三下乡通讯稿

第一篇：三下乡通讯稿

心手相连，快乐暑假

为深入贯彻总书记在庆祝建党90周年大会上讲话精神，服务地方经济社会发展，服务青年学生成长成才为主线，我院积极开展暑期“三下乡”社会实践活动，在院学生办公室老师的带领下，7月11日上午一行14人抵达平顺县中学小学开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。

此次“三下乡”社会实践活动，受到了县、乡领导和学校的高度重视，特别在县小学举行了欢迎仪式。在欢迎仪式上，还举行了爱心捐赠，参加“三下乡”的同学们为别为农村留守儿童准备了一份装有书包、文具、钢笔和本子等的小礼物，在现场捐给了现场的四十多名农村留守儿童，并和他们进行了面对面的交流。

此次“三下乡” 社会实践活动，以“心手相连，快乐暑期”为主题，结合留守的农民工子女的现实需求，依托留守的农民工子女集中的小学，重点开展讲座、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。

此次活动将有利于呼吁社会共同关注农村留守儿童的教育成长，充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展、健康发展，同时也能培养大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感和爱国主义情怀。

暑期三下乡通讯稿 2014-7-21 我们小队一行人乘坐大巴去往武乡县.虽然路程不长,有的队员也因承受不了盘山公路的颠簸而脸色苍白,但大家都很兴奋,更多的是对于未来几天生活的憧憬和向往.虽然一些大二的队员已于去年参加了一次三下乡社会实践活动,但由于今年主题多样,形式特别,又恰逢建党90,建校60周年之际,为了给学校和社会都留下一个好的印象,大家更是做足了准备.中午时分,我们小队终于来到了武乡县,经过短暂的休息之后和大家的一致讨论之后,我们决定未来两天要进行第一个主题活动----前往武乡县光荣院,开始我们的”爱心之旅”.下午三点,我们集合全体队员一同来到了武乡县光荣院.走进武乡县光荣院，进入你眼帘的是整齐划一的住房、干净明亮的厨房、餐厅和现代化娱乐室，一个个精神焕发、笑容满面的老人会告诉你他们在这里幸福地安度晚年。住房温暖如春，饭菜松软可口，这里根据老年人口味，订制出不同食谱，使饭菜多样化还照顾到个别特殊老人需求。同时，这里还添置了文化娱乐设施，配备了娱乐室、健身器材，平时，老人们可以在娱乐室里玩玩牌、下下棋、打打麻将，改变了长期以来老年人文化设施匮乏，文化娱乐形式单一枯燥的状况，受到老人们欢迎。除了参观基础设施之外,我们还和一些老人合影留念,看着老人们洋溢着幸福的笑容,我们也感觉很高兴.第一天的实践活动也圆满的画上了句号.7月18日早上6点整，长治医学院三下乡队员们的闹钟声同时响起。将要跟四个班两百多名的学生见面，队员们都起得很早，而且个个精神抖擞。刚过7点，沉寂的校园已经被陆续到校的学生爽朗的笑声唤醒。队员们外出吃早饭的时候，参加学习班同学们面对面地走来，都很有礼貌而带点害羞地道声：“老师，早！”同时我们的队员也意识到自己肩上的责任。

8点40分，学校团委书记与所有的学生和我们的下乡队员在操场开了一个动员大会。会上书记动员了所有到校的学生积极参与我们的支教活动，我们带队辅导员老师向同学们介绍我校的基本情况，并对本次下乡的相关专题进行了简单的概括，16名队员也分别作了简短的自我介绍。这次的支教活动为期七天，内容涵盖语文、数学、英语、法律、经济、心理、生理、卫生、手工、乡土文化等方面。

