青水镇郭坪教学点汇报材料(均衡发展)已审

第一篇：青水镇郭坪教学点汇报材料(均衡发展)已审

陕西省汉中市镇巴县郭坪教学点工作汇报

郭坪教学点负责人 李长宏（2017年11月12日）

青水镇郭坪教学点，位于镇巴县西部青水镇南边郭坪村村委会旁边，距县城43公里，服务于郭坪村。自义务教育计划发展以来，学校办学条件得到很大改善，教育质量大幅提升。

一、办学条件达标情况

（一）班级学生。郭坪教学点是一所2年制学校（另：含学前班）有3个年级，3个教学班，在校学生24人（女生11人），留守儿童5名（女生2人），建档立卡贫困学生3名，无残疾儿童。

（二）专任教师。有专任教师3人，其中专科以上学历3人，教师学历达标率100%，有中级职称1人，骨干教师1人，占专任教师的33.3%，学科教师所学专业与所任学科一致，结构合理。

（三）办学条件达标情况。

1．学校无危房和土木结构校舍。学校占地面积1618平方米，建筑面积537平方米，教学及辅助用房面积330平方米，生活用房207平方米，达到省定评估标准。校园周边环境治理效果良好。

2．消除了土操场，硬化了教室地面和活动场地。学校运动场地面积999平方米，绿化面积30余平方米，达到省定标准。

3．普通教室3个，每个教室面积达到50平方米；教室照明采用双管日光灯，照明瓦数达到240瓦。4．配备了数字教育资源接受和播放设备。三个教室均配备有短焦互动多媒体设备一套，实现“班班通”全覆盖。学科教学仪器配备齐全、达标，完全满足教学需要。

5、教学点拥有座机电话一部，电话号为：0916-6771544，宽带光纤20M，完全能满足教学和办公，达到省定评估标准。

6、办公电脑共4台，每位教师一台，达到省定评估标准。

7、部室设臵。

教学点设有多功能室、图书阅览室和体育器材室各一个，上级部门为我们配臵了价值6万余元的体育、信息技术等器材，图书以及相应的设施。图书1629册，其中教师用书358册，师均89.5册；学生用书1271册，生均53册，能够满足教育教学的需要，达到省定评估标准。

8、厨房及饮水设备。

教学点按照上级要求，认真落实营养改善计划，单设厨房一间，兼职炊事员一名，学校的食用水来自村上村民用水，经化验水质达标；学生饮用水来自镇巴县长兴实业有限公司生产的纯净水，并配备饮水机。

学校办学条件达到省定“八项评估标准”。

二、学校管理工作特色和亮点

1、我校育人环境宽敞优美。学校精心打造校园文化，“一训三风”以及社会主义核心价值观深入师生心田，校园活动场地宽敞安静、干净整洁、美观有序，非常适合读书学习，健身锻炼，校内随处可见的是名言警句和励志格言，提升了教育教学文化氛围。

2、特色教学模式逐渐形成。郭坪教学点班级人数少且为单式班，老师态度和蔼可亲，又富有耐心和爱心，自然而然形成了 “餐桌式”教学，教学形式不拘一格，学生在课堂上不光学到了书本知识，还学到了生活常识，甚至在老师的潜移默化中学会了做人。

3、现代信息技术充分应用于日常教学，郭坪教学点信息化技术设备齐全，每班均配备了班班通设备，教师能正常使用，使得乡村孩子享有城市均等的教育资源，开阔了孩子们的视野，同时也放飞了孩子们五彩的梦想！

三、存在问题和今后努力方向

教师“老龄化”情况严重，4位教师的平均年龄53岁，因此教师的教育信息化水平有待进一步提高，骨干教师的培养力度需再加强。

努力方向：一是加强教师的培训力度，努力提高教师教育信息化水平和专业化水平；二是积极争取调配中青年教师，补充新鲜血液；三是积极创建美丽新校园，打造农村示范教学点。

第二篇：寺坪镇学校义务教育均衡发展汇报材料

寺坪镇义务教育均衡发展创建工作情况汇报

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表镇党委、政府及中、小学全体师生，对各位领导莅临我镇检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本镇义务教育均衡发展创建工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我镇地处丹江以南23公里处的流岭山区，自然条件相对较差。全镇辖 15个行政村，156 个村民小组，16211口人。

镇内有初级中学1所，中心小学1所，完全小学2所(花园、龙王坪)，初级小学4所（宽坪、毛里岗、盛家院、甘沟）。中学现有教师35人，在校学生435人；小学现有教师60人，在校学生717人。

