黄山学习汇报材料

第一篇：黄山学习汇报材料

黄山学习汇报材料

宁阳复圣中学

宁爱锋

尊敬的各位领导，老师们：

大家好。

今年7月份，县教育局按照《百名骨干班主任培养工程》整体部署，组织我县班主任远赴黄山参加“燕大菁华全国中小学骨干班主任培训会”。我有幸参加了此次盛会，大会邀请了迟希新教授做了《新课改背景下班主任的核心素养与自主发展》的报告，崔茂新教授做了《新孔学〈孔颜人格〉解读》的报告，杨兵教授做了《主题班会的要素与实施策略》的报告等10余节课。但我受益最大的是浙江温州九中方海东老师做的《一个班主任的“事”儿》，方老师用朴素的语言，详实的案列，真挚的情感诠释了如何做一名优秀的班主任。

请允许我与大家一起分享方海东老师的主题演讲。一、一个班主任做那些事？

班主任的事有四件：班级活动、学生问题、班集体建设、班主任专业成长。四件事围绕着“班级、学生”两个维度设计，使班主任呈现两种工作状态：有事、没事。

（一）、班级活动要学会“借‘机’生事”与“置身 ‘事’外”。

当一个班级活动展开时，班主任要分清面临的是机会，是良机，还是危机，据此来设计班级活动，做出切合实际的活动预案，预案要有设计、引导、反思。班级活动按照预案进行，班主任要置身 ‘事’外，不断完善预案，但不是具体操控班级活动，以便放手发动学生，还原学生主体，还给学生舞台。（以《青石班同心鼓预案》为例）

（二）、学生活动中，面对问题学生，要学会“因事制宜”。

学生的问题主要分三种：已经出现的问题，看出迹象的问题，还看不到的问题。面对学生的心事重重，我们要给学生的“心事”背后的现象做定位分析，找到其决定因素，结合学生的生活、学习特点，制定适合学生的方式，打情感牌，以情动人、以礼助人，帮助学生走出困境。

（三）、班集体的建设要规划行事。

班集体的建设要规划行事，做到有思路、有结构、有未来。班集体的建设要有目的、有体系、有系统、有抓手、有工作。

（四）、班主任的专业成长 教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平。他的每天“四个一”（每天上好一节课、每天读一个小时的书、每天和一个孩子谈话、每天写一篇千字随笔）的思路为班主任专业化成长提供了可借鉴可操作的成长途径。

二、我们应该如何做？

方海东老师是一个对教育不服输的人，因为他说过，“我不相信教育是平庸得到职业”，凭着自己的信心与努力，最终让自己的成就印证了自己的誓言；把简单做到极致，是他工作的座右铭，让自己迈向了教育的巅峰。他心细如丝，经常从学生不经意的一句话、一个眼神、一个动作发现一些天大的问题。他的班级能够如此出色，在于方老师在良久思考之后采取的灵活方法，用自己的教育智慧去感化被教育的学生，使得学生记住了方老师的用苦良心，方老师的影响力深深地影响着那些学生。他的诸多创新方法真的让人眼花缭乱、赞叹不已。听完后也反思了自己从事班主任以来的很多做法，也努力使自己更加完善，在今后的工作中从以下几方面着手：

首先，要有良好的心态。“心为身之内在动力，身乃心之外在体现”。如果一个班主任时时刻刻想着工作的苦，念着所受的累，那么即使只是完成最简单的事，在他看来，也是“他之所欲，非己所愿”。没有自我的主动参与，任何工作都是一种被动的完成。面对同一杯水，悲观者与乐观者态度截然不同，悲观者失落于水快没了，乐观者会欣喜于还可以继续奋斗。班主任工作，倒也可以换一种心态来看待，你就会发现不一样的美。因此，良好健康的心态是班主任修炼的第一功。

其次，更新的理念。社会的发展决定了每一个时代的学生都有其不同的现状。网络时代，信息时代知识更新速度之快，大家有目共睹。班主任要与时俱进，不仅要有与时俱进的管理理念，更要有与时俱进的管理策略。

