先进班级汇报稿

第一篇：先进班级汇报稿

先进班集体汇报稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自2011级法学1班的班长张溪溪，很荣幸由我代表我班进行先进班集体汇报。

我们——2011级法学1班由来自五湖四海的80位同学组成，它怀抱着80颗充满希望的心，满载着80份激情与活力。如今，已经并肩走过两年风雨的我们，依然热情不减。

我班紧紧围绕“明德 致知 博学 笃行”的班级理念，结合班级实际情况制定了班歌、班徽、班训，以此引领班级文化建设，并致力于培养卓越法律人才，以“成人 成才 成功”为目标，加强对班级同学的思想教育，引领先进风尚，求真务实、开拓进取。

2011级法学1班这棵茁壮成长的大树因为有着卓尔不群的思想根基、行之有效的制度之干、崇法明理的学习枝条、致知笃行的实践之叶，因而开出了七彩的文娱之花，结出了缤纷的荣誉之果。下面我将从法律人、文明人、社会人三个方面具体进行介绍：

我班作为一个法律专业的集体，围绕班训之“崇法”理念，大力推进本班同学的法律素养建设，将三个课堂紧密结合，将学法和用法并举，彰显班级理念和特色。

在学风引领方面，我班以营造良好的学习、学术氛围为基础，以增强班级成员的学习兴趣，提高其学习自觉性为重点，以开种学习活动为突破口，如成立一对一帮扶小组、学习兴趣小组等，调动各个同学的学习积极性，为其发挥自身的特色提供一个自由的学习环境。

在专业素养方面，我班注重以课堂夯实基础，班级同学专业课成绩相当优异；以法庭巩固学识，利用实践教学及青年法学社的特色活动“模拟法庭”，将在教材中汲取的法律知识应用到实际中来，让大家在实际操作中提升对理论知识的把握，从而促进自身法律素质的提高；以辩论发散思维，我班举办多次法治主题辩论赛，提高了我们的逻辑思辨能力、语言表达能力、合作意识和创新精神。今年五月，徐钰、王少杰两位同学更是脱颖而出，代表我校参加了安徽省首届未来律师辩论赛，取得了团体亚军的好成绩。以讲座升华理论，我们班结合专业特色创立了院级特色活动“律政讲坛”，芜湖市人民检察院检察长胡胜友同志、安徽师范大学法学院党委书记马广见和院长彭凤莲等多位专家、学者都曾莅临为我们讲学。

在管理育人方面，我班积极加强班级建设，以制度促管理，以管理育人才，成立了一支政治素质好、工作能力强的班干队伍，形成了一套行之有效、健全的班级制度，包括班委选拔和考核制度、寝室卫生安全管理制度、班级财务管理制度等，为一个班级的管理、班级成员的进步提供了基础性保障。

优秀法律人才不仅需要具备较高的专业素质同时还需要文明的风尚导航。这两年中，我班在思想上与时俱进，把握党、团的先进思想理论，开展了众多的思想学习、理论解读活动，引领同学们的思想潮流，如积极开展党课和各种团日活动学习党的政策方针，并积极发挥班级干部、党员、入党积极分子的模范带头作用。作为当代大学生的我们同时也是社会的一个成员，不仅要学习理论知识，还要立足社会，奉献社会，融入社会。为了更好地体现我们的价值，我班积极组织社会活动，并取得了有效的成果。校园活动固理念，社区普法的长能力、社会实践促成长。在实践活动方面，班级组织多个特色暑期社会实践团队，从培养符合社会需求的法律人才的目标出发，将专业知识运用于实践中，让同学在社会实践的第三课堂中用知识、受教育、长才干、做贡献。我们依据专业特色奔赴省内多个地市进行普法宣传教育，于芜湖市对法学毕业生社会满意度进行调查，在鲁港社区开展“法律诊所”活动并建立了实践基地，均取得了良好的社会反响。

如果说大地可以见证花儿的开放，鸟儿可以见证天空的蔚蓝，那么诸多的荣誉便是我们11法学1班成长与收获的见证。两年来，我班无考试作弊、违规电器、寻衅滋事等违纪处分现象，反之不断涌现一批具有优秀品质的先进个人，作为2011法学1班的形象，一路春光，一路荆棘，共同走过，创造出骄人的成绩，展示了属于优秀班级的风格和魅力。

