第二课 苍龙卧波中国桥

第一篇：第二课 苍龙卧波中国桥

第二课 苍龙卧波中国桥 四年级地方课程 于洪波

教学目标：

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2、增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。

3、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

4、提高言语表达能力。教学重点难点

激发学生自主探究的积极性，欣赏桥上附着的文化及其内涵。对收集的大量材料进行归纳、分析并从中探究出有价值的内容。

教学准备：

１、师生共同确定四个探究子课题：①谈桥论名；②桥与文学；③听听桥故事；④桥意新释。学生利用课余时间围绕自己的任务，分头展开探究，自习课上分小组整理汇报资料。教师在此过程中引导和帮助学生搜集信息和筛选信息。

２、师生共同收集有纪念意义或欣赏价值的桥的图片。教学实录

一、导入 投影桥的图片。教师：(“碇步桥”)初看到这幅照片中的水上建筑，不像桥，但它确是桥。它是最原始的桥，名叫“碇步桥”。青白条石砌成，高低错落，古朴美观。“桥面”上印下的是岁月的足迹。

(“廊桥”)因其桥上有廊，故曰：廊桥。又因其形如蜈蚣蜿蜒于山涧之上，当地人又称其为“蜈蚣桥”。青山绿水之间，多了一份神异。

(“八字桥”)这张照片上的桥，色彩斑驳，陈旧破落。不过，这却是中国最早的立交桥。外表虽不起眼，可它身上却承载着我们先人聪明才智。

(“泸定桥”)这座桥你一定不陌生，[众生齐说：泸定桥] 不错，看到“泸定桥”，我们眼前就不由得浮现出红军战士在桥上用鲜血演绎惊天动地的壮举，让人热血沸腾。

(“枫 桥”)说到“枫桥”，大家就会想起张继的《枫桥夜泊》。大家一起来背诵《枫桥夜泊》。

学生集体背诵。

背诵得很好。枫桥也因为这首诗而添了更多的文化内涵。

其实，不论是古代的桥，还是现代的桥，它们不仅仅给我们带来交通上的便利，还带给我们美的享受。桥文化已成为中国文化中的一个重要组成部分，特色鲜明，它的丰富性和综合性为世人所惊叹。今天就让我们一起走进桥世界，一起领略桥文化魅力。

同学们课前的探究活动已经了初步的成果，下面就让我们一起分享这些成果。首先请第一组的代表给我们“谈桥论名”。听完后，请下面同学就探究汇报发表自己的看法。

二、小组展示探究成果

1、谈桥说名 学生汇报

南京桥名析

在我们这个孕育了千年文化的东方国度，巧夺天工的惊世之作数不胜数。桥就是其中之一。我们这个小组就搜集了古今中外大大小小的桥名上千个，我们组同学在探究过程中，都感受到了它丰富的文化内涵。今天，我代表全组同学向大家汇报我们的成果，下面内容只是截取探究报告中的一小部分——对南京桥名的分析。与大家一起学习。

首先，请大家看几幅漫画，谈谈你看到了这些图画想到了南京哪些桥。(展示图片，众人起答：四象桥、老虎桥、迈皋桥、虹桥)。

像四象桥这样的桥名是以数字为序的来命名的，这样的桥还有我们熟悉的三步两桥、五龙桥等

老虎桥是以动物来命名的，此类桥还有狮子桥、鸽子桥、仙鹤桥等。说完动物就不能不谈谈植物，以植物来“塑造”的桥名有很多，莲花桥就是其中之一，还有花家桥，这些桥都给人美好的印象。但像豆菜桥、瓜圃桥就很通俗了。虹桥是大家熟悉的了，它的桥名属于非木质“构造”的，这样的桥在我们生活还有不少，如：白水桥、赛虹桥、宝塔桥等。

而迈皋桥(卖糕桥)、盐仓桥、糖坊桥这一类桥名都是用饮食堆成的。

桥梁的名称多种多样，深入探究其中，你会觉得它们很有趣。

大中桥、中山桥、下浮桥、等是按大小方位排列的。北门桥、板桥、四板桥之类的桥名是用“门板”搭成的。此外桥名中还有不少古代文仁武卫的影子：文德桥、文昌桥、卫桥、武定桥都在其中。

“私家桥”则更多，有管家桥、丁家桥、裴家桥、蔡板桥„„

试想每桥皆有名，在我们古老的大国，该有多少桥名啊!如果把所有桥名收集起来，编一部《中国桥名录》，一定会洋洋大观。当然，这些都有待我们去探究去创造。我们收集整理的其它材料，已经被编成小报，课后与大家进一步探讨。

(众生鼓掌)同学评议

同学一：列举分析的桥名都是我们南京的，大家很熟悉。汇报内容容易被大家接受。只是声音稍小一点。

同学二：我觉得，刚才第一组同学的汇报，美中不足。如果能分析不同时代、不同地方、不同人给桥命名的差异，会更好些。(同学赞同)第一组汇报同学要求发言：我刚才说过，这只是我们汇报成果的一部分，其它内容在我们的《谈桥论名》的小报上，请大家课后来看。

老师：刚才第一组同学的汇报生动有趣，两位同学的评议客观到位。真没有想到小小的桥名中有这么丰富的文化内涵。难怪古代有“地以桥名”做法，意思是说有的地方，干脆以桥名为地名。因此历代文人墨客见到桥就吟诗抒情。下面有请第二组代表，向大家汇报你们的――桥与文学

2、桥与文学 同学汇报：

同学们好!今天我们组同学将向大家展示文学中的桥。[幻灯显示题目]

在走入正题之前，我想给大家猜一个谜语：一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下边有人走，说话倒在桥上头。(打一件日常的事)，答对者将会得到非常精美的小礼品。《担水》

(发言)

恭喜你，答对了!［发奖品，众生笑］ 下面，我们进入第二个环节：“桥与诗歌”。古今中外，桥的式样和造型可以说是多姿多彩，丰富多样，这不知吸引了多少文人墨客写下了无数关于桥的诗歌。在查找资料的过程中，我们组同学受益匪浅，下面就请我组同学把这些诗歌奉献给大家。从吴晓宇开始。

［第二组同学轮流背诵与桥有关的诗句］[幻灯显示诗句]

其实，我们还搜集了很多关于桥的诗歌，但是以上是我们精选给大家的。

我们第三个环节是桥与对联，下面是我们精选出的几副对联。

第一个是：永惠桥上的对联，修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。请大家把它读一遍。

第二个是众所周知的赵州桥上的对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。远远望赵州桥，桥身倒影水中，恰似碧玉之环，河水潺潺流逝，犹如穿环而过。于是就有了水从碧玉环中去。赵州桥雄伟壮观，横跨水上，桥宽肩背阔，给人以稳健之感，好似苍龙卧波。于是就有了这个下联：人在苍龙背上行。请大家把它读一遍。

第三个是：石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；范公公拖板搭浮桥，千秋太平，在这幅对联的下联中，用到了镇江的几个桥名：范公桥，拖板桥，石浮桥，千秋桥，太平桥，词义贴切，生动形象，对仗工整，风趣别致，写出了箍桶婆婆和桥匠公公辛勤忙碌的劳动情景。请大家把它读一遍。

