南霍小学阳光60分快乐大课间实施方案

第一篇：南霍小学阳光60分快乐大课间实施方案

南霍小学

“阳光大课间快乐60分”活动方案

一、指导思想：

坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课程理念，丰富学生课余生活。为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质。促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进我校体育课堂教学的改革与创新，促进良好的校纪、校风形成，使学生形成健康乐观的精神面貌，形成校园健康向上的和谐教育氛围。

二、组织领导：

为确保快乐大课间活动方案的有效落实，我校组织成立了快乐大课间活动领导小组和活动实施小组，保障方案指标的落实和课间活动的正常开展。

快乐大课间活动领导小组： 组 长：杨世玺 副组长：王刚

组 员：黄建芳 陈学顺 王霞 李建军

具体职责：制定学校快乐大课间实施方案和考核评价制度。

三、活动安排

1、活动时间

快乐大课间活动分上、下午活动，上午为第二节课后30分钟，下午为第三节课后30分钟，共两个时间段进行活动。

2、活动性质

（1）活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容要容知识性与趣味性于一体，鼓励班级自愿、自主开发练习项目，自主进行锻炼。

（2）各班级设计的各类活动最好在生学生在合作与竞争中完成项目。（3）可以班级为单位，也可由各班主任结合实际，联合活动，打破班级界限，体现学生自主活动精神。

（4）活动项目可以由教师自编自排，可以请学生家长配合搞活经济好活动编排，也可鼓励学生自主开发，以形式活泼、运动适中为主。

3、运动负荷

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大，科学运动，合理安排学生运动量。在整个活动中，指导老师（以班主任为主）除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材（包括自制器材）时，必须在班主任老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。在活动内容上要穿插一些柔和的、轻快的、适应运动的音乐，陶冶学生美的情操。

四、活动要求：

每天活动原则上以班为单位分如下两大块进行

1、上午活动

第一阶段：眼保健操。各班在教室内做操，由第二节任课教师负责指导好学生做好眼保健操（时间为5分钟）；

第二阶段：班主任老师在教室门口等候，眼操结束后，班主任老师有序地引导本班学生到学校指定的区域集合。总务处提前准备好VCD音乐光盘并在眼操结束后立即进行播放。各班组织学生先做校园集体舞，再进行跑步（时间为25分钟）。活动内容以班级为单位统一，可分成若干小组，学校对班主任组织学生“快乐大课间活动情况进行督查结果纳入班主任评估和每月的“快乐大课间”流动红旗班评比。所有任课教师全部跟班活动。

2、下午活动：

分两个要求：

1、当天没有体育课的年级，以班级为单位在活动区域内进行集体活动，学生听到集合的音乐号声后，班主任老师负责整理队伍，同学生一起进行活动。活动形式灵活多样，或踢毽子，或跳绳，或拔河„„，校方同时要求当日值日员具体负责学生安全。

2、当天有体育课的班级，可由本班教师组织学生在教室内开展兴趣小组活动，或讲故事，或演讲，或舞蹈„„并做好活动记录。

五、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为主旨，首先召开全体教师会，认真学习教育局文件《关于推进快乐大课间活动的实施方案》，组织全体教师学习体育与健康课程标准。了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：

拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，在全校范围内注入“快乐体育”的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、分工协作，保证时间，形成制度

以将“快乐体育”、“趣味体育”引入快乐大课间为主旨，强化活动的领导与管理，并建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。要形成分管领导靠上抓，班主任老师亲自抓、任课教师配合抓的管理局面。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校各部门紧密配合，教师全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，对于每月涌现出的优秀班级和优秀班主任进行表彰奖励，各班级活动情况纳入到对领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校“快乐大课间活动”的有效开展。

六、活动进程（本学期）1、9月5日：召开全校动员大会； 2、9月7日：各班主任老师组织学习《小学快乐大课间实施方案》； 3、9月20日：场地组划分各班级活动场地 4、9月23日：各班级进行活动，发现问题，及时进行整改，形成书面整改意见反馈到各主任； 5、10月8日：迎接镇快乐大课间自查； 6、10月10日：全校“快乐大课间活动”第一次总结表彰会，对于优秀活动创意案例、优秀班级和优秀班主任进行表彰奖励。7、11月份：各组做好准备，全力迎接市督导组对我校快乐大课间的点评。

第二篇：南霍小学快乐大课间活动安排

南霍小学快乐大课间活动安排

1、活动时间

快乐大课间活动分上、下午活动，上午为第二节课后30分钟，下午为第二节课后30分钟，共两个时间段进行活动。（上、下午活动必须保证一小时）

2、活动性质

（1）活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容要容知识性与趣味性于一体，鼓励班级自愿、自主开发练习项目，自主进行锻炼。

