郑发贵教师日常教学工作经验交流汇报材料

第一篇：郑发贵教师日常教学工作经验交流汇报材料

教师日常教学工作经验交流汇报材料 西畴县法斗中学郑发贵 各位老师，大家好！

很荣幸能跟大家在一起交流分享，我坚信“与人分享的快乐是最大的快乐”，所以我将开心、愉快地与大家分享一下工作一年以来的部分感想与看法，如有说得不对之处，还望各位多多包涵。

我主要从课前、课中、课后及培优辅差四个方面来阐述自己的观点。俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，我觉得课前准备十分重要，在教育教学工作中起着举足轻重的作用，所以我会着重针对课前准备谈一谈自己的一些体会与看法。思想品德课的课前准备

我们所说的课前准备，除了教师应该做好教学的准备，学生也应该做好接受知识的准备，今天是来与各位老师交流探讨的，所以学生做好接受知识的准备这一部分就不做详尽介绍了，我主要来谈一谈我们作为老师在课前应该做一些什么样的准备。

1、现代教育教学理论、观点的更新准备 在很多人看来，我们的政治课就是枯燥无聊乏味的，这就是传统意义上的政治课堂——接受学习、死记硬背、机械训练、“单向灌输”、学生被动地接受教师制定的“格式化”的知识，教师忠实地、一成不变地照本宣科，搞一言堂（满堂灌）。实际上并非如此，政治课应该是开放的、包容的、灵活的，不具有标准答案的，它以学生为主体，以教师为引导，既要培养学生的知识、能力、分数，更要培养学生的个性、道德、情感、态度、价值观等等，从这个意义上来讲，老师接受、更新一些新知识、新理论也就无可厚非了。那么，我们应该怎样来接受、更新这些新知识、新理论呢？我个人觉得途径非常多，只要你肯用心、爱学习，你会发现：处处皆是学习之处、人人皆是学习之人，不管是看书也好，还是上网也罢，都能让我们受益匪浅。于我而言，我认为最好的学习工具就是微信、QQ等一系列简单、实用而又普遍的聊天、交流工具，利用这些工具和平台，我加入了好教师交流群、关注过了好教师微信公众号等很多与我们教师职业相关的微信号和QQ号，我每天在这上面观看全国各地、各个科目的老师所发的种种视频、文章和感悟，看看他们的聊天记录，偶尔也会就某个问题与他们聊一聊，比如说前段时间就与山西的一位中学政治老师交流如何上好“竞争与合作”这一框体的内容„„这些都不失为学习、交流的好方法。

2、课程标准领会的整体准备

作为一名教师，必须认真研读课程标准。就我们政治学科而言，尊重、关爱、责任是整个初中阶段政治课的基本价值目标，学生生活主题是整个初中阶段政治课的主线。不管你教哪个科目。不管你是教七年级、八年级还是九年级，都应该认真领会自己所教科目的课程标准，做到心中有底。

3、教学设计的弹性准备

教学设计的弹性准备（也就是我们平时所说的备课、备教材、备教法）。我们都听过这样一句话，“教学有法，但无定法”，教学设计并不一定要按部就班、按照课本的顺序和体系，而要根据实际情况针对现实因素和条件进行具体的分析。复习铺垫、导入新课、新课展开、巩固延伸、课堂小结，都可以作为教学环节，但这些并不是每一堂课都必须具备的，我们可以将教学环节设计成可以移动的版块，将中心环节设计成可供选择的方案（既可以用多媒体，也可以不用），采用小组合作学习的形式等等，无论何种形式，只要真正的实用、好用、符合实际或者说收到了良好的效果就是好的。从这个角度上来说，教学设计（也就是我们平时所说的备课）应该是灵活多变的，但前提是你所备的课必须包括以下几部分内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、课程总结、板书设计、课堂练习、作业布置、教后反思，有了这些内容，你所备的课才是一堂结构完整的课。结构保持完整，至于里面的内容要填充些什么、怎么填充，你就可以自由的表达、发挥自己的聪明才智了，我想这才是真正的教学设计、真正的备课，这样备出来的课才有价值、才有意义，才更符合我们大家的实际。此外，值得一提的是，备课不仅仅是把备课本写得很漂亮、很华丽，备课备得好只是一方面，更重要的是要把你备课的内容讲解给学生，并且让学生真正领会到所要学习的知识。

4、了解学生的深入准备 了解学生的深入准备（也就是我们平时所说的备学生、备学法、进行学生基本情况的分析）。我们要根据学生原有的知识状况进行教学，可以专门找时间，也可以利用课间、课前几分钟与学生私底下进行沟通交流，掌握同学们的基本情况，使自己的教学更有针对性。除了了解同学们学习知识的情况，还可以了解学生的生活、思想状况，利用课余时间，多与学生聊聊天、拉拉家常，走进他（她）们、亲近他（她）们，要让他（她）们知道老师关心着他（她）、在意着他（她）。每节课我都是提前几分钟进入教室的，要么与学生聊天说话，要么就让学生听一听相关的音乐、看一看相关的视频，这些音乐和视频都是与政治课息息相关的，这样做既可以让学生得到一定程度的放松，而且也可以为上课做一些铺垫（也就是我们语文里面所说的引子）。

5、突发事件的应急准备 我们的教学对象是学生，他（她）们是一个个活生生的个体，他（她）们都有着自己的情感、态度和想法，课堂上随时都有可能会发生“意外”，我这里所说的“意外”是指学生提出一些教学重点内容以外的问题，甚至是提出一连串的问题和想法，比如说九年级政治讲到人们的幸福感时粗略的提到GDP（国内生产总值）、GNP（国民生产总值）可以用来衡量国富、民富，那么学生就会问什么是GDP、什么是GNP、怎么衡量，这些都是我们应该事先考虑到的。虽然这样的知识点要到高中政治经济生活部分才详细讲述，但是学生有疑问，我们就应该给予相应的一些解答，可以简单一点，但绝不可以不回答学生，否则就会限制学生思维的发展、挫伤学生的积极性和主动性。所以我们要充分估计教学过程的复杂性，应该考虑到课堂上学生有可能提出的意外问题和想法，并将其作为备课的一部分，才不至于出现被学生问倒或者直接不理学生、不回答学生问题这样的尴尬局面。当然了，对于这样的问题，我们也可以在课间、课后与学生交流的过程中再做回答。上课过程中的注意事项

