高度重视迎检工作,认真做好自查自评（共5篇）

第一篇：高度重视迎检工作,认真做好自查自评

高度重视迎检工作，认真开展自查自评

1、基本情况和特色做法

督查中发现，大多数学校能够按照区教体局和乡中心校的有关要求，成立了开学工作领导小组，分工明确，责任到人，围绕检查细则，进行了认真的自查自评，并打出自评得分，形成了较全面、具体、真实的书面汇报材料，反映了开学以来学校所做的工作和付出的努力。城子城孜、曹庄、徐桥、杜家、赵楼等小学及支河初中、赵楼初中迎检材料达20多盒。

曹庄小学自查迎评汇报材料内容系统，层次分明。城孜小学的汇报材料脉络清晰，要素齐全。杜家小学的汇报材料能客观反映出学校工作特点，有思考、有决心。

2012年秋季开学工作督查成绩优秀的学校有 ：2012年秋季开学工作检查较上两次成绩有明显提升的有：赵楼小学。

2、存在的主要问题：

（1）少数学校“自评领导小组”格式不规范，名称不齐全，落款日期不具体。领导小组成员分工不细致，职责不明确。

（2）少数学校自评得分与学校工作实际不吻合，不能完全实事求是；

（3）少数学校汇报材料撰写不规范，有的侧重个人先进事迹，有的则从网上下载。多数学校典型事例不够突出，反映不了学校工作特点。材料内容表达与学校实际工作相距甚远，亮点体现不充分。个别学校汇报材料语言拉杂，脱离主题，挂一漏万，没有涉及到存在的主

要问题及整改的基本思路和措施。

3、今后工作意见及要求：

（1）高度重视开学迎检工作，要视其为促进学校具体工作走上规范化、科学化、特色化的一项重要措施；

（2）开学迎检要做到全面动员、全员参与，领导小组要延伸到每一位教职工，且界定职责、实行严格的责任追究；

（3）汇报材料要进一步规范，做到：围绕主题，覆盖全面，重点突出，要素齐全，亮点呈现，简洁精炼。

第二篇：“两基”迎“国检”工作自查自评

尼玛县申亚乡“两基”迎“国检”工作

自查自评报告

基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)计划是我国的一项重大战略举措，是社会主义现代化建设的一件大事，是国家西部大开发战略的重要组成部分，是我乡参与西部大开发的基础工作，也是一项重要政治任务，对普遍提高我乡广大牧民群众素质起到了重大推进作用。乡党委政府历来高度重视“两基”工作，根据我乡实际，把“扫盲”、“普六”、“普九”工作齐抓共管共同推进。在县委、县政府的领导下，我乡始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深贯彻党的十六大和十六届三中全会精神和《国务院关于进一步农村教育工作的决定》，用科学发展观统领我乡的就教育事业。近年来，我乡党委政府紧紧围绕县委、县政府、县教育局提出的各项工作目标，创新发展思路，坚持优先发展教育，坚定不移的抓好“两基”攻坚工作，以“两基”迎“国检”工作为契机，举全乡之力，按上级统一部署，稳步推进“两基”攻坚各项工作，现将“两基”迎“国检”工作汇报如下：

一、申亚乡基本情况及教育基本情况

申亚乡位于尼玛县东南部，地处我县与申扎交汇地，距县城所在地96公里，全乡总面积1726平方公里，平均海拔4800米，牧民经济收入渠道以畜牧业单项收入为主。全乡辖6个村，22个自然村，包括1个联营牧业合作组织。全乡现有农牧民418户，1648人。全乡现有干部职工19人，其中聘用干部3人，临时工4人，卫生3人，兽防2人，公安1人，公务员6人。

