2012年春初中常规及毕业班专项调研督查报告[优秀范文5篇]

第一篇：2012年春初中常规及毕业班专项调研督查报告

2012年春初中学校教学常规及毕业班工作

专题调研督查报告

江油市教育研究室

为深入贯彻本年度教体局的工作要点精神，确保初2012级取得中考新胜利，为我市高中教育输送足够的优质生源，自开学第二周开始，所有中学组教研员在完成常规教研工作的同时，积极参与“初中教学常规和毕业班工作”的专题调研督查，为本届初三毕业班工作较早进入状态起到积极的推动作用。现将基本情况汇总于后。

中原爱心学校

一、2012级毕业班基本情况

共4个教学班，分别由朱祥茂，徐涛，杨仕伦，蔡骞四位行政领导蹲点包班。年级组负责人：徐兴弼。上期末成绩A1段24人，A2段96人，B段174人，C段199人。强势学科：语文，思品，历史。弱科：数学，物理。

二、学校教学管理特色

1、措施到位。有具体的工作要求，具体的工作安排，责任到人。

2、学校行政领导包班蹲年级能落到实处。如：经常到班听课并参加班级活动，参加班级成绩分析会，参与班科会等。

3、教师课前准备充分。

4、自我监测间周一次，学月监测每月一次。

5、毕业班抓踩线生工作做的较好。

三、问题：

1、教师自身教学准备工作做的较扎实，但从学生的实际出发、关注学生方面还需加强。（课堂上老师讲的多，顾及学生少。学生问卷中有百分之50的学生反应出老师讲后我收获不大。）

2、部分科目教学进度较慢。

四、建议

1、教学中调换思路，从学生实际出发，以学生为主体，课堂上克服“一讲到底”的教学习惯，要多让学生动。

2、复习课要使知识点、考点具体化、题型化，以学生“练”为主，通过“讲”、“练”、“评”让学生过手，在练习中巩固知识、培养能力。

西屏初中

一、毕业班基本情况

共4个教学班，一、三班学生基础较好，二、四班学生基础较差。上期末成绩A1段1人，A2段12人，B段56人，C段83人。优势学科：语文，数学。弱科：化学。

二、特色

1、学校行政是学校教学的骨干，上主科且效果好。

2、师生的学习状态好、备考信心较强。

3、课堂上师生配合融洽，学生的过手面、过手量都较大。

三、存在的问题

1、班科之间的协调不够，使得各学科之间差异较大，有效优生的比率过低。

2、学生的课后作业和练习太多，使得学生几乎不能完成，以至于有学生抄作业的现象。

3、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够。

四、建议

1、包班领导督查班主任定时召集各学科教师开会，定出重点工作面的学生，协调学生的课余时间。

2、学校对教师的课堂教学做出要求，以学生为主体，把时间留给学生，大量的练习要在课堂上完成。

厚坝初中

一、毕业班基本情况

共5个教学班，上期末成绩A1段4人，A2段48人，B段102人，C段129人。优势学科：化学，物理。弱科：语文、数学。

二、特色

学生学习习惯的培养方面做的较好。（做笔记的习惯，动手的习惯，思考的习惯等）

三、存在的问题

1、教学过程中个别科目对过程和方法重视不够，复习课对知识的理解和加深不够到位。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，教师讲后学生的收获不够大。

3、有近30％的毕业班一层次学生复习备考的信心不足。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、课堂上学生的实际参与面、参与力度还需加强。

3、在时间紧，课时有限的情况下，教师应在提高课堂效益上下功夫。

青莲初中

一、毕业班基本情况

共6个教学班，一、三班学生基础较好，二、四、五、六班学生基础较差。上期末成绩A1段3人，A2段33人，B段127人，C段188人。优势学科：化学，物理。弱科：数学、英语、语文。

二、特色

1、行政领导包班到人头。

2、学校教学工作比较注重提高全体学生的学习成绩，各学科平均分有一定优势。

三、存在的问题

1、学生的备考信心不足，一、三班缺乏信心的分别是45%、29%，五班心灰意冷的为78%。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，一、三班有40%多的学生有此感觉。

一、三班有30%学生，五班有60%学生认为老师对我的课堂情绪状态关注不够、缺乏耐心。

3、评讲课的效益不高。一班52%、三班88%、五班56%学生认为老师评讲后，我感觉收获不大。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、开展校内学科间的交流，将优势学科的推广，提高课堂教学效

益。

3、加大情感投入，关心爱护学生。新安中学

基本情况：新安中学2012级共有班级6个，学生310人，任课教师18人。较好班级3个，较好的学科数学、化学，较弱的学科语文。本届学生学习的行为习惯，学业成绩较上前几届稍差。

特色与特点：1.本届毕业班工作的特点是起步早，开学初学校成立了以校长杨友平为组长，王强、成刚、陈正双为副组长的初三毕业班领导小组。并对毕业班工作的具体问题进行了专门研究。2.毕业班工作注重落实：开学初学校进一步完善和规范了教师的教学常规，对毕业班教学进度，模拟考试，培优转差工作等做了具体安排。

存在问题：1.教师课堂教学效益不高，上课老师讲的多，引导学生动脑，动手，动口参与教学活动少。课外盲目挤占时间，推行题海战术现象严重。2.个别学科练习和作业选题太难，学生难以独立完成。

