现代教育技术管理中心下乡检查汇报（小编整理）

第一篇：现代教育技术管理中心下乡检查汇报

现代教育技术管理中心下乡检查汇报

按照领导的安排，20011年4月12日——2011年4月28日，我组一行四人——田学智、徐玉平、魏俊伟王爱玉对麟绛镇中心校、上村镇中心校、渔泽镇中心校、一中、二中、五中、城关小学、树人小学、上村中学、渔泽中学等进行了为期二周半的检查，现将检查结果汇报如下：

一、校校通、电教设备情况

总述：大部分单位电教设备到位，具完好，运用正常，下载的教学资源丰富而有实效，为学校教师和学生获取远程优质教育信息，提供了畅通的渠道。

城关小学、树人小学、上村镇中心校、五中、二中。这些中小学的电教工作开展的很不错。

但是，也有部分单位，因特殊原因设备不能到位：

麟绛镇中心校的西莲小学和东河北小学，因为学校没有学生，设备在支书家里或者大队放着。

设备有问题的单位：

上村镇中心校：积石小学和新西小学电脑有问题，不能正常运转。麟绛镇中心校：东藕的电脑设备不能正常使用。

东脑的设备转移到了郭村，因为郭村小学去年才成为寄宿制小学。有很多不完善，校舍也不够，所以没有正常使用。

五中：1、主控室的服务器与其他电脑不能联网。

2、主控台上的电脑信息不能传递到电视上，教室无法收看到校校通下载的内容。

3、主控室有两台VCD不能正常使用。二中：因并校后的校舍不够，多媒体教室被占用。树人小学：投影仪的大屏幕不能正常使用。渔泽镇中学：：因并校后的校舍不够，校校通设备不能正常使用。

二、电教教材登记、记账情况以及教师对电教教材的使用情况

大部分单位都进行了正规的建账，并且规范。象城关小学、树人小学、五中、麟绛镇中心校、上村镇中心校、二中等。但是也有部分单位建账不及时：

渔泽镇中心校因为电教员晋升为指导员，并且出了车祸，今年春天的账检查时还没有建，已经督促他们尽快建立。

渔泽镇中学和上村中学因为电教员被调走，没有及时配备电教员，去冬和今春也没有登记完全。也已经督促他们尽快登记。

教师对教材的使用情况：

每个单位都在使用着电教教材，对一线教师的备课和教学工作起到一定的作用。使用好的学校是县直中小学，借阅登记显示他们的电教教材使用率非常高。他们认为确实有很多的电教教材使用起来很好。如中学：编号为Q001Z23143

Q001Z3153

Q005Z22062 Q035G1016 Q005Z2062

Q029Z1036

Q035G1016

Q035G1039

Q035G1041

Q044Z2001

Q044Z2006等。用得很好，可以在全县中学推广。

但是也有不少不尽如意，或者是知识结构老化，或者是名不副实。

特别不好的是：编号为：029Z2002-------029Z2200。还有的没有配书，好象使用起来不是太称心。

小学：有的教材打开后，内容和题目不符合，不是想象中的那样——具体而实用。

三、听课情况

我们检查组这次下乡，共听了十节电教课，除了一中和渔泽镇中以外，每个学校或者中心校至少听了一节。每一节课评课一到1个半小时。大家充分表达了自己对电教工作的热爱和重视。李书记和郭馆长两位领导高屋建瓴，为我组这次电教工作大检查增色许多。，徐玉平魏俊伟和王爱玉三位同志，听课的积极性非常高，主动性强，评课到位，水平高。也令我敬佩。李书记和郭馆长两位领导更是高屋建瓴，为我组充分展示了县直中小学教师出身的高优水平，总的印象：

