大学生眼中的五水共治

第一篇：大学生眼中的五水共治

大学生眼中的“五水共治”

陆安如 20*** 13应用心理系1班 39 马佳瑶 20*** 13应用心理系1班 41 张露 20*** 13应用心理系1班 40 盛嘉琪 20*** 13应用心理系1班 37傅恒辉 20*** 13应用心理系1班 45 王亚珍 20***13管理科学与工程类1班

江何燕 指导老师：唐灵魁

摘 要： 从五水共治方针实行以来，“排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水”这些字眼时不时在我们生活中出现，污水也是其中一个我们比较关注的方面，通过调查现阶段大学生对于五水共治的了解程度、大学生护水意识、参与五水共治活动的情况等问题，从而了解水环境现状，五水共治的成效，并且总结获得一些对五水共治的建议。关键词：五水共治 污水 护水意识 成效

2013年初，针对浙江省多地环保局长被“邀请”的下河游泳事件，浙江以“重整山河”的雄心和壮士断腕的决心，打响铁腕治水攻坚战，重点抓浦阳江水环境综合治理，推动全省清理河道和清洁农村行动，建立“河长制”等河道保洁长效管理机制，以治水为突破口打好经济转型升级“组合拳”。但是究竟在这样的雄心与决心之后，浙江省的水环境得到了多大程度的改善呢？人们对于浙江省的水环境现状又有怎样的看法呢？或许只有通过实地的考察，才能让我们真正了解到五水共治活动所取得的成效。进而从中吸取经验教训，为进一步有效地实行五水共治而做出努力。

一．问卷基本调查结果

本次调查采取问卷调查与实地考察相结合的方式，主要针对周遭的大学生以及少数非杭州的大学生进行调研。我们小组采取发放电子问卷的方式来收集数据，共发放问卷150份，回收150份，有效问卷150份，有效性达100%。

大学生是充满朝气、充满希望的群体，他们心中怀着对生活、对环境的满腔热爱，想为国家的未来尽自己的一份力。2013年11月29日，浙江省提出了“五水共治”的设想。因此，我们决定选取杭州的大学生作为这次的调查主体，参与本次调查的91.33%的人都是在校大学生。问卷的内容主要针对“对五水共治的认识”及“学校周遭的水情况”进行了调查。图表范例

图一 参与此次调查的男女比例

从图中我们可以很清晰地看出男性的比例大约为52%，女性的比例大约为48%。男女比例是比较均衡的，因此这次调查还是比较客观的。

（一）对于五水共治的了解

浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。可治理自来水、江水、河水等水流的污染问题。浙江省将五水共治作为治理水环境的方针开展。各高校也积极响应“五水共治”这一方针的号召，多次开展五水共治的宣传活动。各种讲座在校园中处处可见，所以我们本以为，大学生对五水共治应该已经有了一定的了解，可问卷调查的结果却大大出乎我们的意料。对于“您是否对五水共治有一定的了解”这个问题，20.67%的人表示了解，52%的人表示有点了解，而有27.33%的人表示不了解“五水共治”。有将近1/3的人表示不了解“五水共治”，这个数据在我们看来不是很乐观，这反映了有很大一部分大学生没有听过五水共治这一项重要措施。作为大学生群体中的一员，我们不应该做“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”的读书人，而要做既能做好自己的课业，也能兼顾社会上大大小小的事件。一方面，这有助于我们能够为国家出力。另一方面，这有助于我们了解社会，了解国家，而不至于与社会脱轨。

这些对五水共治有点了解的人，能够指出“五水”是哪五水的又有多少人呢？据统计，正确选择了污水、洪水、涝水、节水、供水的人的比例分别为98%、64.67%、77.33%、82.67%、80%，此外有很多人选择了错误的答案，如：饮水、净水等。在进一步的调查中，我们可以看出很多人对于五水共治最基础的内容并不清楚。他们只是隐约听说过五水共治这一措施。但具体关于五水的基本构成，他们就“不甚了解”了。他们中的大部分是通过报刊媒体和活动组织了解到“五水共治”的，这说明五水共治在社会上有一定的宣传力度，既有媒体宣传，也有活动组织推出此类活动，从而提供了全民参与“五水共治”的机会。11.33%的人是通过电视广播了解到“五水共治”的，8%了解到五水共治是会议宣传的结果。但我认为，五水共治是浙江省重要的治理水环境的措施，宣传力度应该继续加强。如果生活在浙江的我们还不了解五水共治的话，又怎么能要求居民们自觉监督并阻止周围有损水环境的行为呢。毕竟，保护水环境需得从小处做起，这就需要居民的自觉性了。

