快乐大课间 最美风景线

第一篇：快乐大课间 最美风景线

快乐大课间 最美风景线

为全面落实县教育局“三校同创”及《学校体育工作条例》精神，积极推进素质教育，船冲中心小学全体师生根据学校实际情况，对活动内容进行精心谋划和安排，大课间活动开展得有声有色。

“丁零零――丁零零——”学校大课间的铃声响了起来。“快点，快点，大课间活动开始了。”同学们纷纷走出教室，互相招呼着奔向操场。在欢快有力的《运动员进行曲》中，同学们快速来到操场上，排列着整齐的队伍，在明快的音乐声中，整齐而有节奏地做起了广播体操。广播体操结束后是各种体育活动，有：乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、沙包、拍皮球等。操场上青春飞扬，意气风发，欢呼声此起彼伏、热闹非凡，甩动的长绳划出一条条优美的弧线;旋转的呼啦圈、飞扬的毽子让同学们乐开了花;跳跃的乒乓球奏出欢快的乐章；篮球在空中划出一道优美的弧线，准确命中了球篮。冬日的阳光下，学生们尽情地玩耍，蹦跳，欢呼，他们锻炼身体，磨练意志，彰显个性，其乐融融。

生活因运动而精彩！船冲中心小学的“体育大课间活动，突破了固有的课间操模式，是对传统的学校课间操形式进行的拓展，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。”

第二篇：最美风景线作文

最美风景线作文12篇

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的最美风景线作文12篇，希望对大家有所帮助。

最美风景线作文12篇1

在这个世上，总有许多的美景，使我们人类常常忽视的。可能那平凡的一瞬间，一个小小的举动，就可以成为最美风景。世间无处不是美丽，但，我么缺少了一双发现美丽的眼睛。

在一个周末，早上我去了一趟淄博市图书馆，因为是周末所以人很多，有高中生准备考试的，也有许多过来自习的，他们都是为了自己以后的人生，早上九点钟才开门，你能抢到一个名额你就是很厉害了，因为，每天早上都会有许多人来自习，每天早上不开门，就已经有很多人来了，在门口排好队，拿出复习的资料，就开始背，复习。

绝不浪费时间，一开门一个赶着一个，进去以后急忙找位置，不然你会后悔的，不一会人都进来了，位置也被占满了，如果你来的早，可能会有一些位置是空的。大家都找位置之后，就开始了学习和工作，没有一个人说话，因为大家都在安安静静的学习，不能打扰到大家，突然一个小孩把书都弄倒了，声音很大影响到了周围的人群，有的人过去帮忙，有的人继续学习，还有的人嘱咐他要小心一点不要打扰到其他人。

随后，就非常的安静，大家都在认真的学习，无一例外，当我看到这的时候，感到非常的震撼因为在平常的时间里我一般是体会不到。

在十一点时候，人们陆陆续续的走了，我们也准备要走了，在走之前，我去借了几本书。收拾收拾，刚好要闭馆了，我们就走了。

在走之前，有一个人把桌椅板凳摆好，把垃圾也收拾了。这时他才走了。

最美的风景，在我们的日常生活中，处处都有，但我们缺少一双发现美丽的眼睛。

最美风景线作文12篇2

一些人认为，最美的风景是雄伟的自然景观，是被人熟知的地方，是人们不能再平凡的工作。而我认为，最美的风景是那些埋藏在人们内心的品质。

最美公交司机

一辆公交车在公路上行驶，公交车司机握着方向盘，专注地看着路面。就在这时，远处急速飞来的铁块击穿了公交车的挡风玻璃，击中了公交车司机的心脏。就在这危急的时刻，公交车司机做了三件事

把车缓缓的停在路边，保证了车和乘客的安全。以防发生交通事故。

拉上手动车刹，防止车体滑坡。

熄火，打开车上的安全门。让乘客安全的下车。

做完这三件事之后，公交车司机便安详地趴在了方向盘上，闭上了双眼。

一个人在生命垂危的时刻没有想到自己，而是想到自己的职业责任和他人的安全，这是难能可贵的。而就是这样在基层工作的平凡人，做了一件不平凡的事。这就是司机的品质，一种无私奉献、为他人着想的品质。