1、保持良好的课堂纪律，树立教师的威信，让学生不敢在课堂上胡来，譬如说睡觉、吵闹、吃东西、不动笔写字等等类似的现象，坚决不允许发生，对就是对、错就是错，不管是谁违规了，只要在课堂上做了不应该做的事情，就必须进行思想教育和引导，严重一些的或者特别过分的应该接受相应的惩罚。赏罚分明，对了就该受表扬，错了就该受批评，在班上一定要形成是非分明、对错明确的价值观，而且要绷紧纪律这根弦，唯有如此，才能真正发挥出45分钟课堂教学的功效，实现我们上课的价值和目标。

2、关注到每一个学生，多走下讲台去看看同学们学习、听课和做笔记的情况，不能一个人在讲台上唱“独角戏”。

3、师生密切配合，老师问问题了，要有学生回答，如果出现老师问问题，结果无人应答的局面，那就太尴尬了，也太不应该了。

4、如若上课过程中有小组讨论、交流与合作，要注意放手让学生独立思考、自由表达，同时又要注意课堂纪律和时间的控制，做到放管结合，真正实现小组讨论、交流与合作最初设计的目的。如果达不到预想的目标，这样的小组讨论、交流与合作就没有意义了。

5、利用好多媒体、电子白板等现代教学设备与资源，能用的就用起来，它会使你的课堂更加形象、生动。

6、前面第一步谈课前准备的时候，我们已经准备得很充分了，按照自己备课时准备的那样，自由的、真实的发挥出来，我的课堂我做主，你上课上得用心、开心、尽心，学生听课也听得用心、开心、尽心，并且学有所得、学有所获，这也就够了，我觉得这样的课堂也就是所谓的“成功的课堂”了。

三、课后复习和巩固（如何考出好成绩）

针对课后复习和巩固、如何才能有效应对考试，我所任教的政治科目，我是这样做的。

1、一个星期上一课书，多留复习的时间。政治课七八年级都是每个学期10课，九年级全一册有12课，差不多11周、12周，最多到13周，我就能结束课程，剩下的时间就用来进行期末巩固与复习。

2、进入复习之前，要将自己复习的思路、步骤、要求以及大家所要达到的目标（平均分、最高分、及格人数等等）一一告知学生，希望学生能够予以配合，最终考出理想的成绩。

3、我的做法：分为5个步骤。

①平时的作业本，作为第一轮复习，我的要求是每个人都要有一本小小的笔记本，每一课做一次作业，这份作业实际上就是政治笔记，我把每一课的知识点设计成几个问题，学生在回答这些问题的时候 其实也就是在整理笔记，课上完了，学生的作业做完了，他（她）们自然就有了一本小小的政治笔记，我把这本小小的政治笔记称为“考试宝典”，非常管用。这就是作业本与笔记本的有机结合，在上一年的教学工作中助了我一臂之力，发挥了它应有的作用。

②同步练习册，作为第二轮复习，练习册必须讲，但又不可能全部都讲，所以当学生订正了答案之后，我们只需要讲学生错误率比较高的那些题目就可以了。边讲题边复习，边讲平时的测试卷边复习，通过题目来复习知识，这也是一种很有效的复习方法。

③平时上课的课件，带着同学们再粗略地浏览一遍，一节课差不多可以浏览一课书的内容，这将作为第三轮复习。

④回归课本，再次复习教材内容，作为第四轮复习。⑤找近三年期末考试的试卷让学生训练，你会发现很多共同的地方，甚至有些知识点是不断重复着在考的内容，明白了这些，你就会更有针对性的进行复习，或者可以说，有一大部分考点你都能猜得到，这样有准备的去参加期末考试，也就能达到预期目标了。

四、关于培优辅差的几点建议与思考

1、关心、爱护每一个学生，不管他（她）是优生还是差生，最起码要让他（她）知道：老师并没有放弃他（她），尽量做到一碗水端平（相对的公平）。世界上没有绝对的公平。而且我们提倡区别对待，并不是对每个人的要求都得一样，应该各有侧重、各有不同。有一本中考复习资料叫做《721》，很好，我很喜欢，721的含义是：基础：中等：难度

7:2:1，学习成绩稍微靠后、跟不上：成绩中等：成绩优秀（7；72；721）。

2、优生在学习、纪律各方面都比较自觉，并不需要我们花费太多的心思和力气去做什么。恰恰是那些学习成绩稍微靠后的同学才是值得我们重点关注的，因为我觉得，扭转一个差生要比培养一个优生更有成就感。

3、多鼓励、多安慰、多辅导。有一句话是这样说的，“温柔的鼓励远胜过严厉的苛责”，对学生进行鼓励、安慰和辅导，让他（她）们对未来充满希望，并矢志不渝地为之而努力奋斗。

4、严慈相济、松紧有度，该严厉时必须严厉，该放手时可以放手。要严格，但又不能严得太过分；要放手，但又不能像放牛一样随意，要把握好一个度的问题。

5、希望学生有100分的表现，就要对他（她）们有100分的期待，有些事情并不像表面看到的那样，我一直相信，期待和努力会创造奇迹。

6、学生是需要了解的，大家彼此沟通了，才能真正的帮助学生。当这些懵懵懂懂的小孩，真的知道要追求什么的时候，才是他（她）们真正爆发实力的时候，永远不要放弃他（她）们，他（她）们会创造出令你意想不到的奇迹！今天我就跟大家分享这么多，谢谢大家！

第二篇：郑发贵开学典礼讲话稿

西畴县法斗乡法斗中、小学2018年春季学期开学典礼

（2018年3月9日）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

逍遥自在的寒假生活、祥和愉快的新春佳节已经结束了，似乎还没尽兴就又开学了。天道酬勤，人勤春早。尽管寒假生活令人流连忘返，但是新的学期还是在美好的、充满生机的春天开启了。带着对新学期的期盼、向往和祝福，我们如约相聚，开启新学期，踏上新征程，又一次回到了熟悉的校园。今天，我们在这里举行2018年春季学期开学典礼，欢迎同学们以崭新的面貌、饱满的精神状态重回校园，开启新的学习里程。在此，我谨代表法斗乡中心学校向辛勤耕耘、无私奉献的老师们和顽强拼搏、刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天最美好的祝福！祝老师们工作愉快、身体健康、万事如意！祝同学们阳光向上、学习进步、快乐成长！同时，昨天还是三八妇女节，请允许我向女同胞们致以迟来的节日祝福！

同学们，新的学期，新的起点，希望你们以全新的面貌迎接新的每一天。彼此当年少，莫负好时光，祝福你们充实而幸福地度过在法斗中学、法斗小学的每一天。

过去的一年在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利进行并取得了优良的成绩。但是，在新的学期让这些成绩发扬光大，让我们学校创造新的辉煌，将是我们每位师生共同的责任和目标。

