六项行动计划汇报材料

第一篇：六项行动计划汇报材料

“六项行动计划”参观学习汇报材料

4月30日，随团到兄弟县市参观学习。通过对其他先进地区的现场观摩，结合城关乡实际，有以下几点想法：

一、通过参观发现的差距

参观其他兄弟县市后，深感我们在社会经济等方面与这些地区还存在着一定的差距，我们的经济发展状况还处于较落后的位置，处于追赶其他先进地区的位置。

1、工业方面：企业规模小、数量少，产品竞争力弱，没有形成产业优势。

2、农业方面：高产高效农业没有大面积推广，需进一步加大种植业结构调整力度，大力推广新技术、新品种。

3、城镇建设方面：力度还不够大，效果还不够好。

4、主观方面：人的主观能动性还没有充分发挥，部分干部还存在思想保守、眼界不宽等问题，没有干大事、创大业的思想和魄力。

2、下步奋斗目标

1、实现地区生产总值4.5亿元，较上年增长13%。

2、完成财政一般预算收入560万元，较上年增长5.6%。

3、进一步加大招商引资和项目建设工作力度，全年引资6000万元以上，新上项目8项，有力促进工业经济增长。

4、利用传统优势，大力发展高效农业，发展金银花2000亩，红薯10000亩，发展双孢菇大棚150座，50000平方米。

5、利用沿黄绿色养殖带政策优势，大力发展畜牧养殖，肉鸡出栏60万只，猪出栏7万头。

三、主要措施

1、以招商引资和项目建设为龙头，统揽全乡各项工作。一是进一步加强招商引资力量，采取多种有效形式，利用领导招商、企业招商、人才招商，特别是书记和乡长要把主要精力放到招商引资和项目建设上，实现招商引资和项目建设的新突破。二是大幅度提升现有企业实力。努力改变原有企业经营规模小、市场竞争力差、科技含量低、财政贡献率低的状况，利用扶持改造政策，积极把现有企业做大做强。

2、结合城关乡实际，大力发展高效农业。按照“东抓红薯、西抓粮、中把蔬菜发展强”的基本思路，东部以前葛塔、后葛塔、王楼等村为中心，重点抓好红薯种植，力争种植面积达到10000亩。在保证种植面积和产量的同时，搞好粉条生产，增加群众收入；西部以“千亩方”建设为依托，抓好西部22个村的粮食生产，积极发展优质小麦、优质水稻、玉米种植，确保粮食增产增收；中部以五里井、边庄、水车里等村为中心，抓好以双孢菇为主的食用菌生产和大田蔬菜种植，发展双孢菇大棚150座，50000平方米，其他蔬菜种植达到5000亩，积极发挥区位优势，大力发展蔬菜种 植，保证县城居民的蔬菜供应。

3、充分利用沿黄绿色养殖带扶持政策和“雨润”集团落户城关乡的机遇，提升全乡养殖业和饲料加工业的水平。以养殖小区为依托，采取协会加农户的形式大力发展养殖业，力争鸡、猪的出栏数达到60万只、7万头。

4、发展专业村，形成“一村一品”产业格局。主要发挥城关乡传统优势，积极引导，扶持发展，把城关乡传统的铁器加工、食品加工、豆腐、豆芽、粉条生产等产业做大做强。

5、大力发展农民经济合作组织，成立各行各业的各类协会和合作社，并且按相关章程逐步规范提高，实现“利益共存，风险共担”的运作模式。

6、多组织干部群众到外地参观考察，学习发达地区以解放思想为先导，敢想、敢试、敢闯、敢干的胆略、气魄和永不满足、永不停息、永不服输的强烈进取意识。

第二篇：六项行动计划落实情况汇报

六项行动计划落实情况汇报

按照我县富民强县六项行动计划及县委、县政府《2008-2010年农业产业化提升工程实施方案》的要求，现将我县的农业产业化情况汇报如下：

一、基地建设情况

肉鸡产业：全县新增肉鸡饲养能力万只，饲养量达到万只。蔬菜产业：落实1万亩，其中温室1500亩，冷棚亩，露地菜8200亩，总面积达12.25万亩。苹果产业：全县新发展苹果万亩，主要是在南部15个乡镇发展苹果，总面积达8.4万亩。生猪产业：建成规模种猪繁育场8处，年出栏2000头以上的标准化养猪场14处，年出栏1000-2000头的规模养猪户达36户，500-1000头的达86户，100-500头的213户，新建养猪专业村12个，新建年出栏300头以上的标准化养猪场41处。正在以种猪繁育有限公司等为依托，以沿下小线、101线、六个乡镇为重点建设瘦肉型猪养殖示范带，建成后年饲养量达60万头。特色产业：食用菌新增万盘(袋)，达1200万盘(袋)。中药材新增0.9亩，达2.4万亩。玉米面积稳定在3万亩。奶牛新增0.32万头，达0.88万头。

二、项目建设情况

目前，全县实施投资在万元以上的农业产业化重点项目21个，总投资31.7亿元。2008年计划完成投资亿元，目前已完成投资

1.96亿元。

肉鸡产业化系列开发项目：目前，完成投资3300万元，的10万套种鸡厂已完成工程量的60%，工厂的配套设施及附属设备完成50%；另一处10万套的种鸡厂正在选址；孵化厂建设项目已签订了合作协议，计划五月底开工；有机肥加工厂在仓子乡正在建设中。全县新增肉鸡饲养能力200万只，饲养量达到2200万只。无公害生猪产业化项目：目前完成投资5000万元，在上谷乡建2000头规模种母猪养殖厂一处，占地186亩，建筑面积3.1万平方米。现已建成投产，产仔猪4000头。芦笋生产及加工项目：

目前完成投资200万元，办公楼、宿舍楼已经完工，厂房地基已打好正在做预算，设备及钢结构正在定购中。新发展基地1000亩，达到5000。蔬菜科技示范园区建设项目：目前完成投资600万元，租地1500亩，正在进行厂房、田间路及水利配套建设。果品深加工项目：目前完成投资400万元，征地16.78亩，厂房、库房、办公楼正在建设中。设备材料的采购计划已做完，正在与厂家联系洽谈中。大豆方便面项目： 目前完成投资3600万元，厂区平整、围墙、厂区公路、22000㎡的厂房主体钢构已基本完成，设备已经在沈阳机械厂制造完成30条生产线，预计6月初60条生产线将全部制造完成，绿丰公司已聘请三太子集团和五谷道场的高级管理及技术人员等６人，调料和面饼已有巨大突破，口感非常好。300吨水苏糖项目：目前完成投资200万元，新上设备一套，正在安装调试。新型包装材料板项目：完成租地10亩，设备已定做，正在制做中。酒 厂扩能项目：目前完成投资580万元，平方

