华山实验小学落实省教育厅三项制度情况汇报

第一篇：华山实验小学落实省教育厅三项制度情况汇报

抓规范 促落实 全面提升教育质量

---华山实验小学落实省教育厅三项制度情况汇报

（＃＃年2月）

＃＃年12月山东省教育厅先后出台了《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》。我校根据教育教学实际，结合省教育厅三项制度的相关要求，本着认真落实、规范办学、提升办学水平的工作思路，在学校的教育教学管理中，认真领悟了三项制度的精神实质，进一步完善了学校的管理制度。以抓规范为切入点，以促落实为保障，以全面提升教育质量为目的，出台了具体的推进措施，促进学校走向健康持续发展的道路。为了更好的开展今后的工作，现将我校几年来落实三项制度的主要做法具体总结如下：

一、加强领导，提高认识，营造积极贯彻落实三项制度的浓厚氛围。学习文件，吃透文件精神，切实提高认识是贯彻落实好三项制度的关键和前提。三项制度颁发伊始，我校就通过会议进行了学习贯彻。

1.召开领导班子会议，学习传达三项制度的具体要求。通过学习，大家深刻认识到贯彻实施三项制度对深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，加强教师队伍建设，优化育人环境等方面的重要意义。经过充分讨论研究，明确校长是贯彻实施三项制度的第一责任人，全体教职工是贯彻实施三项制度的主体。将三项制度的实施情况，纳入学校重点管理工作考核，作为评优树先的重要依据。

2.召开全体教师会议，全面推进三项制度的贯彻实施。学校邀请上级领导对三项制度进行了全面解读，并且将这三项制度印发到教研组及每位教师手中，学校利用广播、黑板报、橱窗等进行宣传，认真对照制度要求开展自查自纠，使三项制度深入人心，落到实处。学校也出台了相应的制

四、突出重点，有序推进，建立深入贯彻落实三项制度的长效机制。三项制度作为学校教师队伍建设、教学教研工作的指导性文件，我们在全面贯彻实施的过程中，坚持因地制宜，突出重点，有序推进，取得了令人满意的成果。

1.规范办学行为，创设规范有序的育人环境。

严格执行课程方案，开足开齐规定课程，这是规范办学最基本的要求，是国家的意志，是促进学生全面发展的根本保障。我校认真贯彻各级关于规范办学行为的精神与要求，努力扎实做好以下几方面工作：一是按课程方案的规定排设课程表，做到不少学科、不少节数，教导处总课程表与班级分课程表要一致。二是在排好的基础上切实上好规定课程，坚决杜绝“空城计”、“挂羊头卖狗肉”的现象。三是严格执行作息时间，向四十分钟要质量，不拖堂，不加班加点，切实减轻学生的负担，提高教学效率与效果。四是加强督导检查，教导处人员分工明确，做到有检查、有记录，检查结果评估到教师个人，教研室不定期抽查，调查走访学生，抽查走访结果评估到学校并形成通报。五是调配好师资，尤其是考查学科，尽量设专职，实在不行设兼职，定期开展考查学科教研活动，抓好教师的备课、上课、作业等环节，尤其是作业，适当进行改革，突出探究性、实践性作业。六是抓好评估，尤其是考查学科，将考查学科与语文、数学、英语纳入同一考评标准，加大评估权重，从而引导教师重视考查学科的教研教学活动，上好规定课程。

2.加强教研室建设，充分发挥教研室的职能作用。

教研室是教学活动研究的中心，它具有管理、研究、指导、服务的功能，能否充分发挥教研室的职能作用，对深化教学改革有着至关重要的作用。根据《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》要求，我校采取以下措施进一步加强教研室建设。一是统一思想，提高认识，充分调动教研员工作的能动性。引导教研员加强政治学习，统一思想，提高认识，端

