绩效工资发放的建议

第一篇：绩效工资发放的建议

关于我校绩效工资发放的几点建议

张家集镇中心学校教代会

我校绩效工资政策兑现到位后，总体反映良好。但实施两年多来，也暴露出一些亟待解决的问题：

一、多数教师对奖励性绩效工资的提取、分配表示不满，特别是对“偏行政、轻教学”的做法意见很大。

二、多数学校在制定实施绩效考评办法时感到压力大、执行难，实施过程中存在新的“吃大锅饭”现象

三、奖励性绩效工资兑现后部分没有拿全30%的教师心理不平衡，工作上得过且过。产生上述问题的原因主要有：

一、对绩效的理解存在偏差。多数教师认为30%的奖励性绩效工资本身就是自己的，拿自己的钱奖励自己“没道理”。

二、在提取、分配上，虽然《重庆市义务教育学校绩效工资实施意见》对校长奖励性绩效工资的提取、分配作了原则性规定，但在实际执行中，大多数地方是按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的一定倍数提取，这种在“碗”里再分配且分得多的做法让其他教师感到很不公平。同时，《意见》没有对学校其他管理干部，如副校长、中层干部的分配方式作出规定，导致实际执行起来五花八门、标准不一。这一状况使教师对本校管理干部有意见、管理干部在学校与学校间进行比较后也有很大意见。

三、在考核评价上，由于教师的劳动是一种创造性、专业性很强的“脑力+体力”式的劳动，对教师的劳动数量、劳动质量、劳动成果、劳动效益的评价考核很难找到一种简单的方法。每当考核结果出来后，排名靠后的教师首先不从自身找原因，而是把矛头对准考核办法、制定办法的学校领导和上级部门，认为存在歧视、偏见或“暗箱操作”。

义务教育学校实施绩效工资，是党中央、国务院从全面落实义务教育法、贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求出发，经过反复研究作出的保障义务教育发展、提高义务教育教师待遇的重大决策，直接涉及到广大教师的切身利益。为贯彻执行好这一重大决策，建议：

一、加大宣教力度。通过学习培训让广大教师深刻理解绩效的概念，理解党中央、国务院实施义务教育阶段教师绩效工资对推进教育公平、实施优绩优酬的重大意义，纠正把实施绩效工资理解为“涨工资”的片面认识。要加强教师的职业道德教育，引导他们进行“三讲三比”，即讲职业道德，比钻研精神；讲为人师表，比教育态度；讲奉献精神，比工作实绩。让广大教师以平和、健康的心态对待绩效工资改革。

二、改革分配方式。尝试将“碗”里分改为“锅”里分，即校长的奖励性绩效工资由教育主管部门统一按当地义务教育学校工作人员奖励性工资人均水平的一定比例提取，并根据对校长的考核结果按等次进行发放，校长不再参加本校内部奖励性绩效工资的考核与分配。同时在市级层面或授权区县教育主管部门制定出台学校其他管理干部的绩效考核办法，指导和规范现在各学校针对其他管理干部出台的五花八门的考核举措。

三、完善考核办法。针对教师的职业特点和工作特性，将结果考核与过程考核相结合；兼顾自评与他评，他评为先；兼顾定性与定量，定性为先；考核兼顾终端绩效与过程行为。同时，教育主管部门要加强统筹协调，保证辖区内情况类似学校考核办法和分配方案的总体一致性，避免出现一个学校一个样。

四、拓宽奖励渠道。比如某教师在完成本职工作的同时，还为学校的发展承担了大量额外工作、做出了显著成绩，就可以通过荣誉、优先晋升、外出学习培训等方式对该教师进行奖励。

五、增添配套措施。采取轮岗、待岗、基层锻炼等措施，切实纠正“干与不干一个样、干好干坏一个样”的现象。规范借调、请假、考勤等工作，防止“吃空饷”等违纪行为的发生。把奖励性绩效工资发放时间由“一年一发”或“一学期一发”改为“一月发一部分、年底算账补差”，充分体现绩效工资的时间价值。定期对各个学校的教职工人数和学生数进行总体稽查和评估，切实改善部分农村学校学科教师配备失衡的现状。