2009至2010学年，我乡现有完全小学1所，在籍学生152人。现有教职工13人，其中专任教师9人，临时工4人。

二、“普六”巩固情况

百年大计，教育为本。历年来，乡党委政府高度重视教育，始终把教育事业摆在优先发展战略地位不动摇，切实把“两基”工作列为重中之重来抓，突出重点，加强领导，制定措施，狠抓落实，确保“两基”成果得予巩固和提高。2004年实现“普六”后，乡党委委政府审时度势，积极争取，扎扎实实抓好“普六”的巩固提高工作。经近年来的努力，我乡“普六”巩固提高工作取得了较好的成绩。

2004年至今，全乡适龄儿童（除三类残疾外）入学率连续7年保持100%，并保证在校生巩固率保持在100%，真正的做到了适龄儿童入学“不少一个”。

三、“扫盲”情况

乡党委政府积极争取县委县政府、县教育主管部门的支持，精心组织实施，全力以赴投入，艰苦卓绝工作，举全乡之力，于2006年实现基本扫除青壮年文盲目标，这标志着我乡基础教育工作步入了一个新的发展阶段。2006年以后，为防止青壮年复盲，切实有效巩固“扫盲”成果，乡党委政

府与各村委会以及乡完小有效结合，精心组织、分工明确，扎实有效的做好了“扫盲”巩固工作。

申亚乡总人口1679人，其中15—50周岁人员1038人。近年来，根据各村实际情况，共设扫盲点12处、办扫盲班8个，招聘扫盲教师16人，发放扫盲材料3000余份，投入扫盲经费20000余元，为扫盲巩固工作打下了坚实的基础。4年来，全乡共扫除青壮年文盲675人，复盲率0%。

四、“普九”情况 1、1、小学适龄儿童入学率：2010全乡7—12周岁适龄儿童163人,其中残疾13人，小学在校生152人。适龄儿童在校生150人，小学适龄儿童入学率100%。

2、初中入学率：2010学年全乡13—15周岁适龄少年94人，其中残疾11人，初中在校生83人,其中超龄0人，初中入学率为100%。

3、小学在校生年辍学率：2010学年初小学在校学生152人，学年末全乡小学在校生152人，学年内辍学0人，辍学率为0%。

4、初中在校生年辍学率：2010学年初初中在校学生83人，学年末全乡初中在校生83人，学年内辍学0人，初中在校生年辍学率为0%。5、15周岁人口中小学教育完成率：全乡15周岁人口总数为27人，其中残疾1人，完成小学教育26人，完成率为96.3%。6、17周岁人口中初中教育完成率：全乡17周岁人口总数为39人，其中残疾3人，完成初中教育36人，完成率为92.3%。7、15周岁人口中文盲率：全乡15周岁人口总数为27人，其中残疾1人，完成小学三年级以上教育26人，现有文盲1人，文盲率为3.7%。8、15—50周岁人口文盲率：全乡15—50周岁人口总数为1016人，其中残疾35人，完成小学三年级以上教育325人，脱盲675人，现有文盲16人，文盲率为1.57%。

（二）、师资水平

9、小学专任教师学历合格率：全乡小学专任教师9人，其中大专学历9人，中专（高中）学历0人，合格学历教师9人，小学专任教师学历合格率为100%。

10、小学代课教师比例：全乡已无代课教师1名。

11、小学新任教师学历合格率：2005年以来新补充小学专任教师6人，其中大专及以上学历6人，中专（高中）学历0人，小学新任教师学历合格率为100%。

12、校长岗位培训合格率：全乡共有小学正副校长3人，经岗位培训并取得合格证书的有3人，校长岗位培训合格率为100%。

（三）、教育经费

13、教职工工资发放：教职工工资能按时足额发放，未发现挪用、挤占、违规使用或拖欠、截留教职工工资等现象。

14、“三包”经费管理：按照县委、县政府、县教育局、县财政局安排部署，我乡“三包”经费由专人负责，保证专款专用，严禁挪用、截留、违规使用，保证了“三包”政策落实到。

（四）、教育质量

15、教学计划执行：我乡党委政府及学校能按要求执行区、地、县三级教育教学计划，从一年级开设了汉语文课。

16、德育工作：乡完小建立了德育室，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。学校重视对学生的爱国主义教育和反分裂教育，坚持了升国旗唱国歌制度。

