米峪镇联校标准化验收汇报材料

第一篇：米峪镇联校标准化验收汇报材料

米峪镇联校标准化复查汇报材料

尊敬的各位领导：

上午（下午）好！

在这百花盛开的季节，欢迎大家对我校莅临指导，下面我将 基本情况：米峪镇地处云顶山脚下，100% 教育管理思路：安全无问题，生活有保障，学习有乐趣

1、校园安全：

○

1、在这方面我们做到了“人防、物防、科技防”

是全县的贫困乡，15317人、岔儿上寄宿制16%

482009年初夏，学校接受了太原市教育局安大家所看到的这所学54052人），教职工

厨房加装了防护2008年度安全工作

279人，学1 本校的工作做如下汇报。

一、校是全乡的一所中心校，下设个教学点。存在着点多、面广、布局分散、规模小、复式层次多的现状。全联校学生人，寄宿制所（米峪镇寄宿制历合格率，本科学历达。

二、，全面落实了覆盖各环节的安全措施。安装了摄像头、应急灯、夜间照明系统，及时消除了安全隐患，杜绝了安全事故的发生，加强了保安的巡逻，严格学生请销假和往返学校制度，为确保食品安全，栏，配备了冷藏柜，做到食物小时留样。举办了安全教育讲座，做到了安全教育进课堂。全处的检查考核，荣获了太原市教育局颁发的“ 先进集体奖”。

2、依托乡卫生院的优势及时处理生病学生，学校建立了医

○药箱基金（具体做法：学校先出500元，购买一些非处方药，应急一些头疼感冒等小病，哪位学生吃了几袋药，他再买几袋放进去，以便此项工作能延续下去）。

○

3、加强和家长的沟通机制。每年发放告家长书并设立家长接待室、住宿室（以供生病学生和刚开学恋家学生的家长使用）。

2、生活保障：

○

1、所有住校生，按本地实际情况交粮，以方便群众。

○

2、建立贫困生救助机制。

○

3、对于家庭特别贫困的学生，在落实两免一补的基础上，实行了全免政策，从而有效解决了因贫困而失学的问题一例贫困生上不了学的学生）。

3、管理制度：

○

1、加强了养成教育，细化了对学生的文明行为要求，重视了行为习惯的培养，努力改善学校环境及设施，从而提高学生的自觉性，达到潜移默化，润物无声的效果，使我们的校园经常能保持干净整洁。

○

2、加强体育锻炼，努力增强学生体质，每天坚持两操一活动，保证了阳光锻炼一小时，每年坚持举办一次体育运动会。并开展丰富多彩的音体美活动。

3000多份，2

（至今全乡无创造比家更美的环境，3、聘请革命前辈和专职巡讲员作爱国主义教育讲座，为学

○生放映爱国主义影片。发放倡议书，写告家长的一封信，教育学生帮家长干力所能及的家务劳动，学会感恩。

4、积极开展美育工作，定时举办如：诗歌朗诵、歌咏比赛、书画比赛。

5、注重文化教育和环境熏陶，重视庭院、走廊、教室的布置，体现“一草一木都是情”，使学校建设成为环境美丽的家园，学生愉快生活的乐园，师生探究科学知识的书院，位的育人环境中健康成长。

三、加强队伍建设：

1、班主任：制定班主任量化考核评价制度，班主任例会制，每年同班主任签写安全目标责任书，工作中做到严格督促及时激励。

2、科任教师：以课堂教学、教学设计、学生作业、教科研活动、校本培训、教学质量六个方面的督查记录为依据，进行考核评价。

3、严格落实国家课程实施计划，做到了全面开齐、开足、开好所有课程。

4、师德建设，结合学习中共中央十七大精神，业道德活动，通过自评、教师评、学生评、群众评的作风整顿，铭记师德八条、树立五种精神。在群众中树立了良好的教师形象和教育形象。

让每一位学生在学校高品落实班会制和开展教师职

5、业务培训，启动以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点了教师职业道德，学历职称的提升，骨干教师，信息技术能力的培训活动，充分利用双休日、暑期进行培训，选派骨干教师外出学习，选聘教育知名人士执教示范，以促进教师专业化成长。

6、挥学校教导机构的职能。构建教研组引领，班际校际连片互动，校本研训跟进，传统教学与远程教学互动发展的格局，推动全乡的基础教育和课程改革纵深发展。发的小学六年级语数竞赛三等奖。

7、课奖励10期天让老师学习电脑运用技术，有效地提高了课堂教学效率，提高了教师教学水平，扩大了学生视野。的“小学教研教学工作先进单位奖”运用之星奖”

有全体教师的辛勤耕耘，有上级领导的关爱和支持，我校教育教学质量稳步提升。育教学先进学校奖”秀班主任”

四、办学成果：四年来学校从无到有，从有到精，受到了家长、学生、老师、30元的教研奖励制度。利用晚上和星2009年92008年三月，荣获县教育局颁

2009。有两名教师荣获“信息技术4 教学科研，积极开展教育教学改革和教育科学研究，发远程教育，加强多媒体教学的运用，制定了上一节本校元，全乡观摩课年，荣获教育局颁发。

月，荣获县委县政府颁发的“教，同时有三名教师分别获得：“县教学能手”“优“优秀教师”的荣誉。

领导、社会的一致好评（办成了家长放心、学生开心、教师舒心、领导关心的学校）。

响应政府布局调整，规范办学的号召，全乡撤并的村子，消失的村教学点越来越多。不用动员，老百姓自觉自愿，一到开学抢着送子上学。

原先由动员撤并到现在的自觉撤并，老百姓真正认识到了布局调整的好处，学生真正尝到了规模办学的甜头，全乡也真正领悟到了知识能改变生活，知识改变命运的真谛，这也是让我们全体教育者倍感欣慰和信心十足的地方，现在我乡的教育已经步入了发展的快车道。最后我们坚信，有全乡人民的支持，有领导的关爱，有党和政府的关怀，我们革命老区的教育一定能办成人民满意的教育。

米峪镇联校2011年5

月

米峪镇联校标准化复查汇报材料

米峪镇联校

2011

5月6

年

第二篇：米峪镇中学义务教育标准化学校建设验收汇报材料 2013.11

太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

求真务实抓发展 标准建设促提高

—— 娄烦县天池店中学

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表天池店中学全体师生对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，并恳请各位领导及同仁对我校的各项工作提出宝贵的意见和建议。下面请允许我针对此次标准化建设的相关内容以及我校在这些方面的主要工作向大家简单汇报一下，敬请各位多加指正。

