凤凰考察报告(精选)

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第一篇:凤凰考察报告(精选)

凤凰考察报告

---试探凤凰古城能否在商业发展中走得更好

文章主旨:改革开放以来,中国经济飞速发展,特别是第三产业的发展,目前中国的第三产业已位是世界排名第三,而作为第三产业的大功臣旅游业目前的发展让许多人为之欣喜的同时亦呈现出了前所未有的担忧,本文以探讨凤凰古城旅游业的发展与商业的发展之间的关系为内容,结合自身感受提出一些见解希望凤凰古城能在商业发展的环境中走得更好。

关键词: 特色 商业的发展 矛盾角色

传统习俗和文化

一、凤凰古城基本概况

(一)沈从文笔下的凤凰

正常情况下,来到凤凰的游人,差不多都有仰慕沈从文先生之盛名而来。因此,我们这里所瞻仰到的湘西凤凰,差不多应是沈从文先生意义上的那一个湘西凤凰。从沈从文的笔下,我们知道了凤凰,凤凰安静,清幽,街上的人也是零零落落,一副悠闲自得的样子,青青的山,清清的沱江,纯朴的民俗,安静的小镇,在那里没有世俗中的叫喧回荡在小城的是远处不时传来的苗歌,清晨沱江两旁身着苗服的阿妹阿嫂们在那便敲打着衣服边唱着苗歌、岸上不时穿来同样身着苗服的阿哥们的对歌声….此景此境让人顿生醉意;

(二)现在的凤凰

对现在去过凤凰的人来说,凤凰给人的感受是复杂的;如今凤凰的街上的人不在是零零落落了而是熙熙攘攘,古镇上不在满是穿着苗服的人在那忙着手中的活了而是身着各样的旅客载着对凤凰美景和对此文化的兴趣而来的,夜晚的古城变得妖娆起来,沱江两岸装饰的彩灯渐次亮起,吊脚楼上悬挂的红灯笼也已点亮;沱江两岸的酒吧开始了霓虹闪烁,我们姑且暂不评论这样的夜如何,不过有一点得说明的是时代在变一切都有理由改变,我们要的是用一双发展的眼光去看待我们身边的事情。如今的凤凰大部都还保留着“一座青山抱古城,一湾碧绿的沱江水绕城过,一条条长长的石板街横贯城中,沱江边一排排小巧的吊脚楼,一道风雨古城墙,一座沧桑的城楼,一座古老的石桥”的美景依旧在,清晨沱江江边的捶衣声依旧是那么的有节奏不过有点遗憾的是歌声不在能那么频繁的听到了,沱江两旁多了许多的现代文化化,沱江两旁摆满了卖各种首饰衣帽的地摊,摊前依稀可见的是穿着苗服的妇女坐在那悠闲地刺绣,走在沱江边许多背着照相机的人不断地向游客推荐穿苗服拍照,偶尔看到一些背着背篓的人从背篓中拿出各式各样的苗服军服向路人推荐;古镇内沈从文笔下的民居换了新装,绝大部分改装成了特产专卖店、特色服饰、首饰专卖店、酒吧等等之类的店子,小镇上集现代化与传统文化、民族特色与一体,商业气息笼罩着整个古镇,这让许多的人开始抱怨。

二、商业的发展与旅游景点

(一)商业为何走进景区

1.当地需要

一个景区若只有单纯的景色,没有商业的点缀,那样的景区在当今这样的时代里是很难继续的;设想一下,如果凤凰没有商业的发展,可能哪里会很安静,但那不利于凤凰古城自身的发展凤凰古城作为一个古镇,那里总的特色是古老而传统,这样的若缺乏商业着现代化的代表则显得单调和与世隔绝,也许很多人会说那样很好啊,可是站在当地人们的角度来看这样外面的世界在现代化的推动下多姿多彩,为什么我不可以拥有呢,人们的生活多姿多彩商业所起的作用是不可或缺的,商业的到来人们可以不再拘束与统一式的服装,人么的业余生活不在局限于对歌和聊天了,酒吧可以让我们狂欢,各色服装店可以让我们大饱眼福,这样的生活当地人同样需要也同样有资格拥有。再者作为景点有旅客来了在正当的你需要我可以供给并可获利的情况下何乐而不为呢?

2.游客需要

来到凤凰古城的绝大多数游客想去了解是一个全方位的凤凰,首先住处和饭馆对游客而言应该算是必须要解决的问题,一两个游客没有饭店和旅馆可能还行得通但面对着上千上万个游客的聚集,谁也没有那么大能无偿提供吧,商业在此时起着无可替代的作用。再者凤凰一个很常见的行业即为特产店,吃的方面卖姜糖的、血耙鸭的随处可见、穿戴方面苗家特色的衣服帽子手链之类的比比皆是,看到这样的场景,许多游客开始抱怨了,说这里的商业气息太浓,旅游之地的人只顾自己发展不顾及游客的感受,我们姑且不去理会其对于错,我们先看一下商家的利益至上,不做亏本的生意,如果游客自身不消费何来越来越多的商家呢?对凤凰而言,游客是推动那里商业发展至关重要的因素,从某种程度而言商家犹如买家的影子,买家走到哪影子自然而然会跟到哪,他们是分不开的。

3.国家需要

说到国家需要或许会遭到许多人的质疑,商业走进景区与国家需要这对看似无多大联系事实上有着紧密的联系:(1)有利于社会团结、稳定

凤凰地区商业的发展促进了当地经济的发展,凤凰地区是少数民族苗族聚居之地,贫困是**的源泉之一,而一定的物质基础使人们安居乐业的首要条件;商业的繁荣与人们的生活水平的提高时有一定的联系的,凤凰商业的繁荣带动了当地经济的发展,为当地人的生活水平的提高做了贡献,可能有人会说凤凰那里的有些当地人生活依然穷而在那发家的许多的是外地人,这种情况的出现从某种程度上来讲并不影响整体的富裕,人们生活水平的提高有利于社会的稳定。

(2)是中国“走出去”的有力途径

这次来凤凰看到过不少的外国游客,凤凰作为中国一个特色传统民族文化之地吸引了不少的外国游客,中国对于这些外国游客而言是一个神秘的国度而凤凰则为这神秘国度一神秘之地,来凤凰旅游的外国游客不再局限于外国的上层人士,凤凰作为一个人文景观之地集中国特色与自身特色于一体是中国社会力量与外国社会力量相互了解相互交流的重要之地。中国要走出去三大支柱之一即为文化交流,中央文化部副部长赵少华指出并大力支持民间社会力量亦对外交流,08年,凤凰在金融危机的情况下接待的游客达426万人次,其中的外国游客占据6.1万,09年再度增加。他们来自不同的国度从事着不同的职业,若政府加以重视采取措施如在外国游客较多的景点定时举行民间中外交流活动由当地人与外国人面对面参与活动中间派已翻译人员进行翻译这将为中国免费做了非常有用的宣传活动。像凤凰之类的景点好好的利用的话他们就如打开神秘中国的钥匙。这样不仅有利于中国经济的发展同时有利于中国在世界更具影响力。

