面试评分表（xiexiebang推荐）

第一篇：面试评分表（xiexiebang推荐）

面试评分表

申请人姓名：申请人号码：

职位：第一选择：日期：

第二选择：面试考官一：

面试考官二：考官评价

1、外表：

6、工作经验： □ 劣□无

□ 可□缺乏

□ 常□有相关的经验 □ 优

2、流通交流技巧：

7、资格和技能： □ 沉默不善表达□无

□ 言语表达不流畅□部分

□ 可以，但不正面□有

□ 正面，主动，积极，表达清楚□□过高

□ 善于表达，语言有条理，令人信服

3、态度：

8、可开始工作日期： □ 不友善□不清楚，待定 □ 沉默少语□可以确定 □ 友善，但不太主动□随叫随到 □ 友善，又主动

4、原工作稳定程度：

9、工资要求： □ 很不稳定□要求过高 □ 可以□正常可以接受 □ 稳定，退职理由充分

□ 十分稳定，转工作时经认真慎重考虑

5、对工作热忱

10、总体评价 □ 对工作不太热忱，可有可无□劣

□ 十分注重工资待遇□常

□ 可以□□好

□ 十分积极□十分好

11、其他评价： 最后决定：□第一次面试□第二次面试□拒绝

□考虑□存档留用□不录取

第二篇：吉林公务员面试评分表

吉林公务员面试评分表

【导读】 目前国家和大部分省市的公务员面试，均采用结构化面试的评分标注，因此，熟记评分规则对公务员面试极其重要。

所谓结构化面试就是首先根据职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。

目前国家和大部分省市的公务员面试，均采用结构化面试的评分标注，因此，熟记评分规则对公务员面试极其重要。

序

号姓名性别年龄 文化

程度 报考

岗位

面

试

要

素综合分析言语表达应变能力计划、组织

与协调人际交往的意识与

技巧自我情绪

控制求职动机

与拟任职

位的匹配

性举止仪表

权

重***078

观

察

要

点对事物能从宏观方面总体考虑;对事物能从微观方面考虑其各个组成部分;能注意整体和部分间的关系及各部分间的有机协调组合。理解他人意思，口齿清晰、流畅;内容有条理、富有逻辑性;他人能理解并具有一定的说服力;用词准确恰当有分寸。有压力状况下：思维反应敏捷;情绪稳定;考虑问题周到。依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并作出计划;看清冲突各方关系;根据现实需要和长远效果做适当选择;及时做适当决策;调配、安置人、才、物有关资源。人际合作主动;理解组织中权属关系(包括权限、服从、纪律等意识);人际间的适应;有效沟通(传递信息);处理人际关系原则性与灵活性结合。在较强刺激情境中，表情和言语自然;受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静;为长远或更高目标，控制自己当前的欲望。兴趣与岗位情况匹配;成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况匹配;认同组织文化。穿着打扮得体;言行举止符合一般的礼节;无多余的动作。满

分***0

要

素

得

分ABCDEFGH

考

生

得

分(T)

考官评语考官签字：年 月 日

评分说明：①对每一评分要素，考官按0-10给分;表现好的给8-10分;一般的给4-7分;差的给0-3分。②总分T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。

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第三篇：2012年公务员面试评分表

2012年公务员面试评分表

序 号 面 试 要 素 权 重

14依据部门目标，预见未来

有压力的要求、机会状况

和不利因素，下：思并作出计划；维反应看清冲突各方敏捷；关系；根据现情绪稳实需要和长远定；考效果做适当选虑问题择；及时做适

综合分析

言语表达

应变能力

计划、组织 与协调

姓名

性别

年龄

文化 程度

报考岗位

人际交往 的意识与 技巧

求职动机

自我情绪 控制

与拟任职 举止仪位的匹配

性

10兴趣与岗位情况匹配；成就动机（认知需

穿着打扮得8 表

对事物能从体考虑；对

理解他人清晰、流

在较强刺激

人际合作主动；情境中，表理解组织中权情和言语自属关系（包括权然；受到有限、服从、纪律意挑战甚至等意识）；人际有意羞辱的间的适应；有效场合，能保沟通（传递信持冷静；为息）；处理人际长远或更高关系原则性与目标，控制灵活性结合。自己当前的欲望。

宏观方面总意思，口齿

事物能从微畅；内容有观 观方面考虑条理、富有察 其各个组成逻辑性；他要 部分；能注点 意整体和部

分间的关系的有机协调组合。满 分 要 素 得 分 考 生 得 分(T)考官评语

人能理解并具有一定的说服确恰当有分寸。

要、自我提体；言高、自我实行举止现、服务他符合一人的需要，般的礼得到锻炼

节；无

等）与岗位多余的情况匹配；动作。认同组织文化。10 GH

及各部分间力；用词准

周到。当决策；调配、安置人、才、物有关资源。10 CDABEF

考官签字：年 月 日

评分说明：①对每一评分要素，考官按0－10给分；表现好的给8－10分；一般的给4－7分；差的给0－3分。②总分T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。

