单桥镇房庄小学创建德育示范校申报材料

第一篇：单桥镇房庄小学创建德育示范校申报材料

师生齐心，共创文明校园

-----单桥镇房庄小学创建“德育示范校”

申报材料

单桥镇房庄小学

2017年10月

单桥镇房庄小学创建“德育示范校”

申报材料

单桥镇房庄小学位于单桥镇北1.5公里处的房庄村，毗邻临艾路，是由解放前的私塾演变而成，1975年洪水过后，全村进行整体规划，学校迁至现址，学校现占地面积5900平方米，建筑面积1976平方米，学校覆盖周围八个自然村，服务半径1.5千米。学校现有在校生151人，设6个教学班，共有教职工12人，其中专任教师12人，学历达标率达100％.学校一直以来“为学生的终身发展奠基，为学生托起明天的太阳”为理念，以“思想端正、管理规范、教育质量较高”为目标，坚持“民主治校，文明美学、质量兴校、创新强校、为孩子实现梦想插上腾飞的翅膀”为治校方略，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行党的教育方针，积极推进素质教育。不断提高教师素质，努力提升教学水平，逐步完善教学评价机制，取得了较好的办学效益。近年来，学校始终坚持“德育为首”的理念，坚持把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人“德育为先”，做事先做人的思想，将“四有新人”的培养目标落实到了教育教学、管理、服务等工作的各个环节。

一、加强领导，规范管理

1、建立德育工作领导小组，完美机制。

学校为更好地开展德育工作，成产了德育教育领导小组，学校的德育工作领导小组由房春喜同志担任领导小组组长，副校长周文晓、周文福为副组长，教务处、德育处和大队部负责开展具体工作，以及成员马具鑫、韩青云、王雅惠，这样从机制上得到了保障。

2、制订德育工作规划，目标明确。

学校的长期工作规划和学期工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。领导小组根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。

2、全员德育，形成网络。

学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，教务处、德育处和大队部齐抓共管的德育管理网络。以辅导员和班主任为德育工作的骨干，全体教师共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。

二、以养成教育为基础培养学生良好的行为习惯。

没有规矩不成方圆，规章制度是落实科学管理的保证，我校《小学生一日常规》、《班级管理评比标准》、《班级精细化管理细则》等制度相继出台。但制度出台后，如何实施才能达到理想的教育管理效果？传统的教师管、学生听模式，使学生长期处于过分管束的厌烦和恐慌之中，渐渐磨灭了学生自主发展的个性，没有了自主发展和管理权，经常处于被动，天长日久，学生就会缺乏自我意识和自主管理能力，还时常会造成学生对管理的逆反心理和师生之间的对立情绪。为此结合本校实际，学校在学生人文管理上不断探索，逐步建起学生民主自治督查管理制度，成立学生督查管理委员会，成员由热心工作、认真负责、敢于管理的学生自我推荐组成，定期轮换。每周一至周五学生督查管理委员会负责对学生在校一天的一日常规表现检查、管理、评比。学生会小干部从各个岗位对上学、课间操、课间活动、卫生纪律到放学进行全天侯、无缝隙自主管理。“请穿好校服”、“请靠右行”、“路滑，请注意安全”、“请使用文明语言”……一句句温馨的友情提示，深深感染着每一位同学，他们以饱满的热情、文明的礼仪，严明的管理展示了一代房庄小学人文明向上、朝气蓬勃的精神风貌。

2、加强宣传教育，促进美德养成。

学校公示栏每天都及时宣传宣传拾金不昧、助人为乐等好人好事，及时宣讲二十四孝等德育故事。还充分利用升国旗、主题班会、课间操、橱窗、班级展板、学校墙壁等各种宣传阵地强化一日常规，对学生进行良好行为习惯的教育培养，让学生在自主中养成，在养成中巩固。如今漫步在房庄小学，你会感受到校园散发着文明的气息，书声琅琅的校园，由卫生整洁的路面、井然有序的活动，文明礼貌的谈吐，无不展示出学校良好行为规范教育的成果。