新学期，我们将继续一步一个脚印，脚踏实地，扎扎实实做好各项工作。在这里，我想讲几个关键词。

一、你长大了吗？你真的长大了吗？

过完年大家都长大了一岁，你是不是真的长大了呢？我想先给大家介绍一种桉树。在巴西亚马逊河流域，生长着一种桉树，名叫“巨人桉”。它的树高达到120多米，树身胸径超过3.5米，只需10年的时间，就可以长高25米，是当今世界上最高、最大、生长速度最快的树种。据科学家考证，所有“巨人桉”的树心都是空的，树干只是靠一层15至20厘米的树皮支撑起来。“巨人桉”疯长的，只是那层树皮；那参天的高大，也是靠那层树皮“撑”起来的。

原以为高大的“巨人桉”是上好的栋梁之材。然而，不要说做栋梁之材，就是做普通的木材，“巨人桉”也不够格，在当地，只能用来当柴烧。如此高大，只能被人当作废柴一块，实在可叹。

我给大家介绍巨人桉，就是要大家问问自己：我成长得怎么样？我是真的长大了吗？是长大了还是长小了？是不是只长了个子，没长其他，如德智体美劳等？还是只是像这巨人桉一样，表面很高大，却没什么大用处，只能沦为废柴……就像有些俗语说的那样，“山大无柴，人大无用”，“头脑简单，四肢发达”，这些问题，留给大家去思考、去回答。

二、新时代。

人勤春来早，奋进正当时。伴随着春天的脚步，我们迈进了更加充满希望的新时代。我坚信，这又将是一个成果丰硕的学期，一个更加精彩纷呈的学期！这个春天，一定会比以往的春天更美好，因为它不仅仅是时令的春天，它还是新时代的春天！为什么这么说？为什么说是新时代，何为新时代？

因为党的“十九大”，总书记首次提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这一伟大思想具有重大的历史意义，成为了中华民族伟大复兴的奋斗指南。在这个新时代的春天里，我们开学了，所以，开学的意义是不平凡的，这意味着更光荣的使命在等待我们去完成，我们应该有更加蓬勃的朝气，更加青春的活力去拥抱未来！

同时，我觉得2018年也比较特殊。2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划的关键之年，是我国改革开放40周年，同时也是我们文山壮族苗族自治州建州60周年，是西畴县脱贫摘帽的一年。

梁启超说：少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。同学们:现在的你们风华正茂，就像早上八九点钟的太阳，你们赶上了新时代，新时代中国“两个一百年”的奋斗目标需要你们去实现，建设现代化强国需要你们来完成。

两个一百年，学过政治、历史的就非常清楚了。第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

好好的算一算吧，到那时你有几岁？我们这些做老师的，都还赶得上。你们还那么年轻，就更加赶得上了。毛主席曾对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。”确实是这样，3 我们赶上了新时代、新机遇，一定要不忘初心、继续前行，我相信：只要我们无愧于这个新时代，这个新时代就一定不会辜负我们。

今天，我们走进了新时代，迈进了新征程，一定要有“时不我待，只争朝夕”的进取心，稳健而敏捷地走好脚下的路。

我想勉励同学们：身处新时代，要做新青年！

同学们、老师们，我们每一个人都是带着使命和责任来到这个世界上，十九大为我们描绘了国家发展的美好前景，大家注定是实现中国梦年富力强的贡献者和见证者。“有缘千里来相会，无缘对面不相识”，我们全体师生前世修了多大的缘分才得以共聚法斗中学、小学的校园，来共同完成我们的使命、共尽我们的责任。同学们，你们的使命就是让自己的人生尽可能的精彩，从而让这个世界更加精彩、让我们的国家更加强大、让你的父母因为你的精彩而更加幸福和自豪。你们现在的责任就是锤炼自己的能力，实现人生精彩，努力学习、提高自己、完善自己。我们每位老师的使命就是让我们的少年强、让我们的国家强，让自己的幸福力、幸福感更强，我们的责任就是成就自己的职业幸福、实现自己的为师价值、成就孩子们的精彩人生。

三、修德（道德、品德）。

2018年是狗年，狗很忠诚，也有灵性，是人类最忠实的朋友。民间认为，狗有“八德”，分别是忠、义、勇、猛、勤、善、美、劳。国无德不兴，人无德不立。同学们，我希望你们首先要做到的是：修身立德，锤炼品格。学习不忘立身，成才不忘做人，永远记住“小成 在智，大成在德”的道理。“德”，不仅仅是一己之“小德”，还有爱国之“大德”，希望同学们立德、立功、立言。

大家一定要树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，打造学校形象。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德。一个人的言行是一个人素质和内心世界的折射，很难想象一个脏话连篇、随手扔垃圾的人内心会有多么纯净，一个自私自利的人目光会有多么高远，未来会有多大发展。所以老师们同学们要学会严自律，做一个让自己喜欢更让别人喜欢的人。自觉提升个人的道德修养与人格品位。让我们的校园和我们的心灵一样美丽和纯净。让我们每一个人都成为法斗教育的形象大使，让我们每一个言行都成为法斗教育的名片，让我们每一个人的成长都成为法斗教育的骄傲。

关于道德、品德，请允许我提出倡议——2018，向着“真善美”出发！此时此刻，老师们、同学们最需要思考的就是，何为真善美，如何拥抱真善美。

何为真？

千教万教教人求真，千学万学学做真人，是陶行知的名言。育有真才实学，真知灼见，真情实感之人，是“真教育”的内涵。真的对立面是“伪”：

只有分数，而没有能力，那不是真分数； 只有知识，而不懂思维，那不是真能力； 明天考试，今天抱佛脚，那不是真学习； 只有自己，不考虑别人，那不是真为人； 人前迎合，人后现原形，那不是真人品； 投机取巧，不遵循规律，那不是真作风； ……

尊重客观存在的真相，诚信守正。勇敢坚持真理，随时改正错误。

虚怀若谷，博采众长，自我反省，不断完善。大胆怀疑一切和接受一切的怀疑，此方为真。

有勇气，在强权、暴力、诱惑、舆论甚至小圈子的温暖面前，坚持说出“那个皇帝其实并没有穿什么新衣”。

有能力，远离浮躁、浮夸、轻浮，清晰自己的真问题，有解决问题的真方法，执着地坚守自己的真方向。

我最崇拜的品质是：聪明的人愿意下笨功夫。对我们来说，我们要让认真成为习惯，让“优秀更优秀”！

同学们，一定要学点真本事、真知识，一定要有点真才华，再说得通俗一点，你一定要有两把刷子。尤其是九年级的同学们，6月份的中考那才是真才实学的真考验，只问初心，无问西东，我祝福你们！

