读书报告评分表

第一篇：读书报告评分表

读书报告会评分标准

说明：

1.本次活动规定时间为每人限定15分钟。2.第5项“进度适中”扣分标准：超过规定时间1分钟扣0.1分，超过规定时间2分钟扣0.2分。不足规定时间1分钟扣0.1分，不足规定时间2分钟扣0.2分。3.请各选手认真对照评分标准准备材料。篇二：读书报告、讨论文稿评分标准

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

读书活动报告、讨论文稿方案及评分标准

一、活动的性质、目的和形式

本环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。采用读书报告、讨论文稿的形式，成绩占课程成绩的30%。

通过活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想和中国特色社会主义理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。

二、基本要求

1、利用长假或周末时间，结合课程内容开展读书活动或讨论活动，针对热点问题、难点问题和自己所关心的问题开展，并完成读书报告、讨论文稿。

2、分组进行，每组学生4-6人。

3、读书活动可以参考老师所列书目范围，或学生列出书目，报经任课老师审批后方可实施。讨论活动围绕本门课程课堂教学内容自选题目，原则上越小越好且具有可操作性，报经任课老师审批后方可实施。

三、读书活动报告、讨论文稿的基本要求：

1、读书活动或讨论活动必须有活动方案，一页就可，作为考核对应材料。

2、统一使用学校的作业纸，打印稿，字数不少于3000字；本学期第14周上交给任课教师，逾期拒收。

2、没有提交读书活动报告、讨论文稿，或者文稿涉及抄袭或胡编乱造的，成绩视为“0”分。本学期本门课程计0分。

附件:1 评分标准

一类文：27—30分

1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。2． 结构清楚，读与感的结合点明确。3． 能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。4． 语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。二类文：24—26分

1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。2． 结构清楚，读与感的结合点明确。3． 能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。4． 语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。三类文：21—23分

1． 能大体概括主要内容。2． 结构比较清楚，有读与感的结合点。3． 能表达自己的感受。

4． 语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。四类文：18—20分

1． 概括主要内容不完整。2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。3． 有自己的感受。

4． 语言不够通顺，不会使用标点符号。

五类文：0—17分

1． 概括主要内容不完整。2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。3． 没有自己的感受。

4． 语言不通顺，不会使用标点符号。5． 思想不健康。

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

讨论文稿

报告名称：

年级专业：

学生姓名： 多人

学 号： 多人

评阅教师： 任课教师姓名

提交时间：（学期）2013—2014—2 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

读书活动报告

报告名称： 年级专业： 学生姓名：

多人 学 号： 多人 评阅教师： 任课教师姓名

提交时间：

（学期）

2013—2014—2 篇三：读书报告评分表

读书报告评分表 篇四：读书报告会评分表

读书报告会评分表

说明：

1.每项维度总分十分。2.本次活动规定时间为每人限定8分钟。3.请各裁判认真对照评分标准进行评分。篇五：《经典阅读》评分标准和读书报告格式【演示稿】

《经典阅读》课程评分标准

重庆大学2011年秋季学期通识核心课程

课程满分为100分，及格为60分。

平时成绩占40分，包括课程出勤和发言，以及小组讨论出勤和发言。评分由助教给出初评，由授课教师决定。

作业和期末成绩占60分，内容为三次读书报告的总成绩。每次读书报告不少于2000字，要求在阅读的基础上独立思考，杜绝抄袭。凡被判定为严重抄袭者，取消课程成绩。

附：《经典阅读》读书报告格式

标题：黑体小三号加粗居中

空一行，作者信息：姓名 年级专业 学号 楷体小四居中

读书报告学术要求： 1.要求独立思考，杜绝抄袭。凡被授课教师判定为严重抄袭者，取消课程成绩；凡被判定为抄袭者，严重警告一次，取消当次读书报告成绩。2.引用他人论著，必须在注释中标明详细来源。引用网络材料，除网络一手材料之外，请查找核对原始出处。3.可以广泛阅读相关研究文献，可以与同学和助教讨论，然而在写作中需要独立思考，有理有据。

4.必须在规定时间之内提交报告，迟交者将被取消当次成绩。

读书报告格式：

正文：

左起空两格开始正文（宋体小四）。

如有小标题，可用以下格式：

一、导论 ??