第一天支教活动分成两个板块。上午是进行以“破冰”为主的一系列互动游戏，力求打破学生之间羞涩的隔阂，拉近学生与队员们的距离。在游戏的过程当中，我们坚持朋辈教育的方式，与学生打成一片，同学们开怀的笑声是对我们教学方式的肯定。下午则是以班级建设为主，在各班的班主任（由下乡队员组成）的带领下，各班学生分别为自己的班集体起了班名，如飞逸班等；选举班干，并进行了大扫除。在课后的信息反馈当中，同学们说对这种新鲜的素质拓展教学方法很感兴趣。在下午进行班级建设的同时，我们抽调了三名队员去到平顺县团委联系新闻报道、普法宣传、入乡调查的相关事宜。团委热情地接待了我们，并且承诺给予最大的帮助，这为我们以后相关活动的开展提供了便利。一天的支教活动下来，队员们都筋疲力尽。虽然每人都喊累，但是每人都是开心的，而且我们收获很大……

第二篇：三下乡通讯稿

探觅岭南文化，重展南国魅力———文学院暑期“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”，2009年6月至8月，我院开展了以“南国踏旅，遗俗荟萃”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动，共组织了十支暑期三下乡社会服务队分别前往不同实践基地进行为时3-15天不等的暑期三下乡社会实践活动.在此期间，我院学子继承优良传统，弘扬良好作风，秉承华师校训，真正做到与时俱进、开拓创新、追求卓越，在前进的道路上不断进步着，一次又一次取得了可喜的成绩，同时也得到了当地政府与媒体的一致好评。

2009年暑期“三下乡”社会实践活动终于接近尾声，为了进一步推动我院暑期社会实践活动的持续发展，总结过去工作经验，发现自身的不足，扩大文学院下乡活动的整体影响力，提升文学院下乡活动的整体水平，我院特举行暑期“三下乡”评比活动之“现场演绎答辩活动”，以便更好的树立文学院的良好形象，树立和落实科学发展观。

10月26日晚，我院于教学楼1-101举行盛大的“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”，出席本次大会的有党委副书记雷云开书记，团委书记陈斯拉老师，09级辅导员陈志强老师，以及团工委实践部部长朱吉鹏和各院系团委实践部部长并参与各队伍评审。参与本次大会除各下乡队伍之外，还有来自不同年级的对下乡充满热忱的同学。

评比活动开始之前，党委副书记雷云开书记针对这次“三下乡”活动给出了其独到的见解，肯定了各支下乡队伍的成绩，同时指出了举办此次评优活动的必要性，与此同时，书记也提出了下乡工作中我们应该要注意的问题，为今后的下乡工作指明了方向。

接着，各支队伍采用其独特的方式为观众展示了其下乡活动的主要成果，展示出了各自的别样风采，展现下乡队员的激情梦想，呈现不一般的乡情，同时也为大家呈现了新一代大学生的风采，展现了新一代大学生投身理想，投身社会的热情。

同时，图片展版、文字资料、电子资料等多种形式的成果展示极大的丰富了在场同学对下乡活动多方面的了解，从不同途径感受到下乡的意义和魅力，其中的文字资料和图片资料更是为以后的下乡活动提供了传承，同时也激发了在场同学参加三下乡社会实践活动的热情。

在各队讲解完毕之后，评委老师针对各队的具体情况提出了相应的问题，要求各队进行现场演绎答辩，各队都认真的回答了问题并从中发现了自己的不足，明确了今后下乡工作应坚持的方向和路径。最后，评委老师为各队的工作提出十分中肯的意见和建议。

最后，该次活动评出了多个个人奖项和团体奖项，评出了其中的优秀队伍。这从很大程度上肯定了各支队伍的在下乡的过程中取得的成绩，同时也激发了其组织下乡队伍的热情，为今后的下乡工作更好的发展做好铺垫。

本次评优活动是文学院团委经过精心策划举办的，总的来说，现场气氛效果良好。下乡十支队伍的成果展示，促进了三下乡经验成果交流，传承爱，传承希望与阳光，为今后的下乡工作铺好了道路。