17、体育艺术工作：乡完小开齐了体育、音乐、美术等课程，体育艺术工作有开展。

18、小学毕业率：2010学年小学毕业班学生27人，其中在外借读生4人，毕业27人，毕业率为100%。

19、初中毕业率：2010学年初中毕业班学生36人，其中1人在外借读，毕业36人，毕业率为100%。

20、安全卫生：乡完小和乡党委政府协助成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，全学年学校未发生重大安全卫生事故。

三、“两基”巩固工作主要措施(一)加强组织领导，明确目标任务

根据县委、县政府、县教育局统一安排部署，我乡加大了

党委政府行为，强化了党委政府职责，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，切实做到对教育工作的常抓不懈。一是乡党委政府将教育工作纳入到党委、政府重要议事日程中，把“两基”成果的巩固工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中。年初召开教育专题会议，对本我乡教育工作的发展作出安排部署。同时，与各村、乡完小签订了教育工作目标责任书，将教育目标层层分解，明确各自工作职责。二是加大督导力度。乡党委政府经常深入乡完小开展检查、督导、调研，准确把握全乡教育工作的困难和问题，为乡党委、县府的下一步决策提供依据。(二)加大宣传力度，营造舆论氛围

为了提高全乡干部职工和牧民群众对“普九”工作重要性的认识，我乡坚持“宣传先行、引导为主、处罚为辅”的工作方针，进一步加大教育工作宣传力度。一是充分利用开会、法制宣传月等有利时机，通过讲解、散发手册等形式，广泛宣传“普九”工作的重要性、必要性和好处。二是结合3月份的综合治理宣传月、“五五普法”、“12.4”全国法制宣传日等有利时机，组织教育、文化、法制工作组，以“科技、文化、卫生”三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等法律法规及教育方针政策、制度、措施，使教师和家长明白自己在“普九”工作中的责任，提高教师的责任心和

家长送子女上学的积极性。通过这些措施，“两基”巩固工作深入人心、家喻户晓，在全项范围内营造了良好的兴教氛围，形成了全社会重视教育、支持教育、兴办教育的大好局面。

四、存在的困难和问题和下一步工作计划

一是受自然条件和交通条件影响，我乡对教育法律、法规的宣传力度还有待进一步加强。二是办学条件相对滞后。由于我乡地域广、人口居住分散、牧民群众思想落后，严重影响教育教学质量的提高。三是教育教学质量总体水平还有待提高，教育对牧民群众生产和农牧民生活的影响不大，教育的自身吸引力不强，学生的学习积极性不高。四是教育管理队伍建设较为薄弱，管理思路、手段缺乏创新，学校管理水平整体有待提高。五是师资队伍的业务能力和职业道德有待进一步提高。

在以后工作中，我乡将进一步强化政府职能，强化措施，抓住关键，全面做好教育工作；充分调动各方面力量，加大教育法律法规及典型事例的宣传力度；进一步明确责任，确保学生入学率、巩固率达标。

第三篇：拜城县迎国检自查自评材料226（共）

拜城县“两基”巩固提高迎“国检”工作

自查自评材料

去年，我县“两基”工作以优异成绩通过自治区“两基”验收后，为进一步巩固“两基”成果，我县努力查找工作中的不足，积极自查自评、认真整改，具体情况如下：

一、“两基”工作中存在的问题

自治区“两基”验收团对我县“两基”验收工作提出的主要问题是：

1、普及程度县级档案部分材料没有按要求分类。

2、专任教师教师资格证书获得比例未达到自治区标准；教师继续教育结业证书获得比例较低；小学专任教师中未取得《教育学》、《心理学》合格证书的非师范类教师，影响了教师任职条件；专任教师短缺，结构不合理，体音美等专业课教师严重不足；代课教师较多。