教学建议：1.引导教师加强教育理论的学习，研究教育方法，提高驾驭课堂的能力。特别要多安排教师参加水平较高的教学研究活动，努力提高课堂教学效益。2.认真研究课标和近三年绵阳的中考题，分析考点考法与深难度。注重习题与练习题的筛选。3.加强备课的指导与检查力度，要求每一位任课教师必须认真备课（备目标，备课标，备教材，备重点，备难点，备例题，备习题，备实验等），并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。华丰初中

基本情况：华丰初中本届毕业班10个班，学生总人数575人，任课教师29人，较好的班级4个。目前较好的学科数学、化学，较弱的学科语文、历史。

特色与特点：1.学校高度重视毕业班工作，开学初成立了以校长王华为组长，杨 华、文入祥、杨晓明、敬建强等为组员的初三毕业班领导小组，并落实了班子成员的各项分工。2.领导深入第一线，蹲班带年级。并要求蹲班领导经常班级了解教情、学情，落实协调毕业班的各项工作，每周深入班里听课一节。3.各项规章制度进一步健全落实。

存在问题：个别教师备课不认真，准备工作不充分，课堂效益不高。后期工作建议：1.加强教学常规的检查，指导教师规范备课。要求每一位任课教师从教学目标，教学重点，教学难点，教学方法等方面认真备好每一堂课。并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。2.加强教研组工作目的性和有效性：教研组工作做得四落实（时间落实、地点落实、研究内容落实、中心发言人落实---会前认真准备好），利用组内成员集体的力量研究课标，研究教材，研究教学方法，研究中考，避免教研组活动走过场。3.依靠科研课题，加强提高课堂效益的研究。

三合初中

一、优点

1、学校管理有序，教学有秩序，环境卫生、绿化美化好；

2、注重平行班学生教学、德育管理，注重这部分学生的基础、兴趣和管理；

3、教师上课行为规范，语言、板书整洁、干净，能抓好学生的自主学习；

4、行政跟班、周工作记录很详实，学科检测、成绩分析很到位，注意关注学生失分点、关注对象生。

二、不足

1、上课留给学生的自学时间较少，教法单一，学生思维不够，讲评课学生收获不大；

2、英语学科问题较多，学生普遍不满意；物理课略有知识性错误；语文科有备大课现象；3班化学作业批改粗略；

3、降低复习难度，加强基础知识的复习和过手训练。

4、学校巡课管理分工不细。

三、建议

1、及时调整学科复习时间；

2、搞好学科教研，提高讲评课、复习课的针对性；

3、举全校之力，搞好专题讲座，提高复习氛围、学术氛围。双河初中

一、优点

1、常规工作安排落实，有计划、有过程安排；

2、有行政蹲班、蹲学科安排；

3、教师有所教班级学情分析，有本期目标措施；

4、作业批改较细，有点评，有错误矫正；；

5、注重学生学习习惯培养，学生上课进入状态较快。

二、不足

1、学生复习氛围不强，学校复习氛围营造不够；

2、教师上课讲得过多，对学生要求太高；

3、上课节奏缓慢，学生过手训练还应加强，课堂效益有待提高；

4、加强教学研究，培养教师合作意识。

三、建议

1、毕业班工作还应进一步细化、落实，搞好周小结、月通报制度；

2、进一步做好巡课、常规考核、踩线生工作、班级管理等工作的落实，注意过程资料的积累；

3、进一步加强备课管理，提高课堂效益，搞好讲评课效益的研究；

4、加强数学、化学学科督查指导；

5、搞好班级常规管理，注重分层教学。九岭学校

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划）。

2、召开了初三学科家长会议，班、科分析会议。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，并把目标分解到人。

4、注重了对工作面学生的弱差学科的辅导与补救。

二、存在的主要问题：

1、师、生的信心不足。

2、课堂练习不落实。

3、对各项安排、布臵的工作督查、落实不够。

4、部分学科教学进度偏后。

三、工作建议：

1、认真分析教情、学情，查找教学中的真问题，制定有效的教学与复习策略。

2、落实领导包班责任制。

3、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

永胜初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开了2012级毕业班复习工作暨一检迎考动员会及各科分析会。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、领导包班落实，奖惩逗硬。

5、教学充分准备。认真备课，精心准备每节课要使用的小题单，出好周测试题。

6、狠抓采线生，全面提升采线生的有效总分。各学科根据年初签订的目标责任书，认真分析，全面落实，责任到人，措施到位。

二、存在的主要问题：

1、教师课前准备还不够充分，课前侯课坚持不好、小题单、学案的编制及例题练习题的选择质量不高、复习内容不熟悉、例题练习题不熟悉。

2、上课教师讲得太多，学生动手少，中考的方向把握还不到位，上课的针对性不强，课堂效率低。

3、对于踩线生督查力度不够；

4、对学生掌握知识的情况反馈不及时；

三、工作建议：

1、认真做好课前准备。确定好每节课复习内容，精选课堂练习题，认真落实周测和月检。

2、加大踩线生的督查力度。踩线生每天定时间定人数，利用课间时间到老师那里接受抽查。周测后做好踩线生成绩分析工作，及时鼓励他们所取得的进步，分析他们存在的问题及时给与指导。

3、提高课堂教学效率。课堂复习实行“低起点、多归纳、快反馈、螺旋上升”的教学方法。要抓点带线，多做学法指导，精讲精练，举一反三、一题多变。教学中例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。小溪坝初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开学科分析表彰及师、生动员会、学生分段座谈会。

