浅谈加强农村老年文化建设的意义及措施[精选5篇]

第一篇：浅谈加强农村老年文化建设的意义及措施

浅谈加强农村老年文化建设的意义及措施

贵州省纳雍县文体广电旅游局

崔静

在我国未来人口的老龄化进程中，农村老年人数量多、老龄化速度快、高龄趋势明显的特征会更加突出。在这样的形势下，尤其是在党的十七大提出要推动社会主义文化大发展大繁荣，让人民共享文化发展成果的新背景下，大力加强我国农村老年文化建设显得十分重要而迫切。然而，学界在这一领域展开的研究还十分薄弱且明显滞后，也不够全面、系统和深入，而就加强农村老年文化建设的意义、现状、措施等方面展开专门研究的论著更是少儿又少。笔者将就这些问题略作探讨，希望引起更多的人关注农村老年人，关注农村老年文化建设。

一、加强我国农村老年文化建设的重要意义 老龄化是21世纪人类发展的主要特征，是经济发展和科技进步的体现，但也会给经济发展、社会稳定等带来不容忽视的消极影响。值得注意的是，与其他大多数已进入老龄社会的国家迥然不同的是，我国的农村老龄化率高于城镇且将持续到2040年才会改变。诸多因素的叠加注定了老龄化给我国带来的挑战将十分严峻。因此，加强农村老年文化建设，将人数众多的农村老年人以文化为纽带联结在一起，有利于改进我国老年研究工作，积极应对老龄化的挑战。人不仅有物质生活需求，也有精神生活需求，农村老年人亦如此。尤其是如今许多老年人不再需要辛苦劳作，空闲时间很多，如果整日无所事事，不喜欢或受条件限制无法学习新知识、接触新事物，就会感到寂寞空虚，日久天长很容易形成多疑、自卑、忧郁、怕病惧死等不良心态，并导致身体健康每况愈下。

加强农村老年文化建设，引导农村老年人积极参与丰富多彩、积极健康的文化活动，让他们老有所学，老有所为，老有所乐。加强农村老年文化建设有利于推动农村文化大发展大繁荣，丰富农村老年人文化生活，是构建社会主义和谐文化，推动农村文化大发展大繁荣不可缺少的组成部分。加强农村老年文化建设有利于构建社会主义和谐社会。加强农村老年文化建设，可以使农村老年人更好地学习新知识、接受新事物，与时俱进，从而融洽他们与亲朋邻里的感情，构建和谐的人际关系。加强农村老年文化建设，可以增强农村老年人的法制观念，大大减少农村老年人实施的违法犯罪以及侵害他们权益的违法犯罪事件，促进农村的安定团结。加强农村老年文化建设，还可以提高农村老年人的思想道德修养和科学文化素质，对全社会形成爱科学、用科学的社会风气。加强农村老年文化建设有利于建设社会主义新农村。加强农村老年文化建设，是建设社会主义新农村中应有之义和取得进展的重要标志。

二、影响我国农村老年文化建设的因素分析

改革开放30多年来，广大农村发生了翻天覆地的变化，绝大多数老年人在解决了温饱问题后，精神文化生活需求急剧增长。对此，党和政府采取了许多加强农村老年文化建设，维护农村老年人文化权益的措施并取得了一定成效。然而，受各种条件的限制，农村老年文化建设总体来说还比较薄弱，制约农村老年文化建设的因素还很多。

1、对农村老年文化建设重视不够

思想是行动的先导。老龄化引起了党中央的高度关注，然而无论是地方政府、农村老年人本身还是他们的家人对加强农村老年文化建设重要性的认识都还存在偏差。一些地方政府片面理解“以经济建设为中心”的内涵，意识不到加强文化建设的重要性，不重视农村老年文化建设，甚至无人问津。

2、农村老年文化建设投入不足 “巧妇难为无米之炊”，加强农村老年文化建设离不开必要的场地、活动器材等硬件。然而，我国长期存在的经济发展上的城乡差距、区域差距在 1 老年文化建设上也有所体现。在一些农村地区，即使当地政府愿意加强农村老年文化建设，但财政上的捉襟见肘使得投入到修建老年活动场所和添置文化娱乐设备方面的资金明显不足，严重制约着农村老年文化事业的发展。

3、农村老年人文化素质低，参与意识弱，参与水平低

一个人文化水平的高低直接影响到其享受文化权益的多少。农村老年人文化素质整体不高不仅导致他们参与文化活动的意识淡漠，积极性不高，还导致他们即使有兴趣也没有能力参与读书看报、琴棋书画等对文化程度有较高要求的文化活动，能够享受的文化活动方式非常有限。

4、农村老年人收入低，无参与文化活动的经济保障 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。农村老年人要积极主动地参与文化建设，其前提是衣食无忧，病有所医。然而，当前我国很多农村地区经济还比较落后，这些地区老年人的经济收入也相对偏低，生活质量不高。在此种情况下，许多农村老年人对于参加剧团、歌舞队等需要投入一定经费的文化娱乐活动可谓是有心无力。

三、加强我国农村老年文化建设的现实思考

1、解放思想，扫除农村老年文化建设的观念障碍

文化作为精神层面的一种追求，必须在正确思想的引导下才能健康发展，农村老年文化建设同样如此。因此，我国农村地区的领导干部要解放思想，正确认识到加强农村老年文化建设不仅是为了丰富农村老年人的精神文化生活，提高他们的生活质量，也是为了给新农村建设提供精神动力、智力支持，为了更好地实现构建社会主义和谐社会以及全面建设小康社会的奋斗目标。

