马庄中学教育督导评估汇报材1

第一篇：马庄中学教育督导评估汇报材1

马庄中学教育督导评估汇报材料

尊敬的各位领导大家好：

我谨代表马庄中学全体师生对教育局各位领导的莅临指导表示热烈欢迎。我们将把这次督导评估作为一次难得的学习机会，一次改进提高的机会，诚恳希望各位领导对我校的教育、教学工作提出宝贵的指导意见。我校根据教育局关于此次教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，对学校工作进行总结，现汇报如下，敬请各位领导指正。

几年来，我校在教育局的正确领导下，秉承“从严治校，人文关怀，最大提升，成人成材”的校训；始终坚持“特色立校、质量强校、科研兴校”的总体目标；重德育、促教学、抓科研、强管理，扎实工作，稳步前进。

一、学校基本情况：

我校环境优美，设施齐全，体制完备。学校占地面积86666平方米，建筑面积11353平方米。现有在校生 541 人，13 个教学班。其中：七年级 3 个教学班，共 147 人；八年级 3个教学班，共有 115人；九年级 3 个教学班，共有 86 人。小学部共四个教学班，共有 193 人，教职工 75 人，专任教师 70 人，学历达标率 100 % ；本科学历教师 67 人，占 90 %；中学高级教师 8 名，中学一级教师 35 名。

我校现有教学楼一栋，宿舍楼一栋，400米标准跑道田径场一个，标准篮球场2个，学校新建教室12个，各专用教室齐全，共计104间。现主体工程已经完工，平整院落、路面硬化、绿化等辅助建设尚未完成，尤其是电，还没修好，不能正常使用，部分专用教室还未投入使用。

二、加强学校领导班子建设，以教师为本构建新型师资队伍

（一）、领导班子建设

我校校长1人，副校长2人，下设教学处、教育处，总务处安全办、团总支等，学校实行校长负责制，各处室分工具体明确，职责到位。

１、建立学习、创新型班子。班子成员不断地学习先进的办学理念和管理经验，自觉提高理论素养和管理水平。深入教学第一线，指导新授课课堂教学模式的实施，参与教研组教研活动。要求教育干部每周听课学习不少于7次，参加教研活动每周不少于3次，积极外出学习，不断充电，将教育局倡导的中学新授课课堂教学模式与我校实际相结合。积极引领全体教师探索课堂教学改革。

２、建立民主、勤政型班子。领导班子坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。学校成立职工代表大会，让职工代表参与到学校的管理过程中来，成立家长委员会，建立学校与社会、家庭合作沟通机制，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。建立校务公开制度，将每年的评优评模、绩效工资发放，贫困生救助等情况按时公示。教师绩效积分每月一统计，一公示，使学校管理日趋科学和完善。

（二）、教师队伍建设

1、建立科学完善的评价制度，引领教师主动发展

面对教育改革和全面实施素质教育的新形势，我们激励和引领广大教师积极参与教科研活动，改变陈旧的教学管理体制，建立科学完善的激励机制，学校建立了校务公开制度，校本教研制度、教师量化考核制度、工作实绩奖励制度以及课堂教学评价制度、教学常规管理制度、教师培训制度、教研论文奖励制度、教师继续教育制度、档案管理制度等。近几年来，通过完善制度保障，逐步实现管理的规范化、精细化、人文化、科学化。

2、以活动为载体，强化师德师风建设

为了提高教师的道德修养，开展了“外强师能，内修师德，再铸师魂”的系列活动，使我校教师队伍具有了优秀师德，良好师风。2011年5月我校组织了班主任及教师的师德演讲比赛，在比赛中老师们各展风采，最后王建斌，潘福增、胡永先老师胜出，获师德标兵称号； 2011年12月我校杨秋红老师参加了固安县班主任风采展示大赛，杨老师用精彩的演讲，婀娜的舞姿征服了众位评委，荣获县一等奖。近几年来先后共有15名教师荣获“县级师德标兵”和“德育先进个人”荣誉称号。，三、加强教学管理，提高教学质量

（一）.师资管理

我校一直坚持“以人为本”的教师管理思想，关注教师业务素质的培养和教学理论水平的提升。

1、健全制度

学校建立了校本教研制度、绩效工资制度以及课堂教学评价制度、教学常规管理制度、教师培训制度、教师继续教育制度等。尤其是推出教师工作量化积分制度即《马庄中学教师绩效工资实施方案》，大大调动了全体教师的积极性，将教师的出勤、工作量、过程管理、终端成绩纳入绩效考核内容，全年量化积分高的教师评优、考核、职称晋升排在前面，积分低的乃至最低的教师下学年不予聘任。几年来，通过完善各项规章制度，逐步实现教师管理的规范化、精细化、人文化、和谐化。

2、加强培训

我校开展了一系列有特色的课改教研培训活动。上学期开展了高效课堂教学模式的探索，请何志杰校长亲自给老师们培训，开展班内组学、对学、群学，以学习小组为单位对学生进行评价，以每节课的达标检测进行知识的巩固，本学期初接到教育局有关推广新授课课堂教学模式的通知，马上组织了全校老师进行 “5+30+5+5”教学模式的培训，将相关资料和评价标准印发到每个人手里，第二周就开展教研组长新模式示范课，结合物理、历史学科的赛教评优活动，组织同学科教师学习交流，通过集体、课例研究，交流学习，使这种新教学模式不断为老师们所接受，并内化为自身的一种技能，一种习惯，从而实现与新课程改革体系的顺利对接。3月11号我校王晓光主任带领9位教师利用周日休息的时间到英才中学听课学习，学习兄弟学校开展新课堂教学模式的经验。2月中旬，我校老师王永刚、杨秋红老师参加了固安县英特尔未来教育培训，目前我校已制定关于英特尔未来教育的校本培训计划和实施方案，3月18日，我校王晓光主任参加了教育局组织的杜郎口课堂模式的观摩活动，回来后，对全体老师做汇报，介绍杜郎口课堂教学模式，并播放杜郎口视频资料，对我校教改进一步起了有力的推动作用。

（二）.德育工作

学校坚持德育为首的方针，建立健全了德育组织机构。成立了以校长为组长，团总支书记、教育主任为副组长，各班主任为成员的德育领导小组，为学校开展好德育工作提供了组织保证。德育领导小组为保证学校德育工作顺利开展，学期初就谋划开展德育工作的思路，并制定了切实可行的德育工作计划，注重德育育人。

1、对学生进行爱国主义教育始终是德育工作的重点，我校地处“林子里爱国主义教育基地”辐射区域，所以，我校在德育工作中抓住这一良好契机，组织了一系列活动，对学生进行爱国主义教育。每年清明节，组织学生祭扫烈士墓，感悟幸福，缅怀先烈。今年3月28日，我校共青学校团总支组织新团员到烈士墓前入团宣誓，铮铮誓言，铭记心底。

2、我校开展了以孝亲感恩为主题的校园文化建设，2011年10月8日，邀请著名演讲家，感恩教育家家佐文老师来我校做了《感恩》演讲，本学期我校规定黑板报和橱窗的内容要以“孝亲、感恩”为主题，并进行了评比，用《弟子规》作为本校地方课程的教学内容，由肖艳超老师作为该科目的专职教师，每周每班一节课，并开展相应的活动，3月6号，教育处组织“孝亲感恩演讲比赛”，我校的张爽同学的演讲情真意切，催人泪下，这段视频放到优酷网站上，点击率很高，并获得“小佐文”的称号。开展了《弟子规》朗读，背诵的比赛。当前我们遇到的问题是就目前环境下如何将这种孝亲感恩教育不仅仅停留在口头上，书面上，真正进入学生的心灵，化为学生的自觉行为，还需要不断地探索。