最后一副是：世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。请大家把它读—遍。

这就是我们组的综合性学习报告，希望大家能从中受益。最后，关于赵州桥的歌曲《小放牛》。谢谢大家!唱《小放牛》(众生热烈鼓掌)同学评议：

同学甲：汇报形式多样，内容丰富，很好。

同学乙：大家一起参与汇报，很好，但在组员朗诵诗歌时，有的同学读得太快，我们还没有听清楚。

同学丙：对第二组同学的汇报，我觉得应补充与桥有关的小说或散文。

老师：你读过与桥有关的小说或散文吗？能给大家举个例子吗？

同学丙：读过一部科幻小说《桥殇》。老师带头鼓掌，众生鼓掌。

老师：这掌声一起送给前面几位评议同学。我觉得第二组同学汇报形式的确很新颖，而且探究范围十分广泛，不仅涉及与桥有关的诗歌、对联，而且还探究了桥谜语、桥音乐。所以这个汇报题目《桥与文学》，得改一下了。

桥，在诗人的笔下已不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它的身上承载着多少文人的情思。人们情不自禁地用诗文来赞颂它，关于它的故事传说也十分丰富。下一组给我们带来的桥故事，一定会让你对桥文化有进一步的认识。

3、听听桥故事 同学汇报：

有关桥的故事真是多，由于时间关系我在这里只能给大家讲一个桥故事。(幻灯显示图片)

莲花桥的传说

进香河南段与北门桥和相接处，又一座桥叫莲花桥，以桥旁的莲花庵得名。相传这里原来只有几户人家，既没有桥，也没有庵。有户姓成的人家，只有母子二人，母亲双目失明，卧病在床，儿子成孝以背人涉渡为生。成孝与邻家女何莲青梅竹马，相爱多年，正准备成婚。不料住在附近的恶霸赵高对何莲窥视已久，强抢了何莲，并把成孝打得卧床不起。

一天傍晚，成孝听见外面有人在呼渡，出门一看，以老妇形如枯槁立于对岸，乞求他帮忙背渡。成孝虽然伤病在身，但看到老妇可怜的样子，顿生恻隐之心，挣扎着将老妇背到对岸。老妇过河后突然口吐白沫，倒地不醒，成孝二话不说，又将老妇背回家照顾。并跑去请郎中。但当他带着郎中匆匆赶回时，却发现老妇不见了，他母亲奇迹般的复明了，并且伤痛全无。母亲对成孝说：“儿子啊，我们遇到活菩萨了，刚才那个老妇用手摸了我的眼睛，我就什么都看见了，浑身的病也没有了。”正在这时，何莲也回来了，原来成孝背的老妇是观世音所扮，他被成孝的善良所感动，治好了他母亲的病，救出了何莲。使成孝一家团聚，幸福生活。

人们为了报答观世音菩萨的救苦救难之心，在河边盖了座莲花庵，又在庵旁修了座莲花桥。此地因此而得名。

此类故事还有很多，如《文德桥的典故》、《鹊桥传说》等，透过这些故事，我们看到了中华民族对勤劳善良，也看到了我们悠久的历史文化。我们组也为大家编了《桥故事》报，课后与大家再交流。

（鼓掌）

老师(作疑惑状)：我有一点不明白，刚才图片上的桥，好像是扬州的五亭桥，怎么变成了莲花桥？

第三组同学回答：五亭桥过去称为莲花桥。

老师(作明白状)：原来如此。可以说每座古桥都是一个故事、一幅画卷，一部历史。可是有一天当你发现，它已经不再跨越江河或交通要道的实实在在的建筑时，你还能接受吗？让我们一起关注桥意新释。

4、桥意新释

二、活动拓展

1、看图配桥联。

我国桥文化是如此的丰富，可惜我们课堂上的时间非常有限，不然我们可以更多了解大家探究的成果。探究成果喜人，不过探究过程也同样有意思。在探究活动过程中，我发现这么一座小桥(投影照片)，请看屏幕，桥的外形也不是很特别，这是浙江绍兴的一座古桥，名曰“小江桥”，连接萧山与北后两个地方，桥上有一幅对联，其中上联是：“大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。”现在我想考考大家，请你根据上联以及这座桥的名称和外形特点，对出下联。请大家思考，在纸上写写。

学生思考、动笔。

老师巡视，请出三位同学到黑板上写下联。

同学甲：小江桥，桥儿小，小如草，长遍小桥南北。同学乙：小江桥，桥底平，平如水，水分萧山北后。同学丙：小江桥，桥身弯，弯如弓，弓连萧山北后。同学丁：小江桥，桥洞圆，圆如月，月照华夏九州。请同学看黑板，评议这四个下联。

同学一：第一条下联，比喻不当，小桥不像小草，外形上没有相似点。

老师：很好。不过，我们发现第一位同学的下联还是有可取之处的，他做到了字数与上联相同，词性也基本相对，这是对对子必须的要求。

同学二：第二条，虽然字数相同，词性也相对，不过，桥底下就是水，“平如水”好像没有必要。

老师：老师，刚才这位评议同学感觉很不错，因为桥底在水下面，平不平，谁也不知道(众生笑)，当然，这位同学注意到了这副对联中的顶真手法，就是前句尾字，是下句的开头。这是一大进步。同学三：比喻很好，对得也不错。

老师：桥身如弓，这个弓是拉满的弓准备射雕的弓了。(众生笑)不过，这里的“连”字好像与弓关系不大，一般拉弓射箭。改为“射”？弓射萧山北后？(作惊讶状)(众生笑)请大家再考虑考虑。

同学四：第二条下联，很好，不仅字数相同，词性相对，而且比喻也恰当。

老师：我同意这位同学的意见，这个下联抓住了桥洞圆的特点，比作月，也有几分雅致。我觉得完全可以和原来的下联比美!(幻灯显示原来的下联)。

众生鼓掌。

2、给小桥命名

大大小小的桥遍及我们生活空间，其实我们校园中就有一座无名小桥(幻灯显示小桥的照片)。因为刚建成不久，至今还没有正式的名称，我想正好利用这个机会，给它起个命字。请大家参照这座小桥的照片。提醒大家，给这座小桥命名时，要考虑我们南京一中的校史、学校学风、学生的个人追求等等，名称要有内涵的。可以独立思考，也可以集体构思，然后每讨论小组选出一个最佳名称，并作简要的说明。

同学思考、讨论 同学踊跃举手

同学甲：崇文桥

我们一中，过去又名崇文学堂，所以命为崇文桥。同学乙：感恩桥

感谢老师对一届又一届学生的教育之恩。(众生鼓掌)同学丙：书正桥(众人大笑)［注：这位学生名为“书正”］ 读书学习，做人正派。当然也有我周书正在这所学校读书的原因。

［众生大笑］鼓掌

老师：确实有不少桥以人名来命名，这些人大多是有过杰出贡献的的人。如：我们南京的中山桥。不过我相信，只要周书正同学努力，就一定会实现这一理想。

同学丁：求真桥

因为我们校训是“求真·为民”。同学戊：求真·为民桥

干脆把校训都搬上去，意思完整，桥名也响亮。

同学己：勤学桥

学生的任务是学习，要想取得好成绩，必须勤奋好学。

„„

老师∶大家从各个不同角度给这座小桥命名，都很精彩，如果还有好的创意，课后我们再交流，我一定会把它们呈交给学校。请学校领导考虑。

三、活动延伸——展示桥照片，写作导游词。中国桥确实多，而且美，它吸引了无数游人前来观光，给人留下了深刻而美好的记忆。今天我们虽然不能抚摸到它的桥栏，也不能上去踩踩它的背脊，但是我们依然可以通过图片，和它有一个亲密的接触。请大家欣赏我们收集的南京二桥的照片。同学看照片。