二、xx ?? x、结论

引用：

引用课程文本，如王焕生译，埃斯库罗斯悲剧《普罗米修斯》书直接用夹注标明行数，以后的课程文本也是如此，如：

“让他从而学会服从宙斯的无限权力，不再做袒护人类的事情”（10-11）“请你们不要认为我傲慢，认为我骄矜，才这样沉默不语，岂知我思绪揪心，每当我看见自己如此遭受凌辱。”（436-439）

建议同学们用自己的语言来梳理和概括文本内容、主题或关键词，不建议大段引用原文。

其他注释用脚注（小五号宋体，如直接引用文字需要标明具体页码）引用期刊论文1 引用著作2 注意查对出版社的地址，出版年份，页码。

文章最后以引用前后顺序列出参考文献。格式如：

【参考文献】

埃斯库罗斯：《普罗米修斯》，载埃斯库罗斯等：《古希腊悲剧喜剧全集》，张竹明、王焕生译，南京：译林出版社，2007年。

刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年。

刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。

姜异新：《“让鲁迅的文本自己说话”——张旭东教授访谈录》，《文艺研究》2009年第4期。

此外，为提高交流效率，同学们给助教或老师的读书报告邮件标题建议为： 第x次读书报告：姓名，专业，学号 2011/10/26 1 刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。2 刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年，第xx页。

第二篇：演讲比赛评分表

历城三中“感恩于心，回报于行”主题演讲比赛评分表

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

第三篇：演讲比赛评分表

附件2

彭水县2012年“文明美德伴我成长”演讲比赛评分表

参赛队员序号（）评委（签名）：

附件3

彭水县2012年“文明美德伴我成长”演讲比赛成绩登记表

记录时间： 记录员签字：

—2 —

第四篇：述职报告评分表

篇一：述职报告评分表最终

学院： 文法学院 述职人： 马俊华 总分： 编号：02 学院： 应急学院 述职人：秦兴博 总分：学院： 电气学院 述职人：王逊 总分： 编号：04 学院： 经管学院 述职人： 危增俤 总分：

学院： 体育学院 述职人： 张宇浩总分： 编号：06 学院： 外语学院 述职人： 崔秀伟 总分：

学院： 音乐学院 述职人： 韩训雷 总分： 编号：08 学院： 测绘学院 述职人： 王鹏飞 总分编号：09 学院： 土木学院 述职人： 贾正文 总分：编号：10 学院： 计算机学院 述职人： 赵大卫 总分：篇二：述职报告评分表 述职报告评分表

注：期末总结，学期计划各五分，各部门满分十分 物理系学生会 2011年6月8日篇三：述职报告评分表 述职报告评分表

★请在述职人后的评价项目下分别计分，总分最后由人资部统计，择日公布。评分人： 日期： 涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？

2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例

3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？

4、怎样才能更好的发挥你的才能？

5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？

6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？ 涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？

5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？

6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？

涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？

2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例

3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？

4、怎样才能更好的发挥你的才能？

5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？

6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？

涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？

2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例

3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？

4、怎样才能更好的发挥你的才能？

5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？

6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？

涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？

2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例

3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？

4、怎样才能更好的发挥你的才能？

5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？

6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？

第五篇：第六届书香校园读书心得评分表

评分

1、关乎心灵的行走——读陈坤《突然就到了西藏》有感 生物工程131班 徐洲 962、迷茫的青春，清醒的人生 ——读《谁的青春不迷茫》有感 管理科学131班 梁桂山 93

3、活在当下—读《偷影子的人》有感 人文学部 13广电 赖敏妍92

4、低徊愧人子，不敢叹风尘-----《目送》读后感 园林131班 黄蜚珊 91

5、所谓的“在人间” 工程与设计学学部 13数字媒体技术 连发明 90

6、我的路，我们的路——读周国平《灵魂只能独行》有感 会计1310 农朝文89

7、再次拾起

汉语言文学121 莫邓冰 88

8、青年与理想的高度 《朱光潜：谈理想的青年》广播电视新闻学122邱诗俨 87

9、青春无悔——读《谁的青春不迷茫》有感物业管理111 陈闻婧 86

10、《谁的青春不迷茫》

管理学部 信息管理与信息系统131班 周炳坤 82

11、纸醉金迷世界里的 “悲爱” ——读《了不起的盖茨比》之感 工程与设计学学部 交通运输131 梁文誉 81

12、读《等不了的爱》心得体会 会计133班 张小珍 8013、《盗墓笔记》读后感园林131 吴宇晗 79

14、《陌上花开缓缓归》读后感 财会学部 财务管理132 王兰芹 75

15、青春无悔——读《致我们终将逝去的青春》有感 建筑电气与智能化13级 柏雪 78

16、目送，一次温柔的守候 汉语言文学121班 林恬 77

17、读《孝道》有感 土木工程121班 郑博文 76

18、读《你若安好，便是晴天》有感

网络工程131 胥雅琳74

19、读《拥抱太阳的月亮》有感 物业管理 121 朱如莹

20、《百年孤独》读书心得

网工131 林阿双 70

20、《老麦咖啡馆》读书心得

法学103 李秋嫱 68