积极营造读书的良好氛围

为使读书活动更深入人心，我们多渠道地开展宣传活动。我校结合实际制定了具体的读书活动方案，并通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传长廊等窗口，对该活动的目的意义进行宣传，营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识。学校定期出版读书活动的宣传墙报；校园里挂上读书宣传横额；教室里的墙壁，教学楼走廊上也都张贴上读书的宣传标语、宣传画、名人名言，如“我读书，我快乐、我读书，我长大”、“读书好，读好书，好读书”“腹有诗书气自华”“让读书成为最美丽的校园风景线”等等反映读书活动主题和口号的语句。

学校重视做好图书室、阅览室和班级图书角的建设，各班建立自己的班级读书角，不断充实书籍，并推选班级图书管理员，制定班级借阅制度。

班主任以开展主题班会形式宣传，科任老师结合学科特点在教学上渗透，为学生读书营造一个浓厚的氛围，使学校书香袭人。

同时，学校还发放家长倡议书，寻求家长的配合，形成家校读书合力。引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，让阅读成为生活的一个重要内容。

二、完善机构，制定读书方案，确保读书活动的顺利进行 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以 校长为组长，副校长任副组长，教导主任、德育主任、工会主席、科 组长、年级组长为组员的“朝阳读书”活动领导小组，构建了大队部、教导处、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责 任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了读书活动计划，而4—6年级学生根据本人实际情况制定个人读书计划，统一纸张，班级装订存档。学校形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。

另外，学校还成立了广播站小记者、播音员、各班班干部为主要成员的读书队伍，为读书小组的其他成员树立榜样，起到很好的带动作用。

三、创新读书方式，开展丰富多彩的读书活动(一)学生读书活动

l．中、高年级的学生在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师重视教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生自备笔记本写读书笔记。(每学期期末每班择优2份读书笔记上交学校评比)2．定期开展班级优秀图书角评比活动。每班每周开设一节阅读课。

3．各班定期举行“好书推荐会”，把自己的好书介绍给同学。

4．要求学生每晚睡觉前读书20一30分钟，培养学生养成“与书为伴、快乐入睡”的习惯。

5．校园红领巾广播站开辟一个“书香园’’栏目，各班学生可以到负责广播的老师处自主报名，到广播站展示读书成果。内容多样，美文、诗歌朗诵、谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。

6．各班墙报定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”、“我的日记”等内容，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。7．开展有关的读书实践活动。

一至三年级：根据学生的年龄特征开展“用耳朵阅读”故事会

1．读童话、成语故事书，积累故事。

2．选其中的一个或两个故事认真练习，能有声有色地讲给他人

3．班级选拔赛后参加年级比赛、校际比赛，优胜者给予一定的奖励。

四至六年级：开展“好书伴我成长”征文比赛。

每学期举办“好书伴我行”读书征文活动，如优秀读书笔记、读书心得，也可以写自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，叙述读书的喜怒哀乐，重点描摹读书对自己成长所产生的影响。以写的方式鼓励学生多读。今年学校语文组认真组织了暑假读书活动，九月份进行了总结表彰。(二)家庭读书活动(抓好家校携手，亲子读书活动)1．请家长每天晚上坚持和学生一起分享20分钟的阅读好时光。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。

2．请家长为学生营造一个安静、整洁的读书环境。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。3．建立家庭小书库，亲子共读一本书活动。4．亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来参加学校的展评。(三)积极开展经典诵读

学校一直把读书活动做为德育工作的重要载体，开展了《三字经》《弟子规》等经典诵读，接受五千年文化的熏陶，为学生“知书达理”打下了良好基础，在优秀传统文化的浸润和影响下，学生文明守纪，勤奋好学，乐于助人蔚然成风，学校涌现了一批文明之星。

四、完善评比、奖励，促进学校读书风气的形成

1．各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

2．评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

3．根据学生阅读卡读书反馈情况和参加活动情况，各班每月评比一次班级“读书之星”，全校升旗会或广播会给予表彰，颁发一枚读书章，期末评选“读书明星”，给予奖励。4．加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评先评优的一条重要依据。5．学校进一步完善图书室的开放与管理工作，坚持每天定时开放。