3、中小学办学规模相对较小，学校布局调整空间较大；所查验中小学校教学仪器、音、体、美、卫、劳的配齐率除图书外均未达标;专职实验教师严重不足；设备、器材超配、错配、缺配、坏配现象较为普遍。4、2004年、2005年预算内教育拨款增长幅度低于同年财政总支出增长幅度；2004-2006城市教育费附加欠征1560、94万元；2004-2006年对个体工商户未征收人民教育基金；乡（镇）机动财力的实际数与统计报表数不相吻合；寄宿制困难学生补助扩大享受面后，未达到上级规定的补助标准。

5、教学常规管理还存在问题,教育教学质量还需不断提高。

6、全县成人教育经费未按时划拨。

二、自查自评整改工作开展情况

为了以优异成绩迎接2009年自治区人民政府“两基”复验和“国检”，针对自治区反馈意见，我县认真研究，提出了整改方案，做到“机构不撤、人员不少，经费不减，工作不停”，积极开展自查自评和整改工作：

（一）以“两基”验收反馈意见为指导，制定整改及迎“国检”工作计划、方案

（1）去年10月，我县制定了《关于自治区验收拜城县“两基”工作反馈意见的整改意见》，上报地区行署审核，由地区行署上报自治区人民政府教育督导团办公室；各项整改工作正在有序实施。

（2）结合教育现状，制定了《拜城县“两基”巩固提高、迎“国检”工作实施方案》。2007年10月24日，召开了全县“两基”工作表彰大会和迎“国检”动员大会，表彰了79个先进集体、128名先进个人，对2008、2009年“两基”巩固提高、迎“国检”工作进行了动员、部署；各乡镇也相继召开了“两基”工作迎“国检”会议。

（二）严格坚持标准，积极开展自查自评工作（1）继续抓好“控辍保学”工作

为保证适龄儿童少年按时入学，进一步提高学生到校率、强化相关部门职责，掌握中小学生辍学率和残疾儿童少年入学率最新数据，2007年12月10日至15日，组织人员对各全县各中小学学生辍学情况、到校情况和学籍管理情况进行了检查。

从检查的情况看，存在的主要问题是：有些乡镇（如拜城镇）阶段性辍学生较多，全县共有辍学生134名（初中生108名，小学生26名）。小学到校率99%以上，初中到校率98%以上；部分 学校（特别是汉语言学校）学生学籍管理不严格，未按学籍规定办理转学的流动学生较多。对以上问题，已责令有关单位限期整改。

（2）切实加强教师培训工作

1、对全县专任教师中未取得《教育学》、《心理学》合格证书、教师资格证的教师情况进行了摸底，制定了培训计划，并于今年1月21日至2月3日，组织相关教师参加了在县二中举办的《教育学》、《心理学》培训，培训工作现已完成。

2、对未参加第三轮继续教育（新课程、计算机培训）及培训课时不达标的教师情况进行了摸底（调查数据如下：全县未参加第三轮的继续教育教师数为664人：小学477人，初中187人；已参加培训但课时不达标的教师为533人：小学308人，初中225人；培训课时已满但未取得计算机等级证书的教师为763人：小学482人，初中281人），制定了培训方案（利用寒假期间组织中学教师前往地区培训，组织小学教师在本县参加培训）。

今年1月21日至2月19日，组织小学教师参加了在县三中举办的新课程、计算机培训，培训工作现已完成。

3、为逐步提高“双语”教师整体素质和教学质量，按照地区教育局的安排，我县完成了中小学临时编制“双语”教师的报名、登记及考试工作。4、2月22日至23日，组织1775名中小学民族教师（1963年1月1日后出生的非汉语教师，“双语”及汉语教师）参加了在县一中及各乡镇中学进行的汉语水平摸底测试。

（3）进一步改善办学条件

自治区“两基”验收后，我县投入资金，共为寄宿制学校装配锅炉26个，实现了全县所有寄宿制学校学生宿舍全部采用锅炉暖气取暖，消除了学生宿舍火灾及煤气中毒隐患；增加了部分 学生用床及学生餐桌，为学生安心学习创造了良好条件。