1、各中小学的电化教育水平和多媒体课件的制作水平比去年略有提高。

2、教师参与电教工作的热情和积极性也比去年同期高涨了许多，他们普遍认为，电化教育，多媒体教学手段是大趋势，不学不作就会很落后。也许会被淘汰。

3、我们的基层中小学的电教条件太落后了，设备没有一个学校到为位。有的地方学校竟然还没有电。

4、电教工作电化教育真的走进课堂，让学生真正受益，前路任重而道远。

但是问题也不少：

1、渔泽镇中合并后特殊情况不能听电教课以为，其他学校的电教水平，特别是乡村中小学还只停留在公开课上，平时的教学中使用很少。

2、教师做课件，一些复杂的课件还不能自己做，基本上是出钱请人做。

3、多媒体进课堂不论在县城还是在乡村还是一个梦。校长们说，没有资金，投入太低。

四、两项工作

大家反映不错，都在积极的准备着。信息技术能手赛，参与者逐渐多起来，特别是领导比上年更重视了。

第二篇：现代教育技术汇报材料

现代教育技术汇报材料

谭衡，多年来分管学校电教工作。潜心钻研现代教育技术理论，在教学、管理和技术工作实践中努力探索，教学经验和管理水平不断得到提高。

超前的现代教育技术观念

教育要面向现代化，作为一名教育工作者要转变观念，更新传统的教学手段，必须首先熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和技能，为他们适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。

带领全校教师一起学习现代信息技术

XX年，我校会操作电脑的老师为数不多，为课堂教学适应现代信息技术的需要，当时作为教导处副主任我，率先学习现代信息技术。并安排电脑专业教师利用双休日及晚自习时间对全校教师进行信息技术培训，全校教师掀起了触电忙的热潮。经过近两年多的培训和个人自学，我校四十五岁以下的教师都基本上掌握了office的操作。XX年，全校教师都会电子备课，上网查阅资料，自制。我制作的，参加市优质评比获市级二等奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。

将信息技术应用于教学中

对于有的章节涉及的知识比较粗象，空间思维比较强，难度又比较大，例如：第三章我们的家园-地球、第四章遥望星空等，课前精心制作，来突破学生的疑点和难点，达到优质高效的效果。

我是一名初中科学教师经常登陆初中科学（www.xiexiebang.com）等网站，充分利用网络资源，吸取外校教学的经验，来指导我的教学工作，同时，筛选出一些典型的、具有代表性的习题作为学生学习资源。我校在区内率先实行电子备课，为加强对备课组电子集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长对备课组集体备课的电子教案的质量进行检查和审核、禁止照抄照搬原集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改。

加强对信息技术课堂教学的管理

加强计算机教学管理。学生上机操作，要填好上机报告单，每学期考核一次，检查学生的学习情况。坚决制止学生上微机课，教师不清点人数、学生留在教室做作业或改上其它课程，不能完成信息技术教学目标和任务。

利用现代信息技术为教师搭建教研平台

我在教育部教育管理信息中心主办的校本研究网上发表教科研论文三十多篇，我校师生在此网上发表论文六百多篇以上。网络科技时代杂志专为五里界中学“一主多辅互动式”课堂教学模式推出一期特刑。

今年九月份，我校又在网上建了一个五里界中学博客圈。将博客圈作为我校教师教学，教研，管理交流及学生情感交叠的网上平台。我的易网126博客“爱的磁光”内容包括：教学研究、教学管理、个人教学教案及、教师专业化发展培训讲座、功能室管理等，共计243篇，总计三十多万字，每天平均访问量三百多人，深受博友的好评。