第二篇：绩效工资发放建议

建议—— 本着兼顾公平，多劳多得的原则操作，适当的照顾50以上的老教师，适当的减少班主任的份额（因为班主任每月270元已经拉开较大差距了）以及有惩有奖方式。建议考核以师德师风为主，其中包括按时出勤，遵守劳动纪律，文明执教，爱校爱生，严于律己，团结同事等方面。对于挑拨是非，寻衅滋事，无事生非，口无遮拦者建议一票否决。在操作过程中1.对青年教师要求适当提高，有助于青年教师自身素质的提升。对老教师要求适当降低，有利于消除老教师由于自身年纪原因达不到要求而产生的不良情绪（用外出学习机会平衡年轻教师，用奖金抚慰年长教师）。2.望能考虑校长、教导主任的实际工作量而适当提高待遇。3.对于不按时完成任务的，敷衍了事的甚至不作为的老师采取一票否决，没有做的或者没做完的就不能得到这部分奖金。以上均为个人的一点拙见，不足之处望能原谅，仅供参考！

第三篇：绩效工资发放方案(2014)

拜城县第二小学奖励性绩效工资考核实施方案

（2014试用稿）

第一章 总则

第一条 为了进一步深化中小学绩效工资制度改革，准确、公开、公正地评价教师的教育教学工作，建立公平合理规范的教师收入分配制度，充分调动教师的工作积极性，考核分配方案力求科学合理，客观公正、民主公开，切实做到公平、公正坚持向骨干教师和成绩突出的教师倾斜，适当拉开分配距离。根据拜城县教育局下发的《关于做好2010年秋季学期教师绩效考核工作的通知》（拜政教〈2011〉06号）文件精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

第二条 工作领导小组必须严格执行考评规定，实事求是地进行考评按照教师岗位职责要求，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师的工作和操行情况，实现考核工作制度化，考核结果将成为奖励性绩效工资发放的重要依据。

第二章 考核内容

奖励性绩效工资考核的主要内容分为:授课工作量、全勤奖、教学常规、教研活动、安全稳定、应急工作绩效、教学成果绩效、政治思想师德师风、等。

第三条 工作量(15%)将全校教职工奖励性绩效工资总额的15%单独进行发放，将全校教职工的工作量折合成标准课时，按照每人工作量发放工作量绩效工资。

单位标准课时费=奖励性绩效工资总额的15%/全校总标准课时 个人工作量绩效工资=个人标准课时×单位标准课时费 工作量核定折算办法看附件。

说明：1.教师规定的应带课时按自治区标准执行(附件)，跨课头课时、兼职课时计算见附件，教师工作量不够者由学校分配其等量的其它工作，学校交给其它工作不愿接受者，扣除相应课时。

2.学校在分配教师工作时应满足其规定的基本工作量（教师工作量在开学一周后在校内公布）。

3.学校排课应尽可能减少教师跨课头。

4.学校按统一的要求和标准核定教师的工作量。第四条 全勤奖(0.5%)全勤奖：每学期全勤的奖励5分，按照绩效工资总额的0.5%来确定全勤人员全勤奖的发放。

第五条 教学常规绩效（15%）

按照绩效工资总额的15%进行教学常规绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人教学常规绩效=教学常规绩效得分×（教学常规绩效总额/教学常规总分值）

1、不备课，无教案进课堂，查处一次扣2.5分。

2、课堂纪律混乱，不能有效组织教学，检查一次扣0.2分。

3、迟到、早退一次扣0.5分（上课铃响3分钟后进课堂为迟到，下课铃声未响离开课堂为迟到）

4、教师酒后进课堂、在课堂内吸烟，查处一次扣2分。

5、上课接打电话、坐着上课、学生课堂上打瞌睡（若无特殊情况），查处一次扣2分。

6、未经校领导同意擅自调课，又无特殊说明，查处一次扣1分。

7、上课时间老师无教学行为，对学生放任自流，查处一次扣2分。

8、无故旷课一节、查岗时不在岗，无特殊说明，查处一次扣5分（以上7、8条，受到校领导劝谏批评的，除扣分以外，处以20元罚款，当月兑现，罚金由财务室当月工资中扣除，并在全校范围内通报批评，如果造成责任事故由学校查实处理。）

9、对作业不能及时批改、错批、漏批、单元测试每少一次、作业量布置不符合要求，发现一次扣0.5分。

10、不批改作业，查处一次扣2分。

（以上各项累计扣分，10分基础分扣完为止），说明：教师教学常规检查由教务处牵头负责。第六条 教研活动（15%）

教研活动绩效按照按照绩效工资总额的15%进行教研活动绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人教研活动绩效=教研活动绩效得分×（教研活动绩效总额/教研活动总分值）