近年来，学校在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的关怀和支持下，学校坚持以教育现代化为主线，以教育改革为动力，以教育科研为先导，以全面提高教学质量为中心，以改善办学条件为基础，不断加强学校管理，全面促进学校的标准化建设。形成了义务教育阶段实施教育工程的新体系。现将学校标准化建设的完成情况向各位汇报如下：

一、指导思想

以全面提高义务教育质量和水平为目标，以推进学校义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，在普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育标准化学校建设。

二、学校基本情况

娄烦县天池店中学是一所县直属的初级中学，创办于1972年，2008—2011年在原有设施的基础上进行了改、扩建。

学校占地面积为12000平方米，建筑面积为3000多平方米。建有三层教学楼和学生宿舍楼各一座，标准化师生餐厅各一间，教学班5个，在 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

校学生155名，教职工34名。其中，本科学历23名，专科学历4名，中专学历1名，合格率达100%。学校拥有多功能教室、计算机教室、图书室、仪器室、实验室、音体美器材室、警务室。学校各专用教室的教学仪器、教学资料基本上配备齐全，而且做到管理规范。此外，学校每学期都及时为教师订阅与教育教学相关的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相关资料，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的办学思想；本着“教育有特点，学生有特长，学校有特色”的办学目的和“博学而笃志，切问而近思”的校训；坚持“以人为本，理性管理，彰显特色，内涵发展”的办学理念。树立了领导团结化，教育系列化，管理科学化，教学规范化，设备现代化，校园绿色化的“六化”标准。曾多次受到各级政府及主管部门的嘉奖。

三、实施义务教育学校标准化建设的具体做法

天池中学的工作思路是：抓住一个核心，做到两个落实，坚持三个结合，突出四个环节，力争五个突破。“一个核心”是以发展高水平、高质量的义务教育为核心，围绕素质教育的要求和教育改革开展教育教学；“两个落实”是以县为主的学校义务教育管理体制的落实，经费投入的落实；“三个结合”是指教育发展与县教育改革和发展相结合，教师队伍建设与所有教师专业化发展相结合，“品牌”校建设与县市农村中学示范校建设的结合；“四个环节”指精心规化、认真实施、交流借鉴、开拓创新；“五个突破”指：在办学方向上的突破，在教育教学管理上的突破，在教科研上的突破，在引进教学资源上的突破，在加速现代化教育技术发展上的突破。

太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

（一）校长与教师队伍建设。

1、团结、务实、勤奋的领导集体。

学校领导班子由5人组成，由校长主持全面工作，下设教导处、政教处、总务处等机构。领导班子全体成员已取得专科以上学历，能不断提高自身的教育教学管理水平。

作为学校领导，首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事。时刻牢记学校无小责，教育无小事，时时处处为教师，时时处处为学校。恪守“关爱每一名学生，关爱每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”目标，确定了“专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“校本研训促发展，自主实践育新人”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，这样真正把握了义务教育的实质，营造了良好的外部环境与内部动力，引领大家产生了凝聚力、向心力，使学校工作蒸蒸日上。

2.加强师德师风建设，提高教师的师德素养。

从学校教师的专业技术结构看，中学高级教师1人，中级教师25人，初级教师2人。教师普通话合格率100%，并全部参加继续教育培训，有

的教师取得了计算机网络基础知识初级证书。

学校高度重视师德师风建设，实行了教导处、科任教师、学生一条线的目标责任管理制，抓好《教师职业道德规范》的贯彻和落实，潜心研究教材，积极探索教法，从而提高教学质量。每学年组织教师进行职业道德 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

学习，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，学校还实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动、“师生交友，真情互动”等，拉近了学校与教师的距离，拉近了学校与家庭的距离，消除了师生之间的隔阂，从而大大提高了全体教师的道德水平。

（二）教育与管理

1.依法办学，规范办学行为

为加强师生法制教育，学校开设《法制教育》课程，做到有章可循，从而增强了师生的法律意识，规范了办学行为，保证了学校校规、校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。此外学校依据国家、教育行政部门的有关法律、法规，结合学校实际，制定了学校章程，使各项管理有序进行，有法可依，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

2、加强安全教育，确保师生安全

安全工作是一切教育教学行为的前提和保障，为扎实搞好安全工作，学校协同工商部门在强化学校周边环境治理的同时，先后出台了《天池店中学安全工作管理条例》《天池店中学安全隐患排查报告制度》《天池店中学教师值周制度》《天池店中学门卫工作制度》等，制定了《学校安全事故应急预案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值周教师层层签订安全责任书，明确责任，责任到人。同时，通过开学安全教育第一 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

课、安全教育月、安全教育报告会、组织观看安全教育录像等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强全体师生的安全意识，做到警钟长鸣，始终不松懈。

3、办好家长学校，优化教育环境。

学校高度重视学校、家庭、社会教育的“三结合”教育，将家庭教育作为学校管理的重要内容来抓。我们常常积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，努力增强广大教师“家校合作，科学育人”和不断开发育人资源的意识，同时利用每学期一次的家长会、学年一次的家庭教育报告会向全体家长宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义。为充分发挥家长学校、家长委员会的作用，学校坚持开放活动，广泛收集家长的意见和建议，从而有效指导我们的教育教学工作，为共同培养学生良好的学习和生活习惯及终身发展打下坚实的基础。

4、严格学籍管理，做好控辍保学工作。

我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内小升初学生全部入学，又有效控制了班容量。同时，为做好控辍保学工作，我们在落实“两免一补”政策的基础上，对全校的学生进行了详细摸底，建立了四类学生档案（单亲家庭学生、留守儿童、特殊身心学生、贫困学生），帮助他们解决了学习和生活中的许多困难，从而有效保证了我校学生没有因家庭问题而辍学一人。

5、扎实开展学生成长教育工程，促进学生全面发展。

学校一直坚持“以人为本，理性管理，彰显特色，内涵发展”的办学理念，坚持以活动促教育，以活动促发展，开展了“我成长，我快乐”为主题的学生教育工程。具体做法是：“新目标”立起来，用多样化教育培 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