三、积极开展德育、少先队创新活动。

我校德育工作围绕培养学生良好行为习惯和优良思想品质，积极开展形式多样的德育活动，使学生在活动中获得体验，得到锻炼，受到了社会各界的好评。学校不失时机地利用重大节日对学生进行德育教育，母亲节举行“我为母亲献爱心”活动，可以给母亲写一封信，也可以画一幅画，做一张贺卡，表达对母亲养育之恩的感激之情。也可以给母亲洗洗脚，梳梳头，也可以做一次家务，体会母亲的辛苦。清明节举行“缅怀先烈”革命传统教育，讲述革命先烈的故事，学习革命先烈的精神。国庆节举行“我爱祖国”演讲会等活动。

四、积极开展安全教育活动。

我校始终高度重视学生安全教育工作，经常开展安全知识宣传、安全技能、应急救援能力演练等活动，利用安全教育活动组织开展一次安全教育主题班会，一场安全知识教育专题讲座，一次应急逃生演练活动，一次安全征文评选活动，一次安全隐患大整治活动，一次安全教育全员培训活动，由于各种安全教育活动开展及时，落实到位，我校没有发生过任何安全事故。

五、规范心理健康，加强法制教育。

对学生进行心理健康教育是德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行辅导。为了提高辅导质量，我校刘慧英、马具鑫、郭月芳等老师取得了心理咨询师证书，提高了心理辅导的素质。我校对学生的心理问题积极进行预防、矫治，发挥了心语室的作用，促进了学生的心理健康，并设立了学生心理问题案例档案。

我校认真做好新形势下的法制教育，通过邀请法制副校长来做讲座，思想品德课等渠道对学生进行法制教育，还注重对行为偏差和特殊家庭学生的帮教工作，使他们增强法制观念，对个别行为不良的学生做到及时观察、分析、制止、教育，切实保证了我校师生案发率、犯罪率为零。

六、积极实施素质教育。

善于发现学生的优点，张扬学生的个性，不断激发和唤起学生向上的信心和勇气，是实施素质教育的必然要求。为了让更多的学生感受到成功的快乐，学校变单一的注重学业评价为多元性发展激励性评价。新的评价方式，充分尊重每一位学生的个体差异性，寻找和发现学生身上的闪光点，挖掘和释放学生的潜能，让学生在成长中变得更自信、更幸福。诸如“劳动小能手”“绘画小能手”“体育小明星”“爱心小天使”等称号，让学生更多体会到了成功的喜悦，真正做到了让每个孩子在学校幸福成长。

学校全面贯彻实施素质教育，开足开齐课程，微机室、实验室、图书室、美术室、音乐室、体育室等功能室用房齐全，设施先进。课堂上，学生或读或诵，形式多样，异彩纷呈。课外活动时间，乒乓球、羽毛球、篮球、跳棋、陆战棋、跳绳等多个兴趣小组活动为学生提供了发挥特长、张扬个性的成长空间。

七、积极探索、多方配合、建立学校、社会、家庭三结合的教育。

网络教育的作用。利用村级教育的资源，经探索与实践，我们学校与家庭与社会相配合的教育网络已始见雏形。

1、以密切家校联系为纽带。学校定期召开学生家长会，强化教师，尤其是班主任老师的家访联系制度。

2、以指导家庭教育为手段。我校高度重视指导家长做好家庭教育工作。有计划、有针对性开设讲座、让家长掌握必需的家教知识，受到了家长们的好评。

3、以校外教育资源为依托。学校充分发挥社区教育功能，积极协调村委会，通过校外教育的一系列活动开阔学生视野，丰富学生的课外知识，培养学生的能力。

总之，学校德育工作是关系到能否把学生培养成社会主义的建设者和接班人，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途命运的一项战略任务。因此，我校在学校工作中，体现以德育为首的方针，做到人人育德，事事育人，把学校德育工作落到实处。相信通过今后的努力，一定会把我校的德育工作做得更好。我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，开展好少先队的各种活动，为培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