（2）各班级设计的各类活动最好在生学生在合作与竞争中完成项目。

（3）可以班级为单位，也可由各班主任结合实际，联合活动，打破班级界限，体现学生自主活动精神。

（4）活动项目可以由教师自编自排，可以请学生家长配合搞活经济好活动编排，也可鼓励学生自主开发，以形式活泼、运动适中为主。

3、运动负荷

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大，科学运动，合理安排学生运动量。在整个活动中，指导老师（以班主任为主）除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材（包括自制器材）时，必须在班主任老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。在活动内容上要穿插一些柔和的、轻快的、适应运动的音乐，陶冶学生美的情操。

四、活动要求：

每天活动原则上以班为单位分如下两大块进行

1、上午活动

第一阶段：眼保健操。各班在教室内做操，由第二节任课教师负责指导好学生做好眼保健操（时间为5分钟）；

第二阶段：班主任老师在教室门口等候，眼操结束后，班主任老师有序地引导本班学生到学校指定的区域集合。体育部提前准备好VCD音乐光盘并在眼操结束后立即进行播放。各班根据自己设定的体育活动程序进行自由活动。（时间为20分钟）。活动内容以班级为单位统一，可分成若干小组，但活动内容和活动形式至少每周要更换一次，每次的体育活动要制定出活动名称、活动方法、活动规则和活动价值。班主任老师（高年级可以指定优秀学生）每周一次将“快乐大课间活动设计表”（附后）提交到教务处，每周六活动实施小组要对各班的活动设计表、一周内的活动检查结果进行汇总，纸质材料做好存档，将结果在周一集体升旗仪式上向全校公布，并纳入班主任评估和每月的“快乐大课间”流动红旗班评比。活动过程中各班级可以自行准备轻快、活泼的音乐，提高班级活动效果和活动品味。听到学校活动结束音乐时，各班主任迅速组织整理本班队伍有秩序的进入教室，对于借用的体育器材要保管好，对于贵重的器材要存入学校体育器材室进行保管。所有任课教师全部跟班活动。

2、下午活动：

第一阶段：学生听到集合的音乐号声后，以班级或年组为单位进行集体活动，在指定区域统一做广播操，班主任老师负责整理队伍，同任课教师一起跟随做操。（时间6分钟）

第二阶段：广播操结束后，各班主任老师在活动区域内，指导学生进行班体育游戏或体育活动。要求任课教师必须跟班活动（时间20分钟）。

3、活动设计：

内容安排：街舞、健美舞、健美操、体操、大秧歌、器械操、皮筋舞、竹竿舞、田径、舞蹈、踢毽子、掷沙包、体育游戏、拔河、球类、跳绳、体育快乐园等活动。

五、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为主旨，4月17日下午召开全体教师会，认真学习青州市教育局《关于推进快乐大课间活动的实施方案》。了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，这是让学生“健康工作五十年，幸福生活一辈子”的前提。在深化课程改革，实施课堂教学改进行动，全面提高质量的工作中，在全校范围内注入“快乐体育”的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、分工协作，保证时间，形成制度

以将“快乐体育”、“趣味体育”引入快乐大课间为主旨，强化活动的领导与管理，并建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。要形成分管领导靠上抓，班主任老师亲自抓、任课教师配合抓的管理局面。

具体分工：一组组长由杨世玺校长担任，成员由黄建芳、王霞，具体靠一至三年级；二组组长由王刚担任，成员由陈学顺、李建军，具体靠四至六年级。职责是每天到分靠年级组进行考核、检查和指导，收集优秀活动创意设计，填写“快乐大课间”活动检查日志，量化考核分数。

学生评价检查组组长由黄建芳担任，成员各班主任组成；职责每天两次检查各班学生出勤情况、班主任老师出勤及指导情况、活动过程中的纪律情况、收集“快乐大课间活动设计表”及各组长提交的检查考核表并进行结果汇总，周一公布成绩，月末颁发“快乐大课间流动红旗”。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校各部门紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，对于每月涌现出的优秀班级和优秀班主任进行表彰奖励，各班级活动情况纳入到对领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校“快乐大课间活动”的有效开展。

六、活动进程

四月：

1、召开全校动员大会；

2、各班主任老师组织学习《南霍小学快乐大课间实施方案》，并定出第一次活动项目，填写“快乐大课间活动项目设计表”；

3、场地组划分各班级活动场地；上报我校活动方案；

4、各班级进行活动，各个组长到指定位置进行观察，发现存在的问题，下午在会议室召开全体组织成员会，针对存在的问题进行整改，形成书面整改意见由组长亲自反馈到各主任及各个环节负责人；五月