4、开展“国旗下讲话”和“每周一升国旗”活动。学生通过亲临升旗现场，感受国旗的庄严，体会国旗下讲话的感动，让国旗飘荡在每位学生的心中，培养学生爱国主义情感。

（三）、教学管理

教学工作是学校永恒的主题。抓好教学工作是提高学校办学质量的根本保证。我校严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，在教学工作中不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准。

1、教学常规管理

（1）、制度健全，学校在备课、上课、阅卷、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依。

（2）、规范管理，做到制度化、经常化，如期中、期末考试，学校统一命题制卷，统一阅卷计分，备课组写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、阅卷记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。

（3）活动经常，各教研组周周有活动，人人须参与。

（4）、及时反馈，行政人员轮流值日检查，学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，教务处有专人登记教师上课。

2、牢牢抓住“教学研究”这一学校生存的法宝

校长，是学校教学研究的第一负责人，我认为如果失去了教学研究，就失去了学校发展的动力。

（1）我校建立了以校长为组长，主管业务校长吴校长为副组长的校本教研领导小组，本学期校本研究以“推广新授课课堂教学模式既“5+30+5+5”教学模式”为主题，制定了本学期马庄中学校本教研计划、实施方案。组织全体教师学习新授课课堂教学模式，小组领导要亲自到课堂听课，参加教研组教研活动，监督新课堂模式的落实情况。

（2）开展教研组长示范课活动，3月初，组织教研组长做首轮新授课课堂教学模式的示范课，同学科教师学习交流，坚持每周每学科一人做示范课，教育干部听推门课，教研组成员听示范课，真正将新模式落实到每个教师、每堂课上。

（3）联系我校实际，将新授课课堂模式不断深化。

上学期我校开展了高效课堂教学模式的探索，设立了学习小组，以小组为单位对学生进行评价，本学期我校推广新授课课堂模式，促进课堂学生的自主学习，注重课堂中的小组活动，课堂展示，给小组成员的表现的机会，让每个学生感受成功的喜悦，教师对表现好的小组进行当堂表扬，教导处对达标检测中成绩优异的小组进行群体奖励；

结合新授课课堂教学模式，制定符合我校实际的导学案模板，鼓励老师利用导学案引导学生学习；并以新授课模式为基础，探讨预习课，展示课，反馈课课堂模式；

利用新授课课堂模式中的达标检测环节，开展“例题达标”活动。针对近一段时间以来一些学科成绩每况愈下，及格分数的学生寥寥无几，个位数学生大有人在的情况，我校本学期开展了《例题达标》活动，在每堂课上的达标检测环节，设立两个层次的达标题，A层次为课本例题，B层次为提升题目，要求学生必须当堂学会课本例题，学不会，课下辅导并补考，做到一课两测，日清日结。教导处每天收集课堂检测材料和学生达标数据。

4、广泛开展教育教学交流活动。积极参加教育局组织的各学科赛教评优活动，利用教育局提供的这个平台，在展示自己风采的同时，和兄弟学校的老师们交流学习，在校内以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，保证老师每周不少于3个小时的教研活动时间，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

5、坚持月考制度，奖励成绩优秀和提升的学生和班级，鼓励学生自主学习，哪怕只有一点进步，学校都要给予奖励。

四、建校期间，克服困难，保证各功能室正常运行。

由于新校舍还没有通过验收，实验教学所学需要的仪器室，理化生实验室，图书室正在建设中，正常使用的有多媒体教室两个，微机室一个，语音室一个，光盘播放和卫星接收室一个，为满足教学需要，设立了简易理化生实验室和器材室，基本保证演示实验和分组实验开出率达到100%和95%。

五、体、卫、文并举，落实体育艺术“2+1项目”方案，全面育人

1、体育工作

我校先后制定了阳光体育运动领导小组，大课间活动领导小组，体育艺术“2+1项目”活动领导小组，组织学生学会了眼保健操和武术健身操《英雄少年》，积极开展大课间活动，保证学生课外活动一小时。

开展了七年级队列广播操表演，八年级拔河比赛，九年级长跑拉练活动。学校正在筹备2012年春季运动会，届时将为全体同学提供一个“强身健体，展示自我”的机会。

注重开展群众性体育活动，要求全体教职工参与大课间活动，开展工作外体育活动。校举行了年级教师篮球对抗赛、教职工乒乓球比赛、和篮球运球、跳绳等趣味活动。让广大教师在工作之余既锻炼了身体，又愉悦了心情。

2、卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校成立了以体育教师为组长，各班主任为成员的卫生工作领导小组。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持。

3、艺术教育。

我校设有专职音乐、美术教师，保证开齐课程，开足课时，为顺利开展中小学体育艺术“2+1项目”活动，学校选择了一些有一技之长的教师作为兼职教师，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，我校成立了艺术兴趣小组，于每周三开展活动；并且在“五四”、教师节、“元旦”等节日定时召开诗歌朗诵会、演讲比赛、文艺演唱会等多种形式的校园文艺活动，促进了校园文化的提升。

六、安全无小事，事事皆育人

我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行《中小学环境管理暂行规定》的文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育 设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、学校定期邀请有关部门召开“消防安全报告会”、“法律常识报告会”。

4、学校利用晨会、班会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高了全体师生安全意识，近几年无安全事故发生。

七、控辍保学，细致耐心

根据我校的实际情况，为减少学生的流失，我校从学校领导到班主任、任课教师，层层设立责任状，做到领导包片，教师包村，深入到户，将辍学率基本控制在3%以下。

首先，班主任及任课教师通过细致深入的家访工作，将贫困生救助工作落到实处，不使每一个学生因为贫困离开校园。

其次，认真分析辍学原因，采取有效的方法。对于家长不支持学生就读的情况，教师反复上门做工作，同学们上门做工作，通过实际行动感染家长。另外，定期召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的作用，对其进行相关的法制教育。通过大量的调查与研究，我们发现学生厌学的已经成为辍学的最大原因。学生由厌学到辍学，流失严重。面对现状，我们认识到新课程改革的严峻性和必要性，学校相继提出了加强情感教学与创设乐学情景的研究课题，提高乐学生的学习的兴趣。

八、存在不足

1、电教设备严重不足，音体美器材缺量，还要进一步投入。

2、图书室、档案室、实验室、音乐教师、地方课程专职教师不足，以学校特色为主的校本课程和课程实施方案开发不足，有待于进一步完善和提高。

3、教师素质有待进一步提高。我校青年教师多，教研能力相对薄弱，“科研型”“专家型”教师少。个别教师的课程理念还较陈旧，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。

我们深深知道，开展教育评估是实现学校健康持续发展的可靠保障。今天各位领导的莅临和指导，一定会给我校的教育教学工作带来新的契机，一定会使我校的教育教学水平得到进一步的提升。我们将尽力实现 “学生喜欢、家长满意、同行佩服、领导认同”的承诺，让每位学生都“跻慧之巅，抵德之峰”

