第一篇：立项建设项目中期进展报告书
塔里木大学“质量工程”立项建设项目 中期进展报告书
项目类别大学生创新性实验计划
项目名称塔里木大学学生法律意识提高的路径研究 项目负责人张立鹏
所在学院经济与管理学院
批准时间
2009年6月
建设时间 2009年年 6 月2010年 10 月
塔里木大学教务处 二○一○年十月 填表说明
一、项目类别包括校级重点课程、教学团队、特色专业建设点、实验教学示范中心、教学基础资源建设等。
二、表格中需签字盖章处,打印或复印无效。
三、如表格篇幅不够，可另附纸页。
一、项目基本情况
1、社会调查方法。采用发放问卷的方式进行社会实践调查，取得塔里木大学大学生法律意识现状的第一手材料，并进行分析研究。
2、文献分析法。收集有关法律意识的相关资料；
3、比较研究的方法。通过对国内外法律意识问题特别是其他高校类似调查的对比分析，探讨塔里木大学大学生法律意识问题的特点及解决对策。
二、项目建设的目标和思路
1、制作《塔里木大学大学生法律意识调查问卷》，在全校范围内进行抽样调查，获得有关大学生法律意识状况的主要资料。调查范围要求做到涵盖塔里木大学不同专业、不同民族、不同籍贯的学生，使调查具有广泛的代表性，能够反映学生的真实情况。
2、走访学生管理部门及保卫部、派出所等部门，了解学生遵纪守法情况，获得有关大学生法律意识状况的辅助资料；
分析问卷调查及走访结果，在整理、归纳和分析的基础上,对塔里木大学大学生法律意识的概况和基本特点作了初步论述；
4、结合塔里木大学实际情况，分析塔里木大学大学生法律意识中存在的主要问题
5、针对问题，提出培养和提高大学生法律意识的对策。
6、进行总结，为塔里木大学大学生法制教育提出参考建议。
三、开展的工作及目标、任务的完成情况
1、调查及资料收集阶段（2009年6月-2009年9月）
设计整体研究方案及调查问卷，利用各种工具和渠道，收集相关信息，查阅相关的研究文献资料，并进行初步分析。现已经调查收集完毕。
2、调查问卷及资料分析阶段（2009年10月-2009年12月）
开展调查，进行统计分析；对相关的各种资料进行系统整理、比较分析，撰写相关的论文。现已经调查整理完毕。
3、总结论证阶段（2009年12月-2010年10月）
进行总结论证，形成课题研究报告，现研究报告已经基本完成，下一步进行论文撰写。预计在十月初完成。
四、取得的阶段性成果及经验总结
一、阶段性成果
（1）完成调查问卷的调查与收集工作。（2）完成调查问卷的数据整理工作。（3）完成查阅研究文献的工作。（4）基本完成调查报告的撰写工作。
（5）论文的撰写工作也在有条不紊的准备当中。
二、经验总结
（1）调查问卷的调查与整理工作迟于原计划。调查准备工作的结果直接决定着论文成败，对调查问卷的发放与整理必须严格按照计划完成。
（2）调查问卷数据整理必须仔细分析，仔细比较，否则可能导致报告和论文结果与事实不服。
（3）文献的查阅要查阅较新的文献，一些过时的文献对现在的研究工作已经起不到借鉴作用。
（4）报告的专业要与调查问卷的结果相结合，不能脱离调查结果。（5）报告的撰写要注重团体协作。
五、发挥的教学效益和示范辐射作用
本课题结合我校特殊学缘结构及地理及人文环境，调查与分析我校学生的法律意识现状并提出相应建议，必将对我校学生识的提高起到积极作用。
本课题将尽可能结合教学，利用我校法学专业学生社会调查等社会实践活动，开展相关调查，既了法律意解我校学生法律意识状况，进行一次法制教育，又锻炼法学专业学生实践动手能力，提高其专业素养。整个研究将为了法制教育的进一步开展提供有益的参考。
六、存在的主要问题和下一步工作计划 主要问题
1、调查问卷的调查与整理工作迟于原计划。调查准备工作的结果直接决定着论文成败，对调查问卷的发放与整理必须严格按照计划完成。
2、调查问卷数据整理必须仔细分析，仔细比较，否则可能导致报告和论文结果与事实不服。
3、文献的查阅要查阅较新的文献，一些过时的文献对现在的研究工作已经起不到借鉴作用。
4、报告的专业要与调查问卷的结果相结合，不能脱离调查结果。
5、报告的撰写要注重团体协作。下一步工作计划
按照计划完成论文的撰写，进行总结论证，形成课题研究报告，完成结题。
七、经费使用情况 项目经费总额：（万元）学校已下拨经费：（万元）序号 支出科目 金额(万元)1 2 3 4 5 6 合计
八、学院意见 签字：（公章）
2010年月日
九、学校意见 签字：（公章）
2010年月日
第二篇：立项报告书
保山曙光学校
1.总论
1.1项目建设的必要性
1.1.1改革开放的需要
随着我国改革开放和现代化事业和不断深入和发展,对教育事业提出了：“必须改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界办学的体制。”在保山为打破政府唯一包揽办学，走出一条社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项目。1．1．2社会的需要
随着经济的发展与社会竞争的日以突出，很多家庭需在事业上投入更大的精力与时间，而没有更多时间和精力对子女进行督促和辅导。为解决这部分人事业与培养子女两不误的需要，为培养更多的人才，适应二十一世纪知识经济时代的要求。特提出在保山开发此项目
1．1．3协助政府办好教育的需要
在保山地区九年义务教育已基本达到普及，但初中升高中的学生仅三分之一，还有三分之二的学生未能进入高中学习。主要原因是国家财政困难，不能办足够的高中来满足升学的需要。曙光学校就是为弥补这个缺口，协助政府办好教育的需要而创办的。
1．2项目建设的依据
根据中共中央国务院中发（1999）9号文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以及省委省政府（2000）建设项目可行性研究报告 1
保山曙光学校
3号文件关于“进一步解放思想、转变观念实行政策倾钭，鼓励和支持社会力量兴办教育事业。”以及“各级政府要把民办教育纳入当地教育事业发展的整体规划之中。民办学校在享受办学的各项优惠政策上应与公办学校一视同仁”的要求为依据。
根据保山行署计委保署计投（1999）345号文关于《保山地区曙光私立学校项目建议书的批复》。以及保山地区行署教委保署教发（1999）106号关于《同意筹建保山曙光私立学校的批复》精神为依据编写该报告。
1．3项目概况
该项目可行性研究后可知：项目总投资1383.5万元，达到在校小学、初中、高中生1200人的规模，除有较好的社会效益外，而且项目企评效益也好，全部投资财务内部收益率达20.4%，投资利税率20.6%，投资利润率13.8%，静态投资回收期5.98年。主要基本数据见附表一。
1． 4业主概况
项目业主董事长阮佼莉、女、汉族，云南省保山市人，1956年生。大学文化，高级经济师。
业主曾在保山第七中学，地区民族干部学校任教十二年；在保山行署驻昆办事处搞过行政管理工作；从事过营销、金融、酒店、中外合资企业的管理工作；任过企业经理，创办过私营企业。
业主有一定的教育教学能力，有一定的学校管理和现代企业管理的经验；对资本的运作和资本的增值有较强的能力；具建设项目可行性研究报告 2
保山曙光学校
有较强的开拓创造精神和超前意识，同时具有一定的抗风险经济实力。
业主拥有的企业有：
昆明开诚有限责任公司。1995年创办，业主为该公司法人代表，是一期货股票经纪公司，年利润在*万元--**万元。
保山鑫丰拍卖公司。1998年创办，业主占股分30%，注册资金100万元，1999年实现利润110万元。
德宏宏源拍卖公司。2000年创办，业主为该公司法人代表，注册资金100万元。
2． 项目区及校址基本情况
2．1项目区经济简况
学校校址地处保山市。保山市是保山地区行署所在地，是全地区政治、经济、文化、教育、科技、信息中心，也是滇西边境经贸中心，它具有五指通掌心的重要地理位置作用。由昆明、大理经三二0国道进入保山后可分别通向怒江州六库、经腾冲通往缅甸密支那、经德宏通往缅甸八莫、经龙陵勐糯至永德通往缅甸果敢、经昌宁通往临沧地区。
全区1999年年未人口有232万人，城乡居民人均可支配收入5456元，全区城镇职工工资总额74189万元，职工平均工资6722元。在改革开发政策下我区部分家庭已逐步迈向小康。
3．2项目区教育简况
保山地区1999年底小学在校学生24.91万人，普通中学在建设项目可行性研究报告 3
保山曙光学校
校学生11.5万人，初中毕业生升学率32.4%。全区五县市中保山市与腾冲、昌宁、施甸县九年义务教育工作已检查验收。龙陵县也将于2001年前验收。
2．3校址基本情况
校址地处保山市市区北，原为保山社会福利院，行政区划属保山市板桥镇朗义行政村园光寺。校址占地83206.71平方米（折合124.8亩），东离朗义村约500米，南离和尚村约600米，北离龙王溏公园约1KM。见校址位置图。
