铜冶镇教育中心课堂革命年工作发言稿

第一篇：铜冶镇教育中心课堂革命年工作发言稿

铜冶镇教育中心“课堂革命年”工作发言稿

下面我把铜冶镇“课堂革命年”工作向各位领导汇报一下：

教育局将2011年确定为“课堂革命年”，目的明确，方向正确，为把这项工作落到实处，我中心重点从以下几方面来抓。

一、广泛宣传，全面发动，培训学习

1、中心及各中小学成立了落实“课堂革命年”组织机构，并制定了详细、操作性强的实施方案。

2、我中心于3月28日召开了由校长、副校长、主任、副主任、骨干教师等130人参加的“课堂革命年”启动仪式，进行了充分的宣传和发动。3、3月27日我中心派出初中7名领导、教师到河南进行“高效课堂”培训学习，4月22日，我中心派出25名骨干教师参加了由教研室组织的高效课堂报告会，回来之后把培训心得、体会与广大教师进行了沟通交流，传经送宝，真正起到了再培训、辐射的作用。

二、强化载体，扎实推进，追求实效

我中心以五大抓手为载体，全面开展“课堂革命年”活动。

1、建立铜冶镇教学资源网

开学之初，采用“中心教研组——学校——教师”三结合共建的模式，建立了教学资源网站，整合优秀教师的教学资源，给一线教师提供了一个资源共享平台。前期开通了小学语数英三科，现铜冶镇教学资源网已经拥有教案、教学设计等330余件，教师制作的教学课件50余个。通过教师上传、中心教研组优化、一线教师应用，教学资源网得到的广大教师的认可，提高了备课效率。

下一步打算：一是1年内小学语数英3科每一课时都有一节优秀电子教案。二是深入到学校指导、落实使用情况，三是年终评选出使用效率高的优秀电子教案给予奖励。

2、人人撰写“我的课堂革命录”

我中心统一印制了“我的课堂革命录”记录本，以“竹”为封皮，象征教育人宁折不屈的高风亮节。以“松”为扉页，象征教育人不畏困难，勇往直前的创新精神。中心刘校长亲自为广大教师写下寄语，希望每一位教师都要做教育的创新人。

为了把这项工作落到实处，我镇召开了专项动员会，要求各校积极参与这项活动，以“课堂革命年”为契机，以小课题研究为切入点，把这项工作做实做细，使之成为每个学校的亮点，中心的特色。真正使“我的课堂革命录”在“课堂革命年”中起到推波助澜的作用。要真正把在课堂改革、课堂教学中的感动之处、激动之处、触动之处、收获之处、创新之处、灵感之处、金点子之处等记录下来。今后打算：一是中心进行过程性督导检查，及时指导；二是学校每两月、中心每半年召开一次经验交流会或座谈会，对好的进行展览、宣扬，树立榜样，以备其他老师学习借鉴。三是年终召开展示交流活动，评选出先进个人和集体，进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。

3、成立名师培养工作室

目的是通过选拔、培训、培养，历经1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教学风格的名师。

前一阶段：一是建立了一个名师培养工作室，面积35平方米，投资1万元，粉刷了墙壁，安装了空调、饮水机，更换了窗户、顶灯，购置了桌凳、沙发，为此项活动提供了优良的环境。二是4月12日召开的全镇骨干教师选拔名师培养对象动员会，中心本着公平、公正、公开、实事求是的原则，通过听课、评课，评选出业务素质高、教学效果好、教学理念先进、肯钻研、肯吃苦、乐教学的8名教师作为名师培养对象。今后的打算：一是组织这8名培养对象进行作课、听课、评课。二是每人每年精读一本教育教学名著，写出学习笔记和心得。三是每人确定一个小课题进行研究，写出研究成果。四是聘请省、市名师、专家对培养对象进行指导培训，使他们成为学有专长、术有专攻的知名教师。

4、实施“三课制”，力促教师人人过关

我中心制定的目标是：示范课30%、过关课60%、跟踪课10%左右。前一阶段，一是4月1日-10日对我镇全体教师进行了我中心研究的“三步七字”教学模式的培训学习，调动全体教师人人争上示范课、个个能上过关课。二是4月11日-30日由领导、骨干教师上示范课，开展课堂观摩活动，通过自评、互评找出了课堂教学中的优点和不足，提出了改进办法。下一阶段：人人上过关课，做到人人参与，讲课、评课，找出问题和差距，研究解决问题的方法和路径，确实不能过关的教师提出限时改进、提高的时间和策略。

5、人人参与课题研究，全面提高课堂效益

前一阶段，一是我中心有14个省级十二五课题立项，其中教育中心3个、小学10个、初中1个。二是申报鹿泉市级课题35个，其中招标课题5个，申报课题30个。我中心所立项和申报的课题，多数是针对教师在课堂教学中存在的急需解决的实际问题作为研究的主攻方向。例如：《小学语、数学科高效课堂教学策略的实践与研究》、《农村中小学多媒体教学手段的合理利用及培训策略的研究》。今后打算：一是等鹿泉市级课题立项通知后，我中心准备召开所有课题组成员专门会议，培训开题报告的撰写工作。二是对课题研究进行过程性督导、检查，确保每个立项课题保质按时结题。