何为善？

降温的时候，老师提醒的“天冷多穿衣”。

熄灯的时候，宿管、值周教师全校园无死角巡查的手电筒。遭遇意外、突发情况的时候，老师带着你奔向医院的风驰电掣。善—— 是为生病的孩子带去的试卷，满是老师手写的答案。是晚自习后催你回宿舍的来回巡查的身影。是办公室里的促膝谈心与你的不离不弃。

是你塞在意见箱里的一封封写满建议而又情词恳切的信。善良的人——

有强烈的责任感，有浓浓的家国情怀。会为路边的野菊花而怦然心动。

会对他人的痛苦——哪怕是动物的痛苦——也拥有怜悯。会对任何形式的伤害抱有最大程度的戒备。会辨析善恶，敬畏万物，真诚待人。

能经常性地换位思考，如果是我，我该怎么办。能按照道德规律来安排自己的生活。

当环境极其恶劣，充斥着各种邪恶的诱惑和压力时，依然向善。同学们，学习是有压力的，有时也是一种挑战，人格至善方雅正，学问达善才广博，我祝福你们！

何为美？

真且善，达于美。求真，养善，真善和谐，是为大美！托尔斯泰说，没有单纯、善良和真实，就没有伟大。

世人所谓“真善美”，仔细推敲，真实是善与美的逻辑前提。离开事实、真实，目的就不“善”，形象就不“美”。

美不单是形式上的愉悦，也不仅是内容上的充实，而是像浮士德在经历了人世间的种种酸甜苦辣后由衷地赞叹：真美啊，请你留下来。爱美之人，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在细节里发现艺术。

我们，因为信仰美而爱美。

美——是数学的黄金分割，是彼此37°的交往。

我发现：郎朗的书声是美，洁净的教室是美，安静的自习是美，拼搏的身影是美。

同学们，你握笔的手有力量，但凡眼中有目标，心中有梦想，脚下有行动，前进有力量，每一个被激活了的生命状态，都是最美的绽放。在校园任何一个角落都可以发现美，都可以找到美。我期待最美的你们，用精彩的故事演绎法斗教育的大美。2018，向着“真善美”出发； 做真善美之人。我再次祝福大家！

四、勤奋学习。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。同学们，学业精深源于勤奋。提到学习，恐怕有人又要嘀咕了：学习学习，又是学习，天天学习，烦不烦？没办法，既然我们是学生，就不得不谈学习。

同学们，关于学习，我想问你们三个问题。

第一问：你真的了解为什么要学习吗？学习不是为了父母、老师和面子，只是为了自己！同学们，你们要相信，学习的价值在于让你明白世界上有很多优秀的人，有很有意思的生活；读书不仅仅是为了 8 拿文凭或者发财，更不是为了家长和老师，而是让你成为更有品位的人，过上更有意义的生活。

第二问：你真的理解什么是学生吗？什么是学生？有同学会说，就是我们了嘛，像我们一样在学校接受学习教育的人。只是这样吗？恐怕不是吧。真正的学生从来不会问“学习有什么用”，每一次坚实的学习，都是引领我们不断攀爬的阶梯。只要还在学习，人生就有无限的可能。人生的每一步学习都是有价值的，也许不会立竿见影，但总有一天会以意想不到的方式回馈你。所以，学习才是回报率最高的投资。因此，对学生的定义，应该是“把学习作为生活”的人，乃至“用学习重塑人生、用学习创造人生”的人。

第三句话：你真的会学习吗？你是否有这些情况？一听就懂，一看就会，一做就错，一考就砸？明明课堂上听懂了，笔记抄得很认真，课后习题也会做，但一到考试时就不灵了？其实，学习是两个词：学，获得知识；习，温习熟练，温故知新。有效的学习有三个步骤：第一是知道它的内容，第二是能解决问题，第三是获得自信——也就是把知识融会贯通，把一本书学成一页纸、甚至几句话，也就是抓住了知识的灵魂。具体来说，做好以下几点学习就能芝麻开花了。

一是要有目标，要相信梦想的力量。给自己设置一个吸引人的目标，会提供强大的学习动力。列出行动计划，分长期目标、中期目标和短期目标，再具体化为每一周和每一天的行动；所有的目标都要写 9 下来，并给它一个截止期限；根据实际不断进行调整。目标只有行动了，才有意义。同学们，看一看自己，你有这样的目标吗？

二是坚持到底。罗马不是一天建成的，需要持久的努力。也就是说，好的计划可以让你走得更快，但是坚持才可以让你走得更远。

三是理解比记忆重要。大家要记住：学习效率不在“记忆”，而在“理解”。怎样算理解了一个知识点？你试着这样做：首先，拿一张空白纸写下该知识点；其次，设想你是老师，要教会一名学生，把你要讲的写下来；第三，尽量用简单直白的语言来表述，最好用一个恰当的比喻。在这过程中遇到阻涩，立即停下来重新寻求帮助，直到弄懂了再写到纸上。

四是将自己变为提问者。同学们，你们是习惯于接受老师的答案，还是主动提问？当今世界，信息爆炸，知识更新速度快，有多少已经过了保质期、甚至错误的知识？如果我们一味接受，脑袋不就成了一个存储的硬盘吗？怎么办？多提问。爱因斯坦曾说：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。培根说过：多问的人将多得。古人也说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。以阅读为例，不妨问问：这本书到底说了些什么，怎么说的，说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？它对我有什么价值，最触动自己的是什么，为什么？假如我想分享给别人，该如何评价推荐？我们每个人都要努力做小问号，多提出自己的问题、独到的问题，让问题成为能力的发动机，让好奇心成为创新的灯塔。

五是珍惜学习过程中的困难。学习免不了困难，困难总不那么让人开心，但却是最有价值的。你想想啊，如果你什么都会了，还需要来学校吗？有困难是正常的。有的同学，学习特别努力，可是成绩却怎么都上不去。你知道怎么回事吗？他一遍遍刷题，全是自己会的“软柿子”，不会的内容碰都不碰。有的同学就正好相反，专挑“硬骨头”攻克。长此以往，你说谁会进步？一旦我们习惯于“迎向风雨”“逆风飞翔”，虽然比较艰难，但这才是一种绽放的姿态。

不可否认，学习过程会有些苦，有些枯燥，但是，人生的诗意其实一直都在，它就隐藏在生活的角落里。我们青年学生本身就是诗歌，富有热情、充满理想，在学习中同样可以诗意盎然。比如“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”有一种积极进取的诗意，“奇文共欣赏，疑义相与析”是一种热烈切磋讨论的诗意，“明知山有虎，偏向虎山行”有一种知难而进的诗意，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有一种豁然开朗的诗意。还有一种持久的诗意就是阅读，阅读是一座随身携带的避难所。开心时，读书吧；伤心时，也读书吧，在春天播下读书的种子，让人生路上繁花灼灼，绿树成荫。

