xx小学教师节汇报

第一篇：xx小学教师节汇报

xx小学庆祝教师节活动汇报

在第三十一个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。

一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期以“感恩教师节”为主题的黑板报和画一幅画等形式的庆祝活动。

二、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的４０分钟，老师们光为此做的准备就远远超过４０分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！

三、召开座谈会。

在第三十一个教师节到来之际，我校邀请了芦坪村委会领导、村卫生所工作人员、退休老教师等人来我校庆祝教师节。xx教师主持会议，xx校长以“为教师喝彩”为主题做了讲话。会上，xx长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候！对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。村委会领导也对节日表示热烈的祝贺，并对教师和学生寄予殷切的期望。每位教师都畅所欲言，座谈会开的很成功。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信“尊师”已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

第二篇：南仇小学教师节汇报材料

南仇小学教师节汇报材料

一、去年提出的问题：

1、学校狠抓教学质量的力度不强，方法不科学，对学生学习习惯的养成性教育需进一步加强。

2、注重教师使用，忽视教师的培养，制约了教师专业素养的提升。

3、学校的规章制度和考核方案过多的强调了“科学”性，淡化忽视了制度建设的人文性。

4、管理不精细，督查力度不够大，跟踪指导不及时，重结果轻过程。

5、信息化教育教学设备投入不足，影响了教学成绩的提升。

6、教师的教学水平不平衡，存有成绩较差的学科，仍有较大的提升空间。

7、“家校共育”工作还没有真正把家长的积极性充分调动起来。

二、桑书记提出的问题：

三、针对以上问题，学校采取的主要措施：

1、规范管理，修订完善有关规章制度。修订了《南仇小学教职工考核办法》、《南仇小学教职工绩效工资发放办法》、《南仇小学班主任考核方案》等制度。调整了教学成绩在考核中所占的比重，加强过程性的检查评估，强化学生习惯培养与养成，通过开展“教学规范月”活动，规范学生习惯。

2、采取多项措施，强化质量提升。（1）及时召开了上学期知识质量分析会，所有任课教师重点对上学期教学成绩存在的问题进行深入剖析，要求老师要从敬业精神、业务能力、创新意识等主观方面查摆问题和不足和原因，制定本学期的目标计划和措施。

（2）研究制定了《南仇小学2017—2018学教学成绩目标位次分解及奖惩措施》，确定了学校总体目标和个人终结性目标及阶段性目标，把学校任务目标层层分解到每个人，并把每个人的终结性目标细化分解成四个阶段性目标，做到了人人肩上有担子，千斤重担众人挑。

（3）召开全校提升质量目标动员誓师会，组织全校教师认真学习修改的考核制度、目标奖惩措施等有关文件，让每个人明确本学年终结性目标和各个阶段性目标，增强责任感、压力感和使命感，人人签订目标责任书，并进行宣誓。

3、狠抓常规不放松，多措并举提质量。

一是注重抓好教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测等几个基本环节，实行“一周一检查，一月一总结”的“周查月结”制度。二是规范了备课程序，教师备课体现教学流程设计、问题设计、“知识树”构建、知识拓展、大阅读渗透（语文）等环节；三是建立了领导干部分工查课制度，单元测试题监控使用制度。建立了学生课堂表现记录、学习指导记录等措施，重在对学生进行学法指导、心理疏导、励志教育和兴趣激发。四是规范了学生管理和作业管理，学校制定了作业监控制度，定期进行常规检查；建立了学生综合素质发展报告。五是做好优生培养，学困生帮扶工作。六是以新课改引领课堂效率的提高，向课堂要质量。七是深入开展“家校共育”工作，促进学生学习成绩的提升。通过以上举措，取得了良好的效果。

4、强基础，抓养成，重实践，提高学生综合素质。

（1）夯实基础知识。各学科强化了对学生基础知识、基本技能和基本方法的培养，特别是语文学科，建立了写字、课堂笔记、读书笔记等；学校制定了大阅读方案，定期开展读书交流活动，开展了“国学小名士”经典古诗文诵读比赛活动。（2）狠抓习惯养成。学校建立了校规，各班制定了班规，各学科制定了学科规范，学校和各班定期开展习惯养成教育。（3）注重平时积累。学生建立了课堂笔记、读书笔记、错题本、好题本，从平时的学习中积累，积少成多。（4）激发学生兴趣。学校成立了剪纸、诗歌吟唱、乒乓球、毛笔字、铅笔字和钢笔字硬笔书法社团，制定了活动计划，每周至少集中活动一次（每周四课活）。学生综合素质得到了进一步提升。（5）强化对学生的德育教育。开展了系列主题教育：开学第一课、规范教育周、三节三爱、安全教育日等，提升学生的思想水平。（6）、围绕“立德树人”的总目标，重新设计更新了学校文化和班级文化板块内容。图文并茂对学生起到了潜移默化的教育作用。

四、取得的成效：

通过以上措施的落实，我校发生了天翻地覆的变化。在去年的市、镇教学视导及市教学巡视中，我校的各项工作得到了上级领导的肯定。在全市综合评估中，我校取得了较为理想的位次，这得益于市镇各级领导关心支持，得益于桑书记的指导。

