高滩小学均衡发展汇报材料

第一篇：高滩小学均衡发展汇报材料

兴文县高滩小学

义务教育均衡发展情况简介

高滩民族学校位于大河苗族乡回龙街村，占地面积6350㎡。学校现有（2017年秋期）6个教学班，学生270人，教师22人。是一所完全小学。

十项办学基本条件指标落实情况：

L1.生均教学及辅助用房面积(自评分10分)

学校教学及辅助用房面积1580㎡（应配有1320㎡），生均值5.85㎡（应配有3.63-5.42㎡）。

L2.生均运动场（馆）面积（自评分10分）

学校实有运动场地4620㎡（应配有4328.1㎡，含教师食堂外院坝，学生就餐厅外院坝，幼儿园外院坝，上操场，教师休息室外院坝，教学楼后院坝、教学楼前操场），生均值17.11㎡（应配有6.93-16.03㎡）。

L3.小学数学科学仪器配备（自评分10分）1.小学数学。学校实有数学仪器57种1654件。（应配有 57种1654件）

2.小学科学。学校实有科学仪器167种3091件。（应配有167种3091件）

L4.音体美器材配备（自评分10分）1.音乐。学校现有音乐器材45种186件。（应配37种149件）2.体育。学校现有体育器材69种593件。（应配69种593件）3.美术。学校现有美术器材39种321件。（应配39种321件）

L5.每百名学生拥有计算机台数（自评分10分）学校现有计算机30台（已采购）。L6.生均图书册数（自评分10分）

学校现实有图书4800册，生均17.8册（生均应配15册）。L7.教师编制配备（自评分5.2分，超出0.1个点扣0.1分）

第二篇：小学均衡发展汇报材料

黔西县莲城街道办事处金龙小学

义务教育基本均衡汇报材料 2015年3月1日 黔西县莲城街道办事处金龙小学教育基本均衡发展汇报材料

一、学校基本情况：

黔两县莲城街道办事处金龙小学位于黔两县城南6.5千米处，建于2002年8月。学校占地面积9477平方米，有教学楼、综合教学楼一幢，校舍建筑而积1484平方米。现有义务教育小学教学班6个，附属学前班2个，本学年有义务教育小学阶段学生275人，学前班95人，有专任教师17人。科学和数学教学仪器、音体美设备达到二类配备标准。

我校认真贯彻执行上级有关教育的法律法规、方针政策，努力规范办学行为，努力提高办学条件，遵循教育规律，优化学校管理，不断更新教育观念，全面实施素质教育，面向全体学生，努力提高教育质量。近年来，我校积极加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，进一步巩固“初步均衡”成果，不断推进义务教育均衡发展，义务教育水平得到了很大提高。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）学校设置与班额方面

学校共有小学教学班6个，学生总数275人，学前班2个，学生95人，平均班额46人。学校校园占地面积9477平方米，人均25.6平方米。平均班额基本达标。

（二）校舍建设方面

校舍建筑面积1484平方米，人均校舍建筑面积4.04平方米。其中教学及辅助用房916平方米，行政办公用房91平方米，生活用房284平方米，其它用房193平方米。学生设有行政办公室、教师办公室、科学实验室、实验器材保管室、实验准备室、图书阅览室、音体美器材保管室、校园广播室、文印档案室、留守儿童之家、心理咨询辅导室、计算机多媒体教室等，专用教室能基本满足教育教学需要，专用教室办学条件基本达标。

学校有200平方米学生食堂一个，食堂已取得食品卫生许可证，食堂从业人员已取得健康证和从业培训合格证，食堂管理制度健全，操作规范，达到相关要求，基本满足营养改善计划的实施需要。

学校拥有84平方米防滑厕所一个，人均厕所建筑使用面积0.23平方米。

（三）设备设施和场地方面

1.学校设有48平方米图书阅览室1间，现拥有图书7582册，杂志报刊及教学工具书等700多册，生均图书20.54册，年生均图书借阅8.4人次，图书借阅率达到有关要求。

