教师诚信大讨论体会

第一篇：教师诚信大讨论体会

诚信大讨论活动体会

通过我校开展的诚信教育大讨论活动，使我对将诚信融入工作中有了更加深刻的理解和认识，对于教师这个特殊的职业来说，讲诚信就更加尤为重要。因为，诚实做人、诚实做事、言行一致、实事求是是从教的最基本的准则。

作为教师，诚信执教是必须具备的基本准则，在学生面前，教师就是一面镜子，教师的一言一行，一举一动都在时时刻刻的潜移默化的影响着学生，俗话说“近朱则赤、近墨者黑”。我们的责任是教书育人，学生时时把我们当做学习的榜样。所以我们的一言一行，都会在学生的心理产生影响。但是在现实中，有些事情也是存在的，比如，上课迟到，下课拖堂，工作节奏缓慢，办事粗枝大叶，这些师德失范行为，学生看在眼里，记在心理，想想，如果教师这样，那么怎么能以身作则，怎么能让学生在心理信服我们呢？所以在执教方面，我觉得要从自身做起，要每时每刻都严格遵守教书职业道德规范。牢记德高为范，以德育人的教育准则，用自己的言行履行自己的教书育人的职责。

在教育教学中讲诚信，就要从一点一滴的小事做起，让学生从小就讲诚信，以诚做人，做事。平时不但要加强小学生守则和小学生日常行为规范教育。而且更重要的是要把教育融入到具体的生活之中。我觉得能体现出学生讲诚信的活动固然很多，但是在考试中讲诚信最能体现出学生的诚实守信。按时参加考试是讲诚信，考试不作弊是讲诚信，如果学生在考试中能自觉遵守考试要求，自觉严于律己，那么在他以后的活动中，就会增强责任心和自觉性，有利于个人成长中诚信素质的提高。在平时，就要渗透诚信教育，如按时收交作业、按时上学、积极按时按规定参加集体活动。

让“诚信”一词，融入到学生的幼小心灵。让学生从小树立诚信观念。让诚信贯穿于学生今后成长的一切生活中，做到实事求是，恪守信用。让学生从小事做起，养成讲诚信的好习惯。

在生活中要诚信待人，我们教师是个群体，学生也是一个群体，我们每个人都生活一个个群体当中，相互信任是人际关系中的重要因素。要让学生明白同时我们也要明白想要和别人相处就要讲诚信，就要守信用。就要以诚待人，要时时处处做一个诚实守信的人，如果在实际生活中言而无信，那么就会不断的孤立自己。最好不会被集体接受。对我们来说，不利于工作，不利于团结。对学生来说，不利于形成正确的人生观和世界观。不利于孩子的健康成长。

在其他的方方面面都要讲诚信，都要把诚信作为行事的准则。在教学中，要讲诚信，要严格按照课程标准完成教学任务，在工作中，要讲诚信，领导交办的工作，要一丝不苟的认认真真的去完成。学校开展的各项活动，要扎扎实实的去落实。教研组开展的教研活动要不走过场，真实有效的开展。个人的工作汇报总结要实事求是，不添枝加叶等等。做任何事情都不能脱离出诚信的框架内。

总之，要做教育教学工作中，把诚信作为思想品德教育的最基本的一条。让诚信融入到我们的生活中的点点滴滴，从思想上提高思想觉悟，从实际行动中履行我们对“诚信”的承诺。

第二篇：教师诚信大讨论学习体会

诚信大讨论学习体会

23日我校领导组织全体教师进行了一次做诚信教师的教育学习活动,通过此次的学习让我感受很深。这让我想起了我们现在社会曾在的诚信问题。诚信是什么?对于老师来说:诚信是师生之间玉般纯洁的感情。作为现在的我们一定要做一个诚实守信的人，不能言而无信。

一、教师诚信教育，遵守教书育人职业道德。

教师职业的特殊性要求教师必须以自己模范的行为去影响学生，以自己高尚的道德情操去熏陶学生，以自己完美的人格力量去感化学生。一个人从幼儿长大成人，教师对其的影响力是最重要的，教师的气质性格、行为习惯、处世方法、人生态度、精神追求等等都或多或少对学生起着潜移默化的作用。