(二)商业发展的矛盾角色

1.商业的发展促进景区的发展

凤凰地区卖家是一个独特的风景沿着沱江走一路上能见到的人家基本上是卖家,出售的商品绝大多数是该地地方特色,如:姜糖、血耙鸭、猕猴桃、花环、独具风味的苗族饰品等等之类的东西,从哪里商业发展规模不断扩大的现象可知,这些东西深受消费者喜欢,许多消费者来凤凰是空手而来满载而归,从他们满意的笑容里看到了凤凰城内商业发展的重要性,在这个物欲横流的时代里作为特色购物之地,它亦是一个旅游的看点之一而且是不可少的,商家的增加税收增加,政府的财政收入增加,中国的税收取之于民用之于民,政府财政收入的增加这有利于当地的基础建设,使得景区更为吸引人。

2.商业的发展影响甚至阻碍景区的发展(1)传统文化在商业发展中失色

苗服本是苗族人平日穿的服饰,到如今它却成了赚钱的工具,走在沱江边随处可见的是拿着照相机的人利用苗服挣钱,穿一套苗服拍一此照多少多少钱,苗服本是一种民族穿着文化到如今却变成了观赏品,他不在是苗族人特有而是只要愿意出钱就可得到的装饰品;沈从文笔下凤凰的夜是宁静的,而如今夜晚的古城变得妖娆起来,别有一番风韵,沱江两岸装饰的彩灯渐次亮起,吊脚楼上悬挂的红灯笼也已点亮;沱江两岸的酒吧开始了霓虹闪烁,酒吧这时尚的代名词如今在这以传统文化著称的地方随处可见,街上时而传来的是流行曲而不时古风韵味的苗族歌曲,考察回来的车上同学们纷纷叹息,叹息着商业发展的掩盖了本地该有的宁静和只属于本地的风味。(2)教育在商业发展中失控

走在凤凰古镇上常常可以看到早已到上学年龄的孩子们拿着花环、当地特产沿街叫卖,现在的九年义务教育不失免学费了吗,显然没钱读书的理由让人难以置信,和这些小孩交谈后了解到,部分小孩自己不想上学觉着赚钱实在,我当时很哑然,商业的发展影响当地小孩对待教育的观念,教育在商业发展的冲击下摇摇欲坠。我不禁为这些人的未来担忧起来,虽说教育不能决定什么,但没有教育在知识经济时代是万万行不通的。

三.凤凰古城能否在商业发展中走得更好

改革开放以来,中国经济飞速发展,特别是第三产业的发展,目前中国的第三产业已位是世界排名第三,而作为第三产业的大功臣旅游业目前的发展让许多人为之欣喜的同时亦呈现出了前所未有的担忧,商业的发展对于凤凰而言有着双重的角色,如今的凤凰的商业活动已袭击了大半个古城,走到哪都能闻到商家的气味,对许多的游客而言商家是一个既让人欢喜又让人憎恨的对象,没有商家耳根清净又可以省去很多没必要花的钱,另一方面没有商家景区的发展难以进行下去,游客即使有这样的兴趣参观若生活方面不够便利兴趣因此亦会淡去。如今的凤凰古镇虽镶嵌了现代化但他的主调还保留着,国家目前已将古凤凰申报为世界文化遗产前二十位,随着国家和当地政府的重视,凤凰将会越来越火,商业的发展就如一潭污水涌入河中,只要未超过河水的自净范围这对凤凰的传统文化而言并无影响,拿凤凰镇和苗王寨相比,凤凰在商业的装饰下更有魅力更为耀眼,他就如生活中的酸甜苦辣,若生活只是一帆风顺生活便会索然无味。适度的商业发展不仅不会阻碍凤凰古城的发展相反会促进凤凰古城的发展。凤凰古城能够而且可以在商业发展中求得更好的发展。

四.怎样使凤凰古城在商业发展中走得更好

(一)当地政府要掌好舵

政府是凤凰古城发展的总掌舵者,当地政府要认识自己的责任认真组织,贯彻科学发展观,以可持续发展为中心,把保护当地古建筑和传统文化作为首要任务,重视当地的教育问题和环保问题。控制当地商业的过热发展,调动当地居民的积极性,在接受外来商家的同时做好安顿本地居民的就业问题。同时政府应人为控制一些行业的发展,比如酒吧,商家的发展具有盲目性,那里有利可图便投资那里。凤凰的酒吧随处可见,过多的酒吧在古城的夜晚中显得很不协调,再看看古镇上的这些酒吧很多时候内部空荡荡的,这不仅浪费了资源同时亦导致结构上的不合理。

(二)商家的责任意识

商家的本质决定了商家会以利益为首要目的,在凤凰经商的商家们应该要保护凤凰古镇的名声热情待客、把保护当地的传统文化和民俗当成自己分内的事,来凤凰旅游的游客中很多人都说看到当地的人大多衣着现代装好失望,所以商人们是否该穿上苗服呢,这只是一个小小的方面。总之商家应该要做到在保护当地该有的风俗的前提下进行商业活动。

(三)游客购物要坚持适度原则

凤凰古镇各式各样的饰品等等之类的东西充实着游客的视线,许多的游客无节制的购买导致当地商家与日俱增,许多的外来商千里迢迢而来,为了追求更多的利益而不择手段,这不仅玷污了当地的纯朴习俗同时也让凤凰承受着因盲目剧增的人口等许多巨大的压力,所以提出游客坚持适度原则是势在必行的要求。也是解决问题的关键所在。虽说在买卖关系中游客是“上帝”但当在客观条件的限制下“上帝”的意旨也必须要三思而行。凤凰的发展要靠大家,只有大家齐心协力凤凰才能走得更远,走得更好!

第二篇:凤凰企业文化

凤凰企业文化

凤凰是中国古代传说中的百鸟之王,和龙一样为汉族的民族图腾。凤凰齐飞,是吉祥和谐的象征,是一种代表幸福的灵物。常用来象征祥瑞。凤凰是人们心目中的瑞鸟,天下太平的象征。古人认为时逢太平盛世,便有凤凰飞来。在中国的象征文化体系中,凤凰是完美主义的化身,凤凰文化的精髓是“和美”。

企业创办经营理念:做健康美丽的使者,把幸福洒向人间。香港凤凰日用保健品实业有限公司,成立伊始就把“做凤凰一样的幸福使者”的理念贯彻于公司的每个员工,演化出公司的创办经营理念:“做健康美丽的使者,把幸福洒向人间。” 企业使命:创办百年企业,为全人类的健康事业服务终身!企业价值观:取之于社会,服务于大众。社会效益、消费者权益、合作伙伴利益、企业收益合理分配,健康发展!