2.3.1交通条件：保山市市区
至板桥镇之间有三二0国道相 通里程7公里。板桥向西至校 址有3公里。交通较为方便。2.3.2绿化情况：目前校址绿 树成荫。仅在东部运动场与教 学楼区因建设开挖需绿化外，其它地方绿化不需过多投资，即可办成个风景秀美的校园。
2.3.3供电供水情况
校址已通电，只需适当改建即可满足学校供电需要。校址以西地下、地表水资源丰富，已有自供水水网，仅只需适当完善即可自建学校供水系统。
2.3.4地形、地质、地貌情况
校址地处保山坝（山间盆地）北部，山地与盆地交接部。建设项目可行性研究报告 4
保山曙光学校
东部地势平坦，地貌处于盆地边缘；西部地势较陡，由两个坡地夹一个凹沟组成。校址地基土以更新世冲洪积碎石土为主，西北角有奥陶纪砂页岩、泥灰岩地层出露。校址地势稳定，地基土承载力较高，并没有不良工程地质现象。
3.市场(生源)情况分析
3.1区内生源
经20多年的改革开放，我区部份家庭已进入小康生活，建设项目可行性研究报告 5
保山曙光学校
都希望子女成才立业。还有很大一部分人，虽然经济不宽余，但望子成龙心切，非常重视子女教育，其中一部份愿尽力供子女到教学条件较好学校就读。经查证，保山地区1999年底在校中小学生数为3.6万人。经调查具有条件进入这样学校就读的学生可按在校生的1—2%来测算,则有3600至7200个生源。
3．2区外生源
曙光学校可在全省招生，除重点在区内保山招生外还重点在区外德宏州、临沧地区、怒江州及旅缅华侨中招生，曾多次到各地调查（已设招生点），区外生源情况如下：
德宏州经济情况优于保山地区，但社会环境及教育质量较保山为差，因此其生源将比保山地区为多。临沧地区、怒江州经济情况略比保山差，生源两地也各可有近百人至数百人。
旅缅华侨经济情况较好，并多数有将子女送回国求学的愿望。而且到保山读书比其它地方近，家长、学生来往方便。因此开发华侨生源潜力较大。
建设项目可行性研究报告 6
保山曙光学校
4．办学方案
保山曙光学校结合本地实际采用昆明光华学校办学成功经验确立：
4．1学校办学思想
全面贯彻党和国家的教育方针，优化基础教育，强化素质教育，注重特色教育，为培养跨世纪的创业型人才打基础。
4．2总体目标
一流的校舍，一流的设备，一流的师资，一流的管理，一流质量，成为一所具有省内国内具有先进水平的现代化学。
4．3培养目标：
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有参与全国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能创业型人才，建设项目可行性研究报告 7
保山曙光学校
其要求概括为：
四有：有理想、有道德、有文化、有纪律。
四会：会学习、会生活、会做人、会创造。
四强：知识功底强、开拓精神强、身体素质强、心理素质强。
4．4办学模式
超前教育、全寄宿制、军校模式、开放教学。
4．5治校方略：
质量第一、管理第一、安全第一。
4．6办学特色
从“爱”出发，组织全部工作； 实行分层管理和准军事化管理； 实行小班制，进行差异教学；
改革课程结构，发展个性教育，培养特长； 教学手段现代化； 教学科研融为一体
突出外语、电脑教学。
4．7校园文化
校魂：爱
校训：诚实 勤奋 拼搏 创新 校风：和为贵 勤为本 学为基 教风：严谨 善导 德高 多能 学风：勤学 慎思 扬长 求真
建设项目可行性研究报告 8
保山曙光学校
5．学校机构设置
5.1校 长
学校机构设校长1人，校长由董事长阮佼莉聘任李金海当任，实行董事会领导下的校长负责制，对学校工作实行全面管理，是学校的总设计师和指挥员。
李金海：男 1941年生 汉族 天津人 毕业于北师大，高级中学教师。全国五一劳动奖章获得者。九届全国人大代表，北京市十一届人大代表。多次获国家教委、国家人事部、国家工会、北京市教委、北京市工会、北京市人事局等部门的奖状、奖励和荣誉证书。原北京市广渠门重点中学校长，现已退休被聘到曙光学校任校长。
5.2副校长
设4人，分别为常务副校长、德育副校长、教育副校长、行政后勤副校长。
常务副校长：聘白世武当任。是校长的主要助手，协助校长主持内部管理工作。
白世武：原保山一中校长，特级中学教师。
德育副校长：聘杨学泽当任。是学校政治工作的领导人，群体工作的牵头人，安全工作的指挥人。负责政教处的领导工作。
杨学泽：男 汉族 45岁 一级中学教师，原教师进修学建设项目可行性研究报告 9
保山曙光学校
校书记。
教学副校长：聘李兴洋当任。是教学管理的牵头人，协助校长和常务副校长做好教育、教学、科研工作。负责中学部和小学部的领导工作。
李兴洋：男 汉族 44岁 一级中学教师，原腾五中高中部教研组组长。
行政后勤副校长：是学校日常行政、后勤、基建维修的领导人，是保证学校教学正常开展的牵头人。负责办公室及人事、财务室的领导工作。
5.3机构设置图
建设项目可行性研究报告 10
保山曙光学校
6．建设内容及规模
6.1 建设规模
该项目计划规模为在校学生1200人，目标分五年来达到。第一年（2000年）在校学生250人，第二年（2001年）在校学生550人，第三年（2002年）在校学生850人，第四年（2003年）在校学生1150人，第五年（2004年）及以后在校学生保建设项目可行性研究报告 11
保山曙光学校
持在1200人。另外教职工人数按建校初为3 : 1配置，在此后逐步调整到6 : 1，其中教师与职工的比例为1 : 1，其次根据工作需要还配置少量零时勤杂工。
6.2 建设内容
6.2.1主体工程
按1200个学生及200个教职工的规模需新建教学、科技楼3幢，建筑面积为6160ｍ；新建学生公寓2幢，建筑面积3566ｍ；新建教工宿舍4幢1000ｍ。改建教工宿舍4幢1368ｍ；改建学生公寓7幢，建筑面积3380ｍ。建设分安排见附表二曙光学校建筑工程投资内容表,基本按照主体工程超前建设,逐渐完善的原则完成。项目建成后达学生人均占有教学楼5.1ｍ,公寓5.8ｍ，教师人均占有宿舍11.8ｍ。见保山曙光学校规划总图。各人均占有情况见下表。２
２
２２
２２
２
２
6.2.2附属工程
改建小礼堂、办公室各一幢建设面积750ｍ。新建大礼堂一幢1000ｍ。新建家长接待楼2幢1500ｍ。6.2.3总图建设 ２
２
２建设项目可行性研究报告 12
保山曙光学校
需建设道路、大门、围墙、游泳池、运动场以及完善供排水、供电，绿化。6.2.4设备购置及安装
按教学需要需购电脑及生、理、化实验设备及文化、体育、音乐设备设施；见曙光学校设备购置简表（附表二附表）。交通设备交通车一辆。
7.投资估算及资金筹措
7.1投资估算
见附表
三、附表四：
总投资=建设投资+流动资金
建设投资=固定资产投资+固定资产投资 方向调节税+建设期利息 =1323.6+0.0+26.9=1350.5万元
总投资=1350.5+33=1383.5万元 7.1.1固定资产投资(由以下四项目组成)A、工程费用：分为建筑工程及设备购置安装费合计1030.6万元
①建筑工程：由附表二可知第一年投资444万元，其中房屋投资367万元，总图费用77万元。第二年房屋投资202.4万元。第三年房屋投资75万元。第四年房屋投资144.2万元。第五年总图完善40万元。总计905.6万元。
②设备购置及安装：由附表二附表曙光学校设备购置简表可知第一年投入66万元，第二年投入16万元，第三年投入13建设项目可行性研究报告 13
保山曙光学校
万元。另投入交通车辆30万元，合计125万元。
B、土地费用：国有土地及固定资产产权转让费50万元，赔偿、补偿费90万元，合计140万元。在第一年一次性支付。C、其它费用：包括前期费、勘测设计费、建设单位建设管理费，以及购教职工、学生生活学习设施、用具费等。在第一年支付25万元、第二年支付20万元、第3至第五年仅支付4万元。合计为49万元。
D、预备费用：建设项目基本预备费5%；另因项目实施时间较长，所以仍列5%的涨价预备费。两项104万元。
以上四项固定资产投资共计1323.6万元。此外固定资产投资方向调节税税率为零，未发生数额。建设期利息（仅计算第一、二年建设期）26.9万元。总计建设投资1350.5万元。7.1.2流动资金
该项目为教育项目，流动资金仅用于支付教职工工资，学生生活学习用品、教学试验药剂、体育用品购置。第一年试招生期投入铺底流动资金33万元。
7.2 资金筹措
总投资1383.5万元 ,见附表四:曙光学校投资计划及资金筹措表。第一年投资799.8万元，其中业主自筹549.8万元；银行贷款250万元。第二年投资279万元，其中银行贷100万元；业主自筹179.5万元,自筹中可取之于学校第一、二年利润提取的教育发展基金105.1万元(见附表六：曙光学校预计损益表)，第三年至第五年学校需投资304.2万元。均可取之于学校利润中提取的教育发展基金来滚动发展。
建设项目可行性研究报告 14