一是积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。（1）“走出去”我校非常珍惜外出学习的一切机会，根据各级教育主管部门的工作安排，每年都要派教师到外地参加各种培训观摩学习活动达150多人次，使用培训资金达5万多元，包括北京、上海、威海、济南、潍坊、重庆、烟台、青岛等地，我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。在重庆研讨会期间，我校徐银老师执教了学习体会交流课，姜自凤老师的单元整体教学准备在潍坊临朐省科研会上进行交流，通过这种活动创设平台，把握机会，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。（2）“请进来”学校先后邀请了市、区教研室的有关领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。在＃＃年11月23日我校举行的高效课堂推介会上，学校特邀了省教科所专家张斌同志来我校指导工作，张教授就高效课堂的建设做了一场精彩的报告，让老师们受益匪浅。二是教师教育教学理论学习制度化。教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，推荐老师阅读区教体局下发的系列丛书及各种学习材料，认真完成《教师有效研修记录本》，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。为了检查老师的学习效果，由教研室命题对教师进行教育理论、教材教法考试，考试成绩评估到学校及教师个人。三是加强名师与青蓝工程建设。青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。根据骨干教师的管理规定，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动以及开展“青年教师大比武”活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平

室审核把关。测试发挥诊断、导向、激励功能，注重学生智能开发，培养学生健全人格，提升学生生命质量，努力走“轻负担、高质量”的发展之路。二是进一步修订教学工作评估方案，优化教学评价机制，根据学科课程标准，结合学校实际情况，重新建立了学生评价办法，将读书、写字纳入评估，尤其是一二年级，督促学生说普通话，写规范字。采取开放、综合、多元、多样的方式方法，对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和评价。重视过程性评价，通过观察访谈、课堂即时评、分项考核、卷面测试、特长展示、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查评价学生。三是出台了《关于实施多元化小学生学业评价的指导意见》，全面落实无分数等级评价要求，逐步建立了促进学生全面发展的多元评价体系，树立“多把尺子量学生”的评价观。

5、抓教学常规管理。

教学常规是教师做好教学工作的基本保障，我校严格按《区教师教学常规指导手册》及“八个精心”（精心制定学期教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与培训、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）的要求，认真抓好教学常规工作，加大教学精细化管理的力度，突出抓好教学工作的各个环节，坚持教研组双周自查、教导处月检查、教研室双月查等调度方式，每次检查都本着有检查、有总结、有反馈、有改进的原则，由检查人员逐一反馈检查情况，并形成检查通报，检查结果评估到各单位。

五、培植典型，彰显特色，打造全面贯彻落实三项制度的新局面。管理出效率，规范出品牌。近年来我校在精细化管理、制度建设、高效课堂建设取得了一定的成效。

一是精细化管理见成效。我校认真贯彻落实区教体局关于精细化管理的要求，不断完善管理制度，狠抓各项工作措施的落实，学校管理水平逐

科学》《山东教育》《创新教育》等刊物发表，《人民教育》杂志对全校研究成果给予专题报道。2003年，我校确定了以“生态课堂理念”为核心的课题研究，进行了课堂教学创新。经过近五年的探索和实践，我校形成了以生态教学为核心理念的相关教育理论体系，《山东教育》发表了我校以《教育生态：为改革创新注入生命活力》为题的课题研究成果，华山日报以《生态教学：为学生营造创新的精神家园》为题，对我校的研究成果进行了报道，相关理论研究成果收录到《创新教育体系》。年我校在区教育局整体构建高效课堂的思想指导下，以情景探究教学为基础，以生态教学理论为指导，积极构建“多维互动—智慧型”课堂，学校在管理上予以倾斜，经费上给与保障，成立了各科的高效课堂研究团队，通过同课同构、同课异构、辩课、录像课研讨等一系列的活动，构建起各科“多维互动”的课堂教学模式，并通过集体备课、网络教研等形式在教师中予以推广。在这种具有生态化的课堂中，师生的身心得到解放，学生的个性充分张扬，特长得以展示。