企业质量方针:重细节、把关键,点点滴滴,追求完美!企业宗旨:把客户的呼声作为第一信号

把客户的需要作为第一选择

把客户的利益作为第一考虑

把客户的满意作为第一标准

企业文化体系:香港凤凰日用保健品实业有限公司,一直很重视企业文化体系的建设,把社会责任作为企业自我价值实现的最高目标。并以56字方针作为今后激励企业前进的动力——振兴企业,提高管理;科学导向,全面发展;重视协调,促进文明;保

护环境,美化生活;凝聚人心,增强合力;激励教化,培育英才;道德规范,制度约束。“凤凰人”坚信,没有最好,只有更好!只有正确的观念,才会指导正确的行为;只有正确的行为,才能培养良好的习惯;只有良好的习惯,才能塑造完美的性格;只有完美的性格,才能把握成功的命运!

第三篇:凤凰民间故事

一、凤凰的故事

凤凰的故事

(The Story Of Phoenix)很久很久以前,在遥远的大地上生活着一对夫妻,一对快乐的夫妻。女人的名字是凤,男人的名字是凰。当他们在一起时,人们称他们为凤凰(英文为:phoenix)。凤凰两个人非常热心,善待村子里的每个人。凰是一位本领高强的猎手。每当他逮到猎物,不管是什么,无论大小,凤凰两口子都要把猎物切开来,和饥饿的人们分享。

有一年,阳光炙热。炎热干燥的天气烧死了动物和植物。人们再也逮不到猎物,再也找不到食物了,都挣扎在死亡线上。凤凰非常着急。凰踏遍了每一个山头,想找到一些东西;凤则待在家里,挽救奄奄一息的人们。

凤凰的家门口长着一棵树,名字叫无忧树。无忧树上住着一对乌鸦,名叫大近视和小心眼。一个晚上,他们栖息在树上,对着凤凰大喊:“凤凰,凤凰,南山的狼咬死了一只羊。现在狼不在羊身旁,快点儿,快点儿,抢回那只羊,你吃肉,我吃肠。记住把肠挂树上!同意不同意我们的主张?”

凤凰兴奋不已!他们立即回答到:“同意!同意!我们同意!”

凰立即跑进山谷里,把那只死山羊给背了回来,他们把山羊给分成一小块一小块的,分给村里要饿死的人们,救下了许多条生命。凤凰非常繁忙,外加激动和兴奋,把答应大近视和小心眼的事儿给忘了个精干,没有把肠子挂树上。事实上,肠子早已被分光了!

这对儿乌鸦,大近视和小心眼,非常生气,他们决定惩罚凤凰。

又是一个晚上,他们又喊道:“凤凰,凤凰,南山的狼咬死了一只羊。现在狼不在羊身旁,快点儿,快点儿,抢回那只羊,你吃肉,我吃肠。记住把肠挂树上!同意不同意我们的主张?”

凤凰依旧兴奋不已!他们立即回答到:“同意!同意!我们同意!”

凰奔向山谷,没有带宝剑和弓箭。狼一家人在那里等凰,对他恨之入骨,把他围在中央,要把他给吃掉。

就在这千钧一发之际,一位美丽的天使出现在空中,大声喊道:“滚开,你们这些饿狼!” 狼惊恐地跑开了。凰得救了,他向天使鞠躬致谢。

天使说道:“我听说你们凤凰的好心善行。为了嘉奖你们和帮助你们,我将送给你们一个礼物。丛现在开始,你将能够听懂鸟儿的语言,但要记住,没有不付出代价的好事。你可以和你心爱的妻子分享你得到的信息,但是绝对不能和其他人说,否则,你将立即变成一块石头,一块冰冷的石头。如果你的爱人告诉了别人,她也将面对同样的惩罚。你明白吗?”

凰欣喜若狂。“太棒了!能够听懂鸟语,我将能够为我的乡亲们找到更多的食物!只要他们生活得快乐,我愿意接受任何惩罚!”

仔细考虑后,凰接受了这个特别的礼物。从那天开始,凰能够听懂鸟儿的每一句话,能够为村民们发现,逮到赖以生存的猎物。

凰告诉了凤自己能够听懂鸟语,但没有提及可能要付出的代价一事,他不想让凤为他担心。

凤拥抱着凰,她的丈夫,激动地说:“我真的为你感动骄傲!我爱你!你是我的英雄!” 多亏了凤凰,人们在恶劣的气候中幸存了下来,开始过上了平静、快乐的生活。凤凰也可以放松一下,他们考虑生养一个小宝宝。

一天,凰在森林里打猎,听见了两只小鸟在说话。“快呀!快呀!我们鸟儿要立即飞走!这座大山要被一场千年不遇的大火给烧光,所有的东西都要被烧成灰烬!”

凰大吃一惊。他跑回家,告诉了凤这个天大的坏消息。凤说:“那我们就赶快告诉大家,让每个人都立即撤离!” 她说着拉门要出去,被凰给拦住了。

“不!不!你什么也不要说!我去告诉大家。你和众乡亲先走,照顾好孩子和老人,还有你自己。我随后赶上和你们会合。记住,大火这件事你一个字儿也不能提!你记住了吗?你发誓,向我保证!”

凤点了点头说道:“我发誓!”尽管她根本不明白为什么。

凰走出家门。在门口,他回过头来,深情地看了看凤,自己美丽的妻子。泪水在他明亮深邃的眼中打转。

凰跑到一个小山坡上,大声地喊道:“乡亲们,快点儿跑,逃命呀!这座大山将被大火吞没,所有的东西都难逃此劫!”

开始,人们根本不相信他,他们甚至嘲笑他:“亲爱的凰,你还好吗?天这么蓝,风这么温柔,大火这么从何而来呀?哈哈!”

后来当他们看见凰眼中的泪水,乡亲们不再笑了,同意离开。他们爱凰,尊重他,信任他。当他走过凰的时候,每个人,老人还是小孩,都谢过凰,说道:“我们在路上等你!”

凰挥着手,目送乡亲们离开。渐渐地,他的手变成了石头,冻在半空中。慢慢地,他的头和身体开始石化。凰眼中的亮颗泪珠也变成了石头。

大火开始在大山上的蔓延,快速地奔向村子。草木都在瞬间被大火给吞没。

凤安慰照顾着每一个人。过了一会儿,她还看不见丈夫的身影,于是转身回来,在一个小山坡上发现了凰。那个时候,凰已经成了一块儿石头。

凤哭了,痛不欲生!“亲爱的,到底发生了什么?你为什么不告诉我?!你知道我爱你!你知道我不会让你一个人走!你知道没了你我活着毫无意义!”