五、关于吃苦。

现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。

那么我遗憾的告诉你们，这是改革开放四十年后的中国，这里再也没有素质低下却能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。

叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生追悔莫及。马云说“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同学少年的你们，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

同学们，什么叫吃苦？

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑陪着我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！你做的那一点点事情能算吃苦吗？风雨中这点痛算什么？你来这儿就是来刻苦学习的，不是来荒废时日挥洒青春的。

同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！就是奋斗！2013年5月4日青年节，习近平主席同优秀青年代表座谈时谈到：人的一生只有一次青春，现在青春是用来奋斗的！将来青春是用来回忆的……选择吃苦也就选择了收获！今年总书记在向全国人民拜年时说到，“……只有奋斗的 人生才称得上幸福的人生……奋斗本身就是一种幸福……奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人……新时代是奋斗者的时代。”

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”

六、还来得及吗？

为什么提这个关键词，是因为有同学会问我：我想好好学习了，还来得及吗？特别是对于九年级的同学们来说，中考的冲锋号已经响起，那张沉甸甸的录取通知书才是你人生第一次较量的最好说明。可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？

我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”

我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，就越是什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。

所以接下来的时间，无论是小学一至六年级，还是中学七年级、八年级、九年级的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功，开始下功夫！40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方。经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

马云在乌镇世界互联网大会上说：“这是一个摧毁你，却与你无关的时代；这是一个跨界打劫你，你却无力反击的时代；这是你醒来太慢，干脆就不用醒来的时代；这是一个不是对手比你强，而是你根本连对手是谁都不知道的时代。在这个大跨界的时代，告诫你唯有不断学习，才能立于不败之地！如果你什么都不敢尝试，你将永远一事无成，机会总是留给有准备的人。”伟大的科学家爱迪生曾说：“决不要把学习看成是任务，而是要把它看成一个令人羡慕的机会”。

同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般折磨，更加请你不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃的时候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！将来的你，也一定会感谢现在拼命的自己！《爱丽丝梦游仙境》中红桃皇后说“在我们这个地方，你必须不停地奔跑才能留在原地，如果你想抵达另一个地方，必须双倍于现在的速度奔跑！”

七、行动。

知道不等于做到，我们不能做梦想的巨人和行动的矮子。我希望老师们要坚定自己的责任和使命，做总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，这样的老师一定是学生喜欢家长敬重领导信任的好老师。我希望同学们努力发扬五个一的学风，也就是：“一往无前的进取力、一丝不苟的专注力、一如既往的意志力、一诺千金的责任力、一步一个脚印的扎实力”。这样的话，即使你不是一个成绩最优秀的学生，但一定是一个比昨天更优秀、更上进的自己，一定是让老师欣慰让家长欣慰的好孩子。

八、奋斗。

总书记说:幸福都是奋斗出来的，只有奋斗的一生才称得上幸福的一生，奋斗是我们的目标也是我们的责任更是我们的行动。他还多次强调，“昨天的成功并不代表着今后能永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌”。昨天，行色匆匆，如大江东去，不再复返；今天，实实在在，如阳光雨露，惬意美好；明天，挑战重重，如薄云遮日，变数重重。为此，我们必需奋力展翅、勇往直前。

展望2018，我想用“青春逢盛世，奋斗正当时”来表达我的希冀与展望。总书记说“新时代是奋斗者的时代”，饱满的精神、昂扬的话语，催人奋进，给人以感动和力量，点燃了我们的激情。2018年春季学期已经开学，我们更应该以奋斗者的姿态迎接新时代的春季学期，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，继续撸起袖子加油干！

在新时代的伟大征程中，奋斗是奋斗者永远的座右铭。只有奋斗 才能成就更美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。已经启程的2018年，奋斗者们需要树立远大的志向、执著的追求与脚踏实地的进取。

大海不缺一滴水，森林不缺一棵树，单位不缺一个人！但你的心里缺少一个自己都佩服和欣赏的自己，你的父母缺少让他们骄傲的孩子！你的家庭缺少一个为了梦想而努力持续奋斗的榜样！人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。没人在乎你的落魄，没人在乎你的低沉，更没人在乎你的孤单，但每个人都会仰视你的辉煌。除了奋斗和努力拿什么证明你的存在？ 没有靠山，自己就是山！没有天下，自己打天下！没有资本，自己赚资本！活着就该逢山开路，遇水架桥。不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当集体需要你时，除了拖累一无所能，不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。———这就是奋斗的理由。

今天我分享的八个关键词：长大、新时代、道德品质、勤奋学习、吃苦、来得及吗、行动、奋斗，如有说得不对的地方，请大家多多包涵！！

老师们、同学们，一年之计在于春。让我们在这美好的春天里共同描绘“法斗教育”的新蓝图，齐心协力、砥砺前行，去迎接硕果飘香的美好时刻！

最后，再次祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福；祝愿各位同学学习进步、茁壮成长、幸福安康每一天！谢谢大家！！

第三篇：2018年五四青年节(郑发贵)

老师们、同学们，青年朋友们：

今天是“五四”青年节，也是“五四”运动爆发99周年纪念日，中国共产主义青年团成立96周年纪念日。在这喜庆的节日，特向青年朋友们致以节日的祝贺和亲切的问候!

红色的五月，火红的青春。99年前，伟大的“五四”运动吹响了近代中国向民主、科学进军的号角，青年学生率先举起了反帝反封建的大旗，掀开了中国新民主主义革命的序幕。99年来，爱国、进步、民主、科学的“五四”精神以其永不磨灭的光辉，激励着一代又一代青年为中华之崛起而努力奋斗，团员青年在这一浪高过一浪的奋斗征程中不甘落后，勇往直前。

广大青年要高扬“五四”精神，脚踏实地，以乐观向上、积极进取、顽强拼搏的精神风貌投身于学校科学发展、跨越发展、和谐发展的实践中，争先创优，勇立潮头，唱响青春之歌、描绘青春画卷。

青春需要奋斗、更需要奉献，奋斗的青春最美丽，人生的幸福都是奋斗出来的。我校青年一定要进一步弘扬社会正气，崇尚文明新风，努力构建文明和谐的社会氛围。希望当代团员青年秉承民族精神，高举“五四”大旗，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望。

根据世界卫生组织确定新的年龄分段，青年人的年龄上限已经提高到44岁。按照这个说法，我们在场的绝大部分人都还是青年。因此，今天不仅仅是同学们的节日，也是老师们的节日。

