余江建房总结

第一篇：余江建房总结

 余江县农民建房管理情况汇报

根据《中共鹰潭市委、鹰潭市人民政府关于切实加强农民建房管理的意见》（鹰发[2009]10号）精神,为进一步规范农民建房管理秩序，我县采取一系列措施，强化农民建房管理工作，有关情况汇报如下：

一、基本情况

2010年以来，我县严格按照《中共余江县委、余江县人民政府关于切实加强农民建房管理的意见》（余发[2009]14号）文件要求，规范审批农民建房用地210.13亩，其中农用地125.11亩（耕地97.12亩）、未利用地85.02亩；严格执行农民建房收费政策，未出现乱收费及搭车收费现象，得到省里检查组的充分肯定；严格农民建房用地的批后监管和跟踪监察，及时制止和查处违法用地行为，全年以乡镇政府为主体，县国土、城管、公安等部门配合，共实施了10余次的大型联合执法行动，制止违法用地100余起，强制拆除地上建筑物9亩；积极主动调处农村宅基地纠纷5起，本年度未发生因农民建房管理引起的信访案件。

二、主要做法

（一）加强领导，落实责任。一是我县成立了以县长为组长，分管副县长为副组长，各乡（镇、场）和相关部门主要负责人为成员的农民建房管理领导小组，各乡镇相应成立了领导小组，小组各成员单位依据部门职能明确工作职责，加强工作联系。二是县、乡各级成立了专门的土地执法队伍，强化了农民建房管理监督检查。三是按照《关于印发“余江县农村建房管理目标考核方案”的通知》，对农村建房管理进行了全面考核，先进单位将在今年的全县国土资源工作会议上进行表彰。

（二）创新机制，促进农民建房管理制度化。通过创新农民建房管理思路，深化农民建房管理制度，探索农民建房管理新模式。一是出台了《关于切实加强农民建房管理的意见》、《关于进一步明确农村集体土地建设管理职责分工及责任追究的通知》、《关于进一步明确制止县城规划区内违法建设的职责分工及责任追究的通知》、《关于加强土地管理完善农村土地管理机制的意见》。二是向每家每户发放农民建房管理宣传资料，全县共发放7万多份。三是进一步明确了乡（镇）政府及各部门的农民建房管理责任。在纵向上，强化了政府职责，在横向上，加强了公安、城管等部门在农民建房管理中的作用，逐步将我县农民建房管理推向制度化、规范化、长效化的轨道。

（三）动态监管，强化执法监察。一是建立了县、乡、村、组四级监察网络体系，对非法占地行为做到了发现及时、举报快捷、查处迅速。通过加强土地执法动态巡查，逐步实现了土地执法由“事后查处”向“事前预防”转变，有效减少了土地违法行为。二是建立奖惩机制。在邓埠镇辖区内，若全年未发生一例建成违法建筑，由县政府奖励15万元，并每年补助查处违法建筑管理经费10万元。三是创新执法监察工作方法。2010年我县开展了村民理事会和村、组妇女 2

组织参与农村土地管理工作试点。分别选取了锦江镇、黄庄乡作为试点乡（镇），发挥村民理事会在宅基地管理、制止违法用地方面不可替代的作用。村、组妇女组织违法用地信息灵通，在制止违法用地行为相对男性有柔性优势，取得了很好的效果。四是严格责任追究制。对乡（镇）、农垦场辖区内农民建房管理秩序混乱，或给国家和人民群众利益造成损失和不良影响，按干部管理权限，由纪检监察部门依照规定，追究分管领导或驻村乡（镇、场）领导及相关人员责任，后果严重或引发群体性事件的，追究乡（镇、场）主要领导责任。五是加强了联合执法力度。县委、县政府加强工作调度，乡镇政府和县直相关部门加强配合衔接，对一些重点乡镇和重点地区实行联合执法，狠狠地打击了土地违法行为。

三、存在的问题

1、大部分乡镇未完成土地利用总体规划的修编和乡镇总体规划及村庄规划的编制。

2、一户多宅现象严重。农民建房审批新建住宅后，旧宅基地难以退回集体经济组织，造成“一户多宅”的农户越来越多。

3、村庄整治“空心村”改造难落实。

4、基层干部群众土地管理知识匮乏，土地违法行为时有发生。少数乡镇政府在依法管地方面意识不强，部分农村群众法律意识淡薄，钻政府空档，农民村民和城镇居民个人违法用地现象时有发生。

四、下步工作打算

今年我县将以“十二五”为目标，认真贯彻落实党中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府关于农民建房管理的一系列重大决策，加强领导，调动各级力量，形成合力，全力把农民建房管理工作继续抓好抓实。

1、进一步广泛宣传营造农民建房管理良好社会氛围。一是在全县科级干部普法教育时，把《土地管理法》、15号令和农民建房管理列为一项重要内容，进行宣传和教育；二是通过电视、报刊等大众传媒广泛宣传，在全县上下营造良好的社会氛围。