5、争取参加全市各网点快乐大课间先进学校评选；

6、全校“快乐大课间活动”第一次总结表彰会，对于优秀活动创意案例、优秀班级和优秀班主任进行表彰奖励。参加全市现场经验交流会。

7、各组做好准备，全力迎接市督导组对我校快乐大课间的点评；

8、参加全市快乐大课间活动项目开发交流会；

六月——十二月

按照活动方案，正常开展活动

第三篇：小学快乐大课间实施方案

“快乐大课间活动”实施方案

临朐县寺头镇石家河小学

为进一步落实县教育局《转发教育部办公厅关于开展〈体育、艺术2+1项目〉实验工作的通知》《转发教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，根据“健康第一”的指导思想，为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式，确保学生每天一小时活动时间，结合我学校实际，经研究决定，在全校开展“快乐大课间活动”，把这作为增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识重要途径之一。为使该活动顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，落实科学发展观，更好落实“阳光体育”工程，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，遵循青少年身心发展规律，通过“快乐大课间活动”，体现合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、领导机构

（一）成立学校“快乐大课间活动”领导小组 组

长：李胜安

副组长：刘建

成员：各班班主任

（二）成立学校领导小组

“快乐大课间活动”管理与组织是一项涉及到学校主要领导、分管领导、政教处、教务处、班主任、体育教师、艺术教师的一项系统工作。因此要成立由学校主要领导牵头，分管领导、政教处、教务处、体育教研组、艺术教研组参与的领导小组，加强对“快乐大课间活动”的组织与日常管理。

三、活动方案

（一）参与对象

全体在校学生

（二）形式、时间

1、活动形式

快乐大课间活动要讲求实效。根据季节的变化灵活安排活动内容，变换活动形式；根据学校实际每天组织丰富多彩的活动，将活动分为综合性活动和广播体操两大类。

2、活动时间

学校每天上午安排30—40分钟（包括课间操、眼睛保健操时间），下午安排30分钟（包括课间操、眼睛保健操时间），活动时间全部列入学校课程表。

（三）拓展空间

1、创建快乐体育园地 学校充分利用学校的边角空地，因地制宜少花钱或不花钱建设多种多样体育器材，使学生的活动空间得到扩展，活动设施器材得到补充、丰富。

2、舞蹈室内健身操与室内健身游戏，弥补室外活动空间的不足，同时可消除不良天气带来的影响，达到既扩充空间又保证活动时间的效果。

（四）丰富活动内容

1、丰富大课间的活动内容，我校大课间的内容可分为六个大类别：（1）体操类：在教育部统编广播操的基础上，各班还可安排自编操、武术操、球操、健美操及队列队形练习等。

（2）舞蹈类：如韵律舞蹈、形体练习、舞蹈动作组合、集体舞、民族舞等。

（3）身体素质练习类：分为力量、耐力、速度、柔韧、协调等，具体的如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动。

（4）趣味游戏：如看谁反应快（推手、打手等）、角力、轻物掷远、跳方格及乡土民间小游戏等。

（5）特色活动项目：如跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、掷沙包、放风筝等。

（6）新颖有趣的快乐体育园地的内容，如竹杆舞、同舟共济（板鞋）、多向角力等项目，学生有新奇感且参与性较强。

这六大类项目，学校按照自己的场地、器材的情况，根据不同季节的要求，结合学生实际，自主统筹安排。要求强调趣味性，符合学生的年龄特点；不仅关注活动的形式，更要注重健身的实效性；要因地制宜，突出自己特色。同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏音乐，使艺体相辅相成。

2、在体育教学中重视选项教学与运动处方教学相结合。通过选项教学，提高学生的运动技术水平，提高运动鉴赏与参与的能力，使学生更乐于参加体育运动。针对学生的不足，有针对性地开出运动处方，促使学生科学的锻炼与提高。

3、改革运动会与体育节，增添趣味体育项目和新兴体育项目，如同舟共济、花毽掷准等，扩大运动会的参与面。开展“集体竞赛项目”的实验与研究，举行示范性比赛，通过竞赛更好的促进体育教学与课外体育活动的开展。

（五）培养健身观念

1、通过丰富多彩的大课间和快乐体育园地活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练中乐。

2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生会练、懂练，并找到自己特别喜爱的1—2个项目，在体育活动课中加以强化、提高，变成学生本身的需求，成为终生参与的项目。

