第二分校教师学习科学发展观汇报材料汇总

第一篇：第二分校教师学习科学发展观汇报材料汇总

第二分校教师学习科学发展观汇报材料

汇总

时间 11月3日 地点

第二分校校长室 参加人员 许志良

陈先祥

戚再军

李天生 施佳萍

沈燕芳

徐建明

教师学习科学发展观体会汇总

座谈会上，我校5位党员和2位教师各自谈了自己学习科学发展观的心得体会，汇总如下：

1、许志良校长从坚持以学生为本，促进学生的全面发展这一高度，谈了自己如何将科学发展观落实到工作中。许校长觉得，教师首先要成为一个学习型的教师，要做一个实干型的教师，做一个有事业心，有责任心，对社会有意义的教师。其次，教师应以学生为本，关注每一个孩子的成长，时时处处为每一位学生的发展着想。

2、陈先祥老师学了科学发展观后觉得，社会上，党员学习科学发展观是为了让老百姓得实惠；学校里，教师学习科学发展观，就应该让学生得实惠。陈老师觉得教师应以学生为本，让学生德智体各方面都得到发展；教师在传授知识的同时，还应该对学生进行品德教育。让我们第二分校的所有学生有高尚的品德，有创新的精神，更有全面的素质。

3、戚再军老师觉得，教师首先要用一种发展的眼光看待自己，要不断地学习新的，最前沿的教育教学思想，要不断地更新自己的观念，做一个不断发展的教师。其次，教师要用发展的眼光看待学生，教师不应该只将眼光放在学生的学习上，尤其是只放在考试的分数上。应该以学生未来的发展为重，站得高些，看得远些。

4、其他教师学了科学发展观后感触也非常深刻，他们都觉得：作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项任务。从做人、做事，当好学生的引导者、做学生的知心朋友做起，爱岗敬业，无私奉献，把自己的一腔热血奉献给益农的教育事业，为益农的腾飞添砖加瓦。教师对益农教育所提的建议

座谈会上，第二分校的教师对益农镇小的教育提出了几点建议：

1、许校长建议益农镇小的教师资源要得到有效共享，年青教师的分配要向我们第二分校倾斜。最近三年，我校一共只分配了三位年青教师，这三位教师经过一、二年的磨练，已经成为了我校各项工作的主力军。但是，我校公办教师的比例与兄弟学校相比，还远远落后，这种情况希望能够得到有效改善。另外，许校长还建议要向我们第二分校分配支教老师。镇小向分校分配支教老师，这项活动在益农镇小已搞了好几年，效果也非常突出，但是，因种种原因，一直都没有支教老师被分配到我们第二分校，许校长希望这一点能在以后也得到改善。

2、戚再军、李天生等教师建议学校每年为教师购100至200元的书籍，供教师阅读。更多地开展一些教师读书活动，通过阅读，提高教师的自身素质。其实，教师自身素质得到发展，就是学生素质得到发展，也是学校得到发展。

第二篇：学习实践科学发展观汇报材料

学习实践科学发展观汇报材料

明珠轴承有限公司党支部把学习实践活动作为推动科学发展的重要机遇，聚焦“上质量、降成本、坚持走质量效益型道路，开创科学发展新局面”的主题，在芙蓉社区党委会正确领导和精心指导下，认真推进，积极实践，完成了试点工作的各项任务。现将明珠轴承有限公司开展深入学习实践科学发展观活动工作情况汇报。

一、基本情况和主要做法

按照芙蓉社区党委会部署，学习实践活动在公司党支部中进行。在学习实践科学发展观这段时间里，我们紧密联系企业实际，认真组织实施了三个阶段十一个环节的工作，归纳起来，主要体现在六个方面：

（一）坚持理论武装，注重正面教育，提高党员领导干部对科学发展观的认知水平。坚持将理论学习贯穿始终，组织党员干部认真学习贯彻胡锦涛等中央、省委领导同志的一系列讲话精神，学习规定内容，重温企业经营理念和准则。采取集中培训、专题辅导、党课报告等多种形式。同时，还安排不同形式的专题讨论，交流分享，增强了学习的互动性，深化了学习效果。

（二）坚持突出实践特色，让学习实践活动成为克服当前困难和压力、推动企业科学发展的动力。活动开展以来，明珠轴承有限公司处于全球金融风暴、国家经济发展方式转变、企业战略转型“三期”交汇的关键时期，面临着前所未有的困难和压力，各种矛盾和问题凸显了出来。针对查摆出的影响和制约公司科学发展的突出问题，全系统积极谋划，果断出台各项举措，深入推进以“八项工程”为重点内容的实践活动，收效明显，稳住了发展的大局，战略转型取得了阶段性成果，为公司积极应对金融风暴提供了强大思想能量。