凤把凰紧紧地抱着。

凰用尽了最好的气力,说道:“亲爱的,走!快走!我变成了石头,一块冰冷的石头,这是我愿意付出的代价!我无怨无悔!你快走吧!快乐地生活!照顾好我们未来的孩子!这是我最后的唯一的愿望!” 凰眼中的石头泪珠跌落了下来,在地上摔了个粉碎。

但是凤说啥也不走。“不!你一直在帮助大家,现在你却变成了石头,你要死了!这不公平!一点儿也不公平!老天爷不长眼!我,哪儿也不去!我们曾发誓要永远厮守,此世今生!我们要生养两个孩子,拥有一个幸福温暖的家!难道你忘了吗?!难道你真的忘了吗?!”

凤疯狂地吻着凰,她的丈夫,一块石头,一块冰冷的石头。大火扑了过来,把凤凰给围在了中央。

后来,一对鸟儿从熊熊大火中飞了出来。他们有着绚丽无比的羽毛。这对美丽的鸟儿越飞越高,飞向了浩瀚的长空,快乐地,安详地飞着。

他们的名字是凤凰(英文:Phoenix)。

这就是凤凰的故事,一个关于爱、奉献和牺牲的故事!

二、火凤凰

(一)传说火凤凰是上古神兽中的佼佼者,手下有四名神兽,分别是玄武,青龙,白虎和与火凤凰情同姐妹的朱雀,火凤凰掌管着地上所有生物,维持它们之间的平衡,所以玄武,青龙,白虎都被火凤凰分别派到了东方,南方和西方守护着,而火凤凰和朱雀做镇北方,本来一切都很太平,但是在几万年前发生了一件惊天动地的大事,有一条雪山上的小蛇,在阴差阳错之下吸取了日月之精华,汇聚了雪山上的灵气与寒气,变成了一条法力高强的巨蟒,而它所在的位置就是火凤凰所在的北方,火凤凰得知此事以后认为巨蟒会破坏大陆上的安宁,便派朱雀去消灭它,火凤凰认为朱雀同它一样是属火的,对付这种属冰的小蛇应该很轻松,但是朱雀却受了重伤回来,火凤凰与它情同姐妹,看它受了这么重的伤勃然大怒,决定亲自前往,但是火凤凰做梦都没想到这条巨蟒的法力完全超出它的想象,甚至比它的法力还要高强,它们大战了三天三夜,最后火凤凰很自然的走了下风,巨蟒见它快要撑不住了便收手不再攻击,并让它走,说它决不会破坏平衡。然后便找了一个山洞在那里隐居起来。

但是火凤凰是何等的尊贵,它从来就没有尝过失败的滋味,于是火凤凰等伤好以后再一次找到了巨蟒想要再打一次,巨蟒没办法只好依了它,就这样前前后后打了几十次,但是每次都是以火凤凰的失败而告终。但是火凤凰不但没有沮丧,反而变得异常的兴奋,因为它活了几万年从来都是从无聊中度过,从来就没有什么目标,更加没有梦想,这次却找到了一个值得它奋斗的目标,火凤凰努力的修练,心中就只有一个念头……打败巨蟒。后来火凤凰修炼有成再次去找巨蟒,那时候火凤凰认为已经和巨蟒不相上下,但是它却不知道巨蟒这么多年来一直都没有拿出过真正的实力,那时候火凤凰用尽全力不得不让巨蟒也全力以赴,最后巨蟒没有控制好力度,将火凤凰打成了重伤,再也没有力气飞回神界了,巨蟒为了表达对它的歉意,便让火凤凰住进了自己的山洞,自己住在外面,而且还每天帮它疗伤,无微不至的照顾着火凤凰。时间一长它们两个竟化敌为友,甚至对彼此都产生了好感,就这样它们在山洞里快乐而幸福的生活着,一晃就是一千年。

它们生活的很快乐,但是终究好景不长,火凤凰因为长期没有回神界,引起了神界某些人的注意,便对刚刚养好伤的朱雀下令,让它召回青龙,白虎和玄武,让它们四神兽去消灭巨蟒,但是它们没想到来到巨蟒的居所的时候,却看到火凤凰也在那里,而且四神兽更加看出来了火凤凰对巨蟒深深的爱意。火凤凰一见到它们便知道它们的来意,便和它们说让它们先回去,说自己会回到神界解释清楚,同时也表明了自己对巨蟒的爱意,四神兽尽管早就看出来了,但是当火凤凰亲口说出来的时候还是觉得一愣,四神兽马上告诉火凤凰,说它们是不会有结果的,因为巨蟒并非神兽,只能算是个普通生灵,或者算是个妖兽,那些神界的人是不会同意它们在一起的,况且火凤凰虽然在外形声音,和心态上都属于是雌性的,但是火凤凰的身体本质却是雌雄同体,是不能和其他生物结合的。但是火凤凰这时候却说出了一件让它们不可想象的事情,火凤凰告诉四神兽说自己早就在巨蟒的帮助下将自己的雄体同化为雌体,现在自己已经成为了完全的雌体神兽,而且它也表明了愿意脱离神级和巨蟒长相厮守。

可是火凤凰做梦都没想到这一番话会给它们两个带来灭顶之灾,原来青龙,玄武,白虎早就对火凤凰心存爱慕,只是火凤凰是雌雄同体,让它们无法表白,这时候听到火凤凰居然成为了完全雌性神兽,当然是欣喜不已,可是听到火凤凰要和巨蟒长相厮守的时候,三个神兽顿时对巨蟒露出了浓浓的杀意。不过他们三个也不是笨蛋,它们深知就算是它们四个神兽联手也打不过火凤凰,更别说还要加上一个它们不清楚实力的巨蟒了。于是它们暂且回到神界,然后青龙,白虎,玄武三个神兽便向神界上头的人添油加醋的将事情说了一遍,神界上头的人认为神兽与妖兽要长相厮守是丢了他们神界的脸面,加上三神兽这一挑火,神界上头的人马上下令让一些神界的人去消灭巨蟒,将火凤凰抓回来。

神界的人在四神兽的引领下马上找到了巨蟒和火凤凰,双方一言不合便厮打了起来,但尽管是火凤凰和巨蟒联手还是不是那些神界人的对手,不到一会它们两个就坚持不住了,连忙躲到了山洞里面,将洞口用法力堵上,暂时缓解了一下。但是它们两个知道今天一定会死在这里,便互相看了一眼说了句流传至今的话“执子之手,与子偕老”然后便封印住了自己的元神,脱离了本体,希望它们有朝一日可以再相见。