2.学校设有48平方米仪器保管室和实验准备室1个，48平方米小学科学实验室1个，实验仪器原总价值3.6万元，基本满足小学阶段实验教学需要。实验仪器台账清楚，管理规范，仪器使用及时登记，实验教学有效开展，科学课严格按课标执行，演示实验、分组实验正常开展，实验完成率达100%。

3.学校设有计算机教室一间，学校拥有教学用电脑24台，机生比为1：15.41。但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。此项办学条件目前尚未达标。

4.学校有多媒体教室1间，设备正常，基本满足教学需要，学校校园网络尚未建成，目前学校只能以3G无线流量卡进行网上办公，严重制约学校的工作效率。

5.学校校园绿化面积2300平方米，占校园占地面积的将近三分之一。校园运动场地面积为2520平方米，生均运动场地面积6.81平方米，办学指标达标。学校目前拥有200米环形跑道一条，标准篮球运动场一个，并且有单双杠、乒乓球台、羽毛球架等体育设施，篮球、羽毛球、乒乓球、排球、跳绳等体育用品齐全，基本满足体育教学和阳光体育活动要求。

6.目前有24平方米音体美器材保管室1个，音体美器材总价值1.5万元，基本能满足教学需要。

（四）师资配置方面

1.目前我校有专任教师17人，根据学生数计算，师生比为1：21.7，超过义务教育均衡师资配备1：22。

2.教师年龄结构合理，老中青数量适中。分析学历结构，专任教师中，本科及以上学历5人，专科学历10人，中专及同等学历2人，学历合格率100%，高一级学历教师占专任教师比例的88.2%。分析职称结构，专任教师中，中级职称8人，初级职称9人，教师总体素质达到相关任职要求。

3.教师工资按时足额发放，学校对教师教学工作的绩效考核制度基本完善，评价措施得当，评价标准民主制定，评价过程公开透明、公平公正，绩效工资考核分配合理，按时发放。

（五）普及程度和教学质量：

l、2014学年年初小学在校学生数275人，其中一年级新入学人数41人，适龄儿童入学率达100%。辍学学生数O人，辍学率为0%。

2、学校管辖范围内的龙潭社区适龄儿童总数66人，无三类残疾人员，正常适龄儿童入学人数66人，适龄儿童小学入学率100%;适龄少年55人，3、我校上学年初小学毕业班学牛数38人，本学年初小学毕业班升入初中就读数38人，毕业生毕业率和升学率均达到100%，本学年初毕业年级在校学生数38人，小学六年巩固率达100%。

4、实验教学中，教师能完成所有的演示实验和分组实验，学生能完成全部的分组实验，实验开出率达100%，实验完成率达100%。

三、主要工作开展情况：

(一)领导高度重视，教育均衡发展扎实有效。

在黔西县委政府以及教育局、中心校等上级教育手管部门的正确领导下，我校把教育初步均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了以樊家贵校长为组长、副校长蔡俊为副组长、教务处、思政处、总务处以及教研组为成员的“教育基本均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，这充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。在此期问，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教育初步均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。

（二）坚持依法治校、强化安全管理。

1、我校认真学习并落实国家对教育发展的相关规定，严格按照《义务教育法》、《未成年人保护法》的相火要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育阶段的学习，依法治校、依法治教。

2、把安全工作当做学校工作的第一要务，加强组织领导，健全安全管理制度，层层落实责任，中心校、学校、班级、教师、家长层层签订《安全甘标管理责任书》，明确和落实符白的责任与义务，齐抓共管，强化安全教育，重视安全防范，形成安伞管理艮效机制。学校定期开展防震、交通、消防、防汛、防雷击、防传染病、防食物中毒、反邪教警示、禁毒等安全教育活动，充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片展板等教学资源对学生进行安全常识培训，定期开展应急疏散演练；在硬件设施方而，学校定期开展安全排查，及时发现和处理安全隐患，把安全事故消火在萌芽之前，切实做到让学牛“高高兴兴上学来、平平安安回家去”，让家长放心，让社会放心。