3、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

4、强化常规工作，过程管理落实。“五会” 落实： 学月工作会，学科会，科班会，领导小组碰头，年级组周总结会。

5、增优辅弱，促进踩线生的提高。

（1）将优生和踩线生落实到班级和教师人头，由责任教师进行个别辅导、个别教育。（2）建立优生、踩线生成绩追踪档案。

二、存在的主要问题：

1、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

2、对于踩线生完成情况督查力度不够；

3、班、科发展不平衡。

三、工作建议：

1、复习要重视回归教材，回归基础，回归中考试题，加强对复习内容的精选。

2、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

3、把准方向，分段推进，有针对性地组织复习。学科教师要深入

学习、研究、分析中考考纲和中考考试说明以及近三年的中考试卷、教师要吃透教材，准确把握教材的重难点、知识点、生成点。深入班级，了解学情特点，找准复习的切入点。

4、加强合作，整体推进（1）增进学科教师间的合作。（2）加强班级各学科教师间的合作。（3）强化年级组内的合作

5、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。武都初中

一、扎实推进初三工作：

1、落实领导小组蹲班联系制度，包班领导参与班级的各项工作，参加并指导班科会、重点工作面学生研究会议、成绩分析、主题班会，学生座谈会等活动。

2、教学常规精细化管理。把教学六认真工作落到实处，坚持周一签课制，提高备课质量。常规检查做到奖惩分明，全校公示，“六认真”检查采取不定期进行。教学管理工作力争有序化、制度化、常规化、公开化。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、坚持集体备课，每星期都要组织教师分科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论等形式互相交流、共同探讨。

5、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，做好毕业生工作。

6、定期召开不同年级班级的学生会议，提高全体学生学习的积极性。

二、存在的主要问题：

1、对学生完成情况的检查，督查完成及纠错情况不及时。

2、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

3、对踩线生工作的落实不够。

三、工作建议：

1、落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。

2、结合学生实际加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶段认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，3、认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法，积极开展随堂听课活动。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展

4、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。加强对资料的删减，注重对信息的搜集与整合。

含增镇学校

一、工作亮点

（一）加大教学常规管理

1、教学秩序常规：A、课堂教学检查，采取抽查（不提前通知）的方式。B、课后作业批阅检查，是否有等级评语，学生的是否改错。C、加大听评课检查力度，采用推门听课方式，提前不打招呼。

2、规范备课常规 ：A、（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点。B、教师不得无教案进教室上课、教案采取分组轮流检查方式。

（二）毕业班工作

1、学生情况

A、初三毕业班2个班84人。

B、2011年九年级期末共有A优人数7人。语文、外语、物理、化学、政治、历史六门学科的平均分、合格率、优良率均排在较市内兄弟学校之后数学、英语十分薄弱。

2、行政领导蹲点包班

9年1班：赵仁君主任；9年2班：田玉琦副校长。

3、确定毕业班工作目标7人

4、抓好班主任、科任教师工作

A、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

B、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

C、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布臵作业，减轻学生不必要的负担。

5、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心.（三）学校特色工作

1、本学期结合我校的自身实际和社区的特殊性，我校在中小学开设了写字课、阅读课、感恩课。

2、乡村少年宫活动：学校固定安排每周四下午第二节和第三节课为乡村少年宫活动，活动内容有刺绣、书法、美术、武术、篮球、排球、苗圃、标本制作等十五个活动小组，每个组都有固定的主讲老师和辅导老师、固定的场地，学校定时检查各组活动开展情况，加以考核。

二、工作中存在的不足及建议

（一）工作中的不足

1、从整体上看，教学质量和成绩仍然偏低。

2、个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差。

3、在教学管理中，为杂事多导致的落实不够。

4、教研活动质量不高。

（二）工作建议

1、加强教研组活动的目的性，有效性。

2、提高课堂教学效率。

3、加强教师教学理论学习。

花园初中

一、工作亮点

（一）常规工作落到实处

1、坚持周检月查，坚持每周和学月通报，每月出一期教学简报。坚持巡课制度，做到“三个一”要求。（每天上下午各一次，每周抽查早晚自习各一次，每周每年级课堂随即抽查一次）对巡课中发现的违纪学生及时处理，对违反常规的教师当面交流，并计入常规考核。

2、规范学生学习常规。学校制定了《花园初中学生学习常规考核办法》，从学生课前预习、上课、作业、考试、课余等方面规范学生的学习行为，教务处每周每年级各抽查一个班，每月进行学风示范班评比。

3、强化备课组工作。活动形式由原来单纯的年级活动改为每月小组活动3次，全校大组活动1次。活动内容：商讨教材处理，解决教学中疑难，作好学生易错题型收集，训练试题设计。各备课组将近五年中考试题分版块组合进行针对性训练。每周学校选取优秀备课组在全校教师会上交流，各年级备课组还开展相互进行课堂诊断活动。

（二）毕业班工作

1、学生情况：

学生566人，12级毕业班9个，1、2、3班学生素质较好，6班单独设立为踩线班。

2、行政领导深入毕业班一线。

实行行政蹲年级、包班、蹲学科，协助班主任、学科教师作好学生思想工作，跟踪踩线生学习状况，帮助学科教师督促学生课后复习巩固。

3、毕业班工作目标明确、措施具体。

学校召开了毕业班教师会，明确了中考破百人的工作目标，提出毕业班具体工作措施。

4、重投入，紧抓踩线生。

充分应用好自习课和课余时间，增加学习容量。行政、教学管理人

员和任课教师下功夫到踩线生身上，积极与学生及家长沟通，科任教师做到面批、面改、面谈。

5、深入毕业班课堂调研，作好课堂诊断。

行政深入课堂帮助教师发现问题，要求初

一、初二备课组到初三课堂进行诊断，敦促教师简化教学手段，增强中考针对性，提高课堂实效。

6、毕业班后期计划落实操作性强。

学校要求3月初必须结束新课，制定复习计划，转入第一阶段复习。要求每位教师作好考情研究，加强校际间复习信息共享。在一珍前各学科要作好适应性训练，特别是合科考试的模拟训练。