通过开展“朝阳读书活动”，我们深切感受到读书的魅力，读书丰富了同学们的课余生活，增长了见识，开阔了视野，同时读书活动全面开展，兴趣了全校勤奋学习之风，促进了师生素质的全高提高，为我校的教育教学腾飞注入了新的活力。

朝阳呈异彩 读书伴成长

——兴宁市沐彬中学开展“朝阳读书一活动工作总结

兴宁市沐彬中学是一所城区完全中学。2004年，被省教育厅、省关工委定为广东省百所“朝阳读书”活动学校。多年来，我校在各教育部门和关工委的指导、支持下，认真持久地开展了“朝阳读书”活动，营造了“爱读书，读好书，会读书”的浓厚的校园文化氛围，促进了素质教育进一步深化，使学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，自觉地以优秀人物、英雄人物为榜样，立志成才，勤奋学习，做有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人，取得了显著的效果，形成了自己的特色。我校先后被上级党政、教育主管部门授予 “先进学校”、“文明学校”、“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“校园文化建设先进学校”、“朝阳读书活动先进集体”等称号；学校创办的东风文学 社被教育部关工委评为“全国百家优秀文学社”。

一、健全机构，加强领导。

1．为了使学生读书活动深入、持久、有效地开展，学校成立了读书活动领导小组，校长任组长，分管副校长、处室主任任副组长，语文老师和各班班主任任组员。领导小组成员职责明确，分工协作。读书活动的组织、实施由语文老师、班主任共同落实。学校把各班开展读书活动的成效作为评选“文明班”、“读书先进班”的重要依据。

2．学校制订了开展读书活动的工作计划和规章制度。每学期开学初，领导小组研究、布置一学期读书活动的内容，语文教研组、班主任根据科组、班级实际，制订了切实可行的读书活动计划，以班为单位成立3-4个读书活动小组。语文老师、班主任负责推荐书目，指导阅读，写读书心得，收集反馈意见，及时进行总结指导。

3．学校领导高度重视读书活动。利用开学典礼大会、升旗活动，对学生如何开展读书活动提出具体要求，并向他们推荐好书，如《中外短篇小说选》、《中华故事宝库》、《中学生课外文学名著》等等。由于领导重视，全校学生读书热情高涨，形成了人人爱读书、个个会读书的良好局面。

二、创设良好读书环境，营造校园读书氛围。

1．为满足学生的阅读需要，学校设有专门的图书馆和阅览室。学校长期订购有155种报刊，藏书179170册，平均每生有35．2册，能满足学生阅读需求。学校实行开架借书，每天放学后学生自觉到图书馆借书，管理人员每天对借阅图书情况进行登记造册，每天借书的学生数达375人以上，图书利用率高。学校安装了一个52台电脑的电子阅览室，电子读物20多万册，设有9个阅览室，有近700个座位，每天课外活动时间，都有很多学生们在聚精会神读书看报。

2、校园内设有专门的读书橱窗，其内容丰富，涉及面广，不定期更新内容。科组黑板报介绍读书的心得、经验、方法，精选名篇、名著的内容，与读书橱窗一起，构成一道亮丽的“校园文化长廊”。各级各班设有“读书角”，有可供同学阅读的书籍几十本，报刊近十种，形成了一个小型“图书馆”。课室读书角的建立，既减轻了图书馆的压力，又使学生阅读方式有了更多的选择。各班还有读书活动专用黑板报，内容以“精彩文段”、“名言佳句”、“读书心得”、“介绍好书”为主，开展以年级为单位的“读书先进班”评比活动。