作为东道主，结合图片，请你给外地游客，作个导游解说。你的导游词要尽量突出这座桥文化魅力，以其文化魅力吸引四方游客；一百字以内。相信效果一定会更好，我们一起来试试吧。

由于时间有限，写作导游词，留给大家回去继续完成，作为下节课汇报的内容。

［提高音调］

中国的桥文化举世无双，之所以有如此的魅力，那是因为中华民族历史悠久，人文鼎盛。我们在为这些桥文化感到骄傲、自豪时候，别忘记把这座传统的桥延续下去。

下课 课前：

学习这个单元的初始，关注综合性学习内容。布置学生回家阅读综合性学习“说不尽的桥”的课动介绍和要求，选择自己感兴趣的话题。师生共同确定四个探究子课题：①谈桥论名；②桥与文学；③听听桥故事；④桥意新释。

根据自己的兴趣分组(注意人数的平衡，实力的均衡)，利用课余时间围绕自己的任务，分头展开探究，自习课上分小组整理汇报资料。教师在此过程中引导和帮助学生搜集信息和筛选信息。

这一过程中，师生还要共同收集有纪念意义或欣赏价值的桥的图片。

教后：

语文综合性学习课是新课程标准实施以来，各界的关注的焦点。也是教育专家和广大一线教师积极探索的一个新领域。一年下来，随着活动课的类型的增加，是重视综合，还是强调语文？成了人们对语文综合性学习课议论的核心课话。

如果把语文课上成了生物课，上成了地理课，或上成了主题班会课„„语文何在？但是如果摈弃综合，岂不是又要回到老路上？怎样把两者有机结合起来，是我在设计这节课时一直思考的问题。

上完课后，从学生的反应上看，我感觉到这节课基本处理好两者的关系。两点体会很深： 首先是在教师拿到教材后，如何对活动内容的进行再思考、再选择，甚至是再创造。活动课上教师好比导演，课本就如同剧本。但课本上给的活动建议一般比较宽泛(要考虑到各地区，各种不同层次学生的不同需求)，因此它不一定就是我们具体活动的最佳“剧本”。作为“导演”智慧地选择话题，确定训练重点，是这次活动成败的前提。课前与同学民主交流，我们共同确定了下面四个活动子课题：①谈桥论名；②桥与文学；③听听桥故事；④桥意新释。这几个话题，一方面能引起同学兴趣，另一方面有其探究的深度。课上同学的表现也证明了这一点。对于课本上的活动指导，我们一定要做到，不脱离其宗旨，但不拘泥于其形式。

其次，在对教材的拓展上，我成功地扣住了语文知识的拓展和基本能力技能的训练。教学语言的表述，活动内容的安排，课后作业的布置都体现了这一点。

导入语暗扣“桥文化”。“碇步桥”“上印下的是岁月的足迹”；“廊桥”“青山绿水之间，多了一份神异”；“八字桥”“上却承载着我们先人聪明才智”；泸定桥“让人热血沸腾”的历史；枫桥下的“夜泊”。这些方语中都有其“文化”内涵。活动内容中四个了课题也与“文化”密切相关。在活动拓展中带入了中国传统语文化中的“对对子”，给学生一个初步的认知。给桥命名时，既巩固了第一环节的总结活动“谈桥论名”，也加深了对桥文化的认识。课后作业，写导游词更是对语言能力的训练。这次语文综合活动之中处处体现语文知识的积累和基本技能的训练。

由此看来“综合性”与“语文能力”两者之间不存在不可调和的矛盾。相反如果能把两者有机结合，会相得益彰。

记得当初新课标培训时，发现有这样一种全新的课型，既高兴又紧张。高兴，源于语文课原来也可以上得这么有生动；紧张，是因为发现综合性学习也是对教师的挑战，对教师的角色意识、知识储备、探求新事物的能力、驾驭课堂的技巧方法等等都提出了新的挑战。现在看来，我们愉快地接受新课标理念的同时，紧张的心，不能有丝毫的放松，不仅要加强自身的积累，还要积极探索，勇于尝试，找出更适合学生语文学习新路。

第二篇：卧罗桥220KV线路监理总结

卧罗桥220KV线路监理总结

目 录

一、工程概况

二、监理组织机构、监理人员

三、监理合同履行情况

1、安全控制

2、质量控制

3、投资控制

4、进度控制

5、协调与配合

四、施工过程中出现的问题及其处理情况

五、监理工作成效

一、工程概况

1、工程项目名称：卧罗桥电站～盐源220KV送电线路工程。

2、工程地点：本工程起于卧罗桥电站220kV升压站出线构架线路侧挂线点，止于盐源220kV变电站进线构架线路侧挂线点，线路长度53.883KM，全线按单回路220KV架设。

3、杆塔基础152基、其中直线塔103基，转角塔46基，终端塔3基。

本工程铁塔采用ZM512、ZM513猫头型直线塔及ZB231A酒杯型直线塔，单回转角塔采用YJ511A、YJ512A、YJ23A，终端塔采用单回DJ52及双回2G-SJ4：铁塔基础采用现浇C20钢筋混凝土斜柱基础。接地型式：全段铁塔接地装置均采用水平浅埋放射式接地方式，接地引下线采用Φ12圆钢，接地体采用Φ10圆钢。本工程导线采用LGJ-300/40钢芯铝绞线，最小安全系数为2.6，地线采用双OPGW-100复合地线 本工程监理全线均按II级污染区设计，采用U70B和U100B型钢化玻璃绝缘子，海拔在2500m以下悬垂采用15片组合成单（双）串;海拔在2500m以上悬垂采用16片组合成单（双）串,耐张增加1片组合成双串(门型架采用XP-70瓷质绝缘子, 16片组合成单串)，（U100B用于耐张串）；导线防震装置采用F-3节能型防振锤，档距较大或垂直档距较大的直线塔采用了防振锤和预绞丝共同防振。工程概况详见下表：

4、参建单位：

建设单位：盐源县卧罗河电力有限责任公司

施工单位：I标：四川广安智丰建设工程有限公司 II标：四川省秭源建设工程有限责任公司 III标：四川松源电力建设工程有限公司 运行单位：盐源县卧罗河电力有限责任公司

监理单位：四川水利电力工程建设监理中心 设计单位：四川省电力设计院

5、工期要求

计划工期：2010年11月20至2011年6月30日。实际工期：2011年3月7～9日基础中间检查2011年4月23日基础验收

二、监理组织机构，监理人员 本工程由四川水利电力工程建设监理中心实施监理，现场监理于2010年11月25日进场对本工程实施施工阶段的监理工作。总监理工程师：余兴全

副总监理工程师：陈君平、李险峰 现场监理工程师：张宪 监理员：吴学友

三、监理合同履行情况

按照卧罗桥电站～盐源220KV送电线路工程建设监理合同,受盐源县卧罗河电力有限责任公司委托，按照委托监理合同，批准的设计文件，现行的施工及验收技术规范质量验评标准及《送电线路安全规程》编出了本工程的“施工监理规划”和“施工监理实施细则”并按其规定要求开展监理业务，在整个施工过程中，监理部始终按监理合同的要求，以监理大纲为准则，以设计图纸、规程、规范及《110～500KV架空电力线路工程施工质量检验及评定标准》为依据，实施安全、质量、投资、进度四大控制及合同、信息管理，在公正、公平、合理的原则下，尽最大努力作好各方面的协调工作，以实现本工程建设达标投产的监理目标。