（三）特色工作

1、抓好薄弱学科的突破工作。

加大薄弱学科时间投入，加大针对性训练。各年级蹲点行政和班主任协助薄弱教师作好学生管理和思想工作。

2、学校全力进行艺体特色打造工作。学校是绵阳市举重传统项目学校和江油市兵乓球、葫芦丝特色学校，学校紧密围绕特色项目，坚持普及与提高的原则，全面开展特色打造工作。增设了篮球、排球、棋类、绘画、合唱、计算机、阅读等项目，学校还在校外聘请了专业教师参与特长生的辅导，并与社会力量联合培训。

二、存在问题

1、部分教师教学理念陈旧，缺乏研究精神。

2、课堂教学效率不高。

3、初三语文学科薄弱。

三、建议

1、加强学科组学习、更新教师观念。

2、加强教师对课堂教学研究，提高课堂教学效率。

3、进一步寻求薄弱学科的突破手段 彰明中学 调研内容：

1、听课2节。

2、检查备课及教学、教研工作计划。

3、同备课组、教导处进行工作交流。情况汇报：

1、学校领导全方位狠抓初三教学质量，初三教师教学状态积极，开学状态良好。

2、课堂上重视学生自主能力及良好学习习惯的培养；注重基础知识的过手落实。

3、备课详细、认真，有一定的储备课时。建议：

1、切实加强备课组的教研统筹工作。

2、集中加强薄弱学科学生的补救、提高工作，从思想、生活各方面提高重点工作面学生的学习能力和涨分点。

明镜中学 调研内容：

1、听课4节。

2、检查教学常规、行政领导听课情况。

3、同备课组、校领导进行工作交流。情况汇报：

1、课堂教学重基础、尊重学生的主体性，针对性强重实效。

2、领导深入管理，狠抓教学质量。

3、艺体建设有成效。建议：

1、进一步强化中考氛围，渗透中考意识

2、研究复习课的教学法，讲、练、评始终围绕提高课堂教学效益而相结合。

3、进一步加强和落实课堂教学和班级管理责任制，重视学生的学法指导和心理状态调适。

太平二中

一、基本情况

该校共14个教学班，6个毕业班，毕业班学生

245人，毕业班任课老师18人。该年级基础差，学风不浓。但领导重视，优化老师，积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂调研情况

通过对语文、数学、英语、化学和思品等五个

学科的听课调研情况总的比上次调研时有很大改进：教学基本功不错，更加重视让学生多做事，老师指导的模式，学生的思路能与老师配合很好，激励学困生做的好，学生动脑活动较多。

三、教学建议：

1、进一步加强管理：领导还可以大胆管理，提升老师的敬业精神和业务素养。

2、提高课堂效益：a）创建学生学习互助竞争制，树立信心，坚持不懈。b)针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）选择合适的教学方法，多激励学生，让学生把学习的潜能发展到最大。

3、基础应试并重：重视基础知识的落实过手的同时，要渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题多练多测，有针对性及时评讲，精讲、讲透，让学生领悟答题技巧，同时规范书写，尽量减少过失性失分。

长城实验学校

一、管理方面

领导非常重视，领导班子与老师积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂教学

老师的教学基本功好，教学娴熟，驾驭教材能力强，教学“六认真”做得好，师生配合好，适时激励学生。

三、教学建议：

1、尽量让学生多动脑，动手，真正做到把学生作为课堂的主体，针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）提出任务让学生思考并自

己解决问题，老师不要“包办”太多，选择合适的教学方法，让学生把学习的潜能发展到最大，提高有效率。

2、进一步加强基础知识的落实过手，同时渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题，多练，精讲，针对中考的要求和学生的薄弱点自编小练习，堂堂测，周周清，月月综合考，领悟答题技巧，增强应试竞技。

3、规范书写，树立信心，沉着应考，减少不必要的失分。16

二〇一二年四月

第二篇：2012余姚市初中教师学业考核常规管理专项市级督查报告

附件2．余姚市中小学教师教学常规管理学业考核专项督查报告（初中）

余姚市初中教师学业考核常规管理专项市级督查报告

规范学业考核常规

提高教师专业素养

为加强学校教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，使我市的初中教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面，根据《余姚市教育局关于公布余姚市中小学教师教学常规专项培训〈学业考核常规管理〉实施方案的通知》（余教[2011]125号）和《余姚市教育局关于开展全市中小学教师学业考核常规管理专项督查的通知》（余教[2012]24号）文件精神，在理论集中培训、学校实践和市学科命题竞赛的基础上，各区域对各校学业考核常规执行情况按学校自查、教辅室普查、区域抽查三个层面进行了专项督查。在此基础上，市教研室于五月初对六个区域各一所学校进行教师学业考核常规管理专项市级督查。现将督查情况总结汇报如下。