以上是我校教育评估工作的汇报，请各位领导批评指正。谢谢。

2012年3月27日

第二篇：督导评估汇报材

督导评估汇报材

一、学校简介

新平安镇小学，是一所农村中心校，坐落于大安市西南边陲，与美丽的姜家甸草原接壤。始建于1907年（光绪33年），历经了百年的薪火相传，由一座小学堂发展为一所站在农村素质化教育前沿的领军学校。校园地面积68168平方米，校舍建筑面积5368平方米，现有20个教学班，学生411人，管辖7下伸点。幼儿园有90名幼儿，中心园有66名幼儿。学前班连续6年被大安市评为素质教育先进学前班，我园是白城市一级一类幼儿园。我校现拥有教职工85人，其中小教高级教师66人，省级骨干教师1人，地区级骨干教师10人，市级骨干教师14 人，吉林省、市师德先进个人4人。学校现有校级领导3人，中层6人。班子中具有本科学历的占77.7%，领导班子平均年龄39岁。

学校有果园和农园，能满足于学生劳动实践的需要。校园内，醒目的校标矗立、杨柳苍翠、花团锦簇、绿草盎然、果园飘香，寓文化性、艺术性、教育性于一体；多媒体教室、图书室、实验室、乒乓天地等教学设施一应俱全。平小如今已成为大安教育一朵令人瞩目的浪花。

二、办学行为进一步规范

学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。学校开学初进行了统一编班，没有按成绩的高低排名进行编班。学生在校时间没有超过6小时，体育活动时间也超过了1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门制定的一费制收费标准，无乱收费现象发生。教辅材料征订一律自愿，更不存在各种读本的乱编印乱征订现象。

三、学校管理方面

在各级党委政府，教育主管部门的领导下，根据党的教育路线、方针、政策的指导，我们学校进一步端正了办学思想，确定了我校近三年的工作总目标：以“使每个学生取得最佳的发展，为每个学生搭建创造的平台，让每个学生品尝成功的快乐”为宗旨，秉承“以人为本，自主发展”的办学理念，以“教为人、为能人、学做人、做真人”为校风，以“ 诚实为本、质量为魂、和谐施教、全面育人”为教风，以“启能增智、追求理想、陶情养性、个性鲜明”为学风，以多元的视野、开放的气息、先进的理念，积极创设和谐的育人环境，校领导能精诚团结，严格执行上级有关教育法规政策，落实着我校的量化方案，带领着全体教师锐意进取奋力拼搏，取得了一些成绩。

（一）、在德育工作方面

我校始终坚持“德育为首，五育并举”的教育原则。学校成立了德育工作领导小组，制订了德育工作计划及有递进层次的德育工作目标，结合节假日不定期开展了丰富多彩的德育活动，例如：每学期都开展读书演讲活动，和故事大王比赛，开展“庆六、一”趣味运动会、毕业典礼、庆“

七、一，十、一”主题中队会。07年是我校建校一百周年，也是大安教育史第一所百年老校。经过全校师生的精心策划和筹备，举行了一台师生同演的大型文艺节目，还邀请了社会各界人士参加，受到了与会领导和群众的一致好评。还经常到社会实践活动基地敬老院献爱心活动，参观姜家甸草原、风力发电站等。大大的增加了学生的社会实践能力。每学期都开展六年级学生软拍赛和五、六年级学生的乒乓球比赛，学生参与的积极性非常高，通过各种活动能培养学生自主能力，增强自信。使学生能在欢乐祥和的氛围中健康的成长。在大安市迎国庆第六届中小学生篮排球赛中，我校得排球队获得小学组的冠军。

五年二班的梁玉娇在第十五届全国青少年爱国主义读书演讲活动中荣获优秀奖，三年一班的张美琪在08年大安市举办的“故事大王”比赛中获三等奖，六年一班的王洋在大安市中小学“迎奥运，促和谐”读书征文比赛中获优秀奖。梁玉娇在大安市“迎奥运，促和谐”演讲中获二等奖。韩国华老师在大安市中小学“迎奥运，促和谐”读书活动中获“优秀指导教师奖”胡长雷在09年大安市举办的“故事大王”比赛中获得二等奖。五年二班的周玉含评为“感动大安十佳青少年之星”大安新闻专题报道了她的事迹。六年二班的高亚男被评为“坚强留守之星”还被评为“大安市中小学生学习抗震救灾英雄少年先进典型”她的事迹《踏着英雄的足迹前进》在大安市关工委举办的经验交流会上做了汇报演讲，在大安新闻中播出。高亚男同学被评为感动大安的十佳少年。并在大会上做了报告。同时又被大安市评为自强不息之星。并在大会上做了事迹演讲。

四、二中队《我们一家人》校园心理剧代表大安市参加白城市评比，并在大安新闻中播放。我校的“坚持四变原则，探索德育新途径”先进经验在08年大安市中小学德育工作经验会议上进行了交流、张小莉老师的“呕心沥血育桃李，遍洒汗水满园春”在全市德育工作经验交流会上进行了交流。张玲老师被评为“优秀班主任”。张贵梅老师被评为大安市“师德典型”。张广之老师被评为大安市“十佳少先大队辅导员”。我校少先大队部被评为“十佳少先大队”

为了认真贯彻执行中小学德育发展纲要和中华人民共和国未成年人思想道德德育条例，我们构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络及多方位的评比激励机制。学期末，开展好三好学生、十佳学习标兵及模范班级的评比活动，让学生尽早地学会做人，学会求知，学会生存。

（二）教学工作

教学工作是我校一项中心工作，为了落实好中小学教育管理规程及国家基础教育发展纲要，我们严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，在教学工作不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准，努力贯彻因材施教的原则，全体教师都针对自己所教科目制定了尖子生培养和后进生提高的方案，明确了具体措施，还制定了学困生辅导计划，争取做到大面积丰收。

在常规教学管理中，我们逐步使教师树立了关爱每一个学生，为每一个学生全面发展和终身发展服务的教育观，个个成才的人才观；师生相容，共同发展的教学观。

在教学过程管理中我们按照教学常规要求，制订计划备课作业设置与批改评估细则，及课堂教学、备课、作业基本要求，教管人员每月进行一次教学常规检查，发现问题及时纠正，并做好详细记录进行量化赋分。我们要求教师把激励送给孩子，让每一个孩子都看到自己的进步；让孩子放开手脚去做，在尝试中学习成长。

先进的教育理念，加上和谐的校园育人环境，使得我校在今年的各项工作开展都很顺利，教学质量也一直位居前列，受到了社会及家长的认可。教学成绩也是斐然的。在每年的小学生知识竞赛中我校的选手均获得较好的成绩。在•7年竞赛中我校有三名选手进入了前二十名，邱博188分名列第六名，周旋185分第十名，姜慧明184分获得第十九名。每年的珠心算竞赛都是榜上有名的。06、07年学前组均获得团体二等奖的好成绩。高春英、王艳玲老师连续获得优秀指导教师奖。朱莹老师的劳动技能课《为鸟儿筑巢》获得白城师劳技课评比一等奖，教案也获得了一等奖。朱莹老师的《伸出你的手》一课获得了吉林省心理健康教育课堂教学大奖赛一等奖；我校的《让心理健康教育成为我校教育的一道靓丽风景线》的经验在全市中小学心理健康教育教学经验交流会上做了经验交流；在全市第六届教学成果评比中我校均获得素质教育研究成果奖，优秀教学管理奖，优秀教研组奖。期中素质教育研究成果奖，优秀教学管理奖，参加白城市教学成果奖评比。