最美女教师

同样，在网上也流传着“最美女教师”。这是一位年轻漂亮的女教师。她和她的学生和睦相处，她的学生总亲切的叫她“姐姐”。这位女教师还有4个月就要与她的爱人结婚了。然而事情发生在一节晚自习下课。

和往常一样，这位老师和她的学生走出校门，打算回家时。一辆失控的校车开了过来。眼看就要撞上已经走出校门的两名学生时，这位老师挺身而出，疾步走去，推开了那两名学生，但是她自己却遭到了校车的碾压。

这位老师虽然被校车碾压，但她被她的学生永记。这是什么品质？但她被他的学生永记，这是什么品质？是老师对学生的情谊。是人间大爱。这种品质是值的我们学习。

最美的风景是人心，是大爱。每个人都是平凡的，但是我们每个人都可以凡而不凡。最美的风景就是人们内心的品质。

最美风景线作文12篇3

朱家尖是我生活的地方，这里仅仅是个小镇，也是个美丽的旅游城镇。这里除了一个沙雕广场，还有几处景点也没什么地方可游玩的了。在这里长大的我总在这几个景点转悠，所以我总抱怨这里的地方太小。但有一天我改变了这种想法，其实只要用心去寻找你会发现周围到处有美景。

你瞧，一个小女孩不小心摔倒了，正在无助时一位少女连忙跑过来扶起她并说了几句安慰的话，小孩子愁眉苦脸的面容立刻开朗起来，又蹦蹦跳跳地玩耍了。

你看，一对年迈的老夫妻正相随在广场上散步。他们脸上挂着祥和的微笑，洋溢着夕阳无限好的温馨。看这对曾经相懦以沫的老人正牵手走过人生安详晚年的浪漫，多美啊！

再看那儿，一群年轻的阿姨在动听的音乐声中跳着优美的广场舞，连旁边的一群小孩也被她们的音乐带动起来，跳得还真像呢……

不要抱怨你没有的，而要珍惜你所拥有的。你看身边有那么多的美丽景象，何苦还要到它处追寻呢！如果我们学会寻找身边的美景，那么我们的心灵将不再孤寂，生活会更加多彩。

最美风景线作文12篇4

我经常躺在床上想，想一些乱七八糟的东西，而这次想着想着，我就睡着了。

在梦里，我有一双翅膀，我飞出家，飞出天空，飞出大气层，飞出地球。太空中的一切都那么美，繁星成群，我随意望去都可以看到行星。月亮正绕着地球缓慢地转着，我又回望地球，湛蓝的，一边黑，一边白，像太极图，一边明，一边暗。现在，世界尽收我眼底了，虽然宇宙中是无声的，但在这无限的空间之中，一切又是那么的静谧，美好而又详和。这是地球外最美的风景吗？可能吧，宇宙无限的，黑暗被繁星点缀着，装饰着。

我又飞回地球，飞到地平线，在这里，地球被分成两界，太阳渐渐升起，美丽的霞光比黄昏还要美丽。太阳又突然不动，停在那里，好像累了似的，而突然又动了起来，他可能知道，人们正期盼着他，驱赶黑夜吧。这是地球上最美的风景吗？可能吧，他的光已经照亮了天际了。

我飞到了一座荒无人烟的小岛上？夜晚，虽然知道危险，但还是坐草坪上，沙滩边，倾听大自然的声音，聆听群星的戏语，流星是宇宙的眼泪吗？在这一望无际的天空之上，留下他的泪痕。海浪扑打着岸礁。这是大海的喘息吗？沉重而有悠长深远，在天地之间，回响，回荡。这是人们心中仰慕的最美风景吗？是这么的潇洒，豪放。

最美的风景其实就在你的心中，在你的脑海之中。在你遐想之际，绽放，流露。最美的风景啊，是不可轻易被找到的，人们追求的，往往更多。所以，怀着一颗想象的心，是一件多么幸运的事啊！