单桥镇房庄小学

2017年10月

第二篇：2014—2015学官陂小学创建德育示范校实施方案

2014—2015学官陂小学创建德育示范校实施方案

一、指导思想

为全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，实现我校“教育就是促进师生和谐发展,教育就是培养学生良好习惯”的办学理念,以“德育立校、质量强校、特色创校”的办学目标，加强对学生的爱国主义、集体主义等教育，培养学生良好的道德情操；培养他们良好的心理素质，增强耐挫能力。学校全面建立“以德立人、优化校风”为理念，以健康、乐观、向上的精神状态，投入到学习中，争创德育示范学校，特拟定本方案。

二、组织机构

领导小组

组长：汤运红

副组长：刘英

成员：吴丽刘湘琴汤祥春文敏邓全香

三、工作目标及要求

（一）组织领导

1、明确办学思想。

贯彻党的教育方针，执行教育法律、法规，依法治校，依法治教。制定学校长远期发展规划、学校工作计划。

2、完善机构设置

成立领导工作小组，明确职责，落实责任。少先队组织健全，能按章程开展工作。

3、拟定学期德育工作计划。

（二）条件保障

1、队伍建设

成立一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的年级组长和班主任队伍。建立教师成长袋，及时掌握教职工思想动态。

2、制度建设

有比较健全、完善、操作性强的德育工作管理制度。按教育部颁发的《中小学教师

职业道德规范》，制定师德检查、考核、奖惩制度。

3、教育经费

提供进行学生思想政治教育和开展常规德育活动所需经费。有奖励经费，用于学生和德育队伍的表彰奖励。

4、育人环境

充分利用广播、板报等宣传媒体，构筑校园爱国主义宣传教育阵地，营造健康向上，活泼有序的校园文化氛围。

5、“党的教育方针”、“教师职业道德”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标语悬挂于校园醒目处；教室中悬挂中华人民共和国国旗图案和张贴中国和世界科学文化、教育发展史上杰出人物的画像、名言警句等；校园净化、绿化、美化。

（三）方法途径

1、主渠道作用与学科渗透。按国家教育部和省教育厅的规定，开足开齐小学思品课，教材配套完整，保证师资及授课时数；结合国情和本地实际，开展形势政治教育、法制教育，每学年不少于2次；各学科教学能有机渗透德育内容，学校对教学过程实施监督并作记录。

2、专题教育与道德实践活动

坚持规范的升降国旗制度；经常性地开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等教育活动，每学年不少于2次；重视学生良好个性心理品质的培养，针对学生年龄特点开展青春期教育，每学年不少于1次。

3、班级管理与团队活动

建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细日记上，记录有本班学生基本情况、针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况；学校定期召开班主任工作例会，通报有关工作要求，讨论和研究班级管理方法的措施，每月不少于一次；班级中有较规范的班级管理制度，班委会、少先队组织健全，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动；健全班会课制度，班主任至少每月召开主题班会课一次，对学生进行思想品德教育及《学生成长记录手抄报》交流展示活动；班主任采取多种形式（如：登门走访、网上交流、电话访谈、邀请来校沟通等）定期对学生进行家访，每学期家访不少于本班人数的50%。

4、家庭管理与团队活动

定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，宣传学校各种制度的有关规

定，促进家校形成教育共识。家长会每学年不少于2次；经常性的开展家长、政府对学校办学情况的评教、议教活动，每学年不少于2次。

（四）德育成效

1、学生良好行为习惯养成着装整洁朴素，不穿奇装异服，不戴首饰；诚实守信，上学和参加活动守时，考试不作弊；举止文明、尊敬师长、平等对待同学，无以大欺小、打架、骂人等不良现象；关心集体、热爱劳动、爱护公物，有良好的环保意识；珍爱生命，远离毒品，不吸烟、不喝酒；遵守社会公德，遵守网络道德和安全规定，不涉足未成年人不宜的活动和场所；不传阅或传唱不健康的书籍、歌曲，积极参加学校组织的各项有意义的活动。