图表范例

图二“五水”含义的选择比例

（二）五水共治的参与度

针对“您是否满意周围的水环境”这一问题，有39.33%的人对身边的水环境表示很不满意，54%的人认为身边的水环境一般，仅有5.33%的人对身边的水环境很满意，1.33%的人表示无所谓。从这些数据中，可以看出大部分人对身边的水环境显然是不满意的。既然这样，我认为，大部分人应该愿意并乐意响应“五水共治”的号召，组织并开展保护水环境的有关活动。但实际上，有72.67%的人表示从未在学校参加过有关“五水共治”的活动，导致这一现象的主要可能有两个原因，有可能是高校开展的有关“五水共治”的活动不多。仅仅作为一种宣传，而未实际开展一些真正有意义的活动，如实地考察河流污染情况等，给学生提供的参与机会不多。也有可能是大学生对此类活动的参与度不高。作为一名大学生，我们应该关注时事热点，多参加一些利人利己的活动。这样既可以丰富我们的课余生活，又可以美化我们的环境，我们又何乐而不为呢？

（三）当下水污染情况

面对“水污染是否对您的生活造成了一定的影响？”这个问题，有89.33%的人认为水污染对自己的生活造成了影响，只有10.67%的人认为没有影响。说明随着工业的进步和社会的发展，水污染已日趋严重，成为了困扰人们生活的头号环境治理难题。水污染通过各种途径危害影响着人类的生活与健康。其中，绝大部分的人倾向于工业污水随意排放造成水质污染，比例高达94%，而工业废水确实是世界范围内污染的主要原因。工业生产过程的各个环节都可产生废水。影响较大的工业废水主要来自冶金、电镀、造纸、印染、制革等企业。另外选择农业污水、政府的不重视、受周边环境污染影响、垃圾随意扔河里的比例分别为64%、72%、68%、74.67%，说明了大家其实对水质污染的原因有一个基本的了解。

（四）水资源保护

在日常生活中，一半以上的人觉得自己周围的人保护水资源的意识不强，36.67%的人觉得一般，仅仅只有2.67%的人认为周围有较强的保护意识。这恰恰体现了一个最常见的问题——我们虽然经常把保护、节约等词挂在嘴边，但却没有将这种意识落实下去。治水，治人是根本，如果没有对人的行为进行有效约束，污染是处理不完的。只有约束人的不良行为，才可以阻止或减少污染的发生。

（五）五水共治的影响

五水共治之后，52.67%的人认为生活污水状况有所改善，47.33%的人则认为没有变化。原因可能是“五水共治”的力度并不明显，或者说是这些同学并没有关注身边的生活污水治理状况，也觉察不到改善情况。

完成这份调查后，是否会有更多的人认识到五水共治的重要性，即保护水资源的重要性呢？有近4/5的人认为未来的他们会更关注五水共治，五水共治对于水环境的治理是效果并值得坚持进行的。只有1/5的人对污水共治仍不加以关注。其实“五水共治”虽然涉及技术问题，但更多的却是人的问题。从工业污染到生活污染，普通人的行为发生了变化，价值观、伦理观也在演变。人们从最初的愤怒、焦虑，到冷漠、麻木，再到自己成为无意识的污染者，使一些污染行为习惯成自然。更有甚者，认为污染是现代化的标志。这个态度是不对的，五水共治确实是基于改变水环境的想法而提出的。有了污染，最重要的是究其源头，并加以解决。而不因一味抱怨，将水污染看做常态而不图改变。