（三）着力德育管理

创新校园文化。已初中毕业16人，正常适龄少年入学人数39人，适龄少年初中入学率100%。

我校始终坚持“以人为本，德育为先”的工作方法，在活动管理、校园文化建设中，以素质教育为突破口，着眼环境熏陶、重视隐形教育。

1、学校严格按照《中小学生思想道德建设实施纲要》的要求，成立了，以思政主任为组长的德育工作领导小组，思政处、教务处、少先队等各部各部门各学科密切配合，各司其职，积极开展活动。

2、严榕执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话以及每天的红领巾广播站宣传，把小学生日常行为规范、小学生守则、文明礼仪、养成教育等融入其中。

3、学校积极开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。2014年6月，我校举办了校园文化艺术节，11月举办了今年的冬季运动会及歌咏比赛活动并与阳光体育合为一体，通过这一系列的活动，丰富了学生的课余牛活，促进学生健康成长，陶冶了他们的情操，激发了孩子们爱祖国、爱家乡的热情并转化成学习的动力。

4、校园文化建设方面，我校以“中华诗词传统文化教育”为特色，打造自己的独特办学文化。尤其是近几年来，在文化墙建设、走廊文化建设、班级文化建设等方面，更是以前所未有的比例去投入人力、物力和财力，取得了良好的效果。我校成立了以教师为主体的“稻花香”诗社和以学生为主体诗词兴趣小组，并定期开展活动，学校存每年的公用经费当中划出 5%作为活动费用，主要用于诗词教学、小组活动、出版《路漫漫》校刊等。此项活动的开展，对传承传统文化，提高师生修养起到了重要的作用，从另一个侧面也促进了我校教育教学质量的提高。

5、立足长远，认真做好学校建设整体规划，人力整篁校园环境。2011年3月 学校制定了《金龙小学十二五期问校园建设规划>、着力绿化、美化建设，狠抓卫生工作的落实。从2011年9月起，学校就开始实施“优美教室”等工程，陆续维修、更换、添置各类教学设施，至今年年底，这项投入共计已投入4万多元，还有很多项目如计算机教室等正在紧锣密鼓的实施当中。

（四）深化教育教孝管理、全面实施素质教育。

1、教学管理中，始终坚持以人为本，严格执行2011年版义务教育阶段新课程标准，开齐课程、开足课时，认真落实“减负提质”措施，积极开展个性化教育。

2、学校认真核实留守、贫困、单亲等五类特殊儿童的相关资料，在教学过程中，“一对一”的形式在学习上、生活上给予帮扶，让他们能更好地接受义务教育阶段的学习

3、规范化、精细化教学管理。在实施教学的过程中，注重过程性管理，学校建讧健全了相关教学常规管理制度，保证在教育教学的各个环节都做到最好。

4、以丰富多彩的兴趣小组活动为载体，有效地开展内容充实、形式多样的课外活动，丰富学生课余生活，发挥学生的特长

5、积极加强教研活动，定期开展校本培训，努力推进新课程改革的深入发展，提高教师自身的业务素质和教学技能，树立终身学习的观念，从而促进我校教师整体素质的提高，形成．个相互促进、共同提高的教学团队。

6、面向全体学生，以“爱生如子、爱校如家”的教师形象开展教学工作。在“控辍保学”方面，学校建讧健全相关篱理制度，与班级签订了“控辍保学”目标标责任书，同时努力提高教学管理水平，真正做到了让学生“进得来、留得住、学得好”。

7、认真开展阳光体育活动，建立健全每天一小时锻炼制度。学校通过大课间活动、小苹果韵律操、每天2分钟踏步、晨练、冬季长跑等方式落实阳光体育，同时，上好每一节体育与健康课。

8、积极加强图书室和实验教学管理。学校每学期初对两室工作进行总体安排，教务处和教研绢定期对两室工作情况进行检查。实验管理员按规定做好实验仪器的登记、分类和管理，实验教师按规定开展实验教学，实验开出率和完成率均达到规定要求。图书借阅方面，一二年级的学生我们采取组织集中阅读的方式进行，三至六年级的学生则由语文教师组织分班借阅，同时学校还定期开展读书活动。