2、育人环境氛围

具有良好的校风和严明的校纪，好人好事及先进集体和模范人物得到大力表彰，正气浓；学生有良好的学风，有正确的学习目的，学习积极主动，上课专心听讲，按时完成作业；校园环境优美，文化氛围深厚，教育资源得到充分发掘利用。

四、工作月历

九月：

1、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

2、签订责任状

3、班级文化布置

4、庆祝教师节。出好一期宣传板报。

5、开展日常行为规范教育活动，具体落实文明班评分制度

6、红领巾广播站正常开展。

十月：

1、“庆国庆，弘扬培育民族精神教育”主题队会。

2、重阳节敬老活动

十一月：

1、召开全校学生家长会

2、教师工作态度、敬业精神、专业素质、家长没评工作。

十二月：

1、校纪校风整顿

2、安全卫生知识讲座

一月：

1、体验学习，做学习的主人。认真复习，迎接期末检测。

2、班主任工作经验交流会。

3、各班完成评优工作，表彰优秀学生，指导寒假生活。

4、完成德育工作总结。

5、资料归档。

二月：

1、开学第一天升旗仪式暨开学典礼

2、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

3、签订责任状

4、班级文化布置

三月：

1、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！3月8日前后，以中队为单位，开展“感恩”主题教育，把树立新风尚的教育深入到家庭，身边的生活细节中去，通过慰问妈妈的实践，体味妈妈的辛劳，从关心妈妈开始，从小学会关心、体贴他人；

2、“学雷锋”活动；

3、安全教育活动周。3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（小学生普法安全专题教育）

四月：

1、清明节前后，进行革命传统教育活动。注重活动创新，让队员们在实践中体会和认识革命先辈无私无畏的共产主义精神；

2、学生行为习惯教育周。

3、家庭教育讲座

五月：

1、庆祝五一国际劳动节活动；开展热爱劳动的教育；

2、六一活动筹备；

六月：

1、庆“六一”文体艺术节。

2、整理学校、年级组学期德育少先队工作总结。

3、评选优秀班主任，完成班主任工作总结。

4、布置暑假活动安排

官陂小学

第三篇：某某某镇X小学德育示范校申报材料

某某某镇M M小学德育示范校

申

报

材

料

某某镇MM小学

2012年6月24日

以德育为抓手构建和谐校园

——某某镇MM小学德育示范校申报材料

MM小学位于某某镇MM行政村。近年来，我校美化校园环境、完善教学设施、改进办学条件。学校不仅整洁美观，而且布局合理，绿化搭配。现有教学班8个，学生214人，教师12人，教师队伍学历及教师资格均已达标。近年来，我校不断在德育教育的道路上探索、发展，力争走出一条和谐的教育道路。

一、狠抓思想品德促进教风、学风、班风建设

“德育为首，教育为本”这不仅是一个口号，更是我校全体教职工教育教学工作的宗旨。每周一次的政治学习会上，时事政策的学习，《义务教育法》、《学校伤害事故处理办法》、《教师法》等法律法规的学习，使每位教师增强依法从教的意识，恪守职业道德，形成良好的教风。每天的常规检查，每周一次的班队会，使全体学生认识到学习为己任，督促学生养成良好的学习习惯，培养了良好的班集体，从而形成良好的学风和班风。

二、立足实际创新管理提高教育质量

为牢固树立和全面落实科学发展观，走内涵发展之路，围绕全市教育工作总的指导思想和学校工作重点，坚持以教学工作为中心，以学生管理为生命线，努力营造良好的育人氛围。

1、以教学为中心，以能力为重点，提高教师业务水平。学校创新教学管理机制，规范教师的职业行为，履行教书育人的职责，注重教学工作的全程管理，有效地组织全员教学观摩课，做到人人上课，人人评课，以教研活动的全员参加，以教师教学业务的评比，以教学