二、实地考察过程

（一）背景介绍

2013年11月的时候，浙江省十三届四次全会上提出了五水共治，而且我省在2014年的时候把三公经费的20%全部用于五水共治项目。我觉得这也体现了我省作为一个全国经济大省的责任感和决心这是一次促进企业转型和保护环境的双赢的决策，我们作为大学生自然也很关心，并且想为之尽我们的一份力去促进政府和企业的相互合作，提高大家保护水资源的意识。我们去学校周边拍下了旁边池塘的照片，并采访了周围市民对于池塘，对于五水共治的各种看法。

（二）图片展示

从图三我们可以看出，虽然还有人在那里钓鱼，可是明显水的颜色是黑的，在岸边我们也能闻到阵阵恶臭扑鼻而来。

图三 居民“垂钓”图

再看图四、五，我们应该都能到看水中是绿油油的。图四中的图片已经有一些枯萎了，我们推测应该是不是水质问题，只是天气转凉而已。

图四

图五

至于图五，这里边的可是长得极为茂盛的，绿油油的盖了一层又一层，一片又一片，这让我想起了中学学过的水体富营养化。

水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮磷钾等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。在自然条件下，湖泊也会从贫营养状态过渡到富营养状态，不过这种自然过程非常缓慢。而人为排放含营养物质的工业废水和生活污水所引起的水体富营养化则可以在短时间内出现。这条河的上游又正好是开发区所在地，也不排除上游的工业废水排下，危及了这边河流的可能。考虑到学校周边的居住人群比较多，我们觉得生活污水也是主要污染源之一。

（三）访谈 1）钓鱼大叔

上面提到我们拍照的时候正好有人在钓鱼，我们一直兴起，就顺便采访了一下。那位大叔是一直居住在这边的居民，也算是看着这边长大的，而且也经常到这边来钓鱼。据他所说，在他小时候，这边的水还是清澈的，算是能见着底的。而现在呢，不仅水见不着底了，连鱼类也减少了。而他正好去过上游，他说那边的鱼都浮在上面了，虽然都没死，但是浮在上边的鱼都是因为生活在这样的污水中才会这样的。但是，他说他是没有了解过甚至没有听说过“五水共治”这个政策的，更不用说具体内容了。

2）家庭主妇

在岸边，正好还有一位阿姨抱着小孩。我们也过去问了一下。她虽然平时在家也是看看新闻啥的，但是也是不了解“五水共治”这个政策的。

（四）总结与建议

我们觉得“五水共治”这个政策的宣传还是远远不够的。虽然学校里的大学生中学生小学生是知道这个东西的，但是五水共治更多的还是要靠群众的，所以我觉得政府要加大五水共治的宣传，最好是把这几个细分出来，针对区域来宣传，这样起到的效果才会更好。五水共治进我家，清净节水靠大家。

三、水污染现状

给我一汪清泉，还我一方净水。就调查理工周边河水污染情况以及访谈社区居民，水质污染严重威胁到人们正常生活，感觉生活在一个全是“毒”的世界，连喝杯水都要考虑它是否已被污染，是否含有致癌物质。究其原因，绝大部分的人倾向于工业废水随意排放造成水质污染。

近20年来，虽然我们对工业废水加强加大了处理，但污水的排放量还在不断的增加，工业废水排放量中，乡镇企业排放量为29.2亿L，是整个工业排放量的14.5%。由于乡镇企业的废水废气处理率、处理达标率和符标率等3项指标都很低，所以，导致农村的水环境也不断恶化。

目前我国已发布关于工业废水排放标准的条例，自2013年11月29日，浙江省委第十三届四次全会提出五水共治，2014年就新闻报道关于水质污染的频率已明显低于往年，省内各市纷纷响应，首先对大型工业污水排放工厂进行整治，废水排放前的排查工作有了很大的改进。尽管如此，工业排放污水影响人们生活的观念已经生根蒂固，这可能和后期治水后政府的宣传力度不够。

此外据2013年杭州市环境状况公报：钱塘江水质状况为优，水环境功能达标率为85%。干、支流市控以上断面有95%达到或优于Ⅲ类标准。西湖水质状况为良好，全湖测点均达到水环境功能区Ⅳ类目标要求，平均透明度为1.39m，溶解氧、高锰酸盐指数、五日生化需氧量、氨氮均已符合Ⅰ-Ⅱ类水质标准。全市饮用水源地水质良好，水质保持稳定。数据摆在眼前，杭州市水污染状况的得到了很大的改善。