在抓教学成绩的同时，我们没有忽略体卫艺工作的开展和特长生的培养工作。

（三）体卫艺工作方面

我们在坚持上好两课两操的前提下，积极开展了课外活动。每学期都开展一次春季趣味运动会，能确保学生在校的活动时间，大课间活动丰富多彩。07年被白城市开展大课间活动示范校、白城市学生健康工作达标校。举行了08年冬季长跑启动仪式。收到了预期的效果。

特长生方面，我们学校先后成立美术、书法、绘画等兴趣小组，这些小组也均制订了活动计划，定期活动。这既陶冶学生的情趣，锻炼了特长，又丰富了校园文化生活，从而使素质教育落到了实处，促进了学生全面和谐地发展。

（四）在办学特色方面

学校明确了近、中、远期特色教育目标，并且认真制定了学校特色建设方案。三年来，学校以学生为主体正常开展了特色教育活动，校园文化建设能够充分展示学生的个性与才华，发挥活动育人、文化育人和环境育人的功能，学校有计划、有目的的对校园进行绿化、美化、书香化、人文化。先后种植各种树木3000多棵，充分利用办公室前的空地，开垦了果园、农园，现在果园有李子树300棵、杏树20多棵，使学生不出校门就可以进行劳动实践。甬路两侧橱窗的内容每月一更新，板报内容每两周一更新，根据国家大事、实事、社会动态、学校活动等让老师和学生共同设计布置每一个板块，法制宣传、情系灾区、安全自救、劳动光荣、爱护家园、庆祝教师节、百年校庆等板块，主题鲜明、设计新颖，使每一个板块都变得鲜活起来。为了便于学生活动，在教室的后面搭建了四个乒乓球台，今年又购进两个大理石面的乒乓球台。在树空中修建了石桌石凳，供孩子们课间活动、游戏，通过这些文化设施对学生进行人文化管理和潜移默化的教育。手抄报展评活动等，学生的参与率达到了80％以上，收到了很好的效果。围绕特色教育，学校在创设校园文化环境、营造师生精神文化、创设和谐校园心理氛围、规范校园生活氛围几方面作了具体的工作。我校06年就被白城市评为花园式学校，白城市劳动实践所暨校园经济开发示范校。吉林省勤工俭学优秀学校。吉林省图书管理示范校。

（五）教科研工作

•我校的教科研工作本着立足本校、本职、本岗的原则，以结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念，提高业务素质和实施素质教育的能力为目标，以促进教师专业化发展为重点，我们坚持把学校作为教学研究的基础和基地，构建学习型的校园特色，从学校教学实践汇集教科研问题。把教科研的重心置于具体的教学情境之中，变教研组为研究组，变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师在自我反思中求新，在积极实践中求变，全面提升教师素养。

我校根据本地资源和学生的实际自行研发的一至六年级具有农村特色的校本教材《生命探秘》、《自然探秘》、《绿色家园》、《绿色环保》、《爱我家乡》、《宇宙奥秘》共计十二册，它集生命起源、成长历程、自然规律、家乡变化、环境保护和探索宇宙为一体，它不仅对学生进行了思想教育，而且还培养了学生的想象力和创造力。这六套教材现在正在试用阶段，我们将在使用的过程中不断完善、不断创新，使它真正弥补国家课程资源之不足。

几年来，我校以省级科研课题为龙头，承担的“十五”课题中，《农村小学综合实践活动研究》获得了市级优秀教育成果奖。吉林省“十一五”规划课题《农村小学校本课程开发与研究》和市级重点课题《小学数学课堂情境教学价值的研究》现已结题、《在游戏中培养幼儿的创造能力》正在研究实施阶段，今年年末结题。《培养良好语感，提高读写能力的研究》和《在数学教学中创设生活化数学情境，培养学生数学兴趣 的研究》已被确定为吉林省教育学会“十一五”规划课题。《运用科学的阅读方法，培养学生阅读能力》、《将数学与生活融合起来，培养学生的数学素养》和《小学生学习方法的研究与指导》正在向省教育科研所申报之中。我校连续几年被评为大安市教育科研先进单位，学校现有白城市级科研型骨干教师4人、大安市科研型骨干教师29人。在课题研究中，我校加强对课题研究经验的积累和反思，用理性的思考来审视自己的教学实践，从而不断总结指导实践，让老师们真正走向从反思中提升科研素养。同时，积极引领教师参与各级论文大赛以及教育学会举办的各种论文评比活动，从各个渠道来宣传学校的教育科研成果。几年来，在国家级刊物和省级刊物上发表的论文、教育叙事和教育案例20多篇；我校朱莹老师的《伸出你的手》一课获得了吉林省心理健康教育课堂教学大奖赛一等奖；我校的《让心理健康教育成为我校教育的一道靓丽风景线》的经验在全市中小学心理健康教育教学经验交流会上做了经验交流；《立足校本教研，促进教师的专业化发展》在白城市中小学骨干校长培训中进行了经验交流。今年省主题教研活动实验校又落户我校，这又给我校广大教师创造了一个发展的空间。经过几年的努力，我们深深地体会到：以校本教研带动教育科研，进步最大的是教师，发展最快的是学校。

（六）安全工作方面

几年来，学校始终将此项工作视为重中之重。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项管理制度，明确了各岗位职責，每学期还增定了学校事故隐患排查制度。每月定期对学校的校舍、建筑、教学设备设施及活动器材等进行一次彻底检查,发现问题及时的处理，在汛期更是高度重视。为了认真贯彻落实省、市有关部门加强学校安全工作的通知精神和“安全第一，预防为主”的方针,加强学校安全工作,确保师生的生命安全和学校的财产安全,学校与各个部门责任人签订了安全工作责任状。并且每周都不失时机地对老师、学生进行各方面的安全教育。每学期都进行一次安全自救演练，使师生都增强了安全自救意识，还懂得了一些自救常识。由于措施得力，学校里沒有发生过一起意外伤害事故。

（七）后勤工作方面

我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组，根据持续发展的办学思想，把钱花在刀刃上，真的为教学服务。06年通过多方协调进行投资硬化了篮球场和操场泥地，使校园路面达到了硬质化的要求;07年又自筹资金粉刷了办公室、教室的墙壁进而美化了校园环境。08年投资2万元装修了会议室和幼儿园。为幼儿园购买了3000多册图书、200多光碟，还添置了3台电视，3台vcd和两台录音机，又投资15万元安装了多媒体教室，在教学方面起到了很大的辅助作用。今年又投资2万多为幼儿园添置了两件大型玩具，蹦蹦床和使学校的面貌焕然一新.四、存在的问题与不足

三年来，在新一届领导班子的齐心协力、团结务实下，带动全体师生，尽管做了不懈的努力取得可喜的成绩，但也存在着不少的问题和不足。

1、近年来，随着学生数的减少，不得不采取集中办学，由于学校校舍严重不足。现有185名学生在校外寄宿，这样学生的饮食安全生活和学习安全就无法保障。亟需建有宿舍和食堂一体化管理模式才能保障学生有一个良好的生活和学习环境。