二、学生诚信教育，从小养成诚实好习惯。

党中央强调公民道德建设要从娃娃抓起，小学阶段是孩子生理、心理生长发育的重要阶段，更是道德品质形成的关键期。为了让孩子们将来能够与社会、与他人和谐友好相处并得到充分发展，我们应该让孩子从小懂得要做一个诚信的人，在小学中开展诚信教育，采取相应的对策是至关重要、刻不容缓的。学校是教学的场所，更是育人的场所。诚信的学风、师风、校风对培养诚信之人是非常重要的，尤其是教师在小学生诚信品质的养成中起着关键的作用。

第一，良好学风的建立。把日常小事作为诚信教育的重要途径，俗话说：教育无小事，从细微处见风格，从小事中显精神。第二，规范师风的约束。老师是诚信的领航者和实践者，教师应模范地遵守法律法规，遵守学校的规章制度，与党的教育方针，与学校的教学工作保持一致，切实给小学生树立良好的榜样。教师应言行统一，表里如一，不失信于小学生，否则，教育效果将会大打折扣。

第三，诚信校风的建设。诚信校风是一种环境、一种氛围，它对学生的成长与发展起着陶冶情操的作用，并逐步内化为学生的素质。在诚信校风建设中要净化、美化校园环境，在学生学习中经常性地开展以诚信为核心的德育工作；

诚信对于一个人来说很重要,但对于一个国家，一个社会，一个单位则更为重要.一个不讲诚信的人是国家社会单位的危险品,而一个不讲诚信的人是国家社会单位莫大的悲。.因此,我们作为教师的更应身体力行,让我们从身边的小事做起,不要让诚信只出现在纸上,成为我们的口头禅,要让他活跃在我们的生活当中,让诚信无出不在,只要我们都行动起来,我们的祖国,我们的社会即将如日中天,欣欣向荣,让诚信与我们同行吧!

第三篇：诚信体会

诚信体会

诚信是中华民族的一种美德。诚信让我们的生活更加和谐、美好，但生活中有些人却不讲诚信，破坏了生活中的美好。

上一周,我们学校轰轰烈烈地开展了诚信教育活动，并且要求每个班的同学都要到场接受教育。我们班的大多数同学都去了，没去的也找个生病的借口聪明地请假或是去了又溜了，但大多数同学还是好的。主讲老师的谆谆教诲使我受益深刻，有诚信真做人。让我们明白上学不仅仅是为了我们自己它也是为了回报我们的父母的恩情，也教育我们感恩父母感恩社会。

读书使人明智，可是我却觉得我们越来越愚蠢、荒废。而对于这场诚信教育活动的真谛，我们在校的小学生也没有真正的领悟。我觉得我们实在没有必要去上这种有意义而无实际的课程，白白让一位年老的教者教导了两个钟头。如果领导有兴趣来我们学校做一天的调查的话，他们就会轻而易举地发现，他们千辛万苦所提倡的诚信教育课上得一点意义也没有，或者说其惟一的意义就是它让更多的人失去了诚信。

我决不是危言耸听，也决不是故意和学院领导唱反调，很多人都是经过十多年的寒窗苦读才考上大学成为天之骄子的，如果他们连这个最基本的做人道理都不懂，那他们根本就不应该成为大学生了；然而，作为小学生的我们，作为中华民族接班人的我们，有发自内心地问过自己；我诚信吗？我们能够挺起胸膛，拍着胸脯说：我从没做过有违诚信的事吗？可是，有些同学让我们大失所望：为了玩电脑，他们可以欺骗父母；为了考试成绩好，他们可以作弊，抄袭，不择手段，这样既欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了同学，同时也欺骗了自己。失去了诚信，失去了做人的准则，分数再高，又有什么用呢？一切都是徒然！所以让我们对自己的言行，做一次深刻的反省。诚信本来应该是人人都遵守的一种美德，可是我们当前的小学生却为了自己个人的私利，毫无顾忌地抛弃了这种美德。