五、目前存在的问题及今后的打算。

目前，制约我校的发展的主要因素有：学校办学规模小，教师年龄结构偏大，家长对学校关心不够，教师敬业教师还有待于提高等。

下一步的打算：

1、在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制同时要加强

考核与奖惩、评价与激励的关系。

2、加强管理，充分调动干部教师的工作积极性。进一步完善考核评估方案，合理利用绩效考评的杠杆，奖优罚劣，奖勤罚懒，突出教学实绩。

3、强化过程管理，规范学校内部管理数据的采集、统计、管理和使用，推行数字化管理模式。

4、加强校本研修和校本培训，重视学校“教研团队”建设，用好身边的名 师，实行领导干部结对帮扶，精准扶差，提高教师队伍的整体素质。

5、开源节流，积极筹措资金，加大信息化教学设备的投入，努力改善办学条件。与心怡科技公司联系对接，争取对家乡学校的扶持，力求解决师生取暖和信息化设备不足的问题。

6、充分发挥家长委员会的作用，利用多种手段与家长沟通和交流，让家长全程参与和监督学校教育教学的管理。

力争在新的一年的综合评估中上升10个位次。

第三篇：槐林小学教师节汇报材料

槐林小学教师节汇报材料

2012--2013学我校在丁校长的英明领导下，各项工作都取得了卓越的成效。

1、丁校长身先士卒，以身作则，为学校的长远发展制定了详细可行的方案。丁校长非常注重师德师风的培养，鼓励每位教师多读书，读好书。对学生注重日常行为规范的培养。

2、丁校长注重打造高效课堂，以校本教研为阵地，鼓励推门听课制。特别关注中青年教师的专业发展。

3、在义务教育均衡发展期间，丁校长在学校经济紧张的情况下，为学校增添了校园广播，花费6000多元，为学校设置校园文化牌，安全标语等用去5000余元，另外为学校购置体、音、美等器材共计6000多元，还为开阔师生的视野增添了图书400多册，花费4000余元，另外为学校购置安保器材和设施若干，投资3000余元。

4、我校王莎同志被评为贾峪镇优秀教师。该同志起早贪黑，对工作兢兢业业，教学成绩突出。

5、我校蒋桂芳同志被评为贾峪镇优秀班主任，蒋老师所带一一班学生年龄较小，还不太入路，蒋老师注重学生良好习惯的培养，从小做起，一年以来蒋老师所带的班级班风、班纪取得显著的提高，教学成绩突出。

贾峪镇槐林小学2013年9月2日

第四篇：教师节汇报材料

教师节座谈会汇报材料 各位书记、主任、老师们： 上午好！

金秋送爽，丹桂飘香。在第二十八个教师节来临之际，我们很高兴又团聚在一起共同商讨我们中区学校教育的发展大计，今天你们能来到这里就是对我们工作的极大支持，在这里，我代表坡头二小的全体教职工对百忙之中来参加我们座谈会的各位书记、主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面就我校本学年开展的各种管理、特色工作、德育工作、常规工作等逐一向各位领导作以汇报，请各位领导批评指正。

一、管理工作

企业的效益靠管理，学校的质量同样需要规范的管理。没有规范的管理，师生的安全无法保障，没有了安全就没有了一切。在安全上我校已经有过沉痛的教训，为了不让历史重演，学校在规范管理方面下足了功夫。首先是学生出入校门的管理。寄宿生从周一来校至周五放学，没有特殊情况一律不准私自出校门，凡是出校门者必须履行请假登记手续，本村的走读生必须凭借出入证方可出入。这样做改变了原来学生可以自由出入、学校门卫形同虚设、住宿人数无法统计等局面，为学校的安全管理奠定了基础。其次是晚自习和寝室实行每日点名制。为了使管理无缝衔接，在每个教室黑板的右上角都有上自习人数的统计表，这样做方便了值周教师在值周时了解每个班级上自习的情况，发现问题及时与班主任联系解决。再次是提高学生生活质量，并且让每个人都能吃好吃饱。寄宿生一周有五天都吃住在校，同时也正处在生长发育的关键期，没有足够的营养是不能够满足学生成长的需求。为此学校要求伙房管理人员想尽一切办法调配学生伙食营养，提高生活质量。从周一到周五，5个中午最少吃三顿肉，两个中午为鸡蛋豆腐。一个月让学生吃一次肉包子和油炸麻糖。为了杜绝个别学

生过分的依赖零食不好好吃饭的现象，学校规定每次开饭时，以班级为单位排队，等所有寄宿生全部到齐后方可进入餐厅；同时为了提高学生节衣缩食的意识，学生进入餐厅后不把饭吃完不能出餐厅，这样有效遏制了学生随便倒饭的现象。

二、特色工作

军校创建是我校乃至中心校的特色，在全市教育界已有一定的影响力，尤其是作为少年军校发源地的我们二小少年军校更胜一筹。学校利用学生的业余时间对学生进行队形队列的常规化训练，提高训练，不仅增强了学生的体质，还磨练了学生的意志；通过高标准的内务整理，提高学生自理自立的能力；大型团体操——擒敌拳作为课间操在我市尚属首例等等。为了充实军校的内涵发展，学校还将校本课程纳入日常的教学工作中，拓宽学生对军事知识、国防科技等知识的了解。

三、德育工作

一、开展红色教育，“净化”学员思想。

现在的孩子大都是独生子女，在社会大环境的影响下长期以来养成了衣来伸手饭来张口、坐没坐像站没站像、相互攀比、铺张浪费等等的不良行为习惯。为了有效遏制这种现象的蔓延，我校充分利用身边的红色资源，通过丰富多彩的活动对学生进行自立自强、吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约、勇于奉献等方面的教育。

（一）、听——开展听、赏、唱红歌活动，增强学生的爱国情感 听红歌、赏红歌、唱红歌是打造红色校园、营造红色育人氛围的重要组成部分。学校要求音乐教师利用音乐课教唱红色歌曲，在“雏鹰广播站”中的“音乐地带”（中午12:50——13:00，下午16:40——17:00）栏目中反复播放音乐课上教唱的歌曲，并在校园的板报上的“每周一曲”板块中板出此首歌曲的创作背景及相关知识，如《东方红》、《红星歌》、《毛委员和我们在一起》等。并在重要的节日（如

“七一”节、“十一”国庆节等）来临之际举行 “唱红色歌曲、做红色传人”的唱红歌比赛，学校已经安排在元旦期间举行有师生共同参加的“庆元旦——传承红色经典”文艺晚会，通过这样的活动，让师生全方位的了解和把握红歌，传唱红歌。截止目前，我校各班级会唱的红歌已十余首。通过学唱，进一步增强了学生们的爱国情感。