问题的及时反馈为途径，科学理顺教学关系，实现教与学的同步提高。

2、以管理为主线，以活动为载体，营造良好的育人环境。学校注重学生的全方位、全过程管理，以学生管理作为学校教育教学的生命线，组织丰富多彩的课外活动，以集体活动为平台，增强学生的合作意识，提高学生的协作能力，以事事检查，天天公布，周周总结，月月评比的管理模式，实现动态化、制度化、科学化的管理目标，促进学生健康和谐发展，学会做人、求知、做事。

3、立足本职岗位，强化服务意识，实现和谐有序地发展。学校成立领导小组，调动全体教职工的工作积极性，统一思想，倡树正气，强化责任，提倡奉献，讲求效率，切实把为学生服务、为教学服务落到实处。

以人为本的管理策略，使学校各项工作在公开、透明的状态下展开，消除了教职工、学生、家长及社会与学校之间的隔阂，改变了以前有些人对学校工作私下乱说、指手画脚、横加指责的做法，顺应了民心，得到了广大教职工、学生和社会的广泛赞誉。

三、重抓校园文化建设促进学生个性发展

在“感恩父母”的活动中，我校结合母亲节、五

一、国庆等契机，开展今天我值日、图说家乡新变化、给父母或长辈洗一次脚、做一张贺卡等系列实践活动，让感恩教育走进生活，走进校园，把我校感恩教育提高到一个新水平

在“安全记心间”的主题活动中，我们以学生日常行为规范检查内容为重点，利用班会、队会、国旗下讲话、学科渗透等途径，建设

有品味的校园文化生活，经常性地对学生开展安全教育，使师生再次感受到安全是生命的永恒。

围绕“书香校园”这一活动，按照“学生主体、全员参与”的工作思路，大力开展“好书交换、推荐”活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。让所有的学生都参与到活动中，营造校园读书氛围。

总之，在过去的一年中，我校坚持“以人为本”的办学理念，以常规管理为抓手，以德育为主线，以教育教学为中心，全面实施了强校方略，全方位地打造育人平台，实现了学校发展的新跨越。

某某镇MM小学

2014年X月XX日

第四篇：良庄实验小学创建语言文字示范校工作计划

良庄实验小学创建语言文字示范校工作计划

一、指导思想

为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《山东省实施﹙中华人民共和国国家通用语言文字法﹚办法》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》及泰安市教育局《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》有关精神，结合学校实际，通过创建活动，增强师生语言文字规范化意识，推动学校语言文字工作整体水平的提高，并在全社会更好地发挥基础作用和积极影响，全面推进素质教育、提高青少年学生人文素养。

二、主要工作措施

1、加大宣传，形成氛围

（1）加强语言文字的宣传，组织学习《国家通用语言文字法》和泰安市教育局《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》，通过宣传，增强语言文字工作的认知度。

（2）加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每一的推广普通话宣传活动。结合申报市语言文字示范校工作评估标准，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、广播、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。

2、建立组织，加强领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、政教处、少先队等部分参加的创建工作领导小组。将语言文字工作作为学校工作计划的重要内容，并通过教导处、少先队、教研组等部门具体落实工作要求，做到创建工作有计划，有总结，有改进，有提高。同时，建立语言文字规范化规章制度，计划语言文字工作所需经费。

3、落实到位，形成常规。将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将语言文字规范化工作纳入到教育教学要求之中，保证语言文字工作的落实。学校对教师教学工作考评时，将语言文字规范化作为重要的基本素质要求，特别是对新教师考核中，该项要求的比重更为明显。

4、加强师资培训，提高说写示范水平。安排普通话教学语言的培训和《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、《第一批异体字整理表》、《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》、《第一批异型词整理表》等知识的培训学习。

5、规范用语，人人做推普员。

（1）努力营造说普通话的良好环境，把普通话作为教学的必用语言，并在校园大力倡导说普通话。一方面，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求公开教学必须说普通话，不说普通话不予安排重要的公开教学任务。另一方面，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生做出良好的师表形象。