实际上我也明白我们学校的诚信教育月纯粹是一种形式主义，我根本就不敢奢望我们的小学生在这种教育月中能够突然开窍，自觉自愿地遵守诚信的美德。

我们的校园是这样的摇篮，为我们莘莘学子更好地提高各种自身素质，不断地提高学校的师资力量，扩大教学规模，完善教育设施，为国家培养更多的栋梁，使我们受益，感恩父母回报社会。

诚信，我们的品格，和谐校园的基石。我们是新中国的接班人，学校便是培养接班人的摇篮，小学的教育工作更是离不开同学们的支持与配合。我希望真正在这次诚信活动中学习的同学做到收益，更重要的是这种诚信体会将成为我们专业课学习和以后就业的宝贵财富。作为小学生我们除了保持诚信的品格，也要有奉献精神，无论为家人，为母校，甚至为国家。我们应有这样的义务，为诚信校园诚信社会贡献自己的一份力。

五（2）

林炜鑫

第四篇：诚信大讨论学习心得

诚信大讨论学习心得

诚信，作为道德的重要范畴，就是要求人们在一切生活中，做到实事求是，恪守信用。“诚”即诚实无欺、诚实做人、诚实做事;“信”即真实不伪、有信用、讲信誉、守信义。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言为心声、言行一致、实事求是。

一、教师诚信教育，遵守教书育人的职业道德规范。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行对学生的深刻影响是潜移默化的。但是，在现实生活中，个别教师上课迟到，下课拖堂，还有的是具体抓落实不够;有的受经济利益原驱动，搞有偿家教;有的上班离岗、串岗，有事找不到、有的工作节奏缓慢，拖拉疲沓，办事粗枝大叶，出现差错和疏漏。这些师德失范行为，学生看在眼里，恨在心里。教师如此这般，学生又怎么会有什么诚信可言。所以教师要讲诚信就要首先从自身做起，严格遵守教书职业道德规范。德高为范，一方面用自己的言行履行自己的教书育人的职责，另一方面用自己的一言一行潜移默化的影响和教育学生。

二、学生诚信教育，从小养成诚实的好习惯。

开展诚信教育，要关注一点一滴的小事。小学生守则和小学生日常行为规范是学校、班级最好的班规是对学生的点滴小事进行约束规范，同时作为教师要将诚信教育诸如考试绝不作弊、守时、守信、一诺千金等融入教学活动之中，把学生的德育教育放在首位，全面提高学生的思想道德提高素质。这样，学生在以后的行为活动中，会增强责任心和自觉性，有利于诚信素质的提高。从按时收交作业、按时上学、积极按时按规定参加集体活动。让“诚信”一词，融入到学生的幼小心灵。让学生从小树立诚信观念。让诚信贯穿于学生今后成长的一切生活中，做到实事求是，恪守信用。“诚”即诚实无欺、诚实做人、诚实做事;“信”

即真实不伪、有信用、讲信誉、守信义、言行一致、实事求是。同时我应根据学生的具体情况，适时进行分析，采取恰当的教育手段和方式，让学生从小事做起，养成讲诚信的好习惯。最后，把诚信的外在道德约束，内化为自己的思想品德，使自己成为时时处处诚实守信的现代文明人。

三、诚信考试教育

对小学生来说，考试诚信是诚信教育一个重要途径。是学生在校经历的要讲诚信重要一环。平时要采取各种方式教育学生充分的认识到了诚信的重要性，让学生体会到在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。让学生知道古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。作为小学生在考试中作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。要让没名学生都深深体会到诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。在考试中一定要做到正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，在考试中做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为.四、诚信待人教育