最美风景线作文12篇5

冬季，是我最喜欢的季节，雪姑娘穿着美丽的银色大衣，来到了人世间，给大地带来一片纯洁，一片宁静，一片祥和。

清晨，我一早来到学校，咦？好像有什么东西掉在脸上，凉丝丝的，我以为是水管滴下的水，仔细一看，竟然是雪花！

我来到教室前面的天台，眼前的美景让我陶醉：漫天飞舞的雪花，洁白而美丽。远处，几座灯台发出柔和的光辉，小雪花落在灯的面颊上，温柔而满足的慢慢融化了。

这是今年冬天的第一场雪！我一定要把同学们也叫出来一起赏雪！我激动的跑进了教室：外。外面下。下雪了！我话音刚落，同学们便一窝蜂的涌出了教室，把天台围得水泄不通，不难看出，同学们对这场雪已是盼望已久了。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们恋恋不舍地回到教室，老师讲的课我一句都没听进去，心思早被窗外飘飘洒洒的雪姑娘带走了。冬天的雪真是令人无限迷恋。

放学了，雪花还没有散去，却小了许多，多希望这次的雪下久些，让我们再多看几眼这迷人的雪景。

雪花，在自然界是极为普通的景象，但在我眼里，它能洗净世间所有的污渍，它给大地换上银装，它让天地间变得纯洁；雪花还象征着团结，如果只有一片雪花，它很快就会融化，不可能形成美丽的雪景！也使我明白了雪的团结，雪的伟大，雪的纯洁，雪的高雅，我爱冬天，更爱冬天的雪！

同学们！我们要像雪花一样团结、友爱，让世界因我们而美丽，社会因我们而精彩，让我们像雪花一样成为最美丽的风景线！

最美风景线作文12篇6

9月初，已然入秋，果实用金黄饱满的身躯来彰显自己的成熟，一切都美起来了。

学校里，跑道上，石砖旁。一棵五针松在一个不起眼的位置被种下，却展现了不一般的身躯，我被它大受震撼。

两颗叶子微黄的银杏树包夹着它，远远看去仿佛是棵缩小版的松树；但近看枝干却比松树的枝干弯折的多，褐色的枝干，绿油油的针叶无不突出了他的生命力之强。枝干的表皮凹凸不平，看着这株经过了沧桑的五针松，他仿佛在对我诉说着自己的坚韧不拔，如士兵一样，在风中；在雨中；在雪中，无论是何等的恶劣，他从未展示出过一丝害怕，不安，他从未倒下。

枝干的沧桑并不能让它失掉自信心，反而衬托出了真叶的灵丽。

绿油油的针叶，让我为之赞赏，如牛毛；如花针，如细丝，绿的让我看不出别的植物的绿，确实，别的植物与它一对比，顿时毫无美感，他的尖，让我仿佛立马被针扎了一样，使我不敢靠近他，它的细，仿佛一只小刺猬一样，无数根针叶汇聚在一起，使我分辨不出有多少根针叶，每条分支上，都或多或少的有个针叶团，尝了一口，在根上，苦涩的味道冲击着我的味蕾，使我终身难忘，比吃了十根苦瓜的感觉还要苦，针叶与粗糙的枝干不同，光滑的针尖如皮肤般，使我异常舒适，针叶的生命力真是顽强啊！

不动如松的枝干，生机勃勃的针叶，五针松，用他的健康向我们证明：我的身体好着呢！

五针松，一株顽强的植物，带给了我无限的遐想！

最美风景线作文12篇7

我见过许多美丽的风景，有巍峨的黄山，有波澜壮阔的大海，有喧闹繁华的大街，也有苍茫的大草原……这些，在我眼里都算不上最美。你们知道吗？我们铜陵也有许多最美的风景线。

在黄山上，那些奇形怪状的石头就是最美的风景线，西湖上的断桥也是最美风景线……而在大街上，最美的风景线不是那些五彩缤纷的小花，也不是某些商店在外面摆的那些闪亮的招牌，是那些勤勤恳恳的环卫工人。哪儿有一些垃圾，他们就会出现在哪儿，这才有了我们现在看见的干净的大街；不管是酷暑还是严寒，不论是清晨还是傍晚，我们总会听到他们扫帚的声响。在夏天，汗水已经湿透了他们的衣服；在冬天，他们的耳朵和手上可能已经长出了冻疮……他们却依然在辛勤地劳动，这难道不是最美的.风景线吗？