第三篇：现代教育技术汇报材料

抢占教育制高点 加速学校发展进程

---实验小学创建“现代教育技术示范学校”汇报材料

崇仁县实验小学始创于1960年秋，学校占地34631㎡，约合52亩（其中本部7951㎡，坐落在繁华的中山路旁；二部26680㎡，设在原江重技校内），校舍建筑面积为23370㎡。现拥有78个班级，教师195名。学校按照城市一类学校标准装备了音、体、美、等教学器材和安保器材，在音乐器材方面还特意购置了钢琴、电子琴等现代化教学设备。师生阅览室、实验室等功能室设施配套齐全，图书室藏书6万多册。近年来，我校自筹资金装备了16台奔腾Ⅳ型计算机的电子备课室、电子阅览室。今年1月我们又配备了31台方正电脑，用于更换学生计算机房，装备了校园卫星电视教育系统、舞蹈房、200座次多媒体教室、两间64座次的语音教室和租用了10兆光纤，实现了校园网络覆盖。现对照检查考核指标，汇报如下：

一、近年来的工作回顾

近年来，我校在上级教育部门的领导、关怀和指导下，按照江西省“现代教育技术实验学校” 及县电教中心的要求，结合本校的实际开展了大量行之有效的工作，圆满地完成了各项工作目标，逐步实现着“学校现代教育技术发展规划”，具体表现在以下几个方面：

1、加强管理，抓好制度建设。

我校领导班子非常重视现代教育技术工作，成立了以校长为组长，以分管电教工作的副书记为副组长，各学科教研组长为成员的现代教育技术领导小组。同时学校成立了电教处，由高淑华（副校级）担任电教处主任。学校配备专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作，切实加强了学校现代教育技术工作，使学校的电教工作有条不紊地进行。

电教处与各部门分工合作，对多媒体教室、计算机教室、语音室、电子备课室、远程教育控制中心、校园广播进行专人管理，责任到人、协调合作。同时，现代教育技术领导小组专题研究制定了学校现代教育技术工作目标和发展规划，将现代教育技术工作列入学校发展的重点工程。

2、加大投入，充实教育装备。

为了学校教育能适应不断发展的教育形势，为了使学校的现代教育技术能健康、持续的发展。在以往我们自筹资金装备了16台奔腾Ⅳ型计算机的电子备课室、电子阅览室的基础上，今年1月我们又自筹配备了31台方正电脑，用于更换学生计算机房。我们还装备了校园卫星电视教育系统、舞蹈房、200座次多媒体教室、两间64座次的语音教室和租用了10兆光纤，实现了校园网络覆盖。事实说明，良好的教学环境为学校教育教学管理提供了很大的便利，为教师的业务学习、多媒体操作技术水平的提高提供了物质基础，使课堂教学更生动活动，促进了教育教学质量的稳步提高。同时，也为学校早日实现教育教学网络化管理和全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

3、重视培训，提高师资水平。

在不断增加经费投入加快装备建设的同时，加强师资队伍的建设，尽快提高教师现代教育技术的应用能力就越显的重要。为此，学校在师资培训等软环境的建设方面与硬件装备的建设做到同步进行，并做到两手抓、两手硬。主要表现在：

重学习，转观念。近年来，先后组织了校现代教育技术小组成员冯皓等参加省级以上电教部门举办的培训活动，对现代教育技术的发展、管理、使用等方面作了全面、深入的了解。在此基础上，学校修改并提出了切合本校实际的一些做法，并已在逐步的实施之中。

新时期赋予教师新的发展理念，教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求。为此我们制定校本课程对全校教师分批次进行计算机校本课程培训（每学年要求30学时），提高教师对现代教育技术的掌握和运用能力，更好地发挥现代教育技术的辅助功效，促进教育质量的提升。

4、重在使用，发挥装备效益。

加强装备及师资的建设，根本目的在于使用，在于服务于教育教学，服务于学生全面素质的提高。基于以上的认识，学校为适应教育形势的需要和家长的迫切要求，根据省义务教育教学指导纲要精神和学校的实际，我校使用音响教材普及率达到了100%；现代教育技术学科覆盖率达到100%。各学科的任课教师均能在教学中使用教育技术手段进行教学，课时覆盖率达到80%。