保山曙光学校
7.3实施进度安排
项目建设期五年，与试招生期二年、发展期二年、达规模期一年重合。第一年教学能力达21%，投资占总投资的57.7%。第二年教学能力达45%，累计投资占总投资的78.1%。第三年教学能力达71%，累计投资占总投资的85.2%。第四年教学能力达96%，累计投资占总投资的96.8%。第五年教学能力达100%，累计投资占总投资的100%。
8.财务分析
8.1学校运行费用
8.1.1总成本费用估算(见附表五)项目实施第一年总成本费用(固定资产未折旧,未支付财务费用)为140.4万元,折合每位学生每学期费用为5616元。第二年总成本费用（固定资产未折旧,未支付财务费用)为537.万元，折合每位学生每学期费用为4886元。第三年总成本费用为874.6万元,折合每位学生每学期费用为5145元。第四年总成本费用为1078万元,折合每位学生每学期费用为4587元。建设项目可行性研究报告 15
保山曙光学校
第五年总成本费用为1118万元,折合每位学生每学期费用为4658元。第六年总成本费用为1112万元,折合每位学生每学期费用为4633元。第七年及以后各年总成本费用为1107万元,折合每位学生每学期费用为4613元。在总成本费用中主要由如下几项组成。
A、学生学习生活费用：每年每人按伙食费3750元计，折合每天12.5元。服装费：入学第一年四套，此后每年一套，平均每人每年375元。交通、旅游费平均每人每年250元。被褥费、生活用品费及医疗费等平均每人每年375元。B、教师费用：教师平均每人每月工资福利费1800元，员工平均每人每月550元。达规模后教职工总数为200人，教师与员工比例为1：1。则全年需支付教师费用282万元。C、水电费用：按1200个学生10个月计及200个教工12个月计，每人每月8.3元计,全年水电费用12万元。D、其它费用：学校为正常教学所支付的上述以外其它费用，包括勤杂工工资、学校广告宣传费、教职工办公费、出差费以及试验室药剂费、体育用品费等。按每年40万元计。E、固定资产折旧及大修理费用：项目计算期（包括建设期）仅为15年。但教育项目实际项目期较长，为简化计算则在第15年未固定资产残值提取414万元（占固定资产投资的31%），在项目第三年开始每年提取70万元的折旧费。大修理费每年提取20万元。
F、财务费用：流动资金33万元全部为自筹，不需支付利息。固定资产贷款利息在第3、4、5、6年分别支付23.5、17.3、建设项目可行性研究报告 16
保山曙光学校 11、5万元（见附表七）。8.1.2固定、变动、经营成本
固定成本由教师费用中的10%（学校管理人员工资），固定资产折旧、大修理费、财务费用组成，第一年仅为6万元，第三年为137.5万元,至正常运行年为118万元。变动成本为除上述以外的其它成本费用，第一年为134.4万元，第三年为737.13万元，正常运行年为989万元。经营成本为总成本中除去固定资产折旧及财务费用，第一年为140.4万元(等于总成本),第三年为781.1万元，正常运行年为1037万元。
8.2学校收入、税金及教育发展基金
8.2.1收入估算
按每个学生每交建校基金2000元,学杂费、生活费每学期收取4800元计，第一年办一个学期，250个学生，收入建校基金25万元，学杂费、生活费120元，合计145万元。在第二年全年收入建校基金110万元，学杂费、生活费528万元，合计638万元。在第三年、第四年全年分别收入合计986万元及1334万元。第五年及以后各年建校基金收入240万元，学杂费、生活费收入1152万元，合计1392万元。
此外学校还可利用每年两个月的假期时间办补习班而创收（在经济分析中未计入）。
学校还办有家长接待室，经营原则是服务于家长，方便家长到校探望子女，做到不盈不亏经营。8.2.2税金估算
按照税收政策，项目在运转中不交营业税及附加。当学校建设项目可行性研究报告 17
保山曙光学校
产生利润后，享受税前还贷的优惠，并且可税前提取本校教育发展基金用于本校的发展。本项目教育发展基金可提取额，是根据业主在总投资中自筹的1033.5万元为总额控制,超过此数后上交利润33%的所得税。这样在第七年上交所得税59.7万元,第八年及以后每年上交国家94万元所得税。在项目计算期内则可共向国家上交811.7万元所得税。8.2.3利润估算
在第一年试招生期即可创4.6万元利润，此后第二、三、四、五、六年分别创100.5、111.4、256、274、280万元的利润。第七年及以后每年创285万元利润。1至6年利润全部用于还贷及做为学校教育发展基金。第七年285万元利润中提教育发展基金104万元用于学校发展，剩余181万元，上交所得税59.7万元,留121.3万元做公积金。第八年及此后每年285万元利润中，上交所得税94万元（已未优惠），提交学校公积金191万元。项目计算期则可由学校提取公积金累计1649.3万元。
8.3经济效益分析
8.3.1固定资产偿还能力(见附表七)项目贷款350万元第一年贷款250万元,第二年贷款100万元，至第三年年初本息累计377万元。第3、4、5年每年偿还100万元，至第6年偿还77万元。并且3至6年每年产生的利息在总成本中列支支付。还款资金来源为每年提的固定资产折旧及利润中提取的税前还贷资金。8.3.2经济效益静态分析
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保山曙光学校
A、投资利税率、投资利润率：正常年利税总额为285万元，则投资利税率为20.6%(见附表九)。上交94万所得税后剩余191万元税后利润，则投资利润率为13.8%。
B、由附表八累计净现金流量由负变正，内插计算全部投资静态投资回收期为5.98年(含建设期)C、盈亏平衡点分析：
生源盈亏点=固定成本/收入-变动成本
第1年及第2年未进行固定资产折旧仅为试招生期,在此不计算盈亏点，3年以后计算情况如下： 年份 3年 4年 5年 6年 7-15年 盈亏点 55% 34% 32% 31% 29% 招生数(人)468 391 384 372 348 以上计算可知，该项目因固定成本较低，所以盈亏点低，投资安全率较高。
8.3.3经济效益动态分析
见附表八，项目按建设与试招生期2年，发展期2年，达规模期限11年，基本折现系数I=12%，全部投资现金流量的净现值NPV=518.8万元。
净现值率=净现值/投资折现值(含流动资金)=518.8/1112.6 =46.6% 财务内部收益率IRR=20.4%。全部投资动态投资回收期为8.5年。8.3.4不确定性分析
建设项目可行性研究报告 19
保山曙光学校
在收费因素、生源因素、成本因素、投资因素四个方面各上下10%后，计算对投资利税率的影响。由附表九计算可知收费因素变动影响最为敏感，利税年偏差程度在正负1.0。其次成本因素的影响也较明显，偏差程度在正负0.7（偏差程度在0.5以上为敏感因素）。而生源因素变动与投资因素变动则不太明显,偏差程度仅分别为正负0.3与0.2。因此在项目操作时尤其对收费与成本的控制更应重视。8.3.5收费临界值计算
为进一步对最敏感的收费变化进行研究,则计算了收费下降、上升10%后的内部收益率为11.5与29.5，并绘制了临界值分析图。由图可在知，若基准收益率定为12%，在其它因素不变的情况下，则收费只能下降约9.5%。若基准收益率定为8%,在其它因素不变的情况下，则收费也只能下降约13.3%。
建设项目可行性研究报告 20
保山曙光学校
9．总结及建议 9．1总 结
曙光学校是在中央、省、地各级政府支持鼓励社会各界办学政策下开展的项目。项目实施后不但可满足社会发展的需要，而且还减轻政府在教育上的投资，更为重要的是可为国家培养大量二十一世纪人材，项目实施后社会效益极明显。同时项目办学方案先进，实施后可保证育出高质量人材；投资比同规模节约50%，并且建设内容及进度合理；项目投资资金筹措（在金融部门支持下）可信；学校生源分析基本合理；企评效益较好，投资回收有保障。因此该项目是一个有利于国家、社会、业主的好项目。
9．2建 议
师资质量的好坏是教育质量的关键，该项目实施由小学到高中的教育。建议业主在实施中注重各层次教师的合理达配。
教育项目属社会事业性质项目，仅有业主的努力而没社会各相关部门的支持是难以实施的。因此建议地市相关部门齐心协力协助该项目能按可研进度开展工作。
为使部分目前经济还不十分宽余的家庭能在子女教育上多投资，则建议金融部门开展“子女教育贷款”，鼓励在教育上销费。这样不但有利于人材的培养有利于社会经济的启动目
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录