米的二栋宿舍楼：已建到第二层； 500平方米的锅炉房及烟囱：主体完工；2200平方米的成品酒库房：地基完工；方米的包装库房:即将完工；9000平方米的办公楼：正在验基础。奶牛养殖及鲜奶加工项目：目前完成投资35万元，项目计划书已制做完成，在三家乡丛营村租地400亩，在头沟镇租地300亩(与农户承包合同已签定完毕，部分租金未付)。同时，三、园区建设情况

在农业产业上，我县正着手建设3个农产品园区。一是食品工业园区，总占地面积1800亩，已确定入园企业6个，占地亩，总投资17亿元。分别是：投资2亿元的5万吨肉鸡熟食加工项目，投资3亿元的5万吨果品加工项目，投资4.5亿元的3亿包大豆方便面项目，投资1.5亿元的油松花粉项目, 投资2.5亿元的百兴隆食品包装项目和投资3.5亿元的5万吨白酒及3万吨饲料加工项目。目前3个项目正在建设，另外3个项目也将在今年6月底前开工建设，2009年底前全部建成投产。二是以企业为的的蔬菜高效加工园区，总投资10亿元以上，建成后年产值可达8亿元，年加工鲜菜10万吨。三是以降解制品等为主的农业高科技产业园区，总投资15亿元以上，建成后年产值可达10亿元。

第三篇：六项工程汇报

鹿楼乡落实“六项工程”工作汇报

今年以来，乡党委紧紧围绕加快城乡一体化进程这一目标，根据《2011年基层组织建设工作推进计划表》有关具体要求，按照时间节点、制定工作台帐、倒排工程工期、明确责任到人，全面推进和落实“六项工程”，大力加强村级班子、党员队伍和村级规范化建设，强力推进基层组织建设年工作创新发展，进一步提升农村党建工作质量和水平。一实施党组织“覆盖工程”，拓宽农村基层组织模式。

1、积极探索在农民专业协会、经济联合体中组建党组织的途径和办法，提高党组织的“融入”能力，以支部+协会、支部+经济联合体等形式，加大党组织组建力度。东扒厂村生猪养殖协会依托协会带动和服务农户，带动村内10户农户发展规模养殖。随着协会龙头企业----玉林畜牧有限公司规模的壮大，目前已具备建立党组织条件的，创建一种支部抓协会、协会带农户的农村党建模式，做到党的建设与经济发展同步推进的效果。目前，正在做协会党支部的前期准备工作。故县党委村企联建模式得到巩固和完善。一是党建上联动互帮。社区党支部指导企业党组织加强自身建设，促进企业党组织工作制度化和规范化。企业发挥资金方面的优势，支持村级阵地建设，增强了村级组织的服务功能。二是生产上联动互促。建立和实行“村企双向挂职”制度，企业负责人进支部班子，村支委进企业领导管理层，村企主要负责人加强沟通和联系，相互支持，相互帮助，形成了企业效益与村级经济工作双轮驱动的机制。三是生活上联动共融。村企坚持以联建活动为载体，企业每年投入资金组织群众开展丰富多彩的文化活动，帮助解决群众关心的上学难、就医难等难题，营造“企业为村服务、村为企业服务、党员 1

群众共同为企业服务”的良好环境。继续对辖区内“两新”组织进行摸底排查，开展“两新”组织党组织组建活动，确保党建工作在“两新”组织的全覆盖。并向日13家“两新”组织选派党建工作指导员，实现党的工作全覆盖。

2、“村改居”党组织调整方面。组建“村改居”社区党支部，设立各类党小组，组织党员分类开展教育培训。形成了“党支部——党小组——党员”三级框架结构，搭建党员教育管理服务平台。今年对7个“村改居”社区党组织进行了调整，使社区党组织数量达到12个，使全乡城乡统建工作迈上新台阶。

二实施“头雁工程”，培育新型的农村党支部书记队伍。围绕创建“五个好”农村基层党组织目标，探索农村干部选拔和培育机制，建设一支素质高、作风好、能力强的农村干部队伍。

一、建立选人用人机制。乡党委采取“选、任、兼”的方法，选齐配强了村级班子负责人，公开选拔村党支部书记24名，“一好双强”型党支部书记达13人，占总数的54.2%。其中，实现村支部书记和村主任一肩挑4人，占总数的17%。健全了村两委、团、妇联等配套组织，村两委交叉任职达45人。按照“选能人强班子、派干部添活力、抓长远保成效”的工作思路，对重点任务重、经济发展滞后和后进村实施集中整顿和跟踪管理。已派出6名机关干部到村（社区）任第一书记（元泉、寺湾、凉水井、大峪、西爻头、后营），并对后营、凉水井、大峪等3个村进行了集中整顿，目前，凉水井突出矛盾得到化解，整村搬迁工作取得了阶段性胜利；大峪村经济发展得到了扭转；后营村班子建设正在整治中。

二、建立教育培训机制。我们整合资源，加大投入，抓好农村党员干部教育培训阵地建设，配备电脑、投影仪等多媒体教学

设备，把村级阵地建设建成村干部学习培训的加油站、提高能力素质的快车道。同时对村干部每年参加集中培训时间都做了具体的规定。同时，鼓励农村干部任职期间参加学历教育和继续学习，掌握各种实用技术和文化知识。近几年来，共有25名村干部通过函授学习取得了大专学历，其中党支部书记9人。

三、实施“双培双带”工程。乡党委把村干部带头创业、带领群众增收致富做为工作的重中之重，把致富能人培育成为村干部，把村干部培育成为致富带头人。目前，有致富项目并且年收入10万元以上的村党支部书记达13名。此外，我们加强农村后备干部队伍建设，每个村每年培养3-5名后备干部，每名后备干部由1名包村乡干部或村干部进行帮带培养，有计划地交任务、压担子，让他们在实践中积累工作经验。对后备干部实行考核，连续两年考核不合格的，取消后备干部培养资格。目前，全乡培养了115名农村后备干部，35岁以上的达83名，党员78名，初步建立村干部队伍人才“储备库”，有效解决了农村干部后继乏人的问题。鼓励支持“大学生村官”参与村里急、难、险、重工作，采取“一线工作法”，使他们学中干、干中学。目前，一批大学生“村官”陆续走上了村级领导岗位，19人担任了村级党组织副书记，2人担任了村委会委员。

三实施“先锋工程”，提高农村党员队伍素质。

1、做好党员发展培养工作。通过深入调查、强化措施、坚持标准、认真做好党员发展工作，着力消除党员“空白村”。建立发展党员目标责任制；村党组织把培养发展党员的任务落实到人；对党员空白村逐村登记造册，并建立入党积极分子、发展对象、预备党员和党员信息库，实行台账式动态管理。并明确要求各支部成员联系培养1—2名入党积极分子，每年至少发展1名新党员，加大在致富带头人、优秀青年农民中发展党员力度，确保党员发展工作有领导、有计划。截止目前，全乡已培养入党积极分子97人，其中列为发展对象的66人，新发展党员46人，新发展农村党员36名，消除党员“空白村”5个，占总“空白村”的50%。