养学生；“主力军”当起来，用发展的眼光加强管理；“常规树”壮起来，用习惯筑起教育长城；“好活动”多起来，用诗文书画陶冶情操；“彩虹桥”架起来，用友谊托起希望。

（1）“好习惯伴我行”养成教育工程

我们知道初中青少年时期养成的习惯会影响人的一生，从而决定命运。作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础，我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们把养成教育作为德育的主攻方向，坚持了“纠错”与“导行”相结合，收到了良好的效果。我校围绕“持之以恒抓养成”、“完善管理助养成”、“榜样示范彰养成”三大方面有效开展了养成教育。如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的教育理念已深深扎根于每位教师，每位学生心中。我校还组织了形形色色的主题新颖、教育意义鲜明的主题班队会，在一次次实践与反思的磨砺中，学生品尝着习惯养成的喜悦，感受着健康成长的快乐。

（2）“阳光一小时”娱乐健身工程

为丰富活跃学生的课间生活，调动学生体育健身的积极性，充分发挥学生的特长，学校开展了快乐课间娱乐健身工程。我们认真贯彻落实全市中小学生“阳光一小时体育活动”行动计划，坚持利用课间操、眼保健操、综合有意义活动（篮球、排球、踢毽子，跳绳）等形式，保证学生享有足够的校内体育活动时间。集特长性、竞技性和趣味性与一体，在校园内掀起了人人运动，全员健身的风气。

（3）文化校园建设工程

一个健康向上的校园环境，一个高雅文明的校园文化氛围，对学生们成长的影响深远绵长。多年来我校一直致力于文化校园的建设，打造校园 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

文化建设平台，创造立体化校园环境，本着让墙壁说话、草木生情、寸土育人的原则，从安全教育、美化校园、卫生教育入手，充分利用学校宣传标语，牌、框加强了宣传力度。制作了富有校园文化生活气息、图文并茂的各种牌匾。有国文选萃的蒙学经典诗文,有反映师生教育教学极富教育意义的文明用语牌匾，有富有国情教育的校园文化板报，班班张贴了各具特色的班训标语，这些文化书文为校园增添了色彩，给人清新自然、活泼具有灵性的感觉,有效营造了良好的校园文化氛围。

（三）教学与教研

1、教学常规管理。

（1）加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们制定了《天池店中学集体备课制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定时间、定地点、定内容）、“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实链接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课所做的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实地提高了备课质量和教学效益。

（2）加强教师考勤管理。严格实行一日两签到，教导处根据签到情况，及时做好协调工作，避免无人上课。并且一月一汇总，纳入教师学期考核之中。

（3）严格执行“三控制”。一控制教师乱征订各种学习资料；二控制学生作业量。对各年级家庭作业有明确规定：

七、八，九年级家庭作业量不得超过1.5小时。三控制教师的课堂随意行为，不允许在课堂接打手机，太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

做与教学无关的事情。学校实行了教务处考勤与学生询问双向管理，在学生中每周调查各科教师的课堂教学表现，以便进一步优化课堂管理。

（4）学校领导与教导处人员坚持做到“六个一”

每天检查一次教学秩序，发现问题，及时解决；每周抽查一个年级的教案，及时掌握教学进度；每周抽查一个年级的作业，及时了解教学效果；每周深入教研组观课议课，及时把握教学动态；每周和一位教师谈心，及时了解教师教学中存在的困惑与需求；每月进行一次教学常规考核，及时监控教学行为。

2、课程管理。

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我们根据国家课程设置方案和我省课程计划有关要求，开全课程，开足课时，严格按照新课程标准实施教学。每学期开学前，我们都会制定严密、详尽的教学工作计划，并认真抓好落实。在开学初将课程总表、任课教师情况，由教导处存档。学期末认真做好教学工作总结，总结经验，反思不足，明确改进方向。同时，要求学生按时订足订齐教材，以保证新学期教学计划的落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面有效实施，保证各项课程真正落到实处，促进学生的全面发展。

3、增添教育教学设施设备，保证有效使用

学校教育教学设施设备在逐年提高，三年来，新增计算机36台，教育教学光盘248片，电子图书3000册，打印机2台，办公桌28个，体、卫、艺教学器材、设备设施基本上达标。

目前，我校从校舍建设到教学设施设备，从实验人员的专职培训到实验管理组的成立，都迈上了一个更高的台阶，使学校办学条件和环境得到 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

较大改善，使义务教育标准化建设得到进一步的发展，教育网络化、信息化成为学校教育改革与发展强大的推动力。

4、加强专用教室管理，提高管理人员综合素质

学校制定了完善的图书、实验、计算机等专用教室的管理和使用制度，严格按照规范要求进行操作和教学管理，充分发挥其使用效益。全校师生能经常性的借阅图书，为创建书香校园奠定了基础。

理、化、生教师和信息技术教师根据教材需要和实验要求，组织学生到实验室，微机室上课，实验开出率99%，有效培养了学生的观察能力、动手能力和实验操作能力，计算机室严格按照课程设置上课，保证每一位学生都享有上机学习和亲自操作的机会。学校还高度重视对专业教师、管理人员的培养，积极组织他们参与各级各类的培训和学习，并提供必要的经费保障，努力提高其管理能力和综合素质。从而更好的服务于教育教学工作。

5、立足校本教研，促进教师专业发展（1）建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了《校本研训制度》《教师业务学习制度》观课议课制度》《集体备课制度》等十几项相关制度，还制定了校级骨干教师及优秀教研组评选细则。制度和细则中对教师发表论文、课堂札记、教学反思、案例分析等有具体的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使教研工作有章可循，井然有序。（2）坚持以课例为载体开展校本教研

太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

为了让更多的教师适应课程改革的步伐，使他们尽快成长，我们由教导处组织，定期对全体教师的课进行同学科集体观议。然后评课、会诊，在肯定作课教师成绩的同时，指明教师在教学中的不足之处和改进方向，并及时拿出中肯而切合实际的整改意见，加快了我校教师成长的步伐，使教师的授课水平上了一个新台阶。

综上所述，我校在义务教育标准化建设方面积累了丰富的教育教学经验，一直本着“边摸索、边总结、边实践、边推广”的原则，注重搜集整理，吸取精华，以点带面，集思广益，各方面的工作都居于前列。