第三，足够的毅力。班主任工作近在手心低在尘埃，它需要的不是高远的飘渺，而是看得见摸得着的行动。班主任之事，小到学生橡皮丢了，大到班风建设，其管辖范围之广，所涉问题之碎，若非班主任怕是很难体会。班主任工作需要足够的耐心和毅力，看生命成长，为生命医治，待生命花开。

第四，静心的行动。方海东老师多少年持之以恒的习惯：每天“四个一”即：一节好课、一次谈话、一个小时阅读、一个一千字的教育教学随笔。总要做点什么，才能证明你在行动。

教育是一种“心”活，只要你从事了教育行业，那么你就要历经教育对你的心里磨练。

这是我的心得体会，不正之处，敬请领导批评指正。

第二篇：延安路黄山杯汇报材料

延安路“黄山杯”监理汇报

尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾

大家好！我是安徽省建设工程监理有限公司代表，受建设单位蚌埠龙子湖水资源公司的委托，对本工程进行施工阶段全过程监理，下面我对本工程的监理情况进行简要汇报：

延安南路位于蚌埠市经济开发区，南起燕山路，北至东海大道，道路全长2222.46m,道路红线宽度45米，机动车道为双向六车道是城市I级主干路。

在施工监理过程中，我监理单位抓好事前控制，严把开工关：在整个监理过程中，我们坚持以事前控制和主动控制为主，依据合同和设计文件编制了监理规划，制订了具体的监理工作程序，明确了工作内容，行为主体，验收标准及工作要求。本工程开工前，我们审查了施工单位的资质，现场质量管理、技术管理组织机构、人员、制度及特殊工种操作人员的资格、上岗证等。依据承包单位报送的施工组织设计方案报审表，对施工组织设计进行了审查，并对工程的测量、定位放线、水平标高进行了现场复核。

严把原材料、半成品进场关：凡是进场原材料、半成品首先要进行书面检查，即查验合格证、质保单等，符合要求后进行外观检查，在检查没有异常情况后监理见证取样送市检测中心复检，做到材料进场先复检合格后使用，不合格的材料拒绝用于工程上。工程材料合格证、质保单齐全，对混凝土管、双壁波纹管、沥青、水泥、石子、黄沙等材料都进行了进场后的抽检复验，全部达到合格要求。严格工序检查，强化过程控制：在施工监督过程中，强化了施工工序报验手段，做到先报验后施工，上道工序未经验收不得进入下道工序的施工，对隐蔽工程的验收我们项目监理部尤其重视，现场监理人员对重点、关键部位进行了旁站监督，主要对管道回填土、路床、水稳、沥青都进行了全面的检查。施工中，我们主要对管道回填土、水稳、沥青铺设平整度进行控制控制，特别是管道回填土压实度、水稳铺设平整度、沥青铺设平整度的施工质量给予了高度的重视和严格的控制。

项目监理组严格执行监理程序，在“诚信服务、铸造精品、创造价值、回馈社会”的企业理念指导下，以“严谨、勤奋、务实、诚信”的工作作风，坚持“诚信、守法、公正、科学”的宗旨，以全优、全程、全员的质量方针实施监理，并完成了监理任务。该工程自竣工以来，使用功能发挥良好，赢得了业主的赞扬。在此我要再次感谢在施工监理过程中给予支持和帮助的蚌埠龙子湖水资源治理开发有限公司、安徽水利开发股份有限公司、蚌埠市规划设计研究院、蚌埠市质量监督站、安徽水文工程勘察研究院，预祝本工程评选安徽省优质工程“黄山杯”顺利通过。

谢谢大家！

第三篇：黄山学习感受

我放弃了5月10日的仁恕教育演讲，接受了去黄山听课学习的任务。带着诸多的兴奋与不舍和几位老师一起踏上了去黄山的旅途。兴奋的是我又一次有外出学习的机会，去学习名师的教育教学经验，不舍的是我的学生，虽是短短几天，但我所带的六年级学生快要升学考试了，又要耽误他们的课程了。我会在回来之后加倍偿还，把学到的经验在课堂上传授给我的学生。