1、考勤：全体教师必须按时参加所有的教研活动，迟到一次扣0.2分，迟到累计3次者扣1分，请假不到者扣0.5分，无故缺一次扣1分，因学校公事未按时参加教研活动的必须经校长同意并通知教研室。

2、按质按量完成学校分配的教学工作和各项任务，包括以下内容：（1）、认真完成听课任务，每学期每位教师听 评课不少于15节，少1节扣0.2分，学期末由教研室进行统计汇总。

（2）、每学期撰写一篇有质量的教育教学论文、教学工作总结，不完成其中任何一项的扣1分。发现抄袭的扣2分。

（3）、凡外出培训人员，回来必须及时进行汇报交流和上汇报课，不完成者扣3分。

（4）、每学期各年级组各学科教师轮流上一节公开课，按照要求不上公开课的扣3分。

（5）、每学期每位教师必须按照教研室的要求撰写“读一本好书”的读书笔记和心得，不完成者扣1分。

（6）、参加电子备课的学科教师必须按照要求准时参加电子备课。（7）、学科组长按时按质完成教研室安排的各项工作，并积极认真开展各项教研活动，及时与教研室进行沟通，并按时上交本学科学期活动计划、总结和活动记录（内容要详实）。（学校将根据工作开展情况核定课时）

（8）、学校开展的各学科小课题研究，任教学科教师必须无条件参加，并按照要求完成指定的小课题任务，不参加者扣1分。

（9）参加“青蓝工程”活动的教师，师傅每学期听徒弟的课不少于5节，徒弟听师傅的课不少于10节，少1节扣0.2分；每学期师傅必须指导徒弟上一节汇报课，在学年末师傅必须指导徒弟上一节出师课。未完成上课任务的扣3分。

（10）教师备课，教案检查等，未超周备课，在听推门课期间，随时检查教师是否有教案上课，查处一次扣1分。教师备课过于简单，备课中各教学环节不完整，一项扣0.5分。

第七条 安全稳定工作（10%）

安全稳定绩效按照按照绩效工资总额的10%进行安全稳定绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人安全稳定绩效=安全稳定绩效得分×（安全稳定绩效总额/安全稳定总分值）

一、值班：（8分）

值班人员必须按学校规定认真值班和带班，如有下列情况的，要进行扣分。

（1）、值班按时到岗，期间不得中途离岗、酒后上岗、醉岗的每次扣5分。

（2）、中午疏散人员未到岗一次扣1分，中午进行疏散人员全部加1分。

（3）、因值班人员违反值班制度，个人或学校受到经济处罚，一律由值班人员自负；中午疏散人员未到岗发生学生伤害事故；课间期间值班教师未到岗发生学生伤害事故的同时扣1分。

二、教职工安全稳定工作（2分）

⑴教职工由于自己的失职或失误，造成他人或学校财产遭到损失的扣0.5分。

⑵教职工由于体罚或变相体罚，造成学生人身受到伤害或出走，上级部门到校检查的，视情节轻重扣0.1-0.5分。

⑶教职工有参与非法宗教或迷信行为的，视情节轻重扣0.5-1分。说明：安全稳定工作由保卫处牵头负责。

第八条 应急工作绩效（周一政治学习、参加学校各种活动重大集会、扫雪、排节目、演出、应急工作、主题教育笔记心得等）（15%）

应急工作绩效按照按照绩效工资总额的15%进行应急工作绩效的发放，按照以下办法进行核算。

个人应急工作绩效=应急工作绩效得分×（应急工作绩效总额/应急工作总分值）

每人确定应急基础分20分，按照以下办法加减。

1、在正常上课期间全校性应急例会参加的加1分；假期期间全校性应急例会参加的加4分。

2、周一教职工大会参加的加1分。

3、学校重大活动参加的加2分。

4、校外重大活动参加的加3分。

5、校内临时性工作参加的加1分。

6、在学校安全保卫稳定工作中表现突出被通报表扬的加2分。

7、说明：由行政、工会、党办、政教等科室上报，考核办汇总。第九条 教学成果绩效（5%）

教学成果绩效按照按照绩效工资总额的5%进行教学成果绩效的发放，确定每人基础分30分计算，按照以下办法进行加减。

个人教学成果绩效=教学成果绩效得分×（教学成果绩效总额/教学成果总分值）

（1）、教师个人参加校级比赛获一、二、三等奖及鼓励奖的分别加1分、0.5分、0.25分、0.1分；获县级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加2分、1.5分、1分、0.5分；获地区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加3分、2.5分、2分、1分；获自治区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加4分、3.5分、3分、2分；获国家级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加5分、4.5分、4分、3分。