四、今后的工作思路

1、实施“教育综合改造工程”，加速教育资源的优化配置。建设现代化教育学校，实现教育资源的优化配置，进一步扩大办学规模，使办学环境和条件再得到进一步的改善。

2、实施“教育信息化工程”，加速现代教育技术发展。信息技术是现代课程改革的依托和平台。加快信息技术的开发和应用，加大筹措力度，逐步提升信息技术教育水平。

3、实施“教育人才工程”，铸造高素质的教师队伍。要加快教师专业化发展步伐，调整教师知识结构，激活用人机制，真正培养专家型教师，专家型教学标兵，专家型教研员。

4、实施“教育创新工程”，提升学校教育的品位。立足教育教学的需求，我校从观念创新、体制创新、管理创新、教学创新上再作文章，谋求更新的思路，去争取更好的发展。

5、实施“义务教育课改工程”。要认真落实教育部《国家中长期教育发展规划纲要》精神，加快构建符合素质教育要求和学校实际的新的义务 太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

教育课程体系，进一步推进素质教育的发展。

谨此汇报，敬请各位领导、专家进行批评指正。

娄烦县天池店中学

2012.11

太原市义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

求真务实抓发展 标准建设促提高

娄烦县天池店中学

二〇一二年十一月

第三篇：米峪镇乡义务教育标准化建设复查资料

米峪镇乡义务教育标准化建设复查汇报材料

2010年11月，我乡义务教育标准化建设通过了验收。此后，我们虚心接受省级参加验收的领导的反馈建议，认真回顾总结了在标准化建设过程中取得的成绩和不足之处。现将我们在不断巩固和完善标准化建设成果所做的工作从四方面作一汇报。

一、办学条件：

1、布局调整：全乡现有2所完全小学（米峪镇寄宿制、岔儿上寄宿制），14个教学点，共35个教学班，1——6年级学生总数540人，1所中学，6个教学班，学生总数253人。米峪镇寄宿制学生占全乡小学生总数的三分之二，这所学校的建成，使原来的24所学校压缩到现在的16所，更大程度地减少了单师校，双师校的复式层次，由原来的三四级复式降到现在的二级复式，优化了教育资源的整合，提高了教学质量。

2、场地建设：近年来，全乡新建学校4所（米峪镇寄宿制、独石河小学、柴厂小学、官塔小学），扩建学校1所（岔儿上寄宿制），维修学校5所（曹家掌小学、白刁岭小学、窑庄小学、西沟小学、兴旺庄小学），全乡现已无危房学校。米峪镇寄宿制住宿楼离厕所远，为了师生夜间上厕所安全，安装了投光灯，住宿楼无上下水设备，在每幢楼前做了一口渗水井，极大方便了师生的生活。

3、功能室建设：米峪镇寄宿制共撤并师生宿舍6个，教室1个，保证了主要功能室的投入使用。学校现有的功能室有：教学仪器器材室、图书阅览室、多媒体教室、体育器材室、美术活动室、综合办公

室、教导处、政教处。

4、装备建设：全乡已完成并投入使用的运程教学装备的学校是：模二学校十所、模一学校六所。共有彩色电视17台、电脑21台、收录机16台、DVD机16台、光盘3889片、录音带59盒、电子图书2700册。米峪镇寄宿制、岔儿上寄宿制现有图书3626册。米峪镇寄宿制安装有一套多媒体教学设备。

二、教师队伍建设：

1、全乡共有小学教师75名，持教师资格证75人，上岗率100%，学历合格率100%（其中中师22人，占29.4%、大专41人，占54.6%、本科12人，占16%），中学教师39名，本科19人、专科13人，学历合格率100%。

2、2010年秋，县教育局为米峪镇寄宿制分配六名特岗教师。使学校短缺英语、音乐、美术教师得到补充。开齐开足了音乐、英语、美术课程。

3、组建了朝气蓬勃的教研力量。学校将敬业精神好、教学理论业务能力强、教学经验丰富的中青年教师组成了学科中坚骨干。为校本教研的开展奠定了师资力量。

三、校本教研:

1、有健全的校本教研机构、制度、实施方案、活动安排。

2、学科骨干教师积极承担了本校课程改革实验的培训和指导工作。

3、骨干教师有专题研讨课题，有讲座资料：如《如何指导学生

写作文》、《语文教学教什么》、《数学课程知识达标》。

4、参加教学观摩活动积极，敢于主动示范教学，能虚心接受评课教师的建议。

5、每位教师能按编组序列参加各自的集体备课，6、学科骨干教师外出参加了学习和培训，返校后承担了培训任务。

四、重视特殊教育，关心弱势群体

我乡残疾弱智儿童甚少，因此，采取随校跟班就读的办法，学校领导、班主任、科任教师在学习、生活、活动上多给予关照，教育学生们尊重弱势群体，村干部鼓励能入学的残疾儿童尽量入学，对能住校就读的残疾儿童学校减免一切费用。生活上委派班干部、宿舍长轮流关照。

在义务教育标准化建设的过程中，我们取得了一定的成绩，但离上级要求还存在着不足，通过这次标准化学校的建设将缩小城乡之间的差距，真正使我乡的教育水平迈上一个新的台阶。

米峪镇乡政府 2011年5月23日

米峪镇乡义务教育标准化建设

复查汇报材料

米峪镇乡政府 2011年5月23日

第四篇：标准化验收汇报材料

景中小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了保定市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

安国市景中小学地处安国西南边陲30里，与定州接壤，是一所农村小学。学校始建于2009年，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖宋景中、王景中、张景中、大小康庄、南北里河七个村，学校占地面积为16600平方米，建筑面积4400平方米，绿化面积为1125.5平方米。现有专任教师18名，其中大专学历10人，本科学历8人，女教师15人。学校共开设9个教学班，本期在校生312人，其中女生146人。

二、硬件建设

我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为53.2平方米。校园布局科学，规划设计合理。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。学校现有九个教学班，班额人数平均达到34人，生均建筑面积为14.1平方米，无住校生。学校新建一类标准化音乐室、多媒体教室、微机室图书室（现存图书6400册，生均21册。各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套，给学生一个舒适的天地）、仪器室、实验室（一流配制精档科学，适宜师生探究学习）电子备课室、广播室、音乐舞蹈教室、美术教室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、少儿活动科技室、校医室等。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有24墩位厕所，运动场有80米直跑道，学校有篮球场一个，各类体育器材一类标准配套，学校网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，分工明确。能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校教导组与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。我校健全行政会议制度和班级建设章程，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导制定长期目标，修订和完善学校的章程，学校建立了校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

三、师资队伍建设

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合安国市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。2011年我校任玉玲、王哲、宋玉辉等同志分别参加河北省、保定市安国市教师培训活动。为促进教师终身学习，不断提高水平创造条件。按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，大大提高了学校的办学效益。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。