（五）认真做好“学生营养改善计划”工作。“学生营养改善计划”昀实施是一项深得人心的惠民工程，它从根本伤解决了我校学生上学远，中午没有吃好的实际问题。在实施的过程中，我们始终从学生“吃得好”和“吃得放心”出发，严把食品从采购到加工所有环节的安全关，用最完美的方式服务学生，得到了家长和社会的好评。

四、存在的问题。

l、由于目前我校还不在有线网络覆盖的范围内，所以学校在信息化建设方面还相对落后，只能依靠远程教育项目和无线3G开展信息教学或培训，这在一定程度上制约了学校信息化教学的发展。

2、我校教师在年龄结构上老中青比例有所失衡。

3、学校精细化管理还有待于进一步的提高。五．、今后努力的方向。

1、进一步巩同义务教育成果，继续在学校教育均衡发展上加大投入，努力做好控辍保学工作。

2、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水。

3、加大教师培训力度，努力提升教师教学水平和业务技能。

4、不断增设教育教学设施，进一步改善教学条件，在信息化教学方而加大投入。

5、深化中华传统文化特色教育，努力构建书香校园，力争创建省级诗词校园。

总之，我们将在今后的工作中，以科学发展观为指导，以饱满的工作热情，积极的工作态度，抢抓机遇，创新思路，努力打造山区特色学校。最后，肯请各位领导和专家给与批评指正。

黔西县莲城金龙小学 2015年3月1日

第三篇：XX小学均衡发展汇报材料

翔安区XX小学

义务教育均衡发展

汇报材料

年9月日

201212 重管理 促“均衡” 教学质量上新台阶

——XX小学“均衡发展”工作汇报材料

（2012年9月 22 日）

各级领导：

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

全校共设一至六年级6个教学班，在校生32人。辖区内适龄儿童入学率为100%，年辍学率为0%；初中入学率为100%；残疾儿童入学率也是100%。全校有教师9人，其中高级教师3人，小学一级教师6人，大专以上学历6人，其中本科学历3人，占教师总数的33.3%。学历达标100%。

二、主要开展的工作和成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。在镇党委、政府的真接领导下，在中心校的正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了校长为组长，教导主任为副组长，各教师为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达99%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

3、坚持“两基”连查制、即班级查，教研组查、学校查，一个班出现辍学现象，所负责的教师、班主任将被追究责任。通过学校与村干部的共同努力，有效地提高了全村普及程度：全村适龄儿童入学率100%，女入学率100%；三残儿童入学率100%；没有出现辍学生。

4、建立“均衡发展”工作档案，要求资料齐全、整理规范。

5、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

6、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

7、严格执行严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；三是采取多种措施，严格执行“十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

8、做好流浪儿童、留守儿童的排查、登记、教育工作。

（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

长期以来，我校把教师队伍建设作为一号工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行整治学习，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体要求，每学期进行检查评定等级，与年终教育教学质量奖挂钩；二是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织本校教师参加各级各类教研、培训，利用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参加上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。三是切实加强校园精神文明建设，广泛开展文明班级创建活动和教书育人、服务承诺活动，对有利于精神文明建设的行为进行帮查，促进学校的精神文明建设；四是切实加强师德师风建设，通过主题教育和行风评议、提出“十不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育、自我提升、自我超越，提高了教师的师德师风水平。

（四）、突出教学中心，全面提高教育质量。在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量。通过努力，取得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价和上级部门的嘉奖。我们具体做法是：

1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们提出了班主任老师提前进班，科任老师提前到校，课前提前2分钟候课的具体要求，制定出台了《XX小学教学常规管理制度》等管理制度，每天都安排带班领导和教师值班，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。

2、落实课程计划，加强教学督导。一是学校根据省课程标准的规定，开足开齐了所有课程，严格按功课表上课，教导处随时巡查教学上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增加了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案、学生作业每半月一查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为教师下学年聘任和评优评先的重要依据。