1．总论……………………………………………………(1)1．1项目建设的必要性……………………………(1)1．2项目建设的依据……………………………(2)1．3项目概况……………………………………(2)1．4业主概况………………… ………………(3)2．项目区及校址基本情况…………………………(4)2．1项目区经济简况……………………………(4)2．2项目区教育简况……………………………(4)2．3校址基本情况………………………………(4)3．市场（生源）情况分析……………………………(7)3．1区内生源……………………………………(7)3．2区外生源……………………………………(7)4．办学方案……………………………………………(9)4．1学校办学思想………………………………(9)4．2总体目标……………………………………(9)4．3培养目标……………………………………(9)4．4办学模式……………………………………(9)4．5治校方略………………………………….(10)4．6办学特色………………………………….(10)4．7校园文化……………………………………(10)5．学校机构设置……………………………………...(11)5．1校长………………………………………….(11)建设项目可行性研究报告 22
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5．2副校长……………………………………….(11)5．3机构设置图……………………………….(12)6．建设内容及规模………………………………...(14)6．1建设规模………………………………….(14)6．2建设内容………………………………….(14)7．投资估算及资金筹措…………………………...(16)7．1投资估算………………………………….(16)7．2资金筹措………………………………….(17)7．3实施进度安排………………………………(18)8．财务分析…………………………………………...(19)8．1学校运行费用………………………………(19)8．2学校收入、税金及教育发展基金………..(21)8．3经济效益分析………………………………(22)9．总结及建议……………………………………...(26)9.1总结………………………………………..(26)9.2建议………………………………………..(26)
附 表
附表一:曙光学校建设项目基本数据表 附表二:曙光学校建筑工程投资内容表 附表二附表:曙光学校设备购置简表 附表三:曙光学校固定资产投资估算表
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附表四:曙光学校投资计划及资金筹措表 附表五:曙光学校总成本费用计算表 附表六:曙光学校预计损益表
附表七:曙光学校固定资产贷款偿还计算表 附表八:曙光学校现金流量表(全部投资)附表九:曙光学校不确定性对投资利税率的影响
附图 保山地区曙光学校规划总图
附 件
附件一:中共云南省委 云南省人民政府
关于贯彻《中共中央 国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》的意见
附件二: 保署计投(1999)345号文 保山行署计委关
于保山地区曙光私立学校项目建议书的批复 附件二:保署教发(1999)106号 同意筹建保山曙光
私立学校的批复
动。
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第三篇：中期报告书
宜阳县基础教育科研课题
中期报告书
学 科 分 类_ 小 学 语 文 _
课 题 名 称_ 农村小学高年级语文口语交际教学研究
立 项 编 号 YYKT140325 课 题 主 持 人 金跃利
课 题 组 成 员 崔喜娟
尹利晓_ 李怀锋 王振军 莫利锋
主持人工作单位 _ 宜阳县锦屏镇南营小学 报 告 日 期 __ 2015年3月31日
宜阳县教育体育局中小学教研室 《 农村小学高年级语文口语交际教学研究》课题中期阶段总结
课题中期阶段总结
2014年10月，我校语文课题组申报宜阳县《小学语文教学中学生口语交际能力的培养研究》课题，被审定批准正式立项以来，课题组全体成员积极投入研究，克服重重困难，一直以课题研究的预期设计方案和目标进行研究，并不断的总结经验，对课题研究中存在的问题进行反思，及时调整课题研究措施的策略，加强对学生口语交际能力进行训练，在课题研究中取得了一定的成绩，现将课题研究中期阶段总结如下：
一、课题研究的问题的实际意义和实用价值反思
（一）分析学生口语交际中存在的问题，进行有针对性的问卷调查。从我们课题的当初立项来看，我们把课题研究主要结合我所在学校的学生，由地学校地处农村回族聚居区，学生口语交际主要表现大多数学生不愿回答问题，不愿把自己的想法表达出来；一部分学生在口语交际中存在语句含糊伴有乡土音、词汇贫乏、用词不准确的现象，语言表达缺乏有序性和条理性；同时部分教师认识不到位，在口语交际的设计上较为随意，重书面写作轻口语表达的倾向较严重。如何把口语交际认认真真落实在学生学习的过程中，提高学生口语交际的能力，也是我们当初研究的目标。
针对这种表现，我们对现有的4个教学班的学生的口语交际进行了抽样问卷调查，我们从调查的情况分析来看，一是学生对口语交际的兴趣不高，51.1%的学生对口语交际课表现出比较喜欢，中低年段学生对口语交际兴趣度比高年段学生高。二是大部分学生在口语交际中对普通话的应用交流过少，校外和家庭中几乎很少使用，主要是怕别人笑话，缺少交流的氛围。三是学生的口语交际习惯不是太好，随意性大。针对学生的口语发展能力急待加强的现状，我们课题组进行分析，造成这种原因的主要集中在三个方面，一是家庭因素，二是环境因素，三是教师对口语交际能力的认识和重视能力不够，没能充分调动学生的内在口语交际的动力。为此，我们课题组针对这种现状，一致认为要找到课题的切入点，重在激发学生口语的表达兴趣，创设良好的口语交际氛围和环境，同时要争取家长的合力，多与孩子交流。并在课题方案中增加了学生与家长交流的内容和相关要求。
（二）立足课题研究方向，关注学生学习实践，1、完善课题措施，强化研究基础。
一是针对课题的确立及开展实施的情况进行分析，全体课题组成员针对课题方案中有关内容进行研讨，提出了许多合理化的修改意见和建议，同时针对学校实际，对各个年级在口语交际的训练中存在的问题也进行了分析，并对相关的问题进行了归类梳理，分析出我校学生在口语交际中存在的主要问题和相对的优势，制定有效的课题实施策略。二是加强课题组成员和实验教师的培训。学习采取集中与分散相结合的方式，重点学习的《语文课程标准》《口语交际活动课程理念》《口语交际活动课程的实施》、《口语交际活动资源包及教师指导用书》等等一系列相关书籍的章节和篇目。课题组还利用语文教研组集体学习、校本培训、校本教研等机会，组织全体课题组教师学习了解先进的教育理念，为课程的开发与设计、研究、评价找到了思想支撑、理论基础。三是明确分工，落实责任，制定高中低年级学段的研究计划，使课题研究更有针对性。同时针对口语交际中评价滞后的问题，也进行了分析和落实。
2、根据课题目标，落实研究措施
课题组成员在课题研究中关注教材中安排的口语交际训练专题。在语文s版的教材中，每个单元的语文天地中都有对学生进行信息搜集和口语交际的训练的内容，安排的口语交际训练专题，所以，从教材出发一直是我们训练的基础，课题组的老师们引导学生从身边的现象出发，搜集信息和资料，进行资源的共享，有意识的训练学生的表达能力。并针对学生在口语交际中存在的问题，把后期的研究重点放在了破解三个难题：一是从激发学生参与口语交际的兴趣，重点解决“想说和放胆说”的问题；二是根据综合性学习的内容，组织学生去调查，走访、收集、整理口语交际材料，解决学生无话可说的问题；三是为口语专题训练奠定坚实基础。创设丰富多彩的口语交际情境，拓宽口语交际渠道，增强学生自信心，培养良好的心理素质。
3、重视课内外训练的结合，让口语交际教学生活化，克服农村学生在家庭生活中氛围不足的问题。在研究中，课题组将研究的重点放在课堂，凭借教材，重点培养学生倾听能力、应对能力、表达沟通等交际素养。如学生回答教师的提问，讨论学习中存在的问题、发表自己的观点、交流自己的看法；组织专题小小辩论会、介绍物品等，结合实际，让学生有说话的机会，有展示的机会，从而提高学生的口语交际能力。
4、鼓励学生在学习中摘抄优美词句，好词好句，让口语交际不再孤立进行，和学生的作文教学结合起来，既提高了作文的能力，又丰富学生的口语交际词汇，积淀口语交际的素材。
5、创设口语交际情境，拓展口语交际训练内容。引导学生养成良好的听说态度和语言习惯，掌握口语交际的基本方法、基本技巧。积极参与学校的各类活动，让学生通过演讲，朗诵，说趣事，讲故事，参与学校的解说活动，主动、大胆地与人进行交流，不断提高自己的口语交际能力。