四、护水意识

以小见大，以点概面，从自身做起，再小的力量也不要怀疑它的成效，不要随意将垃圾扔到河中，做有道德的学生，把爱水护水的意识散播到身边的人。水是生命的源泉,俗话说得好 , “人可以一日不吃饭, 但不可一日不喝水 ”人类的生活离不开水, 水是人类生活中不可缺少的重要资源.就一张废纸一个易拉罐扔到湖水中，慢慢地被分解，有毒物质融到水中，最后出现在我们的杯子里。水资源够紧缺了，据资料显示, 地球上能够被人类直接利用的淡水资源 ,仅占地球的百分之零点三.地球上绝大多数的地区都严重缺水。就这些水还要拿来污染，那么我们还剩下什么？

护水意识需要实践和宣传：我们可以在校内开展和五水共治先关的活动，通过学生自愿报名走进社区进行宣传，从实践中让大学生的行为感染到周边的人，可以有心理学专业的学生进行访谈人们，从个案推敲大众保护水资源意识不够强的原由。而后期的宣传也至关重要，对活动做总结发表到网站上期刊上。

五、对五水共治的建议

通过此次调查，值得欣慰的是绝大部分同学愿意继续关注五水共治，他们都有了思想上的转变，通过报刊知道也好、参与相关活动也罢，我们可以肯定的是在校大学生的保护水资源意识有了很大的转变。当然，我们也寄予着很大的展望。

以下为我们对五水共治的一些建议：

1、加强水资源和水生态保护进行水污染控制，要注意防治结合，运用法律、行政、经济、技术和教育的手段，对各行业进行污染监督，预防新的污染产生，贯彻“谁开发，谁保护，谁破坏，谁恢复，谁受益，谁补偿”的方针，明确责任主体，积极应对污染的发生，及时找到责任人，加快速度处理污染源。通过科学的评估，积极监督水污染的发生，科学开展治理活动，加强国家的生态保护。

2、大力推行清洁生产，预防污染，首先要对工业污染的源头进行控制，实现对资源的合理利用，而不是着眼于废水浓度的达标排放。在水污染物的排放标准制定上面，由单一的浓度和污染指标的控制转向污染总量控制和各项污染指标严格控制相结合。

3、加快建设城市废水处理厂 城市的废水要在处理的过程中实现循环利用，在缺水地区更应大力实现废水的资源化，利用处理后的废水拿来开展市政建设，城市基础设施建设等，缓解水资源的矛盾。水是人类生存的重要资源，它既是生命之源，又是发展之本。

参考文献

附录

五水共治调查问卷

同学你好，我们小组正在做一份关于“五水共治”的实践报告，借以了解并分析我们周边的水质污染情况。现需花费你几分钟的时间帮忙填一下问卷，感谢配合。

1.您是在校大学生吗？ [单选题] [必答题] A、是

B、否

2.您的性别 [单选题] [必答题] A、男

B、女

3.您对身边的水环境满意吗？ [单选题] [必答题] A、很满意

B、一般

C、不满意

D、无所谓

4.您了解五水共治吗？ [单选题] [必答题] A、了解

B、有点了解

C、不了解

5.您认为五水共治是哪五水？ [多选题] [必答题] A、洪水

B、污水

C、饮水

D、节水 E、涝水

F、供水

G、净水

6.您是通过哪些渠道知道五水共治的？ [单选题] [必答题] A、报刊媒体

B、电视广播

C、会议宣传

D、活动组织 E、其他

7.您有在学校参加过关于“五水共治”的活动吗？ [单选题] [必答题] A、有

B、没有

8.水污染是否对您的生活造成了一定的影响？ [单选题] [必答题] A、是

B、否

9.您认为造成水质污染的主要原因有哪些？ [多选题] [必答题] A、工业污水随意排放 B、农业污水随意排放

C、政府对环境治理不够重视 D、受周边环境污染的影响 E、人们随意将垃圾扔到河流里 F、其他

10.您觉得您身边的人保护水资源的意识强吗？ [单选题] [必答题] A、强

B、不强

C、一般

D、不清楚 11.五水共治之后，您觉得生活污水状况是否有改善？ [单选题] [必答题] A、有

B、没有

12.完成调查后，您是否会更加关注五水共治？ [单选题] [必答题] A、会

B、不会

第二篇：五水共治作文

浦江五水共治调研

虞宅中小：毛岚2014年3月25日

自2013年11月29日省委十三届四次全会提出要以“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”为突破口，倒逼转型升级以来，浙江省上下陆续拉开治水的新篇章。