拥有是为了更好的使用，很多教师利用现代教育技术组织完成自己的课堂教学。正因为学校提供了良好的现代教育技术平台，再结合教师们爱岗敬业、刻苦钻研的精神，因而我们在校内外的教学观摩活动中取得了丰硕的成果。

蔡光明校长的录像课《场景描写》获得省一等奖； 方丽云老师的《记一件感人的事》获得省二等奖； 黄艳燕老师的《XX，请你„„》获得省二等奖； 黄婧老师的课件《海底世界》获得省二等奖； 黄晖老师的《可爱的校园》获得省三等级； 章翠峰《最 的生命》获得省三等级； „„

5、资源共建，给力现代教育

以教学研究促应用。为使教师尽快地掌握及熟练地将现代教育媒体运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们了解多媒体教育技术在优化课堂教学中的作用，以教育科研求发展。为了促进学校深入开展现代教育技术的研究和实践，以真正发挥省“现代教育技术实验学校”的示范作用。学校已拟开展学校音乐教师进行音乐优质课竞赛计划，在计划中将做好音乐这门学科的视频、教案、课件资源上传至省基础教育资源网工作。

教师们积极应用省基础教育资源网的资源开展教学实践活动。每位教师每学年能从省基础教育资源网下载的资源不少于10条。

学校还组织黄艳燕、洪芳、黄淑华、方丽云、祝桂媛等省级骨干教师、县教学名师在省基础教育资源网成立名师工作室，对学科进行策划、组织开发精品资源上传。同时也鼓励年轻教师各抒己见，积极学习和上传资源，不断地提高业务水平。

6、帮扶联谊，县城反哺农村

在着力自身发展的同时，我校充分发挥现代教育技术示范学校的功效，制定了帮扶活动计划，帮扶的学校达到5所：郭圩、沙堤、孙坊、白露、石庄，并积极开展学校师资、送教下乡等活动，学校每学年举办一次示范校开放日活动，在示范校开放日活动中，教师精心组织的示范课受到了同行的一致好评。如：桂军祥老师的科学优质课《保护心脏》等。

7、参与活动，师生共育幸福花

现代教育技术是创建校园文化的有效手段。学校及时组织学生参加省级以上电教部门开展的电教活动。近年来在师生共同的参与和努力下，我校学生在参赛方面同样是硕果累累。

黄泓铭同学电脑制作动画《乌鸦喝水》获得省一等奖； 杨子怡、许昊鹏、黄格妍、杨虑等荣获英语听力竞赛市一等奖； 黄骁凌同学获得第五届全国青少年淑华摄影竞赛 全国金奖； „„

二、今后的工作设想

虽然我校在现代教育技术装备的建设和运用上已有了长足的发展，各种硬件设施在县区域内已属领先水平，已基本上能满足教育教学的需要，但学校离教育发展形势及上级的要求还有一定的距离，在提高装备的使用率等方面还需进一步加强。为此，经学校分析研究，下一步在做好继续积极履行实验学校的各项任务，不断加强现代教育技术应用研究，发挥实验学校的示范作用的同时，在新学年中争取做好以下几件工作： 1.选拔、组织学生参加小学生现代技术等级考试。2.加强教学研究，做好现代教育技术与学科教学的整合。3.加强师资建设，切实提高教师的现代教育观念和技能。

4.进一步完善学校教育网站，发挥网络在学校教育教学管理中的作用。

5.积极创造条件，逐步实现“管理智能化、办公自动化、教学网络化、学习个性化、活动多元化”。

三、自查自评

通过逐条对照《江西省现代教育技术实验学校工作自评细则》我们认为，过去的2010年，我校在发展深入发展现代教育技术的信念是坚定、持续的，经费投入是有保障的，提高装备使用率等方面的措施是积极有效的，教学教研方面工作是卓有成效的。同时，能积极履行省“现代教育技术实验学校”的各项职责和要求。