2、学校教师年龄偏大，新课改进展缓慢，有些教师甚至是穿新鞋走老路。

3、教育资源配置不足，筹资困难，跟不上新课改的步伐。目前学校除多媒体室外，微机室、语音室、电子备课室等一无所有。

4、仪器配备率达不到标准，特别是音乐和美术的仪器配备率远远达不到标准。

第三篇：中学教育督导评估汇报材料

中学教育督导评估汇报材料

一、基本情况

XX一中是一所三年制普通初级中学，XX——XX学学校现有教师80人，其中专任教师76人。学校设三个年级，每个年级6个教学班，共有学生828人。七年级226人，八年级273人，九年级329人。学校专任教师学历合格率达到100%，近年来学校进招录教师33人，特岗教师20人，现教师平均年龄31岁，教师年龄结构合理。校园占地面积13715平方米，建筑面积9002平方米，生均建筑面积10.8平方米。

二、经费投入

XX年国拨公用经费XXX元，生均拨款X00余元。国家实行两免和困难寄宿生一补政策，资助困难学生完成学业。XX年春拨款XXX元，生均X75元，资助学生X36人；XX年秋拨款XXX元，生均X75元，资助学生X77人，同年秋天提高补助标准，拨款XXX元，每生又补助X25元，共资助X00元，XX年全年拨款264500元，生均X00元；XX年春拨款XXX元，生均500元，资助学生277人；XX年秋拨款XXX元，生均X00元，资助学生X10人。

三、办学条件

XX年来，我校积极争取上级资金支持，并且自筹资金，先后投资XXX余万元，加快硬件建设，改善办学条件。建成了学生公寓楼、综合楼、宿舍楼。XX年以来，我校完成学生新宿舍楼建设，建筑面积达1080平方米，现在已投入使用，建成了2个标准化塑胶篮球场，面积达到1300平方米。实行旧宿舍楼改造加固工程，现已接近尾声，12月初将彻底竣工。我校现有物理、化学、生物试验室各1个，理化生、体音美仪器配备均达到省级二类标准，现有理化生、体音美、数学、地理器材室共8个。学校图书室现有图书22377册，生均图书25册。我校学生食堂达到省级二类标准，XX年来，完善了操作间、储藏间的布局，添置了2个消毒柜，实现餐具饭后及时消毒。学校开通班班通工程，现在9个班级配置上网本，9个班级配置LcD一体化电子白板，实现了班班为多媒体教室的格局。学校建立了校园网络，建设了局域网，现在已经实现了网络全覆盖，为教师的教学、教研提供了便利条件，实现了优质资源共享。

四、师资水平

学校现有教师82名，现有党员12人，女教师34人，专任教师76人。学历合格率达到100%。本科学历50人，专科学历26人；中学高级教师5人，中学一级教师13人，中学二级教师26人，中学三级教师2人。XX市级以上骨干教师3人。学校现有校长3人，已培训3人，合格率100%。

五、教育发展、坚持面向全体学生，着力提高人才培养水平。

我校全面贯彻落实党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。始终坚持面向全体学生，为了一切学生。坚持因人而异，因材施教，不把分数作为评价学生的唯一标准。主张多一把尺子就多一批好学生。对学生进行理想前途教育，帮助学生树立远大的人生理想和奋斗目标，多次邀请从我校毕业的优秀学生来校作报告，用以激励学生；对学生进行感恩诚信教育，先后邀请实验高中教师何冠军、全国巡回报告团张洪生博士、感恩我们在行动何贤教授给学生作报告，使学生树立感恩的思想。磨砺学生顽强的意志，新生入学进行军训，进行野营拉练，培养学生吃苦耐劳的精神。课堂教学作业实行分层布置，分为A、B两个层面。有效利用创新青少年帮扶活动载体，进一步密切师生关系，真正使学生惑有所解，学有所教，爱有所依，困有所帮。学校制定并实施潜能生转化方案，实行教师承包学生制度，建立教师帮扶学生台账，真正使每一个学生健康成长。

2、加快教师专业化发展，着力打造一支高素质的教师队伍。

为加快教师专业化成长，提升教师素质。学校采取走出去和清进来的方法，组织教师外出学习和调研，先后组织教师远赴XX、高密等地进行学习，学习别人的先进经验。组织教师聆听了魏XX、李XX、王XX的报告，更新教育理念。邀请XX市教体局宣传科郭XX老师到校做作文报告会，提高师生写作水平。实行教研常态化，深入开展校际教研活动和校级教研活动。利用同课异构的形式，发现问题，分析问题，解决问题，实施跟踪听课，整改提高。周一集体备课备课组内交流，明确本周教学的重点、难点，周三晨会交流，教研组内共同探讨共性问题，提出解决方案，周四业务例会，全校教师进行教研，解说教材，示范引领，共同提高。为促进青年教师成长，鼓励青年教师参加各种类型的解说教材、优质课时赛将等活动。一年来，我校教师杨XX老师获得XX市优秀教师，其先进事迹在XX电视台播出。李XX、翟XX、齐XX、许XX等教师在说课、解说教材方面取得优异成绩，杨XX、郭XX老师获得XX市高效课堂教学标兵、教学能手光荣称号。

3、深化课堂教学改革，着力提高教育质量。

学校的中心工作是教学，教学的重点是课堂教学，而课堂教学的主体是学生，我校积极深化课堂教学改革，充分发挥学生主观能动性，已形成我校的课改特色。在打造高效课堂活动中，我校形成符合学校实际的课堂教学模式“导练结合，自主学习”。各学科结合这一模式形成自己的教学特色。语文教学的读悟结合，数学教学的每日一题，英语教学的激情英语，政治教学的时政播报，历史教学的历史上的今天，物理化学教学的实验模式，都成为各学科教学的一大亮点。倡导先学后教，充分发挥学生主体作用。转变课堂教学评价方式，由教师的讲转变为学生的学，教师讲得好不等于学生学得好，教师在课堂教学中不能缺位，但更不能越位。深入开展小组合作学习，充分发挥小组长的作用。对小组课堂学习情况教师要及时反馈，进行评价，进一步调动学生学习的兴趣。

4、加强校园文化建设，着力促进学校内涵式发展。

学校强化校园文化建设，着力打造书香校园，让师生诗意的栖居在校园的每一天。坚持让每一面墙壁会说话，校园处处能育人。在校园东面墙壁上有文化长廊，着重介绍学校的发展规划、感动中中国十大人物、奥运会的相关知识，以及XX的风景名胜人文古迹，在校园西面的墙壁上为诗风诗韵，主要介绍我国诗歌的发展历程；后操场的墙壁上介绍了篮球、足球、羽毛球的相关体育知识，食堂周围有营养成分饮食方面的知识。在教室的走廊上张贴有名人肖像，班级明星学生榜，以及班级管理平台等。学校实行学生自主管理，实行班级轮流值周制度，培养学生的主人翁责任感，提高学生的能力。