2、重视创业和实用技术的培训。与区组织部、区劳动局联系对50岁以下农村党员开展创业和技能培训。坚持开设白天全日制班，采取政府购买培训成果的方法，建立了创业技能培训人员的档案库，为就业弱势群体创业提供后续跟踪扶持等服务。目前，已在西鹿楼村举办创业培训班1期，培训人员30人。在开展“农村领头雁”工程基础上，积极培养“双带”型村干部，对没有创业项目的，由乡包村干部和村党组织书记进行重点帮带，力促其上项目、带领富，一大批能人大户进入村“两委”班子，提高全乡村干部创业率。目前，有致富项目的“两委”干部达76名，占总数的40%。

3、创新“创先争优”活动载体。开展“创先争优”活动中，全乡党组织和党员公开承诺、认真践诺、创新评议，故县党委在党员中开展“三亮（亮身份、亮承诺、亮结果）”活动，“两新”组织实行党员挂牌上岗制，营造良好的争创氛围。

四实施“安家工程”，筑牢党员群众活动阵地。以加强农村党员活动室建设为突破口，以“五位一体”的标准为建设目标，按照年久失修的村启动新建一批、有阵地但设施简陋的村改建提高一批、基础条件较好的村规范完善一批的“三个一批”工作思路，陈家湾村投资230万元建设高规格村办公楼和文化活动中心，既改善了村干部的办公条件，又提高了村级阵地的整体形象；元泉村、大峪村、马庄等村筹措资

金对村级组织活动场所进行了修缮和整理，配备了健身器材，使党员干部活动阵地得到了提升。目前，全乡42%的村已达到“五位一体”标准。

五实施“安心工程”，建立健全激励保障机制。

政治激励机制方面，近年来，乡党委先后有3名村党支部书记被提拔为副科级领导干部，极大地提高了村干部的积极性。同时，逐步扩大在党代表、人大代表、政协委员中优秀村党支部书记代表数量。乡党代会代表积极向基层一线倾斜，使基层一线的代表比例达32%。七一前夕，对全乡涌现出的11个先进基层党组织、8名优秀党支部书记、66名优秀共产党员进行了表彰。经济保障机制方面，实行了“三规范一提高”：即规范在职村干部工资待遇、规范村干部退休程序、规范村干部奖惩，提高村干部工资标准，使在职村干部工资达到月600、500、400元。认真落实退职离任老干部生活补助，较好地解决了村干部“干有目标、劳有所得、退有所养”的问题。上半年，在职村干部工资待遇和正常离任老干部生活补助已全部兑付到位。生活关爱机制方面，七一前夕，对10户生活困难党员进行了慰问。监督管理机制。进一步推进“四议两公开”工作法的成功运用，建立农村民主管理典型库，树立了像故县、鹿楼、小庄社区等一批先进典型，通过经验交流会、现场观摩会等形式，确保“四议两公开两评工作法”全面覆盖。

六实施“示范工程”，打造农村基层党建工作亮点。在党建进位上创先争优。按照创先争优活动的要求，围绕创先争优活动的目标，认真抓好典型培育、宣传和示范工作，并通过典型示范带创，促进党建工作的整体提档升级。主要抓好“五好”基层党组织的创建工作，发挥示范带动作

用，进一步巩固提高故县、鹿楼、小庄、西扒厂等4个农村党建示范点，以故县为中心，建设农村党员干部创业富民党建示范带。

虽然“六大工程”工作取得了阶段性的成绩，但是与上级的要求、与先进单位的推进力度、与群众的满意度还有很大差距，需要正视目前工作中存在的主观和客观问题，进一步增强加强农村基层组织建设的责任感和使命感。将在下一步的工作中加大推进工作力度，按照时间节点，严格管理制度，定期督导检查，确保后进村整顿、农村党员发展、农村后备队伍建设等工作取得突破性进展。

第四篇：落实德育三年行动计划汇报材料

文化熏陶活动育人

北京市通州区梨园学校

2015年5月

文化熏陶活动育人

尊敬的各位领导：非常欢迎感谢各位领导到我校进行德育工作的检查与指导。下面根据要求我将学校落实德育三年行动计划中校园文化示范与德育规范管理这两方面内容与社会主义核心价值观等方面的工作进行汇报：

一、校园文化示范工程

朱小蔓教授有一个恰当的比喻，德育是盐，必须融入渗透到生活当中。张家生在德育的概念一文中也指出，真正的德育应是潜移默化、润物无声。德育应当是一种影响、一种唤醒。因此我们一直非常重视校园文化的建设。我们认为校园文化不应该是单一的，应该是多种文化的交融，多中思想的碰撞，让学生在这种差异当中去感受、选择自己所认同的东西。我们无论在环境建设还是在文化内涵发展中都尽量注重多元化的设计，构建一种多元、开放、包容、进取的校园文化。

（一）校园文化环境建设

我们学校楼内主要划分为教学区、办公区和楼梯走廊三大区域。教学区又分为两部分内容南面为普通教室区域根据学生特点设臵了国学、文学、艺术、科学等丰富的相关知识与文化内容，北面专业教室区域根据学科不同设臵了科学家的画像与介绍。办公区主要是教育名言、书画作品，包括师生的书法、摄影作品。1 楼梯走廊主要是学生的绘画、粘贴画等作品以及学生活动的照片。我们学校地方不大，大家在楼里一转就都能看到，我就不详细介绍了。跟很多学校相比我们楼内的布臵是比较简单的，跟有的学校相比可以用简陋来形容。虽然简单但我们的特色是在内容的选择上，更多的选用了我们学校自己的内容，包括学校活动、师生作品等。所以它更生动更鲜活，也是对师生的一种激励。

在这里，我还特别要介绍一下，“诚信吧”失物招领处。关于诚信的教育无论是学校层面还是班级层面都进行的很多，我们觉得更重要的还是要让学生有践行诚信的机会。因此我们设立了诚信吧失物招领处，学生捡到物品主动放到诚信吧，丢失物品的同学到诚信吧去寻找，并留言。全程无人监管全凭学生自觉。在设立之初有个别学生比较淘气，在留言本上乱写，我们通过监控查到学生，并对其进行教育，并引导全体学生认识到，失物招领是为大家服务的，无人监管正是对大家诚信品质的试金石。经过一段时间的教育，诚信吧失物招领处确实发挥了它的作用。

（二）校园文化的内涵发展。

1.体现多元文化的社团活动。

从去年开始，我们开始了课外活动社团的建设活动，到现在为止，我们初中部已经有17个社团。其中有弘扬中国传统文化的国学、空竹、花式跳绳社团，有传递欧美文化的街舞、英语 2 社团，有培养学生拼搏进取、团结合作等体育精神的足球、篮球、排球社团，有培养学生创新思维动手能力的科学实验、科技创新、天文观测的科技社团，还有对学生进行艺术熏陶的美术、合唱社团。每个社团都有其不同的文化背景，培训老师在教授学生技艺的同时肯定会有对学生相关文化、精神品质等方面影响。