作为我校的优势项目，高效课堂的构建已经被全体师生乃至社会所接受，最终成为了我校最鲜明的特色。为总结提升自能高效课堂建设阶段研究成果，推出了具有本土特色的高效课堂教学策略，进一步促进学校的内涵发展，彰显学校课堂教学品牌特色。＃＃年11月23日面向全区成功举行了“华山实验小学自能高效课堂成果推介会” 本次自能高效课堂建设成果推介会的举行，让与会教师感悟到了构建高效课堂的新方法、新思路，对我区高效课堂构建、典型培育以及各单位之间的相互学习、借鉴与交流产生了极大的推动作用，受到了与会专家和领导的好评。

总之，近年来我校不断改革创新，狠抓教育教学规范的落实，教育质量不断提升，在区进行的各项教育教学评估中始终名列前茅。

第二篇：如何落实三项制度

如何落实三项制度

我们要让每一位基层群众听得到党和政府的声音。村和社区作为党的最基层组织，担负着党组织与基层群众之间上情下达、下情上传的纽带职能。近来年，基层党组织在教育管理党员和联系服务群众方面，通过开展先进性教育、学习实践科学发展观活动等中心工作时集中抓一抓，中心工作一过就放松要求，基层党员群众存在较为突出的“学荒会荒”，党和政府的声音不能及时传达。把基层组织落实“三项制度”与开展学习实践科学发展观活动、基层组织“唱读讲传”活动等有机融合，既在落实“三项制度”中找准了工作着力点，又让教育党员群众的载体更加丰富，形成了相互促进的良好局面。

我们要坚持把加强干部队伍建设作为工作重点。各级党员干部作为落实“三项制度”的主体，个人素质如何、工作能力如何、服务水平如何直接关系到联系服务群众质量和效果。为此，通过严把干部入口关，在村和社区采取“两推一选”和“公推直选”的方式，扩大选人用人民主，选准基层干部；严格现任干部的管理，专门制定出台村干部管理办法，明确了职责，落实了责任；开展整治活动，对能力不强、作风较差的基层干部进行调整；对组织信任、群众公认的基层干部给予表彰奖励，增添工作动力，把基层干部队伍打造成了一支愿干事、会干事、能干成事的联系服务群众中坚力量。

四是与发展大局、重点工作和基层实际相结合。落实“三项制度”只有在做到与发展大局、重点工作和基层实际“三个结合”上，不断丰富贯彻落实的形式与实施的载体，才能使其更具生命力，更有实践意义。结合领导干部大接访大走访，把落实“三项制度”延伸到领导干部。

第三篇：《落实三项制度情况》

xx落实三项制度情况

村党支部“三项制度”是新时期实行便民利民、构建和谐新农村的一项重要制度。xx镇党委高度重视，积极探索，落实措施，广泛开展，取得了初步成效。推行此制度前，每逢赶场天，前来政府上访咨询政策的农民络绎不绝。推行此制度近一年来，大部分群众关注的热点难点问题基本解决在村上。

一、加强领导，落实责任。

镇村两级成立了“三次制度”工作领导小组加强对此制度的领导，镇党委把“三次制度”纳入农建工作目标，并作为对村的综合目标的重要内容。

二、制度联系卡，方便群众走访。

镇党委打算班子成员配齐后制作镇村两级全体干部的便民联系卡，发放到每户农户，方便群众电话咨询。

三、全面落实值班制度。

镇党委、政府除落实镇上24小时政务值班领导和干部外，还要求各村支两委面体实行村办公室村干部轮流坐班制，确保农民到镇村走访有干部接待。

四、整合实行三项制度的干部资源。

镇党委把“三项制度”的实施主体扩大到驻村干部和大学生村官以及“三支”干部的范围。要求驻村干部每周到村一天工作以上，大学生村官每周走访群众五户以上，支农干部每周在村工作三天以上。

五、建立安全监管六位一体和联合执法七位一体的工作机制。

镇政府成立了由综治、安监、信访、公安、司法、人武组成的“六位一体”安全监管工作机制。成立以村支部书记为组长的综治、安监、信访、警务、调解、治保、民兵等“七位一体”的联合执法工作机制。