三、火凤凰

(二)传说中,有一只鸟,一只小巧玲珑的鸟,一只六彩缤纷的鸟。她的使命,是为了寻找另一只同她一模一样的鸟——世界上,仅有一对这样的鸟。

她有六种毛色:橙,黄,绿,青,蓝,紫。斑斓绚烂,相间相杂,华丽但不艳俗。当她找到了另外一只,当她们在一起的时候,她,就会变成一只七彩的鸟儿。

她并不大,娇小,可爱,剔透的眼睛总是湿漉漉的,流露出一种灵性与气质,明亮,朦胧而深邃。

据说,在她飞掠过的地方,会绽开出六色的花草,在她栖息过的枝头,会生长出六色的叶。

然而,人们只是听闻,谁也没有见过六色的花草,更别说是这只鸟了。

有一个民族,他们信奉的图腾是蛇。依照祖先的遗训,这鸟是蛇的天敌,是民族的克星。而在未来的某一天,这只鸟儿会和她的伙伴相会出现在他们的领地中,到时,只消用点燃的利箭射中其中的一只,那么,他们的民族便可免于劫难,而繁荣昌盛。

几百年过去了,鸟儿始终没有出现,而这个语预言却被世世代代流传下来,根深蒂固。......终于,有一天的夜里,这只饱经沧桑的鸟儿拖着疲惫的身子无意间闯入了这个民族的领地。她很累,因为她已经坚持了几个世纪,却依然没有遇见自己的伴侣,完成使命。在几百年的旅程中,她曾穿过荆棘荒蛮的灌木丛,飞过阴暗晦涩的大森林。除了天气的骤变再加上自身的体力不支,也没遇上什么意外,没有人类的捕获,没有鸟兽的侵袭。当然,在此刻昏暗的夜里,她丝毫也没有不祥的预感与本能的警觉,依旧在空中飞行。

她压根没有料到在漆黑的混沌中,这个民族竟然已会燃亮火把而寻求光明。耀眼的光芒照得她已睁不开惺忪模糊的双眼,湿润的眸子渗出了泪水。

而由于她身上羽毛的油亮夺目,光亮的火把已将她整个儿照亮,让这个民族的人们轻而易举地便发现了在天上闪亮的她。一阵骚动,一阵惊惶,一阵喜悦的狂叫,所有的人们一齐点燃了弓箭而准备置她与死地。

箭射出了。

她感觉周身暖暖的,睁眼,只见燃烧的利箭从她身边擦肩而过,她有些惊慌失措了,尖叫着,因为她不能够也不可以在未完成使命之前死去;她哭了,双眼愈加湿润而显得楚楚动人,发出一种恳切,低沉而又带点悲凉的呜咽声,讫求人们能放过一只早已精疲力竭的可怜鸟,而她,并不知自己竟会是蛇的天敌。

她不会飞了,因为她已躲过了太多的利箭,实在是类得扇不动双翅了,她失去了平衡,似乎要往下坠了。忽然,只见迎面过来一道刺眼的红光,咄咄逼人。她预感自己快死了,于是,闭起了双眼,静静等待着死神的召唤。

只听得一阵凄惨的尖叫。她死了。她死了吗?!

她以为是,她不甘心,因为她始终没能见到自己的同伴,她不想抱着这份遗憾而赴黄泉。她无奈地再次睁开眼,想见识死后的世界究竟如何......又是一声惊叫----她看到了----整整寻寻觅觅了几百年的伙伴----难道已在死寂的天堂了等她----难道几百年的飞翔是枉费,希望是泡影?

哦,不,她望了望周围,望了望身下,才明白,原来是他替她挡了那本该死命的一箭。热泪夺眶而出,滚滚而下,经历了百年的世事后,他们终于相见了,可没想到是这样的场面,眼前的情景。他们静静地相互凝视着对方,因为彼此都有千言万语要倾吐,要询问,脉脉深情的眼神中,凝望的一刻里,他们的眼睛依然是湿润得那般迷人,而他的眼睛是那么炯炯有神,丝毫没有流露出难挨的巨痛。

他燃烧着,全部。赤红的火焰烧筑成他七色的羽毛,在熊熊烈火中县出亮丽与华贵。她又悲又喜,终于,用力地摆动翅膀,毫不犹豫得飞进了他身上的火焰中。他们紧紧地相依相偎,共同面对并承受着炽热的考验,誓死永随。

火星落下了,燃灭了这个民族百年的历史。

火星飞溅了,黯然的天空中有了一个柔和的,大大的圆球,那是月亮;还有许多小小的,乎隐乎现的,是星星。

从此,黑夜中再也无需火把。......第二天,世上开遍七色花,枝头长满七色叶。

而至于那两只鸟儿,有人说,是幻化作火凤凰双双飞向穹苍的深处,去寻找一片没有罪恶的净土......

第四篇:《凤凰劫》 观后感

《 凤凰劫 》 观后感
这部电影主要讲述了飞机在飞行途中遭受到沙漠风暴,迫降在沙漠中的每个人在身临险境时的各种态度表现和大 家最后达成共识,沟通合作,努力求生,并最终真的做出了 一架飞机,逃离了沙漠的故事。在这部片子中,有几个重要人物: 首先是,机长弗兰克。机长是在飞机发生事故后,肩负 着最重要的责任的一个人物。弗兰克,身为一名机长,在飞 行 途 中,是 原 本 可 以 避 免 这 场 灾 难 的,但 是 因 为 他 心 存 侥 幸,怕费事,导致了这场灾难的发生。在飞机迫降之后,他无疑 成为了整个团队中的领导者,他的表现是比较冷静和镇定 的。在面对等待救援,还是走出沙漠的时候,他凭借着多年 的 飞行经 验坚定的 选择了 前者。但 在此后 争论的过 程中,他 更像是一个“一言堂” 在埃里尔克说名他是一名飞机设计。者 提 议 让 大 家 与 其 空 等 不 如 制 造 一 架 飞 机 的 时 候,他 考 虑 到 水 资 源 的 问 题 还 是 选 择 去 等 待 救 援,直 到 他 去 找 离 队 的 一 个 人,发现 在这个沙 漠除了 他们飞机 上的人,还有一 群人并 在 那 个 离 队 的 人 的 劝 说 下 终 于 同 意 回 去 之 后 一 同 造 飞 机。过 了 几 日,沙 漠上的那 群神秘 人露面了,在离 他们不远 的地方 扎 营,弗兰克做出一个决定:找人去和他们谈判,希望得到水 源。但这一决定是非常冒险的。在影片中,我觉得弗兰克的 性格是这样的,最初时候,作为一个领导人,他成功的建
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立 了自己 的威信,并有强 烈的责任 心,但 是他不顾 其他人 的 感受,不愿接受别人向他提出意见,冲动缺乏耐心,有暴力 倾向,不善于表达自己感情,习惯用惯性思维考虑问题,凭 经验做事,没有创新精神,缺乏协调能力。但在影片后,经 过 了几件 事情,让 他开始 学会放低 自己的 姿态,在 得知埃 里 尔 克只是 个玩具飞 机设计 师时,非 常愤怒,并觉得 自己做 的 一 切都白 费了,可 以看出 他是一个 非常易 走极端的 人。在 伊 恩 拿枪对 着埃里尔 克的时 候,他能 不顾一 切去制止,他觉 得 他 有责任 保护每一 个人。在面对别 人指出 他过失时 候,非 常 愤怒。埃 里尔克,他是个 充满神 奇色彩的 一个人 物,原本 飞机 上不该有这么一个人物出现的,他有恒心追求自己的梦想,他 能 够 在 其 他 人 都 乱 成 一 团 的 时 候 神 奇 的 出 现,并 提 出 一 些 匪夷所思的言论,却制止了混乱。只做过飞机模型的他认为 飞 机 制 造 原 理 同 模 型 制 造 原 理 相 同,他 是 个 富 于 梦 幻 并 坚 持 梦 想 的 人,在 凯 利 等 人 在 敌 人 区 发 现