比如:本学期我们在听班会的时候，一位国学社团的同学表现非常明显，在回答问题时经常引用“孔子”“孟子”的话,感觉一些国学思想真的已经浸润到他的心灵。

我们街舞社团有一个学生各科成绩都不怎理想，比较自卑而且脾气暴躁易怒，同学关系也不太好。但是在学习街舞方面很有天分，被选到街舞队参加区级比赛，在准备参赛的这段时间训练特别积极，特别刻苦。得到了老师的认可同学的赞扬，他也逐渐找到了自信人也开朗了起来。

2.科技、体育、艺术、文学活动异彩纷呈（1）科技培养创新

近几年我们学校科技活动特色逐步凸显出来，14年我们被评为北京市科技示范校，通州区科技创新人才培养基地校。教委为我们学校配备了天文探究教室，我们也开发了天文校本教材并在初一年级开设了校本课程。我们成立了天文、新闻、科技创新、科学实验等科技课外活动社团，对一些在科技方面感兴趣能力强 3 的同学进行重点培养。我们天文社团的孩子每个月到校外进行一次天文观测，现在他们可以熟练的组装使用天文望远镜，并且可以给感兴趣的居民进行天文观测的指导与讲解。科技创新社团的学生可以在老师的指导下用3D打印机打印乐器，并演奏。（2）体育磨练意志

健康为主学习为重一直是我们开展教育教学工作的一个原则。我们也是本着为学生终身发展奠基的理念，对学生健康成长高度负责的态度来开展体育工作。无冬历夏长期坚持的大课间跑步既是对学生身体素质的一种锻炼更是对学生意志品质的一种磨练。跳绳比赛、拔河比赛、越野赛、队列课间操评比、运动会等丰富多彩的竞赛活动，既丰富了学生的课余生活，又培养了学生团队精神集体荣誉感，增强了各班的班级凝聚力。（3）艺术涵养品格

在学校德育工作中，我们一直注重发挥艺术教育的作用。通过各种形式的艺术活动培养学生健康的审美情趣，良好的思想品质。除14年由于学校施工没有开展艺术节汇演，每年学校都会组织一场大型的艺术节演出，师生同台表演，增进了师生情谊，展示师生风采。近几年学校组织了“传承中华美德”“红歌唱响精彩青春”“我的中国梦”为主题的艺术节演出。本学期，学校将开展“红歌唱响价值观，童心向党迎七一”歌咏比赛。通过比 4 赛促进学生学唱、传唱爱国爱党歌曲。除了歌咏活动，我们还充分利用校园剧的形式对学生进行思想教育。几年来，学校排演了“阳光少年”“隐形的翅膀”“环保行动”“手机**”等多部校园剧，真实的反应学生生活中的矛盾冲突，引导学生正确对待，处理矛盾。

（4）读书浸润心灵

“阅读经典”是我们长期坚持的一项活动。每年寒暑假学校都会给学生布臵相应的读书任务，做好读书笔记，撰写读书感受，开学后，对学生的读书笔记、读后感进行评比，表彰。并在此基础上开展读书演讲活动。近年来，李紫薇、曾子渝两位同学被评为市级读书小状元，徐思博、冯胜森被评为区级读书小状元。这项活动极大地促进了学生的读书热情，现在每个班都与图书角，课间阅读成为了学生的一种习惯。3．各具特色的班级文化

在校园文化建设中，班级文化是非常重要的组成部分。这就需要充分调动班主任的积极性，加强班级文化建设。学校主要通过温馨教室建设、常规量化评比、各项活动竞赛等途径来促进班级文化的建设。目前在班级文化建设上各班可以说是各具特色。有的班规范管理学生特别遵规守纪，有的班竞争意识强活动中处处争先。有的班谦和宽厚师生间、同学间互相帮助，感情深厚。5 有的班勤俭节约。比如二四班温馨教室的布臵都使用的是废旧物品，在运动会时，他们班每个学生的水瓶都要做好标记，防止学生浪费水。其实这是一个很小的事情，班风正是我们的班主任从各种细节上去教育影响学生而形成的。

（二）德育管理规范工程

在德育管理上，我们一直在探索，为了让管理更为规范、科学，几年来，我们逐步制定并完善了一些管理制度。如对班主任制定了《班主任量化考评方案》每学期根据考评方案对班主任的工作进行评价，评价结果与评优、评先挂钩。这样对班主任的评价有章可循更为客观公平，从而调动班主任工作的积极性。《综合素质评价优秀班集体评选条件》《先进班集体评选条件》《班级量化考评制度》是为了促进班级工作的开展而制定的。根据各项制度学校每学期评选《综合素质评价工作优秀班集体》《生活管理优秀班集体》《文明守纪优秀班集体》《阳光体育优秀班集体》，每学年评选全面工作的《先进班集体》各项制度与评比更好地促进了班主任的班级管理工作，增强了学生的班级荣誉感与凝聚力。《学生违规违纪处理办法》，《学生文明礼仪八项要求》《梨园学校学生一日常规》是针对学生制定的制度，要求不高，但是违法必究。通过三年行动计划，我们将上级德育方面的制度文件以及学校德育方面的各项制度进行了梳理修订，印制了学校 6 德育管理制度汇编，组织班主任学习。让制度更为深入人心，更好地发挥作用。

二、落实社会主义核心价值观教育。

习总书记提出“人民有信仰国家有力量”在世界都成为了地球村的今天，人们价值更为多元，培养和践行社会主义核心价值观尤为重要。为了让24个字入脑如心，学校全面开展了深入贯彻社会主义核心价值观工作。

（一）建设落实核心价值观的物质环境。

学校教学楼外墙醒目位臵设臵社会主义核心价值观24字内容灯箱。师生每天进校门都能看到。校园、门厅制作价值观宣传展板，教室张贴价值观宣传画，让学生随时随地都能看到核心价值观内容。

（二）多渠道多途径大力宣传

利用升旗仪式、校园广播、板报橱窗对核心价值观进行深度解读，让学生在了解内容的基础上更进一步理解内涵。学校还在学生常规考试中加入社会主义核心价值观内容促进学生背、记。

（三）主题活动深入学习

1.政教处组织班主任进行了社会主义核心价值观主题活动课评选活动。各位班主任精心准备，大处着眼，小处入手，结合学生的生活实际引导学生如何认识核心价值观，如何践行核 7 心价值观。

2.主题班（团）会。

学校团委组织各班开展了践行核心价值观的主题班团会视频大赛。团委李书记提前对班、团干部进行了培训，从活动方案策划、活动的准备、活动的开展以及活动录像都进行了细致的指导。最后团委对各班的班（团）会视频进行了评选。