一、概况

本次督查的六所学校分别是第一区域的马渚镇中、第二区域的低塘中学、第三区域泗门镇中、第四区域的肖东中学、第五区域的陆埠镇中和第六区域的世南中学。本次督查初中组在教育局基教科龚焕良科长的带领下，有关教研员参与具体的督查工作。我们所到一处，首先听取校长汇报学校实施学业考核常规管理专项督查的自查报告，然后请区域领导介绍区域层面的督查情况，继而我们分学科对学校和教师的学业考核常规管理情况作全面的检查，最后分别向校长作个别反馈。经过督查，检查组成员总体认为六所学校具有以两个共同特点。

（一）领导重视，规范管理有保障

为了使此轮校本培训工作有序地进行，各校均成立了以校长为组长，由业务副校长、教务处、教研组长为成员的学业考核常规管理工作领导小组，负责校本培训的组织、领导、培训等工作，做到分工明确，责任到人。各校专门召开了《学业考核常规（命题）管理》专题会议，认真解读市中小学教师教学常规专项培训《学业考核常规（命题）管理》实施方案。结合学校实际，制订了学校教师教学 常规专项培训之<学业考核常规管理>实施方案》。对校本培训方案进行了周密谋划和认真研讨，确定了培训思想和目标，精心地安排了培训内容，合理地拟订了培训日程，规范学校三级查评制度，教师自查、教研组检查、校长室和教导处查评相结合，强化过程管理，落实精细化管理目标，确保了培训工作有序进行。

（二）科学培训，参与中反思提升

本次专项培训分四个阶段进行。第一阶段是理论学习阶段，先由校内的区域大组成员在市一级集中参加培训，在此基础上，再由各教研组组织全员培训。在正确理论的指导下，各校开展了第二、第三阶段的校本实践阶段，每位教师各完成试卷命题一份，并各开设了一节作业分析讲评课或试卷分析讲评课，教研组成员对开课教师进行教学分析、评价。根据开课情况，学校择优推荐教师参加市一级的学科命题竞赛。这样从理论到实践，使每位教师的专业水平都有了一定的提升。

经过全方位的检查, 督查组同意各区域对被查学校的学业考核常规管理专项督查评定结果,六所学校评定结果均为“优秀”。

二、特色与亮点

在本次检查中，我们也欣喜地发现各校在教师学业考核常规管理方面的诸多特点与亮点。

（一）马渚镇中对学生采用“成长记录本”、“捆绑式”考核有特色 如何降低后20%率，学校数学组、语文组和英语组各有各的做法。数学组采用《成长记录本》的形式，给每个学困生请了相应的学生师傅，内容分为学生问师傅、师傅考学生、教师考学生三块，每天开展，并如实记载。语文组和英语组则采用了小组合作、捆绑考核的方法。具体操作如下：按成绩好、中、差每组4人，分成若干个小组，分别从作业、背诵、默写、考试、作文五方面考核，按预先讨论制定的相应的评分原则给每组打分，一月结一次总分，评出一、二、三名，分别进行奖励。

（二）低塘中学编制“双向细目表”有特色

首先是每位教师不仅编制试卷态度认真，而且有“双向细目表”。其次，以备课组为单位落实命题体系，单元测试、期中考、期末考均由校内教师自行命题，并与多份试卷进行比对，优化命题的质量；针对目前教学资料中存在的问题，本着减轻学生负担，在备课组内展开双休日作业命题活动，由组内教师轮流出一份 双休日作业，并对命题形式进行规范，每一份双休日作业必须强化基础、精练的原则，由基础知识强化、周内易错习题、提高训练三块内容组成。此项活动在提高教师在新课程理念指导下的考试命题能力，从而提高其教学质量上，起到了较大的作用。同时，以教师个体为单位，在第一学期开学初就明确相应的要求，明确提出“五件套”任务，以书面资料的形式上交，即完成试卷命题一份以上，做好期中期末班级教学质量分析，上一堂试卷或作业讲评的教学公开课，上交公开课教案及公开课研讨的记录，上交学生成绩记录册。第二学期在完成任务的基础上，提出质量方面具体要求，进一步提高学业考核工作的有效性。

（三）泗门镇中多元评价有特色

泗门镇中对学生的评价原则遵循“关心孩子们的全面发展”的原则，既关心平时成绩优秀学生的评价，更关心平时品行优秀学生的评价。学校通过总分竞赛，设立了奖学金表彰先进，同时还在校报《汝湖浅草》中大力表彰。同时学校还关注后20%学生的发展，教导处专门设立进步奖对有进步的学生在期中表彰会上进行表彰，激发后进生的上进心。并通过“学校进步生”的评选，通过各级各类活动竞赛，表彰一大批在各个领域中有特长的学生„„这样，智商和情商并重，直接体现了泗门镇中“为学生终生发展奠基”的育人理念。

（四）肖东中学注重试题命制高质量有特色

肖东中学要求命题教师在命题时，体现新课程理念，遵照新课程标准；试卷结构突出基础性、综合性、现实性、探究性和开放性五方面的要求；倡导“能力立意”，既要考查知识与技能，又要考查过程与方法、情感态度与价值观，重视试题与学生生活经验的联系，重视对学生分析问题、解决问题能力的考查，引导学生灵活掌握运用知识，自觉培养探究与创新的意识和能力；杜绝设置偏题、怪题现象，体现正确的教学导向；试卷的难易度要面向全体学生，要有层次性，难度系数控制在0.75左右，为提高后20%学生的学习积极性，各学科单独编制20分左右的附加分值。

（五）陆埠镇中档案管理规范化有特色

陆埠镇中分类整理各类教学档案，档案内容包括所有学科每次考试（考查）试题、每学期期末各科成绩和统计分析数据等。而且每位教师一个档案袋，内有每位教师的五项内容：公开课申请表、签到表、教案与教学反思、听课记载表、评课记录。