四、常规工作

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师进村入户，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理的措施，为学籍管理的做到位，学生转、修、复学的统一性；并强调班主任对学生给予不同的指导。并做好家庭的询问和联系，使他们得到学校的温暖，教师的关爱。保证学生的身心健康。对那些违纪学生批评教育等，无开除学生现象。德育工作学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，开展了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教

育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系镇派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。充分发挥警校共建的机能对学生犯罪、识别是非给予教育。

我校教育教学始终面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审辨的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。

任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、科四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。狠抓各年级学科的阶段评价。评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。大大提高了我校校本教研的实效性。

我们景中小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信。开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。08年荣获安国市小学教学评价先进单位称号、2010年安国市教学质量三等奖、2011年安国市教学质量三等奖、2011年全市小学生篮球赛第六名。王哲、任玉玲成为安国市和保定市骨干教师，宋玉辉2011年参加河北省语文学科培训成为省级骨干教师，2010年邮政杯征文活动中我校参赛作品有七名同学获一、二、三等奖，2011年教育局工会团体操活动我校教师3人获奖，成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。

景中小学

2011年11月篇二：安全标准化验收汇报材料

安全标准化工作情况汇报

各位领导、各位专家：

×××公司始建于1979年，原属国家大二型企业，是一家专门从事化工生产与科研开发的化工企业。主要产品为碳酸氢铵、液氨和复合肥。1998年改制后，成为×××集团骨干企业之一。

×××自加盟×××集团以来，集团公司以科技为先导，以节能减排、实施可持续发展为目的，投入大量人力、物力、财力实施了一系列技改扩产和节能减排工程，并对双一段转化等关键工艺进行优化改造。公司技术力量雄厚，现有各类专业技术人员65人；生产过程采取“双一段”转化，“dcs”中控系统，水闭路循环和变压吸附等先进工艺。我厂先后多次被评为四川化工优秀民营企业、四川化工行业“十五”发展先进单位、四川工业企业最大规模500强等荣誉称号，是西南地区重要的化肥生产基地。

×××公司，始终把安全生产作为公司生产经营工作的重中之重来抓紧、抓实、抓细，认真贯彻执行《安全生产法》，按照危险化学品生产、贮存、销售等法律法规来规范公司的安全生产行为。我公司自2008年10月起通过实施安全标准化工作以来，将企业“安全第一、预防为主；遵章守纪，严控过程；精心操作、控制风险；改善环境、保护健康”的安全方针纳入生产经营的各个环节，把“无死亡事故；无重伤事故；无重大设备、火灾、爆炸、中毒、泄漏和多人伤害事故；千人负伤率≤4‰；不损害员工健康，不破坏环境；达到《危险化学品从业单位安全标准化规范》要求”的公司安全目标层层分解到车间、科室、轮班和个人，×××精神作指导，使公司的安全标准化工作逐步走上了正轨。我司主要做了以下工作：

一、成立了安全标准化领导小组以及公司安全生产委员会，对安全标准化工作进行《要素职能分配》，制定《安全生产方针和目标》、《安全生产计划书》，完善组织机构图、安全网络图以及《安全标准化规范手册》。

二、制定《安全生产责任制》，各部门签定《安全目标责任书》，公司主要安全负责人均取得安全资格证书。坚持每月安全生产责任制考核。

三、建立《安全投入保障制度》，设立安全费用台帐，按时交纳工伤社会保险。

四、对生产过程中的隐患进行风险评价，制定风险控制措施，建立重大危险源应急救援预案。

五、及时对《安全生产法律法规及其他要求》进行识别和获取，制定了《法律法规更新记录清单》、《法律法规清单》、并对法律法规进行了符合性评价。

六、制定《安全操作规程》，公司员工严格按操作规程进行，避免不安全事故的发生。

七、对员工进行安全培训教育，制定安全培训教育计划，并建立安全培训台帐。加强新工入厂、转岗、脱岗及下岗再就业人员的安全培训，坚持开展班组安全活动，并对培训效果进行评价，对外来人员必须进行安全培训，否则不准入厂。

八、生产设施建设确保满足国家“三同时”规定，并严格履行变更程序，对变更全过程进行风险管理。制订生产设施安全管理制度，建立生产设施台帐，强化特种设备管理，定期检验，证件齐全。制订关键装置、重

点部位管理制度，实行企业管理人员定点承包的安全管理制度，并强化应急预案的演练。检维修时，必须填写《检修单》，严格审批程序，强化风险管理。

九、加强作业证管理，完善现场警示标志。严格承包商与供应商管理，建立了合格承包商名录和档案。

十、建立和完善《危险化学品档案》，编化学品安全技术说明书和安全标签，设立24小时应急咨讯服务固定电话，并有专业人员值班。对危险化学品进行了登记，对危险化学品竖牌进行危害告知。

十一、已完成对职业危害申报，加强作业场所管理，严格职业危害因素检测制度，在检测点设置标识牌予以告知，并存入职业卫生档案。加强防护器具管理，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。防护器具定点存放，确保使用方便，并有专人负责管理，员工个人防护用品及时发放。

十二、建立事故报告制度和程序，建立应急指挥系统，配备完善救援器材，建立了“七大应急救援预案”，并加强日常演练。

十三、制定各种形式的《安全检查表》，并逐项检查，与责任制挂钩，对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析，制定整改措施及时整改。建立了绩效考核制度，每年进行一次安全标准化综合考核，以不断提高安全管理绩效，实现安全生产的长效机制。

我公司通过2008年10月起实施安全标准化管理工作以来，《危险化学品从业单位安全标准化》审核评分标准自评考核，得分98.64分，我们认为我公司基本符合《危险化学品从业单位安全标准化》的相关规定，但仍有11项不符合。我们针对查出的11个不符合项，进行了整改，基本达

到标准的要求。

通过实施《危险化学品从业单位安全标准化》工作，使公司面貌大为改观，安全生产成为全体员工的自觉行为，达到了全员参与的目的，企业生产经营情况呈现了安全、环保、高产、优质、低耗的良性循环的局面，安全标准化管理、环境保护取得了明显成效。2008年实现了无重大安全、污染、质量事故发生，经济得到了显著提高。

通过自评考核，我们认为公司实施《危险化学品从业单位安全标准化》是成功的，有效的，将为公司生产经营工作提供强有力的安全保障。我们将继续按照《危险化学品从业单位安全标准化》要求进行持续不断的改进和完善，实现安全标准化管理的长效机制。