3.社会主义核心价值观童谣传唱活动。

学校利用创城办下发的“童谣唱响社会主义核心价值观”书籍对学生进行教育。在班级中开展“童谣传唱视频评比大赛”。首先学校将书发到各班，要求同学学习并将里面的童谣进行二度创作，可以改编成歌曲、快板等多种表现形式进行传唱。录制成视频，学校评比。改编这种实行更能激发学生的兴趣，让学了乐于参与。

4.全员育人课堂渗透核心价值观。

落实社会主义核心价值观并不仅仅是班主任、政教处的工作，而是全体教师的责任。学校提出各学科教师要结合自己的教学内容挖掘核心价值观教育元素，在课堂中进行渗透，并且在教案中体现出来。

5.落实四个一活动。

上学期，学校组织初一年级学生参观了首都博物馆。本学期，8 组织学生到天安门广场观看升旗。

每次活动都要充分发挥相关学科教师的作用，将参观与学习相结合。如在参观首都博物馆前，要求历史教师提前了解博物馆的情况，组织学生进行相关知识的学习，并布臵参观任务。在观看升旗前，语文教师布臵了作文“观看升旗有感”。

每次活动参观前召开参加活动的教师的协调会，布臵相关任务，明确责任。召开年级学生会进行参观礼仪、安全、参观任务等方面的全面教育。

这因为有了认真的准备与严密的组织，两次活动都非常成功。学生在参观过程中积极、认真，文明、有礼。

三、传统文化教育

1．传统节日教育

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节，学校都会开展系列教育活动。如春节、元宵节制作节日小报，了解节日文化。清明节开展祭扫烈士墓。网上祭拜革命烈士、文明祭扫等活动。端午节开展学习包粽子活动。中秋节开展“团圆中秋夜”摄影比赛活动。一系列的活动让学生对我们国家的传统节日有了更深的认识，文化习俗有了更全面的了解。

2.开展通州区中学生中华美德行动规范学习与美德少年评选活动。

学校将《通州区中学生中华美德行动规范》印发到各班，组织学生学习。学校根据“美德行为规范”以及学生的实际情况制定了“诚信之星”“礼仪之星”“自律之星”“责任之星”“爱班之星”等评选标准，每学期末进行评选。在此基础上推选出区级美德少年人选。并将区级美德少年事迹材料印制成册，在同学中进行宣传。通过近两年的努力，中学生中华美德行动规范已经成为学生的又一行动指南，形成了人人争当美德少年的良好氛围。

3.国学、空竹等传统文化社团的学习。

本学期分别在初一和初二组建了“国学”社团，系统的学习《论语》《孟子》两部经典。系统的学习让学生更为深入的了解体会中华民族传统文化的精髓。

空竹在我国至少有1700多年的历史了，它是一项集健身、表演为一体的运动。学生在学习中能够切身体会到我国传统运动项目的魅力，更加热爱民族的文化。

过去有句话叫做教学工作要扎扎实实，德育工作要轰轰烈烈，现在我们觉得德育工作不能仅是轰轰烈更需要扎扎实实。它必须融入到学生的生活，融入到各种活动，让学生去体验去感悟，从而被影响被唤醒。当然，在工作中我们还有很多做的不够到位，我们还会继续努力。以上是我对学校部分德育工作的简单总结。不妥之处还请批评指正。

第五篇：嵊州市职业教育中心《职业教育六项行动计划》绩效自查报告(长篇)

嵊州市职业教育中心

《职业教育六项行动计划》绩效自查报告

为总结我校办学经验，提升我校办学质量，学校根据《浙江省教育厅职业教育与成人教育处关于开展全省“职业教育六项行动计划”实施绩效评价工作的通知》精神进行了认真的自查自评。现将我校自查情况汇报如下，请领导和专家组考评。

第一部分

学校简介

嵊州市职业教育中心地处市区城西，是嵊州市政府投资5700万元建成的公办学校。校园占地面积为147.6亩，总建筑面积35870平方米，是一所新楼耸立、绿坪铺展、树茂花香的花园式学校。投资4200万元的二期工程（嵊州市职业教育公共实训基地）已动工，明年9月份投入使用，实训基地占地47亩，总建筑面积24211平方米。

学校现有全日制48个教学班，在校学生2395余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占92%，高技能教师45%。

学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，目前形成了高职大专班、高级技师高级工班、初中级技工班多种办学层次，服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。

创办三年来，学校以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较 1

为优异的成绩：学校被嵊州市综合治理办公室评为“平安校园”；被绍兴市人民政府评为绍兴市职成教系统先进集体；被嵊州市人民政府评为嵊州市职教系统先进集体、被嵊州市教体局评为07、08学年先进集体；被绍兴市教育局评为绍兴市教体系统档案工作先进集体；被绍兴市教育局评为自考工作先进集体；被嵊州市教体局评为德育工作先进集体；被嵊州市教体局评为06、07、08创强争优先进集体。

学校将以主干专业现代化建设和初、中、高级技能型人才培养为主线，加快学校改革和发展步伐，努力把职教中心打造成为嵊州市领带服装、电脑横机、电器厨具、模具电机、汽摩维修、信息技术、工艺美术、幼儿教育培养培训中心。

第二部分

实施“职业教育六项行动计划”基本情况

一、加强基础设施建设，不断改善办学条件

学校创办于2006年，二期工程，嵊州市职业教育公共实训基地目前尚在建设之中，学校总占地面积为147.6亩；总建筑面积为35870平方米；目前现有在校学生2500人，学校教学行政用房能满足学校教学及管理需要。学校图书馆现有藏书7万余册，能满足学校学生学习需要，配有电子阅览室和计算机借阅管理系统。

学校以培养行业的技术人员为主，所开设的专业有领带服装、工艺美术、电子电工、电子商务、幼儿教育等。07年开始，随着行业和市场用工需求的变化，先后增设了模具设计与制造、汽车维修、针织技术与针织服装等专业，办学规模不断扩大，对办学的设施要求也越来越高。2006—2009年学校累计自筹资金179万元，“六项行动计划”配套资金384.3万元，用于改善办学条件。344.3万元用于实验和实训设备购置。目前学校拥有多媒体教室2个，教学（办公）用高配置计算机360多台，全部快速进网。领带服装、电工电子、机电技术和电子商务、工艺木雕等专业实验实训共60个，设施完善，工位充足，学校实验、实训开出率达100%，现有设备总值为816万元，学校还同时拥有校外实训基地28个，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

根据省教育厅、省财政厅关于国家助学金、奖学金、农养专业学费减免的规定，06-09年奖助学金共拨款626.9万元，做到“应助尽助”，并落实校政教处

副主任周建东老师，按规定要求做好中职学生信息管理系统及月报工作。按既定的建设方案组织实施职教专项项目：1个实训基地、2个示范专业、2个欠发达骨干职业学校专业建设补助项目，资金及时落实到位。