（六）世南中学以有效的常规管理，引领教师专业成长有特色

由于世南中学注重教学常规管理，注重点滴的积累，学校获得实质性发展。所有教研组都被评为余姚市首届规范教研组，社会思品教研组还被评为余姚市首届示范教研组。学校有6人被评为市第二届学科骨干教师，5人被评为第十届教坛新秀，去年市级教师基本功竞赛和优质课评比获奖48人次，有16篇论文被评为余姚市优秀论文，其中一等奖4篇。这学期的举行的语文、数学、音乐优质课评比中，世南中学大获丰收，语文老师张洁获得余姚优质课一等奖第一名，代表余姚去宁波参赛，获得宁波市优质课一等奖。音乐老师徐文映获得音乐优质课一等奖第一名，陈洁获得音乐优质课二等奖；王娜波获得数学优质课二等奖。同时学校还注重物化成果，编印一本《智慧课堂——做学生学习的指导者》。

三、存在问题

1.大部分学校教师命题缺乏双项细目表,导致命题意图和目标不够清晰。2.大部分学校教学评价缺少学生成长记录袋,忽视对学业考核的过程管理。日常的评价系统还不够具体，如平常的单元考核基本上由教师自行掌控，缺乏统一的调控，音体美劳等小学科的检测方式有待探索和改进；网络教研没有引起足够的重视，以致很多教学资源不能及时得到共享等等。

3.大部分学校试题编制不够规范严谨。试卷的编制比较粗糙，具体表现在三个方面。一是机械搬抄现成试题, 缺乏原创试题；二是标点符号使用不够规范；三是序号的使用不够规范。

4.有的学校对学业考核管理的认识有偏差，认为就是学科考核，因此在资料收集过程中资料不全，或归类不清，或装订不够美观，亮点的支撑材料不够丰厚,或缺少评价的创新体现。

四、改进意见

1．试题表述应规范，试题编制要追求精致。教师要静下心来真正深入地研究课程标准、研究教材、研究试题。为保证试卷的质量，命题时要建立考试双向细目表，统计试卷的题型分布、考试要求、内容分布、考试难度等各项技术指标，成卷后对试题要精心打磨，严格把好审题关，规范试题用语，减少因指向不明而导致学生的答题障碍。

2．学业考核要注重多元评价，不仅要注重终端评价，更要重视过程评价，要真正做到个性化地关注每一位学生的成长过程，在每位学生有素质总录的基础 上，建立每位学生的“成长记录袋”。

3．学校的教学质量管理档案要进一步规范。学校有要建立完整的教学质量档案。档案完整，包括所有学科每次考试的成绩、试题、成绩分析数据和备课组对试卷的分析等。做好全面的质量评价，学校统计合格率、优秀率，也统计级段比较量、后20%人数，统计结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学。每一次教学评估后，召集教师进行试卷分析，引导教师进行试卷命题分析、学生答题情况和成绩分析、指明存在问题、提出弥补措施和改进教学的意向，以便教师更好地改进今后的教学工作。

第三篇：关于2013年春期初中毕业班第二次调研的安排

2013年春期初中毕业班第二次调研考试

工 作 安 排

一、考试

1、考试科目及时间安排严格按照区教研室下发的时间表，不得随意变更。

2、试卷发放：

（1）城区中学（局直学校和社会力量办学单位）于考试前到区教研室领取当晌试卷（由两人一起领取，其中一人为学校领导）。

（2）乡镇中心校：5月22日上午到区教研室领取全部试卷。放入专柜，专人保管，一晌一领。

3、考场及监考：由学校或中心校统一组织安排。

试卷的结构包括试题卷、机读卡和答题卷三部分，做好以下几方面工作：

（1）考试前，要让学生熟记自己的考号。（考号编制同“一调”要求），并按考号顺序编．．．．．．．．．．．．．．．排考场。

（2）考场上，监考教师指导学生正确使用试题卷、机读卡和答题卷，按要求涂、写（其中英语用大卡，其它学科用小卡）。．．．．．

（3）试卷装订：试题卷、机读卡和答题卷，分别按学科、按考号由小到大的顺序收交。试题卷不装订，学校保存。

机读卡不装订，按考号由小到大的顺序排列，缺考考生的空白卡不要放入；分科目装袋，．．．．．．．

并在档案袋上注明学校、科目、张数。

答题卷每30份装订一本，统一从正面下针，一字型走线，攀边不攀头，正面打结，正面贴封条，按学科捆好，用标签标明学校、学科、本数。

二、评卷

答题卷由学校或中心校组织评阅。参考答案到邮箱nywczz@163.com（密码123456）中下载。

机读卡可到区教研室评阅，安排如下：

1、需要使用教研室读卡机读卡的学校，考试结束后将机读卡送教研室。其中城区学校当天考试结束后，将当天所考科目的机读卡送交教研室；乡镇于24日下午考试结束后，将机读卡送交教研室。

2、自行批改机读卡的学校，要注意检查学生的填涂情况，并及时对学生进行反馈、指导。

三、统计成绩与上报

请各学校登录邮箱nywczz@163.com（密码123456）下载上报成绩所需的电子表格，严格按照所给的电子表格样式填写本校2013年初中毕业班第二次调研测试学生各学科成绩(机读卡成绩加答题卷成绩)，并于5月29日前报至邮箱jysfhl@163.com。