在马路上，最美的风景线不是来来往往的车辆，不是路旁的参天大树，而是正在指挥交通的警察叔叔。在新闻上，那一件件交通事故都是警察叔叔处理的，是他们使我们城市的幸福指数越来越高；交警叔叔们为了大家而不顾小家，为了城市道路能畅通无阻，甚至要放弃与亲人相聚的时刻！还有在小区里，那些保安叔叔们在安静的夜里拿着手电筒，为我们的安全而巡逻着。还有很多像这样的风景，我觉得这就是我们铜陵最美的风景线，你觉得是不是很美呢？

最美风景线作文12篇8

文明，也许就是在公共场所不大声喧哗。

在火车站，人们异常的吵闹，可能是假期要出去玩了，过于兴奋。火车站里，经常有人靠在座椅上闭目养神，可被这些吵闹声吵醒了。“请小声一点儿，好吗？我在睡觉。”一位男子站起身，拍了拍这位高声谈笑的妇女。

“哎呦，这是你家啊？你说啥就是啥呀？皇帝大人？”那位妇女连正眼都不给。

男子生气了，和那位妇女吵了起来。于是，吵闹大军里又增添了两名新成员。

正想休息的我又被吵得睡意全无。为了打发时间，在火车站里东转转，西转转，突然发现有一块特别安静。我再定睛一看，原来是一群外出务工的工人。我走上前，好奇地问道：“叔叔们，你们为什么不聊天呀？”

“那什么，俺们也困，这又是公共场所，也不得打声喧哗，还不如休息好嘞。”工人整了整安全帽。

我看着这位皮肤黝黑的工人，心里的敬佩之情油然而生。

我离开了。回头望着这块“风水宝地”——唯一安静的地方。此刻，西湖的美景，故宫的壮观，都比不上这最美丽的风景。

最美的风景，叫文明。

最美风景线作文12篇9

早晨，睡意蒙蒙的我一起床就开始准备口罩出入卡体温表我已经和他们成为最好的朋友！准备好后，我用七步洗手法把手洗得干干净净。

好了，现在就可以出发了！路上，一盔一带已经开始实行，每个人都戴着头盔！来到学校口，每个同学都自觉间隔一米，等待测体温后开始一天的美好生活，一缕阳光照射着一米线真像一位母亲在轻抚她的孩子。

进入校门，一米线随处可见，两旁是具有特殊意义的展板，有抗疫书画展，有玻璃画，有剪纸今天是六·一，属于我们的节日。李校长带领老师们吹气球，挂灯笼校园在他们的精心装扮下变成儿童的乐园。

进入教学楼，一首动听的歌曲飘入耳中，我情不自禁地放慢脚步，这是学校为我们精心准备的（每天上下学你都会听到动听的钢琴曲），希望我们的学习生活能想悠扬的乐曲一样精彩。

来到教室门口，测体温。只见教室的白板上画着漂亮图案，其中六一儿童节快乐几个大字，巧妙地构成一个大大的爱心。我们通过直播的形式观看别样的六一节目

我们的校园真是一幅绚丽的画卷。

最美风景线作文12篇10

在学校大门外，远远就听到同学们朗朗的读书声，让整个校园书声四溢。从大门走进来，第一眼看到的就是豚学楼的几个大字：“友善、乐学、健康”……

走进校园就看到大门两旁满是各色各样的植物，但最突出的还是铁树。它穿着褐色的衣服，像一位军人笔挺的站在那儿，它的“头发”可不像柳树姑娘那么柔软，扎着许多束绿色的辫子。它好像是去理发店赶潮流，把原先绿色的‘软发’烫成坚硬的刺猬头。左右两边还有我不熟悉的树木。这种树的叶子有些像绿宝石的颜色，在阳光的照耀下，有些叶子若猫眼的颜色，这些颜色纵是名师高手也难以描摹啊！层层叶子下有着星星点点的小果实，那些果实多么像一个个惹人喜爱的“绿南瓜”。这些果实小巧玲珑，还披上翠绿的小外套，这些我不认识的树，真想给它们取名叫‘’绿南瓜树“呀！因为它们长着许多小南瓜。有这么的植物当然也少不了小昆虫的活动啦：蚂蚱在叶间跳来跳去；蝴蝶跳着优美的舞姿；蜜蜂在不停地歌唱……