学校每年有相对稳定的经费来源，其中主管部门拔付的教育经费384余万，学校事业收费600余万，办学效益较好，学校对经费的管理、使用有严格的制度约束。

二、立足行业、面向市场，效益显著

学校成立了职业培训中心，设有国家职业技能鉴定站，在办好学制教育的同时，积极开展职业培训工作。并积极组织实施。近三年累计培训岗位操作人员2000人，年均培训人员达1300人。

学校积极面向社会开展各种培训，如2007年完成预备劳动培训，完成培训民农工500余人，每年开展岗位培训1500多人，教育培训取得明显的社会效益和经济效益。

第三部分

实施“职业教育六项行动计划”后所取得的成绩

一、队伍建设

（一）加强班子建设，着力提高班子领导能力

学校领导班子健全。06年下半年嵊州市职业教育中心在进行学校班子配备的过程中，严格依据《教育法》《职业教育法》的要求配备学校班子成员，充分考虑班子年龄结构，知识结构。学校根据省教育厅和主管部门的要求，为确保领导班子的知识更新能适应社会的发展，学校建立轮训制度，积极组织班子成员参加各种培训，引导学校领导更新理念，拓宽视野，增强战略思维和科学决策能力，把人才培养质量作为考核学校领导班子的重要指标。学校班子成员真诚团结，求真务实，勤政廉政，有较强的凝聚力和感召力。

学校领导班子非常重视办学能力的提高，学校总支经常性组织开展总支理论中心组学习，在政治上、思想上始终与中央保持高度一致，努力创建一个学习型的领导集体。定期召开校长办公会议及支委会，充分发扬民主，重大问题集体决策，以增强班子的领导力、执行力、学习力和创造力。

学校班子注重教育观念的更新和先进教育理念的传播，学校班子经常性组织

学校中层干部及教学骨干到一些职业学校及企业参观学习。

（二）更新教育观念，创新办学理念

办学理念：职业导向、校企合作、突出技能、地方特色

办学目标：大力发展中等职业教育，广泛开展各类职业培训，积极做好开展高等职业教育准备，实现在校生规模达到2500人，成为我省重点建设骨干示范中等职业学校之一，学校具有重点建设的2个示范专业和1个重点建设的实训基地。

办学方针：以服务为宗旨，以就业为导向，立足行业，服务地方，面向市场，依法办学。

办学模式：产教结合，校企合作，工学结合，积极开展订单式培养。人才培养目标定位：培养生产、建设、管理和服务第一线需要的，掌握就业岗位（群）所需知识、技能、素质的，德、智、体、美全面发展的技能人才。

（三）加强师资队伍建设，打造专业教学团队

学校教师教育教学理念先进，学校提出学校全部工作必须紧紧围绕学生“安全、健康、成才”的工作目标，学校教师树立了正确的人才观、质量观、教育观和发展观，教学改革意识较强。

学校高度重视师资队伍建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训。学校先后制定了《专业教师实践能力培训暂行办法》、《教师进修学习管理暂行办法》、《关于攻读在职研究生的待遇及管理办法》《学校学科带头人培养暂行办法》，《学校教师队伍建设规划》等规章制度。多次派人参加国家职教师资培训基地和省教育厅师资培训基地的师资培训，同时积极开展校本培训，利用学校的师资和教学实训设施组织教师参加计算机应用操作和相关专业工种的职业资格证书鉴定培训。学校绝大多数文化课教师和专业课教师分别取得了计算机应用操作证书和相关专业工种的技术等级证书，改善了学校师资队伍结构，一体化教师明显增加。根据教学要求，学校还聘请了企业工程技术人员和具有高级技术等级证书的技工（师）充实师资队伍。一支结构合理、素质优良、专兼结合的能满足初中级技工培养的师资队伍正在形成。目前学校教师能满足学校教学需要，生师比为1:16.44，专业课教师中具有双师型的教师比例达83.3%；专任教师中能独立制作、运用课件的教师达80%以上；理论课教师均具有本科以上学历，（其中具有 4

研究生学历（或硕士学位）以上的比例为 5.9%；实训指导教师均具有专科及其以上学历；专任教师中高以上专业技术职称者达60.27%(不含外聘教师中副高以上专业技术职称)。

学校积极推进教研活动，营造良好学术氛围。学校成立了由校领导和职能科室负责人和学科带头人组成的技能教学委员会，各教研组根据学校教育工作计划制订教研活动计划并组织实施。经常开展公开教学和示范教学，召开专题研讨会，推动教研工作的积极开展。积极支持教师参与对外学术交流，近几年我校教师在省内外各级刊物和学术会议上发表的论文30余篇，主（参）编各类教材和校内教材6本。

实施专业课教师全员培训，着力培养专业教师的专业技能水平和实践教学能力，提高高技能“双师型”教师比例。

1.积极组织专业教师参加国家级培训。

073人次；085人次，093人次。2.认真实施专业骨干教师省级培训。

0716人次；0822人次，0926人次。

3.积极参加省级示范专业负责人、省级实训基地负责人、重点职校校长培训。072人次；082人次。4.积极组织专业教师参加校本培训。

07，组织服装专业12位专业教师参加电脑横机校本培训；

08，组织工艺美术教师14人参加根雕艺术校本培训；时间均为一个月。5.积极组织专业教师到企业实践锻炼

07，组织工艺美术专业教师12人到艺术村实践一个月；

08，组织服装教师8人到宏达制衣有限公司学习手摇横机、半自动横机工艺流程，时间为一个月。

09，组织电子电工专业教师10人到天乐数码园学习液晶电视机工艺流程，时间均为一个月；选派木雕专业教师2人学习根雕技艺，时间为两个学期。

二、深化教育教学改革，加强专业建设

学校在发展过程中，主动适应市场，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，抓实招生就业工作。按照职业学校为企业一线培养合格员工的目标，为了培

养学生的市场适应能力和岗位适应能力，学校高度重视校企合作办学工作，积极探索校企合作办学模式，与浙江宏达制衣有限公司、浙江达成服装有限公司、浙江巴贝集团、浙江天乐集团等数十家企业签订了校企合作办学协议，采用假期实习和学期专业生产实习方式培养学生的实践技能和岗位适应能力。

职业技术教育给职业教育以明确的目标定位——为地方经济培养具有综合职业素养和一定专业技能的生产一线技术工人。根据市场和社会需要，学校不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业的专业，全面实施中等职业教育课程改革，加快构建“公共课程+核心课程+教学项目”类型为主的课程新模式。根据学校办学情况，学校重点建设专业5个。结合目前生源文化素质和市场用工情况，我校明确了“专业设置顺应市场，人才培养重在实用”的办学思路，教育教学改革按“文化课重实用、专业课重实训”的原则来实施。突出“基础为专业服务”和“够用为度”。德育、体育、语文、英语、数学和计算机应用为各专业必开课。教学过程强调文化基础知识的掌握和实际应用、道德素养和职业能力培养，如语文课的听、说、读写能力培养，英语的日常听、说训练，计算机应用操作能力的培养等。