2011年9月一纸通知书让我们相遇，如今我们欢笑，合作，共进，在只属于我们的青葱岁月里仰天挥汗，共演芳华，这就是2011法学1班，由一群敢担当，有能力，愿奉献的同学组成的大家庭，一个制度健全、科学管理的集体；一个努力拼搏、积极进取的集体；一个团结友爱、开拓创新的集体。在未来的日子里我们将一同迎接挑战，迎接美好的明天！我们在此真诚的向学院提出评选先进班集体的申请，请学院给我们这样一个爱拼的班集体一个机会！

我的汇报完毕，谢谢！

第二篇：2011先进班级体汇报材料

德育先进班集体汇报材料

保定高新区贤台乡西庄小学班主任：连懿德

和谐的集体是学生成长的沃土；和谐的集体是师生、生生情感交流的桥梁；和谐的集体能拉近心与心的距离；和谐的集体关系到孩子的明天与未来。自2009年全乡启动创建和谐教育以来，西庄小学一直秉持和谐的教育理念，创新构思，构建德育教育新载体。2009年在和谐班级创建中我班获得了“达标班级”荣誉称号。2010年3月，我校在2009年创建成果的基础上开展了第一届以“让精神世界更美好”为主题的读书节活动，活动历时3个月，活动期间，我班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设。我任教的现在的四年级二班从三年级开始至今，正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！

我班是由30个孩子组建的大家庭，在这个大家庭中，孩子们快乐，幸福而充实地生活着。

我2009年下半年接任这个班，至今和孩子们相处一年半的时间，在这一年半的相处中，我收获不少。我班各项工作开展顺利，各项活动都开展得有声有色。尤其在2010年的和谐教育创建中，我班将活动开展得丰富多彩，展现了孩子们文明向上，昂扬进取的精神风貌。从另一侧面，也凸显了一个团结友爱、和谐进步的班集体。从活动的过程和结果，都受到乡领导、校领导和老师们的好评。

一、深入宣传，创设环境，营造读书的浓厚氛围。

按照学校制定的读书活动方案，我班召开主题班会，向学生发出倡议、出主题黑板报、班主任引领学生在室内张贴格言警句、开辟“新书推介”“教你一招”“优秀读后感”“精美读书卡”等栏目，多渠道、深层次宣传读书的重

要意义，营造读书活动的浓厚氛围，为深入落实读书活动方案的各项内容奠定了坚实的基础。

二、多形式，深层次创新读书活动，为每位学生的健康成长导航。

读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样、形式新颖的读书学习活动，收到了理想的效果。

（一）捐赠图书，进一步完善班级读书角。在2009年和谐班级创建的基础上，进一步完善图书角，我鼓励孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行漂流阅读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。我班的图书藏书量达人手至少2册。班级设有图书管理登记本，建立图书借阅制度，根据班级实际情况，班主任选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。这样孩子可阅读的图书范围更为广泛。正因为“图书馆”就在身边，所以每个孩子可以随时取阅。班主任还不定期地让学生更换图书，不断充实丰富孩子的阅读内容。学生在课堂遇到的问题也可以随时从身边的图书馆中查阅。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，营造了浓郁的悦读氛围。

（二）坚持上好每周的阅读课。旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，阅读课由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等方法能力的训练与培养、美文欣赏、读书成果交流等。本学期，我根据年级特点、学生年龄特点及学生知识结构的不同，都做了有针对性的指导，主要在读书的方法、不同体裁文章的分析上，我认真剖析，如何让学生轻松地学到知识和把握方法上下了一定的功夫。本学期，我提出“阅读课进图书室”，要求一学期至少有2节阅读课在图书室进行，让学生自主择书，静心阅读，老师适时指导。这样，既加大了学校图书的使用效率，又使图书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。

（三）开放图书室，让学生自由借书，自由阅读。我班每月到阅览室借阅图书人均不得少于1册。还制定了图书借阅登记卡制度，每生一张图书登记一览表，将每生的读书时间及读书量记录在卡。一学期下来，学生阅读总量达到了300

多本，平均每生达到10本以上。

（四）开展“欣赏经典影视”活动。校园电视台每单周周五下午三、四节课时间每双周周五下午三、四节课分别为低、中年级和高年级播放一部具有教育意义的故事片、纪录片、动画片或中外经典童话等。除了按照学校规定的时间看具体的内容以外，我还自行安排学生欣赏对身心有益的影片，如：纪录片《家园》，让学生了解地球的变化及现状，激发孩子们热爱家园，保护生态环境的情感。活动的开展，激发了学生的浓厚兴趣，从各种类型、不同内容的影片中受到了多方面的教育。