填报成绩时如有疑问，请与区教研室付宏亮老师联系（电话：63266900，***）

宛城区教研室2013.5.22

第四篇：关于女职工权益保护专项集体合同调研督查报告

关于女职工权益保护专项集体合同调研督查报告

1、女职工专项集体合同工作签订情况

⑴、双牌生产厂女职工共有152人、其中参加调查的有50人。

⑵、续签情况

应续签数152人、已续签数152人。

⑶、履约情况

在此次调研中，被抽查的50人当中认为全部履约的有25人、部分履约有22人、认为没有履约的0人。

2、主要做法

（一）领导重视，统一认识，从源头上保护女职工权益。生产厂党政工领导从维护改革发展稳定大局出发，充分认识到做好签订女职工权益保护专项集体合同工作的重要性和必要性，认为这项工作不仅是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是办好企业的一种内在需要，也是工会履行维护女职工合法权益基本职责的主要手段。要求“要将女职工权益保护专项集体合同工作与集体合同工作同步推进，作到“五同时”，即：与企业集体合同同时起草、同时协商、同时纳入职代会审议通过、签订，同时检查，同时向职代会报告履行情况。凡建立工会女职工组织并签订了集体合同的单位，都要积极推进女职工权益保护专项合同工作，保护了女职工的合法权益和特殊利益。

（二）加大宣传力度，落实监督检查。

1、以提高认识为先导，学习教育为手段，维护权益为目的，做好签定女职工权益保护专项集体合同工作的宣传、教育工作。

为了摸清职工对签定女职工权益保护专项集体合同工作的认识情况，做好前期准备工作。一是搞好调查研究，对生产厂女职工权益保护状况做一次全面的调查和分析，针对存在的薄弱环节和实际情况，拟定女职工权益保护专项集体合同的征求意见稿。二是广泛征求意见。通过召开座谈会、讨论会、印发意见征询表等形式，征求广大女职工对权益保护专项集体合同的意见。三是组织培训女职工代表，通过有关法律法规和政策的培训，让女职工委员会的协商代表了解和掌握有关法律依据，主要内容和需要解决的重要问题，修改并补充完善文本内容，确保合同文本内容详尽、具体、可操作性强。四是签订完合同后，我们将《集体合同》及《女职工权益保护专项集体合同》附件在厂务公开专栏上刊载，并将其内容作为班组职工政治学习和工会干部、职工代表的培训内容，让广大干部、职工了解集体合同及女职工权益保护专项集体合同的意义和作用。

2、落实监督检查，确保女职工权益保护专项集体合同的正常履行。

签订女职工权益保护专项集体合同的关键在于履行兑现。要保证女职工权益保护专项集体合同严格按约履行，监督检查是保证。

（1）建立健全履约责任机制。我们将女职工权益保护专项集体合同的内容和履行女职工权益保护专项集体合同的责任逐条分解，分工负责，并把履约责任与岗位目标责任制结合起来，纳入经营管理制度之中。

（2）成立“女职工权益保护专项集体合同监督检查小组”，制定女职工权益保护专项集体合同监督检查制度。

（3）将女职工权益保护专项集体合同与厂务公开相结合，使广大职工能够及时了解推行女职工权益保护专项集体合同工作的进展情况，监督女职工权益保护专项集体合同的履行。

（三）结合实际，突出重点，讲求工作实效，使女职工权益保护专项集体合同更具针对性。

1、结合企业实际，讲求合同实效。

在建立女职工权益保护专项集体合同制度中，我们本着实事求是的态度，做到坚持劳动标准与企业发展实际相协

调；维护女职工合法权益与推动企业依法经营相结合；坚持女职工权益保护专项集体合同制度与健全科学管理制度相结合。

2、突出合同重点，深化合同内容。

在签订女职工权益保护专项集体合同时，我们立足于企业实际，结合企业的改革转制，把贯彻男女平等原则、女职工的劳动就业权利、女职工特殊权益保护、女职工教育和培训等条款规定作为推行女职工权益保护专项集体合同的重点，在女职工权益保护专项集体合同条款中具体体现，并使其尽量量化，让职工看得见、摸得着，既便于操作和履行，也便于监督和考核，使企业和职工都确确实实感到平等协商和女职工权益保护专项集体合同是有用的、必要的，也是具体的、实在的。如规定：女职工在产假期间考核工资按女职工所在单位的机关平均数支付，从而为生育女职工解决了后顾之忧。为了保障女职工的身心健康，每年都坚持对女职工进行每年一次妇科普查和两年一次健康体检。妇科体检，除了以往的传统项目以外，还增加了乳腺彩超检查、阴道镜检查等内容，受到了广大女职工的欢迎和肯定。

3、推行女职工权益保护专项集体合同工作解决了几个什么具体问题

4、目前存在的主要问题

5、进一步推进女职工专项集体合同工作的措施和建议

一、加大宣传，营造氛围，提高认识。女职工专项保护集体合同，对工会、对职工、对企业都是一项全新的工作，因此做好宣传工作，就成了做好此项工作的重要前提。

二、创新形式，典型带路。女职工维权对象多、范围广、任务重。我们积极探索，大胆实践，努力创新形式，先行试点，逐步推广。

三、健全制度，规范运作。一是从制度上规范。在签订原则、主要内容、运作程序、组织领导等做规范化要求。二是从指导原则上规范。我们提出必须善于协调把握的四条指导原则：即维护女职工个人利益与维护企业经营者利益相结合、女职工利益与企业经济发展同步增长、维护女职工利益与维护广大职工群众的总体利益相统一、维护企业多数女职工权益与维护少数或个别女职工权益相区别的原则。坚持因企制宜，区别对待，切实保证专项合同的可行性。三是从内容上规范。做到既要把完成企业主要经济指标写进合同，又要突出把女职工工资收入、工作时间、休息休假、福利待遇、生产安全卫生、劳动保护、养老保险、医疗保险和女职工“四期”保护等涉及女职工切身利益的共性内容写在专项集体合同之内，既体现职工承担的义务，又维护女职工的特殊利益。