六、努力方向、进一步提高教师素质，培养一大批专家型、学者型教师。

2、深化课堂教学改革，充分发挥小组合作学习的作用，全面提升学生能力。

3、促进教育内涵式发展，提升师生幸福生活指数，形成学校核心价值观，塑造积极向上的精神风貌。

第四篇：秦庄中学教育督导评估报告

秦庄中学教育督导评估报告

秦庄中学，濒临淳耀公路，位于秦庄服务中心正街。学校由淳化县职业技术学校改建而成。整个学校占地1.8万平方米，在校教职员工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得本科学历的23名，大专学历16名，任课教师29名，后勤人员6名，学校一共有6个教学班，学生184人。现在学校有三层教学楼一座、三层宿办楼一座、学生公寓楼一座、食堂一间、各类仪器室、图书资料达国家二类初中标准。按照县局的要求，我校先后从办学方向、办学条件、学校教育教学管理、教师队伍建设、狠抓教育教学质量等几个方面进行了不懈地努力，现将具体情况汇报如下：

（一）、办学方向

学校以“为了每一个学生，为了学生的一切”为办学宗旨，本着“德育为先、五育并举、法制结合、全面发展”的办学理念，以“诚实守信、勤学上进”为校训，以“敬教劝学、兴贤育人”为师训，以“积极进取、尊师守纪、勤学苦练、全面发展”为学风，坚持以人为本。科学管理，尤其是强化了师生思想素质教育，加强了学生的身体素质锻炼，培养了学生的兴趣爱好，增强了安全防范意识，狠抓了学生的养成教育。同时我们也花大力气进行了教学探究，注重课堂教学改革，特别是我校大力提倡进行地“导学单教学”模式，在全县范围内掀起了教改之风，并且我校在这一方面已经遥遥领先，走在了前面。在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作井然有序，积极开展，在教学工作中我努力进取，踏实实干，不断创新，终于走出了一条具有秦中特色的素质教育之路。学校最近几年先后被评为“职教招生先进单位”、“文明校园先进单位”、“校园艺术节优秀单位”、“市级文明校园”。2012年，我校在2011—2012学中考中更是取得空前的喜人成绩，中考成绩名列全县第五名。事实证明：秦中人以饱满的热情，无比的信心，艰辛的努力正在一步步刷新着历史，改变着历史。

（二）、合理运作办学经费，不断改善办学条件

1、学校严格按照上级的要求规定，认真做好学校财务及校产管理工作。做到经费使用合理、账目清楚、实行校务公开，教代会审议。学校坚持绝不乱收费，做到学校资产产权明晰、管理规范合理、物尽其用。

2、一直以来，学校积极改善办学条件，特别是近几年学校先后投资150余万元，改善办学条件，优化育人环境，其中投资38万元新建办公搂一栋，投资45万元新建学生宿舍楼一栋。农村卫生新校园投资35万元新建沼气厕、沼气池、猪舍各一栋。投资25万元新建学生食堂一栋，投资4.8万元处理教学楼屋面，购置锅炉1台；投资5万元新建锅炉房一间，翻修学生宿舍5间，新盖门房2间，门墩2个，投资0.8万元购置课桌凳、办公桌40套。投资1.5万元新增图书2000余册、增置教学仪器、体育器材123件。农村中小学远程教育工程投放微机32台，多媒体教室1个，34寸电视机5台，DVD4台。学校管理机构、教学设备齐全，“一部十三室”能满足教学需求，初步实现了教学手段的现代化。经过了一番努力以后，使得校园布局合理，环境得到了改善，教师的办公条件得到优化。

（三）、规范教学管理，夯实常规基础

1、管理能力

学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握教育新动态，捕捉最新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，坚决落实县教育局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，以进一步指导教学，随时解决教学中出现的问题。

2、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面地发展，按照国家和省教育厅的规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、年级、教研组的作用，建立教学研一体的校本研修制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。学校各处分工合作，责任明确，做到事事有人干，事事有人管，工作有目标、有落实、有记录、有检查、有奖惩，全校工作运行井然有序。

3、管理机制

学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、年级组管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。学期初，我们根据教育局的工作要点认真制定学校的工作计划、教学教研计划，各处室负责实施、督导和落实。期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。

4、教务管理

学校设有图书室、仪器室、实验室、多媒体教室、微机室、体育器材室，各室都有专人管理，使用率较高且均有使用记录。学校对教师的备课听课、课堂教学、作业指导、成绩考查等有具体的要求和相关的考核办法，制订了《淳化县秦庄中学教师教学量化评估细则》。

5、强化学生管理

学校经常开展演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛等活动，非常重视班级的主题班会、党团活动和国旗下演讲，并且经常邀请民警同志来我校开展法制、安全教育等讲座活动，鼓励学生人人参与，张扬学生的个性。每周2节体育课，每天上午安排课间操，下午有阳光体育活动一小时时间。学校针对学生实际以减负增效为出发点，制定了实效性强的检查课外书面作业的措施。学校兴趣队经常参加市、县级演出、比赛。在淳化县教育局2011年举行的校级运动中活动中，我校运动员取得了优异的成绩。

（四）、实施课改创新，创新教学特色

1、实施方案

学校有科学而整体的课程实施方案，各学科有具体教学计划。教务处定期检查计划进程的落实情况，教学监控得力，教学任务按期完成。

2、课程实施

我校严格执行《陕西省义务教育实验课程实施计划》，扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学年课程实施方案，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课程。各教学班严格按课程表上课，不得擅自停课、调课。

3、课程评价

学校每学期对各学科课程实施情况进行评价，写出评价报告，评价切合实际。发扬优点，解决问题，对出现的问题限期整改。

（五）、保障教学条件，满足教育需求

1、教师队伍建设

学校有一支开拓创新，年富力强、真抓实干、富于探索、敢创一流师资队伍。学校在校教职工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得大本学历的23名，大专学历16名 符合能满足教育教学的要求，使得新课程在我校全面实施。

2、经费保障

一年来，我校投入资金50万余元，用于改善教学条件。其中购置教学设备、仪器、图书花费1.5万元，校舍维修4.8万元。每年用于教师培训、外出学习交流等活动的投入约占经费的3%。

3、教学设施

教学及教学辅助用房齐全，教学仪器、设备能够满足教学需要。各室正常运行，有专人负责，管理良好。

4、教学资料

我校为教师订教学用书、教学挂图及教学光盘等，以保证满足实际教学的需求，保证教学质量，提高教学成绩。目前，我校图书资料、文体资料、计算机、劳动材料，基本能满足新课程实施的需要。

（六）、坚持校本研修，提高专业水平

1、研修规化

我校经过对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析和反思，制定校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标和计划、建立了教师的个人发展档案。学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划，并按期进行教研活动，解决教学中的新问题，并及时进行反思以促进教师教学水平的不断提高。

2、组织建设

教育教学研究是学校工作上水平、获得可持续发展的动力。学校确立了“科研兴校”“科研兴教”的战略思想。我校成立了以潘军校长为组长的校本教研领导小组，各学科分设教研组，以业务能力强、教学水平高的教师为组长，实行分层管理，分类提高，逐步推进，形成了规范的校本网络。制定了校领导参与教研活动的制度，明确了教研组长、备课组长的职责及考核办法。对责任心强，组织得力的各组长，年终评优评模优先考虑并在教师业务档案中加分。

3、制度建设

为保证科研工作切实有效，我校制定了《校本学习制度》、《淳化县秦庄中学教研制度》、《教师自我反思制度》、《参与教研活动的检查制度》等一系列制度。对潜心钻研业务，刊登、发表、获奖论文，有优秀科研成果或成绩突出的教师给予奖励。各教研组定期活动，教师参加校本教研的情况在评优评模中成为先决条件，为我校的校本教研活动提供了强有力的制度保障。