（二）、讲——听红色传奇、讲红色故事、写心灵感受 听故事讲故事是最贴近小学生身心特点的一种育人方式，也是小学生们喜闻乐见的。为了能让师生们接受革命传统教育，在清明节前夕，学校还邀请了刘庄英雄民兵营的薛一行等老民兵来我校为师生们做革命传统教育报告。他们将自己亲身经历的革命斗争故事讲的栩栩如生，极大的震撼了在场的每个人，通过他们生动的讲述，那些抛头颅洒热血的革命斗争场面仿佛就在每位听众面前上演。同时，学校在“雏鹰广播站”中的“文海冲浪”（每天下午16:40——17:00）栏目中出来朗读精美的文学片段外，还加入了“讲红色传奇、读红色诗词、听革命故事”的内容，一个个动人的红色传奇故事通过校园广播传递到校园的每个角落，让校园的每位师生以及一草一木无不接受着红色文化的洗礼。此后在校园里开展讲红色故事比赛活动。通过此种方式，让红色历史传统在未成年人身上发扬光大。我校已成功举行了两届讲故事比赛，其中五一班的王志强同学讲的《草地夜行》的故事、四一班杨林同学讲的《赤胆忠心——方志敏》的故事、一年级王宇函同学讲的《儿童团长李爱民》的故事，他们声情并茂、栩栩如生的讲述，赢得了全体师生的阵阵掌声。

（三）、看——观看红色影片（展板），重温红色历史

1、观红色影片，重温红色历史。

我校学生80%以上都是住校生，教师们也是以校为家，每周能看上一部影片是全体师生早已盼望已久的事情了，（尤其是对于一些还不习惯于住校的孩子们）。当我们的这个想法公布于众的时候，得到

了广大师生的一致赞同。于是，学校决定利用每周三晚上为师生播放革命战争影片，这样既丰富了师生是业余文化生活、让师生接受红色传统教育，又体现了学校的人文关怀，让其感受到学校像家一般的温暖。在该项工作实施后，就连本村的学生也纷纷加入了住校的行列。目前学生已经观看了《闪闪红星》、《鸡毛信》、《地道战》、《铁道游击队》等几十部影片。

2、看红色校园文化，彰显红色主题。

什么样的环境造就什么的人才。要想育红色传人，创建红色育人环境是必不可少的一个重要环节。为此，学校在学生餐厅的北墙上，展现了一幅以红色革命教育为主题的墙体画。画面中以蔚蓝的天空和鲜艳的红旗为背景，以三位手拿武器和紧握拳头的革命志士为主题，不仅突出了我校少年军校红色教育的特色主题，更彰显了黄河儿女“继革命遗志、做红色传人”的决心。校歌《黄河儿女英雄志》更彰显了我校师生的艰苦朴素、吃苦耐劳、勇于拼搏、自立自强的精神风貌；在教学楼的前檐下，按照部队建制，每年级为一连，每班为一排，并以英雄人物为班级命名，如黄继光班、邱少云班、嘎子班、王二小班等，并将这些英雄人物的传奇故事图文并茂的展现在每个教室前的墙壁上，一个个生动的头像，一句句铿锵有力的班级誓词，给小军人注入了成长的无穷力量；同时还把古代极具代表性和教育意义的历史和励志典故以及文明礼仪方面的知识悬挂在教学楼的走廊里，通过这些励志和历史典故教育学生珍惜今天的美好时光发奋图强；在教室前的立柱上呈现了我国古代兵法中的三十六计，让学生了解这些技法在我国古代战争中的作用；在综合楼的墙壁上，以一则小小的故事告诉学生一个做人或处事的大道理；在办公楼的走廊里则以做人的道理和师者的行为规范为主题，教育师者该以何种积极的心态来面对自己的学生；饭场路上一列列整齐的队伍，响亮的口号，寝室里一个个豆腐块似的被子、成列成线的生活用品，无不彰显着少年军校的文化内涵。

（四）、演——让学生成为故事的主角

“活动即成长”。丰富多彩的活动是孩子成长必不可少的营养素。孩子成长的过程中充满了“活”的色彩，孩子在“动”中长大，只有让学生真正的参与到活动中，才能丰富他们的认知，在“动”中强筋骨、长身体，体验成长的快乐。为此学校让学生在“听”、“讲”、“看”的基础上让他们充分发挥自己的想象对革命故事进行创编和表演。在我校首届课本剧编演比赛中，六年级编演的《英雄王二小》、三年级编演的《刘胡兰》和四二班编演的《小英雄雨来》、五二班编演的《金色的鱼钩》分别荣获一二等奖。通过这样的活动，让学生真正体会到编导和演员的辛酸与苦辣，同时也让他们过了一把演员瘾。

（五）、写——心灵的升华

为了让红色教育在学生的心灵深处得以升华，每项活动结束后，都让学生在“听”、“讲”、“看”“演”的基础上，写听后感、讲后感、观后感、演后感（双休日完成），真实抒发自己的内心感受，学校每月评比一次，对写得好的除了当做范文当堂朗读和在校报上登载外，还定期进行表彰奖励，让学生在写作中增长知识，净化心灵，提高观察能力、思维能力、写作能力和审美能力。

(二)、开展雏鹰系列活动，培育红色传人。

1、雏鹰争章活动扎实有效。

本学期开学以来，在雏鹰争章原有的基础上，将争章的内容更加具体化，更贴近学生的学习与生活。每月一个主题，每个主题都有具体的争章标准。按照军队的职务的设置由低到高，分别设了新兵、士官、尉官、校官和将官五个级别。如三月份的学习章，四月份的纪律章、五月份的卫生章等等，月底班级进行汇总评比，学校对荣获将官章的同学进行表彰奖励。考核结束后学生自己写出自己在本月争章中的心得与感受。目前为止，我校已有郑一凡、王笑笑、薛欣欣等二十名同学荣获学习、纪律将官章，受到学校的表彰。

2、雏鹰广播站、雏鹰文学社活动正有序进行。

自雏鹰广播站开播以来，给爱好写作的同学开辟了广阔的天地，他们踊跃投稿，他们的稿件是雏鹰广播站信息的重要来源。每天下午五点钟，雏鹰广播准时与全体师生在空中相约，生动的英雄故事、精美的文学片段、健康小知识、历史上的今天等内容通过播音员那不连贯听起来还有些稚嫩的声音传遍了校园的每个角落。雏鹰文学社的开办给爱好写作的同学提供了展示自我的平台，在全体师生的共同努力下，已成功创办了坡头二小少年军校的首期校报并与家长见面，虽说内容不够丰富，设计不够新颖，但这也是雄鹰翱翔前的展翅吧。