二、指标达标情况及主要做法：

（一）、教育管理

多年来，我镇始终把教育工作纳入镇域经济、深化社会发展的总体规划。各届领导上任后，先到的地方是学校，先解决的第一件事是学龄儿童入学问题，相继制定了教育发展长远规划和短期计划，确立了义务教育均衡发展和各类教育协调发展目标，确保教育事业优先发展，镇、村、校层层签定目标责任书，落实责任，合理配置教育资源，着力优化育人环境、改善办学条件，全镇上下紧紧围绕培育“四有”新人目标，以抓常规教学和全面提高教学质量为核心，抓管理、强素质、提质量、谋发展，办学条件发生了前所未有的巨大变化：学龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%；小学无一人辍学；教学质量有了突破性发展。中学生均建筑面积7.9平方米，小学生均建筑面积8.2平方米；中

1学生均图书42本，教师人均图书55册；小学生均图书34本，教师人均图书45册；均已达到上级规定标准。各级学校体育设施基本健全，部室建设已经达标，均能满足日常教学工作，现有的计算机宽带上网，接通了远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

（二）、布局调整

我们坚持“合理布局、适当撤并、长远规划、均衡发展、确保入学、提升质量、优化结构、提高效益”的原则，特别是对全镇小学进行了合理化调整布局。目前全镇15个行政村，除镇初级中学、镇中心小学外，另设有完全小学2所，初级小学4所，布局合理均衡，便于适龄儿童就近入学，大大提高了办学效益。

（三）、办学条件

97年“两基”实施以来，我们始终把教育均衡发展、改善办学条件列入教育工作的首要任务，高度重视校园文化建设，优化育人环境，学校面貌巨变：原宽坪小学校园文化建设投资30余万元，使“希望书屋”、“少年之家”、学生食堂和宿舍等硬件设施上了档次，提升了品位；寺坪中心小学在各级教育主管部门的大力支持下，新建教师宿办楼552平方米，学生公寓楼552平方米，学生餐厅245平方米，近期，又投资22万余元，新征学校操场用地1370平方米，极大得改善了办学条件。现在，学校的教学用房、教师办公、学生食宿等一律楼房化，义务教育部室健全，环境优雅，面貌一新，深得上级肯定与社会好评。所有学校部室建设、硬件设施全部到位，均已达标。

（四）、教师队伍建设

我镇中小学严格按上级要求编制教师，按德、勤、能、绩、廉等方面加大对教师的考核力度，按照以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理“的原则实行岗位聘任，充分激发

了教师的工作积极性。寺坪中学现有教职工35人，其中女8人，专任教师中本科学历20人，专科学历13人，中师学历2人，其中具有中学高级教师职称2人，中学一级教师职称13人，中学二级教师职称17人，技术员3人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。小学现有教职工60人，其中女12人，专任教师中本科学历19人，专科学历23人，中师学历18人，其中具有小学高级教师职称31人，小学一级教师职称25人，技术员4人，专任教师学历全部达标，专业结构配置合理。近年来，我们以培养“市名优、县能手、校骨干”为目标，着力开展“一名三优”创建活动，进一步加强了师德师风建设，围绕教师素质和教师教学水平的提高，我们通过组织学习、专题培训、示范引领等形式使全体教师增强了事业心和责任感，甘为人梯、无私奉献，教学水平明显提高，骨干教师、优秀教师群体已经形成，仅近两年来，我镇教师的教学论文、教学设计在省、市、县获奖40余篇，获县级教学能手12人。目前，全镇教师队伍已是知识化、专业化、年轻化，岗位合格率达100%。

（五）、素质教育

全镇各级学校均能坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，开齐课程、开足课时，以培养学生学习能力、提高学生综合素质为宗旨，积极探索新课程环境下的教学模式与教学方法，落实素质化课堂教学策略与校本教研工作，转变教师角色，实施有效教学。在整个教学过程中，我们把学生心理健康教育、良好心态教育作为学生思想教育的重要环节，坚持“勤奋学习、快乐生活、全面发展”原则，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在各级学校大力开展精神文明建设“创佳评差”活动、开展艺术教育活动、建立第二课堂，定期召开中、小学生体育运动会，让学生走出课堂、走进大自然，切近生活，把在课堂上学

到的知识应用于生活实践之中，学生综合能力明显增强：在市、县组织的青少年书画、艺术创作比赛等活动中，我镇学生均榜上有名。同时我们还加强了中、小学生学籍管理和安全法制教育，落实了各级政府、学校的保学控辍责任，关爱留守儿童措施落实到位，教育教学秩序正常，校园和谐稳定，多年来，在师生中无一违法乱纪事件发生。

（六）、义务教育延伸

在全面抓好九年义务教育工作的同时，我们不断加强和改进学前教育工作，镇政府在财力紧张的情况下，对学前教育加大了投入力度，按照“高品位、有特色、现代化”的标准，建成镇中心幼儿园，现有在园幼儿70余人，设施健全，管理防范，取得了明显的社会效益。寺坪中学在突出抓好义务教育质量提升的同时，注重职业技术教育，每年除向重点高中输送一批生源外，还向职业中学输送一定数量的专业人才，为我县中等职业教育事业发展做出了应有的贡献。