我爱这美丽的校园！更爱这充满生气的花坛！

最美风景线作文12篇11

上学路上，在等红绿灯的时候，奶奶的电动车前轮超过了地上的白线。这时，一位身穿红色马夹的人走到我们前面，说：奶奶，您的电动车轮超线了，请退到白线以内，谢谢！好的，谢谢提醒。奶奶立刻将电动车挪至白线内。奶奶，绿灯亮了，您可以走了，慢点开，注意安全！他亲切的话语，给我留下了深刻的印象。

我仔细观察，发现每个十字路口都有一位穿着红马甲的人，他们手里还拿着一面小旗帜。他们究竟是谁呢？奶奶告诉我，他们是马路志愿者。他们自愿站在马路上引导行人遵守交通法规，确保大家安全过马路。他们成了城市里一道亮丽的风景线。

在一个十字路口，突然一辆自行车飞驰而来，差点儿撞到一位即将过马路的行人。这时，志愿者挡在行人前面，对着骑车人大声喊道：停！停！停！那个骑自行车的人立刻刹车停了下来。志愿者语重心长地教育他：大哥，骑车一定要慢点，要注意周围的行人，生命安全重于泰山啊！简单的话语，却道出了安全行车的重要性。

无论烈日炎炎的夏日，还是寒风凛冽的冬日，他们任劳任怨，甘于奉献；在春天和秋天的美好时节里，他们放弃休息，坚持在马路上维护秩序，让我们的城市更加文明。平凡的志愿者，做出了不平凡的举动。

志愿者们，谢谢你们的默默付出！你们是我的榜样，我们一起加油，为安全和谐的城市建设献出自己的一份力量。你们永远是马路上最美丽的风景。

最美风景线作文12篇12

想来想去，还是觉得杭州最美，西湖最美，所以笔下不由自主地写下“杭州西湖”四个字，因为在我心里我的家乡—美丽杭州无处可比。

我和妈妈来到西湖边，坐上游船，西湖美景尽收眼底。虽说从小生活在西湖边，但真正那么近距离的还是第一次。我放眼望去，只见西湖三面环山，一面临城，那山层层叠叠，连绵不断，群山和西湖相连，宛如一幅优美的山水画。

一路看着美景，不知不觉船已开到了三潭印月，它是西湖中的一个小岛，就像是碧水中一颗璀璨的明珠。在岛的南面有三个石塔鼎足而立，听导游阿姨介绍，中秋节时在岛上看月亮，空中月、水中月、塔中月与赏月人心中寄托的“明月”上下辉映，能有三十三个洁白的月亮呢！我暗暗想：明年中秋我一定要在岛上看月亮，我一定要看那精妙绝伦的美景。船开着开着到了湖心，这时一座拱桥映入眼帘，那就是闻名中外的断桥，听妈妈说这里还有一个美丽的爱情传说。断桥还有断桥不断的由来，冬天下过雪，整座桥上都是雪，中午时太阳照在桥上，中间那段融化了，这时从山上往下看就像一座断了的桥，而事实上桥并没有断。哈哈，很神奇吧！

东面的白堤和西南面的苏堤像两条纽带漂在西湖上。这里春天最美，路两边的柳树一棵接着一棵，一阵风吹来，就像女孩的长发一样飘逸。当然，秋天的美景也一点不逊色，不时有点凉风吹来，国庆人特别多，人山人海，想必都是来一睹西湖的美景吧。

西湖美景数不胜数，杭州是个既休闲又美丽的城市，春天的柳枝长发飘飘；夏天的满池荷叶，让我想到“接天莲叶无穷碧”；秋天满地的银杏叶，到处可见拍照人；冬天的残雪。这些美景都让我感到骄傲，因为我生长在这美丽的画卷中，时时刻刻感受着杭州的美！

第三篇：快乐大课间

快乐大课间 健康大舞台

“玩是孩子的天性。”无拘无束的游戏活动会给学生带来新的感觉、新的刺激。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅对学生紧张学习起调剂作用，而且对促进学生身体健康有明显的作用，尤其在新世纪与世界教育观念接轨条件下，贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，运用新理念、新思想在大课间活动中适宜的渗透，有效地促进学生身心健康成长。下面是本人在开展大课间一些肤浅的见解：