还 有 个 活 人 并 将 他 救 回 来 时,他 却在大家 争论该 如何处理 这个人 的时候,毫不思 索 将 此人打 死,能看 出来他 最热衷的 是他的 梦想,而 他的梦 想 就是,设计一架真正的飞机。影 片中厨 师、独眼、凯利 等等这些 人每个 人的个性 特征 也都不相同。厨师是个乐观、性格温和的形象,独眼比较冲 动,比较开朗的人。凯利是剧中唯一一个女性形象,在这次
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故事中,扮演者协调沟通者的形象,她不是个娇气的人,她 热爱她的事业,并富有同情心的形象。影 片 中 还 有 一 个 我 印 象 特 别 深 刻 的 地 方,是 有 人 在 向 他 们 制 造 的 飞 机 上 刷 着 “ Phoenix” 字 样,有 人 解 释 到 这 是 泰 国 神 话 凤 凰 浴 火 重 生 的 故 事。我 觉 得 影 片 表 达 的 中 心 思 想 就 如“凤凰涅槃” 凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得。重生,并在重生中达到升华,也寓意着我们不畏痛苦、义无 反顾、不断追求、提升自我的执着精神。在遭遇险境时,该 如何处理困难,怎么样去团结大家。看 过这篇 电影之后,给我 的启示有 很多,我觉得我 们不 能 在 出 事 的 第 一 反 应 就 是 去 指 责 别 人,应 该 拥 有 一 颗 包 容 的 心,并善于沟通,及时表达出自己的所想所思,认真思考别 人对自己提出的意见,敢于梦想,勤于实践,时刻拥有一个 积极乐观的心态。

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第五篇:《小城凤凰》教案

《小城凤凰》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《小城凤凰》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小城凤凰》教案1

第一课时

教学目标:

知识技能:

1.学会12个生字,理解本课生词。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,积累好词佳句。

3.感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格。

过程与方法:

借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。

情感态度价值观:

培养学生感悟美、鉴赏美的能力,激发对家乡的热爱之情。

教学重点:

理解课文内容。

教学难点:

感悟、学习作者的表达方法。

教 具:

录音,灯片

教学方法:

引导朗读,有感情地读,品读,读评结合。

教学流程:

一、激情导入,指导预习,了解主要内容

1.导入。

2.提出预习要求,学生自读课文。

(1)标出自然段。

(2)想一想:作者对小城凤凰的印象如何?

3.检查预读情况。

二、创设情景,自主选读,感受小城之美

1.师:我是初次来小城凤凰的游客,想在这留影,了解这里更多的情况,以便在照片背面写明。你们能帮助我吗?

2.学生自主选择段落。练习有感情地朗读至熟。

3.你最想推荐哪里,为什么?

指名说,在说理由的时候随机总结出“美”的关键处。

通过朗读竞赛等形式,激励学生展开想象,读出自豪、骄傲之情。

在说、读时相机出示有关图片、音像、文字资料,让学生看一看,读一读,谈一谈感受,激发骄傲之情。

(老师小结)

三、课堂小结

由学生小结本节课的收获。

四、小结练习

1.练习写生字新词。

2.练习有感情地朗读课文。

28.小城凤凰

第二课时

教学流程:

一、领悟词句,品味语言特点

1.朗读:有感情地朗读课文。

2.抄读:把你觉得写的很美、很有触动的语句抄下来,想一想,从中感悟到了什么?

3.悟读:指名把自己摘录的语段读一读,说一说摘抄的理由。感悟。

4.练习有感情地朗读。

二、合作研读,了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的

1.默读每个自然段,归纳段意,想想从中感悟到的美。并作好批注。

2.小组交流,互相提示。

3.全班交流。

4.教师点拨。

5.自愿组合6人,成立“小导游团”。按课文的段落来介绍小城凤凰。

三、课外延伸,指导练笔

1.了解学生课前所收集的有关家乡的情况资料。

2.拟好一个题目,写一篇反映家乡景观、人文风俗的小习作。采用“总概括后具体”的表达方法来构稿。

3.将组织评讲反馈。

四、课堂总结

《小城凤凰》教案2

知识目标:

认识、会写“凰、骄、州、绣、棚、寿、侧、柚、炸、距、舀、葱”12个生字,理解由生字组成的词语的意思。

能力目标:

正确、流利、有感情地朗读课文,欣赏文中优美的语言,并学会积累。

情感目标:

感受小城的美、激发热爱家乡的情感。

教学重点:

理解课文内容,感受小城的美。

教学难点:

从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感。

教具准备:

生字卡片、小黑板、录音机、课件

教学时数:

两课时

第一课时

教学内容:

1、学习生字、词语,指导书写。

2、初读课文,感知课文内容。

教学重点:

掌握生字的音、形、义。

教学难点:

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备:

生字卡片、小黑板、课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、在咱们的湘西,有这么一座小城,山清水秀,人杰地灵,以独特的自然景观、人文景观和浓郁的民族风情征服着世人。新西兰著名作家路易.艾黎将它赞为中国最美的小城。你们知道这是哪个地方吗?(凤凰)今天就让我们来学习第28课,走进小城凤凰,一起领略它那独特的美。(板书课题:小城凤凰。齐读课题)

2、学生质疑。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,借助拼音读准生字词。

2、学习小组交流自己识记生字的方法。

3、检查学生生字词掌握情况。

(1)认识生字词。

骄傲、凤凰、贵州省、绣起、瓦顶棚、万寿宫、左侧、橘柚、油炸、距离、舀起、葱绿

(2)指导读准字音,识记字形。

“凰”是三拼音节,不要读成“fàng”;“炸”字在本课读第二声,不能读成第四声;“葱”字的声母是平舌音,后鼻韵母。

运用观察比较、部件拆分、难点解析等方法识记。

(3)指导书写。

“凰”字是半包围结构的字,先写外面的部分,第二笔是“横折斜钩”,要注意留出“皇”字的空间;“骄、绣、棚、侧、柚、距”几个字均为左窄右宽的字,要注意写均衡;“舀”字的两短横不能连起来;“葱”字中间部分的一点不能丢。

三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,思考:课文从哪些方面写了小城的美?

