螺蛳塘小学勤工俭学总结

第一篇：螺蛳塘小学勤工俭学总结

螺蛳塘小学勤工俭学总结

一、基本概况

螺蛳塘小学创建于1996年，地处石林镇北部、与宜良县柴石潭水库接壤，是石林县教育局第一批任命的全寄宿制学校，现有学生335人，9个教学班，16位专任教师，两位临时工；住校吃饭学生163人，少数民族占全校人数的66.5%。

学校有得天独厚的地理环境资源，是一所可持续发展勤工俭学、协调校园绿化美化与经济增长潜力的校园。学校占地面积26.4亩，其中可耕地13亩，人工林地、花台、草坪3亩，塑料大一个，150平方米。最有利的是水资源，学校的用水是从高出校园海拔200米左右的龙潭里自然引流灌溉的，校园耕地与花台地下都布下了自来水管道，从2007年度开始，我校在原有勤工俭学基地面积的基础上进行改造，重新规划和统筹安排布置，学校投入了财力、人力、物力，经过创新改造，使我校旧貌换新颜。一年来，在上级主管领导的关心支持、在我校师生的共同努力下，我校勤工俭学工作又迈上了新的台阶，更大程度地解决了师生的生活水平，为校园经济增收。得到了当地群众的认可。

二、具体措施

2009年3月，学校领导因地制宜，根据我校实际情况，在原来学农基地改造的基础上，又对一片基地进行改造，投资20000.00元，支砌近1000米长的菜地三面光水沟，使学农基地进一步规范，现在已经完成了两大片学农基地的改造项目，我校勤工俭学基地

已发展成为拥有200平方米的塑料大棚一个、8亩多的规范蔬菜基地、一个60立方米的储水池、两个个10立方米的沼气池、一个400多平方米的生猪养殖圈。提出了“枪抓机遇求发展，共同参与树形象，强化管理提质量创建和谐为校园”的战略和理念。

目前我校勤工俭学基地改造工程全面完成，学校主要是改良耕作，科学、合理、规范耕种，不让一片基地荒芜，是我校全体教师的共同目标。一年来，大棚里蔬菜瓜果常青，为了更好地管理，学校把改良的蔬菜基地分块包到班上，由班上教师和学生管理，学校按市场价格进行收购，并返回部分资金到班上，由班上自行支配，这样既保证基地各种蔬菜枝繁叶茂，又提高师生的积极性。在今年新改造的基地上，由全校师生集体管理，分片分种类耕作，近三亩基地里种上了玉米，近两亩基地种上辣椒，学校教学楼后面近8亩基地里种上了黄豆、花生、南瓜等，由集体师生管理。

经过精心管理，我校蔬菜种类众多，师生生活水平也得到了改善，学校基地种植的蔬菜供应全校师生绰绰有余，减轻了学生的经济负担。另外，我校也抓紧校园绿化美化工作，全校师生艰苦奋斗，顽强拼搏，投工投劳，学校购买了天竺桂、满天星、一串红、炮仗花、香樟树等花草树木，总投资4000多元人民币，在我校鱼塘四周栽植30棵香樟树、20多株天竺桂及16株炮仗花，鱼塘周围的空地上除了发动全校师生栽种铁线草外，还栽种一部分满天星，使鱼塘面貌焕然一新；对教学楼前面的两块花园进行

改造，栽植一串红、蝴蝶花等，在学校围墙内的所有角落，都栽植着近100棵炮仗花，在学校大门口两侧，栽种20棵香樟树。2008年6月，在中心学校的统一安排下，我校在围墙外面四周栽种着500株爬山虎，经过统筹规划后，我校的绿化美化更上了一个台阶，学校绿化面积符合相关部门的要求，达到50％.在整个绿化美化的过程中，我校充分调动全校师生的积极主动性，晓之以理、动之以情，齐心协力，众志成城，把责任分配到各年级各班，由各班负责管理，浇水、施肥、打药整个管理过程有条不紊，使栽植的各种花草树木枝繁叶茂、郁郁葱葱，为学校增添了一道道亮丽的风景。在责任细化和明确以后，我校还制订了相应的奖励措施，对于管理得好的班级进行30—50元不等的资金奖励，而对于没有管理好的班级，采取了批评教育。保证栽种的一草一木都能成活下来，所以成活率大100％。