一、开展大课间突显的优势。

（一）丰富多彩的体育活动由大课间开始。

大课间是近年来教育部提倡的保证每天锻炼一小时，增强学生体质的有效手段和方法。我校是开展大课间最早的学校之一，到目前为止，已创编了校园集体武术操，使学生对课间操始终充满了新鲜感，从一定程度上促进了学生的身心健康。

（二）大课间活动以“阳光体育”运动和课外活动为契机，培养学生对体育活动的兴趣。

“阳光体育”运动和课外活动是学生进行体育锻炼的最好时机，作为体育教师要充分利用这一时段，有目的地组织活动，培养学生对体育活动的兴趣，养成自觉锻炼的好习惯。而我校在此基础上建立体育“兴趣组”，其具体操作如下：根据学生的不同爱好，自由报名，组建不同的“兴趣组”，如篮球、足球等，每个小组由一位老师作为教练，一周辅导两次，各小组推荐组长一名，协助好老师组织好该组的活动。学生可以随时根据自己的兴趣、爱好做出自己的选择。由于学生参加的是自己喜爱的体育活动，因而他们也极易在活动中获得预愉悦感和成功体验，从而达到增进身心健康的目的。

（三）大课间转变观念，紧跟课改步伐，使体育课堂真正成为学生快乐的课堂。

⑴改变以往以传授为主的教学方法，运用多种教学手段，提高学生参与运动的兴趣。

在新课程改革中，体育教学应该坚持以“学生发展为本”的思想，所有的体育教学活动一定要着眼于、着力于、着重于学生的发展。凡设计、实施一堂课，都要“以学定教”、“以学施教”和“以学论教”。

⑵关注学生的个体差异，进行分层次教学

大课间活动面对的学生的个体差异性比较大，所以，面对千差万别的学生，能在自己原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教。根据同一教学班的学生客观存在的差异性，在活动中尝试改变传统的课堂教学模式，有效地实施因材施教，因人而教。针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，使每个学生的特长和能力都得到充分的发展。如在球类教学中，采用异质分组的形式，让球技比较突出的同学当队长，进行传、帮、带，适时再进行比赛，小组内同学互帮互助，气氛融洽，学习效果显著。

⑶设置困难，锻炼其意志，让学生体验战胜自我的成功体验。目前，在小学体育教学中流行一种新的教学模式，即“快乐体育”模式，但是，我们不能肤浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是快乐的精髓所在了。大课间活动告知我们真正地快乐还应该体现在学生在体育运动中克服困难、战胜自我所获得的成功体验。如在活动可以安排一定的时间做跳快绳、立卧撑、高抬腿等练习。另外，在活动过程中可以刻意地设置一些小障碍，使学生通过努力，在活动中不断增强自尊与自信。如在障碍跑一课的设计中，可以要求学生用四个障碍物（跳箱、长凳子、体操垫、呼拉圈）设计一条健身路径，即跳过跳箱、走过小长凳，跳过体操垫及钻过呼啦圈，障碍的前后顺序可以随意调换，要求每个同学在第一次练习中通过自己最有把握的一个障碍物，第二次练习中通过两个，依次类推，直至完成四个障碍，而当每位同学通过一个障碍时，本组的队员都鼓掌表示鼓励。这个活动使学生在特定的环境中通过自身的努力，学友的鼓励，最终取得成功，获得特殊的心理体验。

二、如何开展大课间体育活动？

（一）、对大课间管理的几点建议。

领导负责制：首先要得到学校领导的重视，把大课间列入学校的工作计划，校长亲自挂帅，主要领导到操场，亲自参与活动，提高全校师生对课间操的重视程度。

班主任负责制： ①认真组织本班学生按时出操。②从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的、潜移默化的教育。③协助体育教师一起指导大课间活动，并对出操不认真，违纪的学生及时批评教育，加以正确引导和激励。

体育教师负责制：①负责大课间内容的安排，乐曲的选择。②负责班级活动场所及进退场的安排，入退场方法要切合实际，形式多样，队列动作整齐规范。③负责组织课间操的全过程，指挥得当。④组织学生会的学生检查评比大课间。⑤把大课间的评比作为条件之一列入文明班级、文明学生的考核之中。⑤体育教师要有强烈的改革意识，对活动内容、组织形式、季节特点、运动负荷等做到“以不变应万变，万变不离其中”。