坐在车上，那就是一个字“累”，还没有上课舒服呢，和学生们在起一起多轻松高兴呀！我的心情也是汹涌澎湃，这一次学习到底能学到什么，学会什么，或许这几个人有几种不同的学习结果:有的人着重的是名师的教学气质，那种气质端正高雅；有的人着重于名师的教学能力、引导方法，那种方法确实是让人想学却又学不来的；有的着重于学生思考问题回答，那种回答简直是一语惊人，这些大城市的学生思维的敏捷性、话语的表达，农村学生无以伦比。如果我们把这几种放在一起，一定很完美。无论这次能学到什么学会多少，那就尽力而为，回来之后尽自己的努力上一节汇报课。

说起汇报课，我想起去年去北京听课时，韩玉娟老师的课，她的课可谓是教的轻松，学生学的快乐，她让学生在不断的发现问题、研究问题、解决问题中去获取成功的愉悦，体验学习与成长的快乐。吴正宪老师说她的这位徒弟是教育界的名师大腕！我们不妨想一想：诸多名师刚开始教学时就功名成就吗？我想不是，他们也是在一节课一节课的展示课中经过名师、专家的指点，不断总结经验积累经验，一次一次的蜕变与超越，那就成了后来的名师。我们这些无名小卒就应多学习，多听专家指点，多讲课，向有经验的先行者请教，让自己的教育事业有点辉煌。正如刘彭芝老师说的我们就是为教育事业这一大事而来！

到达黄山，在黄山体育馆开展第十三届全国＂相约名师．聚焦课堂＂小学数学观摩研讨会，见到了许多名师专家，学习了他们先进的教学理念和精湛的教学技术。名师们给我的感受是亲切、幽默，课堂上充满笑声。让我印象最深的是华应龙老师，他是特级教师北京实验小学校长，他的课及讲座听后有种十遍八遍也听不够的感觉。他所讲的课是五年级数学＂找次品＂利用比尔盖次招聘员工的方法导入，他的特色是让学生在快乐中学习，他期待的是孩子们的笑脸，他说：“笑容就是笑了就容易”。提出问题是让学生自己去解决如果学生没有回答出，他不会去解答而是一再追问让学生去动脑发展想力直到解决得出结论。另一位印象深刻的是张齐华老师，他是南京市小学的位教师他所讲授的是四年级数学＂认识负数＂，学生是在他的引导下按照他的思路一步步走向成功。最让我赞叹的是学生能在他的引导下把这些负数用图示意出来画的太有创意了，并围绕图展开对话，沟通、分享每一个负数表示的具体含义。从图中区分负数、正数、0三者之间的关系，并结合数轴，丰富学生对正数、负数和0三者间的大小关系，我认为本节课学生完全处于思维急速旋转的境界，太好了。在他的讲座中他给老师们提出了这样一个问题：现在是科技高速发展的时代，20年后的课堂可能长什么样？是啊！现在网络上什么查不到，孩子们还用在课堂上听讲吗？何况20年后呢？值得我们深思。幽默的俞正强老师的“用字母表示数”仅用一个信封一盒粉笔，用巧妙的设计和提问，吸引了学生的注意力，引发了学生一次次的思考。0还有高丛林老师、杳人韵老师、罗鸣亮老师、刘延革老师、刘松老师，几位老师讲课各具风格各有特色。我认为总体上都是按思维——创新——实践——共享这一过程。他们的讲座也赢得全场在座老师的阵阵掌声。本次学习益处多多，收获很大！