（五）开展“亲子共读”活动。目的充分发挥社会、家长的作用，使其成为学生读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，并帮助孩子做好适量的读书笔记和或深或浅的读后感，优秀的读后感、读书笔记在班级内展出，并根据藏书量、读书量及读后感的质量，评出一个“书香家庭”。多数家庭在这项活动的开展中给予了充分支持，并帮助孩子做好读书活动的相关事宜，孩子们书写的读书笔记和读后感虽然显得简单和稚嫩，但他们充分参与的积极态度远比书写的效果要珍贵得多。

（六）开展“讲故事”比赛。根据学生们的年龄特点和语言表达能力，让学生讲名人故事或成语故事。同学们以昂扬的姿态，流利的表达将比赛进行得有声有色。其中王学鹏、商庆宇等四名同学运用肢体语言的表演形式，加以解说表现故事的内容，将《守株待兔》的故事演绎得很精彩。通过活动，锻炼了同学们积极参与的勇气、智慧和语言表达能力。

（七）“中华颂”诗词诵读比赛。本次比赛，意在弘扬和继承中华民族优秀的传统文化，领略华夏民族丰厚的文化内涵，提升自己的文化修养。比赛过程气氛热烈，同学们精神饱满，气势昂扬，有的学生虽然没有完全抒发出作品的内在情感，但认真的程度，想趋于表现作品情感的样子也着实让人感到可爱。其中，张泽鹏同学诵读的《满江红》和于海燕同学诵读的《沁园春.雪》，两人对于作品情感的领悟和把握比较到位，时而委婉低沉，时而激昂雄浑，博得了全班同

学的热烈掌声。

（八）召开读书经验交流会，不断把读书活动推向深入。交流会上，各小组代表畅所欲言，气氛活跃。他们就阅读的收获与体会，读书方法互相做了交流，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读。

通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（九）绘画、书法比赛。在德育处的统一组织下，举办了以主题为“让精神世界更美好”绘画书法比赛，同学们的绘画作品有的想象力很丰富，体现了儿童绘画的特点，画面虽显得稚拙，但却充满童趣。书法比赛，以此为载体更好的激发了学生写好字，练好字积极兴趣和强烈欲望，培养了学生以字正身的思想。通过比赛，学生们练好字的欲望得到了激发，我班有三名学生的优秀书法作品在本班展板的宣传栏上张贴，收到了很好的宣传教育效果。

通过读书节活动的开展，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了文化和道德修养。朱永新教授说过：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，使每个学生净化心灵，启迪人生，形成了一种自我奋进，书海育德的境界。另外，班级的文化氛围更加浓厚了。课堂纪律好转了，上自习课即使老师不在学生也有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯也规范了。

三、让学生感受“爱”的教育。

从教育的角度看，爱的教育在整个教育过程中有着不可替代的作用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的心去回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭教育直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭、爱父母才会爱同学、爱集体。所以每周我除了语文作业外，还有一项作业就是品德作业。要求班上的孩子围绕着“爱，感恩”去完成：送给父母一个吻，帮妈妈干家务，给父母做张贺卡，给父母盛碗饭，捶捶背，对爸爸说一句你想说又不好意思说出口的话„„ 并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感受，班会上，学生们动了真情，其中，张可心同学激动的还哭了。我们的活动感染着学生的同时也感动着家长，许多家长打来电话说他的宝贝儿长大了，会体谅父母了。

在一个个活动中，学生体会到了亲情温暖，学会了相互尊重，学会了珍惜彼此的友谊，在同学遇到困难的时候，会有许多同学帮助。十月底，我班的陈明同学不小心被自行车夹了脚，生活很不方便，班上这个同学为他课间接水，需要上厕所时，又有人主动扶着他上所；在这个班学生那种斤斤计较的自私心理，已荡然无存。当值日的同学来晚或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成绩时，会听到热烈而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的和谐的生生关系。