（三）坚持领导班子和党员领导干部率先垂范，充分发挥示范和表率作用。领导班子是导向，是搞好学习实践活动的关键。一开始，我们就对领导班子成员提出了明确要求，采取项目管理的方法，领导班子成员带头学习，带头深入实际开展专题调研，带头参加大讨论，带头查摆问题，认真召开领导班子专题民主生活会。两级领导班子成员结合分工，到联系点开展学习辅导，主要领导作专题形势报告、党课报告。

（四）坚持群众路线，纳群言、集群智，学习实践活动务求实效。

（五）坚持宣传引导贯穿始终，努力营造学习实践活动的舆论氛围。充分运用局域网、报刊、宣传栏等内部宣传阵地，加强宣传，营造学习实践活动舆论氛围。先后对公司以“八项工程”为实践载体，积极应对当前经济形势，促进企业平稳发展作了专题报道。

（六）加强组织领导，注重过程监控，分享经验与成效。两级公司搭建了四个层面工作机构，确保学习实践活动有序深入的推进。过程中，以实施方案为指导，细化每阶段工作内容和操作要求，制定节点明确的推进计划，每周召开工作推进会。同时，积极抓好系统内外经验与成效的交流和分享，起到互相启发、互相借鉴、推动工作的作用。

二、基本经验和体会

主要体现在五个方面：

（一）思想认识到位，将搞好学习实践活动作为迫切的内在需求。

企业连续多年来高速发展，取得了成绩，为社会作出了一定贡献，同时，也积累了一些不容忽视的问题。主要表现为：现实的经营业绩虽呈增长态势，但与战略目标尚存在很大差距；企业规模不断扩大，员工工作、生活环境的不断改善，部分中高层干部丢掉了艰苦奋斗的光荣传统，精益意识淡薄，对发展中存在的问题习而不察，对科学发展观学习不够，理解不深，观念不新，领导科学发展的能力和水平参差不齐，对竞争环境缺乏足够的认识，危机意识、责任意识不强；对保持事业持续健康发展的管理、技术、机制、营销创新缺乏激情；组织结构、管理模式的变革不能与时俱进，对市场和环境的反应速度变慢；基础管理存在弱化现象，等等。因此，可以说，开展学习实践活动是正当其时，是处理解决好这些问题，促进企业发展的重大机遇。以此为“东风”，认真策划、精心操作，通过查摆问题、各层面民主生活会深刻反思，对沉淀的问题有了清醒的认识，理清了发展思路，找准了工作着力点，制定了整改举措，对公司应对金融风暴、促进科学发展产生了极为关键的作用。

（二）学习实践活动的主题突出、载体鲜明、重点明确。

影响一个企业健康持续发展的因素很多，明珠轴承有限公司将学习实践活动的重点放到审视主观行为上。为此，我们研究确定了学习实践活动主要内容，概括为“1138”，即围绕“一个目标”、突出“一个主题”、做到“三个结合”、实施“八项工程”。

一个目标是：党员干部受教育，科学发展上水平，自主创新谋发展，结构调整见成效；

一个主题是：上质量、降成本、坚持走质量效益型道路，开创科学发展新局面；

三个结合是：学习实践活动与企业发展战略的实施相结合、与目前形势下全力以赴搞好生产经营活动相结合、与干部队伍建设相结合；

八项工程：结构调整工程、质量攻坚工程、降低成本工程、和谐价值链工程、机制创新工程、基础管理工程、干部作风建设工程、精神文化建设工程。八项工程是学习实践活动的重要载体。

以“1138”为重点内容的学习实践活动，涵盖了企业经营管理活动的重要方面，具有广泛的实践性，既突出了学习实践活动与生产经营活动的紧密结合，又进一步彰显了开展学习实践活动是实现**事业又好又快发展的内在需求。

对照要求，我们将两级公司领导班子和企业中层以上党员领导干部作为开展学习实践活动的重点，在各阶段、各环节都明确了具体的要求。

（三）解放思想大讨论充分突出企业实际。

结合当前经济形势和企业生产经营实际，我们将解放思想大讨论的内容细化为八个专题，以不同形式，从领导班子、党员和管理骨干、员工三个层面，分层、分类展开，使解放思想大讨论活动不空洞、不错位。

1、领导班子的解放思想大讨论针对发展战略，通过“聚焦质量成本效益，共谋企业科学发展”为主题的企业论坛形式，进一步统一了两级领导班子对公司能不能发展、如何发展的认识。