（2）、教师个人获校级优秀、（班主任）的加1分，获县级优秀的加2分，获地区级优秀的加3分，获自治区优秀的加4分，获国家级优秀的加5分。

（3）教师指导奖

教师个人指导的教师（学生）获校级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加0.75分、0.5分、0.3分、0.1分；县级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加1.5分、1分、0.5分、0.3分；获地区级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加2.5分、2分、1.5分、1分；获自治区级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加3.5分、3分、2.5分、2分；获国家级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加4.5分、4分、3.5分、3分。在“青蓝工程”活动中的指导教师分别加1分。

（4）、参加教师团体比赛的，获校级比赛一、二、三等奖、鼓励奖的每人分别加0.5分、0.4分、0.3分、0.1分；县级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加1分、0.75分、0.5分、0.3分；地区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加2分、1.5分、1分、0.75分。自治区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加3分、2.5分、2分、1.5分。国家级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加4分、3.5分、3分、2.5分。

（5）课题研究

县级立项：执笔人奖励2分；地区级立项：执笔人奖励3分；自治区级立项：执笔人奖励4分。国家级立项：执笔人奖励5分。

（6）、参与学校命题工作

参加教研室组织的各种竞赛类活动的命题工作，保质保量完成一份试卷命题工作的（电子版）加0.5分，质量不合格者不得分。保质保量完成竞赛类命题工作的加0.25分。

（7）、校本培训

对教师进行专题讲座培训有一定实效性的，并及时上交培训资料的主讲人，每进行一次培训给予主讲人加0.5分。

（8）、经验论文、随笔、反思、案例、在国家认可的报刊杂志上发表的，按奖励加分中的第一项规定给予加分。

备注：请获奖教师及时把获得的 荣誉证书及复印件 交到教研室，教研室将根据获奖的具体情况给予加分，教研室每年分两次进行汇总（1月-6月、7月-12月）。

说明：（1）同类以最高标准计算，不重复得分。（2）在本校范围内赋分应保持统一标准。

第十条 政治思想、师德师风、工作态度（24.5%）

政治思想、师德师风绩效按照绩效工资总额的24.5%进行发放，确定每人基础分30分计算，按照以下办法进行加减。

个人政治思想、师德师风绩效=政治思想、师德师风绩效得分×（政治思想、师德师风绩效总额/政治思想、师德师风总分值）

个人政治思想、师德师风绩效=政治思想、师德师风绩效得分×（政治思想、师德师风绩效总额/政治思想、师德师风总分值）、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。若有违反或受党政法纪处分的，扣10分。

2、积极参加政治学习，认真写学习心得体会，不断提高自身的政治素质。每缺一次（篇）扣1分。

3、严格遵守《拜城县教育系统“教师十不准”》。违反一条扣1分。

4、热爱本职工作，尊重学生人格，面向全体学生，教书育人，管理育人。若有歧视、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生，反映到教育局的一次扣2分；反映到县委政府、信访局的一次扣5分；反映到地区教育局的一次扣10分。情节十分严重的除绩效考核外，还要追究该教师的其他相应责任，同时年终考核不合格。

5、严格执行《教师职业道德规范》，违反一条扣1分。

6、服从学校分工，工作责任心强，工作中不互相推诿、扯皮。每出现一次扣1分。

7、积极主动地完成学校交给的各项任务。不服从分工扣2分/次。

8、组织纪律、时间观念强，在教职工中起模范带头作用，自觉遵守社会公德，认真遵守党纪国法和校规校纪，分工合作，团结协作，工作中互相尊重。若出现闹独立、帮派，每受学校通报批评一次扣1分。

9、无与同事或学生发生失态争吵。若相互无原则争吵、谩骂，影响年级组、科室团结，造成恶劣影响，扣4分。

10、违犯《教师法》有关规定，情节严重者，最少扣10分。

11、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品(辅导书、习题册、模拟题、光碟等)者,最少扣10分(视其情节给予相应处理)。