今年将开工兴建县第四中学，进一步扩大我县高中招生规模，提高高中入学率。

到2009年“国检”时，尽量保证各乡镇都开设1所规模、办学条件及师资配备均符合要求的幼儿园。

办学条件方面存在的主要问题如下：

1、部分学校无值班室、开水房等用房，寄宿制学校无学生浴室及盥洗室。

2、部分村级学校的用水用电困难。

3、部分学校活动场所等处硬化、绿化不规范，存在着铺砖地面高低不平、校园绿化树种类、数量不足、布局不合理等情况，“四化”（绿化、硬化、净化、美化）建设工作需继续加强。

4、依据“国检”仪器配备标准，我县正对各学校应在现有教学设备基础上需再配备数据进行调查摸底。（4）严格督导检查,确保教育经费专款专用

为加强教育经费的管理和使用，保证教育经费专款专用，2007年10月18日开始，由县财政局、审计局、建设局、县教育局等部门相关人员组成的审计督导检查组对全县各乡镇中小学新建、修缮的教学及教辅用房投入资金及资金使用情况进行了清查，此项工作已完成。

县2007年“教育经费”档案建立工作，将于今年3月县财政局2007年决算报表完成后全面开展。

（5）以“两基”迎“国检”工作为契机，进一步加大学校常规管理、教育教学质量督查力度

为进一步加强对学校教学常规管理工作的指导力度，2007年11月5日至12月3日，我县组织人员对全县各乡镇中学、中心小学、大部分村级小学和城区各学校近期常规管理工作（学校 教学常规、安全、卫生、稳定等工作）进行了检查。

通过对教师备课、作业批改、听课、档案、教研、卫生、安全等工作的逐项细致检查，根据《拜城县教育系统责任追究办法》（试行）的相关规定，依据检查结果给予了相应的奖罚；要求各学校狠抓教育教学常规管理工作，并对下一阶段工作提出了具体要求。

（6）加大扫盲和实用技术培训工作力度，切实巩固扫盲成果

为认真贯彻自治区有关职业教育工作的相关精神，巩固扫盲工作成果，2007年11月13日县“两基”攻坚领导小组办公室下发了《关于转发〈关于做好地区今冬明春开展扫盲工作和农牧民实用技术培训的通知〉的通知》，组成专门检查组于去年12月14日至19日，对扫盲工作和农牧民实用技术培训开展情况进行了专项检查（重点检查扫盲班、脱盲人员巩固班、农牧民实用技术培训工作）。

检查情况如下：托克逊乡、布隆乡、米吉克乡、大桥乡、察尔齐镇、大宛其农场、种羊场组织脱盲人员学习、农牧民实用技术培训工作落实情况较好；此次检查后，其余乡镇场也认真开展了扫盲巩固提高和实用技术培训工作。

三、我县在“两基”巩固提高工作中面临的主要问题 一是县域经济尚不宽裕、学校布局比较分散、规模小、办学成本高，群众教育观念相对滞后；二是“两基”工作开展不均衡，对“两基”工作长期性认识不到位，工作稳定性差、不够深入细致带有突击性，容易产生滑坡、反弹现象;三是“控辍保学”工作难度大，到校率和到课率工作需常抓不懈；四是教师专业结构不合理，教师综合素质有待进一步提高；五是办学条件还不十分齐备，部分仪器设备配齐率未达标，工作仍需细化、完善，办学条件有待进一步改善；六是需要进一步加大县级财政投入力度，依法确保教育经费的“三个增长”；七是中小学学校常规管理需要进一步加强；八是农牧民文化技术培训和扫盲工作任务仍然繁重。

四、下一步工作打算及整改方案（1）普及程度

明确责任，加大宣传、教育、培训力度，强化舆论监督，依法“控辍保学”，加大扶贫助学力度，确保义务教育阶段内少年儿童不因贫困而辍学；提高学生入学率、到校率，控制留级率、确保完成率。