总之，我校师生在学校领导的带领下，把学农基地管理得越来越好，效益逐步提高，我们将巩固成果、再接再厉，为学校的勤工俭学工作和绿化美化坚定不移地付出努力，使校园更加美好。

第二篇：螺蛳塘小学安全大检查总结

螺蛳塘小学安全大检查总结

2009年已经过去，这一年里，我校的安全稳定工作在上级部门的领导下，在石林镇中心学校的指导下，全校师生牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，警种长鸣，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，经过全校师生共同努力，在各级领导、组织的大力协助下，克服了周边环境差的不利因素，学校的安全稳定工作取得了显著成效：全校300多名师生，师生间、同事间、老师与家长之间未发生一起或大或小的矛盾纠纷，校园内外未发生一例人身伤亡责任事故，学校的财物未丢失一砖一瓦，实现了责任事故为零的目标，实现了营造一个安全、文明、健康的育人环境的目标，为学校的快速发展创造了良好的环境，为构建和谐社会作出了积极的贡献。为认真贯彻落实本次安全工作排查的相关文件精神，在以袁家学校长为排查组长的统一安排下，根据我校实际情况，经校委会认真进行拉网式排查，一致研究决定，现将各方面排查情况汇报如下： 成立排查领导小组 组

长：袁家学 副组长：李国平

组

员：杨继涛、鲍文荣、王老夸、王慧

领导小组职责：在组长统一安排部署下，严格按照文件要求，逐项进行排查、调查，保证填写内容的真实性、可靠性，各成员按照自己排查项目认真细致进行排查，务必高度重视本次排查工作，并把排查工作作为近期工作的重点任务来完成。

一、高度认识，加强领导，警钟长鸣 “安全重于泰山”。学校安全工作，不仅关系到全校师生的生命健康和财产安全，关系到学校的稳定和发展，还关系到千千万万个家庭的幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和。为了确保全校师生的身体健康和公私财物的安全，我校成立了学校安全稳定工作领导小组，由袁家学任组长，鲍文荣为副组长，其他教师为组员，统一领导学校的安全工作。领导小组的成立，确保了学校安全工作的有序开展，在防火、防盗、乘车安全、消防安全和饮食卫生等方面，起到了良好的组织协调和督察作用，使相关工作得以圆满完成。特别是校长和主任，除定期召集安全工作领导小组成员开会研讨学校安全工作外，每学期还在课间操上宣讲安全工作多次。

二、完善制度，层层落实，实施奖惩

我校的安全工作，坚持“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行条块结合，分片包干的办法。结合学校实际，我校安全工作领导小组指导有关部门和人员先后制订并落实了一系列的规章制度，如《突发事故的应急处理预案》、《校舍安全定期检查制度》、《教师安全稳定工作责任书》等。以上各项规章制度，每项都有具体的责任人，责任人工作的优劣，与他的工作奖惩相挂钩，如发生责任事件，责任人除应给予赔偿外，还视其责任大小和后果轻重，在年终的安全评奖时，轻者给予降等，重者被取消当年的评先、评优、晋级资格。

三、认真抓好值班工作，切实搞好安全防范

学校的安全工作，在行课期间，以师生的生命健康为主，在其他 时间以学校的财产安全为主。当学生课间活动或休息时，我们的值班教师，在操场上和学生活动场所巡视，各班设立学生安全监督委员，预防学生发生意外伤害。在闭课期间（节假日和每天放学后），我们都有专职人员在校园内值班守护，学校有关领导的联系电话也保证了24小时畅通，保证了校园内发生的突发事件能够得到及时处置。我校在搞好人防的同时还落实了物防，安装了防盗门。以上防范措施，保证了我校至今未发生一起校内人身伤害和财产损失的责任事件。

四、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失

我校有关安全设施基本符合要求，但是我们仍然没有掉以轻心，校园安全这根弦在全校教职工的头脑中始终绷得紧紧的。每一年，根据中心学校的要求，结合季节的变化和一些重要会议的召开，我校对安全工作都要进行专项的重点检查，分别是暑假期间防火、防止学生交通死亡、防止学生拥挤踩踏和冬季消防等工作。在重点检查的同时，一旦发现安全隐患，及时报请学校有关部门给予了整改。