3．营造浓厚的读书氛围。在校园内醒目的位置悬挂“开展读书活动、创建书香校园”、“爱读书、读好书、会读书”2条横标，各班在教室内悬挂4条读书格言，营造了良好的读书氛围。4．为更好地开展读书活动，激发学生读书的兴趣和热情，校园网站设有专门的网页，有“读书角”、“读书心得”、“我向你推荐一本好书”、“我最喜爱的一本书”、“名人谈读书’’等专题，让学生尽情享受网上轻松读书、学习的乐趣。

三、开展系列活动，共创读书氛围。

1．开展专题读书演讲活动，激活学习兴趣。结合教育局开展的“诵读经典和名著”的活动，语文组每学期制订了读书活动计划；语文老师、班主任和年级主任共同组织了“我与好书”、“书香伴我成长”为主题的演讲比赛，学生踊跃参加，大胆演讲，共同表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。还举行了“遵守交通规则，珍爱生命”、“消防记心中，安全伴一生”等演讲活动。每学期还邀请消防中队武警官兵来我校举行消防知识讲座，讲座结束后接着举行消防大演练。把知识和活动有机结合，收到良好的效果。

2．举办读书征文活动，掀起读书高潮。每学期都由学校德育处和语文组联合举办了以“感恩”为主题的征文比赛；每学期还举办了“我与好书”、“书香伴我成长”为主题的征文比赛；参加了2011年兴宁市教育局“党在我心中”主题教育读书征文活动。学生积极参与，写读书笔记，交流读书心得，好的作品选登在校报《东风》上，共同营造了“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

3．推荐好书，提高学生素养。针对学生对书籍了解较少，不知读什么书的情况，学校每学期组织老师开展“我向大家推荐一本好书”的活动，引导学生品读优秀作品，提高思想道德水平，塑造高尚情操。

4．发挥学校东风文学社成员的桥梁和纽带作用，提升读书效果。广泛发动各班读书积极分子入社，文学社由社长负责召集社员，每月召开一次读书经验、写作经验的交流会，认真选好读书心得、经验文章，提高阅读质量，出好《东风》校报，办出自己的特色。

5．开展各种比赛，促进学生读书交流。为使读书活动深入持久地开展，以年级为单位开展“摘录名言警句”比赛，文学知识竞赛，讲名人故事比赛，文学名著朗诵比赛，记录心得体会征文比赛等，各班都对优秀的读书笔记集成册，并开展交流活动。6．发挥“学校、家庭、社会”三结合教育网络的作用。每学期学校都向学生家长发了开展“朝阳读书”活动的倡仪书，要求家长向自己的子女推荐一本好书，共同交流读书心得，共享读书的快乐。广大家长都认为活动开展得很好，它不仅沟通了家长与子女之间的感情，而且养成了小孩“爱读书”的良好习惯，还把这份对阅读的热情带给身边的人，让更多的人加入到我们的朝阳读书活动中去。

四、成效显著，成绩喜人。

效果一：读书活动的有序开展，学生们开拓了学习视野，拓宽了知识面，积累了丰富的素材，学会了读书，学会了求知，增长了才干，懂得了做人，思想受到了熏陶，行为得到了规范。学校的校风、教风、学风焕然一新。涌现出一批“爱读书、读好书、会读书”的先进个人和先进班级，形成了“善读、乐读”的良好局面。效果二：为保证学生有充足的阅读时间，学校每星期安排了一节阅读课，由语文老师或班主任负责指导，每天下午放学后，可以看到在图书馆、阅览室挤满了前来借书、阅读书报的学生，草坪上、绿树下随处可见学生读书、交流的身影，全体学生养成了爱读书的良好习惯，读书风气蔚然成风。

效果三：通过读书活动，许多同学爱上了读书，学会了写读书笔记，共收集读书心得5895篇。学校还组织了三次读书心得和读书笔记评选，共评出优秀读书笔记226篇，语文老师还把好的作品推荐到校报《东风》上刊登，互相交流读书体会，共享读书成果。