4、教学研究

学期初，我们对教师开展课程标准和新教材的校本培训，组织教师通读教材，研究教材。领会教材的编写意图，把握新旧教材的不同点，了解新教材的重点、难点。我们认真组织教研活动确定研讨的时间，规范教研活动的内容。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，提高教师的专业素质。教研与科研相结合。教师人人确立一个主题，确定研究方案，每一次教研活动围绕主题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

我们组织教师“结对子”一帮一活动。年轻教师向有经验的教师学习，鼓励他们互相听课，课后研讨，互相评课，确定改进方案，提高了教师发现问题，解决问题和自我改进教学的能力。

5、主题研究

积极开展教研教改，针对学科特点设立自主研究课题，努力探求教学规律和适合学情的教学方法。对于在课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，课题组通力合作，进行研究，制定解决方案，连环跟进，直到问题解决。许多教师在教育教学中善于动脑及时总结，写出了许多颇有见地的研究论文、取得了一定教研成果。

（七）、搞好师生评价，促进质量提高

l、教学考查

我校制定了各学科的课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考查制度，对教师的备课和作业批改，每月月底包年级领导进行签字检查，并进行不定期抽查。要求教师每次上完课后，都及时进行课后教学反思，总结教学中的得失，及时发现教学中存在的问题，供教研组研究。领导听课采取随堂听课、推门查课的方式，随时掌握教师日常教学活动的动态，并做为学校评估教师的主要依据。

2、教师评价

我校建立了以教师自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与，以促进教师不断提高为目的评价制度。为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们组织教师们认真学习《陕西省义务教育阶段教师教学评估标准》，要求逐项对照、实事求是地剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。

教师评估的基本流程：学习标准——自我评价、逐项量化、写出自评报告——学科组评估——广泛征求意见——校评估组确定评估结果——被评估人反馈意见。经评估没有不合格教师。

3、学生评价

我校在进行学生综合素质评价之前，要求班主任组织学生一起认真学习学生综合素质评价的具体内容，让学生对评价的内容有一个深入全面的了解，目的是充分发挥学生在评价中的自主作用。教师充分发挥引导作用，培养和发展学生的自我意识，使每一个学生都能从被动到主动，积极参与评价。在自我评价的过程中，对自身的表现进行回顾和反思，从而对自己的优点和不足有一个直观量化的认识。有利于自身的进步。在学生自评的基础上，组织班级小组对每一个小组成员进行评价，评价结果报班主任。班主任在此基础上，与课任教师对每一个学生进行评价，分“A、B、C、D”四个等级，评价结果填入素质教育手册。

4、命题研究

为充分发挥考试对教学的促进、指导作用，我校对所有学科进行阶段性测试和抽查检测，紧紧围绕新的课程标准，以培养学生能力为核心进行命题研究，不出偏题、怪题、或不符合课程基本要求的题目，力争考试成绩反映学生的真实水平，力争做到公正、公平的反映教师的教学工作。

5、质量评价

充分利用考试促进每个学生的进步，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。每次考试后，教师要对本学科进行质量分析，从知识的讲授、教法的运用，培优补差等方面查找原因，检查自己，提高教学效率。几年来，我校学生学业考查成绩逐年提高，得到了家长的称许，社会的认可。

三、评估反思

我校教育教学工作虽然取得了一定成绩，但教育教学中也存在不足，如教师教学经验少，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏。学校开展的活动缺乏系统地梳理和理论的提升。针对不足我校将加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新。继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

这次教学评估工作，必将对我校的教育教学行为、鼓励学校进行教学管理的改革与创新、提高学校的管理水平和教学质量产生巨大推动作用。我们将以这次教学评估为契机，认真分析教学评估中发现的问题和不足，进一步加强学校管理，完善课程设置，改善办学条件，加大校本研修力度，进一步完善教师和学生的评价制度，促进学校教育教学工作健康发展，把我校办成让人民满意、领导放心的优质学校！

淳化县秦庄中学

2012年9月20日

秦庄中学教育督导评估报告

二零一二年九月

第五篇：治河中学督导检查汇报材1

治河中学2016年上学期发展性评价工作总结

一、学校概况

治河中学是1999年由潘家中学、曙光中学合并而成的一所农村初中学校，是一所省级农村义务教育合格学校、省级生态文明建设示范校。学校位于治河渡镇治河村，南距潘华公路0.8千米，北距华容河1千米，西距县城2千米。学校占地面积31105㎡（生均68.7㎡），总建筑面积9507.3㎡（生均20.98㎡）。学校现有9个教学班，在校学生348人,教职工80人,教师平均年龄41.8岁，其中女教师38人，中学高级教师8人，中学一级和小学高级教师67人，具有大学本科学历34人，专科学历53人，专任教师学历合格率为100%，学校有市级学科骨干教师4人，市县级优秀教师15人。

学校设施功能分区协调，格局错落有致，建有综合教学楼1幢，行政办公房1幢，普通教室12个；专用教室4间，2幢学生宿舍能容纳500多人，学生食堂1所，可供500人同时就餐；教师宿舍楼1幢，有高标准宿舍18间。学校设校长书记室、副校长室、办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、后勤处、团委、工会，分别承担着不同的管理职能，为全校师生员工提供优质的服务。

学校拥有现代化的校园广播系统和校园网络系统，先后建成了较先进的物理、化学、生物实验室和音乐、美术、计算机、多媒体等专用教室，拥有足球场1个，篮球场4块，学生操场2块。

二、学校常规管理与教育教学

近年来，我校在治河渡镇党委政府和教育部门的领导下，始终坚持正确的办学方向，坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，确立了“打造平安校园、构建和谐校园、营造人文校园、创建书香校园”办学理念。学校实施“校长负责、分级管理、逐层落实”的管理办法。从内涵上去思考、去探索，逐步完善了学校管理模式。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，突出育人功能，提高学生素质，培养合格人才”的办学思想，面向农村，依法治校，以人为本，和谐发展，形成了“团结、勤奋、求实、创新、进取、和谐”的校风，把“强化管理，优化环境，提高素质”作为学校工作重点。经过师生的共同努力，学校先后被授予“目标管理先进单位”、“教学质量先进单位”、勤工俭学先进单位”、“文明卫生学校”、“岳阳市家长学校示范校”、“湖南省农村义务教育合格学校”等称号。在我校去年10月组织的“我的中国梦”主题征文活动中，我校1303班学生李鑫顿的作文《我的建筑梦》；1301班刘炎祥同学的作文《我不想中国有个孤独的家》荣获省语言文字工作委员会、省教育厅颁发的三等奖。华容县初中仅我校2名学生获奖。我校文艺代表队在县教育体育局组织的全县中小学文艺展演中演出，节目获得领导和观众的高度评价，被评为一等奖；在2015教育论文评选和2015年湖南省发展改革成果论文评选中，我校有24位教师获得奖励；学校的两个教研课题先后结题，并在分别被县教研室和关工委评为一等奖；学校充分利用良好的多媒体电化教学资源，每周安排两节教学公开课，各教研组教师积极参加听课评课；组织开展了毕业科目教学研讨会、华容县第四届“沱江杯”教学竞赛初赛、复赛，并挑选出黄小燕、杨芳芳、徐远岳、刘艳、范进等教师参加了全县的竞赛；学校教师太极拳表演队和学生体育代表队参加全县竞赛都取得了很好的成绩。