最后愿每一位老师在平凡的每一天中，都能享受教育的快乐与幸福，不断积蓄教育的智慧，去创美好的教育人生！

第四篇：黄山中学安全管理工作自查汇报

黄山中学安全管理工作自查汇报

长期以来，我校在实际工作中，十分重视学生管理特别是安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”，注意建立长效机制，努力构建和谐校园，确保教育教学质量稳步提高，不断开创学校工作新局面，取得了可喜的成绩。

一、提高认识，加强领导，把学校安全工作放在首位。

学校自上而牢固树立“安全第一，责任重于泰山”观念，增强师

生安全意识，把安全教育活动贯穿于教育教学，管理活动各环节中。学校成立了安全领导小组，校长任组长，责任层层合作，政教、总务、年级、班主任各负其责，全员参与，安全工作体系不断健全。

二、加强安全学习意识、积极开展安全体制教育，增强学生安全意识和防范能力。

通过例会、晨会、周一升旗仪式，法制报告、宣传栏等多种形式对师生进行安全知识宣传。

三、以活动促养成，以组织保安全。

学校每年组织安全教育日活动，组学生安全学习，撰写安全征文，并进行评比展出，增强了校园安全文化氛围，学校专门建立了校值日、学生会、晚值班等安全检查队伍，24小时确保校园安全，并积极与派出所联系，保障校外安全，并聘请所长申洪伟同志为法制校长。

四、我校安全措施

1、门卫值班制度

我校自建校起便建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，认真对进入校内人员查询登记，防止校外不法分子混入校内，干扰学校秩序。