第五篇：全市易地扶贫搬迁专项督查调研情况报告(2018.04.11)

全市易地扶贫搬迁工作专项督查调研

情况报告

2018.4月11日

为全面了解和掌握全市易地扶贫搬迁“拉网式全覆盖”自查整改情况，切实强化问题整改成效，进一步推进2018年全市易地扶贫搬迁工作实施，市联席办会同政府督查室、政协民主监督组相关人员组成专项督查小组，于4月9日-11日对各县市易地扶贫搬迁工作进行了专项督查调研，现将相关情况报告如下：

一、关于“拉网式全覆盖”自查整改情况

根据各县市“拉网式全覆盖”自查情况报告，结合市联席办巡查掌握的情况，全市易地扶贫搬迁主要存在以下六个方面的问题：一是安置建房政策标准执行不严。二是资金管理使用不规范。三是后续扶持措施未能及时落实。四是易地扶贫搬迁台账资料不完善。五是行政区划调整带来的遗留问题未解决。六是住房建设和搬迁入住进度相对滞后。

根据全市易地扶贫搬迁“拉网式全覆盖”自查整改工作统一部署，各县市区高度重视，由各地易地扶贫搬迁主管部门牵头，会同国土、住建、扶贫办等职能部门以及各乡镇对易地扶贫搬迁进行了“拉网式全覆盖”问题排查，列出了问题清单，针对问题对标对表进行了整改，建房政策执行不严，资金管理使用不规范，资料台账不完善、后续扶持措施未能及时落实等问题已基本整改到位或正在积极整改，行政区划调整的遗留问题已达成了基本处置意见，正在努力推进落实。

目前整改工作存在的难度：一是新化县个别集中安置项目进度相对滞后；二是新化县个别集中安置项目因分、分期实施，导致部分配套附属设施进度滞后；三是各地搬迁对象因乡风习俗未能及时搬迁入住，旧房拆除复垦工作进度慢。市专项督查小组针对部分进度滞后的工作进行了现场督查，要求合理安排工期，抢抓工程进度，确保问题迅速整改到位，为迎接国检做好准备。

二、关于区划调整遗留问题的处置

2017年因行政区划调整，原双峰县蛇形山镇及洪山殿镇古塘村、梓木村、堑塘村三个行政村和原涟源市水洞底镇划归娄星区管辖，该三个乡镇于2016年均已实施了易地扶贫搬迁，因区划调整后，涉及到的易地扶贫搬迁工作一直未能妥善交接。

为切实推进双峰县、涟源市与娄星区关于区划调整涉及的易地扶贫搬迁工作有序顺利交接，确保问题查摆到位，整改落实彻底，为迎接国检做好准备，市联席办会同双峰县、涟源市与娄星区于4月9日召开了专题会议，初步协商处理建议：一是由市联席办牵头，双峰县、涟源市与娄星区联席办派专人组成专项工作小组，先对蛇形山镇、洪山殿镇和水洞底镇已实施的易地扶贫搬迁项目进行摸底排查，列出问题清单。二是由市联席办会同双峰县、涟源市与娄星区，根据问题实际情况明确问题问题整改责任方，确保问题整改到位，工作交接有序。三是关于易地扶贫搬迁专项资金问题，待全市“十三五”易地扶贫搬迁工作完成后，根据省里最终核定的任务指标进行资金核实，完成相关资金的支付或拨付。

三、2018年易地扶贫搬迁项目实施情况

2018年全市计划实施易地扶贫搬迁23787人，其中：新化县13607人，娄星区14人，双峰县2988人，冷水江市960人，涟源市6758人。

截止4月9日，新化县已完成了8121人的选址，实施22个集中安置项目，其中9个项目正在进行主体施工，13个计划项目正在编制实施方案；还有4946人正在进行选址工作。娄星区计划实施1个集中安置项目，该项目已开工建设。双峰县计划实施14个集中安置项目，项目均已开工，其中11个项目进行基础或主体施工，3个项目正进行三通一平施工。冷水江市计划实施6个集中安置项目，其中1个已封顶，3个正进行主体施工，2个正进行三通一平施工。涟源市计划实施16个集中安置项目，其中10个正进行方案编制、规划设计等前期工作，6个正进行三通一平施工。

四、下一步工作建议

1、要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，把准政治要求，强化政治担当，切实把易地扶贫搬迁这项政治任务完成好，把这项脱贫攻坚的“头号工程”、标志性工程、民生工程建设好，确保易地扶贫搬迁对象实现稳定脱贫。

2、要加大问题整改力度，各地各级各部门要主动担当，认真履职，对省联席办交办的问题，“拉网式全覆盖”自查发现的问题要列出清单，对标对表，逐一整改，确保成效，为迎接国检做好准备。

3、要加大2018年易地扶贫搬迁工作推进力度，加强政策宣传和引导，尽快精准确定搬迁对象，科学合理选址，尽快推进项目实施，确保任务顺利圆满完成。