但美中不足的是，大会进行时出现了一些无法预料的客观问题，比如麦克风的时好时坏，严重影响了现场的汇报质量，少数评委及嘉宾因自身有事无法前来参加指导，或需中途离场导致评委席人数缺乏，现场秩序组织存在少许问题，导致有部分观众中途离席等。但这些问题只要今后多加注意一定能够圆满解决，从总体上来说，本次评优活动达到了预期的目的，取得了较大的成功。

此次“三下乡”评优活动之“现场演绎答辩活动”的意义在于，为下乡队伍提供展示“三下乡”苦乐与风采的平台，让更多的同学了解三下乡，走进三下乡。也是 为了更好地总结经验，吸取经验与教训、增进交流、鼓励先进，特别是促使我校更多的青年学生关注和参与社会实践活动，从而进一点促进我校同学走出象牙塔，走进生活，走进社会，明确当代大学生所肩负的重大责任和使命。

第三篇：三下乡通讯稿

心手相连，快乐暑期--会同团县委积极联系湖南工程学院来我县开展暑期“三下乡”社会实践活动

为深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上讲话精神，服务地方经济社会发展，服务青年学生成长成才为主线，会同团县委的积极联系湖南工程学院经济管理学院师生来我县开展暑期“三下乡”社会实践活动，在该院学生办公室主任卢时光老师的带领下，7月11日上午一行14人抵达我县连山乡连山中学小学开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。

此次“三下乡”社会实践活动，受到了县、乡领导和学校的高度重视，特别在连山中心小学举行了欢迎仪式。县关工委主任粟道、连山乡乡长罗祥柏、团县委副书记唐明、刘闻琦、谭超及连山中心小学全体班子参加了欢迎仪式。在欢迎仪式上，还举行了爱心捐赠，参加“三下乡”的同学们为别为农村留守儿童准备了一份装有书包、文具、钢笔和本子等的小礼物，在现场捐给了现场的四十多名农村留守儿童，并和他们进行了面对面的交流。

此次“三下乡” 社会实践活动，以“心手相连，快乐暑期”为主题，结合留守的农民工子女的现实需求，依托留守的农民工子女集中的连山中心小学，重点开展讲座、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。

此次活动将有利于呼吁社会共同关注农村留守儿童的教育成长，充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展、健康发展，同时也能培养大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感和爱国主义情怀。

第四篇：三下乡通讯稿

三下乡通讯稿

2011-7-8 “三下乡”启动仪式之感想

今天早上九点我们参加了“三下乡”启动仪式。这是一个简短而附有重要意义的仪式，拉开了12年榆林小分队暑期“三下乡”实践活动的序幕。像往常一样，暑期“三下乡”实践活动受到同学们高度的重视。暑期“三下乡”是我们学生走出校门实践社会的一个很重要的环节，同时也培养了学生艰苦耐劳的时代精神。以年轻的眼光去看社会，用不同的视角去关注企业发展，充分体现了我们的活力和创新精神。“三下乡”实践活动给了我们这样一个平台和机会，让我们深入社会搞调查，让我们亲自体验社会把握社会潮流，即开阔了我们眼界又能够学到更多的社会实践知识。相信这次的实践活动对我们的思想和想法会起到积用。

我们也很荣幸能够参加这次实践活动，我们知道我们必须尽自己最大的努力做好，一方面使我们的汗水不能白流，另一方面要做出一份有价值的一线材料来引导我们的同学，树立正确的人生目标，制定一个明确的奋斗方向。面对这样的机遇和挑战每一个成员都肩负一份责任和义务。这就必须要拿出自己的热情和积极地态度来面对这一重要的实践活动，我相信我们的队伍是优秀的充满活力具有时代精神的一支队伍。我们一起为这个使命去努力去奋斗去拼搏！

榆林小分队“三下乡”实践活动正式开始了，面对再多的困难再多的汗水，我们只要坚持就没有过不了的坎。奋斗吧！队友们！最后衷心的祝愿我们“三下乡”实践活动取得优异的成绩！