在中区各村支两委的鼎力支持下，在中心校和全体教职工的辛勤努力下，我校开展了丰富多彩的活动，如唱红歌比赛、红色课本剧编演、田径运动会、队形队列和擒敌拳比赛等等。由张静静主任编排的经典诵读《中国人、不跪的人》和由杜秋红、董艳艳、蒋丽娟老师编排的课本剧《爱的延续》代表镇中心校去市里参加比赛荣获第二名的好成绩；由杨静静老师执教的美术课《梦幻中的城堡》荣获市第一名；由张静静主任执教的语文课《一面五星红旗》荣获市级二等奖。一年来，我校在教育局组织的两次期末考试中，总成绩位居三所小学之首并遥遥领先。去年年终的期末考试中，在1-6年级统考的20个科目中，我校荣获第一的科目就有12个，第二的科目有四个，受到中心校领导的高度赞赏。

“开展红色教育、打造红色校园”不是凭空想象，更不是随波逐流，而是我们少年军校内涵化发展的需要，也是社会发展的需要。李伯勇局长说过，德育教育是学校教育的终极目标。余秋雨教授曾经讲过圣人、君子、小人、愚人的区别，说“德才兼备的人是圣人，德多才少的是君子，才多德少的是小人，无德无才的是愚人。” 从近年来社会上形形色色的高智商的犯罪率居高不下的现状来看，作为教书育人的学校，我们宁愿培养愚人，也不愿培养小人。

总之，开展红色教育，打造红色校园的目的就是培养红色传人，培养能够自立自强，具有吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约、勇于奉献精神的合格接班人，这也是学校教育的根本所在，也是学校教育的终极目标——德育的根本要求。通过开展一系列的听、讲、看、演、写等活动，让学生在“学中做、做中悟”，进而让坡头二小少年军校的学员们在这样的活动中快乐的体验，在体验中健康的成长。

四、常规工作

我校教职工是一个团结向上、积极进取的小团体，他们把全部身心都投入到自己的教育教学中去，这是我校搞好各项工作的前提。如鞠躬尽瘁、无私奉献、乐此不疲的杨兴国、周小丽、郑祥林董艳艳等老师，勇攀科研高峰、以不断创新的教育理念引领青年教师成长、勇挑重担、以校为家、能干事会干事的郑珍珍、张静静主任等等。她们都把她们最优秀的一面展现给了全体师生，也在不断的把他们最优秀的品质慢慢的向学生转化，所有的这些我都看在眼里记在心里，令我十分欣慰。

五、存在困惑

本学年教育局倡导的内涵提升年，其中很重要的一个方面就是校园文化建设，前期我校已经对教学楼和实验楼的一楼进行了设计和建设，随着学生人数的逐年减少，教育经费的严重不足，二楼的文化建设暂时搁浅；其次是校园的围墙由于地势外高内低的缘故，已经有30米长的围墙向内倾斜，属于重大安全隐患，对学生的生命构成了极大的威胁，也是本学期急需改造的项目之一。

各位书记、主任，投资教育就是投资未来，重视教育、为我们辖区的学生营造良好的优秀的育人环境是我们在座各位的共同心愿，更是老百姓的期盼，在这个特殊的日子里，我代表坡头二小全体师生以及学生家长向在座的各位领导长期以来以及以后一如既往的对学校工作的大力支持再一次说声谢谢，谢谢您们！不当之处恳请各位领导

批评指正。

第五篇：教师节汇报材料

教师节汇报材料

我始终认为，一名教师如果没有深刻地钻研教材，了解学生的基本学习情况，就匆忙上台讲课，那是极不负责任的做法，那是在浪费学生们宝贵的时间，严重地说，等于在谋财害命。本文是品才网小编精心收集的教师节的汇报材料，仅供参考！

教师节汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好!

在第23个教师节即将来临之际，姚区长和各位领导在百忙之中抽出时间，来到我校对教职员工进行慰问并指导工作，我在此谨代表我们学校的全体师生对领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我们新星双语学校是一所民办的寄宿制学校，创办于XX年，现有13个教学班，500多名学生和70多名教职员工，学校一直坚持“封闭式管理、开放式办学”的原则，把“追求卓越、创建名校”作为发展的动力，把“提高教育教学质量”作为永恒的主题。学校推行“爱心教育”和准军事化管理模式，实行双语教学，小班额授课。推行“赏识教育，快乐教学”，用欣赏的眼光去努力发现每一个孩子的闪光点。我们学校有这样一句话“走进新星双的孩子是快乐的，走出新星的孩子是自信的。”也就是说我们要让每一个在新星的孩子都能够充满自信、快乐成长。

在平时的工作中我们抓好四项重点，即抓质量提高、抓特色教育、抓习惯培养、抓规范管理。

抓质量提高，就是在任何时候、任何情况下，我们都要树立质量立校的办学理念，以质量为中心，以质量求发展。由于我们学校的特殊性质，因此也就决定了我们学校生源的特殊性：生源复杂，学生各方面的素质差异极大，其中更不乏许多有这样或那样的问题学生，我们的老师面对这样的学生，没有嫌弃，更没有讨厌，而是用一颗火热的爱心去接纳他们，关怀他们，从生活上，学习上，从一点一滴的细节上让他们感受到老师对他们的爱。老师们睁大眼睛关注着他们，发现他们的优点，发现他们的进步，那怕是一点点，老师也是大加表扬。让他们真正体会到成功的喜悦，相信自己能行，自己也在进步，自己也是老师心中的好孩子。从而他们的自信心增强了，他们也抬起头来走路，抬起头来做事，抬起头来学习，学习成绩都有大幅度提高。我们认为作为小学教育，重在养成教育，一个学生具有一个积极向上的心态，良好的生活学习习惯比学到一些知识更重要。

抓特色教育就是在任何时候，任何情况下我们都要突出英语教学特色，真正把我校办成全市一流的双语学校。在教学上，一方面，我们把英语课作为最重要的一门课程，不仅从小学一年级就开设英语课，还采用了团中央推广的“八天英语”的先进的教学方法，通过课堂教学的实践于研究，不断提高英语教学质量，另一方面还努力营照浓厚的英语学习氛围，冰冻三尺非一日之寒。为了更好的激励学生学习英语，让学生置身于英语学习的小天地，给学生搭建施展英语的平台，我们坚持开展好英语第二课堂的同时，每天早读前专门设立了英语口语十分钟，开展好每日一语，每周一歌，每月一赛。引导学生把英语生活化，学会敢于展示自我，体验学习英语的快乐，享受英语带来的成功感，使学生人人参与、人人快乐、人人有收获。因此，学生对的学习英语有着浓厚的兴趣，我校学生大都能主讲一口流利纯正的英语，其英语水平和英语能力全市处于一流的水平。