1、安全控制

（1）开工前对施工单位的安全技术措施、专项施工方案的检查情况在开工及转序（组塔、架线）前，监理部认真审查了施工单位的安全技术措施和专项方案，对措施不完善的地方要求施工单位在开工前整改完成。有针对性地对基础浇制，带电跨越、液压连接等措施进行重点审查，以确保施工过程的安全。（2）起重机械设备、施工机具电器设备的检查

监理部对施工单位进场的起重机械设备、施工机具、电气设备认真检查，要求全部设备有检测报告且性能完好，杜绝施工机具（工器具）漏电引起的触电和作业过程中存在不接地或未安装漏电保护器的现象；要求主要工器具（所有受力工具、机械、个人防护用品、检测仪表等）应符合技术检验标准，并附有需用荷载标志，使用前必须进行外观及常规检查，不符合者严禁使用；机具应由了解其性能并熟悉使用知识的人员操作，机具应按出厂说明书和铭牌的规定使用，固定式机械设备应随机设定安全操作牌，机具使用前必须进行检查，严禁使用变形、破损、有故障等不合格的机具。

（3）、施工现场用电方案的安全用电技术措施和电气防火措施，施工单位制定了适用于本工程的安全用电、安全设施。加大“四防”检查力度，严格执行“易燃易爆品管理规定”开展制度化检查，做到发现一处隐患消灭一处，不留死角，施工现场（驻地）的重点部位配备了足量的消防器材，并设警示标志。（4）、安全事故应急救援预案。

（5）、危险性较大的分部工程特殊控制点的设置了特殊控制点，监理人员对各控制点进行旁站监理，防止安全事故的发生。

（6）、现场内安全标牌设置醒目，安全围栏布置合理：场内整洁，材料、工器具及设备摆放整齐有序，施工现场实行了工作票制度，作业人员签字制度，危险点分析制度；现场布置符合施工技术措施；高空作业人员的安全检查防护措施参加施工的人员进行了安全培训，安全交底和安全考试，在考试中成绩合格的施工人员才允许上岗，施工中物件应用绳索吊送，严禁抛掷，要设专人指挥并信号明确，不得超载起吊；现场的警示牌、标语牌、横幅等醒目易见。

（7）、本工程在施工中，由于参建各方安全管理到位，安全措施得当，全员安全意识的提高，因此，从开工至今未曾出现任何人身伤亡事故，实现“零事故”的监理目标。

2、质量控制

工程质量首先来自设计，设计文件是监理的重要依据之一；其次，监理部要求施工单位认真做到：施工组织机构及质量保证体系健全、管理层次清楚、职责分明、质量目标明确、质量控制措施齐全、质量保证体系运转正常；本工程施工中监理部十分重视基础工程施工，防止转角塔内倾，展放线工艺，导线压接及重要交叉跨越等，并严把材料关，审查砂、石、水泥、基础钢筋、塔材出厂合格证、质量证明文件和复检报告，在浇制过程中要求施工单位按设计强度作砼配合比试验；认真审查施工组织设计及作业指导书；基础工程、杆塔组立工程，放紧线工程是输变电线路施工的三大主体部分，监理部要求现场监理按照监理规划及细则的内容对重要部位、重要工序的施工严格进行旁站监督，确保工程施工质量。

3、投资控制

按照合同规定，本工程施工费用采用工程本体单价承包和有关费用包干相结合的方式进行总承包。导、地线、铁塔、金具及绝缘子由甲方提供。监理部一直坚持以施工合同为依据，按施工图设计工程量核算，以月实际完成工程量计算为原则，进行投资控制。

（1）、监理的主要职责是代表建设方监督施工单位严格按照设计文件进行施工，不按设计文件施工的单项或部分工程，监理部应一一否认，并有权提出停工、返工，停、返工的工程量及价款由施工单位自己负责。监理工程论坛http://bbs.job2299.com/

（2）、根据地形、地质、外部环境、供货、设计等特殊情况，对于超出已审定的设计文件的工程量，监理部都一一现场核实并审查签证，在安全合理的原则下，力求少花钱、多办事、办好事。

（3）、监理部一一审签施工单位的进度月报表，防止假报虚报各项工程量，防止提前套取工程进度款项，避免造成不必要的损失。（4）、本工程共收签设计变更通知单5份，监理对每项设计更改均持慎重态度，首先审查其合理性，再到现场核实其可行性，如果更改内容难于实施，对工期、质量、投资影响较大者，监理主动组织施工、运行、设计进行复议，作出符合实际的、合理的修改方案，并要求设计重发设计变更通知单，所有设计变更通知单均由监理总工程师、施工负责人、设计代表、建设单位代表会签，以此作为验收、结算依据。通过对工程投资实施控制，本工程投资落实，资金到位情况良好，本工程投资能够控制在设计审批概算和合同金额范围以内。

4、进度控制

开工前、监理部认真审查了施工单位编制的施工组织设计，整体施工计划安排，安全质量保证体系，审查线路复测报告，充分作好了开工前各项的准备工作。

5、协调与配合

在整个施工过程中，监理部始终站在业主立场，遵循守法、诚信、公正、科学的准则；积极作好建设、设计、施工、运行、设备材料厂家及地方的协调与配合工作。达到互相理解，相互支持，促使施工顺利进行，为业主谋求一流的工程质量和最佳的投资效益。

四、施工工程中出现的问题及其处理情况

在施工过程中，监理部要求现场监理严格按照监理规划、监理实施细则，公司质量管理体系文件及有关施工验收规范的规定和要求实施旁站监理，对发生的设计更改及出现的问题及时提出整改要求，施工中发生的设计更改及处理情况（见表）；对施工中出现的纠纷，协调业主及施工等单位进行妥善处理；对施工中出现的技术难点问题，组织专业人员进行讨论、验证，形成有效的解决方案。

五、监理工作成效

在业主、监理、施工单位的共同努力、艰苦奋战下，克服重重困难，卧罗桥电站～盐源220KV送电线路工程于2011年4月23日基础工程完工，2011年8月中旬完成组塔，2011年9月中旬完成架线，2011年10月20～25日通过由业主、监理组织的检查及竣工初验。

第三篇：第二课 感动你我 感动中国

第二课 感动你我，感动中国

一、设计背景：

根据当前部分学生对父母、对老师、对同学等的关爱漠视不理、不为所动的现象，展开主题班会希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛，老师的不易，体验爱的力量，学会感动，为爱而行。

二、活动目的：

1.欣赏感动中国人物事迹，体验爱的力量； 2.联系自身实际宣誓为爱而行；

3.增强班级同学间的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

三、课前准备:

1、学生课前搜集关于感动中国人物事迹资料。

2、制作感动中国人物事迹课件。

四、班会过程: 活动过程：

课前准备： 播放歌曲《让世界充满爱》

（一）开场白：

我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；我们周围有很多普通人的动人事迹，你感受到了吗？

（二）爱的轨迹

1.欣赏感动中国人物之一——陈玉荣，并播放两段感恩视频 ⑴Ppt演示：陈玉蓉 母爱齐天

2009感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词：

这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

感动中国推选委员会委员彭长城这样评价她：

她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。王晓晖：为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。⑵学生交流：看完这两段视频，结合这位伟大母亲的事迹谈谈你的的感受。2.欣赏感动中国人物之一——李灵，并播放歌曲《老师，我爱你》

⑴Ppt演示：李灵2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，女大学生任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，期间暑假，李灵向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅和儿童读物。在省城郑州骑着三轮车为孩子们搜集教材的淮阳许湾乡希望小学校长李灵的事迹，引起公众强烈反响，李灵被广大网友推举为“史上最美乡村女校长”。

2009感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：

一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。

感动中国推选委员会委员 刘姝威这样评价她：身旁是300多名不同年龄阶段的孩子，背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄托，这位乡村女教师赢得众人尊敬。

⑵学生交流：读了李灵老师的故事，你有什么感受?