2012-7-9 参观乌兰夫纪念馆通讯报道

在我的少年甚至童年时代就曾听过许多关于乌兰夫的传奇故事。今年夏天，我怀着弘扬革命精神，永葆忠诚本色之心，来到了乌兰夫纪念馆。来到乌兰夫纪念馆，我们一同在乌兰夫同志汉白玉坐像前感受入党的神圣宣言，并参观浏览了乌兰夫纪念馆。通过对乌兰夫简历、战斗历程的进一步了解，乌兰夫的高大形象仿佛顷刻间矗立在眼前„„生活在和平环境中，我们对民族苦难的历史，以及革命先辈为改变苦难历史所进行的艰难的战斗历程，往往知之甚少。革命战争中的那些英雄故事，仿佛只是一些抽象而模糊的概念，炮火与硝烟更是遥远的场景。因此，用革命英雄勇敢坚韧的优秀品格无私无畏的高尚精神来塑造当代的人格，可以激励壮志，鼓舞意志显得十分必要。

乌兰夫纪念馆是中宣部命名的“全国爱国主义教育示范基地”。乌兰夫纪念馆展示了乌兰夫同志从少年投身革命到为国操劳、鞠躬尽瘁的全过程。凝炼了大量珍贵的史实，逼真的再现了一个个著名的战斗。在真实的历史天幕下，可以看到乌兰夫作为一代名将运筹帷幄、叱咤风云的风采；可以看到惨烈残酷的惊心动魄的场景；可以看到与云继先等人秘密策动“百灵庙暴动”，打响了蒙古民族武装抗日的第一枪。

乌兰夫在内蒙古西部地区从事党务、军运、情报和民族工作，在极其艰苦条件下完成了组织交给的任务。乌兰夫纪念馆采用了纪实的手法，真实的场景，真实的时间，真实的事件，真实的人物，使参观者置身于炮火轰鸣、硝烟弥漫的战斗中，与主人公同悲同喜，同呐喊同战斗，经历血与火的洗礼。在这种身临其境的参观中更深切的体会到了乌兰夫骁勇善战、锐不可当的英雄气概，坚忍不拔、百折不挠的钢铁意志，从而用勇于牺牲，坚强不屈、迎难而上的精神来塑造自我。

21世纪的曙光已经临照人类的窗口。时间也许可以消融战火与硝烟，可以消融泪水与血迹，但是卓越的民族工作领导人乌兰夫用鲜血与生命写就的生命启示录，却应该作为宝贵的精神财富，印记在一代代人的心灵里。此次参观乌兰夫纪念馆，看到老一辈革命先辈们的在艰苦的生活环境下仍然心怀崇高理想，争取民族统一，国家统一，建立新中国，抛头颅，洒热血，我实在感慨万千！相比之下，我们现在的生活实在太幸福了，但着幸福来之不易，我们应该永远铭记，这是无数的革命先烈用热血，用生命换来的，应该倍感珍惜，决不能因优越的生活条件而遗忘艰苦奋斗的精神，时刻紧记先辈们的辛劳，一定要在工作岗位认真钻研本职业务，开拓性的工作，我们有幸，一次次见证历史；我们也应该让历史有幸，一回回经历辉煌！难道不应该吗？难道不是吗？半小时的参观很快就结束了，我带着沉重的心情，迈着沉重的脚步一步步走出纪念馆，并在纪念馆门前合影留念。

回望着身后原国家主席杨尚昆同志亲笔提写了《乌兰夫同志纪念馆》名我感到非常激动与自豪，激动的是能够亲临纪念馆参观，感到非常荣幸；自豪的是革命先辈用壮丽、用光荣而短暂的一生，换来了社会主义改革开放的今天，我们每一个人、每一位后来人都应该向革命先辈们学习，学习他们至死不渝、顽强不息的革命斗志，学习他们战胜重重困难，夺取最后胜利的伟大精神。