班级管理评比：①查出操人数。每班应到人数、实到人数，病、事假及值日生除外。②查进退场秩序是否整齐，混乱现象。③查出操速度，按时出操，准时在指定位置站位。④查出操质量，是否整齐，是否到位，整体效果如何。⑤查每班所带器材情况，所带器材是否满足全班学生参与。⑥查活动是否积极主动，是否有闲谈，静站现象。⑦查班主任是否跟操，有没有起到管理作用。⑧查无故不出操的学生进行记录，给予批评教育。

（二）、对抓好大课间的几点要求

学校领导重视。校长亲自领导广播操管理小组，由教导处、体育组、班主任、科任教师、学生会干部和班级体育干部等人员组成，共同努力完成这一教育活动。

班主任亲自带操和广大教师的通力合作，全校师生共同参与。建立大课间常规。大课间评比纳入班级管理制度，学生、学校都有严格的评比制度和监督机制。

学生明确体育大课间的功能与自身健康的关系。通过锻炼，增强体质，增进健康，培养品质，开发智力，促进人的身心和谐发展。

定期评比，定期进行会操表演，达到互相监督检查，相互学习共同提高的目的。

综上所述，大课间是一种体育生活，学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间体育活动是学生终身体育一个不可忽视的起点，也是人们奠定终身体育基础的重要时期。它是一种校园文化，是一种文化活动，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。它更有一种育人功能，大课间体育活动丰富了课间体育活动的内涵和外适，形成了科学体育与艺术整体育人的新格局，并达到了以体促质，以体辅德，以体益智，以体育美，以体娱乐的目的成就一个德、智、体、勤、劳、美全面发展的人才。老师们让我们学生能在快乐大课间里找到身心健康发展的大舞台吧！

第四篇：快乐大课间

快乐大课间

张永振 额尔古纳市上库力学校 022250 摘要：大多数学校都在每天上午第二节课后举行一次30---60分钟的大课间操体育活动，大课间的集体操体育活动一般包括认真做规定的广播体操、眼保健操，在这样的基本课间集体操的基础上，可以拓展课间操的形式，例如：自编自跳各种舞蹈、校园健美操、武术操、集体舞等。同时，大课间的内容又不能局限于集体操，“大课间”体育活动是在课间操基础上发展和创造的一种学校体育的新型组织形式，其活动模式绝对不单独包括课间操，活动要有着丰富多彩的内容，慢跑步，乒乓球、跳绳、踢毽、竹杆舞、呼啦圈等非剧烈活动，阴雨天则改在室内进行棋类活动、观看体育赛事等都是多种活动模式的创新。

关键词：大课间活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体师生都参与到活动中去，要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。

在我国中小学全面推行大课间体育活动已经有几年了，实践证明大课间体育活动不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有一定的实效，是除了体育课之外，保证学生每天一小时锻炼的最有效途径。大课间活动是一种经济型的体育活动，因为每一所学校可以根据实际情况进行大课间活动内容的开发、组织和实施。

大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。大课间活动内容的选择：第一，要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；第二，要科学地安排好活动内容的顺序及活动量；第三，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。实践证明：活动时间最好安排在30~40分钟，学生的脉搏次数最好控制在140次/分以内，这样会有利于消除疲劳和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学的

调整。大课间活动的开展不是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动寓健身于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。不盲目追求新颖，不为了所谓的创新而标新立异，根据自己的实际情况，就地取材、因地制宜，理论结合实际，既要过程，更要结果。所以大课间活动的开展不是求形，而是要讲究实效，最后的评价应放在学生身体素质的提高上。

以往集体课间操是大课间活动的主要形势，课间集体操都过于简单和程式化，缺少新鲜感，更是长时间地一成不变，不符合小学生喜好新事物的年龄特点和心里特点，开展了丰富多彩的大课间集体操活动是转变大课间形式，开展快乐的课间活动的主要内容。大多数学校都在每天上午第二节课后举行一次30---60分钟的大课间操体育活动，大课间的集体操体育活动一般包括认真做规定的广播体操、眼保健操，在这样的基本课间集体操的基础上，可以拓展课间操的形式，例如：自编自跳各种舞蹈、校园健美操、武术操、集体舞等。同时，大课间的内容又不能局限于集体操，“大课间”体育活动是在课间操基础上发展和创造的一种学校体育的新型组织形式，其活动模式绝对不单独包括课间操，活动要有着丰富多彩的内容，慢跑步，乒乓球、跳绳、踢毽、竹杆舞、呼啦圈等非剧烈活动，阴雨天则改在室内进行棋