三、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我镇办学条件逐步改善，师资力量明显加强，教学质量逐年稳步提高；寺坪中学、宽坪初小被评为县级学校文化建设示范学校。2009——2010学我镇小学教学质量位居全县21个乡镇第四名，有9名个人和2个集体在县级获奖；卢毅等8名同志被评为县级教学能手，张学虎等10名同志被评为县级优秀教师、模范班主任，分别受到县教育局和县委、县政府的表彰奖励；中学教学质量在去年的基础上有了新的突破，在全县教学质量综合评比中，七年级居全县第8位，九年级居全县第7位，学校总评位次居全县第11位；中考丹中上线61人，超额完成教育局下达的指标任务（28人）；七年级生物位居全县第二，政治位居全县第四；九年级政史位居全县第三，英语、理化成绩位居全县第五，共计8人获县级教学质量奖，学校荣获县级教育工作先进集体、教学质量突出贡献奖、教学质量提高奖。无论从综合位次、上重点线人数、获奖科次及获奖人数均创镇史记录。

四、存在问题：

因地理条件限制，山区交通不便，信息闭塞，教师参与学习、培训的机会太少，先进的教学手段应用不够，教育教学水平依然不高。

五、今后努力的方向：

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持继续推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室、宿舍安装空调、添置电脑）

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。总之，政府工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我镇各级学校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第三篇：水坪镇暑期学习心得体会(已整理)

水坪镇暑期教师培训学习的心得体会

水坪镇洛河中学：方孝奎

8月29—30日水坪镇中心学校组织的暑期教师培训学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”同时，我也深刻地感受到了作为一名人民教师的光荣使命和无上荣光。下面我就谈几点自己的感受和体会：

1、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

2、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要有全员意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

3、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地

位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育、教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。

①作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。因此我们的每一位教职员工都要善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。

②陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。

让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。总而言之，通过本次学习，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。

第四篇：郭屯小学均衡发展汇报材料

河集乡郭屯小学

均衡发展阶段督查汇报材料

2013-5-15

河集乡郭屯小学均衡发展阶段督查汇报材料

尊敬的各位领导，大家下午好！欢迎你们来到河集乡郭屯小学检查指导工作。下面我就本校均衡发展近阶段做的工作向大家作简要汇报。

一、首先向大家介绍一下我们学校的基本情况。

郭屯小学创办于1955年，座落在河集乡郭屯村，占地面积3500平方米，建筑面积1505平方米。辖4个自然村，服务人口5000余人。学校现有5个教学班，在校生211人，共有教职工16人，其中：本科学历1人，大专学历15人，教师学历全部达标。

我校教学质量优秀，在河集乡名列前茅，上学期获得质量抽测全乡第一名和综合考评全乡第一名两项荣誉，在群众中声望较高。

二、近阶段所做工作。

自教体局召开动员会以来，我校全体教职员工加班加点，在分管领导王局长、督导室和中心校各级领导的指导下，充分利用课余时间、双休日和节假日，分工到人，各司其职，做了一下一些工作：

1、去鄢陵购置了青桐、美国红枫、樱花、铁树、茉莉、芦荟、仙人掌等花木，进一步绿化美化了校园和办公室环境，并且对旧的花草进行了修剪。

2、重新粉刷了校园内外的部分墙壁，刷写了新标语和图案。

3、购买了水管水枪，定期将室内外卫生彻底清扫，根除了卫生死角。

4、布置了特色鲜明的班级文化。购置了新黑板，更新了学习园地，全体师生全员参与，用彩纸、剪刀、胶水、墙贴等工具，制作一大批手工作品，并粘贴上墙，将精心筛选的安全、卫生等知识和劝学故事用彩纸打印，装裱上墙，使教室环境华然一新。统一张贴了课程表、作息时间表、班委会分工表、值日

表等在固定位置粘贴上墙，并在所有教师建立了图书角，悬挂比较实用的学习报、作文报、英语报、青少年博览等报刊杂志供学生阅览学习，效果很好。

5、有目的地选择了部分劝学故事，制成喷绘并上墙。并更新了所有宣传版面的内容。

6、重新油漆了大门，清洗了瓷片上积累的污垢，粉刷了大门两侧围墙，重新油漆了标语和校风校训。

7、腾出学校内所有空房，杂物全部清理出去，更换了所有烂损的玻璃，使学校的闲置空间得到了充分利用。

8、重新更换了各室室表、制度职责，将图书仪器及相关材料整理一遍。

9、坚持每天用生石灰在校园内划线，不仅起到了消毒作用，而且将教学区和活动区分开，区域分明，很有层次感。

三、工作感悟及下一步工作。

通过组织和参与近阶段学校的各项迎验工作，我个人感觉，虽辛苦劳累，但感觉很充实，并乐在其中。而且这些工作的完成，不仅没有影响到学校的正常秩序，反而促进了学校绿化、美化、亮化以及文化品位的提升，并且增强了全体师生的集体荣誉感和凝聚力，校风、教风、学风、班风都有了明显改善，教职工工作劲头空前高涨。