最近，我们再次召开课题阶段研讨会，针对课题研究中存在的问题及开展实施的情况进行有重点性的分析，全体课题组成员针对课题研究中学生训练方式，评价方式，内容设计等进行研讨，提出在课题研究中要落实一些常规训练内容，将口语交际教学重在“培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”(《语文课程标准》)的要求落实到实际教学中，同时口语交际教学应选择贴近生活的话题,结合学校与学生生活实际，在具体的交际情境中进行,鼓励学生在各科学习和生活中有意识注重训练自己的语言表达能力，调动个人的自觉性，从而不只是单纯的在课堂上按老师的要求进行单一的练习，提高课题研究中实用效益。并对课题的研究中评价工作相对的滞后于研究工作，也提出了下一步弥补的计划，由课题组成员李怀锋老师负责，与其他二名老师对学生口语交际评价策略提出的方案，交课题组讨论，作为后期课题开展的一个方面，有针对性的加强。
同时进对我们的课题研究过程中有的过于激进的做法也进行了反思，因为教学任务多，时间紧等原因，有时课题研究组的个别成员会出现根据的计划进行突击训练，忽略的课题研究中循序渐进的原则，从而把研究变为一种形式主义。同时课题组的成员也提了在我们课题研究的过程中，时间安排和各课教学的要求不一，有时只是语文课堂上的孤军作战，与其他学科老师的沟通协调还要加强。
二、课题研究过程性结果反思
从研究的过程来看地，我们把研究的重点是高年级，缩小了课题的研究跨度，更利于课题研究的深度。从我们研究的过程来看，还是取得了一定的成效。
（一）学生方面
1、学生的口语交际能力、口语交际综合素质将有明显提高。学生的胆子大了，口头表达能力增强了，合作交往的意识有了明显的提高，在交往过程中遇到问题也能想办法解决。许多从来不爱发言的学生在老师的引导下会主动的去说，爱发言的学生在说话的过程中开始注重条理性和说话的方式。课题组的老师们一致认为，在目前信息发达的情况下，社会环境对学生了影响也是越来越大的，只要对学生加以正确的引导，并通过多种方式的训练，农村学生的口语能力一定会提高。
2、学生掌握了一些口语交际的方法和技巧，学生开始尝试与其他人交流与合作的意识得到提高。在口语交际活动中，学生学到了书本上学不到的知识，培养了学生的创新意识和实践能力。如五年级开展的“农村变化小调查”这一系列主题活动中，全校多名学生走出学校，走进社会，通过调查了解、搜集资料、问父母等形式，同时对过去与现在农村的变化、农民的收入等有了进一步的了解。在活动中，老师有意识有目的让学生去追寻答案，了解情况，对学生的口语进行内在自我的训练。在活动过程中，学生会接触到各种事物、各种问题，遇到各种困难，迫使学生去思考、去分析、去解决，把书本知识与实践知识相结合，培养了学生的问题意识，分析问题和解决问题的能力有所提高。如“介绍我的家乡”进行研究，学生在获得知识的同时，还发展了他们的能力，他们学会了查找资料、网上查询、调查、访问、实地考察获取信息的方法，学会了正确处理信息的方法，另外，通过活动使同学们加深了对社会的了解，他们的胆子变大了，信心增强了，学生搜集、处理、运用信息的能力得到了培养。
3、在集体活动中，学生的参与意识明显增强。积极参加校内组织的各类活动。如有的学生开始进行学校展板解说，受到来校指导的领导老师的好评，有的学生承担了班级解说员，对班内的基本情况进行解说。低年级学生在故事比赛中也敢于上台，并能有条理的讲清楚一个故事的情节。课堂中学生发言和参与意识也有所增强，用我们老师的话说，孩子们敢说了，也想说了通过课堂教学过程的渗透，不断的训练和强化，优化和改进学生口语交际方法，形成良好的口语交际能力使学生能力，学会在课堂中主动的表达自己的想法和意见，并能发表自己的看法，在小组讨论中主动积极发言。
4、通过各种话题，不断的提高和调整自己的表达方式和内容，学会自如的应对各种话题。学校里经常组织有意义的活动，如春游活动、“艺术节”活动、庆“六一”活动、班队活动、拔河比赛、跳绳比赛等。往往在活动之后，学生还沉浸在活动的快乐之中，余兴未尽，在这种时候，每位学生都有“一吐为快”的欲望。教师趁机组织学生把活动过程中自己最感兴趣、最有意义或最能给自己带来快乐的情节说给大家听，这样，学生说话的兴趣盎然，而且有话可说。比如：本学期我校举行了一次“拔河赛”活动，这次活动中的参与班级多，拼抢激烈，学生们欣赏完后，就情不自禁地讨论开了：本次比赛，我们班的参加的人选怎样，以后怎样进行拔河，如何能够赢，还需要在以后的比赛中注意哪些问题等，这样就达到共同提高口头表达能力的目的。同时学生往往对突发事件充满好奇，这时候，教师可组织学生进行口语训练。如：一次学校站路队放学回家，几个同学看到了一起小车与摩托车相撞的事故，孩子们以最快的速度，联系周边的人进行报案并拔打120，事后老师让目睹事件发生经过的学生说说事情的前因后果，并对此发表自己的看法等。这些生动的生活实例既使学生受到思想教育，这时，教师提醒他们注意自己口述的时间过程要注意条理是否清楚，用词是否恰当，语言是否流畅等，使整个事件的描述更具体。久而久之，学生的口头表达能力就自然得到了提高。
（二）教师方面： 通过课题研究，使我的课题小组的成员从理论上得到了一定的提高，从课题的立项，开展研究。同时在研究的过程中，大家集思广义，从活动的设计，操作，反思中不断提升教学能力，教育教学的水平得到了提高。
1、及时总结。在口语交际训练中，经常会出现学生不会说，或者不知道说什么局面，为此，课题组的老师在实践教学中总结出典型主题口语交际活动课的一般流程：（1）让学生明确“想说，说什么”
把话题选的让学生感兴趣，感兴趣的事情，学生才愿意说，有说的内容和欲望。所以，老师总是要让学生提前想想有关的材料，为组织内部语言奠定基础，解决好“说什么”的问题。自己对这件事情掌握多少信息，哪些信息是有用的，相关的，同时还要想一想，自己怎样说让口语表达讲求条理，说清楚，说明白，成为一种自觉的个人意识，（2）让学生知道“怎样说，说的好，”
在每次进行训练之前，教师设计教学环节，如介绍一本书、或一场比赛进行怎样说，运用独白言语（如：学做小导游、小小解说员）运用独白言语时，表达得准确、到位；进行人物对话时要运用对话言语，清楚明白表达自己的意思，要说得“得体”。在课堂上，组织学生进行个体练习、同桌互练、围绕话题，说者和听者角色不断互换；最后通过集体指导等提高说的能力。（3）让学生学“会说，说的精彩” 我们课题组结合单元中语文天地的综合训练活动，进行综合的口语交际训练。重点放在了指导学生首先找准角色，听清楚，说明白。然后根据表达需要，正确使用礼貌用语，并辅以表情和手势等体态语。最后互相说，互相纠正，共同提高。通过训练，使学生能主动的讲述自己的见闻，做到内容具体，语言表述清晰，连贯，完整、准确。
2、教师的科研意识不断增强，研究水平得到了提高
在课题研究中，通过一次次的理论学习，实践研讨，问题分析，课题组成员间形成了良好研讨氛围，教学能力和科研能力有了明显提升。从课题组实施的这段时间中来看，课题组的老师们从自己的分工的研究的对象出发，教学设计和挖掘课程资源、开发口语交际素材的意识普遍增强，在课题组的例会上，开始针对自己的问题进行分析，挖掘教学中潜在的资源，教科研意识得到了提升
3、取得了一些研究成果。
从课题组实施的两年时间中来看，全体参与课题研究的教师能及时总结教学实践中一些具有参考价值的经验及存在的问题，积极主动撰写教学反思、案例、论文等，先后撰写了20余篇的教学案例和教学设计，在全校开展了两次的抽样问卷调查，并对结果进行分析。撰写了《小学语文教学中学生口语表达能力现状的调查报告》《学生口语交际量化评价法》。参加各级各类活动评选，共有五名课题组语文教师承担了市教研室组织的全市 “骨干教师送教下乡”活动的做课任务，课题组共撰写教学论文12篇，其中有6篇获奖，其中，2人推荐参加全市语文教学技能大赛，1人获二等奖，1人获三等奖。在课题研究的过程中，课题组成员根据教育教学实践，深入课堂，目前均制定出了下一阶段口语教学计划，为进一步推进课题研究的深入开展，提高了课堂教学质量奠定了基础。
三、课题研究的基本思路和研究方法反思
从我们课题组研究的过程来看，我们最初的研究思路是正确的，通过立足学生实际，立足教材，激发兴趣，培养习惯，掌握技巧，形成能力。同时将口语交际能力的训练渗透在日常教学活动中，采取积累，运用，最终养成良好的听说态度和语言习惯，从而提高学生的口语交际能力。研究的方法也是基本上全部是通过文献检索法、调查研究法、经验总结法、个案分析法等。通过对学生表现出来的口语方面的观察、监控、研究及矫正，跟踪分析，提高研究的实效性。
经过将近一年的研究，课题取得了一些成绩，但在研究中我们也不断的反思，但也发现了一些问题，1、课题研究是人员的稳定和研究的持续性不足。在研究过程之中原有人员的有部分老师工作调动，有新的老师加入，不能保证一个阶段和另一个阶段研究上的延续性，给课题研究带来一定的影响，2、从课题目标来看，由于受其他因素的影响，学科通力配合不够，与预期的结果还有所差距。