效果四：随着读书活动的深入开展，学生认真总结读书经验，积极写作，硕果累累。学生的作品在省市级以上作文大赛中获奖、刊物上发表的有295篇。如，林露的《遥望“神舟”》，罗婷的《日落》，刘倩的《祖国——我的骄傲》，古锐的《今夜星星不眨眼》和《我与书飞翔》，刘媛的《第一次炒蛋》和《读书给我带来了欢乐》等等。曾苑芬的《乡情》，石妙玲的《爱竹说》，发表于《青年作家》报，冯瑶的《学会共赢——读(蜜蜂和农夫)有感》发表于《朝阳之歌》。

效果五：学校长期以来重视学生读书成果的积累，编辑出版了《东风——兴宁市沐彬中学学生优秀作文选》(一)(二)(三．)集。这些文选是学校开展读书活动以来的智慧结晶。效果六：校报《东风》是展示学生读书活动成果的窗口，办报的质量不断提高，内容丰富，成绩喜人。目前已出版52期，《东风》校报在兴宁市组织的校报评比中荣获一等奖。东风文学社被教育部关工委和课堂内外杂志社授予“全国百家优秀文学社”荣誉称号。

效果七：校园文化建设成效显著。学校2006年被评为“兴宁市校园文化、绿化、净化先进单位”，2007年被评为“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”，2008年被评为“广东省‘朝阳读书’活动先进集体”，2010年10月被兴宁市关工委评为“朝阳读书”活动先进集体，2011年11月被评为“广东省‘朝阳读书’活动先进集体”。

我校通过开展读书系列活动，形成了“人人关心读书、人人参与读书、人人喜爱读书”的良好局面，激发了学生读书的兴趣和热情，充实了头脑，丰富了生活，积累了素材，促进了成长，提高了素质，推动了工作，出现了喜人的成绩。2011年高考本科线以上228人，省线以上968人，考取率达79％。今后，我们将一如既往抓好读书活动，促进教育教学的发展，培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。

二〇一一年十二月

第二篇：关工委简报

达依中学简报

第8期

2011年5月11日

赫章县关公委 “学党史、颂党恩、跟党走” 主题

教育暨法制教育宣讲大会活动简报

5月10下午，赫章县关公委“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育暨法制教育宣讲大会在达依中学隆重举行。县教育局原副局长兼秘书金必洪同志等一行在我校开展大型宣讲活动。

开幕仪式由我校校长陶光永同志主持。仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。县教育局原副局长兼秘书金必洪同志首先致辞，他指出，近年来，县关工委在县委、县政府的领导和省、市关工委的指导下，按照“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作要求，狠抓关工委组织和“五老”队伍建设，以“十个一”为载体开展关爱活动，全县关心下一代工作呈现出“党政高度重视、关工委组织

机构健全、相关部门大力支持配合、老同志积极参与”的可喜局面。他要求全体参会人员珍惜机会，倾情参与，学习新知识，开阔眼界，坚定信念，努力在活动中锻炼和提升自己。县关工委对我校同学们提出了三点希望：一是希望同学们认真感悟，增强爱党情怀；二是希望同学们加强磨炼，提高个人素质；三是希望同学们严守纪律，培养团队精神。

我校全体师生共计2000余人参加了开次宣讲活动。随后全体宣讲参观了我校留儿童帮扶会。

达依乡初级中学关工委 2011年5月11日

第三篇：关工委简报

顺庆区 “学党史、颂党恩、跟党走” 青少年夏令营

活动开营

7月5下午，南充市暨顺庆区“学党史、颂党恩、跟党走”青少年夏令营开营仪式在顺庆实验小学隆重举行。市委常委、市委秘书长、市关工委主任唐文金，市关工委执行主任任德俭，市关工委常务副主任张明才、梁仕培，市关工委副主任樊荣华、胡昌川，市精神文明办公室主任赵国新，团市委书记、市关工委副主任史燚，区委副书记、区关工委主任谢勇，区委常委柯培发，区关工委执行主任陈锡嘉，区关工委常务副主任胡亨霖、刘方勇，区关工委副主任雷震清，团区委书记、区关工委副主任吴聪颖等领导出席了开营仪式。