以上是我中心“课堂革命年”工作前一阶段的做法和今后的打算，恳请各位领导提出宝贵的意见，谢谢！

铜冶镇教育中心 2011年5月4日

第二篇：铜冶镇教育中心2011工作目标

铜冶镇教育中心2011工作目标承诺

承诺人：刘巍2011年3月28日

承诺人：刘巍2011年3月28日

承诺人：刘巍2011年3月28日

第三篇：铜冶镇东积善小学

铜冶镇东积善小学附属幼儿园 全面加强师德师风建设实施方案

按照殷都区教体局《全面加强中小学师德师风建设实施方案》的精神，为进一步提高教师的师德师风水平，结合学校实际，在全校开展以“德高为师、奉献为荣”为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设年活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、师德师风建设领导小组 组长：冯仁旺

组员：冯兰香及各班班主任 活动目标

通过持续深入地开展师德师风建设年活动，使全校教师进一步培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作的途径与方法

1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，共产党员要积极参与学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。深入调研我校师德现状，不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。四、活动步骤

第一阶段：广泛动员、全面启动阶段（9月20-27日）

1、健全领导机构，策划方案，制定具体实施办法，精心组织开展。把师德师风建设年活动作为一件大事，抓紧抓好，抓细抓实。

2、召开动员大会，引起充分重视。组织召开师德师风建设年动员大会，传达上级部门文件，学习我校的实施方案，提高全体教师的认识。

第二阶段：开展活动、贯彻落实阶段（9月28日-10月27日）

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及“十禁”、“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

4、广泛开展师德征文活动，一是围绕“如何做新时期合格教师”开展大讨论活动；二是以“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德征文活动。

第三阶段：自查自纠、深入剖析阶段（11月）

对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。全体教师重点围绕“十查十看”进行查摆（具体标准另附表），对此要深入剖析，查找不足，认真反思，每一位教师都要认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料。第四阶段：健全完善、综合评价阶段（12月）

1、完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。

2、通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

3、搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。

4、全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

第四篇：铜冶镇五一篮球赛主持词

铜冶镇“迎五一”篮球邀请赛开幕式主持词

各位领导，各位队员： 大家上午好！

为丰富全镇干部职工文体生活，搭建竞技交流的平台，五一前夕，我们在这里隆重举行铜冶镇迎五一篮球邀请赛。本次邀请赛共有来自我镇不同战线的参赛队伍8支，请允许我代表铜冶镇总工会对各位领导和参赛人员的到来表示热烈欢迎！同时，对在本次邀请赛筹备过程中给予关心、支持的各位领队、承办比赛的各企业表示衷心的感谢！

今天，出席开幕式的领导有：

让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎！下面，开幕式进行第一项，请镇党委致辞： 大家欢迎！

开幕式进行第二项，请运动员代表宣誓； 开幕式进行第三项，请裁判员代表冯海潮宣誓； 今天的开幕式到此结束，请运动员、裁判员退场，比赛开始。

第五篇：铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动发言稿

铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动

总结

根据鹿泉市教育局“教师进万家”家访活动精神，铜冶教育中心及时制定活动方案，健全领导机构，制定活动举措，充实活动内容，为推动我镇“教师进万家”家访活动奠定了基础。作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教;有利于调动学生的积极性和主动性;有利于学校教育与家庭教育的互补和配合。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。同时，作为与家长面对面交流，消除了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教育更具温情、关爱。

一、开展校长——教师家访培训

教育中心根据师生实际情况，进行了问卷调查，了解掌握了现在学生普遍存在的一些问题，诸如：行为偏差生、单亲家庭、留守子女、学困生等情况，根据问卷调查中存在的问题，中心在4月18日召开了由校长和部分骨干教师、班主任召开的家访培训会，聘请有关专家进行了家访活动的培训，包括家访的目的、意义、内容、方法以及应该达到效果和注意事项。中心校长也做了动员

讲话，强调了“教师进万家”活动的重大意义，指出“六结合”方向，即：活动与社会、家庭教育有机结合；与社会、家庭安全和谐有机结合；与创先争优有机结合；与“课堂革命年”有机结合；与教师全面发展有机结合；与增速体质、教育纵身发展机结合，要求各学校对每位教师建立家访专项档案，建立了人手一册的《家访记录本》。

二、健全制度，保障落实

1、加强组织领导，明确工作职责。各学校要认识家访工作重要性，根据学校的实际情况，制定合理的家访方案、家访制度、考核措施，建立落实到人的工作机制。

2、校长负起组织和督查责任，带头参加家访活动，做到校长家访不少于10名学生。

3、各位教师要制定家访计划。班主任家访人数不少于本班学生的三分之二，其他任课教师家访不少于10人，力争学校家访率达到在校生总数的90%。

4、要求班主任教师家访做到“五必访”和“三不访”。五必访是学生生病或不明原因请假、殊家庭学生、学生心理或情绪不稳定、学生有不良行为、学生有闪光点要及时鼓励的。三不访是不到学生优点的不家访、看不到学生希望的不家访、教师情绪不好的不家访。

5、教师家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

6、教师家访必须做好详细的第一手家访记录手稿及家长反馈信息手稿，并做好访后分析，存入学校家访档案，以备中心检查。

三、强化考核环节、建立长效机制

中心制定合理的家访考核措施，把各校的家访活动开展情况计入学校师德建设台账，纳入学校年终考评工作。

活动中注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“教师进万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化，以后中心将继续定期对各校家访情况进行了督查、指导，使家访工作真正成为教育教学的一部分。

四、活动成果展示

中心在“教师进万家”家访活动过程中召开了两次家访专题讲座、一次家访经验交流会，对家访档案进行了多次督导检查，最后，中心根据各学校的家访档案检查情况以及学校初评家访记录的基础上，评选出25名教师优秀家访记录、14名教师优秀家访视频并颁发奖品。中心编辑家访专题片180多分钟，全面形象的展示地展示了家访活动的开展及成就。出版家访记录、家访日记合订本各四册。