2、校值日、夜值班巡逻制度

由学校领导干部任组长，白天由校值日检查，晚上由夜值班负责，消防了学生管理工作中的盲区。

3、严格学生请假制度

学生请假必须经班主任批准，保卫科核实方可离校，并及时销假。

4、制定突发事件应急预案

对学生可能遇到的突发性的事件，学校制定了详尽的应急预案，并积极进行演练，增强了学生的自救能力。

5、重视食品安全工作（暂无食堂）

安排分管校长，监督食堂进货销售情况，防止出现食物中毒情况。

6、安全责任追究制

安全责任层层负责，签订责任书，人人有责任，全员参与，增强了安全责任意识。

7、增加安全设施

安装了灭火器、应急灯等设施，并安排学生上下楼梯的顺序，保证学生安全。

8、组织发动安全教育月活动，造成强大声势，让学生主动树立安全意识。

9、用安全教育征文，群策群力强化安全，使安全深入人心。

五、存在的问题

1、教学楼、实验楼顶部不同程度漏雨，已撰写报告，向镇政府申请维修。

2、消防器材有损耗，未能及时更新补充。

3、教学楼线路因漏雨更新，显得较乱。待楼顶修复后理顺。

4、我校学生全部不住宿，未对学生进行宿舍内的疏散演练。

5、教室插座有的使用的是灯头线，正在更换护套线。

总之，我们希望通过完善的制度和师生们共同的努力，给大家营造一个健康、安全、文明的校园环境，让同学们在学校里健康成长，成为对社会有用的人才。

黄山中学

2011.4

第五篇：学习汇报

1.dB分贝:分贝表示一种单位，即两种电或声功率之比或两种电压或电流值

或类似声量之比dBm是一个表征功率绝对值的量，计算公式为：10lgP（功率值/1mw）。•dBi和dBd是表征增益的量（功率增益），两者都是一个相对值，但参考基准不一样。dBi的参考基准为全方向性天线，dBd的参考基准为偶极子(dipole)，所以两者略有不同。一般认为，表示同一个增益，用dBi表示出来比用dBd表示出来要大2.15•dBc是相对于载波（Carrier）功率而言，在许多情况下，用来度量与载波功率的相对值，如用来度量干扰（同频干扰、互调干扰、交调干扰、带外干扰等）以及耦合、杂散等的相对量值。•dBw是一个表示功率绝对值的单位（也可以认为是以1W功率为基准的一个比值），计算公式为：10lg（功率值/1w）•dBu是以.775v电压作为基准值的一个单位参数，dBv则是1V为基准值2.antenna种类：••••••••••••••••••外置天线：单极天线竖直的具有四分之一波长的天线称为单极天线，制作简单，尺寸较大，不便于携带。特点：要求的长度长，一般不使用。螺旋天线螺旋线是一种慢波结构，螺旋天线也是一种慢波化得单极天线，由于螺旋线的作用，减小了电磁波沿螺旋线传播的相速度，因此天线的长度可以缩短，也正是由于螺旋线的慢波结构，似的天线的带宽比较窄，天线的储能大，辐射效率降低。特点：良好的辐射性，体积较小，频带拓宽容易实郑怯捎谔寤故墙洗螅毙巫垂潭ǎ皇屎鲜只煨蜕杓频囊蟆PCB印制螺旋天线一种变形的螺旋天线，利用PCB板的介电常数进一步降低天线的尺寸。特点：比普通螺旋天线体积更小，天线形状是扁平特性的，具有较强的灵活性，应用见多。拉杆天线一般是采用一节1/4波长螺旋和1/2波长螺旋构成，需要介质棒去耦，用来实现手机的高增益，在手持的情况下，增益可达到6dB以上。特点：有效增益高，电性能好，结构复杂，同时需要使用记忆金属做材料，价格较贵应用较少，不考虑使用。内置天线：特点：（1）可以做的非常小，不易损坏，可以将其放在手机中远离人脑的一面，而在靠近人脑的地方贴上反射层或保护层来减小天线对人体的辐射伤害。（2）可以安装多个，方便组阵，从而实现手机天线的智能化，对移动通信系统来说非常有效。内置天线的形式特别多，包括：微带贴片天线，缝隙天线，IFA天线，倒L天线，PIFA天线，陶瓷天线。微带贴片天线：微带天线是指在PCB板内或板间用PCB走铜线的方式作为天线。在设计上讲究非常多，尤其是高频的微带线更是复杂，不仅需要扎实的基础知识，同时还要有相当的经验缝隙天线：在导体面上开缝形成的天线，也称为开槽天线。典型的缝隙形状是长条形的，长度约为半个波长。缝隙可用跨接在它窄边上的传输线馈电，也可由波导或谐振腔馈电IFA天线：倒F天线倒L天线：垂直单元的短单极子和附加在单极末端的水平单元组成“由于倒L天线垂直单元的高度被限制在一个波长的一小部分上,因而基本上是一个低剖面结构”水平单元可变形为各种形状,总长度通常为工作波长的四分之一PIFA天线：平面倒F型天线陶瓷天线：读取距离可达2米，因其读取距离较近故又叫近距离天线，天线增益为2dbi,为室内使用工业级产品，采用陶瓷外壳，具抗干扰、抗雷、防水防尘能力•••••••••内置天线主流的是PIFA天线和MONOPOLE天线PIFA天线介绍PIFA天线是从微带天线演变而来的，英文资料里也称为Patch Antenna。最简单的patch天线是一个金属片平行放置于地平面上，用同轴线或者微带线馈电即可。其辐射主要靠边缘场。假设该天线平行于大地放置，其形状为矩形，长边左右摆放，长边的长度为1/4波长。如果左边缘的场是从patch到地，那么右边缘刚好反向从地到将左右两个边缘的电场分解成水平和垂直分量，你会发现垂直分量抵消，水平分量加强。这样将会产生平行于地平面的线极化远场。就手机而言，pifa天线的主极化一般是平行于手机主地平面。此时，可以得到两个基本结论：1，这种天线的谐振波长为贴片长边的4倍（实际中请考虑介质的波长缩短效应，正比于1/sqrt(epsilon)；2，这种天线的辐射主要靠边缘。而边缘的场越往外倾斜，辐射越好（开放场）。这就是为什么PIFA天线的高度如此重要的原因。加一个接地片（很多加在馈电附近）后，从微观角度来看贴片上的电流将改变流向，部分电流从右侧会流回来再回到地。这样天线的谐振频率就会降低，一般波长会在4倍于贴片长边和短边之和左右（同样要考虑波长缩短效应）。从另一个角度来说，馈电柱与短路柱是一段双线传输线。它将变换天线的阻抗。是一种变压器效应，它将部分容抗变换成感抗，从而使整个天线形成谐振。这段线越长（极限是长到1/4波长）其变化效果越明显（越敏感，实际中就是天线的高度增加）。传输变换原理大家应该清楚。当改变馈电柱和短路柱的横向尺寸或者他们之间的距离时，实际上你是在改变该段传输线的特征阻抗。也就相应地改变变换公式中平方的那部分。这就是为什么我们常说馈电点和短路的改变将冉洗蟮母谋涮煜叩淖杩埂Ｍ币彩俏裁此PIFA天线一般可以不要匹配电路可以优化的（事实上，加匹配有时候会反而降低天线的传输性指标）。PIFA的结构有slot antenna，G antenna等，一般常用G天线。Slot antenna 中高低频一般是由parasitic（寄生）产生的，由于天线其实要求的是1/4波长，在这种结构中，发射片之间的槽长便近似于1/4波长，因而产生谐振点；G天线则是一般分成两块，基本相独立，一边产生低频，另一边是高频，通过控制发射片的长度可以改变频率。有时怀疑在两种结构中可能两种产生方式都存在，因为每个天线上都会有最敏感的区域，可能只是哪一种表现出的更强一点而已。一般认为，PIFA 天线体积大、性能好；滑盖机一般使用此种天线进行设计。具体要求如下：1.PIFA 的高度应该不小于6.5mm；2.LCM 的connector 应该布局在主板的键盘面；3.天线的宽度应该不小于20mm；4.从射频测试口到天线馈点的引线的阻抗保持在50 欧姆；5.PIFA 天线的附近的器件应该尽量做好屏蔽；6.馈点的焊盘应该不小于2mm*3mm;7.馈点焊盘（pad）应该居顶靠边；8.如果测试座布局有困难，也可以放在天线区域；9.天线区域可适当开些定位孔。10.内置天线周围七毫米内不能有马达，SPEAKER，RECEIVER 等较大金属物体