（2）大力倡导学生说普通话。要求学生不仅在课堂上讲普通话，在办公室、操场，或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话进行打招呼和交流。同时，少先队大队部将组织开展“啄木鸟在行动”小队活动。雏鹰假日小队员利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。要求学生将这种良好的习惯带到家庭社会，人人争做小小推普员。

（3）以制度保障落实“说普通话，写规范字”的基本要求。学校红领巾监督岗特设“推普岗”，由专门的人员对校内使用普通话和礼貌用语进行检查，并把它列为“月文明班级”的评选项目。

6、规范用字，为纯洁祖国文字而努力。

学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。继承祖国文字已成为了越来越重要的工作。学校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。

一方面，要加强对教师运用规范字能力的培训，带领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。学校的专任教师基本能掌握汉字规范标准，语文教师更要能熟练掌握汉字规范标准。专任教师在板书、教案、批改作业和制作试卷要求做到严格规范。按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，教师、行政人员普通话水平达到国家规定的等级。将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和必备条件。另一方面，我们在提高教师用字规范水平的同时，也要努力地提高学生用字规范水平。特别是在语文新课改以来，学生识字能力大为提高，要求学生的作业书写工整，规范，美观。

7、净化校园，美化校园，给学生以美的熏陶。

给学生提供一片净土，创设一片蓝天。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校要重视人文环境的创设，在涉及到语言文字工作时的环境布置、行文标语等内容时力求做到规范。

8、结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练等实践活动。如在学生中进行小主持人培训，开设文字训练班（硬笔书法、软笔书法等），黑板报设计培训等活动；在教师中定期进行“三字”作业，举行师生此“硬笔书法比赛”，“演讲比赛”等活动。以调动积极性，增强意识，提高能力。积极参与上级举行的有关语言文字方面的比赛活动力争有出色表现。

9、寻求有效途径，扩大辐射范围

学校教育——家庭教育——社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校要在抓好在师生中推普、推规工作的同时，还积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持，提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推规辐射网，扩大“双推”工作的影响力。

良庄实验小学

2008年4月23日

第五篇：疃里镇盛庄小学实验装备应用示范校创建报告

疃里镇盛庄小学实验装备应用示范校创建报告

为更好地提高教育教学质量，努力实现素质教育,让学生通过动手动脑,观测和演示,明白科学道理.我校紧紧抓住创建经开区“实验装备应用示范校”的契机，在实验装备硬件达标的基础上，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程。

一、提高认识

在思想上足够重视，积极领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作的重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，实现教育均衡化的重要举措。

二、加强领导

学校成立以校长为组长的教育装备工作领导小组，制订了领导小组工作职责,明确工作职能，不断健全和规范现代教育装备管理机制，做到标准、任务明确，责任落实到人,认真落实执行。

三、建章立制

学校逐步建立、健全教育技术装备管理制度，建立了专用室场管理制度和仪器设备使用规范等，建立了一套实用有效的检查机制和监督体系。

四、合理配置

我校认真对照<<山东省普通小学基本办学条件标准>>，为普通教室配置了触摸一体机等教育技术装备，实现了班班通，满足了在校师生的日常教育教学需求。另配备有美术教室、科学实验室、计算机网络教室、音乐舞蹈教室、科技活动教室和综合活动实践室，每个专用教室配有先进的多媒体教学设备，并按省标配备了音体美器材和其它器材。

五、优化管理

优化实验室管理。教师利用现代信息技术手段及时做好记录，在实验室的醒目位置公示“实验教学课程表”，方便师生明确实验室使用时间。此外，教师能做好实验室工作计划，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等工作。积极推进实验教学、管理信息化，结合教育装备网站，初步实现了实验管理和仪器设备管理的网络化。

总之,我校在创建 “实验装备应用示范校”的过程中，进一步对照标准，提升目标，寻找差距，相信通过不懈的努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，一定能更好地服务于教学，服务于学校，服务于学生。我校已经达到了创建条件特申请验收。

疃里镇盛庄小学

2018年9月