如今我校已经走过50多个春秋。实小人没有辜负上级领导的关怀和期望，爱岗敬业、乐于奉献，扎实工作，摘取了一个又一个硕果：“全国教育系统先进集体”、“全省现代教育技术示范学校”、“全市素质教育示范学校”、“崇仁县唯一重点示范性实验小学”等一项又一项荣誉。将来，我们实小人将继续发挥长处，博采众长，睿智果决地抢占教育制高点，加速学校向更新更高的进程前进！

崇仁县实验小学

关于创建“现代教育技术示范学校”

第四篇：现代教育技术汇报材料

现代教育技术、实验室管理与

实验教学工作汇报

几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。实验室建设和管理已经走上了规范化和标准化的道路。我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养和实验操作技能，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。现就我校以上工作详细报告如下。

第一块，现代教育技术的应用

一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化

1、建立组织机构，完善工作机制

我校成立了以校长为组长，主管信息技术的领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。

2、健全规章制度，规范管理程序

加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《教师教育技术考核制度》、《多媒体教室工作管理制度》、《微机室工作管理制度》、《语音室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第一、每学期都制定有《学校现代教育技术工作计划》，计划中，对工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。第二、将电化教学纳入常规教学管理范围，为每一间多媒体教室编制了课程表。学校规定，那些在多媒体教室有课而不用电教手段教学的教师在考核中不能评优。第三、积极鼓励教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依。第四、开展电教课比武、课件制作评优等一系列活动，发现骨干，树立榜样。迄今为止，教师上公开课、比武课，全部运用了现代教育技术手段，制作课件300多个，录像课例20多节，撰写、发表电教论文20多篇。第五、制定奖惩制度。凡在电教课比武中获奖或撰写、发表电教论文的教师，除按等级发给奖金外，还在考核中加入奖励分，评先、晋级时给予优先考虑。

3、经费有保障。县政府和教育行政部门对我校的建设与发展在经费上给予大力支持。学校也积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转和更新升级，做到随要随给。

4、账目管理规范。有电教设备总帐、明细帐，账目规范，帐帐相符，帐物相符。电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。电教资料分类著录，编辑成册。

5、人员有保障。我们成立了以校长为组长的现代教育技术教研组，并确定由两位骨干教师负责我校的现代教育技术的应用和研究工作，配备了多名兼职信息技术管理人员。这些教育技术人员的工作量考核及职称评定与其他学科的教师同等对待。

二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境

1、我校的硬件设施，基本上能满足实施现代教育的需要。现有两个多媒体教室（每个多媒体教室同时配备了视频转换器、联想高纯屏彩色显示器、创维高清DVD、1.2米KV波段天线、UPS不间断电源和联想商用音响）（多媒体教师同时兼有教师电子备课室的功能）、两个语音室（均为64座），配备了一台移动多媒体电教柜和与之配套的视频转换器、彩色纯屏显示器，装备了两间计算机网络教室（每个教室内设一台主机、30台学生机），文印室装有EPSON彩色打印机和两台速印机，基本能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。实现了“四机一幕（投影仪、录音机、电视机、DVD）”进教室，二年级1—4班，一年级5班、6班各配备了一套多媒体教学设备，附属设备运行良好，电教设备有详实的使用、维护记录。

2、多媒体教室、语音室、微机室有专人负责，有详实的使用、维护记录。

3、建立和使用家校互联平台。班主任可实现短信群发，为家长和学校搭建了一个互动平台，使家长能及时了解学生在校的学习情况，方便了家长与学校的沟通。

4、大力购置与配备教学资源。我校先后购买了各学科电子教材VCD、DVD光盘150碟；语音点读机8台，并有配套教材，防病了教师教学。正版系统软件及应用软件4套；投影教材30套；录音带、录像带54盒。

5、自主开发教学资源。我校继续以信息技术工作小组提供技术支持，教导处进行具体指导和把关，一线教师广泛参与的模式强化教学资源建设。经过两学期的积淀，我校的学科教学资源库已初具规模。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流、学校购置等途径，不断充实学校的资源库，教育资源分类存储，及时印发目录，供教师方便选用。