3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各类刊物公开发表文章10多篇。

4、充分发挥图书室的育人作用。学校图书登记规范，专人负责，定期向师生开放，师生借阅均有登记，每期生均借阅册次达10册次以上。每学期都开展读书活动，并积极组织学生参加各类读书征文并有多名学生在征文比赛中获奖。

6、重视体育卫生与健康工作。积级开展群众性体育活动。做到每学期有体育活动计划安排、有专人负责落实，使学校的体育活动有声有色；同时，加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各班签定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

7、积极开展黏贴画活动，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载。

（五）、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育三贴进原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，配备中队辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、社会、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社会、家庭的全面支持与配合。

4、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。同时我们坚持每周才华展示制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

5、加强少先队员组织和领导建设，充分发挥少先队组织的职能作用，一是公开选举少先队干部，让一批德才兼备的学生担任大队部干部；二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥他们在少选队工作中引领作用；三是建立健全少先队工作规章制度，完善机制，让大队部干部参与学校的民主管进；四是积极开展少先队活动，坚持每周的活动有主题、每周有小结、有反馈；五是充分发挥评价激励作用，每年“六一”学校表彰了一批优秀少先队员、优秀辅导员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

（六）、改善办学条件，优化育人环境

近几年，我校在上级领导的关心支持下不断完善硬件设施，仅今年就投入137.75万元资金进行改造，具体项目有：投入75万元进行教学楼修缮改造，投入36万元新建塑胶跑道，投入13万元进行校园硬化、绿化，投入3万进行德育、文化氛围布置；投入26.75万元购置多媒体设备、办公桌椅、仪器橱、电脑、空调和体、音、美仪器设备添置。硬件的改造完善使学校的办学条件发生翻天覆地的变化，令人耳目一新，社区群众对教育的满意度大大提高。

五、存在问题 英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

翔安区XX小学

2012.9

第四篇：大庄小学均衡发展汇报材料

埇桥区大庄小学义务教育均衡发展汇报材料

我校坐落在杨庄乡大庄村西北。学校始建于2001年，由大庄村自筹资金50多万元建成。2010年被纳入国家“校安工程”，由上级政府投资90万元人民币又新建一栋三层教学楼。2013年政府有投资66万建幼儿园教学楼一栋，现学校占地面积10400平方米。

我校共有6个教学班，在校学生近214人，入学率达100%，学生来源于闫庄、刘楼、孙小庄等9个自然村。

根据均衡发展十项指标:1.我校校舍面积1690平米，生均7.9平米，超出标准。2.运动场面积4680平米，生均21.9平米，超出标准。3.图书3546本，生均16.6本，超出标准。4.仅有3台电脑供老师办公用，学生用机无。5.互联网宽带8兆符合标准，6.教学软件，光盘310课时，软件资源50G，本项指标还有较大缺口。7.有实验室一个，多媒体室一个。8.现在校教职工10人（其中支教2人，）中师学历2人，大专学历教师6人，本科学历1人，高中学历1人。学历合格率90%。9.班班通设施共多媒体教学使用。10.能按新的课程标准开足开齐课程，但音体美教师均为兼职教师。

针对缺口我们会克服困难，创造条件努力达到均衡发展各项指标。

我校始终坚持“以人为本 构建和谐校园 打造发展平台”的办学理念。力创四个特色：以“净化 美化 绿化”为特点的绿色校园特色；以“严、高、实”为主要特点的科学管理特色；以“自主、自立、自强”主要特点的学生养成教育特色；以“教学研究为先导的

高起点、多层面”为特点的教学特色。始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使我校的教育教学质量稳中有升。突出成绩：

1.09年5月杨庄中心校在我校圆满地召开了以“营造育人环境，加强内部管理”现场会。

2.10、13、分别被评为乡“先进单位”.4.11年获宿州市教育系统先进集体。

5.我校教师先后有被评为区级“教学能手”两名,骨干教师一名，获区级教学大赛二等奖一名，获乡级优质备课三名

第五篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。