根据“专业课重实训”的原则，学校高度重视实践和实训环节的教学。全面实施实训室“7S”管理，按照培养目标定位和岗位指向来设置课程及确定教学内容，进行课程整合，构建教学模块，强化专业，淡化学科，突出实训，及时收集生产领域的新技术、新设备、新材料和新工艺的信息，丰富和完善教学内容，拓宽学生的知识面。严格执行“双证书”制度，毕业生参加职业技能鉴定率100%，合格取证率达95%以上，中级工合格率达52%以上，专业技能对口率达90%，毕业生受到用人单位欢迎。学校依托行业企业，突破学校本位的单一发展模式，逐步形成学校主导、行业指导、企业引导的三位一体的职业教育发展模式。具体做法有：①“订单”式培养；②校企互动式；③成立专业指导委员会；④共建师训基地；⑤举办“行业杯”专业技能竞赛；⑥共建职业教育公共实训基地。积极支持教师参与对外学术交流，近几年我校教师在省内外各级刊物和学术会议上发表的论文30余篇，主（参）编各类教材和校内教材6本。

三、加强德育工作，创建平安和谐校园

学校自创建以来，始终认真贯彻党的教育方针，重视思想政治工作和德育工

作，坚持社会主义的办学方向，以思想政治教育为先导，把德育工作放在首位。学校一切工作紧紧围绕学生“平安、健康、成才”，把学生安全放在首位，实施“全封闭、全方位、全周管”精细化的三全管理。实行“十德”系列教育活动，就是将养成教育的基本内容组合成“十德教育”，即上课讲“课德”、集会讲“会德”、穿衣讲“衣德”、仪表讲“仪德”、说话讲“口德”、就寝讲“寝德”、上网讲“网德”、安全讲“安德”、用餐讲“餐德”、走路讲“行德”。“十德教育”就是养成教育，学生践行成本不大，可持续性强。近三年来学生无犯罪记录，学校无重大安全事故。学校秉承“以勤奋对待工作，以爱心善待学生，以忠诚回报学校，以自信激励自己”，坚持“育人为本”，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，加强党、团组织建设，重视市场经济条件下的学校思想政治工作和德育工作，努力探索新形势下的学校思想政治工作和德育工作的途径和方法。大力倡导教书育人，管理育人，服务育人。学校实行班主任制度，及时了解学生思想动态，做到及时发现问题，解决问题，做好学生思想政治工作。学校还通过组织学生军训，坚持要求学生收看新闻和星期一早晨升国旗仪式，加强学生的爱国主义，集体主义教育，增强了学生国防意识。学校每举办一届校园文化艺术节，学校精神文明建设取得可喜成绩。

充分发挥思想政治理论课的教学主渠道作用，按照教育部的要求开设思想政治理论课，使用教育部制定教材。大力加强思想政治理论课教师队伍建设，学校制定了《关于加强素质教育的实施意见》，每年组织召开思想政治工作研讨会，班主任工作研讨会，集思广益。建立了思想政治教育的长效机制，有计划、有组织地开展各类专题教育，包括入学教育、行为教育、心理健康教育、法制教育、礼仪教育、就业观择业观教育等。充分发挥党团组织的政治导向教育。成立了业余党校、团校，定期对入党积极分子和共青团员进行培训，各校区成立了党支部和团总支，近年来共发展学生党员16人，2006年以来，培训入党积极分子500余名。学生党员和团员在各项工作中发挥先锋模范作用。学校在各专业中普遍开设《体育》、《思想道德修养与法律基础》、《音乐欣赏》、《文学欣赏》、《心理健康教育》、《学生就业指导》等20门素质必修课、选修课，聘请校内外专家开设礼仪文化、就业指导等各类讲座，拓展学生知识面，提高学生对自然科学、社会科学和专业发展现状与前景的了解。团委充分利用学院广播为学生播报学院新闻、7

音乐欣赏，学生文学社团、舞蹈社团、校园记者站、读者协会、书画协会等在活跃学生业余文化生活、提升学生修养方面发挥了积极的作用。

四、加强教学管理，强化质量监控

学校有完善的教学管理监控机构，设有教务处、实训处、教科室，课题组。学校制定了较为完善的教学管理规章制度，使教学的各个环节有章可循。教师实行了课前签到和教案审批制，严格执行听课和学生座谈会制度，及时收集信息，对日常教学活动实行动态管理。教科室除开展日常教学研究活动外，还承担了教师的教学综合考核。考核内容包括计划的执行、教案的评价、作业的批改、教学效果、学生评教和教法研究等。考核结果与津贴和职称评聘挂钩，并决定教师下学期的任课量以及是否离岗。学校坚持做好毕业生质量跟踪调查，定期了解用人单位对毕业生的需求以及对学校在学生教学上的要求，对专业教学取到了明显的促进作用。

学校制定了完善的教学管理制度，如《考试及成绩管理规定》、《考场规则及考试舞弊处理规定》、《教师业务档案管理规定》、《教学质量考核办法》、《兼职教师教学质量考核办法》、《教学事故界定办法》、《关于教师课前签到的规定》、《关于听课的有关规定》、《关于教学研究活动的规定》、《关于加强晚自习辅导教学环节的规定》等一系列管理制度，在实践中严格执行；同时积极开展学生学籍管理改革，结合我校实际情况修改学生管理办法。

教学管理部门管理人员整体素质较高，主要管理人员均具有本科以上学历，中级以上职称，年龄结构合理，定期安排参加管理人员培训，管理人员责任感及服务意识较强。

教学管理精细，注重实效。学校教学秩序正常，教学工作计划、总结、教学管理规范，教学计划、教学大纲等教学文件齐全，教学常规管理制度完善。重视教研团队建设，教研组、专业组制度健全，活动落实，积极开展课堂教学改革，优化课堂教学，校级领导能担任学科教学任务，听课评课活动开展正常。按要求积极参加市教育局举办的师生专业技能竞赛，参赛组织工作和激励措施落实。在劳动部门已开设职业技能鉴定的专业中，学生对口专业技能鉴定的初级工合格率100％、中级工合格率50％以上。其他专业能积极参加行业技能鉴定。每年12月为校技能大会操月。根据不同专业，联系相关企业、行业，举办企业冠名大赛。

09年共有6家企业前来参与，既提高学生技能水平，又渗透了企业文化。

学籍管理由专职人员负责，学籍档案资料完备。重视学校信息化建设和教学设备装备工作，充分利用校园网和多媒体设备进行教育教学，准确及时地报送教育信息，实验、电教设备等使用效率高。重视教学资源库建设。重视学校图书馆建设，每年用于新购置图书的费用不少于生均20元（其中专业图书、期刊占50％以上），图书馆和阅览室正常向师生开放。