3、在研究中，课题组成员由于受时间和活动的局限，还是把重点的研究放在的了课堂内，学校的活动中，这是我们课题组成员可掌控和操作的，对课外资源的开发还是不够。这是我们在后期需要重点加强的。
四、后续工作及措施
1．进一步加大课题的管理力度，重视课题典型案例的收集与提炼，做好课题的成果的整理和总结。
2．加强各学科中口语交际能力训练配合，重视学生个人自觉意识，重视口语交际评价工作，促进学生的提高。同时为学生口语交际搭建平台，让学生有场合去交流，去展示。同时重视学生、班级的实际，体现层次。同时重视部分语言表达能力低的学生指导与观察，注重个案研究，寻求多种有效策略，促进班级中整体口语交际能力的提高。
3.加强课题研究人员的理论学习，开展课题研究实践成果的交流、展示活动，增强老师将研究成果进行总结发表的意识，提升课题组成员研究的信心，帮助他们获得成功的体验，享受研究的快乐。
4、重视环境和家庭教育资源。引导学生从身边的电视、参与的活动来有意识的提高个人说好的意识，逐步提升口语交际的能力。要充分挖掘现有的家长资源，和家长携手成为真正的合作伙伴，共同担负起教育孩子的重任
第四篇：立项申请报告书
{项目名称}立项申请书
摘要
本文档是研发类项目的立项申请书的模板，立项申请书的详细内容请参照本文档制定。
修改历史
正式批准
立项申请人：
申请日期：
****年**月**日
目录
项目概述....................................................................................................................5 产品特性....................................................................................................................5 市场分析....................................................................................................................5 技术分析....................................................................................................................5 可行性分析................................................................................................................5 职责与任务................................................................................................................5 项目计划和成本分析................................................................................................6 项目预算....................................................................................................................6 盈亏分析....................................................................................................................6 1 简要描述该项目的名称、背景、范围、功能及用途等内容； 明确开发该产品所遵循的标准、规范等约束条件。2 详细描述该软件产品的特性；
产品/项目的软硬件平台，开发和使用环境，支持厂商的简介等。3 本部分可以选用如下的方式之一进行描述： 1.独立的项目《市场分析报告》文档作为本立项书的附件，请在此注明所引用文档名称和标识
号； 2.在本章描述以下方面的内容： a)本项目当前的市场状况，包括未来潜在的需求、市场容量等 b)本项目的市场发展前景 c)e)竞争性分析，包括对主要竞争对手的分析 项目的市场机遇与风险分析 d)产品投资与回报的分析及预测 4 本部分可以选用如下的方式之一进行描述： 1.独立的项目《技术分析报告》文档作为本立项书的附件，请在此注明所引用文档名称和标识
号； 2.在本章描述以下方面的内容： a)开发该产品的技术条件的分析，针对项目特性，在技术上是否可实现？有无技术上的难
题？是否有新技术引入？ b)如果与现有的产品有联系或继承关系，请详细说明 c)e)f)我们在该产品的技术方面有哪些现成的资源和经验、在哪些方面还需进一步学习？ 开发该项目所需的资源和支持，以及项目的技术风险 产品的开发周期、成本、质量等方面的目标预测
d)结合现有的资源情况，对项目可行性进行评估 5 《可行性分析报告》 6 以下分别说明在本项目中各相关部门所应承担的职责和任务，以及具体的资源需求和人员安排。篇二：项目立项申请报告 xxxx服务系统 《项目立项申请报告》
项目代号：
文件代号：
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日期： 日期： 日期：
目 录 1 引言..............................................................................................................................................3 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 目的..................................................................................................................................3 背景..................................................................................................................................3 定义..................................................................................................................................3 参考资料..........................................................................................................................4 1 引言 1.1 目的
本申请报告是项目申请的依据和项目立项材料的总目录 1.2 背景
本项目名称为“xxxx服务系统”。
本项目最初在1997年9月份由xx分行提出，原对项目定义为“xxx查询系统”，后随着对需求的征集及分析将项目重新定义为“xxxx服务系统”，将原先仅有的查询功能扩展为可供客户自助服务的系统。1998年2月列入总行科技部开发项目，同时列为xx分行科技部开发项目。由分行科技部具体组织实施。1998年7月通过总行科技部、财会部、营业部联合验收，总行下发xxx号文件《关于xxxx服务系统及监督系统验收意见的批复》 2000 年 5 月实施系统二次开发，增设前置机系统以增强系统安全性、稳定性及可管理性，并完善终端自助服务功能。
本项目的成果最终将终端设置在营业网点或自助银行网点。1.3 定义
多媒体：指利用计算机的图、文、声、像多种方式的表现。自助服务：指由客户自行操作，进行银行业务操作。1.4 参考资料 1.xxxxx《科技工作管理手册》1998年。2.xxxxx《管理制度汇编》（综合卷）1998年。3.《xxxx服务系统项目计划书》 2 项目概述
本项目名称为“xxxx服务系统”。
本项目最初在1997年9月份由xx分行提出，项目定义为 “xxxx服务系统”。1998年2月列入总行科技部开发项目，同时列为郑x分行科技部开发项目。由分行科技部具体组织实施。