热忱欢迎各位领导、专家的指导和帮助！

××××××公司 二00九年四月十六日篇三：质量标准化验收汇报材料

贵州广盛源集团矿业有限公司 织金县三塘镇苦李树煤矿

安全质量标准化验收

汇

报

材

料

二0一四年十一月十六日

尊敬的各位领导、专家、同仁：

上午好！感谢各位领导、专家、同仁莅临我矿进行安全质量标准化检查验收工作。今天我代表织金县苦李树煤矿向各位领导汇报我矿安全质量标准化建设、生产情况，请各位领导、专家提出宝贵意见。

一、矿井基本情况

1、矿井地理位置

矿井位于贵州省织金县西面，隶属贵州省织金县三塘镇所辖。矿区距织金县城50km，距三塘镇18km，距贵-昆铁路六枝火车站约98km，距在建中黄-织铁路织金火车站约40km，苦李树煤矿有简易公路通达其它地方，交通较为方便。

2、矿井面积、储量、生产能力及服务年限。

矿区面积为0.8122km2，准采标高由+2050m至+1820m。根据贵州煤矿地质工程咨询与地质环境监测中心2007年7月提交的《贵州省织金县三塘镇苦李树煤矿资源储量核实报告》，矿井保有煤炭资源量421万吨.设计可采储量为114.83万吨，矿井设计生产能力为9万吨/年，服务年限为9年。

3、可采煤层情况

矿区内可采煤层6层，分别为6、7、16、30、32和35号煤层，其中一采区可采煤层3层，分别为6、7、16号煤层。矿井现开采6号煤层。

4、开采技术条件：

瓦斯：根据黔能源煤炭?2012?498号关于毕节市工业和能源委

员会《关于请求审批毕节市2012煤矿瓦斯等级鉴定的报告》的批复，矿井瓦斯绝对涌出量为7.04 m3/min，瓦斯相对涌出量36.21m3/t；二氧化碳绝对涌出量0.97m3/min，二氧化碳相对涌出量

4.99 m3/t。为高瓦斯矿井。

（1）、顶底板：6号煤顶板为泥岩,底板为泥岩、粉砂质泥岩。7号煤层顶板为泥岩或泥质粉砂岩，底板为泥岩。16号煤层顶板为泥岩，底板为深灰色泥岩。

（2）、水文地质条件：区内地下水补给来源主要为大气降水，地表水及地下水排泄条件良好，准采水平+1820m，低于最低侵蚀基准面90m左右。本区最低侵蚀基准面为东边界拐点附过，标高约+1910m。水文地质类型属裂隙及采空区充水矿床，水文地质条件中等。正常涌水量为10m3/h,最大涌水量为22.5m3/h。

（3）、煤层突出危险性鉴定

根据贵州省煤炭管理局文件，黔煤生产字【2008】712号，《关

于毕节地区煤炭局<关于请求审批织金县三塘镇苦李树煤矿6号、7号、16号煤层煤与瓦斯突出危险性鉴定报告的报告>的批复》，苦李树煤矿6号煤层+1970以浅无突出危险性，7号煤层+1990以浅无突出危险性，16号煤层+1843以浅无突出危险性。

（4）、煤层自燃、煤尘爆炸倾向性鉴定 6、7号煤层于2010年12月经贵州省煤田地质局实验室鉴定，煤炭自燃倾向性为三类、不易自燃。

6、7号煤层煤尘无爆炸性。

（5）、冲击地压：据地质资料和本区开采情况调查，矿井及周围矿井无冲击地压现象

二、安全、生产建设情况

（一）、“五证一照”情况

1、采矿许可证：证号为c***21034，有效期：2011年7月至2017年11月。

2、工商营业执照，证号为***，3、安全生产许可证，证号为（黔）mk安许证字【0397】，有效期为2011年3月24日至2014年3月23日。

4、煤矿生产许可证，证号为205224250417，有效期为2011年4月26日至2020年4月26日。

5、矿长覃士金，矿长资格证号为201208060。矿长安全资格证

为12052010300024。

（二）安全生产情况

1、安全情况

未发生过人身工亡事故、重伤及非人身一级以上事故。

2、生产情况

生产原煤6.3万吨，进尺1456米。

3、目前工作布置

10702采面刚布置完毕。10604运输巷及切眼。

（三）、机构设置及人员配备情况

1、苦李树煤矿主要负责人：覃士金

2、苦李树煤矿主要管理人员：

矿领导由5人组成：

矿 长：覃士金 负责苦李树煤矿全面工作。

总工程师：赖根华 负责全矿技术及“一通三防”工作。

生产矿长：孙跃武 负责全矿的生产工作及工程质量管理。

安全矿长：邹宗斌 负责矿井安全工作与隐患排查整改工作。

机电矿长：冯向东 负责矿井机电安装及日常保养工作。

3、配备有采矿、通风、机电、测量四名工程师。

4、机构设置及特种人员配置

安 检 科：持证安全员11人，负责现场安全管理，隐患查处 及隐患的落实整改工作。

通风瓦斯科：工程师1人、持证瓦检员10人、持证瓦斯抽放工6人、持证防突工6人，负责全矿瓦斯与通风管理及防突和瓦斯抽放工作。

生产技术科：共13人，技术员1人，持证放炮员10人，负责矿井生产布置，施工测量，填图，规程及安全技术措施的编制等工作。机电科：持证电钳工8人，负责全矿井机电设备的安设及日常维护、维修工作。

调度监控室：7人，持证监控员5人，负责指挥矿井的安全生产

及安全生产的监测监控。

运输队9人，采煤队75人，掘进两个队各15人。

以上主要管理人员和特殊工种人员都按上级要求进行了专业培训，并做到持证上岗。篇四：标准化建设汇报材料 铜陵市开源小学标准化学校建设情况

汇

报

材

料

开 源 小 学

二0一二年九月

铜陵市开源小学标准化学校建设情况汇报

自2009年9月正式开学以来，我校在区委、区政府及教体局大力支持和扶植下，办学规模不断扩大，办学条件日趋成熟，办学水平显著提升。根据《安徽省义务教育学校标准化建设标准》，对照《安徽省义务教育学校标准化建设考核细则》，结合我校实际，现对学校教学装备、学校建设、师资配备、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

