演讲比赛评分表

第一篇：演讲比赛评分表

附件2

彭水县2012年“文明美德伴我成长”演讲比赛评分表

参赛队员序号（）评委（签名）：

附件3

彭水县2012年“文明美德伴我成长”演讲比赛成绩登记表

记录时间： 记录员签字：

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第二篇：演讲比赛评分表

历城三中“感恩于心，回报于行”主题演讲比赛评分表

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

说明：

1、演讲内容：切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，是学生自己的作品。

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，有感染力，能处理好各种情况。

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，体态语言适当。

4、演讲时间：演讲时间控制在3－5分钟，超过或不足时间则每分钟扣2分。

5、脱稿：能脱稿演讲附加分。

第三篇：教师演讲比赛评分表

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）

评委签名篇二：教师“我的中国梦”演讲比赛评分表

朱仙庄镇教师“我的中国梦”读书演讲比赛评分表

一、演讲内容：内容紧扣“理想伴我行，共筑中国梦”主题(2分)；立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰（1分）；用事实说话、用典型说话(1)

二、语言表达：熟悉稿件，脱稿演讲(1分)；普通话标准，吐字清晰(0.5分)；语言表达生动形象、语气流畅、音色优美、抑扬顿挫、节奏富于变化，符合演讲内容(1分)。

三、衣着仪表：着装整洁、得体，仪表端庄、大方(0.5分)；表情自然、舒展，手势、动作符合情感抒发，肢体语言富于变化，演讲技巧运用得当(0.5分)。

四、综合效果：有较强的现场感染力，总体印象佳，演讲效果好，能引起观众共鸣。

五、演讲时间：演讲时间控制在5—7分钟以内，不足或超过规定时间的酌情扣分。篇三：石桥头镇中学教师读书演讲比赛评分表

石桥头镇中学教师读书演讲比赛评分表

计分方法：比赛采用当场公布成绩的方式，去掉一个最高分去掉一个最低分后的平均分即为选手的最后得分。篇四：青年教师普通话演讲比赛评分标准 xx中学青年教师

普通话演讲比赛评分标准（总分100分）

说明：

1、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。每位演讲者的时间必须控制在4分钟之间，缺时、超时酌情扣分。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、评委根据评分表直接打总分，并将总分写入评分表，比赛结束后交至教务处存档。

4、本次比赛本着公平、公正的原则，将推选出特等奖5名、一等奖10名、优秀奖若干名，并颁发荣誉证书。篇五：师德演讲比赛评分表

师德演讲比赛评分表

糜杆桥中心小学

选手1： 题目： 选手2： 题目： 选手3： 题目：

选手4： 题目： 1）以10分制计分，分值保留小数点后1位。2）比赛中所有评委同时计分。3）去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为选手的最后得分。师德演讲比赛活动总结 2013年1我们共同聆听了4位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外

显，自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。在学校师德演讲比赛活动中的总结

老师们、同学们： 刚才，我们共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，老师们都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，（这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事）用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。这是这次演讲活动的优点。不足之处是个别老师演讲稿的内容理论性知识太多，实实在在发生在身边的事迹太少。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

这次演讲中既有教师自己的心得体会和从教的感受，象程传珠老师带病工作，全身心的想着学校的事情，xxx老师等从教育教学、班级管理的好做法，好经验谈起，这些榜样和事例告诉我们,当好教师，至少我们要做到：

一、自觉成为追求真才实学的榜样,坚持终身从教,不断学习的能力。

二、解放思想,开拓进取,既要打好人文学基础,又要打好科技素质基础。

三、自觉成为遵纪守法的模范,时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守校纪校规,自觉强化个人的法制观念和意识,以模范的行为为学生们做出表率。最后,让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

国旗下演讲：养文明习惯，做文明学生 老师们、同学们：早上好！今天我要演讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们糜杆桥中心小学的学生来说。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校楼梯、甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

第四篇：教师演讲比赛主持词与教师演讲比赛评分表

教师演讲比赛主持词

a：尊敬的各位领导

b:亲爱的老师们

合：大家下午好

a：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想

b：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂

a：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香

b：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩

a：今天，我们相约在这里，听书海漫游

b: 今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香

a: 鱼台县实验小学XX——XX学年 起阵阵涟漪；书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍 老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人 》，张晓慧老师做准备。

a:⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由 张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放 》，曹娟 老师做准备。

b:⑥与书籍同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏 带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做准备。