Array阵列天线•由单一的馈电结合几何尺寸的变化和天线材料的变化来控制整个天线的电流和叠加后的定向辐射特性无法满足要求，更为自由的控制天线在空间的叠加特性进而控制定向辐射特性的方式为多个独立天线构成的阵列天线。成阵列天线的独立单元，称为天线单元、单元天线或阵元。阵列中的单元天线通常是相同类型、相同尺寸的天线。成阵列天线的独立单元，称为天线单元、单元天线或阵元。阵列中的单

Patch缝隙天线•在导体面上开缝形成的天线，也称为开槽天线。典型的缝隙形状是长条形的，长度约为半个波长。缝隙可用跨接在它窄边上的传输线馈电，也可由波导或谐振腔馈电。这时，缝隙上激励有射频电磁场，并向空间辐射电磁波。•无限大和无限薄的理想导电平面上的缝隙称为理想缝隙。理想缝隙上的电场与缝隙的长边垂直，其振幅在缝隙的两端下降为零。这一电场分布与具有相同尺寸的导体Parabolic抛物面天线•由抛物面反射器和位于其焦点处的馈源组成的面状天线叫抛物面天线•抛物面天线的类型主要有(a）前馈抛物面天线；（b）卡塞格伦天线；（c）格里高利天线；（d）环焦天线结构简单，方向性强，工作频

带宽。后才能确定你所要制作的抛物面天线的直径及焦距。作为一个业余爱好者只知道F/D=0.3--0.5是不够的，如何才能使一条天线与馈源的配套即采用合适的F/D，这个问题很重要，它直接影响天线系统的效率及信噪比等。图1-1所示Q是馈源所固有的，馈源确定了，Q也就确定了。图1-3的情况。图1-2的情况会使地面反射的杂波进入馈源，而且天线边缘的微波和绕射波也会进入馈源，使得天线接收系统的信噪比减小。图1-3的情况则会使天线的利用率降低造成人为的浪费而且信号的旁瓣也同时进入了馈源。F/D与Q的关系是：F/D=1/4*Ctg Q/2。要制作多少直径的天线而后确定F=D*（1/4*Ctg Q/2），然后根据抛物线方程：X=Y*Y/4F绘制出