铜陵市开源小学坐落于狮子山区联盟新苑小区内，系小区配套小学，设小学部和幼儿园部，主要服务于开源小区、联盟新苑小区、君德山庄、物华臻邸、狮矿住宅区、营造集团住宅区等附近居民子女就近入学，隶属于狮子山区教育局管理。小学占地面积约10000平方米，建筑面积约5040平方米，拥有28个普通教室，配有10多间专用教室，能开设24个教学班，满足近1100名学生就学。幼儿园总占地约2000平方米，建筑面积约1800平方米，能开设6个班，满足160名幼儿入园生活。2009年9月，开源小学和开源幼儿园正式开学，小学部现配备校长正职一名，副职一名，党支部书记一名，其他部门班子成员3名。学校内设三个机构部门：总务办公室、少先队大队部、教导处，各设一名正职。在职教师24名；其中35周岁左右的青年教师占70%，市教育系统学科带头人3人，市教坛新星1人，专科以上学历100%，本科以上学历30%。目前小学部有5个年级，9个班，其中五年级一个班，共346人。

学校的历史虽然不长，但是在教体局的领导下，在全体老师的共同努力下，学校发展到今天，已成为一所教学设施完备，软硬件齐全，校园环境优雅，书香气息浓厚的美丽校园。

三年来，学校先后被评为“铜陵市家教名校”、“区文明单位”、区平安和谐校园等。学校正不断朝着“校园美、师资强、服务优、质量高”的高标准规范化小学迈进，努力打造区教育优质品牌。

二、自评工作的准备与实施过程

根据《安徽省义务教育学校标准化建设标准》，对照《安徽省义务教育学校标准化建设考核细则》，遵照教体局督导办公室安排，我校遵循坚持标准、实事求是、客观、公正的评价原则，严格按照相关程序进行了自评。

一是准备阶段：学校成立以校长为首的自评工作领导小组，组织

教职工反复学习和讨论《安徽省义务教育学校标准化建设考核细则》，使全体教职工认识到：这次创建工作是提高教育实施水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措。同时也是促进我校发展，提升办学水平的重要历史机遇，全校教职工振奋了精神，在学校形成抢抓机遇、同心协力，为创建标准化学校努力奋斗的工作氛围。

二是实施阶段：自评工作领导小组认真组织自评工作，确定具体要求和方法；对照标准收集资料、数据，对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值。

通过自评后，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准；教育教学成绩显著，管理规范；队伍建设得到加强，教师资源进一步充实。

三、主要工作成绩及经验

（一）大力改善办学条件，夯实教育装备。

几年来，学校努力改善办学条件，大力开展创建“平安和谐校园”活动，净化、美化、绿化校园，建造了旗杆座，进行花坛改造，增加学生活动面积，极大限度地为学生提供读书、运动的场所，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。特别是从开校初，在教体局专项资金的大力扶持下，随着年级增加，逐年逐楼层将北边的教学楼进行装潢建设。学校开源节流，不断完善硬件和软件建设，办学条件的逐步改善，音体美教室、信息技术教室、多功能教室、留守儿童之家、心理咨询室陆续建成开办，满足了教学需求。为建设标准化学校，分步实施班班通项目，2011年为1-3年级建设了班班通项目；进一步完善学校现代信息技术教育设施建设，完善电脑网络系统，音乐广播系统，安装了远红外线电子监控设备，电脑网络实现了班班通、办办通，随着学校网络的不断完善，基本上实现了办公网络化、学习网络化。今年下半年还将投资建设网球基地、已经报批建设46座位的科学实验室和辅助用房，下半年在区教体局的支持下，学校统筹各方资源增购2000册图书，并为班级建立图书角，使学校的办学条件、教育装备完全达到标准化学校的要求。

（二）加快学校建设，科学规划校园用地。

我校地处市中心，交通便利，毗邻植物园公园、市少年宫、市精市科技馆，教育资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势。

1、在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建“以学校为中心、辐射周边”的立体式的教育网络。同时，我们也积极在“小”校园里做“大”文章，多次聘请设计专家对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、升旗

台、特色化教室、图书览室、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。

2.教学面积不断扩大。一是得到区委、区政府等部门的支持，逐步解决新增项目资金问题。根据学校新规划，将在原址北楼侧面场地新建近1000平方米的短式网球基地。二是学校严格按照校园建设有关规定设计施工。教学楼北楼16间教室，每间使用面积均达50平方米；南楼2间教室，一间音乐专用教室，一间美术专业教室。每间使用面积均达50平方米；三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。目前，学校有200平方米的多媒体功能厅一间，80平方米的信息技术教室一间，30平方米的网络中心一间，实验室、仪器室各一间，80平方米的形体排练厅一间，50平方米的美术室一间，80平方米的学生阅览室1间，30平米图书室一间，30平方米的体育器材室一间，50平方米的咨询室一间，以及近300平方米的教师办公室等。四是学校在各层楼均设男女厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。据统计，目前，全校共有男蹲位24位，男生每20人设有一蹲位，小便槽共计28米，每15人设一米。女生蹲位设有32位，每12人设有一蹲位。3.活动场地宽敞明亮。学校可供学生活动场地达3000平方米，人均8平方米。建有塑胶200米的环形跑道及运动场，集会前操场，和拟建的短式网球场。4.实验设施配套逐渐齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。教学正常，活动有记录。学校现有实验室1间，面积60平方米，配有40套简易实验课桌椅，可供各班级2人一组进行实验操作；有实验仪器室1间，面积20平方米，配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。力求达到《省完全小学教育技术装备标准》要求。5.信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、网络中心及信息技术教室，并引入宽带网络平台，实现了校内管理办公自动化。目前，我校配置了笔记本电脑10台，计算机48台，打印机4台，刻录机1台，扫描仪1台，一体机1台，复印机2台，彩电2台，背投彩电1台，vcd机2台，数码相机2台，摄4m校园网络系统1套，多媒体创作平台1套，教育教学光盘200片。计算机机生比达1:10。6.图书馆示范达标。目前，我校图书馆馆舍面积76平方米，设有藏书室、借书处、学生阅览室等，藏各类文献共5571册，报刊订数44种，生均15册，工具书及教参20种。图书馆由现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。力争市达标小学图书馆。7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科专用教室。目前有咨询室、美术室、音乐室、体育器材室、音乐器材室等，各学科教室使用面积达标，设施设备均按照《省完全小学教育技术装备标准》、《小学体育器材设施配备目录》、《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》、《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》要求逐步基本配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，活动有记录。能满足学校教育教学需要。