五、强化安全教育，增强防范意识

1、学校安全工作领导小组成立以来，对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地组织有关人员学习和贯彻，利用校会、班会、板报和宣传单等形式，向全校师生进行了广泛的宣传。并且结合学校实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。如在“五一”“十一”长假和寒暑假到来之际，学校专门向每一位学生及其家长发放了假日安全提示。在寒暑假期间，各任课教师除要求学生认真完成假期作业外，还提醒学生要注意 假期中的交通安全和消防安全。班主任每周一定期对学生进行的安全教育也成老生常谈。

2、向学生进行了生动的交通安全教育，提高了出行的安全性，又增强了学生应用课本知识解决实际问题的能力。

3、为了在校园内形成“关爱生命、关注安全”的良好氛围。学校利用发生在各地的校园安全事故，开展了安全知识宣传活动：各班利用板报宣传安全知识，增强学生的安全意识。确保学校师生的人身安全。

4、另外，学校突发事故处理预案成文后，组织全校师生进行一次实战演练，并做了文字记录，虽然效果不太好，但从中我们也看到了工作中的不足。在今后工作中，我们将结合学校实际，争取对有关预案进行2次的实战演练。

5、安全管理台帐

根据上级建立台帐的要求，结合本校的实际情况，规范的建立安全管理台帐，并做到随时记录、分类科学、整理规范，便于查阅。

以上方法，确保了全校师生在校门口至今未发生一起或大或小的纠纷和责任事件。

六、存在问题：

（一）、学生宿舍、学生餐厅存在的工程安全问题：

1、学生宿舍和学生餐厅是砖木结构建筑、瓦面屋顶，1994年建盖；

2、学生宿舍和学生餐厅屋面严重漏水、椽子、横梁存在不同程度的腐蚀、老化；

3、由于屋面渗水导致学生宿舍天花板严重腐朽，随时有掉落的可能性；

4、学生宿舍和餐厅瓦片时有自然掉落现象；

5、学生宿舍和餐厅背后紧连学校围墙、排水沟，月久年深，学生宿舍和餐厅地基不同程度存在下陷的可能。

（二）、学校教学楼、教师宿舍存在工程安全问题

1、学校教学楼于1995年竣工，属于混泥土结构，如遇到强降雨而且持续时间超过两天以上，三楼教室屋面有轻度渗水现象，初步认定是屋面防水工程问题。

2、教师宿舍没有发现安全问题。

（三）、部分灭火器不正常

以上就是本次我校排查过程中所发现的问题，希望上级领导引起重视。为圆满完成本次排查工作，除了排查领导小组必须齐心协力外，其他教师也积极配合，全校教师也积极参与到本次排查工作中，保证了我校排查工作的顺利完成，为学校教育教学工作的正常运行提供了安全保障。总之，我校在安全管理方面，实行责任到人，实行责任追究制。安全工作奖、惩挂钩，以责任相结合的管理机制，故从未发生过任何安全责任事故。

螺蛳塘小学 2009年12月29日

第三篇：螺蛳塘小学信息教育总结

螺蛳塘小学信息教育总结

秉持造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，切实提高我校教师运用现代教育技术的能力的理念，以校本培训和校本教研为平台，严格遵照中心学校的指示，认真领会中心学校的有关要求，把信息教育确实贯彻、落实到我校的教育教学工作中，现把我校信息教育情况作如下总结。

一、基本情况

我校共有16个教师，一个教师因做后勤工作而没能正常上课。教师年龄结构、学历情况参差不齐，今年30岁以上教师10个，其中50岁的占3位。而年轻教师的信息水平基本可以，不在信息教育的普及范畴，并且学习速度快。但中老年教师的学习情况，特别是信息教育中计算机基本的应用和操作能力尚待极大提高和完善，而中老年教师对信息技术又比较生疏，给我校信息教育工作的培训带来许多麻烦。但在重重困难面前，我们仍然把信息教育落实到实处，使每位参训教师都能有所收获。

二、取得的成绩

我们明确提出了“建网就是建学校”的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，力争能给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台”。（1）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。（2）计算机全员培训。以普及计算机应用技术为