借此机会，给同学们提几点期望。

在此，也对老师们提出几点建议。

第一，作为一名教师必须要有高尚的师德，这是教育的核心问题。第二，教师要树立坚定的职业理想。

第三，教师要有求新、求实、求变的精神，要有自己的教育个性。第四，老师们要向身边的榜样学习，特别是向好的榜样学习。第五，青年教师要有良好的气质和优雅的外表，该做的必须做好，不该做的坚决不能做，不该碰的坚决不能碰。

回顾这几年学校的快速发展，我们质疑、反思、进步、成长，展望未来，我们每一个人都会心潮澎拜，所有这些都让我们对学校美好的发展前景更加充满信心，更加豪情满怀。

老师们、同学们，青年朋友们：我们身处新时代，是机遇当前、大有作为的时代，我们投身的事业，是挥洒青春、成就梦想的事业。让我们在学校的正确领导下，牢记使命、勇于担当，开拓进取、敢为人先，在教育教学发展中创造出无愧于时代、无愧于历史、无愧于青春的崭新业绩！

最后，预祝今天的活动取得圆满成功。祝大家万事如意、身体健康、工作顺利！祝青年朋友们节日愉快！谢谢大家！

第四篇：郑发贵——2017年春季学期述职报告

2017年春季学期述职报告

西畴县法斗乡中心学校 郑发贵

尊敬的各位领导、同事们： 大家好！

本学期，我被任命为法斗乡中心学校的教务主任。转眼间，一个学期的光阴悄然离去，教务工作在各级领导和各位同事的大力支持、热情帮助和真心理解下正在一项一项稳步、扎实推进。回首履职教务主任的这一个学期，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在，我始终牢记“在其位谋其政”的古训，严于律己、宽以待人，恪尽职守、勤勤恳恳，力争把每一件事情都做得更好。下面就让我对一学期以来的基本情况作如下述职报告。

一、思想觉悟方面

关于思想觉悟，我认为自己能够做到自觉自愿加强理论知识的学习，不断提高个人修养，并且时刻严格要求自己，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，言行一致，表里如一。牢固树立正确的学生观、教师观、教育观，不偏离正确的轨道和原有的初衷。时时处处不忘自己是一名党员教师的职责与使命，避免受到低俗风气和不良诱惑的影响。自觉拥护党和国家的大政方针，忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业、遵规守法，遵守教师职业道德规范和学校的各项规章管理制度，为学生服务、为教师服务、为学校服务，力争使各项工作落到实处、取得实效。

二、个人承担的教学工作

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1.作为中心学校的一名中层管理干部，尤其是作为一名教务主任，离不开教学，也不能离开教学，否则就会成为“无本之木、无水之源”。如果我们当老师的，自身都不理解教育、不明白教学，那就要出大问题，所以教学工作绝对不能放松，我们必须牢牢抓紧教学这股绳。特别是我本人，工作还三年不到，我自认为自己还懂点儿教育、还有点儿教学能力，绝对不能就这样轻易离开教学岗位。于是，本着这样的思想和出发点，在被任命为教务主任之后，我并没有脱离教学岗位，而是继续担任七年级109班《道德与法治》课程的相关教育教学工作。

2.课前反复钻研、阅读教材，课中科学施教、注重效果，课后课间深入学生、了解情况，尽心尽力上好每一节课、利用好每一节课，使自己在业务上精益求精。

3.《道德与法治》（《思想品德》）是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，我们要教育学生做人做事、懂道理、会生活、遵规守纪、懂法守法、爱国爱家等等。从这个意义上来说，我更看重情感、态度、价值观目标的实现，我经常跟学生说：“学习上要尽力而为，你努力了，考试分数还是低，我是不会怪你的。但是，做人做事、思想品德、行为素养方面必须做好，你乱七八糟、随心所欲、胡作非为„„那坚决不行”。

三、教务处工作

1.狠抓常规，强化落实，提高质量。我们都是老师，都深知这样一个道理——如果要想提高教育教学质量，就必须抓好常规工作的贯彻落实。教务处常规工作主要包括开学初工作计划、课堂教学情况、2 / 6

备课听课情况、作业批改情况、学生辅导、教学心得体会、教学反思、业务能力与素质、学期末工作总结等，本学期教务处对辖区内的法斗中学、法斗小学、法斗幼儿园、马卡小学、脱皮树小学、三元井小学、董有小学、小新箐小学一共进行了4次教学常规检查，其中各校教务处自行检查2次，中心学校教务处统一检查2次，每次25分，合计100分。每一次常规检查后，我们都及时以“教育教学工作简报”的形式进行反馈总结，第4次检查结束后进行了全乡汇总反馈并公布，同时建议各校在推优、评优评先、履职考核的时候将教学常规工作检查的结果作为参考。

2.为了方便教务处工作的开展，进一步加强沟通、交流，避免信息不畅，我创建了“法斗教务工作群”，全乡各校教务主任、教务工作人员皆已加入其中。

3.编写了“法斗乡中心学校教育教学工作简报”，包括教育教学方面的一些情况汇报、心得体会、经验分享、方法介绍等，每一次收集整理编排好后及时上传至“法斗中心校业务群”、“法斗中心校工作群”、“法斗教务工作群”，方便老师们下载查阅，看到好的、有意义的教育教学资源、消息和资讯，也能及时分享给老师们。

4.推行“随堂听课”、“推门听课”，进一步将听课观课、评课议课落到实处，本学期我本人听课节数共计48节。

5.密切关注教育股和教研室等部门的消息和通知，做到“上情下达，下情上晓”，在师生和领导之间起到桥梁般的沟通作用，认真做好上级安排的各项专门性工作和临时性任务，尽量在规定的时间内完

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成相应的任务。

6.积极参与各级各类教育教学、教研活动，组织参与期中考、中考、期末考等相关考试工作。

7.协同全乡各校教务主任、教务工作人员，千方百计，通力合作，为做好我乡教育教学各项工作贡献一份绵薄之力。

8.尽心尽力、亲力亲为，每一件事情、每一项任务，不敢说做得多好，最起码——我已经尽力了。

四、存在的问题和不足

1.看到身边有一些不好的现象或存在的问题，或者说某个人（某些人）做得不对时，顾虑越来越多，很多东西更愿意闷在心里，不想说，不想得罪人，或者说是得罪不起，因为有的人和事比我想象中要复杂得多。