（三）重视师资配备，加强队伍建设，促进教师专业发展

学校班子成员均具有专科以上学历和小学高级教师资格，平均年龄37岁，结构合理，年富力强，班子成员分工明确，团结协作，民主决策，自觉执行上级有关规定和学校各项制度。学校内设机构齐全，各处室分工明确，有效地促进了学校管理工作。学校现有专任教师24人，各学科专任教师配备齐全。学校建立了教师岗位责任制度和日常考核制度，做到了日常考核和考核相结合，考核合格率达100%。建立健全了教职工晋级晋职、奖惩制度。学校全面实施了教师聘任制和教师资格制度，建立了以教师自评为主，校长、同事、学生、家长等共同参与的发展性评价机制，建立教师业务档案，较好地记录了教师成长发展的过程。

学校建立了教师培训制度，采取了平时培训和假期培训相结合，外出培训和校本培训相结合，积极鼓励和支持教师培训，培训经费及时列支有保障。学校重视师德师风建设，开通了校长信箱，定期对教师进行满意度调查，建立了和谐的师生关系，规范教师教学行为，起到良好的促进作用。通过抓师德师风建设和校本培训，培养了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力强、创新意识浓的教师队伍。

（三）狠抓教育教学，为学生成长夯实基础。

1、坚持党的领导，把握正确的办学方向。

学校在教育局的正确领导下，以打造教育名校为契机，打造名师群体，推进课程改革，彰显学生个性，以信息化带动学校教育现代化。

多年来，我校通过开展系列化教育，突出“学生幸福、家长满意、社会认可、教师自豪”的办学特色，以养成教育和感恩教育为着力点，将“学科、网络、节日、实践”四个渠道落到实处。注重校园文化建设，让积极因素占领孩子的活动空间。我们立足大学习观，积极优化学生们的生活和学习环境，让孩子们的学习活动在潜移默化中进行，努力把学习变成孩子的自觉行为。学校为学生们开放图书室，充分利用网络开辟学习空间；古诗配画、名人名言、走近名人、中华传统美德故事、四书五经经典名句等统一布置在综合楼和教学楼走廊内，让学生在休息、行走中受到熏陶，达到了学校处处教育化，学生时时受到感染，潜移默化地受到教育。篇五：2010年学校标准化建设汇报材料

创标准化学校 提高育人水平

—迎接省标准化达标学校

检查评估工作汇报材料

克东县金城乡金南小学 2010年11月 创标准化学校 提高育人水平

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表金南小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！。

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一 学校基本情况 克东县金城乡金南小学始建于1957 年，坐落于克东县城西南16公里处，校园占地面积12600平方米，生均34.60平方米；校舍建筑面积2062平方米，生均5.7平方米。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教职工总数64人：校长1人，副校长2人；专任教师60 人，工人1人。学历结构：具有本科学历教师 14人，大专学历教师 19 人，中师中专学历教师28人，有 2人正在进修本科，教师学历合格率为100%。职称结构：高级职称3人，中级职称40人，初级职称21人；市、县级骨干教师 11人.30余人次获市、县级优质课。最大年龄 55 周岁，最小年龄 28 岁，教师平均年龄为38岁。学校现有9个教学班，在校生364人。

近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的?十七大?精神，坚持邓小平教育理论，坚持以培养?四有?新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，先后翻建、改建了30余间破旧危房、校舍，增加器材、设备投入，学校正朝着?标准化学校?的目标迈进。新时期，学校确立了?一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生?的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：2009市级三育人先进单位、县级行风建设先进单位。2009年，伴随县委、县政府?举全县之力办大教育?理念的产生，我校作为?资源整合试点校?率先开拓性的在全县农村学校进行‘资源整合试点’，并取得了成功。目前，我校已经初步形成了集中办学、统一管理，资源共享、全面发展的农村中心小学。学校的各项工作也得到了领导的肯定，特别是得到了家长的认可和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

二 加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础

‘高标准、高质量’地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，县委、县政府和县教育局领导曾多次到我校调研，为确保学校建设，县教育局优先安排资金，努力改善我校的办学环境和条件。几年来，县委、县政府，县教育局先后筹集资金近

百万元，增加学校设施投入，增添教学仪器，新建、改建校舍，不断完善硬件、软件建设。2006-2007年，投入近30万元，翻建了582平方米新教室，投入15余元，为学校安装了远程教育设备；2008-2009年，投入近20万元维修校舍302平方米，同时，合计投入资金近25万元，为学校新增图书5000余册，更换锅炉，铺设甬路，绿化美化校园，新增教学仪器（打印机、便携式多媒体等）。学校办学条件逐年提高。县教育局在积极改善办学条件的同时，通过每年的督导，参与到学校的规划和管理之中，明确学校的办学方向，引导学校依法办学，结合新农村实际，把学校的办学方向引领到?一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生?的正确轨道上来。也正是县委、县政府和县教育局这种严格要求和不断投入，使我校能够尽快达到标准化学校的要求。目前，学校有标准的多媒体教室、远程教育教室、微机室、综合活动室、音体美专业教室、实验室、图书室等，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了农村孩子的受教育现状，同时，规范了我校的办学，更是兑现着克东人的承诺：举全县之力办大教育，让城乡的孩子享受到均等的教育。三 强化管理，和谐育人，办人民满意的教育

（一）加强队伍建设，提高办学水平

1、办学方向，求长远

学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关教育法律、法规，制定了《金南小学中、长期发展规划》——争创?省级标准化小学?并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施。严格执行课程标准，落实三级课程，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针，坚持?德育为首，各育并举?，面向全体学生积极推进素质教育，落实新课程，2、班子建设，讲团结

一所学校是否能够顺应改革的大潮，是否能够长期不断发展，关键取决于是否有一个具有远见卓识的领导集体。一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了?事事有人管，人人有事管，件件能落实?的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

第五篇：米峪镇中学2010-2011教研

米峪镇中学2010——2011第一学期教研安排表 九月份

1、制定新学期教研计划，教研考核制度。

2、如何让课堂教学有效。

3、观课议课活动安排。

4、制定教研课题方案。

十月份

1、“实施课标、使用教材”学习。

2、兼职教研员送教下乡。

3、继续观课议课

十一月份

1、组织期中考试与质量分析。

2、安排本学期公开课

3、组织新年元旦知识竞赛及进行其它比赛。十二月份

1、再次深入学习课标。

2、暂时困难学生上课积极性的调动。

3、暂时困难学生学习兴趣的培养。

一月份

1、学期常规教研检查及考核。

2、期末考试及质量分析。

3、本学期教研工作总结。