课堂上，学生总是在老师幽默的语言、默契地合作中度过。这样，学生多了许多“自我表现”的机会，增进了学生和老师之间的情感，增强了学生学习的兴趣。如：在朗读课文时，就有学生和老师一起分角色朗读，从而就让学生渐渐地喜欢了上课。课外，学生总喜欢和老师在一起，生活中有了大朋友。我经常和学生谈心，一起玩耍，当学生在玩耍时，我经常以幽默的语言和学生打招呼，以一颗不泯的童心对待天真无邪的学生，自然就赢得了学生的信任和敬重。因此，学生在生活中碰到一些麻烦事等等，第一个会想到和我商量，我总会竭尽全力地帮助他们解决。

这一切，倾注了老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱。但，我清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，构建新思，不断找出努力的方向。希望能继续向更高的目标迈进，争取新的辉煌！

第三篇：先进班级体汇报材料

先进班级体汇报材料

班级是学生生活的集体，可谓是个小社会。人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是和谐。我们都在为构建和谐社会而努力，要构建和谐社会的基础就是要构建和谐班集体。和谐的班集体应该是什么样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是和谐的集体。和谐的集体是学生成长的沃土；和谐的集体是师生、生生情感交流的桥梁；和谐的集体是学生步入社会的基石；和谐的集体能拉近心与心的距离；和谐的集体关系到孩子的明天与未来。桃园小学

x年一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！

一、健康向上的班风导引，思想道德的建设，班级工作的主旨。

良好的班风来自于严格、的班级制度。

思想道德建设是班级工作的主旨，它关系到学生品格的形成与发展，是孩子们成为合格公民的基础。因此，自学生们入学的那一天起，我们便认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从自身做起，从班委会做起，善于利用各种教育契机（如早训与班会）对学生进行缜密细致的外在的言行举止及内在的思想品质方面的教育，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”“在集体中”受到教育。

坚持每周拿出一节课开展故事会，利用“爱国先烈的故事”“发奋图强的故事”„„学生讲学生议，在学生心中播种下自律自强的种子。学生们个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。这个集体在学校众多班级中脱颖而出，受到校领导和家长的一致好评，大家都认为我们是拥有着团结和谐，活泼热情，求实进取，严谨治学的优良班风的先进集体。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有以王倍等同学组成的坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

1、班干部和课代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班长领读《百家姓》，语文课代表负责纪律，值日班长组织值日生值日，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条，工作井然有序，整个班级无一人闲游。老师抓住每天的早训时间表扬优秀鼓励进步。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。趁机抓住典型来教育大家，这样调动了班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，班干部积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止、及时告知老师。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、课前预习等；开展好各项活动，如课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，每周双星的评选等。

二、学风的建设，学生进步的基础。

学生的任务就是学习。学习才能提高，学习才能成长，学习才能收获。努力学习始终是x年级一班的同学们的目标，为了激发全班同学的学习兴趣，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读比赛朗诵百家姓，吃过午饭阅读课外书籍，经过不断的努力，学生们的朗读水平提高了，思维活跃了，口语表达能力更是突飞猛进，孩子们虽然年龄小但对事物有着自己独特深刻的认识与想法。课堂上，他们文思敏捷，滔滔不绝，置地有声，可爱至极！

三、班委会的建设，班级建设的核心。

俗话说：“群雁高飞头雁领”要把班级建设成班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心，是其他同学的榜样，它关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗，优胜劣汰增加压力。这些做法使班内干部有了危机感，调动了学生干部的积极性，更有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工，但宗旨只有一个:全心全意为班级服务，为同学服务。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，分工负责，每周五的小结课召开班干工作汇报小会，各抒己见，总结一周的进步与不足，以便及时把握班级的动态，调整工作方法。长期的坚持不懈使班委会迅速地成长起来，形成了一股为班级，为同学服务的合力。干部之间配合紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级的每项工作都开展得很顺利：上至学习任务的完成，下至值日计划表的落实，以组长为龙头，同学们都做的很出色。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，25名同学一颗心，拧成一股绳。