3、加大体育健身的宣传工作，张贴、悬挂健身格言如“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健身讲座，组织演讲比赛等，使学生在感受到锻炼带来得益处的同时，从理论层次上也认识到健身的重要性，从而培养终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

四、活动管理

“快乐大课间活动”的管理是从管理者入手，进行正确分工，其日常管理是关键，根据相关经验，提出实施管理的“五落实、六到位”与“人员负责制”，各学校应根据自己的实际有所调整与侧重。

（一）“五落实、六到位”即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

（二）“人员负责制”

1、领导负责制：大课间活动要建立校长责任制、校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。

2、班主任负责制：为提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是： ①认真组织本班学生按时出操。

②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的的教育。③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。

3、体育教师负责制：

①负责大课间内容的安排、乐曲的选择。内容安排必须符合季节特点，乐曲的选择必须符合学生和内容的特点，用音乐来控制学生在三十分钟内的一切活动。负责班级活动场所及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。

②负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协助班主任组织好所带年级的大课间活动。③组织学生会的学生检查评比大课间。

五、注意事项

学校的组织管理，应注意以下八个方面：

（一）活动的开展要具有科学性，要符合学生的年龄特点和生理变化规律。

活动内容的选择：第一，要符合少年儿童的性别、年龄、生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；第二，要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；第三，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。

（二）活动的开展要具有实效性，使学生的身心健康得到全面发展。能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展搞的不仅仅是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动与健身寓于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。所以活动的开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

（三）活动的开展要符合季节、气候的变化。

一年有春夏秋冬的自然交替，活动的编排也要符合季节、气候的变化规律，如果常年活动一套内容，学生不仅会厌烦，也会失去兴趣，其锻炼价值也会降低，所以，只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力，才能得到社会和家长的支持。

（四）活动的开展要具有创新性，要因地制宜，形成学校特色。

“创新是一个民族进步的灵魂。”只有不断地创新，活动才会有生命力。因此，各班在开展活动时，要根据自己的实际情况，因地制宜，创编出符合自己特点的活动来。对于活动中的一些选择项目，如：游戏、舞蹈、自编操、健美操、球类项目、武术等，可以班、组、个人为单位，在规定音乐旋律中，留给学生空间，让学生们去创新，要使学生在创造性的活动中充分发展自己的个性和特长。实践证明：在活动中突出创新，不仅增强了少年儿童的求知欲，而且学生的创新思维也得到了发展。

（五）活动的开展要体现体育与美育的完美结合

体育与美育的完美结合是增强活动教育功能的重要举措，学生们在欢快优美的乐曲声中，自由地、有节奏地进行身心活动，更能愉悦身心，陶冶情操。所以在活动中要重视音乐的作用，要把握好活动的节奏，要把音乐与体育活动结合起来，要选择学生喜爱的歌曲或名曲，用音乐来调整和指挥队伍，让学生们沉浸在优美的旋律之中，踏着轻松自然的节拍，进行身体锻炼。活动中也要使学生学会创造美、欣赏美，要以艺术教育来陶冶学生的情操，美化孩子的心灵，从而达到体育与美育的完美结合。

（六）活动的开展要具有渗透性，要使活动成为一个育人的综合实体。

教师在活动中要有意识地把德育、智育、美育、心理教育等活动融合进行，要通过活动的开展，使学生产生新鲜感和强烈的求知欲望，培养其在活动中的竞争意识和集体主义观念，培养其良好行为习惯的养成，从而达到以体辅德（思想品德）、以体激智（智力水平）、以体促美（创造美、欣赏美）、以体益心（成功后的快乐和胜利后的喜悦）的目的，使大课间活动成为一个育人的综合实体。

（七）活动的开展要具有群体性，要关注群体的共性与个体的差异性。活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体学生都参与到活动中去（最好是教师和学生一起活动），要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。

（八）活动的开展要具有安全性，对学生及时进行安全教育 要加强安全管理，制定出全面的、扎实细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织、指导好，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。

二〇一一年九月十日

第四篇：小学快乐大课间实施方案

“快乐大课间活动”实施方案

孙园小学

为进一步落实县教育局《转发教育部办公厅关于开展〈体育、艺术2+1项目〉实验工作的通知》《转发教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，根据“健康第一”的指导思想，为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式，确保学生每天一小时活动时间，结合我学校实际，经研究决定，在全校开展“快乐大课间活动”，把这作为增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识重要途径之一。为使该活动顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，落实科学发展观，更好落实“阳光体育”工程，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，遵循青少年身心发展规律，通过“快乐大课间活动”，体现合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、领导机构