曹娟老师

a：⑦古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者隋丽萍老师，黄莉老师做准备。

b: ⑧书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，请欣赏黄莉老师 的《让心灵沐浴书香》，钱娜老师做准备。

a：⑨苏州市副市长朱永新教授曾这样说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史，在阅读中，我们感悟着、思考着、成长着，下面让我们与

钱娜老师 一起品读她的《读书改变命运，知识照亮人生》，赵艳梅老师做准备。

b: ⑩当心灵的诗篇，汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚印迈向成熟的季节，书籍犹如冬日暖阳般融化冰雪，请听，由 赵艳梅老师 带来的《 生命因读书而精彩》，段宇老师做准备。

a：⑾读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，请听段宇老师 的《读书伴我成长》，赵红艳老师做准备。

b: ⑿赠人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之园》，演讲者：赵红艳老师，徐岩老师做准备。

a：⒀人生有书相伴，思想不再贫穷，正如培根所言：读书足以怡情，读书足以博彩，读书足以成长，请欣赏 徐岩老师的《远离快餐文化，回归本色书香》，张景兰老师做准备。

b: ⒁点燃一盏阅读的心灯，拥有一场宁静的人生,《 让我们一起读书吧 》，演讲者 张景兰老师，随化荣老师做准备。

a： ⒂ 书籍渗透人心，漫随血液循环，让我们一起沉浸在浓浓的翰墨书香中，不断学习，不断成长，请听 随化荣老师的《畅游书海，学无止境》，马宏赟老师做准备。

b: ⒃书是清茶，品不尽其中的茗香；书是音乐，赏不完其中的美妙，《淡淡书香惹人醉》，演讲者：马宏赟老师

a:非常感谢十六位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了教师们谈吐不凡的内涵和修养，请为他们的精彩演讲再次鼓掌

教师演讲比赛评分表

1、无悔的选择

不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我 断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

第五篇：演讲比赛评分细则

演讲比赛评分细则

一、演讲比赛评分标准

分演讲材料、语言表达、形象风度、感情表达、综合表现五部分对演讲选手进行评分。满分为100分，另有额外加分项。评委打分精确到小数点后一位，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

1、演讲材料(40分)思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。（20分）

材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。（15分）

讲稿结构严谨，构思巧妙，层次分明，详略得当。（5分）

2、语言表达（20分)演讲者语音规范，普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）演讲表达准确、流畅、自然，能熟练表达所演讲的内容。（10分）

3、形象风度(15分)演讲者着装朴素端庄大方，精神饱满。（5分）

举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解，上下场致意，答谢。（10分）

4、感情表达(15分)语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，（10分）具有较强的吸引力、感染力和号召力，能活跃气氛，较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。（5分）

5、综合表现（10分）

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

6、额外加分项（0-10分）

.每位选手可以根据自己的演讲选择性制作一个PPT用于开场介绍，或者在演讲时播放PPT作为背景图片和背景音乐，若在演讲时播放PPT要求演讲能和PPT较好的配合。制作PPT可根据现场效果适当加分（0-10分）。

二、参赛选手须知

1.参赛演讲稿必须为原创作品，讲述本人或周围同学在苦难中勇往直前的感人事迹，参赛选手必须将稿件提前交大赛活动小组审核。若演讲前需大量更改演讲内容请提前通知并将矫正稿交给大赛活动小组审核，若演讲时与上交的演讲稿有原则上的出入，则视为抄袭，作弃权处理。

2.参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。3.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4.参赛选手到达会场后，请先到签到处签到，抽签确定顺序，然后请与工作人员核对演讲稿是否有大量出入。比赛时根据抽签序号依次上台演讲。

5.要求选手用普通话演讲,语言表达生动流畅，要求脱稿。

6.演讲限时8分钟, 7分钟时有工作人员短暂举牌提示一次，超过8分钟时有工作人员长期举牌提示，请选手停止演讲。

土建学院分团委学生会