抓习惯培养，就是在任何时候，任何情况下我们都要坚持以学生为本，加强德育教育，为学生的终身发展鉴定坚实的基础。我们认为，教育工作是塑造学生心灵的工作，教育的目的绝不在于让学生考高分，随着岁月的推移，我们教给他们的知识获许逐渐褪色，获许会被遗忘，但我们给于他们的精神力量、良好的生活、学习习惯将伴随他们一生，发挥长远的影响。现在家长的期望值高，孩子的思想又越来越复杂，我们就把德育放在学校工作的首位，把学生的文明习惯养成教育作为重点，坚持贴近学生实际、贴近学生心理的原则，从点滴小事抓起，从学生日常行为抓起，从学生思想苗头抓起，想方设法培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。特别是通过开展丰富多彩的爱心教育、感恩教育、文明礼貌教育、诚信教育等系列专题一奥与，塑造学生美好的心灵、健全的性格，使学生学会做人、学会生活、学会学习，让他们能够发现自我、表现自我、超越自我。为学生的未来打下良好的基础，使他们将来能够有更多的成功的机会。

抓规范管理，就是在任何时候，任何情况下我们都要坚持严格管理，从严治校，使学校的各项工作都纳入科学化、制度化、规范化和人性化的轨道。我们是一所寄宿制学校，对学生的管理成为重要，首先，我们教师的爱心教育，在心中，真正把学生当作自己的孩子，让学生感受到学校就是他们的家，在学校生活、学习就像在家中一样温暖，使学生在学校内安心，开心。再者是我们重视后勤工作的管理，学生在校可享受多位一体的完善服务，学校有专职生活教师管理学生的日常生活起居，为学生洗衣服及床上用品。由校医负责学生保健。由营养师制定饮食计划，采用三餐两点配餐制，使学生在学校可以感受到家庭般的温暖。另外，学校为确保师生健康、安全，把安全卫生工作提到了政治高度来认识，组织健全，制度完善，细化工作，专人负责，并定期查漏补缺，严防勤抓，从而能及时杜绝一切安全隐患，为学校正常有序的工作提供了有利保障。

也正因为我们一直把学生的每一个细节当作关键来抓，每一件小事当作大事来做，学校创办的短短几年内取得了可喜成绩，赢得了较高的社会口碑，树立了良好品牌形象，特别是自去年归源汇区管理以来，在区委区政府的正确领导下，在教科体局的大力扶持下，各方面工作均取得了丰硕的成果：仅去年一年，先后被被评为“省级卫生先进单位”、“漯河市示范性小学”、“漯河市学校管理先进单位”、源汇区“文明单位”，首批“校园文化建设达标单位”、“源汇区教学教研基地”、“源汇区学情调查先进单位”等。我校教师有五十余人次获省、市优质课奖，百余篇教改论文获奖、发表。学生近六百篇作文在各类报刊上发表、获奖。我校篮球队在市小学生篮球比赛中荣获全市第一名。我校学生还多次获得了市小学生英语比赛第一名、市小学生数学竞赛第一名、市小学生综合才艺比赛第一名，小学生演讲比赛第一名等诸多的荣誉。

我们这些成绩的取得，离不开各级领导的正确领导与大力支持，最后，我们再次对各位领导表示感谢，今后，我们会更加努力工作，将新星双语学校发展成为民办学校的一面旗帜，为源汇区的教育增辉添彩。

教师节汇报材料

我从教14年来，一直在教育的第一线，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地钻研。我将自己的青春和热血交给了三尺讲台。多年来，我一直坚持一个教师最基本的准则——无教案不登讲台。我始终认为，一名教师如果没有深刻地钻研教材，了解学生的基本学习情况，就匆忙上台讲课，那是极不负责任的做法，那是在浪费学生们宝贵的时间，严重地说，等于在谋财害命。有些教师看到我的学生成绩很好，总是在想这样那样的原因，我觉得始终将学生装在心中去认真备课，是我的学生取得好成绩的原因之一;有了在课下充分的准备，我每次都可以充满自信地、胸有成竹步入课堂与学生一起共同分享英语学习的兴趣，体会到一次次成功的喜悦。我在课堂上大胆地改革和学习他人的教学方法，尝试任务型的课堂教学模式，提高课堂的容量和效率。我坚持和学生“堂堂清、天天清、周周清”。使学生所学的知识能够及时得到巩固和反馈。所有这些看似繁琐的常规工作，我都竭尽所能去做好。

我先是在追山中学工作。在那儿积累了许多教学方面的经验。1999年调入李寨中学。李寨中学给了我当班主任教师的机会，使我的教师生涯更加地有意义和价值。在李寨中学六年中，我有了四年班主任老师的经历。正是这四年班主任老师的经历使我成长了许多，成熟了许多，使我逐渐形成了自己的教学风格，进入了当教师的另一个新的境界。

说实话，在这之前我敢保证我真的在“教书”，而且教得很好，受到乡里教师和群众的普遍赞誉，但我一点也没有“育人”的把握，我对学生进行思想教育的时候很少，而且也不能保证对学生产生了多少正面的影响。但在李寨中学这些年，我真的长大了成熟了，XX年7月，我们这儿开始实施基础教育课程改革，我被分配教初一90和91班的英语并代91班的班主任。我花了许多时间阅读了几本关于课程改革方面的书籍，新的理论、新的观念，折服了我，使我看到一个崭新的天地，有了一种“原来教学可以是这样的”的感慨。课改又好似给我注入了新鲜的血液。我的课堂更加充满了活力和生气。