六、设立固定的信访接待日。

镇党委要求各村每月逢五、逢十为书记、主任接待日，专门集中反馈群众反映的各类问题。

七、成立专门的督查办机构。

镇党委要求纪检监察室、组宣办、党政办等联合牵头，定期督查机关工作作风和“三项制度”的落实情况。

八、建立激励机制。

镇党委打算从今年起除对村实行综合目标奖外，还专门对“三项制度”和为民服务全程代理工作设奖，予以表彰奖励。

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END

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第四篇：落实三项制度情况

xx落实三项制度情况

村党支部“三项制度”是新时期实行便民利民、构建和谐新农村的一项重要制度。xx镇党委高度重视，积极探索，落实措施，广泛开展，取得了初步成效。推行此制度前，每逢赶场天，前来政府上访咨询政策的农民络绎不绝。推行此制度近一年来，大部分群众关注的热点难点问题基本解决在村上。

一、加强领导，落实责任。镇村两级成立了“三次制度”工作领导小组加强对此制度的领导，镇党委把“三次制度”纳入农建工作目标，并作为对村的综合目标的重要内容。

二、制度联系卡，方便群众走访。镇党委打算班子成员配齐后制作镇村两级全体干部的便民联系卡，发放到每户农户，方便群众电话咨询。

三、全面落实值班制度。镇党委、政府除落实镇上24小时政务值班领导和干部外，还要求各村支两委面体实行村办公室村干部轮流坐班制，确保农民到镇村走访有干部接待。

四、整合实行三项制度的干部资源。镇党委把“三项制度”的实施主体扩大到驻村干部和大学生村官以及“三支”干部的范围。要求驻村干部每周到村一天工作以上，大学生村官每周走访群众

五户以上，支农干部每周在村工作三天以上。

五、建立安全监管六位一体和联合执法七位一体的工作机制。镇政府成立了由综治、安监、信访、公安、司法、人武组成的“六位一体”安全监管工作机制。成立以村支部书记为组长的综治、安监、信访、警务、调解、治保、民兵等“七位一体”的联合执法工作机制。

六、设立固定的信访接待日。镇党委要求各村每月逢

五、逢十为书记、主任接待日，专门集中反馈群众反映的各类问题。

七、成立专门的督查办机构。镇党委要求纪检监察室、组宣办、党政办等联合牵头，定期督查机关工作作风和“三项制度”的落实情况。

八、建立激励机制。镇党委打算从今年起除对村实行综合目标奖外，还专门对“三项制度”和为民服务全程代理工作设奖，予以表彰奖励。

第五篇：实验小学三项活动汇报材料

实验小学三项活动汇报材料

尊敬的各位领导：

首先感谢各位领导对教育工作的关心和支持。多年来，在市、县关工委的正确领导下，我们实验小学重点做了以下几个方面的工作。

第一方面感恩教育开展情况

一是认真开展了“感恩祖国”教育活动。国庆节来临之际，我校举行了“祖国在我心中”演讲比赛。激发了学生的民族自豪感和爱国主义情感。我们还利用黑板报、宣传栏等宣传方式开展了“学党史、颂党恩、跟党走”系列教育活动，让孩子们更好地认识到共产党在中华民族发展中的重要作用。

二是认真开展了“感恩父母”教育。首先我们倡导全校学生开展“周末感恩”活动，引导学生每周为父母做一件力所能及的事，表达子女的感激之情。其次借用学校电台，组织全校师生观看了“2013最美孝心少年展播”。另外安排四五六年级的学生书写家书，要求同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对自己的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感。这一活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好！

三是认真开展了“感恩老师”教育。利用教师节，让学生唱一曲赞美教师的歌曲，给老师写一封信、说一句心里话，来表达学生对老师的感激之情。并进行了“童心七彩给师爱”心意卡制作评选活动，通过一系列活动融洽了师生之间的关系。