6、实现了教学资源的收集与共享。

教学人员和管理人员经常地、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、教研组、教师为开发主体、具有本校特色的教学资源共建共享长效机制。电教管理人员经常采集、编辑和整合学校管理和学科教学等方面的资源，逐步形成富有特色的学校教育教学资源。并利用互联网下载多种学科的教学资源，通过编辑整合为我所用，几年来，我们自制教学课件共300多件，实现资源共享并长期更新。

7、开通了凉城一小官方网站。通过校园网展示和交流学校教育风貌、教师教学研究水平，学生自主性探究性学习的成果等等。

三、加强培训，提升师生现代教育技术水平

我们每年开展了对不同层次教师进行滚动式的系列培训。第一层次：计算机的基础操作以及文档处理。第二层次：多媒体设备的使用，办公软件的使用。第三层次：制作简单的课件。第四层次：利用网络资源下载资料。具体做法：

第一、有计划地安排教师自学。学校下发学习资料，教师按照自己的实际情况，确定学习进度，自己找时间到微机室或其它地点实践学习，学校定期检查学习效果。

第二、外出学习。学校先后选派10名青年骨干教师参加上级教育部门组织的现代教育技术培训。这些教师学习后均成了学校现代教育技术的骨干力量。

第三、鼓励教师互帮互学。在培训过程中，我们要求电脑技术接受能力强、水平比较高的年轻教师帮助老教师，包干负责，共同提高。

第四、集中培训。学校根据每一阶段培训的具体情况以及发现的共性问题，每月组织两次一小时的集中培训学习。

通过几年的不懈努力，培训目标基本实现，全体教师都能运用多媒体设备、网络资源进行教学，青年教师掌握了两种课件制作开发工具。目前，校长及管理人员全部获得了相应的现代教育技术等级证书；45岁以下的教师全部获得了信息技术合格证书。

四、抓实研究应用，提升现代教育技术使用水平

我校在教学中基本普及了现代教育技术。首先，我们在三到六年级开设了信息技术课；语文、数学、英语、自然、品德、音乐、美术等主要学科都运用了现代教育技术教学；其次，学校运用现代教育技术开展教学的教师达到70％以上，35岁以下的青年教师100％的运用了现代教育技术开展教学；运用现代教育技术教学的课时所占总课时的比例逐年提高，现已经达到25％以上。教师按照《乌兰察布市中小学电话教学常规要求（试行）》的要求，充分应用现代教育技术。上课使用电教媒体目的明确、时机适当、操作熟练，教学效果。

3、学生的学习效果有了明显提高。信息技术学科学生学习成绩合格率达到100%。学生通过信息技术课和研究性学习比较熟练地掌握了计算机的操作技术,并能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。学校定期举行电脑制作、计算机技能比赛。

4、在各级各类现代教育技术教学评比中和课程精品课评选中频频获奖。教师王艮兰参与了教育部举办的“全国中小学学科德育精品课程”活动。获一等奖，许淑敏《电教媒体与音乐教学》获2009年获浙大网络杯三等奖；郭丽华《浅谈电教手段在教学中的运用》，获2010浙大网络杯三等奖；在由儿童基金会主办的对外教学交流中，郑爱平老师的数学公开课，受到大家的一致好评。近几年，我校先后有26位教师获得市级以上奖励。

5、我校先后获得自治区和市两级“现代教育技术优秀学校”。第二块，实验室建设和实验教学工作

1、实验室基本情况：（1）建立健全各种实验用房

现在，我们建有标准的实验室、仪器室、美术室、音乐教室、图书室、微机室、多媒体等专用教室。而且各种实验用房的人均面积、采光遮光标准、电源安装均达到国家一类标准的配备要求。有实验桌凳30套，仪器橱10立方米，均达到国家一类配备标准。