2.胆子还是很小，想法很多，但落实起来很难，很多东西说起来容易，做起来就难了。

3.与人沟通交流不够，主动性不够强，不愿意熙熙攘攘、吵吵闹闹，更愿意安安静静地工作、读书、思考。

4.太过在意某些人所说的话、所做的行为，庸人自扰、自寻烦恼，本来我也可以无所谓的，本来我也可以不在乎的，别人要怎么说、怎么做，就由他去吧，但是我还是始终做不到。

5.工作上的各种事情、任务纷繁复杂，导致对学生了解太少，比起以前当班主任，对学生的教育、引导少了很多，需要反省。

6.工作的热情、积极性有所减弱，有时候倍感艰辛，理想与现实、4 / 6

付出与收获，差距甚远，你觉得应该这样，他偏要那样，真的是太难了。但凡是有思想、有主见、有行动力的老师，往往都是痛苦的，而这种痛苦，真的是自找的。有时候我也很害怕，害怕突然有一天，我的热情、积极性都被消磨了，棱角都被磨平了。我想，我可以不成功，但我不可以不成长，我可以平凡，但我绝不可以平庸，我也不想平庸。所以，既然改变不了别人，那就只能改变自己，我会调整心态，继续做好自己的事情，走好自己的路。

五、今后努力的方向

1.继续加强学习，提高自身修养，不断提高管理水平，跟上时代发展的步伐和要求。

2.谦虚谨慎，不骄不躁，争取把工作做得更好。

3.潜心研究教学，始终要奋斗在教育第一线，不断提高业务能力和学业成绩。

4.正确处理好四个关系：自己与校长的关系、教师与校长的关系、自己与教师之间的关系、教师之间的关系。

5.树立十种意识：榜样意识、法规意识、管理意识、角色意识、协调意识、合作意识、学习意识、前瞻意识、服务意识、教研（科研）意识，并落实在行动上、生活中。

一分耕耘，一分收获；一份春华，一份秋实。在教育工作的道路上，我付出了艰辛和汗水，收获了同事们的信任、支持和帮助。在此，衷心的表示感谢。谢谢各位领导、同事的理解和配合，才使得我们的教育教学工作有条不紊的进行着。

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今后，我必将在做好本职工作的同时也用心去做好各种份外事、临时安排的事，只要有利于师生的，有利于学校发展的，我都将尽力去做。在今后的工作中，我也会一如既往的认认真真、脚踏实地，尽心尽力做好每一件事。

再次感谢领导和各位同事对我工作的信任、支持和帮助。我的述职完毕，不当之处，请领导和老师们批评指正。谢谢大家!

2017年6月29日

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第五篇：郑中“学讲计划”经验交流汇报材料

“学讲计划”经验交流汇报材料

江苏省郑集高级中学 2014年12月25日

一年来，在上级教育主管部门的强力支持下，学校立足实际，提出了“全力锻造高效课堂·稳步推进课程开发”的深化教育改革的总体思路，全体教职员工凝神聚力、多措并举，不断加大力度推进“学讲计划”，努力实现学校持续高位发展，从而使学校呈现了精致发展、内涵发展、特色发展的办学新格局，赢得了社会各界的广泛赞誉。

一、“学讲计划”推进情况

（一）认真学习“学讲”精神，完成对接“四环节” 2005年，学校提出了“先学后教，以议定教，以案导学，当堂训练”的第一轮课改指导意见，经过六年的实践探索，于2011年9月制定出第二轮课堂教学改革方案，提出了校本化的“四环节”（课前预习——展示交流——点拨研究——检测反馈）课堂教学模式。随着徐州市教育局“学讲计划”的出台，学校加强顶层设计，细化实施方案，通过集体学习与个人学习相结合的方式，认真贯彻落实市教育局文件精神，通过刊印《郑中教研》《每周一文》《课堂课改指导手册》《聚焦课堂•走进“学讲”——郑集中学学科课型教学模式及实施体会汇编》等，扎实有效地推进“学讲计划”，积极融入新一轮的教育教学改革，成功实现“学讲计划”与“四环节”教学模式的有效对接，2014年

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上半年，顺利通过徐州市“学讲计划”评估验收。

（二）积极践行“学讲”模式，锻造“郑中新课堂”

1、有效备课是践行“学讲计划”的前提。在备课上，教师更注重备课过程，不再编写教案剧本，而是设计结构式教学方案；更注重学情研究，不再是盲目的预设问题，而是依据学生的实际水平，提高教学的针对性、实效性；更注重学法指导，不再是以教师传授为主导来实现教学目标，而是围绕教学目标理清思路框架，帮助学生主动构建知识体系；更注重集体备课，不再是网上资料的“下载拼盘”，而是“学讲”教学案的精心打磨和修改；更注重备课实效，不再要求格式整齐划一，而是要因学科因内容因人而异。具体备课流程为：个人钻研教材——集体确定方案——分工设计教案——个人修改创新。教师集体构思，分工协作，注重课后反思提升，将更多的时间用于思考，在与同伴的交流探讨中获益，钻研、合作的备课风气已悄然形成。

2、教学研究是“学讲计划”的保障。切实加强学科中心组建设，加强学科教学研究，尊重权威而不盲从，课堂创新却不浮于形式，紧紧抓住学科本质，鼓励教师发表自己的见解，形成自己的思想。在“每周一课”和“学讲”示范课活动中，采取现场观摩、现身说法、评教评学、专题研讨等形式，切实提高教学研讨的实效性；在各级各类赛课活动中，要求同组教师全程参与，人人谈听课感受和教学建议，主任、校长帮助提升。在一次次磨课的过程中，通过教师的直接感受和实践，将课改理

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论一步步转变为可操作的教学形为。学校坚持“每月沙龙”专题化、系列化，切实提高教研活动的针对性。同时，学校高度重视课题研究工作，引导强调最有价值的课题是实践中产生的问题。

3、高效课堂是“学讲计划”的关键。学校一直将课堂教学改革作为教学管理的着力点，聚焦课堂，挖潜增效。经过不断地探索和实践检验，学校提出了“郑中新课堂”的基本标准，课堂教学要做到“五增”、“五能”，即增加本学科主干知识积累的时间、增加独立思考和安静训练的时空、增加前后黑板板演的轮次和人数、增加有效讨论和真诚交流的时空、增加当堂检测和即时反馈的时间；能记牢本节课应该掌握的学科基础知识、能说清通过独立思考或讨论交流形成的观点和要点、能写明解题的主要步骤、关键环节和结果、能悟透学科规律，归纳具体的学习方法、能展示个性风采，涵养美好的人文情怀。从而实现“识记—理解—运用—内化—创新”的目的，使课堂真正成为生本课堂、生态课堂、生成课堂、生命课堂。