（2）师资水平

对于未参加教师第三轮继续教育、未取得HSK、《教育学》、《心理学》、计算机证书的教师，统一组织其参加相应的培训，并视情况对个人采取适当的奖惩措施（如，与个人经济利益、年终考核挂钩，直至采取不予聘任或转岗分流等措施）；对教师编制进行清查核实，根据岗位编制实际情况对教师进行调整充实；采取招考录用、提高待遇等措施，逐步解决代课教师问题。

（3）办学条件

1、采取将部分学校改为教学点、撤并学校等方法，逐步使全县学校数量、校均办学规模及布局更为合理，使教育资源发挥最大效益。

2、科学利用撤并学校资产，建立、完善资产管理档案。

3、对各学校现有仪器设备配备情况进行全面摸底，按“国检”仪器配备标准，严把采购仪器质量关，统一采购、调配，做到学校增配、调配仪器的数量、种类与学校规模相适应。

4、无值班室、开水房的学校及早修建；寄宿制学校需修建学生浴室及盥洗室；解决部分村级学校的用水用电困难。

5、继续加强学校“四化”（绿化、硬化、净化、美化）建设 工作。活动场所等处硬化、绿化不规范的学校必须严格按标准重新整改。

（4）教育经费

1、进一步加大县级财政投入，确保教育经费的“三个增长”。

2、足额征收城市教育费附加（含个体工商户的城市教育费附加）和人民教育基金，及时足额拨付教育部门，专款专用；各相关单位提供的数据及统计表必须准确真实，并与财政局年决算报表数据互相吻合。

3、各乡镇须积极筹资用于教育，进一步改善办学条件，设立预算外收入专户，向教育办及学校及时提供用于教育的合法性凭证复印件，账簿数据资料与实际情况一致。

4、县财政统管的学校预算外教育收入须及时、足额返还学校，无扣留、冲抵、平调、挪用、滞拨现象。确保学校收入账目条理清晰、数据真实一致。

5、认真落实农村中小学义务教育经费保障新机制，确保资金及时到位，专款专用。

6、按上级规定标准，规范使用寄宿制困难学生生活补助资金，健全相关档案材料。

（5）管理与质量

1、坚持依法治校，坚持县乡领导定点联系学校制度；继续落实中小学法制副校长聘请工作；继续加强对口帮扶学校的帮扶工作；抓好社区教育及家长学校工作，保证专项资金投入；加强学校领导班子建设，做到全县管理无薄弱学校。

2、定期对学校德育工作进行评估指导，提高教师职业道德素质，对师生进行爱祖国、爱科学、爱社会主义、维护民族团结、反对迷信、反对邪教、反对民族分裂教育，努力培养和造就“四有”新人。

3、严格落实地区教育局制定的教学常规管理办法，抓好“两课一操”、教师备课、上课、作业批改和课后辅导工作；积极开展教研活动，提高教师业务素质和教学质量。

4、提高图书阅览室、实验室、远程教育设备、音体美劳卫设施的使用率。

5、加强安全宣传教育工作，预防并及时消除各种安全隐患，保障学校财产和师生生命安全。

6、重视“双语”教学工作，提高“双语”教学质量。通过“双语”演讲比赛等各种形式，营造“双语”学习氛围，提高师生学习“双语”的积极性。

7、认真实施素质教育，促进学生全面发展。转变教师教育教学观念，培养学生创新能力，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。每年组织至少一次科技创新比赛、运动会和文艺比赛。

8、保证每年一次的（免费）学生健康检查工作的持续开展。（6）扫盲工作

与各乡镇政府签订扫盲承包责任制；加大扫盲工作宣传力度，对工作开展不力的乡镇进行曝光和舆论监督；确保全县成人教育干部队伍的稳定；各乡镇政府采取措施，解决扫盲教师工资问题；免费为扫盲对象中新增的失能和残疾人员进行检查鉴定，办理相关证明；依法保证县财政对扫盲经费投入；按时划拨“初三分流”职业班学生培训费；进一步改善农牧民文化学校（班）的办学条件，提高教学仪器、设施的使用率。