污水与水灾共治是这次十三届四次全会中“五水共治”的目标。“五水共治”将水治理的机动性交给各个地方政府，让浙江上下将水治理问题提上了日程，让地方政府对于水治理问题思考的更加深入和全面彻底。

五水共治从环境角度来说是保护日益珍贵的水资源和预防各种水灾，从经济角度来说则是用政策等强制力保障的手段来控制水污染，并用此来促使企业向可持续发展转型，从浙江的历史文化角度来说则是还江南一掬碧水，让浙江真正成为温柔水乡。

浦江属钱塘江水系。沿途接纳洪公溪、深溪等大小溪流32条。资源性、水质性和工程性缺水并存。

饮用、洗涤、灌溉、生产，时时处处离不开水。但让人忧心和可怕的是，“水少了”———水资源短缺不说，浦江还面临“水脏了”———工业水污染严重等难题。治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”，已经成了避无可避的历史性挑战。

浦江境内，由于各种工业污水和垃圾一度乱排滥倒，河流遭受严重污染，好多变成了黑河、臭河、垃圾河。村民在村头小河中淘米洗菜、钓鱼抓虾、游泳嬉戏的光景变成了美好回忆。水脏了，老百姓感受最真切，反映最强烈。“五水共治”中，治污水难度最大、最重要，是“牛鼻子”、“鹅脖子”。

作为教师，从学生出发，开展“五水共治”教育也势在必得：

⒈在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失。

⒉源头上禁止乱砍滥伐,保护植被，⒊沿途污水净化处理在排放，⒋减少农业农药和化肥的使用，⒌禁止任意向河床倾卸固体垃圾，⒍禁止过度捕捞，⒎禁止非法采挖河沙，⒏节约用水，⒐宣传环保,加强教育,提高全体人民保护环境的意识。

第三篇：五水共治新闻稿

年07

月8日 14:30:52 星期二

为继续宣扬“五水共治”的暑期实践活动，我们小组成员今天来到嘉兴水环境综合治理办公室 在领导热情且富有见解的访谈中 我们更深入的了解了嘉兴目前

水资源治理的现状

1.问：在“五水共治”中，那一个环节相较之更加的重要或者急迫？ 答：当然是“治污先行”。对嘉兴，甚至是对整个太湖流域来说，都是把治污放在首位的。嘉兴市的污水占比较大。防洪水、排涝水是季节性的，保供水与治污水密切相关，抓节水当然也是一个全国性的问题。

2.问：嘉兴在近五年内的水质情况以及污水处理（治理）情况如何？ 答：⑴水质差是嘉兴最基本的水情。嘉兴是典型的江南水乡，水域密布，河道纵横，水面率7.94%，高于6.4%的全省平均水平；河道（浜）1.7万多条，总长1.3万公里；湖泊119个，水域面积311平方公里。随着上世纪90年代以来工业化城市化的快速推进，生产生活方式发生了深刻的变化，大量污水直排河道，加上上游质差量大的客水穿境而过，我市的水环境遭到严重的破坏，嘉兴逐渐成为水质型缺水城市。虽然我市多年来持之以恒采取相应的治理措施，但是总体而言，水环境形势依然严峻。2011年全市地表水水质监测断面中Ⅳ类、Ⅴ类和劣Ⅴ所占比例分别为21.9%、29.7%和48.4%；2012年上述三类水占比分别为19.4%、19.4%和61.2%，整体水质属于重度污染，且劣Ⅴ类占比上升明显；从全市67个地表水监测断面水质数据来看，2013年Ⅳ类、Ⅴ类和劣Ⅴ类占比分别为23.9%、40.3%和35.8%，Ⅴ类和劣Ⅴ类水占比达3/4。⑵治水措施主要包括以下几个方面：