（三）献给来自灾区的爱

⑴Ppt演示⑴：青海玉树4、14地震，牵动了全国各族同胞的心，在所有感人的报道中，有一则是当地医院一名年轻的护士，用自己的乳汁喂养在地震中受伤的藏族孩子的画面。更可敬的是，当记者采访这位护士时，她十分平静地说：“就像他母亲一样”。没有华丽的辞藻，没有豪言壮语，伟大而平凡的母爱在大灾大难面前，再一次张显人性的光芒。无独有偶，在此前发生的5、12汶川地震中，同样有一位年轻的女民警用自己的乳汁为灾区孤儿喂奶的场景。同样面对记者，她也只是一句“这是很小的事”。

⑵学生交流：在灾难来临时，你感受到了

（四）班会总结。

同学们，让我们每个人敞开心扉去感受这个美丽的世界吧。我们团结一心，不畏艰险，顽强奋斗，用我们的行动用我们良好的成绩来回报我们的父母、老师，我们一定会把祖国建设好，一定会创造神奇，感动中国。

请大家一起来唱《让世界充满爱》

（五）全班宣誓： 我们要用智慧培育理想！我们要用汗水浇灌希望！迎接中考，让微笑，写满父母疲惫的脸庞； 把握中考，让骄傲，挂在老师欣慰的脸上； 备战中考，让成功围绕在我们身旁；

决胜中考，让青春无悔、为母校增光，为祖国添彩！

五、活动实效：

六、材料链接：

阅读苑： 感动中国人物朱邦月

40多年前，朱邦月的朋友临终时，将两岁的儿子以及怀着5个月身孕的妻子托付给他。朋友恳求的眼神让朱邦月做了一个他至今未悔的决定：迎娶朋友的遗孀，并将朋友的两个儿子养大。

1986年5月，朱邦月单腿残疾后病退。随后，妻子和两个儿子又都得了绝症——“进行性肌营养不良症”。1991年，母子三人的病情开始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠单腿的朱邦月照料。

每天起床后，朱邦月先装上假肢，然后开始打扫卫生，洗米做粥，帮母子三人起床，帮他们洗脸刷牙，喂早饭。随后，他还要上街买菜，为全家人准备午饭。傍晚，他要轮流给三个人擦洗身体。晚上，还得想着夜里起床给他们逐一翻身。一晚上起床数次。

这样的日子，朱邦月过了近20年。但他始终坚持，因为他知道，他是一家人生命的烛光，点燃着一个家庭的希望。

感动中国人物评选组委会授予朱邦月的颁奖词：

这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这个温和而坚定的老人，胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。

感动中国推选委员会委员 易中天这样评价他：

一诺千金四十年，男儿侠义在双肩。感天动地朱邦月，长驻真情在世间。

第四篇：第二课 中国的声音 教案

第二课

中国的声音

教案

第一框

中国的声音很响亮 教学目标

（知识与技能）明确中国在国际事务中的地位和作用；理解中国的声音很响亮的原因。（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流的方式让学生明确中国在国际上的地位作用及原因。

（情感与价值观）激发爱国热情，增强民族自豪感；增强建设伟大祖国的责任感。教学重点：中国在国际事务中的地位和作用。教学难点：中国的声音很响亮的原因。教学过程 导入

昔日的“东亚病夫”已经不复存在，一个崭新的中国正在以其强大的姿态屹立于世界民族之林。今天的中国不仅在国际事务中拥有发言权，而且担负着维护世界和平、促进世界发展的重任。为什么中国在国际事务中拥有发言权呢？今天我们就来学习。

板书课题：中国的声音很响亮 中国的声音响彻世界各地

1、阅读课文内容和图片资料。

2、内容概述。

中国以其充满自信和富有原则性的独特声音，向世界彰显着现今中国的综合国力、国际地位以及原则立场。中国的综合国力不断增强。

综合国力：

中国的国际地位不断提高。

随着我国经济的飞速发展，综合国力日益增强，中国的国际地位和国际影响力日益扩大。经济和社会翻天地覆的变化，显示了中国的实力，展现了中国的魅力，引起世界各国的关注。

中国在国际事务中坚持原则立场。

中国的外交政策：

互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利和和平共处。国际社会越来越重视中国发出的声音，越来越多的中国声音受到国际社会的理解、响应和支持。

近些年来，中国在国际社会上的思维显著提高，积极参与国际事务的管理。过去的那个任人欺凌的弱国已经不复存在了。而这主要是因为近年来我国经济建设取得了一系列的成就，综合国力大幅增强，成为世界少数几个发展最快的国家之一，其他国家不得不正视来自于中国这样的一个大国发出的各种声音。而且中国奉行和平外交政策，不会对其他国家带来威胁，也使得一部分国家越来越支持中国的立场，中国正义的和富有建设意义的声音，都不得不认真聆听。中国在国际事务中得到的认同越来愈多。探究交流

新中国为什么能在国际舞台上发出如此响亮的声音？中国发出的声音为什么受到国际社会的广泛认同？

（因为随着综合国力的增强，中国国际地位日益提高，中国的声音代表着13亿爱好和平、渴望发展的中国人的心声。不论是国际组织，还是主权国家和地区，甚至是想遏制中国的一些国家，对中国正义和富有建设意义的声音，都不得不认真聆听。）

〖板书设计〗

中国

中国的声音响彻世界各地

综合国力增强、国际地位提高 的声

坚持原则立场

音很

国际社会关注中国的声音

富有正义 响亮

坚持原则

第二框

中国的大国地位 教学目标

（知识与技能）了解我国是最大的发展中国家；明确我国是联合国安理会常任理事国；明确我国在国际上的地位和作用。

（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流明确我国的大国地位。

（情感与价值观）正确认识我国的大国地位，增强民族自尊心、自信心、自豪感，增强建设伟大祖国的责任感。

教学重点：了解我国是最大的发展中国家；明确我国是联合国安理会常任理事国。教学难点：明确我国在国际上的地位和作用，增强建设伟大祖国的责任感。教学过程 导入

随着20世纪末美苏对峙的两级格局的瓦解，经济全球化和政治多极化趋势日趋发展。面对世界形势带来的机遇与挑战，中国正通过发展不断提升自己的大国地位，使自己在国际舞台上能够发挥更大的作用。那中国的大国地位体现在哪里呢？今天我们来学习。

板书课题：中国的大国地位 是最大的发展中国家

1、阅读课本上的图表和相关资料。

2、探究交流：

中国的发展还表现在哪些方面？(课本P22)

明确：

我国以不到世界10%的耕地成功的解决了占世界22%人口的吃饭问题，创造了人间奇迹。13亿多中国人的生活不断改善，为2205万城市人口提供了最低生活保障，为6000多万残疾人提供了帮助。

近年来，在世界经济波动幅度加大的情况下，中国经济保持平稳较快发展，为世界经济的发展带来了希望和动力。世界银行公布的数据显示，2000～2004年，中国经济增长对世界经济增长的平均贡献为13%。