我们会自觉地自重自律、自奋自强，让自己融入集体，顺应时代，这是历史对我们当代的召唤，这是党对我们这一代的厚望。因为时代发展的趋势，恰如大江东流。我们的爱国之情、集体之心、报恩之愿、自强之志，只有顺应发展的时代大潮，我们的所作所为才能有利于国家，有益于集体；我们的青春才能绽放光彩，我们的生命才会价值永恒！

榆林小分队通讯报道

第五篇：三下乡通讯稿

阳光教育大课堂

——暑期“三下乡”新闻稿

截止至8月3号，石河子大学师范学院暑期“三下乡”扬帆起航志愿服务队在石河子146团进行的为期20天的义务支教活动圆满结束。

7月14日上午，我们扬帆起航志愿服务队全体队员就开始了我们的第一次活动。146团团场的孩子们很热情的参与了我们的活动。我们团队共有8名队员，将分成3组，每组2至3个成员，轮流乘车去石河子146团场参加志愿服务，每组志愿服务五天，实践活动共计20天。志愿服务期间每位队员必须认真负责，坚持到最后，每组队员的负责人将会对每位队员的表现进行评估。

一、项目实施背景

石河子市146团场只有一所中小学校，分为初中和小学两个学段，且相对于石河子市区的中小学教育，存在师资力量较为薄弱、教育资源相对匮乏、文化生活不丰富、假期生活较为单

一、暑假阅读文刊较少等重要问题。我们在这个暑假组建一个实践团队在146团进行教育帮扶志愿服务，为当地中小学生提供课程教授、学业辅导、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。

二、项目实施内容

活动一是课程教授志愿服务。我们根据每个队员的学业特点，分别承担小学数学课程、小学英语课程、初中数学课程、初中英语课程、初中物化课程等教学任务，对当地的中小学学生进行义务教学服务。并教授他们好的学习方法，以便于他们今后的学习。以下是我们为孩子们辅导功课的照片：

活动二是学业辅导。我们每一个队员都负责一位当地的中小学生，负责对这些中小学生一对一辅导功课，帮助他们学习自己比较薄弱的科目，并引导他们认真对待每一门科目，以达到全部学科全面发展的目的。

内容三是文体活动。在课程教授过程中，我们组织了一些小型的文体活动，例如：跳绳比赛、歌咏比赛、辩论赛等活动，目的是增强他们的自信心，有利于他们今后的发展和成长。

为了增进学生们之间的感情，让他们体会到团结的重要性、和建立他们的自信心。7月21日上午，我们携手146团的学生举行了“手牵手，心连心”趣味运动会。此次趣味运动会的宗旨是“我参与，我快乐，我锻炼，我健康，我真棒！”。这些活动都很好地促进了我们之间的感情，同时也促进了我们队员之间的关系。内容四是爱心捐赠活动。我们在石河子大学以募捐的形式收集一些积极向上、有利于当代中小学学生成长的书籍或图册赠与当地的中小学学生，丰富他们的知识，扩宽他们的视野，增加他们对知识的热情，鼓励他们更加热爱学习。我们还会为当地学生送去一些体育用品，例如：毽子，跳绳，乒乓球拍等，鼓励他们加强体育锻炼，增强体质。实践活动最后，每位队员都写了一份实践材料，内容包括实践成果汇报和实践心得。这次社会实践活动目的是使每位队员在实践活动中都能得到收获，并成长为一名合格的师范学院学生，实现我们“学高为师，身正为范”的院训。

志愿服务过程中我们对每次活动进行了真实的视频记录以及真实的照片记录，每次活动后每位队员的实践活动报告都成为我们的实践成果。我们还保留146团场学生的学习材料和学习成绩单作为我们的实践成果。

此次暑期“三下乡”活动培养我们的动手能力、社会实践能力和团结合作能力，增加了我们的社会阅历，培养了我们勇于奉献的精神情操，也体现了我们石河子大学师范学院 “学高为师，身正为范”的学院精神，进一步改善贫困山区农村信息阻塞、教育落后、文化娱乐生活缺乏的情况，为当地居民带去丰富多彩的文化生活成为我们的活动宗旨。