模。一般的折合半波振子馈源（带后反射器）和螺旋馈源的方向角是

100度左右.Helical 螺旋天线的相速度，因此天线的长度可以缩短，也正是由于螺旋线的慢波结构，似的天线的带宽比较窄，天线的储能大，辐射效率降低。特点：良好的辐射性，体积较小，频带拓宽容易实郑怯捎谔寤故墙洗螅毙巫垂潭ǎ皇屎鲜只煨蜕杓频囊蟆

Slot开槽天线在一块大的金属板上开一个或几个狭窄的槽，用同轴线或波导馈电，这样构成的天线叫做开槽天线，也称裂缝天线。面制成空腔，开槽直接由波导馈电。开槽天线结构简单，没有凸出部分，因此特别适合在高速飞机上使用。它的缺点是调谐困难。Impedance 天线阻抗流的比值称为天线的输入阻抗。对于口面型天线，则常用馈线上电压驻波比来表示天线的阻抗特性。一般，天线的输入阻抗是复数，实部称为输入电阻，以示；虚部称为输入电抗，以Ri表Xi表

示。Smith chart 史密期圆图它由等反射系数圆和阻抗圆图构成；另外一部分是导纳Smith圆图（Y-Smith chart），它由等反射系数圆和导纳圆图构成；它们共同构成YZ-Smith chart。阻抗圆图又由电阻和电抗两部分构成，导纳圆图由电导和电纳构成。天线的阻抗50欧姆越高，即承受功率越大，但实际上也不完全准确。同轴电缆的最大承受功率同肫涮匦宰杩褂泄亍？梢约扑愠龅蓖岬缋碌奶匦宰杩刮常唉甘保涑惺艿墓β首畲蟆Ｎ思婀俗钚〉乃鸷暮妥畲蟮墓β嗜萘浚Ω迷冢罚乏负停常唉钢湔乙桓鍪实钡氖怠６叩乃闶跗骄滴担常郸福负纹骄滴矗福埃鼎福

Bandwidth带宽各种不同频率成分所占据的频率范围。频宽对基本输出入系统(BIOS)设备尤其重要，如快速•磁盘驱动器在单位时间内从网络中的某一点到另一点会受低频宽的总线所所能通过的“最高数据率”。对于带宽的阻碍。概念，比较形象的一个比喻是高速公路。单位时间内能够在线路上传送的数据量，常用的单位是bps(bit per second)。计算机网络的带宽是指网络可通过的最高数据率，即每秒多少比特。•严格来说，数字网络的带宽应使用波特率来表示（baud），表示每秒的脉冲数。而比特是信息单位，由于数字设备使用二进Microstrip微带线•一般的传输线由两个或两个以上的导体组成，用来传输横电磁波（TEM波），常见的传输线有双线、同轴线、带状线和微带线等。其中，微带线是最普遍使用的平面传输线之一，微带线可以用光刻工艺制作，并且易于与其他无源和有源器件集成，因此被广泛应用于印刷电路板中。•在精密电路设计中，人们往往容易忽略印刷电路板本身的电特性设计，而这对整个），所以场是准TEM波。换句

话说，•场本质上与静电场是相同的。因此，通过静态或准静态解，可得到相近的相速、传播速度和特性阻抗。•1.微带线是一根带状导(信号线)．与地平面之间用一种电介质隔离开。如果线的厚度、宽•度以及与地平面之间的距离是可控制的，则它的特性阻抗也是可以控制的。•2.带状线是一条置于两层导电平面之间的电介质中间的铜带线。如果线的厚度和宽