我国是最大的发展中国家。

中国是世界上人口最多、幅员辽阔的发展中国家。

中国和其他发展中国家一样面临着经济发展水平比较低，科技水平和民族文化素质不高，人口、资源、环境压力大等国情。

中国目前人口已超过13亿，众多人口给社会经济生活和人民生活水平带来了巨大的压力。目前中国仅普及了九年义务教育，人口素质还有待于加强。众多的人口直接导致了资源相对紧缺，科学技术的落后又使得资源利用率不高。由于环保意识淡薄而导致的环境问题也成为我国面临的巨大挑战之一。

改革开放以来，中国成为世界上经济发展速度最快的国家之一，实现了跨越式的发展，综合国力不断迈上新台阶。

中国在30多年时间创造的巨大财富，不仅使13亿中国人基本解决了温饱问题，总体上达到了小康，而且为中国能在国际社会中发挥更大的作用、维护世界和平与发展创造了物质基础。作为最大的发展中国家，中国的发展对其他发展中国家是一种激励，也是一种借鉴。

我国仍然是发展中国家，与发达国家还存在较大差距。

我国的生产力和科技、教育水平总体上还比较落后；城乡二元经济结构还没有根本改变；人口总量还在继续增加，生态环境、自然资源和经济发展的矛盾日益突出。

我国建国60多年来，虽然创造了大量的社会财富，但与已经发展了几百年的资本主义国家相比，我们还存在着巨大的差距。尽管成就喜人，但我们应该清醒的认识到：我国仍然是发展中国家。

是联合国安理会常任理事国

1、阅读“相关链接”。

2、我国在联合国的地位和作用。

1971年10月25日，联合国第26届大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位和一切权利。

安理会五大常任理事国包括中国、法国、俄罗斯、英国、美国。这五个国家在国家事务中对安理会关于国际战争与和平、制裁及维和行动等方面的决议拥有否决权。否决可能会影响整个世界局势的发展，中国能以安理会常任理事国的身份参与国际事务的管理，可见中国的大国地位。

改革开放以来，随着中国综合国力的不断提高，中国的国际地位也显著提高，在国际社会中发挥的作用也越来越重要。中国根据国际事务本身的是非曲直决定自己的态度和政策，尽自己的能力推动持久和平、共同繁荣的和谐世界建议。受到世界上广大爱好和平的国家的敬重。

在联合国，中国所提的建议、意见往往为其他国家所重视。这是因为中国是一个爱好和平的国家，对本国负责，对别国负责，对全世界人民负责，这是中国的处事原则。中国这种负责的态度已经为国际社会所公认。是贸易大国

1、阅读“大洋彼岸的清晨”和“世界因中国而精彩”。

2、探究交流：

你知道中国还有哪些产品和企业在国外市场参与竞争？（课本P24）

中国的大国地位还体现在哪些方面？（课本P26）

用5个形容词写出你对“今日中国”的印象，看谁写得最准确、最精彩。（课本P26）

明确：

1海尔

2海信

3多普达

4一汽大众

5长春一汽

6波斯登羽绒服

7青岛啤酒

8网站：百度

新浪搜狐雅虎中国 google 阿里巴巴

9玩具产品 中国 竞争力量很大出口也是世界最大的。中国的港口企业竞争（除了台湾下滑）厦门，青岛港口企业在世界竞争吞吐量 逐年攀升。

中国是文化大国，中华文明是世界文化大花园中的一朵奇葩；中国是独立自主的政治大国；中国是经济快速增长的发展中国家；也是拥有较强军事防御力量的国家中国还是一个体育大国„„

和平、合作、负责任、繁荣、富强、稳定„„

小结。

世界需要中国，中国也需要世界，中国正积极融入经济全球化的大潮中来。随着中国对外开放的扩大，中国的进出口贸易迅速发展。

一方面，中国制造的各种产品出口国外。如中国的一些小商品、手工艺品、服装、纺织等。

另一方面，中国作为世界上最大的潜在市场，又吸引着众多外国商品和企业进入中国。目前，世界500强企业已有95%的企业在中国投资或出售产品。中国以其独特的优势吸引着国外投资者。

中国现在已成为世界第三大进口市场和亚洲第一大进口市场。中国经济的持续增长和贸易的发展对整个世界经济，尤其是周边国家来说是个福音。

随着中国出口规模的扩大，中国与其他国家和地区的贸易摩檫频频发生，甚至不断升级。

正因为中国的出口额的扩大，可能对某些国家的利益产生了影响，特别是2005年以来，随着保护西方放假利益的全球纺织贸易配额制度的取消，中国与西方国家的贸易摩檫达到了空前激烈的程度。中国将坚持以平等合作求共赢的原则，积极发展同世界各国的贸易往来。拓展延伸

1、中国正在不断发展提升自己的大国地位，中国的大国地位表现在哪些方面？

2、中国的大国地位确立的根本原因是什么？

（中国的大国地位表现在：中国是最大的发展中国家；中国是联合国安理会常任理事国；中国是贸易大国。改革开放以来，中国的综合国力不断增强，中国的国际地位也显著提高，在国际社会中也发挥越来越大的作用。）

〖板书设计〗

中

是最大的发展中国家

国 的是联合国安理会常任理事国

大

国

是贸易大国

地

为

是文化大国、军事大国、外交大国、体育大国等

第三框

中国是个负责任的国家 教学目标

（知识与技能）了解中国在维护世界和平、促进经济发展等方面做出的贡献；明确中国是一个负责任的国家，敢于承担责任和恪守自己的承诺。

（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流明确中国是一个负责任的国家。

（情感与价值观）通过学习中国是一个负责任的国家，从而增强民族自豪感、责任心，立志为中华民族的伟大复兴而奋斗。

教学重点：了解中国在维护世界和平、促进经济发展等方面做出的贡献。教学难点：中国是一个负责任的国家，敢于承担责任和恪守自己的承诺。教学过程 导入

中国在国际事务中的声音不仅响亮，而且很有原则，这些原则勾勒出中国爱好和平、负责任的大国形象。正因为如此，中国的声音才能在国际社会被越来越多的国家认同和赞赏。那是因为中国是一个负责任的国家。

板书课题：中国是个负责任的国家 维护世界和平

1、阅读“小活动”和相关资料。

2、和平是当今世界的主题之一。

人类社会的存在和发展必须以和平为基本条件，战乱和冲突只能给世界的发展带来灾难性的打击。饱尝了两次世界大战之苦的世界各国人民渴望和平，热爱和平，反对战争。我国作为联合国常任理事国，高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝的走和平发展道路，对维护世界和平和发展发挥着举足轻重的作用。

反对各种形式的霸权主义和强权政治。霸权主义和强权政治是当今世界和平和发展的主语障碍。对于少数国家干涉别国内政、破坏别国主权的霸权主义和强权政治的行径，中国政府一贯给予强烈谴责。

加大参与国际反恐合作的力度。

支持联合国的维和行为。

探究交流：

你认为中国在维护世界和平方面作出了哪些贡献？

明确：

积极推动建立合理的国际政治经济新秩序、奉行独立自主的和平外交政策„„ 推动世界经济发展

1、阅读课文图片和相关资料。

2、内容概述。

发展是当今世界又一主题。

谋求发展与繁荣是人类社会永恒的课题。当今世界国与国之间存在的贫富差距，影响着世界的和平与发展。

发展经济是维护世界和平的重要基础。

中国作为最大的发展中国家和经济大国，积极推动着世界经济的发展。

力所能及的援助发展中国家。

发展中国家在世界上占绝大多数，而中国是最大的发展中国家，也可以说是发展得最好、最快的发展中国家。作为发展中国家大家庭中的一员，中国在自己发展的同时，也没有忘记帮助其他兄弟国家。中国对带动其他发展中国家的发展起到了重要作用。