12、在校外兼课或从事其它第二职业(包括校内工作期间私自搞有偿补课者,经人举报情况属实的扣10分(并责令限期改正)。

13、教师有体罚或变相体罚学生行为，受到学生或家长举报，在校内外造成不良影响者,除按有关法规处理外,最少扣10分。

14、学生在校内学习上课期间因任课教师工作失职，发生严重违犯学校规章制度行为，在班内、校内或家长中造成不良影响者，对在班任课教师酌情扣3-5分。

15、升旗活动不参加的一次扣0.5分。

第十一条 有下列情况者，学期考核为不称职，不发放奖励性绩效工资。

1.违犯《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》《未成年人保护法》及其他法律法规行为的，在校内外造成恶劣影响者。

2.教师或工作人员在命题、制卷失密和监考、阅卷、登分中发生严重违纪行为者。

3.教师本人与他人发生打架斗殴事件、致伤、致残或有体罚或变相体罚学生行为，在校内外造成恶劣影响者。

4.严重违反校纪校规，当年受行政处分以上者。

5.缺课旷工3天以上（含3天）或累计旷工3天以上者。

第十二条 一学期内连续请假10周以上或累计请假达10周以上者，不参与该学期量化考核，不发放奖励性绩效工资。

第三章 结果应用

第十三条 一学年内，考核两次，即每学期考核一次。每学期末按考核结果发放30%教师奖励性绩效工资。奖励性绩效工资由学校在绩效考核的基础上，按以上方式和办法进行发放，同时上报教育局批准，并在本校公示，公示时间不少于5天。

第十四条负责考评工作的人员必须公平、公正履行职责，弄虚作假、徇私舞弊者,最少扣30分，并在师教育系统内通报批评。

第四章 附则

第十五条 本办法适用于学校全体教职工。

第十六条 绩效考核工作以学校为单位组织进行，成立由学校领导、中层领导、工会干部、纪检人员和教师代表参加的考核领导小组。

第十七条 本办法的解释、修改权属拜城县第二小学绩效考核领导小组。

第二十一条 本办法自下发之日起执行。

拜城县第二小学 2013年12月

第四篇：绩效工资年底发放合法吗

绩效工资年底发放合法吗

2008年11月小刘到某公司工作，双方未签订劳动合同，但双方约定小刘每月工资为6000元。之后，公司于第二年4月份做出一项决定，从全体职工的工资中拿出20%作为绩效工资，如果年底公司完成各项指标，绩效工资将一次性发放给职工本人；如果公司完不成指标，绩效工资将不予发放。从2009年4月起，小刘每月领到4800元的工资。为此，小刘于2009年8月向当地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求公司按月发放绩效工资。

那么，绩效工资在年底发放是否合法呢？本期劳动关系下午茶，易才劳动关系顾问易博士就上述问题进行探讨，提醒企业HR注意：公司单方面做出调整劳动者工资的决定是不符合法律规定的，员工也有权通过法律手段维护自身的利益。小刘所在公司的做法是不符合法律规定的，小刘有理由要求公司按照双方约定支付工资。

本案中虽然双方没有签署劳动合同，但根据劳动合同法 第七条规定“用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。用人单位应当建立职工名册备查。”小刘与公司已建立劳动关系。劳动关系存续期间公司可以提出对劳动者工资进行调整变更，但必须得到劳动者的同意，与劳动者协商确定。劳动合同法第四条规定：“用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。”本案中公司于2009年4月份做出一项决定，从全体职工的工资中拿出20%作为绩效工资，如果年底公司完成各项指标，绩效工资将一次性发放给职工本人；如果公司完不成指标，绩效工资将不予发放。公司做出调整劳动者工资的决定但并没有征得劳动者的同意与劳动者协商确定，所以这种做法是违反法律规定的。另外本案中公司未与劳动者签署劳动合同也是违法的。

综上，公司单方面做出调整劳动者工资的决定是不符合法律规定的，员工也有权通过法律手段维护自身的利益。

第五篇：绩效工资发放实施细则

《中共马鞍山市委党校（两校三院）2013年事业人员绩效工资考核分配办法》实施细则

为调动全校教职工的工作积极性和主动性，充分体现按岗取酬、多劳多得、优绩优酬的分配原则，依据《中共马鞍山市委党校（两校三院）2013年绩效工资考核分配办法》，特制定本实施细则。

一、考核奖（20%）的分配

（一）考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。教职工考核奖的分配依照市事业单位工作人员考核工作结果执行。