第二方面中华诗文背诵活动情况。

几年来，为了让礼仪的种子在每个孩子心里生根发芽，我校开展了中华诗文诵读活动。印制了《经典诵读》校本教材上下两册，学生人手一套。通过天天诵读、诗文手抄报评选、诗文诵读比赛，读书笔记展示，读书征文评比等一系列活动，激发了同学们的诵读兴趣，开拓了学生的知识视野。如今，校园内处处书声琅琅，同学们热情高涨、沉醉其中，一系列活动搭建了孩子们热爱经典，亲近经典的平台，在孩子们人生的黄金时期，用最好的内容——诗文经典，奠定孩子们的人生基础。国学经典的浸润，使孩子们发生了可喜的变化。他们懂得了更多的道理，并把这些道理转化为行动，他们不仅变得谦让礼貌，更重要的是懂得了感恩和理解。“读书破万卷，下笔如有神”，诵读经典还帮助孩子们积累了大量的妙词佳句，他们的语言表达能力和写作能力都有了大幅度提高。

第三方面才艺特长的培养。

我们学校在培养学生特长方面也是狠抓落实。根据本校学生人数多、具有一技之长的教师少的实际情况，我校先通过学生自愿报名和班主任推荐的形式，选拔一批有一定基础的学生优先进入才艺特长兴趣小组，让部分学生先掌握一技之长，然后再带动其他同学逐步发展。经过宣传发动，目前，我校已建成书法、绘画、剪纸、古筝、葫芦丝、京剧、舞蹈、乒乓球、航模等十余个才艺特长兴趣小组，参与人数500多人，还从社会上聘请了四位家委会成员分别指导书法、古筝、乒乓球和京剧才艺特长兴趣小组的活动。丰富多彩的活动激发了学生各方面的兴趣和爱好，活跃了学生课余生活，培养了学生各方面的才艺。

我校还积极开展“阳光体育活动。去年10月份，我校举行了二——六年级的会操表演；11月份举行了冬季长跑启动仪式；12月份举行了冬季运动会；今年1月份，举行了四五六年级的乒乓球比赛；3月底，举办了春季运动会，有1024名运动员参加了比赛，气势宏大，规模空前。

三项活动的开展，夯实了基础，取得了成效。

2013年临邑县中小学春季运动会，我校取得了团体总分第六名；2013年乒乓球比赛，我校取得了女子团体第二名，总分第四名，张若涵同学获得临邑县女子单打第二名，并代表我县参加了德州市的乒乓球比赛，荣获团体总分第二名。我校五年级学生刘光阳制作的科技作品“输液式自动供墨毛笔”荣获省科技作品一等奖。

去年10月份，县教育局组织开展的校园主持人大赛中，我校选送的张若涵、刘炳乾均获得学生组一等奖，董龙华、马百灵均获得教师组一等奖，马百灵老师并且参与主持了2014年临邑县教育系统庆元旦文艺汇演。我校选送的节目《银铃响起来》荣获2014年“庆元旦文艺汇演”一等奖。在临邑县2014年庆元旦书画作品展上，我校选送的师生书画作品共有16幅荣获一等奖，有5幅荣获二等奖，有幅荣获2三等奖，在全县各学校中遥遥领先。

下一步工作打算

在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，把三项活动向纵深推进。

一是进一步把三项活动与教育教学相结合，利用传统文化课让三项活动进课堂、进教材。

二是长远规划，加大投入。我校正在着手修缮原来幼儿班占用的8个教室，重新装修后成为我校的“智趣园”，建成后除了乒乓球、古筝、剪纸和舞蹈才艺特长兴趣小组外，其余各兴趣小组均进入“智趣园”，届时，那里将成为孩子们的一方乐土。另外，我校计划今年暑假成立“鲁北乒乓球训练基地”，聘请山东体育学院的乒乓球教练前来指导。

三是积极建设校园文化，专门聘请山东大学“校园文化规划设计所”，为我校规划设计校园文化，并已完成初步设计。初步规划是：学校分为教学区、办公区、活动区和景观区，每栋楼、每个教室、每个办公室都有一个主题，各具特色。届时，我校将会实现美丽校园

与校园文化相得益彰的良好局面。

各位领导，开展好“三项活动”是学校义不容辞的责任。今后，临邑县实验小学将回在各级领导的指导下，进一步加大工作力度，开展好各项活动，为学生们的健康成长做出应有的贡献。

谢谢大家！

2014年4月11日