B、推动世界经济全球化。

近年来，中国与世界各国开展多边经贸合作，有力的推动了世界经济全球化的进程。

C、为世界经济发展作出必要牺牲。

探究交流：

近期，我国政府在维护世界和平、促进共同发展方面又有哪些新作为？

明确：

应联合国秘书长请求，中国自１９９０年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。１９９２年４月至１９９３年９月，中国先后派遣军事工程大队两批８００名官兵，参加柬埔寨过渡时期联合国权力机构的维持和平行动。这是中国政府派遣的第一支参加联合国维持和平行动的部队。

至今，中国已累计派出维和官兵７２９３人次，先后有８名军人在执行维和任务中牺牲。

１７年来，中国派出的维和部队先后勘察、修筑道路７３００多公里、桥梁２００多座，接诊、收治病人２８０００多人次、实施手术２３０多例，运输人员、物资累计行程３４８万多公里，排除地雷等各种不明爆炸物７５００多枚。

目前，中国共有１０支维和部队共１５４６人在４个联合国任务区执行维和任务。4个任务区分别在刚果（金）、利比里亚、黎巴嫩和苏丹（2006年5月赴苏丹维和，2006年7月赴黎巴嫩维和）。

对自己的行为负责

1、阅读课文资料。

2、内容概述。

中国政府历来敢于对自己作为一个大国应承担的责任向国际社会做出承诺，并严格恪守自己的承诺。中国的以身作则赢得了越来越多国家的理解、信任与支持，这使得中国在国际事务中发挥着独特的作用，是任何一个国家都无法替代的。

不搞军备竞赛。

我国奉行防御性的国防政策，以极其负责任的态度积极参与联合国的军备控制与裁军活动。

共同呵护地球家园。

中国积极做好国内的环保工作，为保护全球环境作出了自己的贡献。

促进人权事业的发展。

中国作为世界人权委员会的成员国，与发展中国家一道在联合国人权领域作出了许多重要贡献，在维护、发展和丰富人权理论方面多有建树。拓展延伸

材料一

2007年9月6日到8日，世界经济论坛首届夏季达沃斯年会在我国大连举行，来自90个国家的1700多名代表参加。国务院总理温家宝出席论坛并发表这样讲话强调，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

材料二

2007年9月9日，第十五次亚太经合组织会议领导人非正式会议在澳大利亚悉尼召开。国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话。

两则材料共同体现出什么已经成为当今世界的主题？

中国在加强交流与合作，推动和谐世界方面发挥了重大作用。试举例说明中国是怎样推动世界经济发展的？

中国的言行向世界展示了一个负责任的大国形象。请说一说中国负责任，体现在那几个方面？

（两则材料都在直接陈述发展是当今世界的又一主题。力所能及的援助发展中国家；推动世界经济全球化；为世界经济发展作出必要的牺牲。不搞军备竞赛；致力于全球环保事业；促进人权事业的发展。）

〖板书设计〗

中

国

坚决反对霸权主义和强权政治

是

维护世界和平

加大参与国际反恐合作的力度

个

支持联合国的维护行为

负

力所能及的援助发展中国家

责

推动世界经济发展

推动世界经济全球化

任

为世界经济发展作出必要牺牲

的 不搞军备竞赛

国

对自己的行为负责

致力于全球环保事业

家

促进人权事业的发展

第五篇：中国家训思想-郦波

《中国家训思想》

南京师范大学

郦波

第一讲

为学何如

一、为何学

l

不学无以修身

“不学诗，无以言；不学礼，无以立”（孔子）2

不学无以治平

“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质”（曾国藩《曾国藩家书》）

读书改变气质

“学者，心之白日也。不知好学，即好仁、好知、好信、好直、好勇、好刚，亦皆有蔽也。此心自有光明正大，过人远矣。”（明

姚舜牧《药言》）

二、学什么

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历史开人智慧 “为学何如？想不免趋时。然亦须多读书史，务令文字华实相副，期于适用乃佳。多读史书，为益不少。”（苏轼《与弟子书》）2

学一点哲学

“颜貌同于目际，犹不自瞻，况是非在于无形，奚能自睹？饰其容者，皆解窥于明镜；修其德者，必知访于哲人。”（李世民《帝范》）3

有专业，很重要 “人须有恒业，无恒业之人，始于丧其本心，终至丧其身。”（清

张履祥《训子语》）

三、怎么学

l

格物方能致知

“ 私欲去而聪明始开，致知故先格物；念头好而是非明，实践乃为诚意。”（清 刘沅《豫诚常家训》）

一记二问三思考

“日间思索有疑，用册子随手札记，侯见质问，不得放过。所闻侮语，归安下处，私省切要之言，逐日札记。”（南宋

朱熹《与长子受之》）3

取法乎上 “取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。自非上德不可效焉。”（《帝范》）

四、“小学”与“大学”堪别

l

读书和做人不是两件事

“读书做人，不是两件事。将所读之句，句句贴到自己身上来，便是做人的法，如此方叫得能读书人。（清

陆陇其”《示大儿定征》）2

学习也要有气势 “园中新竹诞身，有不可遏之势。人为学，亦须蒸蒸日上，不可存萎靡不振之心。”（清

王师晋《资敬堂家训》）

了解社会才会有所作为

“民情不知，世事不晓，即学成归国，亦必无一事能力。晋帝之‘何不食肉糜’，其病即在此。”（清

张之洞《致儿子书》）

第二讲 办事之法

一、于事

l

办事五到法

“办事之法，以五到为要。五到者，身到、心到、眼到、手到、口到也

”

《曾国藩家书》 2

处事三患

“思虑患不能远，临事患不能辨，改过患不能勇”（明

方孝孺《家人箴》）3

专注的力量

“应事以精，不畏不成形；造物以神，不患不成器。”（明

徐媛《训子》）

二、于人

l

不资众力，何以成功

“列宿腾天，助阴光之夕照；百川决地，添溟渤之深源；海月之深朗，犹假物而为大。不资众力，何以成功。” 《帝范》

宁与君子共过，不与小人争功

“不幸与君子同过，犹可对人；幸与小人同功，已为失己。况君子不必委过，小人无不居功。与人共事，何可不慎。”（清

王祖辉

《双节堂庸训》）3

恩威并用，慈厚怀人

“非威德无以致远，非慈厚无以怀人。”

《帝范》

三、于人事

l

阳谋与阴谋

“智术仁术不可无，权谋术数不可有。盖智术仁术善用之以归于正者也，权谋术数曲用之以归于谲者也。”《药言》 2

待人接物四大坏心

“处己接物而常带慢心、伪心、妒心、疑心者，皆自取辱于人，盛德君子所不为也。”（南宋 袁采《袁氏世范》）3

方圆之道

“人要放得、圆得，而方圆中却又有时宜。棱角峭厉非方也，和光同尘非圆也，而固执不通非易也，要认得明白。”《药言》

四、于己身

l

处事留有余地，务得意忘形

“凡事当留余地，得意不宜再往”（清 朱用纯《朱子治家格言》）2

十分精神，成就十分事业

“吾人做事，第一须赖学问，第二须靠精神，有十分精神，方能办十分事业”（清

胡林翼《致保弟》）

小聪明不足以成大事，人间正道是沧桑

“临大事，断大义，正道以当之。速机可以回小事，沉机可以成大计。”