2、认真做好乡镇总体规划和土地利用总体规划的编制或修编，凡是未编制的乡镇要尽快组织编制，力争在今年6月底以前全部完成，同时认真做好村庄布点规划的编制。按照“发展中心村、撤并小型村、拆除空心村、缩减自然村”的思路，分层次、分类型做好村庄布点规划，分期分批组织编制村庄规划，力争在今年年底以前全部完成。

3、按照建新必须拆旧的原则，严格执行“一户一宅”制度。建房占地面积不得超过规定标准，并采取优惠措施，鼓励在原址拆旧房、建新房。凡村内有适合建房的空闲地，不得批准占用耕地，对易地新建住宅，实行先拆后建。

4、积极探索宅基地有偿使用制度。按照集体事务“一事一议”方式，在征得大多数村民同意的前提下，在村庄规划范围内，尝试宅基地有偿使用。

5、落实农民建房管理经费。县、乡人民政府要将农民建房管理经费特别是土地利用总体规划修编和村镇规划的 4

编制经费列入本级财政预算。

6、进一步落实土地问责制度，促进县、乡镇领导依法合理利用土地。

7、将各乡（镇、场）农民建房管理工作列入县级目标管理年度考核，考核结果纳入干部离任审计制度。

二○一一年三月二十九日

第二篇：2015工作总结-余江

个人年终总结

转眼间，2015年就要过去了，在领导和同事们的关心与帮助下，圆满的完成了今年的各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。在2016年就要到来之即，现将2015年的工作总结如下：

一、在工作方面上：

认真做好本职工作，严于律己，遵守各项规章制度，按时上下班，从无迟到早退现象发生，时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度。

在站场上做到在岗时认真巡检，按时，真实的记录数据，按时认真地书写各项资料，检查各种设备运转情况，按领导及调度指令调节外输压力。现场随时观察外输压力的变化，发现压力不平稳时及时向领导及调度汇报。

在办公室做到按时上下班，认真完成领导交代的各项工作，同事之间互帮互助。在空余时间，利用站内设备厂家资料在办公室的有利条件，学习各种设备运行原理和维护保养。

在职期间，公司多次组织人员到专业培训机构学习专业知识，每次也以优异的成绩通过，增加了自身的专业知识储备，更加认识到燃气行业的危险性和不可或缺性，在以后的工作中，无论在哪种岗位上都要做到“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，不能留下细微的安全隐患。

在借调到工程部收方过程中，要任劳任怨，为了公司的工程进度，加班加点的把工程量做完，更要严于律己，堡坎中的各种数据要以实地量的为准；积极参加文体活动，参加了公司组织的与蔺市政府的乒乓球友谊比赛，以“友谊第一，比赛第二”的体育精神完美的结束了这场友谊赛。

二、在思想方面上: 作为一名员工，我认真学习，结合自身的实际，在站内以诚实的态度积极团结同事，认真完成每一项工作，认真贯彻执行公司的方针、路线与政策。刻苦学习，无畏困难，兢兢业业，遵守公司各项规章制度，工作态度端正，爱岗敬业，学好本岗位的专业技能知识，切身做好安全生产工作力争做一名优秀的输气工。努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质书到用时方恨少，我越来越深刻地认识到知识的欠缺，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被环境所淘汰。努力学习理论知识，学习领会上级部门重大会议精神，同时，结合本职工作，我认真学习有关的业务知识、安全知识，不断武装自己的头脑。并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

总之，我做了一定的工作，也取得了一定的成绩，但距离领导和同事们的要求还有一定的差距，对专业知识的学习及深度还远远不够，在今后的工作中，我将扬长避短，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责的做好各项工作及任务，不辜负领导和同事对我的期望。

姓名：余江

时间：2015年12月1号

第三篇：余江一中2013开学典礼

余江一中2012-2013学年第二学期开学典礼程序

时间：2013年2月28日8:00

地点：运动场

主要程序：

一、主持人入场，介绍参加开学典礼的领导和嘉宾，宣布开学典礼开始。和风送暖，大地回春。新的学期在大好春光里开始了。站在主持台上，望着你们亲切的笑脸，我的心中也格外激动。在这美丽祥和的日子，我们余江一中的的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行本学期第一次盛大聚会：即开学典礼。首先，让我代表学校，向全体师生问好！祝老师们在新的学期里身体健康，工作顺利！祝同学们在新的学期里快乐成长，学习进步！

二、起立、奏国歌

三、主持人开场白

四、校领导宣布表彰决定并颁发奖学金。（高

一、高二学生）

1、宣布三好生、优干名单，并颁发荣誉证书；

2、宣布优秀团干、优秀团员名单，并颁发荣誉证书；

同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。一流名校的创建，除了要有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是要有一流的学生。我们的学生要在学校所提供的良好条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。

五、建鑫地产领导讲话。

六、高

一、高二学生代表发言。

七、乐校长开学讲话。

最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校向一流学校、特色学校进军的步伐，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧！