（一）创新德育形式，注重德育实效，营造爱心校园

1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。

“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识；“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈；奉献社会，思想开放而不放任；追求真知，学习刻苦而不孤傲；崇尚科学，勇于参与而不附和；发展特长，兴趣广泛而不浅薄；尊重自我，仪态文雅而不奢华；服务他人，待人热情而不轻率；遵守纪律，行为规范而不拘泥；净化心灵，谈吐文明而不粗俗；完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。二是强化学生的自主管理，完善德育运行机制。我校建立了校长室（党支部）——政教处、团委——年级组——班主任为一条线的教师管理队伍。强化学生自我管理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以激励先进，鞭策后进。通过多年的努力和自主管理课题研究，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。

2、活跃校园文化元素，优化育人环境。

学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“元旦”，学生们都可以在艺术节的个性舞台上大显身手；教师节、国庆节，学校组织迎国庆美文诵读、演讲、合唱比赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校橱窗、班级板报的定时更新，文化长廊、学生作品的展示不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶。从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、建立卫生责任制，净化校园环境。

学校从行为规范、卫生、纪律、公物爱护、出勤、两操、板报等方面对学生进行评比，在全校开展争创文明班级、文明之星评比活动，涌现出一批优秀班级、学生。建立校园卫生区责任制，明确卫生区责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好的卫生习惯。校园内外、花台、花圃干净整洁，整个校园绿树成荫、繁花似锦、丹桂飘香。

4、强化安全意识，创造稳定环境。

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。坚持教育和防范双管齐下，一方面组织教职工学习《未成年人保护法》和《学生意外伤害事故处理办法》，以完善制度和推行教育执法责任制为突破口，明确校园安全责任范围，不断规范教育教学管理行为；每周组织校园安全检查，及时整改，防患于未然；积极开展法制报告会、学生专题思想教育会，组织了消防演练等，注重在课堂教学中渗透法纪教育。另一方面组织从学校领导、教师到学生家长和个人逐级订立安全责任书，假期学生离校和节假日期间分发《告家长书》，切实落实安全责任制度，强化师生安全意识，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。

（二）重视课改，落实管理，深化研究，努力提高教学质量，构建学习乐园

教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，教学工作是学校的中心工作。我校牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的责任意识，深化课堂教学改革，加大教育科研力度，落实教学常规管理，切实提高了教育教学质量。

1、常抓学习，牢固树立新课改理念。我校组织教师深入学习教育教学理论和现代教育信息技术，深入领会课程标准和运用现代教育信息技术的意义，教学工作始终坚持以教学观念、教学手段的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法；将先进的教学理论与方法转化为课堂教学生产力，融入课堂教学的改革实践，切实提高教学的质量和效益，达到事半功倍的效果。

2、很抓常规，规范教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习《中小学课堂教学常规》，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十五分钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导、教研组长经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工作。

3、细抓研究，提升教师的教育教学工作能力。学校始终坚持科研兴校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。各教研组每周开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了有治中特色的教研策略。具体讲，一是建立健全教科研制度：教研组、备课组每周一次集体备课；各教研组每两周一次教研活动，一次教育教学理论学习。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视评价、总结、反思工作。三年来，通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。今年四月在举行的全县毕业科目复习教学现场会和五月举行的“沱江杯”课堂教学大奖赛及全县首届微课竞赛中，我校有12位教师分别获得一、二等奖的好成绩。

4、重视体艺，提高学生的综合素质。学校始终坚持重视学生全方位、多层面的发展，开设了多个课外兴趣小组，配有专门辅导教师，促进了学生德智体美劳全面发展，全面推进素质教育。学校认真落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育锻炼活动，落实“两操一活动”；学校成立了篮球队、足球队、羽毛球队、田径队，学校训练队坚持常年训练，科学训练，参加全县中小学生运动会，取得较好成绩；同时也为上一级学校输送了不少的体育人才。学校的艺术教育也独具特色：学校的文艺节目连年获得县局一等奖、特等奖，并代表全市农村学校参加了岳阳市中小学文艺展演；学生的美术作品也多次荣获奖励。

5、抓后勤管理，增强服务意识，不断改善办学条件。

（1）严格财务管理。严格执行财政局、物价局有关收费政策和标准，无乱收费行为。坚持收费公示制；坚持开源节流，勤俭办学；严格财会制度。切实做好农村寄宿制学生补贴的发放工作，充分发挥有限经费的最大使用效益。

（2）加大硬件设施建设。一是新建了现代信息技术办公室；二是适时调整并装修教职工办公室，为教师办公室配备了办公电脑、远程教育设备，逐步优化了教师办公条件；三是在全部十二个教室安装了电子教学一体机，接通了互联网；四是扩大了校园绿化面积，将教学楼周围的空地加以全面绿化，形成了更为合理的绿化布局，这些都为促进我校的办学条件不断完善，学校品位的不断提高，发展后劲的不断增强而奠定了坚实基础。五是学校在治河渡镇政府的大力支持下，采用逐年投资的办法，投入资金近6万元，安装了校园路灯。

6、抓民主办学，完善校务公开制度，营造和谐校园。

（1）学校进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，积极开好教职工代表大会，充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主监督、保驾护航的职能作用。学校的重大决策，都要先召开党、政、工联席会商量出初步方案，后召开行政会进行讨论，再广泛征求教师意见，最后修改定案组织实施。学校每年召开一次教职工代表大会，并向代表们汇报学校各项工作，提交各项规章制度，并听取整改意见，真正实现学校管理法制化、民主化。

（2）积极实行校务公开制度。坚决依照《治河中学校务公开实施方案》，切实推行校务公开制度。对于干部的选拔任用、教职工业务考评、职称评聘、评优推先、招生、工程招标、财务管理等，都能以党员民主生活会、教代会、教职工会议、校务公告栏等形式及时公布，做到公平、公正、公开。校务公开工作的切实加强，实现了决策民主化、科学化，进一步完善了民主管理机制，充分调动了广大教职工的积极性，维护了教职工的合法权益，进一步密切了党群关系、干群关系，促进了学校的和谐发展。

三、存在问题及整改措施

（一）软件方面

1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，信息技术的学习与运用、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强；教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。花大力气培养骨干教师，优秀教师，形成学科教学优势群体；继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。

2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高；集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。

3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析讲评有待加强。

今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。

（二）硬件方面

教学设施有待改善；学生宿舍、食堂有待提质。我校积极争取党委、政府和县局的支持，进一步改善办学条件，争取在一年内建一座不少于30间的周转房（包括教师电子备课室、多媒体教室、多功能会议厅、学生文体活动室等），以满足发展的需要，同时也使学校获得长远的、可持续发展。

我们深知：治河中学全体师生的艰辛努力为我们赢得了灿烂的昨天，但过去的辉煌不是骄傲的资本，更不会成为我们前进路上的绊脚石，我们决心一如既往地高举教育现代化改革的大旗，团结一心，群策群力，进一步规范管理，进一步深化工作，进一步细化教育科研，进一步转变观念，进一步凸显办学特色，继续学好、用好现代化教育教学理论，不断加大教育现代化设施的投入，努力提高运用现代化教育手段的技术和水平，开展丰富多彩的、富有创造性的工作，进一步提高教育教学质量，取得更多更好的成绩。