在诚信待人方面，要让学生知道在这个世界上，生活着许多许多的人，而人与人之间的关系则是各式各样，主要分为友善的关系和恶劣的关系还有毫不

相关的关系。而相互信认则是人际关系中最为重要的因素。如果人与人之间失去了起码的信认，就会被猜忌蒙蔽了心，人变得敏感、易怒、恍惚、神经质，从而让关系变得恶化！要想和别人和谐相处就要讲诚信。要守信用。做任何事都要让人放心，让人信任一旦对谁失去了信认，就对其失去安全感。如果你不想变成一个悲哀的人，要时时处处做一个诚实守信的人，做个言而有信的人。不要轻易的、不经思索的就去许诺别人什么却不去做到，不要轻易的就把别人的要求答应下来而不去完成，要让学生知道，不管你有什么样的理由来解释你没有兑现的原因，也无法弥补你言而无信对人造成的伤害，一次可能会被原谅，可是多次之后，你会被贴上不守信用，不可信认的标签。这是一件十分悲哀的事情。因为失去了信认，就意味着你在渐渐失去别人对你的心，放心的心......不管怎么样,请诚实的对人吧!诚实的对待每一个人,特别是你中占有重要位置的人们!总之，要做教育教学工作中，把诚信作为思想品德教育的最基本的一条。让我们诚信应考，诚信做事，诚信做人，纵观古成语有许多是关于诚信的：一言九鼎、一诺千金、金口玉言、言必信，行必果、还有一言既出，驷马难追等等，让这些成语成为我们经常挂在口头上的口头语，让诚信融入到我们的生活中的点点滴滴，从思想上提高思想觉悟，从实际行动中履行我们对“诚信”的承诺。

第五篇：如何维护教师良好形象大讨论体会心得

牌口乡红旗学校

如何维护教育、教师自身良好形象

大讨论心得体会

“在合适的时间，合适的地点，采取合适的方式与人沟通；与人相处应严于律己宽以待人。红网网友这话说得没错。我教师队伍中既有张丽莉老师这样的模范教师，也有个别人在损坏教师的良好形象，但个别现象不能代表教师队伍整体形象。我们教师要自觉维护教育、教师自身形象。”

教师是人类最古老、最崇高的职业之一，它是人类文明的传承者，发挥着特殊作用。没有教师，人类的一切文明成果不能延缓；没有教师的辛勤劳动，便没有一代更比一代强的人才大军。正因为教师的重要性，加之教育形象涉及教育自身的威信和声誉，关系到育人环境的优劣和青少年能否健康成长，关系到教育的感召力和凝聚力，同时也是国家形象和民族形象的重要标志，因此我们作为一位教育工作者，都应以实际行动维护教育、教师的良好形象。

那么我们该如何来维护教育、教师自身的良好形象呢？经过我们全体教师的集体讨论，我们有下面一些深刻的体会：

近些年来，在教育界滋长了一些不良风气，例如学校乱收费现象、家教家养现象、考场舞弊现象等等引起了广大群众的不满。对此我们教育系统必须高度重视，要认真研究分析引发这些矛盾和问题的深层次原因，制定强有力的整改措施，以维护教育的良好形象。另外,我们的教师中经常有人做出一些损毁自己形象的事情,有些教师敬业精神不足,教育学生方法简单,对学生缺乏爱心,体罚学生;有些教师心理变态,用恶毒的语言侮辱学生;部分教师师德败坏,利欲熏心,巧立名目乱收费、乱罚款,收受礼品;为挣取额外收入,校内教学敷衍塞责,校外兼课马不停蹄，还有的教师不注意自己的形象，经常与社会上的不管什么人一起喝酒娱乐，甚至打牌赌博，严重损坏了老师的形象。

作为一名人民教师，我们需要从小事做起, 从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的知识引导学生.只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”.学校全体教师都要发扬张丽莉老师英雄精神，在对教育事业的“爱与奉献”中，严于律己，宽以待人，自身加强自省自律修养，自觉维护教育、教师自身形象。一是淡泊清心，严于律己；二是勤于职守，乐于奉献；三是沟通交流，和谐互谅；四是加强管理，树立形象；五是凝心聚力，科学发展。

总之，教师的形象是在教育过程中逐渐形成的，已经形成的教师形象又在无形地影响着一代又一代人的健康成长。更应时刻感受到一个人与数万人的分量，不断充实、完善、发展自己。