（二）考核被确定为合格以上等次的人员，本考核奖全额发放；考核被确定为基本合格等次的人员，本的考核奖按80%发放；考核被确定为不合格等次的人员，扣发本的考核奖。

二、工作量奖（80%）的分配

（一）专职教师

1、基本课时量。每学期教学基本工作量为108课时，完成教学基本工作量全额核发工作量奖；未完成教学基本工作量的，按比例扣发工作量奖。

①上课迟到或早退的，每次扣除1课时； ②旷教的，每次扣发1个月的工作量奖；

③发生教学事故的，扣发本学期考核奖、工作量奖。

2、课时基数和课时系数。教师授课每半天按4个课时基数计算；各类班次课时系数分别为：

①主体班为3；

②研究生班为2.1； ③开放教育班为1.8。

不同班次任课的课时量=课时基数×课时系数。

3、课时量折算。

（1）参加社会实践和挂职锻炼，每月按18课时折算工作量。正常上课的，按实际课时计算。

（2）担任主体班班主任和辅导员，未完成基本工作量的每月按18课时折算工作量，完成基本工作量的可按每月600元计发辅导员补贴，两者不重复享受。正常上课的，按实际课时计算。

（3）互动式教学。

①主持现场教学每次增加(补贴)5课时； ②开展研究式教学每次增加(补贴)2课时； ③开展案例式教学每次增加(补贴)4课时； ④参与调研讨论活动每半天折算为2课时。

所有主体班课堂教学每次课均应安排不少于20分钟的互动教学内容，没有安排的扣除10课时。

（4）网络教育。

①网教答疑课每2.5小时折算3课时； ②平台资源建设每门课折算5课时；

③开放教育形成性考核作业每5本折算为1课时；

④担任开放教育专业负责人每学期工作量折算25课时。（5）教学业务工作。

①批阅主体班论文、研究式报告、工作性案例、调研报告每篇折算为3课时（不认真批阅，出现全部同样分数的不折算课时）；

②需答辩的论文、研究式报告、工作性案例、调研报告的折算标准为答辩委主任每半天折算为6课时，答辩委员和答辩秘书每半天折算为5课时。

③每出一道主观性试题折算为1课时，批阅每份试卷折算为0.05课时。

（6）教研管理工作。

①教研室主任（含主持工作）、副主任从事行政管理工作每学期分别补贴22课时和11课时。②学报编委会成员和校学术委员会成员每学期分别补贴10课时和5课时。

③图书信息学科联系人每学期奖励10课时（7）论文及指导。

基本课时量未完成的，可以用发表的论文或非主体班论文指导及答辩任务冲抵，但不享受超课时奖金（论文级别的认定按科研奖励办法执行）。冲抵课时量的论文，不再享受校科研奖励。

①A类级刊物每千字折算为16课时； ②B类刊物每千字折算为10课时； ③C、D类刊物每千字折算为4课时。

④大专每篇论文指导及答辩折算为3课时； ⑤本科每篇论文指导及答辩折算为5课时； ⑥研究生每篇论文指导及答辩折算为12课时。

4、参加教研等活动

参加教研活动含每周二、五下午教研人员到校日及学校统一组织的其他各项活动事项，无故缺勤的按本人的课时标准扣除相应的课时量。

5、超课时量及奖励标准。

专职教师每学期超课时量一般不得超过本学期基本课时量。超课时发放超课时奖金，每课时标准为：教授30元，副教授28元，讲师26元，助教24元。

6、专职教师年满58周岁的副高以上职称人员，根据本人意愿，教学任务可不作具体规定。

（二）教辅人员

1、履行岗位职责，完成工作任务，全额核发工作量奖及超工作量奖。教辅人员超工作量奖标准为专职教师超工作量奖平均数的75%。未能完成岗位职责要求的，具有下列情形的，按比例扣发工作量奖。

（1）无故迟到、早退，病事假不履行正常手续的，扣发当月10%工作量奖；无故旷工，扣发当月工作量奖。（2）无故未按要求完成或拒不服从学校安排的工作任务的，扣发当月工作量奖。

（3）在履行岗位职责过程中，因过错造成财产损失、或影响工作顺利开展、或给学习造成负面影响的，扣发本学期工作量奖。

（4）因工作严重失误，触犯相关法律法规或违反党纪政纪受到处分的，视情节轻重，扣发本学期考核奖、工作量奖。

2、兼职教师的教学工作量一般不超过该学年教务处核定的专职教师基本工作量的1/3，按超课时计发奖金。

三、发放时间

奖励性绩效工资（考核奖、工作量奖）按月预发，每一个学期末按考评结算核发超工作量奖，年终总结算。

四、本细则于2013年秋季学期执行，由组织人事处负责解释。

2015年2月