(7)加强“两基”档案建设, 确保数据真实有效

进一步完善“两基”档案资料, 积极开展业务培训和指导，将档案及60项指标体系层层分解，落实到人； 帮助各乡、校查漏补缺、完善提高；各种表、卡、册、簿,一律使用原始材料, 严禁随意更改、虚报瞒报，做到“两基”档案及各类报表数据准确、齐全、规范有序。

(8)加强督导检查,确保各项工作的落实

建立“两基”工作进展情况定期上报制度，每两个月将工作情况上报给县“两基”巩固提高迎“国检”领导小组办公室。教育行政部门要充分发挥职能作用，提高督导实效。坚持经常性督导检查和专项督导相结合,按照“提前介入”的原则,做好“控辍保学”及防止脱盲人员反弹等难点工作，组织好对各乡镇、“两基”成员单位迎“国检”工作的督查和年检等相关工作，及时向县人民政府汇报工作进展情况，提出切实可行的整改措施，促进全县“两基”、“两全”工作健康发展。

今后的工作中，我县将继续把“两基”工作纳入总体规划，作为年终考核的重要内容，签订目标责任书，实行“两基”双线目标责任制和一票否决制，层层抓落实；遵循“硬件从实,软件从严”的思路，继续坚持“从实际出发，因地制宜、分步实施、分类指导”的原则,紧紧抓住“两基”复验和“国检”的机遇,扎实推进我县“两基”工作的进一步开展，实现我县教育事业新的飞跃。

拜城县人民政府教育督导室

2008-2-25

第四篇：关于认真做好迎检工作的通知 - 副本

中交详详细细有限XXXXXXXXXXXXXX 高速公路建设A标段项目经理部

A办字〔20XX〕XX号

关于认真做好迎检“大干100天劳动竞赛”考核

检查工作的通知

XXX高速XX标段各分部：

项目办将于2014年1月10日开始进行“大干100天劳动竞赛”考核检查，请各分部认真做好“大干100天劳动竞赛”考核检查迎检工作，务必避免再次出现2013年11月份迎检工作不充分、不认真的情况，以取得较好的考核成绩。在项目办组织的2013年11月份综合检查中，各分部的检查得分都不够理想，

第五篇：迎检自评汇报材料

迎接省义务教育均衡发展检查自评自查汇报

一、基本数据

本校的各项基本数据，已根据教育局下发的办学条件统计表具体落实，并在汇报材料、学校简介中统一体现。

二、校园文化（1）校园环境

自评3分。失分原因，学校正在进行施工，虽然经常打扫，但校园内尘土还比较多。整改措施，安排各班定期打扫、随时打扫。

（2）文化氛围

自评4分。学校文化氛围主题是安全及武安地方文化特色。失分原因，展板已悬挂两年，稍显陈旧，另外，与兄弟校相比，档次较低。

（3）教室已布置完毕，自评5分（4）专用教室文化自评5分

三、专用教室（1）实验室

自评9分。失分原因，没有生物准备室、阅览室、音乐教具室、美术教具室、多媒体电教室、特色展室共计6个室。改进措施，已在生物仪器室布置了准备台，在图书室摆放了一定数量的课桌凳，在美术及音乐教室后面安放教具柜，摆放美术、音乐教具。学校准备在2天内组织相关责任教师在原来布置的基础上精心谋划、布置。

（2）使用 自评5分

四、计算机 自评10分

五、图书 自评10分

六、经费 自评7分

七、教师 自评8分

八、档案资料

自评4分。失分原因，没有特色档案。

九、汇报材料、学校简介，已按要求准备完毕，自评10分

十、迎检自评得分90分。

2013年9月26日