第四篇：国家公务员结构化面试评分表

年国家公务员结构化面试评分表

一、每位考生的面试时间为20分钟，回答问题的时间在15分钟左右（给考生3分钟准备时间在内）。

二、面试前，考官要对试题和评分标准进行研讨，提问时尽量口语化，避免生硬念题

三、每道试题富有评分参考，考官以此为参考，预测可能出现的多种答法，进一步细化和统一评分标准。

四、语言表达能力和举止仪表要素不单独设题，考官可根据考生回答问题时的实际表现进行打分。

五、结构化面试成绩采取每个测评要素去掉一个最高分、一个最低分后综合计算平均成绩的办法，确定考生最后成绩。

六、考官要按照各测评要素的评分标准进行打分。见下表。

第五篇：结构化面试评分表(样表)

公务员面试大幅度以结构化面试方法为主，例题如下：

1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？

此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目，这类题目的目的一是让被试人心理放松，能够自然进入面试情境，二是作为面试的最初探查，了解被试人是否有备而来，三是收集话题，为深入面试提供引导，四是核实被试人的某些背景信息。被试人回答言语清晰、流畅，表达内容层次分明，富有逻辑性，可评为上等，被试人回答言语通顺，表达内容条理基本分明，评中等，被试人回答结巴，言语表达不清、累赘，表达内容没有条理，缺乏逻辑性，评下等。

2．你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。

此题所测的要素为应为能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。被试人回答情绪稳定，思维敏捷，设想的瓜得体，可评为上等，被试人回答情绪基本稳定，设想的瓜基本得体，评中等，被试人回答不知所措，窘迫、紧张，或设想的言行不得体，甚至让对方下不了台，评下等。

3．从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。

此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题了解。被试人所举的例

子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等，组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，能说明有条理，评中等，所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。4．随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解？

此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解被试人对热点问题的关注程度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而非让被试人发表专业性意见。5．《红楼梦》中你最好喜爱的人物是哪一位？作者塑这一人物的个性是什么？

此题所测试的要素为形象思维的能力，属于专业素质，适用于新闻出版文学评论方面的职位，不属于测试公共素质的范畴，题型是知识性题目。对于报考某种专业职位的被试人，了解他们专业方面的意识和能力很有必要，同上一题相反，需要被试人发表专业性的见解，没有专业方面的意识和能力，被试人胜任不了这类专业性较强的职位。

6．如果报酬等条件相当，任你选择，你更加倾向于图书馆管理员及还是大学生政治辅导员？

此题所测试的要素为求职动机与拟任职位的匹配性，题型是意愿性题目，提问方式是迫选，强迫被试人在选择比较中表现出真实的特点。一般情况下，被试人选择图书管理员可能反映其倾向与物打交道，两种选择也可能反映被试人不同的个性。不论被试人怎样选择都无所谓对错，但评价时应以与拟任职位的匹配程度来决定等级和分值。

7．如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？

此题所测试的要素为人际交往的意识和技巧，将被试人置于两难境界，测评其处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力，题型是情境性问题。被试人感到为难，并能从有利于工作和团结的角度考虑问题，积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分做法有一定的包容力，并适当进行沟通，可以评为上等，感到为难，但又不好向领导提出来，怕辜负领导的信任，私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会，评中等，不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果，评下等。

有条件的地区、部门的面试方法在结构化面试的基础上，同时采用无领导小组讨论、技术演练、情景摸拟等多种方法综合面试。

这里仅以某部门采用无领导小组讲座为例，说明多种方法综合面试的应用情况。该部门面试首先进行结构化面试后认为有些素质和能力的测试不够深入，被试人的等级成绩区分不大，根据需要又进行了无领导小组讲座的面试，无领导小组讲座的题目是“推选哪三位同志为本单位先进工作者？”背景资料说明经群众民主评论，初选出十位同志为本单位先进工作者，但是先进工作者名额有限，只有三个名额，请被试人作为本单位人事处工作人员讨论，从十位同志中推选出三位，提请本单位领导决定。

讲座前向被试人群体每人提供一份推选先进工作者的政策规定，一份十位初选同志的政绩、优缺点、年龄、性别等方面的基本状况。

无领导小组讲座过程中，不同观点和意见展开了激烈的辩论，逐渐形成统一见解和组织人物，在所测试的言语表达能力、综合分析能力、组织计划协调能力、应变能力、人际交往意识和技巧、自我情绪控制、心理个性等要素上，大大深入一步，优差的等级区分十分明显，充分弥补了结构化面试单一方法的不足，体现了多种方法综合面试的优越性，代表了面试的发展方向。

结构化面试评分表（样表）

考生姓名：