1998年7月通过总行科技部、财会部、营业部联合验收，总行下发xxx字[1999]91号文件《关于xxxx服务系统及监督系统验收意见的批复》。2000 年 5 月实施系统二次开发，增设前置机系统以增强系统安全性、稳定性及可管理性，并完善终端自助服务功能。
项目的实现目标： 1.配合xxxx总行提出的“大集中”规划,将系统由bst直挂主机方式改为前置机方式。2.通过前置机实现bst终端联机业务，实现日常管理及监控维护功能。3.完善bst自助服务功能。
项目的开发时间为 个月。
项目涉及总行、分行有关业务部门和`郑州市尊爵科技发展有限公司。xxxx银行开发人员： 项目经理：xx 总行科技部：xxx、xxxx 分行科技部： xxx、xxx、xxx xxxx科技发展有限公司开发人员：
高级程序员：xxx 主程序员：xxx、xxx、xxx 美工： xxx 项目费用计划：
由x总行和xxxx科技发展有限公司共同承担 3 立项理由
为了利于此项目在全国范围内得到推广，xx总行提出由xx分行组织、xxxx科技发展有限公司实施，将原先金融多媒体自助服务终端(以下简称bst)直接与as/400主机相连的通信模式，改为bst通过前置机与as/400相连、前置机负责对bst进行管理和数据上下转发的通信模式。使系统安全、可靠，体系更加完整。篇三：建设项目立项申请书
建设项目立项申请书 根据《##县招商引资若干规定的通知》精神，结合贵县经济发展形势，现申报##有限公司，落户在贵县。该项目现向##县发改委申请备案，详情如下。##有限公司，创建于##年，专业从事##的生产和销售，随着##县招商引资的一系列优惠政策的出台，我公司决定在##注册成立独立公司，公司主要产品有##系列。并可根据顾客需要生产不同规格的产品。经销各种##等。
公司以良好的信誉和质量赢得了客户，开拓了市场、生产逐年发展产量和销量稳步提高，产品畅销##各地。
项目属新建项目，投资总额#万元，总建筑面积#㎡，建设内容：
1、生产车间）：建筑面积#㎡
2、综合楼一座：建筑面积# ㎡
项目建设期2年（从#年#月至#年#月）。
项目建成后，可以使农民增收致富，同时解决农村剩余劳动力和青年创业的问题，通过建设此项目，可以发展和促进#的工业化发展进度，并与农业科技、民族文化、旅游业互相整合，促进西部农村科技事业的和谐发展。带动#县的经济发展。现特向#发改委申请项目立项，望给予支持为感！
特此申请。--------------路桥区发展和改革局：
路桥区“某某”小区（暂名）位于路桥区街道,该地块由台州市国土资源局路桥分局于2005年12月8日公告以拍卖方式出让。2005年12月29日由台州市有限公司以 万元价格竞拍取得该地块使用权，另缴契税 万元，并于2006年6月16日取得土地证。该项目已取得台路环建[ ] 号关于台州市 有限公司新建 道 小区项目环境影响报告表的批复及路水海渔[ ] 号关于路桥区藕池佳苑小区工程水土保持方案的批复。按照台建规[ ] 号关于台州市路桥区 修建性详细规划的批复，台州市路桥区
“ ”小区用地范围北至地界线、南至规划道路、东至银苑路、西至规划道路，征地面积平方米，净用地面积平方米。总建筑面积平方米(不含地下室)，其中住宅建筑面积平方米、会所建筑面积平方米、物业管理用平方米。地下室建筑面积平方米。由 幢小高层住宅和 幢会馆组成。预计项目建筑投资 亿元(不含土地出纳金),资金将由我公司分批投入，采取边开发边销售，不足部分采取银行贷款以及自筹解决。恳请贵局予以立项。
特此报告！
台州市 有限公司------------项目名称：马鞍山生态园建设工程中的公路建设
项目类别： 公路建设 承担单位：溪洛渡镇人民政府（盖章）
起止年限：2008年 8 月至2009年 3月
填报时间： 2008年7月
一、目的意义
该公路的建设是溪洛渡镇公路网规划的重要组成部分，也是溪洛渡三坪村与外界连接的重要通道。此项目的建设，对于完善全镇的公路网，提高原干线（城区）公路的通行能力，加快马鞍山生态园建设和三坪村各项建设事业的发展，促进三坪村与其他地方的政治、经济和文化交流和经济社会持续稳定发展都具有重要作用。同时，对进一步加强三坪村产业结构调整、建设社会主义新农村、提高群众生活水平都具有极其重要的意义。
二、主要建设内容： 马鞍山生态园开发建设道路工程中的公路：
1、对现有永善二中至三坪二社约4公里的公路进行改扩建，改扩建为8米宽的弹石路；
2、从三坪二社延伸至溪务公路石简槽处全长3公里宽8米的公路进行修建；
3、对公路两侧修筑30公分的排水沟，两边进行绿化美化。
三、施工地点、规模、进度安排及达到的技术和经济指标
2、从三坪二社延伸至溪务公路石简槽处，新建长3公里宽8米的山岭区四级公路。公路沿八股堰布设，兼顾渠道治理，需修复渠道620米，其中断面20cm×20cm的40米，30cm×30cm的80米，60cm×60cm的500米；公路两侧设路沿，断面为30cm×40cm,共计3200米；保坎220米，梯形断面，顶宽0.6米，斜边1：0.2的坡比，保坎最高处4米，最低1.5米。计划投资60万元；
3、工程计划：2008年3月底开始做准备工作，于8月初动工，预计2009年3月完工，施工期限为8个月。
四、承担项目的主要技术人员情况：
该工程的实施，将由工程领导组以招标的方式，按其资质等级、技术力量、经济实力、管理水平、信誉等择优选择专业施工队伍。施工队伍应认真做好施工计划，必须要有多名专业技术人员分段负责技术指导和施工测量。在整个施工过程中，县交通局和县水保办，应派专职技术人员在工地负责该公路建设的技术指导及监督作用，确保工程质量达到设计要求。
姓 名
部门及职务
技术职称
年龄
联系电话
备注
五、准备工作情况
目前，已制定好项目施工计划，协调相关部门成立了项目组织管理机构和工程质量监督机构。正在组织人员协调当地群众关系，处理涉项点群众的房屋拆迁、土
地征用、经济林果补偿等工作。正在落实施工过程中的安全生产制度，并组织相关人员进行施工前的培训，以保证项目建设按施工进度和要求顺利实施，确保项目工程质量。
六、本项目实现后的经济（社会）效益
该项目的建设，是马鞍山生态园区其他工程建设的需要，促进生态园能如期建成。从而能够满足永善县城人们追求丰富、多元化、立体性生活方式的需求；能够促进永善县城建设成为山城、水电、园林、湖滨旅游城市的发展；能够促进充分依靠区位优势和整合现有资源，加速永善融入川渝经济区和川南旅游规划圈的步伐；能够拉动和辐射城乡协调发展，推动周边旅游景区的开发；能够促进三坪村经济社会持续稳定地发展。
七、经费预算（单位：万元）
总经费： 180万元
其中：1.申请上级补助： 2.自筹资金来源及金额： 3.其他资金来源及金额：
科 目
用 途 摘 要 说 明
金 额
建设费
必须的材料、设备和仪器费 425#水泥、钢筋、砂石料、炸材物资
其 他
合 计
用款计划
年
年
年
年
合 计
用款金额
其中
上级拨款
自筹及
其他资金
八、承担单位和主要协作单位及分工
为切实抓好马鞍山绿化工程公路工程建设，溪洛渡镇人民政府成立公路建设指挥部，由镇政府抽派人员参加该段公路的建设，县交通局和县水保办派专职人员在工地技术指导该公路建设。
领导组严格落实责任制，做到责任到人、各司其职、各负其责，以求实的工作态度和高度负责的责任感，认真落实“工程质量终身制”，使项目工程得以按时、规范、快速、优质的完成。
镇政府负责协调当地群众关系、工程建设环境和治安、安全、矛盾纠分排查调处、房屋拆迁、土地征用、经济林果补偿等工作；交通局技术人员负责工程建设的技术业务工作。
九、主管部门审查意见：
（公章）
年 月 日
十、县发改局审批意见
（盖章）篇四：立项申请书 范本
附件1： 编号： 中南财经政法大学2010-2011学年大学生暑期社会实践
立项申报书
团队名称：中南财经政法大学暑期社会实践队
——侠客行小分队
项目名称：从出租车的“份子钱谈我国行政管理体制的改革
项目负责人： 郭稚颖 ______ 联系电话： *** ________ 指导教师： 杨艳红 副教授 ____ 共青团中南财经政法大学委员会
填表日期： 2011 年 06 月 05 日
成员基本资料 篇五：xx旅游开发项目立项申请报告(发改委标准)乐东县旅游局：
兹有我公司“金苗旅游开发项目”申请立项。金苗旅游山庄开发项目将建设成为集景点观光、休闲娱乐、生态度假为一体的综合性旅游度假景区。项目拟开发地位于海南省乐东县利国镇文且村南便山，项目拟开发地面积为35平方公里，项目建设期约为5年，总投资逾2亿元，建设所需资金全部由我公司自筹解决。根据有关法律法规规定，现向贵局申请办理项目核准手续，请给予办理为盼。
附：《乐东通海高效农业有限公司金苗旅游山庄开发项目立项申请报告》。乐东通海高效农业开发有限公司（签章）
二0一0年三月
乐东通海高效农业开发有限公司 金苗旅游山庄开发项目立项申请报告