① 清三河：三河指垃圾河、黑河、臭河。清三河是近年来主推的治理措施，包括清淤、垃圾打捞、禁止违法排污。

② 生态修复：种植水生植物、放养鱼类、培养微生物，以此提高河道的自净能力。

③ 实行河长制：每条河都设有一位河长，把河道治理的任务落实到位。④ 抓重污染工业：工业污水排放需达标、减少工业污水排放量、开展工业企业污水全入网。

⑤ 实行最严格的水资源管理机制：控制用水，实行价格调节机制，鼓励高耗水企业采用先进节水技术。

⑥ 农业方面：控制牲畜养殖量，大力推广生态养殖模式；在种植业方面推广使用生态肥。

⑦ 生活污水：在城镇实行分流生活污水制度；在农村实行污水集中收取制、建立小型污水处理设施。

⑧ 人民群众方面：养成不乱扔垃圾、不使用含磷洗衣粉等生活习惯，改变落后陈旧的生活方式。

3.问：在水的管理（治理之中），所遇到的最大的困难或者阻碍是什么？ 答：⑴源头水质差。

⑵人民群众的生活方式与现实行的水环境的治理要求之间的矛盾。

⑶人民群众的参与度较低，配合程度不高。

⑷污水处理能力不足，与现状不相适应。

⑸整个社会的节水意识不强。

4.问：针对群众在五水共治中参与度不高的问题，作为政府应该如何解决？ 答：针对这个问题，政府需要加强宣传的力度，让群众参与进来。正如我们所知，在城镇方面有网络、电视广播、报刊广告等多种多样的宣传方式。现在更重要是要在农村方面好好宣传五水共治，让基层也更好地参与进来。农村方面可采取电视广播宣传、标语横幅宣传、农民信箱、分发宣传手册、开展主题活动等方式来让村民更好地参与其中。例如，嘉善县的“护河公约”就是在召集村民座谈会的基础之上，由每个人提出治水意见，然后形成的公约。这种形式让村民更好地参与治水管理。

显然 五水共治还是一个任重而道远的事情 只有通过政府社会各界一起行动起来治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。以治水为突破口推进转型升级 同时不断提高公众保护水资源的意识 大家齐心协力 我们绿水长流的明天将指日可待！

第四篇：五水共治广播稿

同学们，你们知道五水指什么？五水共治指什么?清三河指什么？

五水是指污水、洪水、涝水、供水和节水。五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。清三河指清理垃圾河、黑河、臭河。这是浙江省政府近期推出的政策方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。水是生产之基，生态之要，生命之源。浙江是著名水乡。古有大禹治水，今有五水共治。

“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大决策部署，更是关乎群众切身利益的一件大事，需要每个人付诸具体行动，自浙江省启动“五水”共治行动以来，各级政府部门纷纷出台相关政策、措施。

那么，作为小学生的我们能为此做些什么呢？ 为此，我们向各位同学发出如下倡议：

1、争当治水的宣传者。

每一位同学都要发扬主人翁精神，积极响应市委市政府的号召，共同爱护生命之源，自觉宣传治水工作、普及治水知识，使“五水共治”行动家喻户晓，形成浓厚的社会氛围。

2、争当治水的践行者。

积极为“治水”献计献策、出资出力，踊跃参加各类志愿者服务活动，贡献自己的一份力量。从我做起，从小事做起，从现在做起，拧紧水龙头，自觉节约用水。积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不侵占各类水域及岸线，不向河道排放污水、倾倒 杂物，不损坏各类治水设施。

3、争当治水的监督者。

积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为，构建全民监督机制，合力推进“五水共治”工作。4.同学们，绿水青山就是金山银山。

让我们积极行动起 来，共同参与“五水共治”行动，构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境！

接下来我们一起来欣赏一首《节水儿歌》 清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒； 流水清清源不断，家园环境更美好； 合理使用不匮乏，节约用水人人夸。