4、合作学习是“学讲计划”的体现。开展小组合作学习具有传统教学方式所不可比拟的优势。目前，在“郑中新课堂”上，全体师生正努力践行着抛弃表面繁荣、追求务实高效的小组合作学习的实践与探索，教学形式赋予了新的含义，学生真正变成了主人。以数学课为例，学习双曲线时，师生首先一起回顾椭圆的定义，然后学生自主探究、推导双曲线的定义，具体怎么给出一个精确的定义，让小组成员互相补充，逐步完善，最

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终形成表述精准的答案。这样做的好处在于：引导学生多向思维，锻炼学生的探究能力，培养学生既独立又合作的创新意识，为学生将来更好地学习铺就坚实的路基。

（三）有效组织“学讲”赛课，涵养“郑中新内功” 为顺利实施“学讲计划”，学校建立健全“校干承包学科组”制度，进一步加强课堂督导与评估，修订了《江苏省郑集高级中学课堂教学评议表》，以此对学校的课堂教学改革进行评价、验收。学校积极构建“示范课”、“研究课”及“达标课”等多种平台，开展了“人人过关，人人达标”赛课暨评估验收活动、评选课改系列“十佳”楷模活动和每周研讨活动，掀起课改热潮，推动课改向纵深发展。通过与上课教师深入讨论、积极交流，促使上课教师将理论学习与教学实践相结合，有效构建高效课堂，对不达标的课堂、不达标的教师亮黄灯，甚至亮红灯。通过赛课、议课，达到了上课者有提高、有成功，听课者有收获、有感悟的良好效果。近日，外语教师冯思璐获全国优质课大赛一等奖，化学教师蒋广锋、体育教师郝家顺获全省优质课大赛一等奖，正可谓郑集中学课改沃土上盛开的朵朵鲜花。

（四）稳步推进课程开发，擦亮“郑中新特色”

学校坚持开展以阳光体育为中心，文化、艺术为两翼的系列活动，加强数、理、化、生、信等学科竞赛辅导，创新各类兴趣小组的活动形式，强力推动学生第二课堂的开展，在课程开发上形成鲜明的郑中新特色。学校正进一步突出校本课程的归纳、提炼，形成系统的课程建设单，探索“艺体选修活动+

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文化专项延伸”的基本模式，把学校的社团、班团活动、教师研训、家长教育、各种会节等作为课程内容来进行整合，充实到课程建设中。在开齐上足国家课程的基础上，优化课程实施，变有效为优效。组织力量，利用已有的积累和资源，编写配合现有教材的延伸辅助材料，以扩大学生的学习资源，逐步形成课程丰富多彩、学生多元选择、学校特色发展的建设局面。

二、“学讲计划”未来展望

（一）进一步加强名师引领，提升教师专业发展 学校将继续以达标工程为基础，以青蓝工程为关键，以名师工程为重点，加快名特优教师的培养。进一步加强与南师大、江苏师大等省内高等院校和市、区级教科研机构合作，开展针对骨干教师的提高培训和专项培训。进一步建立健全教师发展中心，完善骨干教师培养和成长机制，搭设辐射和交流平台。继续采取“走出去、请进来”的方式，聘请专家指导骨干教师工作。继续组织骨干教师定期到国内外大学进修学习和对教育发达地区知名学校的考察等活动，增进交流，开阔视野，提高骨干教师综合素质。进一步加强骨干教师教科研培训，鼓励骨干教师积极参与各级各类课题研究，培养研究型骨干教师。

（二）进一步加强课堂督导，提升学校学讲水平进一步发挥教学督导在规范教学行为、加强教学管理、深化教学改革、监控教学质量等方面的重要作用，建立健全教学质量监控和质量保证体系，成立文理英督导组，通过教学督导对学校教学工作全过程的组织与实施进行监督、检查、评价与

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指导，有效促进学校形成良好的教风和学风，有效促进形成教学管理长效机制，提升教学管理的规范化、标准化、科学化和现代化水平。进一步落实“校干承包学科组”制度，并在此基础上进一步完善评议机制。要求其成员切实做到积极巡课、有效听课、真诚评课、及时反馈，做到发现问题、提出问题、探讨解决问题。

（三）进一步加强集体备课，提升课堂教学效率 推进“网络集体备课资源管理平台”应用，加强集体备课的计划管理、研究过程管理和教案质量管理。坚持集体备课定计划、定时间、定地点、定内容、定中心发言人，重在研讨本周教材知识体系、重难点以及习题选配和作业优化布置等方面，在教法设计与学法指导上集思广益，认真做好学情调研，针对不同的学生，开展分层教学。教案设计要求体现知识体系，体现思维方法，体现训练过程，体现能力提高。坚持做到“三个一”：即讲好一节研究课，制作一个优秀课件，撰写一篇教学案例，有效促进“学讲计划”的深入推行。进一步开展专题研讨，就怎样上好“学讲”模式下的复习课和试卷讲评课等，探讨不同学科、不同课型“学讲课堂”的教学模式。另外，学校正积极筹建录播教室，进一步满足校本资源的需求，通过课堂实录回放，优秀教师微课引领等形式进一步提升教师的教学能力。

（四）进一步开展赛课活动，提升综合教学能力 继续开展“磨课、赛课”活动，推进高效课堂建设，进一步加强导学案和课件使用的实效性，持续推广小组合作学习模

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式，促进教师在“学讲计划”中迅速提升教学水平。活动要坚持全员参与原则、注重过程原则、实事求是原则、学以致用原则和基于问题原则。就磨课、赛课过程中有关课堂教学中凸显的问题继续开展研讨活动，作为以后教研组、备课组活动的主题，使磨课活动常态化。根据“磨课、赛课”活动取得的成果，有计划地开展课堂教学开放月活动。

（五）进一步加强课程开发，提升学讲辐射作用 课程开发，既要符合学校现实基础，又要符合形势要求；既要保持教学质量稳定提高，又要兼顾学生成长需求。学校将进一步加强“省体育与健康课程基地”建设，持续优化选修教学，积极推进艺体“2+1”工程的实施，即人人拥有两项终身进行体育锻炼的技能和一项艺术特长。逐步整合德育资源，树立大德育课程观念，建立具有学校特色的德育课程体系。大力推动文化课程建设与学生创新能力培养，将学科竞赛机制纳入培养计划之中，竞赛与常规教学环节相结合，为学校教学改革、创新人才培养和学风建设探索出了一条新路径。

一年来，“学讲计划”的顺利实施，正潜移默化的激活学生，激活课堂，激活形式，激活效果。如今，课堂成为师生进步和发展的共同体，教师通过指导学生开展有效的合作竞争，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，确实实现了提质增效。今后，学校将继续加强顶层设计、强化精神引领、细化考核办法，持续深入推进“学讲计划”，努力创设一个人人想提高、个个有发展的教育教学管理新环境。

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