2、找出具体描写小城美的段落。

3、在读不懂的地方作上记号,准备质疑。

四、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、抄写生字新词。

第二课时

教学流程:

一、领悟词句,品味语言特点

1.朗读:有感情地朗读课文。

2.抄读:把你觉得写的很美、很有触动的语句抄下来,想一想,从中感悟到了什么?

3.悟读:指名把自己摘录的语段读一读,说一说摘抄的理由。感悟。

4.练习有感情地朗读。

二、合作研读,了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的

1.默读每个自然段,归纳段意,想想从中感悟到的美。并作好批注。

2.小组交流,互相提示。

3.全班交流。

4.教师点拨。

5.自愿组合6人,成立“小导游团”。按课文的段落来介绍小城凤凰。

三、课外延伸,指导练笔

1.了解学生课前所收集的有关家乡的情况资料。

2.拟好一个题目,写一篇反映家乡景观、人文风俗的小习作。采用“总概括后具体”的表达方法来构稿。

3.将组织评讲反馈。

四、课堂总结

《小城凤凰》教案3

教学要求:

1、理解课文内容,感受小城的美,激发热爱家乡的情感。

2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。

教学重点、难点:

重点:理解课文内容,感受小城的美。

难点:从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感。

教具准备:

多媒体课件和一些实物

教学过程:

一、情境导入

课件出示黄永玉的.照片,提问:同学们,你们知道他是谁吗?学生肯定答不出来,教师就势介绍:他就是著名的画家黄永玉,我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生,在困难的环境里,他自学了美术、文学,被称为一代鬼才,他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方,但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是,他写下《小城凤凰》这篇文章,赞美自己的家乡,表达游子浓浓的思乡之情。(板书课题:小城凤凰)。好,今天我们就随着黄永玉,去欣赏凤凰美丽的景色,去感受凤凰浓厚的苗族风情,去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。

二、新课教学

1、整体感知

首先,请大家用自己喜欢的方式读课文。刚才,你们在感受黄永玉的文字时,觉得他笔下的家乡凤凰美吗?

2、学习第一自然段

是啊,黄永玉就觉得自己的家乡最美,开始还以为这是个人的偏见,后来听新西兰一位友人说:中国有两座最美的城市,一座是湖南的凤凰,另一座是福建的长汀。他更加自豪了。刚才,我们学习的就是课文的第一部分内容。黄老师觉得中间还有一句话值得我们细细品味。课件出示句子:不过,在天涯海角,我都为它而骄傲,它就应该那么小,那么精致,那么结实。作者在天涯海角,都为自己是凤凰人而骄傲。虽然凤凰城小,但是它小得秀气,小得精致,别有风格。黄永玉还为凤凰城的结实而骄傲。这里的结实怎么理解?好多名胜古迹被破坏了,而凤凰城却完好地保存下来。谁能用骄傲的语气读读这句话,表达出黄永玉的心声?你读得真棒!黄老师为你而骄傲。

3、学习二至六自然段。

课件展示凤凰风光视频(两三分钟)后,问:同学们,大家看了录相,觉得凤凰确实很美,那么到底哪儿最美呢?这个还是尊重黄永玉的意见吧,他才最有发言权呢。

(1)、学习第二自然段。

黄永玉到底是怎么说的呢?让我们继续走进课文,听听黄永玉的心声。谁把课文第二自然段大声读一读?你举手了,很勇敢。这一段具体向大家介绍了凤凰县城的位臵,小城的样子,还有几处重要的景点:沱江及江上的洪桥和下游的万寿宫、小宝塔。它们的布局是那样的合理。读了这一段,我们就应该感受到凤凰县城的布局美。(板书:布局美。)

黄永玉不仅是画家,还是有名的作家。他的文字优美无比。第二自然段里有一句话就写得十分优美,你们发现了吗?课件出示:小城在起伏的小山坡,在一些古老的森林和草地,用石头城墙上上下下地绣起一个圈来。这里的绣字还可以换成哪些字?(围、绕、垒等)你觉得用哪个字最好?为什么?为了使学生更好地体会作者用词的准确,老师拿出一双绣花鞋垫让他们看看,绣是一种工艺,是多么的精细。待学生体会很深后,让他们用最合适的语气读这个句子,展示出凤凰的美丽来。黄永玉为什么这样善于用词呢?是他对故乡长年累月的留心观察,和用心去感受得来的。可见,黄永玉对故乡用情之深!

(2)、学习第三自然段。

在黄永玉的眼里,故乡凤凰不仅布局美,而且自然景观更美。(板书:景色美)黄老师知道,大家迫不及待想去看看了。好,我们接着欣赏。女同学把第三自然段读读,黄老师相信你们很有激情。

城里城外都是密密的,暗蓝色的参天大树,街上红石板、青石板铺的路。.....许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。老师从暗蓝色、红、青、白这几个词语,看到了小城景观的美丽,你们知道原因吗?(这些不同的颜色相互交相辉映,突出小城景色古朴)

关起门,下雨的时候,能听到穿牛皮鞋的过路人,叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙四角的风铃叮叮当当的声音。听到叮叮叮和叮叮当当的声音,你有什么感觉?(仿佛听到了天籁一般的音乐,给人遐想,给人以美的享受。)

(3)、学习第四自然段。

黄永玉的家乡凤凰除了布局美、景观美外,还有什么美呢?下面我们继续听他的介绍。谁读第五自然段?男同学想表现一下自己吗?这一段又是写的什么呢?听了男同学的朗读,我们仿佛闻到了油炸粑粑的香味(出示准备好的油粑粑实物),还仿佛听到了油炸粑粑的叫卖声。这个声音我们应该很熟悉吧,谁能模仿一下?这些都是凤凰的民俗风情。(板书:风情美)它不仅写了凤凰的风土人情,还表达了作者乡情不移的决心。黄永玉虽然离开家乡四十五年之久,但是对家乡习俗的了解却依然如故。不论是天涯还是海角,它总是跟随游子的脚步。如果没有作者小时候的亲身经历,就没有如此朴实的语言;如果没有游子对家乡的依恋之情,就没有这样亲切的话语。

(4)、学习五、六自然段

同学们,黄永玉对家乡凤凰的介绍已经接近尾声。最后,他还想对大家说什么呢?请一个同学读五、六自然段。明白黄永玉的意思了吗?不知道没关系。哪儿是最让你最不能理解的地方?先看五自然段。请提出来,大家讨论。好,我们先体会一下这个句子。课件出示:我想,好的诗应该是从这样的地方才能产生。

这样的地方指美丽的凤凰。凤凰人杰地灵,这么好的地方,养育出的来也都是优秀人才,譬如文学巨匠沈从文,你们知道他写的最出名的一本收叫什么名字吗?〈边城〉当时凤凰的文人墨客就像古城石壁上的泉水一样奔涌出来。黄永玉为家乡人才辈出而骄傲!