2、党员和管理骨干的解放思想大讨论重点围绕党员和管理骨干如何当好旗帜，保持和发扬艰苦奋斗的精神，带头上质量、降成本、出精品等内容展开讨论，查找觉悟、作风、能力、业绩几个方面存在的差距，明确整改目标。

3、员工的大讨论突出岗位责任，围绕节能、减排、降耗，以“我的岗位我负责、我的岗位你放心”为主题，全方位开展反思和改善活动，强化了员工从我做起的意识。

4、在分层的基础上，又进行了分类细化。技术、制造、营销三大系统员工分别围绕精益研发、精益营销、精益制造，搜集正反两方面具有典型意义的案例，有的放矢地开展讨论。大型论坛、小型研讨、交流共话、案例剖析等活泼多样的大讨论，既分享了观点和智慧、又有利于形成团队共识，收到了很好的效果。

（四）注重边查边改，集中力量解决关系经营和民生的突出问题。

公司充分考虑查摆出的各类问题的轻重缓急和解决的难易程度，采取点动、联动、即刻解决、限时整改等方式推动问题解决。如针对成本居高不下的突出问题，实施从紧的财务管制、严控非生产经营性支出，降低存货与应收帐款，将成本压力分解落实到部门、岗位。

（五）面向未来，完善科学发展的长效机制。

公司一方面抓好整改方案的制定，形成落实整改工作的机制，抓整改落实。另一方面，立足长远发展，建立、完善相关制度，把学习实践活动中的做法和经验，以制度的形式进行固化，形成有利于公司科学发展的长效机制。目前，已着手制定“干部问责规定”、“对标准、制度、流程执行的监督制度”、等多个制度标准和管理文本。

科学发展观的学习和实践，是一个与时俱进、永不间断的过程，我们不会因任务的完成而懈怠，将以此为新的起点，在芙蓉社区党委会的正确领导下，坚定信心，持续推进“八项工程”的实践，坚持走质量效益型道路，开创轴承事业科学发展的新局面，为经济社会发展作出更大贡献！

明珠轴承党支部

2009-12-14

第三篇：剧团学习科学发展观汇报材料

剧团学习科学发展观汇报材料

深入学习实践科学发展观，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。话剧团根据局党组的部署和要求，精心部署，周密安排，扎实有序的开展学习实践活动。现将现阶段工作汇报如下；

一、领导重视，统筹安排

话剧团班子对开展好学习实践科学发展观活动高度重视，结合我团工作实际，制订了《深入学习实践科学发展观活动学习计划》，《话剧团深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《话剧团深入学习实践科学发展观活动考勤制度》和《话剧团深入学习实践科学发展观活动补课制度》等，对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署，并于3月19日召开学习实践科学发展观动员大会。

二、机构健全，责任明确

全团把开展学习实践科学发展观活动作为政治生活中的一件大事，为了抓落实，求实效，话剧团成立了开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，组长由团长朱理虎担任，领导小组下设办公室，办公室主任由付团长罗梦春，马步峰担任。办公室成员由各部门负责人和团业务骨干组成，领导小组办公室成员各负其责，分工协作，做到一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局。

三、学以致用，推进工作

在学习阶段，我们结合实际，制定阶段活动的具体安排和课程表，下发了有关通知，对每个环节的工作提出要求。一是采取个人自学、集体讨论交流、团领导讲座辅导等形式，迅速掀起了学习科学发展观的热潮。二是营造浓厚的学习氛围。党员集中学习了《科学发展观重要论述摘编》等有关书籍，文件。干部和全体党员认真撰写读书笔记和心得体会，通过发放学习计划、学习资料、投递简报等形式，积极宣传引导开展学习实践活动，及时反映本支部的活动情况，营造良好的学习氛围。话剧团始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作中的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，真正做到了学习与工作相互促进。

四、监督指导，推进落实

为了确保活动取得实效，活动领导小组定期对党员干部的学习情况进行检查，重点检查会议记录和学习笔记，并要求全体党员干部对照活动方案及时自查。话剧团党员干部都能按照各支部的活动方案有序地开展学习实践活动，并按照科学发展观的要求，结合工作实际，认真查摆问题，深刻剖析问题存在的原因。总的来看，话剧团学习实践科学发展观活动现阶段的各项任务正在扎实有序的进行中，党组织建设和党员队伍建设取得了明显的成效。一是党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用得到进一步加强，工作作风有了明显转变，学习风气更加浓厚，促进了团里各项工作的顺利开展。二是党员思想政治素质明显提高。党员通过开展学习讨论，发展意识和创新意识有所增强，阻碍发展创新的各种思想观念在逐步破除，工作热情高涨，自我约束、自我管理的水平不断提高，这为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。