（2）加大投入，配足配齐各种实验仪器

近几年来，学校在资金非常困难的情况下，千方百计筹措资金配足配齐了各种科学实验仪器，现在已经达到了国家配备一类标准，所有这些都为我校提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

（3）做好实验教师的选拔和培训工作

为了管好用好实验仪器和各种器材，让它们发挥最大的效益，我校选择了具有高度责任心和事业心、业务水平高的教师担任实验教师。实验教师上岗前专门进行了岗位培训，做到“持证上岗”。实验教师善于学习，勇于探索实验教学的理论和实践，重视实验教学，能规范熟练地掌握实验的基本原理和技能，深受上级领导和师生的好评。

2、加强实验教学管理（1）构建管理网络

为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验管理领导机构，分别由校长、副校长、总务主任、教导主任、实验室管理人员和科学教师组成。校长负责实验室标准化建设规划，教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作,总务主任负责实验室物质保障，实验室管理人员负责实验室各项制度的落实。从而形成了立体的多层次管理网络，确保了实验教学工作的正常开展，以有限的实验仪器创造无限的教学效益。

（2）完善制度建设

建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境。

（3）仪器室的仪器都进行了分类建帐。各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修、保养，保证其能正常使用。有仪器借还、实验登记、仪器损坏报废记录。

（4）仪器放置按科学、实用分类摆放。做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有校工固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3、重视实验教学

学期初，实验教师根据教材内容和学生实际制定出切实可行的实验教学计划，严格按大纲和教材的要求上好实验课。演示实验开出率、分组实验开出率均达到100%，每次都有符合要求的实验通知单和实验记录。学生非常喜爱上实验课。学生的操作正确、熟练、规范。学期末，由实验教师写出实验教学工作总结。以上种种措施，推动了实验教学的开展，培养了学生的动手操作能力。

①组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级。每次实验都要做好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。

②为确保实验课能正常有序地进行，每学期，学校校长、主任都要对科学课进行听课检查，了解实验仪器的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器。每学期末都要举办实验教学观摩课和交流活动，研究如何上好科学实验课。

4、实验工作取得的成绩。经过我校全体师生的共同努力，我校先后被评为市、县两级“教科研实验基地”。在近几年各级各类科学实验技能比赛中，我校先后有三十多位同学获奖。在上级组织的实验教学评比中，我校总共有十位教师登上领奖台。

2012.8.9

第五篇：学院路小学迎现代教育技术检查汇报汇报材料

学院路小学迎现代教育技术检查汇报汇报材料

学院路小学现有学生983人，现有在职在编教师50人。目前学校有16个教学班，全部配备班班通设备，办公电脑15台，学生电脑48台，投影仪二台，实物展示台一台；学校现有功能室有多媒体室、电脑室、仪器室、实验室、图书室、风雨活动室、队室等功能室。学校实现8M光钎接入，学校内部建立了FTP教学资源库和学校QQ群，35班、32班等班级建立了家长QQ群，学校还与中国移动岳阳分公司合作构建了家校通平台；学校实现了全校电子监控，设有监控探头10个。学校教师通过培训都能使用多媒体辅助教学，现代教育技术手段运用充分，便利了教师的教学、家校沟通和学校的安全管理。现将我校现代教育技术管理和应用情况汇报如下：

一、学校领导重视，加大对现代教育技术设施投入。学校非常重视对现代教育技术手段在教学中的应用。学校成立了以校长为组长，主管业务副校长为副组长的现代教育技术工作领导小组，经常研究现代教育技术应用工作，逐步加大对现代教育技术设施的投入。2012年，我校累计投入现代教育技术经费达30000多元：2012年上期添置教学数字录音机15台，花费近9000元；添置教师办公室电脑3台和电脑维护经费达12000元；2012年下期，我校购置复印机一台花费近6000元；在教师办公室安装无线路由6台，实现全校无线网络全覆盖，同时考虑到部分班级班额过大，学校购置了20台小蜜蜂分发给老师两项投入近4000元。现代教育技术培训经费近5000元。目前学校计划将学校办公用余下的6台电脑进行升级换代，安装全校广播系统，累计投入金额6万多元。