第六自然段有句话也比较意味深长,课件出示:我是十二三岁时背着小小包袱,顺着小河,穿过洞庭去‘翻阅另一本大书’的。小城的美被洞庭的水,和古老的森林和草地挡住了。家乡的人们没有因为凤凰的美丽而停止对外面世界的追求。作者黄永玉就是十二岁离开家乡去外面闯荡的。还有一品大臣田兴恕,民族英雄郑国鸿,民国第一任民选内阁总理熊希龄等,他们都是走到外面世界干出一番大事业来的,黄永玉以凤凰人有进取心而自豪。

听了老师的讲解,同学们应该知道这个部分作者讲的是凤凰古城的什么美了吗?(板书:人文美)

(5)、小结

不错,黄永玉的家乡凤凰古城的确很美。它不仅布局美、景色美、风情美、人文美,而且名字美(板书)。大家同意老师的看法吗?所以,作者不论走遍天涯海角,还是觉得家乡凤凰最好。(板书:家乡好)

三、课外延伸

今天,我们跟着黄永玉一起浏览了小城凤凰,感受到了凤凰的古朴,美丽。让人感觉到美中不足的是,我们仅仅只在黄永玉的带领下从书中观赏了一次。其实,大家完全可以亲自到凤凰城里体验一下的,那才叫做真正的享受呢。同学们想去吗?好,五一节就可以实现你们的愿望,到时候叫黄老师一声,我也去!

《小城凤凰》教案4

教学理念:

1.本课的设计以“是什么样的美让作者在天涯海角都为它而骄傲?”为探索主线,力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美、体验美和交流美。

2.尊重学生独特的读书感受,并让这种感受通过各种方式表达出来。

3.放手让学生自读,在读中感悟,在读中提高,在读中升华。

教学目标:

1.通过资料的收集、教师的展示、文章的学习,了解凤凰,读懂课文。

2.强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。

重点:

强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,

难点:

体会作者的思乡之情,激发学生热爱家乡的思想感情。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习,激情引入新课

上节课我们初步游览了一下凤凰小城,谁来说说小城凤凰给你留下了怎样的印象?(指名说)这节课我们继续走进凤凰,一起去细细品味一番凤凰的美。(板书课题)

二、师生互动,学习新课

1.提出疑问,直入主题

通过上节课的学习,我们知道了小时侯生活在故乡的作者最大的愿望是什么?而现在他又是怎样想的?是什么原因使作者发生了这么大的转变呢?又是什么样的“美”让作者在“天涯海角都为它而骄傲”?(请大家认真把课文读一遍,边读边找找作者抓住了哪些地方的美来进行描述。)

交流:作者主要描写了哪些地方的美?(师随机板书:城墙、大桥、街道、清泉)在这些景物中你最喜欢哪一处景物?请把你最喜欢的地方美美地读一读。

2.(课件展示城墙图片)引导看图:我们来看看作者是怎么描写城墙的。(出示句子)请大家把这句话齐读一遍,你觉得这句话中哪个词用得最好?(绣)从这个“绣”字你感受到了什么?你能读出这种美吗?(指名读,齐读)

3.作者常常漫步在家乡的桥上,凤凰的桥有什么特别之处?课文中哪些句子是描写大桥的?谁来读读?(出示大桥图片)这座大桥给你的感觉是怎样的?(引导看图)如此美丽的景色,不仅作者喜欢,连我们也禁不住想到那里看一看,去感受一下大桥的美,去体验一下青山白塔的迷人!你能读出这种美,读出你的喜爱之情吗?(齐读,赛读)

三、创设情景,发挥想象

1.走过如画的大桥,我们再到街道上去瞧瞧。请大家闭上你的双眼,听老师读3、4自然段,发挥你的想象,看看你能看到什么,听到什么,闻到什么。(师朗读后,指名说)

作者把自己的家乡生活描写得如此形象,说明作者对家乡生活怀有一种怎样的感情?(热爱、怀念)请大家自己把这两个自然段读一读,感受一下作者家乡的人文风情,读出作者的喜爱和怀念之情。

2.接下来我们再来品尝一下作者故乡的清泉(课件出示清泉)哪一个自然段是描写清泉的?谁来读一读?

如此美丽的景色,如此清甜的泉水,让人们心情变得怎样?(心旷神怡、陶醉、忍不住诗性大发……)所以作者说——好的诗应该是从这样的地方才能产生的。如此美的凤凰,给作者留下那么多美好的回忆,让我们再来一起读读课文第2—5自然段,齐读。

3.小结,体会作者情感

这里山美、水美,处处都美,难怪作者说“无论走到哪里也还是觉得自己的故乡好。”(板书:故乡好)

(1)从这些描写中我们深深体会到了作者什么样的情感?(板书:热爱、怀念)

(2)讨论交流,深入主题:既然这里如此美好,为什么这里的孩子总想奔赴他乡呢?这里的孩子们是怎样想的? “翻阅另一本大书”指什么?

四、拓展延伸,升华主题

凤凰是美丽的,但它又实在太小了,虽然我们很热爱家乡,但是外面的大千世界对我们充满了诱惑,使我们总想奔赴他乡。那么同学们也是否如凤凰的孩子们一样,尽管我们的东江湖很美,尽管我们也很热爱自己的家乡,但总想走出这里的大山,去翻阅另一本大书呢?那老师送你一句话:有志者事竟成!只要你肯努力,我相信你们也能像作者一样,穿过洞庭去“翻阅另一本大书。”但是,我得提醒你们,无论将来你走多远,我们的根还在生育养育自己的家乡!

五、小练笔

你能否也像作者一样,写写自己的家乡,写写我们美丽的东江湖?

附:板书设计

城墙 美

小城凤凰 大桥 美 故乡好 热爱 怀念

街道 美

清泉 美

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