八、宣布大会结束，播放校歌。

第四篇：余江第一幼儿园六一汇演总结

余江第一幼儿园2013年庆“六一”汇演总结儿童是国家的未来，是民族的希望，应该让他们健康、快乐、幸福地成长，“六一”国际儿童节是幼儿最快乐，最向往的节日，为了庆祝这个节日，我园于5月28日下午和5月31日分别举行了两场“在阳光灿烂下”庆六一歌舞汇演。汇演气势恢宏，热闹温情，童趣盎然，精彩纷呈，掌声不断。当稚嫩的孩子有模有样的表演着一个个节目时，老师和家长们都露出了满足、欣慰和赞赏的笑容，孩子度过了成长的五月和快乐的儿童节。现将我园活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我园领导高度重视庆“六一”活动的开展，多次开会研究制定活动方案，积极讨论：

1、第一次行政扩大会议通过了活动形式。

2、4月中旬完善了计划并对活动进行筹备，包括组织机构的确立、演出场地的确定（台面尺寸、进出场方位、候场位置）、活动形式、具体节目的确定及顺序、节目领队和参与排练人员的确定、节目服装、道具、音乐、设备、排练场地的划分、正式彩排及正式演出的时间等诸多程序，领导工作落实到人头，形成人人参与，人人主梁的局面。

3、5月8日—5月21日，全园师生齐心合力，开始节目的排练 4、5月22日—5月28日走台和联排，发现问题并解决，完善演出。5、5月28日第一次汇演，幼儿观看。

6、5月29日全园会议讨论通过正式演出有关事项，包括家长入园形式、观看形式、观看场地划分、观看注意事项、现场次序的维护、演员化妆事项、演员候场、幼儿离园安排等事项。

7、5月31日正式演出。

二、各节目组准备充分，全园教职工配合密切。

幼儿园所有教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，不辞辛苦、加班加点做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

这次活动大家都在无私的奉献。领队教师设计好节目，协助教师鼎力排练，大家能帮忙的帮忙，帮不上忙得也不忘开个玩笑调剂紧张的工作气氛，提醒各自悠着点，多注意身体。道具组倾力协助各节目组设计、制作道具，后勤组一直在幕后默默无闻、热情主动地尽自己一份力。整个活动无论准备时、活动中、结束

后，都能让人感受到园内气氛的宽松，园内环境的温暖，教职工们在互助、协作中感受到其乐融融，感受到幼儿园这个大家庭的团结。

三、节目精彩纷呈、热闹温情

1、开场舞演员众多，气势庞大，前台花娃娃和气球队表演天真可爱，动作到位，表情丰富，服装设计大胆、可爱、绚烂。腰鼓队舞蹈动作难度大、幅度大，孩子的表现热情奔放；节目设计别具匠心，后台鼓的设计根据我园的情况进行改编，很不容易。后台的花精灵动作到位、整齐规划，因为场景的需要进行了多次修改和调整，给排练增加了不少难度。教师队伍亮眼为节目点睛，展现了园教师的风采。

2、国家

3、大海写生

4、蔬菜进行曲

5、小星星

6、让爱住我家

7、嘚啵嘚啵嘚

8、红歌串烧

9、在灿烂阳光下

四、不足和今后的方向

第五篇：简述中国手语(余江霞)

简述中国手语

务川聋哑学校：余江霞

中国手语是中国聋人通用的交际语言。沈玉林从语言学角度下定义：“手语是聋哑人交往的重要工具，是形式(手的形状、位置和运动)和意义相结合的符号系统。”一般来说，手语包括手势语和手指语

中国手语的手势语可以分为两类：

（1）以模仿动作、形象、事物的形状等为主的自然手势；（2）在自然手势基础上加上部分代码手势、模仿汉字和拼音字母形状的指式而形成的人工手势。

中国手语的手指语也分为两类：

（1）按照《汉语手指字母表》用一只手比划每一个字母，一个字母一个指式，连续变换指式来拼打出音节或词，就是单拼字母指语；

（2）同时用两只手，右手比划声母指式和左手比划韵母指式，一次就看到一个完整的音节或词，就是双拼汉语音节指语。

手语是一种语言，在现代语言学体系中占有一席之地。它是

因为聋人群体的交际需要而产生和发展起来的，是聋人群体中约定俗成和代代相传的。聋孩子从小接触直观形象的手语，很快明白意思并用来交谈，对他们学习口语和识字有很大帮助。手语可以作为聋孩子自然获得的和聋人交际的第一语言，也可以成为后天耳聋的人和健听人学习的第二语言或外语。

目前国内手语五花八门，各行其是，多年来一直没有统一起来。作为一种语言，聋人手语需要发展，需要规范。我国曾经将五花八门的地方汉语统一成标准口语，即普通话，进行过广泛持久的努力。我们希望确立手语作为一门语言的地位，将手语视为语言学体系的一部分，请国家语言机构介入，请语言学家对聋人手语进行研究、改进、规范、推广。这是聋人手语得以健康发展的保证，也是聋人参与社会生活的不可缺少的工具，更是聋人接受国家教育的依赖性媒介，是提高聋人整体文化素质的保证。