二、加大培训力度，提升教师应用现代教育技术水平。2012年学校派出王副校长参加了湖南省信息技术骨干教师培训、湖南省网络安全管理员培训、岳阳楼区信息技术骨干教师培训、岳阳楼区网络安全管理管理培训；派出黄慧、许静文、任霞、李岳城、刘艺枝、彭敏等老师参加信息技术高级培训和英特尔未来教育培训。

在加大送培力度的同时，学校还充分利用本校教师的优势积极开展校本培训。在期初和期中开展现代教育技术应用能力校本培训。从WORD、EXCEL、PPT、FLASH等教学常用软件的校本培训。开展教师教学基本功能力训练，组织教师进行课件制作竞赛。动员教师积极到湖南省教育资源网上传和下载课件，确保每位教师每年上传5个以上，下载10个以上课件，老师任务完成率达100%。

三、加强对现代教育技术设施设备的管理，确保服务于教学。学校在开学初就下发了班级媒体使用情况登记表，每班安排一名学生对教师媒体使用情况进行了登记。学校对教师使用的录音机、小蜜蜂进行了登记管理，做到谁遗失，谁赔偿。为了便于对全校电脑使用情况进行监督，杜绝教师利用电脑上班时间炒股、聊天和观看影视视频，学校在全校电脑上安装了极域管理系统，对教师提出批评和封禁一些游戏、视频IP。

针对在班班通使用过程中，一些教师打开了班班通设备，却不及时关机，导致设备长期处于开机状态，损害设备使用寿命的现象，学校多次在教师例会上对部分班级不按时关机现象进行了批评教育，并修改学校制度，对违例教师予以处罚。

四、重视学校FTP资源库建设，为教师教育教学服务。现代教育技术装备只是解决了硬件问题，提供了实现现代教育技术手段辅助教学的可能，没有好的教学软件资源，现代教育技术的应用就是无本之木和无源之水。我校通过到兄弟学校拷贝、购买、自制等方式逐步解决了英语、音乐、思品、美术、语文、数学、信息等学科的教学资源。如今年下期，三年级英语改版，原有的网学通英语课件不能使用，我们从郭镇片区拷贝了课件资源，及时解决了英语教师无课件上课的问题；又如信息课的教学，配套光碟的音量小，讲解也不是很详细，我校购买了全套开天辟地和洪恩软件辅助进行教学，效果就很好。动画形式的教学学生很喜欢并且教学内容非常连贯；又如以前没有音乐课件，教师上课全凭嘴唱和电子琴伴奏，我们从花板桥小学拷来了全套音乐配套光盘，通过FTP轻松实现了全校资源共享，现在音乐教师上课可轻松多了。

我们还准备了很多消防、交通、防溺水等视频有针对性的对学生进行教育。为家长提供家庭教育的专家讲座视频，让家长了解孩子不同时期的生理和心理特点，掌握与孩子沟通的技巧，更好地实现家校互动。

五、重视学生的动手实践能力培养，加强对实验室的管理。在学校每期安排工作任务的时候，我们确保科学和科技活动教师的稳定，让专业的教师做专业的事情。及时解决实验室药品和器材的短缺问题，在每月月检时抽查实验教师的备课、实验报告单、分组实验落实和完成情况。并将每学期必做实验打印出来，分发给实验教师，确保学生实验能正常有序开展。

在取得一定的成绩的同时，我们也存在工作的不足，如学校网站因网站备案的问题，没有办妥而出现无法打开的现象。我们正积极与朝阳小学进行联系和沟通，尽量实现片区的统一管理。

岳阳楼区学院路小学

2012年11月15日