作为班主任教师，我一心扑在工作中，同时也更加深刻地理解了“教书育人”的真正含义。

眼里有全体学生，对学生一视同仁。这在以前我是很难做到的。而这次我真正做到了。我平等地对待我的每一个学生，无论他们成绩如何，两年来我用自己的言行赢得了学生的信任和尊重。记得有一名学生在日记中写到，“我最喜欢牛老师，因为她公平公正，从不偏袒那些成绩好的学生，也从来不瞧不起我们这些学习成绩不好的学生，她常常微笑着和我们真诚谈心交流……”是的，这两年来，我确实是这样做的。我记得我班学生王莹峰家住李寨，有一段时间连续上早自习迟到。我就在班上对他提出了严厉批评。事后，我觉得仅仅批评是不能解决问题的。于是我找他谈话，了解到他的父母和他各自就寝，早上起床全靠闹钟，他父母起床比他还迟，更不用说叫他起床了，有时他醒来，看时间尚早就又睡去了，结果一睡就睡过了头。耽误了上课。这使我回想起我的学生时代，我那时没有迟到过，可那全是母亲的功劳，她每天按时叫我起床。而我的学生这么小，已经开始独立，我怎么可以责怪学生呢?于是一方面我与他的父母取得联系，委婉地建议他们多关心孩子;另一方面，我对自己没有细心调查向他道歉，并和他约定一旦我发现他没准时来上操，就打电话给他，这样他就能及时赶到(因为家离学校并不太远)我还表扬了他在数学课堂上的积极表现，(因为班干部反映，他在数学课堂上特别积极活跃)这对他的鼓励很大，他不但没对老师的批评形成反感，反而还在课余时间和伙伴一起到我办公室来，有时还主动帮助挑水。我感到对学生的教育和管理一定要本着就事论事的原则，切不可因为学生的一点小错就否定了学生的一切。再优秀的学生也有湖涂的时候;相反，再差的学生也有金子般闪光的一面，当教师的就是要善于发现学生最细微、最美好的品德，用它激励学生更加完善自己。

热爱学生，关心学生，是拉近师生关系的良好纽带。学生杨东丽，从小学起就是接受贫困资助的学生，她的父亲去逝，母亲长年疾病缠身，她的学习、生活费用全靠她已经倒插门的哥哥挤出钱来帮助。她很懂事、很好强，学习成绩在班里比较优秀，基于这样特殊的家庭状况，我对她也很是关心。去年春天学校有两份树华奖的表格，是美国的爱国华侨资助中国家庭特困学生的。学生领导根据实际情况将这两份表格给了最困难的学生填写，其中一份给了东丽。表格里不光有学生必填的内容，还要求班主任老师的推荐信。我记得当时我怀着真诚的心情，慎重地琢磨，为她写了一封我自己感到满意的信，结果只有我的学生这份表格生效了，通过了，没多久，杨东丽同学就领到了她的第一笔助学金640元。她很激动。她的母亲更不必说了。可是去年年底期终考试她出乎意外地考得很差，成绩下降十多名，成了班里考在中间的学生，我很是惊讶。怎么会这样呢?我感到自责，怪自己工作疏忽，没有及早发现问题。于是在试卷分析完的当天，我就央求丈夫骑着摩托车带我去10里之外她的家里去家访。那天她不在家，她的妈妈和前来串门的邻居接待了我，给我讲了许多她家的情况，我的眼睛也让我看到了一个贫困的家庭的窘况，我下决心一定要更加关心她。新学年开学当天，我收到了杨东丽写给我的纸条，那上面写着一句话我至今还记得;“老师，我的成绩考得那么差，原以为您不会再关心我、不再爱我了，没想到您还到我家家访……，老师，我不会辜负您的期望的!”正如她所讲的一样，她的学习成绩正在一步步地提高。

言必行，行必果。为人师表。榜样的力量是无穷的。在班级管理上我总是给学生留下说到做到、说话算数的形象。要求学生做到的，作为班主任老师，我自己必须首先做到。我从不误课，上课从不迟到。我坚持随学生上早操。在学生面前始终保持精神焕发的样子。去年冬天，学校要举行越野赛，许多班级的学生都到校园外跑步。我班的学生也是如此。头两天，我还在校园操场上跑，一天早上上自习，听一学生说，90班的班主任这两天带学生在外面跑步。我便问：“你们是不是也要求老师和你们一起跑?” 我立刻听到一些学生热烈的响应。也有学生站起来说：“老师，您不必和我们一起跑的。”但是第二天，我准时出现在了集合地点。就这样我每天坚持和学生一起在上课前跑2500多米远，从不间断。尽管只有我自己清楚对我来说跑下这2500多米有多辛苦。学生轻松地跑完全程，根本不道累是什么，而我每次都是湿透了一身的内衣。有的时候跑着跑着我真想就此躺下永远不再起来。但我还是坚持了下来。我现在已经分不清是学生坚持跑步激励着我在坚持，还是由于我的坚持而在激励着我的学生?或许应该说两者皆而有之。总之，到现在为止，我们已经一起在那条从学校通往冯沟的路上跑了半年多了。

以上是我这些年工作的一些做法，今后我还会一如既往地做好自己的本职工作，最大限度地为学生服务。教师节汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好!

秋高气爽，五谷飘香。在二十六个教师节来临之际，各级领导莅临我校走访慰问，送来了党和政府的关怀，我谨代表滨河小学全体师生向各位领导表示热烈地欢迎和衷心地感谢!下面我借这次机会，向在座的各位领导汇报一下学校的工作:

一、学校运作基本情况

滨河小学是在高新区工委和管委会的直接领导关怀下创建的，于XX年11月13日由原高新区实验小学、孝义小学、郭家庄小学、老鸦峪小学合并而成。按照一次规划、分期建设的原则，学校分两期施工，一期工程建成一栋综合办公楼、两栋教学楼以及配套设施，目前运作正常。校园占地面积80亩，总建筑面积万平方米。现有22个教学班，在校学生1166人，教师55人，平均年龄岁，本科学历人数占%，教师学历达标率达100%。学校拥有符合规范要求的高标准心理咨询室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、劳技室、舞蹈室等十多个功能室。

学校自创建以来，始终坚持“为孩子一生奠基，为民族未来启航”的办学理念，以加强未成年人思想道德建设为目标，以让孩子接受最好的教育为宗旨，坚持德育为首、教学为主、依法治教、科研兴校的思路，深入贯彻落实新课程改革，全面实施素质教育，取得了较理想的成绩，受到了各级领导的好评，得到了家长与社会的广泛认可。