水是生命的源泉

水环境直接关系我们的生存环境和生活品质.浙江因水而名，因水而美，因水而兴。水是生命之源，也是浙江之源。作为沿海发达地区，浙江的经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。江南水乡，为找到能游泳的河流寻寻觅觅；平原水网，不时为饮用水被污染的传闻困扰。一辆苯酚槽罐车在新安江泄漏，150公里外的杭州桶装水被一抢而空；多地市民相继请环保局长下河游泳，乍看似笑谈，细思之下，是群众对污水横流的痛心，对清清河水的留恋，对全面治水的期盼。浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策，并明确提出，要以治水为突破口推进转型升级。

五水共治，从我做起

宇宙中的众多星球为何一片死寂，唯有我们生存的蓝色星球生意盎然？因为有水。没了水，我们这美丽的蓝色星球就与那些死寂的星球无异。

近年来,污水、洪水、涝水严重影响了自然环境与人们的日常生活。治水，成了刻不容缓的大事，它不仅是政府行为，更应落实到千家万户，落实到我们每个人的行动中。

污水，又脏又臭，来源于企业的非法排放，农田的药物污染，人们的乱丢乱弃。遏制污水的源头，处理现有的大量污水，势在必行。作为生活中的一员，我们不能以旁观者的姿态去面对，而应参与到治理污水的行动中。比如，看到污染源，及时报告给环保部门；不在水中乱丢垃圾以及其他有毒物质；保护那些可以净化水源的植物与动物。这虽是一些微不足道的小事，但如果人人都行动起来，能让我们的山更绿，水更清。

毛烨莹：洪水，如一个来势凶猛的魔鬼，势不可挡，它吞噬农田、冲垮桥梁、毁坏房屋。多少农田颗粒无收，多少百姓流离失所，甚至丢了性命。滥砍滥伐带来的水土流失，乱填乱建带来的河道堵塞，都是洪魔肆虐的根源。在生活中，我们应制止大人们滥砍滥伐、破坏植被。多植树种草，防止水土流失甚至荒漠化。

在日常生活中，我们最容易做到的就是节水。我们每天离不开水，也可以每天做到节水。

五水共治，是为了保护日益匮乏的水资源，是为了保护我们的生存环境，是为了我们的蓝色星球焕发更多的生机与活力，也是保证我们的社会与经济可持续发展的重要举措。五水共治，从我做起，从我们身边的小事做起。

第五篇：五水共治演讲稿

尊敬的老师、评委们：大家好！

我叫余悦，今年10岁，来之实验小学三（2）班。今天我朗诵的题目是《 美丽千岛湖梦 》

闭上眼睛，张开寻梦的翅膀，我的思绪飞过青山白云，置身于那一片山清水秀之地。

自豪！大自然的鬼斧神工，创造出了人杰地灵的千岛湖。有着“一湖秀水甲天下”之美称，还有闻名中外的农夫山泉饮用水，我为我是千岛湖人而感到骄傲，此时，我确信，这片美丽的家园不是梦。

悲哀！由于我们家乡发展迅速，导致一些水资源被污染了。原来很多清清的河水不见了，再也不能见到鱼儿欢快的身影了。河面上漂浮着垃圾，还不时的发出臭味。好像一个美丽的姑娘蓬头垢面的，我们该给她洗洗澡了，不然，美丽千岛湖的梦想会悄然溜走

庆幸！我省提出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”举措。在“五水共治”的号召下，在千岛湖儿女共同努力下，我们的家乡正在慢慢地变干净，我们的千岛湖也终于有了一个青山绿水的面貌。

努力！作为小学生的我们又能为家乡“五水共治”做些什么呢？洗完手要及时关好水龙头；见到水龙头滴水时应该上前把它拧紧；告诉妈妈洗菜的水可以用来浇花、拖地；告诉身边的人不乱丢垃圾、不乱排放污水等等。我们可以做的事有很多很多，只要努力做好身边的每件小事，只要你的心中怀揣着千岛湖美丽梦，我们定能收获美好。

期盼！千岛湖这幅美丽的画卷中，鸟儿依然欢快歌唱，花儿能够尽情绽放，湖水能畅快的歌唱，人们能自由自在地呼吸着清新的空气。

我的朗诵完毕，谢谢大家！