四、感恩的心，爱父母，爱同学，爱集体。

从教育的角度看，爱的教育在整个教育过程中有着不可替代的作用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的心去回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭教育直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭、爱父母才会爱同学、爱集体。所以每周我们除了语数作业外，还有一项作业就是品德作业。要求班上的孩子围绕着“爱，感恩”去完成：送给父母一个吻，帮妈妈干家务，给父母做张贺卡，对爸爸说一句你想说又不好意思说出口的话„„并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感受，班会上，学生们动了真情，我们的活动感染着学生的同时也感动着家长，许多家长打来电话说他的宝贝儿长大了，会体谅父母了。一个周五的下午，田锦花的妈妈来接孩子，孩子一看见妈妈，拉着她的手说：“妈妈，您辛苦了！”家长感动得热泪盈眶，还不好意思在老师面前抹眼泪，当时我心理一阵酸涩，莫非是家庭离异，女人一个带孩子。连忙安慰，家长抹着眼泪告诉我，她太感动了：孩子这么小就知道心疼家长了。在家长哽咽的话语中，我知道我们的教育成功了。

在一个个活动中，学生体会到了亲情温暖，学会了相互尊重，学会了珍惜彼此的友谊，在同学遇到困难的时候，会有许多同学帮助。十一月底，我班的陈朝气同学不小心被自行车夹了脚，生活很不方便，班上这个同学为他课间接水，那个帮着打饭，需要上厕所时，又有人主动扶着他上所；在这个班学生不会斤斤计较，当值日的同学来晚或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成绩时，会听到热烈而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的和谐的生生关系。

五、融洽的师生关系，促进了学生身心的健康发展。

课堂上，学生总是在和老师默契地合作中度过。这样，学生多了许多“自我表现”的机会，增进了学生和老师之间的关系，增强了学生学习的兴趣。如：在朗读课文时，就有学生和老师一起分角色朗读，从而就让学生渐渐地喜欢了上课。课外，学生总喜欢和老师在一起，生活中有了大朋友。班主任老师经常和学生谈心，一起玩耍，以一颗不泯的童心对待天真无邪的学生，自然就赢得了学生的信任和敬重。因此，学生在生活中碰到一些麻烦事等等，第一个会想到和老师商量，老师总会竭尽全力地帮助他们解决。

六、浩浩碧空，振翅齐飞

“散是满天星，聚是一团火”。这是老师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成拼搏向上的良好班风。在老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增强了集体意识，在全校组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的游戏操比赛、校园诗歌朗诵比赛中名列前茅，在老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。

因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。x年级一班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，这股力量，就是x年级一班!

辉煌属于过去，再创辉煌是x年级一班全体师生的心声，我们将继续与时俱进，坚定有力地迈向美好的明天。

第四篇：先进班级汇报演讲稿

飞扬在希望区间内的递增函数

——数科学院****班争创先进班集体汇报演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好，很荣幸今天能够站在这里，代表数科学院****班与大家共扬“文明旗帜”，共创“先进班级”。让我们携手，把点连成线，将线积成面，共画同心圆，共铸如画新淮师！求真务实，脚踏实地：

**名同学**个兄弟姐妹，**种口音点缀年轻的天空。数科院****班在校、院党政领导的正确指引和热切关心下，秉承“文明、笃学、进取、创新” 的班训，紧密地团结在一起，不断努力发展。入学初期，我班**名同学全部向党组织递交了入党申请书，现今，我班有预备党员一名，入党积子**名，多名同学被校，院表彰。班级四级通过率位居年级前列，同时，在文明宿舍方面也取得了骄人成绩；此外，有三名同学获得国家励志奖学金。在我们班优秀班委的带领下，全班同学戮力同心，齐头并进，共同绽放绚烂的笑容。加强交流，团结共进：

两年来，我们一以贯之地注重班风、学风建设，并落实到具体的活动之中：我们深知一年之计在于春，一日之计在于晨，全体同学每天坚持晨读；我们多次邀请考级、考研成绩优异的学长、学姐们来我班传授经验，使得我班的考级过关率有了显著提高；我班邀请院分管教学的***副院长开设考研解疑讲座，帮助同学们更好的了解考研信息,把握考研方向；为立足根本，提高师范生专业技能水平，我班利用晚自习组织同学开展“模拟课堂，学生试讲”活动和粉笔字训练活动；为了能够更加深入的了解崇高的恩来精神,我班部分同学利用周末到图书馆的的周恩来研究室,多方位的了解总理的学习、工作和生活；我班定期举行“宿舍文化交流会”，以此强化宿舍卫生、文明建设——经过全班同学的不懈努力，我班宿舍共**次被评为文明宿舍，**名同学的床铺被表彰„„ 拓展课堂，提升自我：