前言........................................................................5 第一章 项目开发背景..........................................................5 1.1旅游产业化已成为全球趋势.............................................5 1.2发展生态旅游是实现旅游可持续发展的战略选择...........................8 1.3海南省旅游发展前景十分广阔...........................................9 1.4金苗旅游山庄开发建设具备一定的发展基础..............................10 第二章 景区资源调查及评价...................................................10 2.1现有景点资源........................................................10 2.2客源分析............................................................12 2.3区域可整合的资源....................................................13 第三章 项目定位.............................................................14 3.1金苗规划的主体定位..................................................14 3.2总体理念............................................................14 3.3开发与管理理念......................................................14 第四章 项目规划.............................................................16 4.1项目规划概述........................................................16 4.2景区规划............................................................16 4.3旅游商品发展规划....................................................21 4.4环境规划............................................................21 4.5基础设施规划........................................................22 第五章 项目建设和运营规划...................................................24 5.1项目开发进度........................................................24 5.2项目运营规划........................................................24 第六章 企业投资收益.........................................................26 6.1企业项目投资........................................................26 6.2资金投入和滚动开发..................................................26 6.3长短期盈亏..........................................................26 第七章 项目的社会效益.......................................................28 7.1国有资源投入及其收益................................................28 7.2.社会、经济效益评估.................................................29 第八章 开发单位介绍.........................................................30 8.1投资企业客观介绍....................................................30 8.2企业的社会责任感和地方贡献性
第九章 项目资源申请.........................................................31 9.1景区资源申请........................................................31 9.2土地资源申请........................................................31 9.3相关政策的申请......................................................31 第十章 结论.................................................................32 前言
金苗旅游山庄开发项目将成为一个集景点观光、休闲娱乐、生态度假为一体的综合性旅游度假景区，可满足“行、住、游、食、购、娱”等六大旅游环节的需求。力争打造成为海南省乐东县旅游龙头，乐东县第一休闲度假胜地，中国文化生态名区。
景区规划中设有“生态山水”、“爱国教育”、“互动娱乐”、“珍奇shopping”、“度假疗养”五大功能，结合现有资源状况开发12项旅游、度假板块。该景点建成后将具有五大竞争优势：世界第一的生态山水、中国第一的文化渊源、海南省珍奇精华荟萃、一站式的生态度假区，一条龙旅游产业链。
金苗旅游山庄风景区开发项目不仅仅肩负起探索旅游产业化经营的重任，建成一个国家级的风景名胜区，还符合可持续发展战略的要求，并具有维护生态系统良性循环、促进当地经济产业调整、保障经济可持续发展、转移当地剩余劳动力和满足城市居民游憩需求的功效。带动农村经济发展同时启动了十一五计划里的小康经济。在建设国际旅游岛、加快西部地区开发的今天，金苗旅游山庄拉开了海南西部旅游的帷幕。金苗旅游休闲度假山庄将会与建设海南国际旅游的相关规定相结合，打造海南国际旅游岛的新形象。金苗旅游山庄景区开发项目的实施，可以起到建设一个项目，带动一方经济，发展整个社会的巨大积极作用。第一章 项目开发背景
1.1旅游产业化已成为全球趋势
旅游业是当今世界上最富活力的新兴产业，也是产业规模和产业效益最高的经济产业之一，加快其发展是全球经济发展的客观要求，进入九十年代以来，世界和平与稳定为全球旅游业发展创造了良好的国际环境，促进了全球旅游行业保持持续发展的态势，世界旅游业正以前所未有的规模和速度向前发展，成为当今世界方兴未艾的“朝阳产业”。世界旅游组织专家预测，在本世纪，旅游业、电讯业、资讯科技将成为全球经济的三大主要推动力。
第五篇：立项申请报告书
《立项申请报告书》
项目名称：
项目负责人：
项目负责单位(盖章)：
二00二年三月一日
目的和意义：
项目内容及技术可行性分析：
1、项目的主要内容;
2、主要技术基础原理;
3、项目的技术创新点论述。尽可能详
细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题;
4、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较;
5、项目知识产权情况
6、技术成熟性和项目可靠性论述。)
实施方案：
技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。)
预期经济效益和社会效益：
1、研究报告
2、二级以上查新单位查新资料
;
3、应用单位经济、社会效益证明。)
计划安排：(项目计划内容进度、时间安排及期限。)
计划内容进度、时间安排备注
经费概算：
1、申请资金;
2、自筹资金;
3、预算支出科目、金额及计算依据。
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