教科研制度、组织和网络健全，教科研工作有计划有措施。论文、案例在公开刊物上发表30篇，县级以上获奖的教师数达36篇。学校教科研氛围浓厚，重视校级“小课题”研究，通过教科研解决教育教学中的实际问题，教师的教科研参与率在50%以上。省级课题1个，绍兴市级课题6个，嵊州市级23个。重视校本教材建设。6本校本教材：《服装设计与工艺》、《领带设计与工艺》、《针织技术与针织服装》、《工艺木雕》、《根雕艺术》、《小功率电机制造与维修》。

学校基本实现现代化管理，学校建有校园网，并实现与互联网的联接，学校各部门均实现计算机辅助办公，教学档案完备。

五、开展就业指导，提高就业质量

随着中等职业技术学校招生政策和国家用工制度的改革，学校主动适应市场，走出校门分赴各地宣传学校，建立生源基地。在搞好招生工作的同时，学校十分重视毕业生的就业工作，把就业工作作为一把手工程来抓。2006年根据工作需要单独成立了就业指导办公室，专门负责学生的职业指导和就业服务工作，制定了《毕业生就业管理工作制度》、《毕业生就业协议书及推荐材料使用管理办法》，同时在人力和财力上对就业服务工作予以保证。学校的教学计划明确了职业道德和职业指导为各专业必修课，通过教学使学生对职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择、职业理想有全面的认识。几年来，学校已与省内外数十家公司建立了长期稳定的用工关系，保证了毕业生的顺利就业。近年来当年平均就业率达93%以上，毕业生满意度达86%以上。

第四部分

存在的主要问题及对策

一、存在的问题

（一）认识不到位

部分同志对贯彻《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和省政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》、《职业教育六项行动计划》精神理解不透彻，对职业教育在社会主义现代化建设中的作用和重要地位认识不足。

（二）经费投入不足

我市是经济欠发达的山区市，对职业教育的投入本来就非常有限，对举办职业学校和职业培训机构的财政性经费很难做到逐年增长，据专家评估，培养一个高中毕业生所用经费与培养一个中职技术人才所用经费之比是1:3，而对中等职业教育经费投入不足，尤其是专业实验实训设备虽然总量有较大投入，但远远不能满足专业“新知识、新技术、新工艺、新方法”的发展需要，影响了我市职业教育发展。

（三）发展不平衡

按照《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的意见》等文件规定：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。但我市中等职业教育发展滞后，具体表现在以下几个方面：

一是教育内部发展不平衡，职业教育与普通高中教育发展有一定的差距。我市职业教育，中职教育在校生与普通高中教育在校生的比例50:50有待于提高。

二是中等职业学校之间的发展不平衡。通过中等职业教育布局结构调整之后，我市中等职业学校调整为2所，办学规模在3000人左右，但2所学校还存在教师队伍结构不合理和重点专业、特色专业建设不平衡等问题。

二、对策

（一）依托行业企业，发展职业教育

全面推进校企合作是职业教育发展的必由之路，学校专业设置立足嵊州支柱产业，逐步形成学校主导，行业指导和企业引导三位一体的职业教育发展模式。

实施“订单”培养，成立由企业行业参与的专业指导委员会，开发校本教材，共建实训基地。

（二）依托职能部门，发展职业教育

紧密联系经济贸易局、劳动和社会保障局等局办，取得他们的支持，共建职业教育公共实训基地，市职教中心将发挥专业优势，理顺现有的管理体制，争取成人培训考证资格，形成职教成教合二为一的新格局。

（三）依托行业高技能人才，发展职业教育

实施紧缺专业特聘兼职教师计划，聘请社会上专业技术人员，高技能人才到职校兼职任教。07聘请艺术村三位国家级根艺大师到学校任教；08年聘请两位电脑横机高技能人才到学校任教。

第五部分

今后职业教育投入，建设与管理设想

1.加大实训设备的投入，投资3000万元的学校实训基地将于2010年9月投入使用。1200万元的实训设备采购将按计划进行。届时，较为完备实训体系将建立与运转。同时，随着职教中心二期工程完工，在有关部门整合培训市场的基础上，积极开展企业职工培训，农村劳动力转移培训，形成职教成教合二为一的办学新格局，努力把职教中心打造成省级实训基地，为嵊州经济发展作出应有的贡献。

2.通过逐年争创，五年内争创成为省一级重点职业学校、国家级重点职业学校。以一流的师资、一流的设施、一流的质量跻身全国1000所重点职高的行列。2009年后，在校班级将达到50个，在校生规模达到2500人以上。学生的综合素质较好，实践能力和创业、创新能力较强，技能竞赛继续保持全省同类学校前列，毕业生一次性就业率继续保持98%以上。

3.紧密结合当地社会经济和产业发展的实际，依托优势行业和企业，适度拓宽专业布局，瞄准职业岗位（群）和技术领域，经过改造、重组、开发，至2009年开设15个以上专业，专业布局履盖当地的主要产业和行业。各专业教学计划规范，课程设计较科学、合理，教育教学设施、设备均达到国家有关标准。

4.建成具有省内同类职业学校先进水平、拥有生产第一线先进设备水平的校内外实践教学基地。

5.建成一支具有现代教育理念、结构合理、专业水平较高、创新能力较强、掌握先进科学技术和现代教育技术的“双师型”教师队伍。实施名师名校长工程，形成稳定的两大系统的教师队伍，即文化课教师、专业课和技能课教师。造就一支有省市教坛新秀、教学能手、学科带头人等名优教师、骨干教师组成的高质量师资队伍。至2010年，专任教师学历合格率达100%，高学历教师达10%，培养有一定数量的研究生硕士生学位教师，高级职称教师达30%以上。双师型教师达95%，高技能双师型教师达75%,有一批教师能运用外语进行专业教学。

6.革新教育观念与办学体制，建立起与社会主义市场经济体制和教育现代化相适应的办学体制、管理体制、教学制度、招生制度和评价制度。结合嵊州市“一区六园”建设和“越乡文化名市、特色经济强市、国际领带都市”的三市建设，适应绍兴市大城市化建设的总体目标，主动接受长江三角洲经济龙头——大上海的经济和文化辐射，在产教结合、校企联合办学、校校联合办学上进行不懈的探索和实践。随着职教中心实训大楼的竣工，学校积极开展社会培训，努力办好嵊州市电脑横机培训中心，嵊州市服装服饰培训中心，嵊州市信息技术培训中心，嵊州市工艺美术培训中心，嵊州市电子电声培训中心。通过五年努力，把职教中心建成一所现代化的职业学校，成为高素质劳动者和中初级一线人才培训的大型基地。

在今后的办学之路上，学校将借着当前我国大力发展职业教育这一春风，按照党的十七大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，继续贯彻市职教工作会议精神，提高质量，完善制度，提高师德，紧紧依靠全校教职员工，同心同德、勤勉实干、勇于进取，以构建和谐平安校园、创办人民满意的职业教育为中心，以培养有影响力的名师名家、营造深厚的校园文化底蕴、促进学校内涵式发展为重点，全面提高教学质量，为把我校建设成为全省一流的职业学校而奋斗。

嵊州市职业教育中心 2010年1月15日