二、主要工作成效

再有两个月，滨河小学将迎来三周岁生日。在过去的一千多个日子里，管委会始终给予了大力支持和亲切关怀：规划校园面积80亩，投入880万元资金建设了三栋漂亮的楼房，绿化投入30万元;按省一类配备标准，为学校配备了大量的仪器、设施;新建了热力管网转换站，解决了师生取暖难题;安装了自来水净化设备，实现了用水直饮。两年多来，政府投入高达1700多万元，打造了高新区一流的学校。

学校一班人始终按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措”的办学思想，遵循“高起点思考，大动作起步，精细化管理，跨跃式发展”的工作思路，不断强化质量意识、发展意识和以人为本的管理意识，以提高课堂实效性为突破口，扎实推进新课程改革，树立了全新的教育观和质量观，锻造了一支肯吃苦、能干事的德才兼备的教师队伍;始终把学生的全面发展放在各项工作的首位，培养“合格+特长”的“四好”少年。开发了内容丰富、富有特色的《滨河小学师生标准》、《沸腾的滨河》、《弟子规》等校本课程和“琴声悠扬”、“军歌嘹亮”等10余个社团，定期开展活动，丰富了师生生活和校园文化;学校大力打造“书香校园”，推行“21131“阅读工程和墨香工程，积极倡导学生“晨诵美文”、“午吟经典”、“暮浴书海”，提升了学生的文化内涵;通过开展“美丽人生从好习惯开始”、“我为校园添点绿”、“文明习惯手拉手、争做文明小雅士”等系列主题教育，深入细致地抓行为习惯养成教育，并从培养未成年人的思想道德建设入手，把“团结一心、勇往直前、争创一流”作为滨小精神大力弘扬，把“为孩子的美好明天负责”作为校训建校育人。现学校已形成了良好的校风、班风、教风和学风，综合办学水平逐步提高。学校有一项课题被列为省重点规划课题并获全国研究成果一等奖;学校拥有省级教学能手1人，市级优秀教师、学科带头人、教学能手11人;发表、获奖文章一百余篇;3名学生获市三级雏鹰奖章，1名学生被评为市优秀少先队员;学校先后获得了山东省语言文字规范化示范学校、少先队工作规范化学校、莱芜市规范化学校、教育工作先进单位、工会工作先进单位、行风测评优秀学校等省市级荣誉十多项。

如今，学生的各种行为习惯已经初步养成，无论是踏进校园，还是走进课堂，迎到的是彬彬有礼的学生，看到的是干净整洁的环境，听到的是活泼快乐的话语，感受到的是昂扬向上的激情。

三、当前重点工作及问题

学校在各级领导的关怀、支持下，实现了跨越式发展，正向着省规范化的目标迈进。创省规是学校当前最大、最主要的工作。学校高度重视这项工作，先后组织多次外出参观学习和研讨活动，分工协作，认真组档。教育干部牺牲暑假休息时间，付出了大量心血，自8月2日始加班两周精心组建了160多盒省规材料。

创省规工作如火如荼进行，操场不达标成了创省规的拦路虎。创建滨河小学划拨的80亩土地现缺20亩至今没有到位，严重制约着学校的发展。

尊敬的各级领导，我们对学校的未来发展充满了信心，我们有干事创业的坚定信念和决心，我们一定不辜负各级党委政府和广大人民群众的殷切期望，争一流成绩，创一流名校，让领导放心，让社会满意。

请对学校的工作提出批评与建议!再次感谢领导的支持与厚爱!教师节汇报材料

我叫牛晋瓶，现年35岁，是李寨中学的一名普通的英语教师。我从事英语教学工作已有16个年头。16年来，我从未敢懈怠。一直勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽职。为了山区的教育事业奉献着自己的青春和力量。组织上让我写事迹材料，我感到很惭愧，因为我只是在教育这个岗位上履行着一个教师应尽的职责，做了些一个教师应该做的事，并没有做出什么了不起的大事。现将自己这一年来的工作情况作一汇报，与大家交流。

一、争做一名合格的英语教师。

教师的职责首先就是教书育人。传道、授业、解惑自古以来就是教师最基本的职业要求。作为一名英语教师，我非常清楚自己的职责。XX至XX年我带了一届学生从初一到毕业，XX年中考，我所代的英语取得了优良成绩，获得了泽州县第十名。受到了大家的好评。中考结束没多久，领导就找我做工作，让我再接送下一届初三学生。当时我感觉压力很大。因为我对他们不熟悉，直接从初三开始教起是需要一段时间去磨合和互相适应的。其

二、这一届学生初二升入初三时泽州县进行了抽考，我校挑出了最好的学生参加考试，但是各科成绩都很差，其中英语抽考成绩仅为全泽州县的倒数第二名。这样糟糕的成绩我能在一年内扭转局面吗?可是为了学校的整体利益，为了全局，我还是勇敢地挑起了这副沉甸甸的担子。开始上任初三94，96班的英语老师兼94班的班主任老师。

我所做的第一件事就是帮助学生补习初一初二年级的英语课程。我知道，要想顺利地开始新的课程，打好基础有多么的重要，磨刀不误砍柴功。既然学校最好的学生参加抽考成绩都这么糟，学生的整体水平可想而知，如果继续学习新的课程，势必会甩下一大批的学生。于是，在暑假期间，我从网上下载了大量的英语课件。花时间进行加工整理和修改。我决心好好为他们补习补习。每天我认认真真地上好每一节课，就像这十六年来我上过的每一节课一样，所不同的是，今年，我更多的使用了多媒体这一教学手段，加大了课堂的容量，使所讲的内容更加形象直观。也从而激发了学生学习的兴趣。我每天都要检查学生记单词，并且严格的听写单词，对那些听写不出来的学生，我是不会放过的，我会要求他们重记，并当天再次听写。但我对他们的态度很好。从不斥责或轻视，而是耐心地帮助他们纠正单词的发音，告诉他们怎样记单词效率高。所以，尽管他们没有完成任务，并没受到批评，而是我热心的帮助，学生对再次听写单词不反感，不抵触，总是尽最大努力地去记单词。或许是因为换了老师，对于学生来说很新鲜，而且有了一次从头开始学好英语的机会的缘故，或许是因为学生之前很少用课件上课的缘故，或许是因为我这一段时间以来对学生特严格，特有耐心的缘故。总之，在不到两个月的时间里，学生的英语水平有了明显的提高。班里呈现出一派学习英语的新气象。使我可以顺利地过渡到初三的教学中。我对他们也充满了信心，觉得这群孩子其实挺聪明的。