但是工作中还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织指导、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进的地方。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，确实采取有效措施，认真加以解决。

在下一步的学习活动中，我们将进一步加大学习心得和体会交流的力度，加强深入实践科学发展观活动的组织指导，把学习活动与个人本职工作紧密结合起来，以扎扎实实的活动开展促进各项工作再上新水平。

第四篇：科学发展观汇报材料

镇北村学习实践科学发展观活动

汇报材料

镇北村现有党员245人，有9个专业党支部。我村积极响应县镇“深入学习实践科学发展观活动”要求，结合本村实际，从9月15日成立了村学习实践科学发展观指导小组开始，预计通过四个阶段来开展本村的深入学习活动。目前，我村已经按照学习计划表将深入学习科学发展观活动开展到了

3、在村务公开栏刊登下发的科学发展观简报，张贴宣传科学发展观的材料。

三、重点搞好理论学习，提升为民服务能力

1、定期开展科学发展观座谈会以及党员、村民代表科学发展观理论学习。

2、提前一星期做好学习计划，通过村务公开栏公布学习时间、地点及内容。会前进一步落实专人电话通知党员干部，确保我村党员干部及时参加学习。

3、学习内容：①专题学习。学习《毛泽东 邓小平江泽民论科学发展》，《科学发展观重要论述摘编》，学习十七大，十七届四中全会，学习中央和省委、市委领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和有关文件精神，学习省、市、县、镇贯彻落实科学发展观作出的一系列重要决定以及下发的农村干部读本材料。

②《远程教育》学习。每半月，组织党员通过农村党员干部现代远程教育设备观看科学发展观专家相关讲座。

4、目标：通过加强理论学习，促进村班子思维方式、工作方式、领导方式的转变，不断提高战略思维、统筹协调、善抓落实和为民办事的能力；促进党员不断提高学习、创新和实践科学发展观的能力。

5、要求各位党员干部认真领会学习，做好学习笔记，及时反馈学习心得和意见。

四、科学发展观与实际相结合，做好村内各项工作

1、服务民营工业园及物流中心工作，组织实地农民培训，促进农民就业，提高农民生活水平。

2、抓好招商引资工作。在10月份，我村成功引进一个亿元项目。

3、党员作风整顿。10月11日，村两委会开展批评与自我批评活动，进行党风党纪整顿，加强组织协调、统一思想，便于今后顺利开展工作。

4、继续做好关心老人，关爱下一代，关怀困难户工作。开展大走访，排查摸底，三名以上党员结对帮扶一户。通过学习实践活动，党委要求村班子成员做到结对困难党员致富。

五、存在问题

通过前两个阶段的学习，我村取得了一定的成绩，同样也存在部分问题：

1、部分党员学习积极性不高，存在敷衍了事现象。

2、由于学习材料理论性过强，部分党员理解能力有限，造成部分党员的学习情况未能达到事前的目的。

3、集中学习实践相对不合理，由于村内党员一般白天需要外出上班、打工，所以学习时间党员出席率不能保证。

在县、镇党委的关怀指导下，在我村两委以及全村党员的共同努力下，目前镇北村学习实践科学发展观活动顺利的进行，相信在以后的阶段学习中，我村定将继续努力，及时总结，继承传统，开拓创新，力争作出新的成绩，为镇北的发展取得更为长足的进步！

第五篇：教师学习科学发展观自查报告

教师学习科学发展观自查报告

作为一名普通教师，回想自己参加工作以来的经历，对照毛主席的话语，使我反思自己的工作，仔细查摆存在的问题，发现存在以下不足：

一、缺乏全局意识，有本位主义思想

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。

二、工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强

对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，遇到问题绕开，为人做事庸庸碌碌，没有新的起色。

三、工作不深入，不能和学生很好地沟通

由于思想观念的陈腐，我对学生的许多言行看不惯，不能理解。学校提倡“带着感情做好学生工作”，我虽然注意到从生活的方方面面对学生予以关心，但真正从思想感情上还存在隔膜和代沟，感觉学生对自己也是敬而远之，这种距离感也影响了思想工作的深入开展。

四、甘居中游，没有进取心

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

以上是我对自己工作种存在的思想问题的一个剖析，正是这些保守、落后的观念的存在，使得工作中缺乏一种锐气，从而流于形式，流于平庸。为扭转这个局面，我将从以下方面严格要求自己：

要以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，真正认识到受教育者与教师在人格上的平等，从而实现真正意义上的思想转变。