类活动、观看体育赛事等都是多种活动模式的创新。爱玩，是孩子的天性，如何引导孩子玩出“智慧”玩出“品格”玩出“创造力”打造学生喜欢的快乐大课间。

以我们额尔古纳当地学校为例，有的小学大课间与第二课堂结合起来开展，大课间内容除了集体操之外，还有课外兴趣小组活动，既丰富了大课间内容，又不使形势单

一、枯燥。有的小学根据自身条件，开展具有自己特色的活动内容，苏沁小学的抖空竹活动开展的有声有色，上库力学校的集体武术操和百人跳绳活动，即发展了传统体育文化，又不缺少活动量。抖空竹和武术操这两项活动得以在2013年全市运动会开幕式上展演。

大课间活动的开展要面向全体师生。大课间活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体师生都参与到活动中去，要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。大课间活动从内容的设计到实施，是一个师生双方共同参与的过程。在这个过程中，学生对体育锻炼的认识得到提高，情感体验和情感控制的能力不断地加强，学生的能动性、创造性和自主性不断得到发展。另一方面，大课间体育活动过程又成为培育和发展教师自己的主体性过程。首先对从事学校体育教学工作的教师来说，每次活动可能都有不同的具体情况，每个组织过程都不是简单的重复。

大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容

多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。运用搭积木的方法对大课间体育活动进行类比操作，有助于对其进行优化设计与组合。

设定符合孩子们的游戏，安排适应孩子身心发展的体育活动内容，师生同练、师生同乐，互相促进，共同发展。

“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康生活理念已经深入人心，渗透到了每一个领域。

我健康，所以我幸福，所以我快乐！

第五篇：快乐大课间

快乐大课间 七年级一班

刘昊

伴着悦耳的铃声，同学们争先恐后的奔出了教室，大课间活动开始了，校园里顿时沸腾起来。同学们有的跑步，有的打球，有的跳绳，有的拔河，有的转呼啦圈„„一个个都像小精灵一样，快乐无比。

旗杆前，我们班在玩跑毽游戏。看，那彩色的沙包像蝴蝶一样穿梭在人群中。胖乎乎的小明想躲过小刚、小红的夹攻，但是，身体笨重的他，显然不是同学们公认的“黄金搭档”的对手，我们都为他捏了一把汗。瘦小的黎明身体灵活敏捷，眼看他被砸到了，突然他一个腾跃后紧跑几步，轻松地抓住了沙包。“哇塞！”同学们都欢呼喝彩起来。

“加油！加油！”，循声望去，原来是有一个班的同学在举行拔河比赛。参加的队员个个憋足了劲，用尽全力拽着绳子，旁边的同学呐喊助威，绳子中间的红点不停地来回移动，双方僵持不下，一时难分胜负。“噢„„”获胜的一方跳跃呐喊，失利的一方不甘失败，跃跃欲试。

操场的一角，一条灰色弧线在空中上下翻飞，弧线中穿梭着两个同学。啊！原来是有些同学在举行跳大绳比赛，小红跳得最优秀，就像贴在绳子上面，随着绳子左右跳跃,身轻如燕，围观的人群不断发出啧啧的赞叹声。跳小绳的同学技术更高，手中的绳子摇得飞快，我们都看不清绳子落在哪里，只看到一道彩色的光圈在飞舞„„

“一，二，三，四„„”异口同声的报数声从操场的东南角传来，有一些人在转呼啦圈，有一个女同学，她技术高超，一气可以转几千个，那彩色的光圈环绕着她的小蛮腰上，就像贴在了上面，可是她转了一会儿就停下了，因为如果她再转，别人就没法玩了，这是多么高尚的品质啊!在大课间，整个校园就像欢乐的海洋，欢声笑语飞出校园，吸引得路人驻足观看。“大课间”活动不仅给我们带来了欢乐，还增强了我们的体质。我们爱大课间。