两个班里各有几名补习生，英语水平差得很，从一开始，我就要求他们几个写英语作文，每三天一篇，内容不限，我指定有学生收起来，我批阅，写上一些鼓劲性的评语，阅完，再发下去。由于内容不限，学生在日记中经常会写一些他们的担忧，烦恼，他们的压力等，我就会在日记的后面与学生进行交流，帮助缓解压力，日记成了我与他们进行沟通的一种方式。他们的英语水平也在慢慢地提高。半年后，也就是第二学期教材讲完后，两个班的学生都开始了英语作文的写作训练，每四天一篇。学生写好后，我用最多两天的时间一篇篇批阅。98名学生的作业不是个小数目。我将学生习作中的语法错误、单词拼写错误一一用红笔划出，写上批语，发给学生改正。针对一些病句特多，和不会写作文的学生，我会降低要求，并进行个别指导改正。发下去的习作并不就此了事，因为这样并不能锻炼了学生的写作水平，只有学生通过改正，真正明白了出错的原因，从错误中学习，他的作文水平才能提高。但初三学生各科老师的要求都很多，负担过重，如果老师不督促，不检查，学生很可能不改正，这样也就起不了作用了。而我的学生的每一篇习作我都要检查，督促他们及时改正，不会改的找同学或老师解决。我还在班上大力表扬作文写得好的学生，鼓励大家向他学习。学生每写完一篇作文，我就让科代表将范文抄在黑板上，要求学生与自己的作文进行比较并背诵范文，有时我就用学生中好的习作当范文抄在黑板上让大家向他学习并且背诵。这极大的鼓劲了学生写作的热情。就这样从记叙文到说明文、议论文，从写人、写事到写物，从看图作文到写日记、书信、通知、留言……每一个语言知识点都在循序渐进中练习到。可以这样说，写作带动了学生的英语水平的提高。今年中考，学生的英语成绩优良，100分以上的学生有36名，是我校近几年来人数最多的一次，其中最高分也突破了以往，116分两名，115一名，114，113，112，110……的学生都有。这使我很骄傲。

二、努力做一名合格的班主任老师。

作为一名初三毕业班的班主任老师，我的工作负担可实在是太重了。我每天和学生一起上早操，从不间断，为了不迟到，给学生作好表率，我常常比学生起得还早;每天晚上，我都在11点以后休息，因为我要在教室与学生一起自习到十点半才回去;每天预备铃前后，我都要到教室去转一转，走一走，看看学生的学习状况。每天不论是上班的时间还是不上班的时候，我的脑海里总是那些学生的影子。我总是在想着怎样教育学生。我真正体会到班主任工作的辛苦和操不完的心。

以往我对班会不太重视，尤其是到了初三时期，我以为学生的学业那么紧张，还不如抓紧班会的时间用来好好学习呢。班会就被其它课给占了。这一年来，我特别重视班会。利用班会时间对学生进行管理和教育，每一星期，班里都会发生一些大大小小的事情。同学之间打架斗殴啦，某某同学上课与教师顶嘴啦。“文明宿舍”检查排倒数第三啦。学生在教室乱扔废纸啦等等，通过班会树立正气，反对歪风邪气。通过班会鼓劲先进，反对落后。班会是我们师生沟通交流的纽带和桥梁，是为学生的思想导航的明灯。

作为班主任，对学生的教育是时时刻刻，无处不在的。每一件小事或许都是教育学生的契机。记得去年元旦学校举行迎新年越野赛，由于安全方面的原因，比赛改在学校的操场举行，我班一名叫闫晓宁的女生，参加了女子越野，我听说她跑了第二名，很高兴，后来才知道，经过调查，她少跑了一圈，成绩不真实，取消了她的名次。于是，我对她进行了教育。我告诉她，做任何事情都不要抱着侥幸的心理，要踏踏实实地去做，不能弄虚作假。在学习上更是如此。如果还是抱着这样的侥幸心理，一定不会成功。她痛心的接受了批评。后来，她在学习上特别勤奋，今年她以581分的优异成绩考取了泽州一中。

三、努力做一名学生的诤友。

在日常生活中，我与学生的关系相处融洽。我是一名宽容而又严厉的老师。学生对我既喜欢尊敬又敬畏而害怕。因为在学习上我是很较真的。每次小测验和模拟考试之后，我都要将学生的各科成绩一一登在自己的电脑里，看了又看，研究了又研究，甚至将有些学生的分数记在脑中。哪些学生的成绩突出，哪些学生进步了要表扬，哪些学生各科发展不无衡，差在哪，我都心中有数，我开始考虑采取什么措施使学生的成绩有所提升。盘算着与哪些学生谈心，说些什么。我从不打无准备之战。因此我总能战无不胜。我个别叫学生，与他们一起分析他的学习情况，提出自己的意见，并鼓励他们继续努力。对于成绩差的学生我从不轻视，而是一视同仁，赢得了学生的尊敬和爱戴。

中考是学生面临的一次机遇和挑战，也是人生的一道槛，一个重要的转折点。平时，我常常鼓励那些成绩优秀的学生要有远大的理想和抱负。我还为他们设定了近期目标，那就是考取晋城市最好的学校——晋城一中。也许是因为他们有了明确有学习目标的缘故，他们学习非常刻苦，我不止一次专门瞅晚自己前的空闲时间去教室看一看，每次都有几名学生在那儿啃书本。今年中考，我班考上晋城一中的学生一共六名，破了我校近几年来考晋城一中的先例，李寨中学在李寨人民的心中留下了很好的口碑。

成绩已经成为过去。历史已掀开崭新的一页。我希望在今后的工作中能够任劳任怨，为教育事业贡献自己的微薄之力。