小学贫困生资助制度

第一篇：小学贫困生资助制度

和尚杨小学扶贫制度

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；

（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、资金来源

（一）上级有关部门下拨设立的经费。

（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。

三、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。

（二）学校资助

学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。

（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

和尚杨小学

2017年2月

第二篇：小学贫困生资助制度

武胜县石盘乡黄石小学

贫困生资助制度

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；

（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

（四）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、资金来源

（一）上级有关部门下拨设立的经费。

（二）社会针对特贫困学生设立的资助经费。

三、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）学生家庭人均月收入低于100元者界定为“贫困学生”。

（二）贫困学生的认定工作程序：

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报年级主-1-

任审查；

2、由班主任调查核实后，并报学校审核、公示；

3、学校按规定和要求报政教处审批。

（三）学校不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）学校资助

学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

第三篇：贫困生资助制度

仇集小学贫困生组织机构

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。资助实施组织机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

资助特贫困学生领导小组：

组长：王克强

副 组 长；徐宝发王进玉

组员：各班班主任

仇集小学贫困生资助制度

一、领导高度重视对贫困生的救助工作，不定期进行走访，开展相应的贫困救助工作。

二、既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

三、资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

四、鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

五、学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

仇集小学贫困生资助措施

一、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）、符合下列条件的品学兼优的学生优先资助：

（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

（二）、认定程序

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查。

2、由教导主任调查核实后，并报学校、总务处审核、公示。

3、学校按规定和要求审批。

（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

二、资金发放

1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。

2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。

3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。

三、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）上级经费支付

严格按照上级领导的安排执行。

四、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

第四篇：马安小学贫困生资助制度

马安小学贫困生资助制度 作者：马安小学

来源：白山镇马安小学

日期：2010-4-15 9:24:28

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为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

二、资金来源

国家及有关部门下拨设立的经费。

三、贫困学生认定管理

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）学生家庭人均月收入低于100元者界定为“贫困学生”。

（二）贫困学生的认定工作程序：

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查。

2、由教导主任调查核实后，并报学校、总务处审核、公示。

3、学校按规定和要求审批。

（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

四、资金发放

1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。

2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。

3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）上级经费支持

严格按照上级领导的安排执行。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

资助特贫困学生领导小组：

组

长：彭功长

组

员：钱良稳

石家驹

王传能

各班班主任

日常管理：王永发

第五篇：姜庄小学贫困生资助评审制度

贫困生评审制度

沛县五段镇姜庄小学

姜庄小学贫困生评审制度

为义务教育学校家庭经济困难学生发放生活补助费，改善学生营养状况，提高学生健康水平，是党和政府的民生工程，是构建和谐社会的重要举措。为了做好这项工作，根据上级文件精神制定贫困学生评审制度如下：

一、学校成立困难学生认定工作领导小组，具体负责家庭经济困难学生的认定和民主评议工作。

组长：XXX

副组长：XX

组员： XXXX各班班主任

认定评议小组成立后，成员名单在校务公示栏内公示。

二、申请生活补助费的学生应具备以下基本条件：

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2．遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

3．诚实守信，品德优良；

4．勤奋学习，积极上进；

5．家庭经济困难，生活俭朴。

三、资助对象及困难学生认定办法：

在我校就读的家庭经济困难学生。优先资助孤残学生、城乡低保家庭或持《特困职工证》家庭的学生、革命烈士或因公牺牲军人子女、少数民族家庭经济困难学生、因遇天灾人祸或重大疾病造成家庭特别困难的学生及家庭人均年收入2000元以下学生。符合上述条件的学生应向学校提出申请,填写《江苏省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费申请表》同时提交提交相关主管部门颁发相关证明材料或村（居）委会或乡镇（街道）民政等部门出具的家庭经济困难证明材料。

四、资助申报审批程序

家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。由学生本人提出申请，学校按照公平、公正、公开原则和严格规范的工作程序组织相关人员对家庭经济困难学生进行认定和评议。

1、申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《江苏省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费申请表》并向学校提交相关证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校公示，公示期不少于7天。

3、公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。

五、资助资金确保专款专用，严禁挤占、挪用。资助资金全部发给贫困学生本人。将学生或家长签字后的发放汇总表加盖学校公章由校长签字后报县教育局学生资助管理中心。

六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。对于出现问题的严肃查处。学校长期设立家庭经济困难学生资助对象评定工作举报投诉信箱和电话，广泛接受学生、家长及社会各界的监督。同时加强学生的思想政治教育和诚信教育，建立学生个人诚信档案，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校应在新学年及时做出调整。

学校学生资助管理机构和班主任建立访谈制度,并建记录，通过电话、实地走访等方式不定期对家庭经济困难学生资助对象进行资格复查核实，如发现弄虚作假现象，一经核实，取消该生资助资格。