核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师或比较熟练运用计算机的教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。能基本处理文档的排版和处理。（3）强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求青年教师所有的公开课或汇报课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能。

四、组织保障：校长挂帅，业务副校长主管，教务主任具体组织实施。

五、制度保障： 制定考勤制度和相应的奖惩制度及经费开支制度

六、努力方向

我校构建“以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式”；“集中培训、教研培训、校本培训与远程培训”有机结合的继续教育运行机制初步形成；使我校教师的信息教育能力确实得到提高，更上新的高度。

螺蛳塘小学

2010年9月

第四篇：螺蛳塘小学体育工作总结

螺蛳塘小学体育工作总结

2010年是我镇教育综合改革的第四年，我校认真贯彻国家体育工作的方针、政策，领会中心学校对体育教育教学的工作要求，实施《全民健身计划纲要》。发扬我校团结拼搏团队精神的优良传统，抓牢抓实体育教学工作，向更多的上一级学校输出体育人才。总结以往的经验教训，发挥体育工作在整个教育中的推动作用。现就对我校本体育工作做如下总结。

一、基本情况：

认真贯彻国家体育工作的方针、政策，领会中心学校对体育教育教学的工作要求，实施《全民健身计划纲要》。发扬我校团结拼搏团队精神的优良传统，抓牢抓实体育教学工作，向更多的上一级学校输出体育人才。培养学生德智体美等全面发展的素质，确实提高学生锻炼身体增强身体素质的思想意识。二．取得的成绩：

体育工作在整个教育教学工作中举足重轻。体育精神促进学生之间的吃苦耐劳、团结拼搏的团队精神，增强集体意识和凝聚力、向心力。因此，本学年要开足体育课程课时，让有体育专长的教师担任体育教学工作，并要求教师认真上课，上好课，课前备课，并认真书写教案，让学生在课堂中切实学得体育技巧，形成技能，完成体育工作中的三维目标。尽量控制减少体育运动中的伤害。

学校成立体育工作领导小组，结构如下：

组长副校长：李国平副组长：袁家学

组员：鲍文荣（主管教学工作）杨继涛（主管安全工作）王老夸（师生生活）

领导小组的职责：定期不定期对体育教学工作进行抽查，和体育老师沟通，探讨体育教学工作。

学校每学期拨一定数额专款用于体育硬件设施建设，上半年计划建成单双杠4副、天梯2副（现已建成），下半年修缮完成学校跑道、球场、球板（现正在修理中），计划投入资金2000—5000元，新购体育器材1000—2000元。

三、积极开展体育活动，把全民健身落到实处：

全校体育工作“1、2、3、”工作要点进行工作，即一宣：大力利用广播、校会、班会宣传体育锻炼的好处；二监：监督学生利用课余时间参加体育锻炼、增强学生体质，保障学生能正常到校上课；三活动：上学期学校举办班级篮球赛一次，下学期组织田径赛一次。“六一”组织一次综合性的文体活动。

总之，我们要再接再厉，把握重点，突破难点，我校体育工作抓牢抓实，争取更上一层楼。

螺蛳塘小学

2010年12月

第五篇：螺蛳塘小学学校德育工作总结

螺蛳塘小学学校德育工作总结

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了《学并快乐看》、《从“租放型”管理转向“集约型”管理》等多本德育管理书籍。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校，出台了《天台中学违纪学生培训实施方案》，开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外，还在当地媒体上给予介绍。成立校国旗班，设立国旗班国公室，出台《国旗班管理条例》，建立正常的国旗班选拔、培训、上岗制度，在对校国旗班成员全面考核的基础上，每学年评选出国旗班优秀队员并在校宣传窗和校园网上展示。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样，使同学能见贤思齐。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、改革开放30周年、北京奥运等历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令 营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、每学年开学初与校史室联合组织高一新生参观校史陈列室，校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行高一年级校史知识竞赛，从而激发了学生热爱天中、以天中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。

3、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生社团心悦俱乐部利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报——《心灵桥》，利用广播台和校园网宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫 困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。市级课题《高中生求知需求困扰调查》已顺利结题，增强了我校心理辅导的针对性。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。