下一步工作打算：

1、进一步粉刷西侧和南侧围墙，并设计制作文化墙。

2、进一步充实校园文化和班级文化，争取做到有内容、有特色、有品位，尽量使校容校貌和谐美观，浑然一体，相得益彰。

3、进一步完善档案工作。

4、若资金允许的话，将各功能室的破旧门窗更换成防盗门和塑钢窗。

四、存在的主要问题

1、教学用房严重不足，各功能室教室年久失修，已经没有维修及美化的价值，严重制约了学校正常工作的开展，并直接影响到校园文化、班级文化的布置。

2、六个功能室设施紧缺，计算机教室、美术教室、音乐教室几乎一片空白，直接影响到音乐、美术、信息等课程的开设，严重制约教学工作的开展。

虽然学校有很多弱项和短板，但是在以后的工作中，我们郭屯小学全体教职工将立足现实，扬长避短，因地制宜，只为达标想办法，不为落后找理由，竭尽全力，打好省政府督导团“义务教育发展基本均衡县”评估验收这场攻坚战！

汇报完毕，谢谢大家！

河集乡郭屯小学

杨世洋

2013-5-15

第五篇：水坪镇康家岭小学义务教育均衡发展汇报材料

水坪镇康家岭小学 义务教育均衡发展汇报材料

近年来，我校认真贯彻《竹溪县中长期教育改革和发展规划》，积极落实《竹溪县义务教育均衡发展》暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“把最好的教育奉献给每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展”为目标，以“立德树人、善教乐学”为校训，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。康家岭小学坐落在305省道与兴界路交叉口，与一中毗邻，是到竹溪县东部和南部各乡镇的必经之处。学校占地面积8582平方米，建筑总面积2009平方米。现有6个教学班，在校学生267人，教职工19人，专科以上学历15人，小学高级职称12人，小学一级职称7人，学历达标率100%。学校设有图书室、阅览室，藏书4540册，生均17册，达到规定标准。目前，学校有可容纳6个教学班和4间功能室的教学楼一栋1069平方米、师生食堂和生活用房一栋732平方米，厕所及办公用房一栋平房208平方米。建有60米直跑道，标准篮球场、排球场、羽毛球场。建有微机室、实验室、音乐室、美术室、校园局域网等。学校各处室基本齐全、设置合理。还将建设花坛、草坪、古诗墙等设施，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约20多万元，改善师生生活、学习、办公环境。为师生食堂添置节能设备，极大节约了加工成本，提高了加工效率。学校连续多年被授予“水坪镇教育教学管理先进单位”的荣誉称号。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、学校认真执行市县教育局制定的相关招生原则，促进教育公平发展。一年级新生和转入学生直接进班，禁止组织任何形式的入校入班考试。

3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《教学常规管理制度》。无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

（2）扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于 提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。

（3）坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经教育局批准的竞赛活动。

4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。按照镇中心学校的统一部署，我校与船形寨、漫液小学对口帮扶，定期组织送教到校活动。与实验小学建立联校帮扶机制，实现资源共享，定期派教师到实验小学跟岗学习。形成城乡义务教育均衡发展机制。学校和协作区、联合体都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校分别和帮扶学校、联合体学校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。二是组织教师开展走教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师秦云开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。我校选派马荣、尹梅、周玉梅老师到实验小学跟岗交流锻炼。三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持春秋两季“课堂教学技能大赛”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼，不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。广泛展开区域性教学教研，确定每周二、周四为教研日，以主题式研究为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为研究主题，按照计划组织同学科教师进行 听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。这几年来，我校为柳树、独山片区送教人数达10余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、问卷、调查、实验、访谈、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。

5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展

6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。严格按统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，广泛开展“大家唱、大家跳”集体合唱、校园集体舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。

三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评 选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《致家长一封信》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请县镇名师来我校“现身说法”，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。

（2）名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校设立“校级名师”充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。近年来，我校多名教师在县、镇组织的讲课、论文评比等活动中，都取得了较好的成绩。

四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校 继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“优秀学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾监督岗的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。

2、加强“课外访万家”活动，实现“两个全参与,一个全覆盖”,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；组织丰富多彩的运动会、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾等体验活动，全面关心留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定各种应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化值周教师及护校队的职责，严把 门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。

6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。规划建一栋综合楼，解决功能室、办公室不足的问题。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在镇中心学校的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校，打造县级“示范学校”而不懈奋斗！

水坪镇康家岭小学

2014年10月