开营仪式由市关工委常务副主任梁仕培同志主持。仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。区委副书记谢勇同志首先致辞，他指出，近年来，区关工委在区委、区政府的领导和省、市关工委的指导下，按照“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作要求，狠抓关工委组织和“五老”队伍建设，以“十个一”为载体开展关爱活动，全区关心下一代工作呈现出“党政高度重视、关工委组织机构健全、相关部门大力支持配合、老同志积极参与”的可喜局面。他要求全体营员珍惜机会，倾情参与，结交新朋友，学习新知识，开阔眼界，坚定信念，努力在活动中锻炼和提升自己。市关工委执行主任任德俭同志对参加夏令营的同学们提出了三点希望：一是希望同学们认真感悟，增强爱党情怀；二是希望同学们加强磨炼，提高个人素质；三是希望同学们严守纪律，培养团队精神。最后，市委常委、市委秘书长唐文金同志为本次夏令营活动授旗。

来自全区各中小学学生代表共计90余人参加了开营仪式。随后全体营员聆听了名师讲党史，观看了红色励志电影。

第四篇：关工委简报

兴义市丰都中学关工委工作简报

第期

兴义市丰都中学2011年10月18日

家校携手,共育丰都学子

新学期伊始，丰都中学本学期第一次全校家长会于2011年10月18日下午2：00隆重举行。本学期，学校以 “自我管理、自我服务”为主的养成教育将在卫生习惯、文明礼仪两方面作为重点。本次家长会，就是要传递学校的育人理念与做法，意在求得家校教育的合力。

10月18日下午2点，约1300名家长们如约而至，秩序井然，分班就坐。通过校园广播，丰都中学刁洪飞校长以“生命在成长，家校共育合格公民”为主题和家长们进行了三方面的交流：一是孩子先成“人”再成“才”的社会公民的基本要求；二是学校注重成“人”的基本素养的培养目标；三是家长做孩子成“人”教育的建议。家长学校业务主任张健以社会中的现象深入浅出的与家长传递教育的心得、做法，得到了家长们的高度认可，家长们听得认真，记得仔细，频频点头，对本次家长会给予了很高的认同。

广播讲话结束后，全校23个班级进行了分班家长会，班主任、数学老师、英语老师等科任教师逐一和家长们就孩子的学习方法、习惯养成进行交流。家长、老师围绕同一个话题分享孩子们成长中的快乐与成功，共同探讨孩子们的缺点与不足，再一次拉进了家长与老师，家长与学校之间的距离。

家庭教育是孩子成长的启蒙者，学校教育是孩子成功的奠基石，二者相辅相成，缺一不可。就像学校倡导的那样：以“爱心”为基础，教会孩子和人相处；以“公德”为核心，培养孩子做事的习惯。这次家长会的圆满成功，昭示着丰都中学的家校共育将开辟新的纪元，家校携手，有利于丰都学子更健康科学持续发展。

第五篇：简报(关工委工作简报)

简 报

者密镇中心学校

（第十五期）

2011年9月15日

县关工委检查组检查指导学校关工委工作

9月15日下午，县关工委检查小组组长石作芳率关工委检查组一行到者密镇中心学校检查指导关工委工作。县教育局韦乔秀一同检查，者密镇宋昌海副书记陪同检查。

石作芳组长一行先到镇中心学校了解关工委工作开展情况，并查阅了相关材料。在学校，检查组详细了解了学校的各项工作，询问了学校对留守学生的学习、生活等运作情况。石组长对学校关工委工作给予了充分的肯定，同时，也对我校关工委工作提出了新的要求：一是要求要进一步加强阵地建设；二是学校关工委工作要尽可能地动员辖区内单位等组织的力量；三是关工委组织一定要牢牢抓住以老同志为主体这个主线。只有做到了这几点，才能真正的建立健全关工委组织，才能真正实现关工委组织的作用。

（撰稿人：刘春霞）