两年间，我班班委围绕“和谐班级”的建设，充分调动全班同学的积极性，开展一系列形式新颖、内容独特的活动：为弘扬民族精神，强化在校大学生爱国主义教育，我班同学前往刘老庄祭扫八十二烈士墓；植树节期间,班级还组织同学***开展植树活动.3.15前夕，我班联手中国人民银行，开展了“杜绝假币，提高维权意识”的宣传活动。以此将维权意识传播给所有人。同时,为了加强班级凝聚力,我班还开展了许多丰富多彩的活动.例如:与物电学院的篮球比赛、与数科院***班的拔河比赛、齐心协力向前冲等活动都让大家充分体会到了集体的温暖和幸福.团结协作，携手共赢：

入学以来，大家携手共进，取得了许多成绩：2009年获得校“五四红旗团支部”的称号；在2009年主题教育月先进班集体，2010年主题教育月班级总分第一；2008、2009年院素质大赛均获三等奖，2009年院“迎三八”趣味运动会三等奖。此外，在每年的五四表彰、素质大赛、运动会和社团活动中，我班同学均有不凡表现。

尾声：

回首往事，我们为取得的成绩感到骄傲：展望未来，我们满怀希望，信心十足。但我们知道，创建“先进班集体”的道路上来不得半点华而不实,只要扎实努力，全体同学的人生之路一定会在校、院领导的指引下走的更宽、更远！

第五篇：先进班级材料

先进班集体事迹材料

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！

在“明德至善，博学笃行”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在农学院各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：

一、班级概况

2011级农资11b班，是一个由31人组成的集体。男生18人，女生13人；省内26人，省外5人；城镇10人，农村21人；少数民族学生6人；经济困难学生24人。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对

生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然31个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾11农资b班每一个让人感动的瞬间！

二、班级建设

1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分了解大一期间的各方面表现，明察暗访，结合班主任的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们开展了“增进交流，传递友谊”、“我与祖国共奋进，我与母校共发展”、“环保连接你我它”等团组织活动，将学生的自我教育和自我约束以及自我管理有机地结合起来，增强了班集体的凝聚力。

3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班会记录，记录班会召开的地点、时间、召开的主题和内容情况；学习委员的到课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的团组织生活记录，记录每次团组织生活召开的地点、时间、召开的主题和内容；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布等。

2、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过

以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。

三、丰富充实的课外活动

专业知识的学习是学生就业的关键，但学生自身的修养离不开各种活动的开展。

1、大力开展社会实践活动

参加寒暑假大学生社会实践活动、参与“爱心捐书”活动、艾滋病宣传活动、参加寒暑假“三下乡”调研活动、参加消防知识讲座，建立环保观念等。

2、参加学校学院学生会、社团情况

参加校文艺部、校宣传部、校体育部、院体育部、院秘书部、院调研部、校组织部、院组织部、院文艺部、茶道社、棋牌学会、勤工助学中心、“银鸽”志愿者服务团、大学生青年志愿者协会等。

3、技能培训情况

计算机等级培训、英语四六级培训、教师资格证培训、会计从业证培训等培训。

1、学业方面

在大一学年3人获得一等奖学金，2人获得二等奖学金，1人获三等奖学金，2人获国家励志奖学金，全班平均成绩居2012级农资专业班级之首；农资系也对班级取得的学习成绩给予了充分的肯定。

2、党务方面

大一学年全班申请入党人数21人，占全班学生总数的68%，大二第一学期全部积极要求入党。并且有2名同学成为中共正式党员，有23成为入党重点积极分子。这对班级工作是个巨大的鼓舞。

3、个人荣誉

朱中考：国家励志奖学金1次，三好学生1次；闻仕凯：国家励志奖学金1次；何凡：一等奖学金1次，三好学生1次；夏雪：一等奖学金1次；李阳：一等奖学金1次；吴克生：二等奖学金1次；黄会前：二等奖学金1次；张波兰：三等奖学金1次，冯开敏：优秀学生干部1次；曹加志：三好学生1次；黄文粤：优秀学生干部1次；熊英杰：文体积极分子1次；张吉昊：三好学生1次；

四、展望未来

转眼大学二年级上半学期即将结束，在过去的一年多中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。在接下来的日子里，我们会倍加珍惜在学校学习和生活的时间。我们已经有了明确的目标，我们会朝着自己和班级的目标不断进取。富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们2011级农资b班老师和全体同学共同坚守的信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！