成立学校“快乐大课间活动”领导小组 组 长：王业

副组长：李莉 刘贤军 许瑞 王迪文 王锐 严凯军 张伟 成 员：各班班主任

三、活动方案

（一）参与对象 全体在校学生

（二）形式、时间

1、活动形式

快乐大课间活动要讲求实效。根据季节的变化灵活安排活动内容，变换活动形式；根据学校实际每天组织丰富多彩的活动，将活动分为综合性活动和广播体操两大类。

2、活动时间

学校每天上午安排30分钟（包括课间操），活动时间全部列入学校课程表。

四、活动管理

“快乐大课间活动”的管理是从管理者入手，进行正确分工，其日常管理是关键，根据相关经验，提出实施管理的“五落实、六到位”与“人员负责制”，各学校应根据自己的实际有所调整与侧重。

（一）“五落实、六到位”即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

（二）“人员负责制”

1、领导负责制：大课间活动要建立校长责任制、校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。

2、班主任负责制：为提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是： ①认真组织本班学生按时出操。

②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的的教育。

③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。

五、注意事项

学校的组织管理，应注意以下六个方面：

（一）活动的开展要具有科学性，要符合学生的年龄特点和生理变化规律。

（二）活动的开展要具有实效性，使学生的身心健康得到全面发展。

（三）活动的开展要符合季节、气候的变化。

（四）活动的开展要具有创新性，要因地制宜，形成学校特色。

（五）活动的开展要体现体育与美育的完美结合

（六）活动的开展要具有安全性，对学生及时进行安全教育

二〇一三年九月三日

第五篇：民族中学“阳光快乐大课间”活动实施方案

晴隆县学官民族中学“阳光快乐大课间”活动实施方案

一、指导思想

为丰富学生课余生活,为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识.采取自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动中体现合作,自主,探究,创新的教学理念.以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,体现良好的校风,校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建设。积极实施“阳光快乐大课间”活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间,实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一.从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好,培养竞争意识、合作精神和坚强毅力,促进身心全面发展.二、活动主题与口号

主题:阳光、运动、健康

口号:我运动、我快乐、我健康

三、活动目标

1、开展大课间活动,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动掌握健身的方法并自觉锻炼.2、通过大课间活动,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”落在实处.3、通过大课间活动,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力.4、通过大课间活动,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风.四、活动原则

1、教育性原则.充分发挥大课间活动对学生进行活动过程的教育.2、学生全员参与原则（有先天性疾病不能参加体育运动这除外，有临时生病获受伤者应及时向当值教师请假）.3、安全第一原则.严密场地、器材管理,大课间总指挥、值周教师教师现场督导职责,强化活动过程管理,制订安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则.4、科学性原则.遵循学生身心发展的规律,我校从实际出发,以全面落实教学计划,又不增加学业负担为前提,合理地安排大课间的课程计划和内容,将艺术、体育、特色创建融为一体.5、创新型原则.根据场地情况开展有利于健康的游戏,跳短绳,踢毽球,跳长绳,跳竹竿舞,脚环跳跳球之类的活动.五、“阳光快乐大课间”活动机构

1、领导小组

组 长：韦 恒 校 长

副组长：韦 俊 副校长

成 员：全体教师

2、执行小组

总 指 挥：舒 江

副总指挥：李世伟

小组成员：全体体育教师 当周值周教师

六、活动流程

1、星期一：眼保健操（音乐）→出操（中国人民解放军军歌音乐）→升国旗（音乐）→国旗下的讲话(各班级轮流）→有序退场

2、星期二至星期四：眼保健操（音乐）→出操（中国人民解放军军歌音乐）→武术健身操（音乐）→跑操（音乐）→自娱自乐（无音乐）→集合（检阅进行曲）→唱感恩歌曲（跪羊图）→有序退场

3、星期五：眼保健操（音乐）→出操（中国人民解放军军歌音乐）→梅花韵拍操（音乐）→集合（检阅进行曲）→值周领导作本周工作小结→有序退场

七、“阳光快乐大课间”安全工作预案

（一）学生活动要求

1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4、活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架.（二）突发性伤害事件处理办法

1、伤害发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况,判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救.2、及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作.3、保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,做好有关记录,采集有关证据,以利于对做到事实清楚,责任明确.4、重大的伤害事故要及时上报县教育局安全办及中心学校.八、其它事宜

1、本“阳光快乐”大课间活动将纳入班级量化考核。

2、量化考核细则见附件。

晴隆县学官民族中学

19年9月