第三讲

四季品性

一、须戒除

l

人生三不原则

“不贪财，不失信，不自是，有此三者，到处人皆敬重”（《曾国藩家书》）2

为人两大丑态

“见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。”《朱子治家格言》 3

守财奴守得住什么

“自处宜俭，处事待人又宜慷慨。若一味和聚，全不肯散，当与不与，当济不济，当用不用，辜负天生地宝，所谓守财奴究竟何尝受得？”

二、要培养

l

先真后善美

“凡与人晋接周旋，若无真意，则不足以感人。然徒有意而无文饰以将之，则真意亦无所托之以出。《曾国藩家书》” 2

诚信最重要

“以身涉世，莫要于信。一事失信，便无事不使人疑。”《双节堂庸训》 3

正值者心安

“做官，做人，事事念念，为义为公。成败利钝，便无足计。大凡人能请约，即能秉正，事无不可为。”（明

葛守礼《葛端肃公家训》）4

豁达者光明

“自古圣贤豪杰，文人才士，其志事不同，而其豁达光明之胸大略相同”《曾国藩家书》

三、求超越

l

逆境中超越自我

“盘根错节可以验我之才，波流风靡可以验我之操，艰难险阻可以验我之思，震撼折冲可以验我之力，含垢忍辱可以验我之量。”《药言》 2

静的力量

“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”《戒子书》 3

四季品性

“春夏发生，秋冬肃杀，天道也。惟人亦然，固要岩岩特立，令人不可干犯；亦须有蔼然之气，予人可近.”《双节堂庸训》

知耻才能上进，品高何愁鼠辈？ “才能知耻，即是上进。立身无愧，何愁鼠辈。”（明

吴麟徽《家诫要言》）

第四讲

百善之先

一、孝自教出

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孝不教不知 “父之爱子，人之常情。子之忠孝，有待教训。”（李世民

《教戒太子诸王》）2

不孝多因无知

“不孝子孙，眼底无一句诗书，胸中无一段道理”（五代

章仔钧《太傅公家训》）

孝在修良心 “天理良心，人之所以为人；宽仁厚德，覆载所以长久。得天地以为人，天地故为父母；父母才有我身，父母故同天地。欺堂上父母易，欺头上父母难。孝在修德，德在修心。”（清

刘沅《豫诚常家训》）

二、感恩与敬畏

l

孝是感恩，是敬畏：

“人生所关切者，莫大于天性之恩。父子兄弟，天性一体之恩也。子不孝，弟不悌，是灭天性也。”

感恩是一种卓识：

“终日戴天，不以为高；终日屡地，不知其厚。故草不谢荣于雨露，子不谢生于父母。有识者须反本而图报，勿贸贸焉已也。”（明

袁仁《训子语》）3

孝顺等不得：

“奉亲最急也，祭祀最严也。”（南宋

陆九韶《居家制用》）

三、孝之误区

l

孝不在物质

“养不必丰，要于孝。利虽不得博于物，要其心之厚于仁”（北宋

郑氏《教子语》）

孝不盲从

“为人父者，能以他人之不肖子喻己子；为人子者，能以他人之不贤父喻己父，则父慈而子愈孝，子孝而父喻慈。”《袁氏世范》 3

孝不是表演

“人之孝行，根于诚笃。以声音笑貌谬为恭敬者，其不为天地鬼神所诛则幸矣，况望其世世笃孝而门户长隆者乎！”《袁氏世范》

四、齐家与治平

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齐家是治国平天下的准备

“德修而行立，行立而名成，只在家庭中做起”（清

钟于序《宗规》）2

家和万事兴

“肥家之道，上逊下顺。不和不可以接物，不严不可以驭下” 《曾国藩家书》 3

有价值的人生是最好的报答

“为子之道，莫大于宝身全行，以显父母”（三国

王昶 《家诫》）

第五讲

表里如仪

一、何谓礼仪

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礼仪是涵养的表现

“凡言语、文字，与夫作事、应酬，接续涵养”（明

袁仁 《训子语》）2

礼是一种自我定位 “守我之分者礼也，听我之命者天也。人能如是，天必相之。”（南宋 朱熹《紫阳朱氏宗谱》）

礼是持身之道

“当崇长幼，以礼自持”（东汉

张奂 《戒兄子书》）4

因礼致和

“礼终而退，和之至也”（三国

诸葛亮《诫子书》）

二、何谓礼仪

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站有站相，坐有坐相

“与人并坐，不可倒身后靠，摇腿颤脚。二者既惹人生厌，亦非后福之相。对尊长，则尤为不可。（清

李绿园”《家训谆言》）2

舌尖上的礼仪

“盛馔变色，为相敬也；蔬食必饱，为相爱也。随分而宜，有何分别？识此意，人易于待我，我亦易于待人。”（明

陈正龙《家矩》）3

送礼要轻

“会数而礼勤，物薄而情厚”（北宋 司马光《训俭示康》）4

敬学、济困是大礼仪

“斯文不可不敬，患难不可不扶。”（南宋

朱熹《紫阳朱氏宗谱》）

三、表里如“仪”

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仪自心出

“敬慎威仪，以近有德”（东汉

郑玄《诫子益恩书》）2

仪始于善良

“面不修饰，尘垢秽之；心不四善，邪恶入之。”《女训》 3

礼仪的关键在内心的至诚

“祭礼重大，以至诫严洁为主。”（南宋

张浚《遗令》）4

失礼莫失心

“和睦之道，勿以言语之失，礼节之失，心生芥蒂。如有不是，何妨面责，慎勿藏之于心，以积怨恨，”（清

王夫之《丙寅岁寄弟侄》）

第六讲

仁者爱人

一、仁者爱人

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爱为生生之本

“和气能育万物，爱为生生之本

”（明

袁黄《训子言》）2

仁爱可以去浮躁气

“欲平盛气，当先近情。近情者，洞民情也。”（清

林纾《示珪儿书》）3

相互友爱，具能自得

“同列之间，随器以应之，则彼自容矣。”（唐 苏環《中枢龟镜》）4

爱人者，人恒爱之 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（明

高攀龙《高忠宪公家训》）

二、独夫而亡

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独夫而亡

“不亲其亲，独智其智，颠覆莫持，二世而亡。”《帝范》 2

一个好汉三个帮

“枝叶不疏，则根柢难拔；肱骨既损，则心腹无依。”《帝范》 3

势利眼中无朋友 “道义中有全交，势利中无完友。质直敢言者为诤友，善柔顺意者非良朋”（清

胡达源《远小人》）4

三好生

“凡做好人、做好官、做名将，具要好师、好友、好榜样！”《曾国藩家书》

三、对自己人

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爱人也是爱自己

“厚己薄人，固为自私；厚人薄己，亦匪其宜。太公之道，物我同视，循道而行，安有彼此？”《家人箴》

像爱自己一样爱他人 “以量容人，常识一国如一家、一家如一身可也。”（元

郑太和《郑氏规范》）

l 换位思考

“以父母之心为心，天下无不友之兄弟；以祖宗之心为心，天下无不知之族人；以天地之心为心，天下无不爱之民物。”《资敬堂家训》 l 没朋友，是人生第一恨事

“乡间无朋友，是第一大恨事。”《曾国藩家书》