2、加大投入，夯实农村老年文化建设的物质基础

地方各级政府要本着坚持村镇建设、经济建设和环境建设的“三个同步”以及经济效益、社会效益和生态效益“三个兼顾”的原则，因地制宜、适度超前，积极构建农村公共文化服务体系，加快老年文化场所、设施的建设步伐并加强管理，避免出现有名无实或华而不实的现象。

3、“老有所养”，打消农村老年人参与文化建设的后顾之忧

大力发展农村经济不仅是增加农村老年文化投入的重要保障，也是增加农村老年人收入，提高其生活水平的重要途径。同时，要加快建立健全农村新型合作医疗制度和医疗救助制度，探索建立农村低保和养老保险制度。大力开展农村社区服务工作，为病残老人、高龄老人和“空巢”老人提供精神慰藉、文化生活、医疗护理等服务。大力弘扬尊老敬老爱老的优良风尚，建立农村老年人法律援助制度等，为农村老年人的生存提供道德支持与法律保障。只有从根本上改善了农村老年人的生活状况，实现了“老有所养”，从而解除了农村老年人参与文化活动的后顾之忧，农村老年文化建设才可能真正落实。

4、“老有所学”，提高农村老年人参与文化建设的意识和水平

地方各级政府要大力宣传终身教育的观念，通过建立老年活动中心、成立老年协会等形式，针对农村老年人文化程度低的特点，开设语言识字、养生保健、时事政治、法律法规、歌咏舞蹈等方面的课程和讲座，帮助老年人提高文化素质，培育正确的精神追求、价值观念、审美情趣与思维方式，以及辨别真假美丑的能力。只有通过接受教育实现了“老有所学”，农村老年人的文化素质提高了，他们参与文化建设的能力才能提高，并在学习的过程中感受到参与老年文化建设的益处，从而积极主动地融入到文化建设中来。

5、“老有所乐”，提升农村老年文化建设的水平

必须明确的是，农村老年文化建设的主体是广大农村老年人，而不是政府。政府的作用主要是提供指导和服务，而不是大包大揽。因此，要真正实现农村老年人“老有所乐”的愿望，农村老年文化建设就必须坚持从农村老年人的需要和实际出发开展各类活动。要加强对农村老年人自发组织的文体娱乐活动的管理，促进其健康有序发展。广播电视、新闻出版等部门要做好农村老年文化建设的宣传报道工作，要多出满足农村老年人文化需求的文艺精品。要引导社会各界关心、理解和支持农村老年文化建设，要在多方的共同努力下，取得农村老年文化建设工作的新进展。

总之，加强农村老年文化建设是一项相对抽象、长期而不容易出政绩的基础民生工程。这需要深入贯彻落实科学发展观，大力且坚持不懈地做好各方面的工作。

第二篇：农村特色文化建设措施

制定切实可行的实施方案，各相关单位、街镇应当根据本实施意见精神。持之以恒、狠抓落实，不断开创农村精神文明建设新局面，推动 创建全国文明城区，建设“国家中心城市的窗口、全国宜居环境的典范”

现就我区进一步加强新形势下农村精神文明建设工作提出如下实施意见。根据《中共 市委办公厅 市人民政府办公厅印发<关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的实施意见>通知》渝委办发〔 〕41号）和区委十届九、十、十一次全委会精神。

一、深刻认识进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的重要意义

社会主义新农村建设的重要内容。区作为 主城核心区，农村精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。农村发展水平居全市前列。进一步加强新形势下农村精神文明建设，对于加快建设社会主义新农村、实现全面建设小康社会奋斗目标，做好新形势下群众工作、巩固扩大党的执政基础，加强和创新社会管理、促进农村和谐稳定，保证和改善民生、全面提高农民生活质量，缩小三大差距、促进共同富裕具有十分重要的历史意义。全区党员干部必须站在推动农业繁荣发展、促进农村改革创新、维护农民切身利益的战略高度，进一步增强做好新形势下农村精神文明建设工作的责任感和使命感。

区认真贯彻市委、市政府决策部署，近年来。围绕全区“1234发展战略，全面推进“五个 ”建设，认真落实“民生双十条”大力实施“九字惠民工程”统筹城乡改革发展取得重大突破，农村精神文明建设在巩固中加强、创新中深化，农村社会风气和环境面貌明显改善，农民思想道德水平和科学文化素质大幅提高，为社会主义新农村建设提供了良好的社会环境和有力的思想保证。随着城市化进程的加快和改革开放的深入，农民物质生活水平不断提高，精神文化需求日趋旺盛，农村生产经营方式、利益格局、社会结构、组织形式、人口构成正在发生深刻变化，这为进一步加强农村精神文明建设既提供了有利条件，又提出了新的挑战。但是一些区域和部门对农村精神文明建设的重要性认识不足，存在一手硬、一手软”现象，导致工作机制不健全、工作部署不到位、基础设施建设滞后、群众性精神文明创建活动流于形式等问题出现。因此，全区各有关部门必须将农村精神文明建设列入重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，建立严格的决策目标、执行责任、考核监督体系，促进农村物质文明建设与精神文明建设协调发展，将 建成城乡统筹的文化强区。

二、进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的总体要求

必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，加强新形势下农村精神文明建设工作。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的 六中全会精神，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，按照社会主义新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总体要求，坚持围绕中心、服务大局，面向基层、服务农民，突出抓好群众性精神文明创建活动，着力培育新农民、倡导新风尚、发展新文化，着力提高农民思想道德文化素质和农村社会文明程度，为把 建成国家中心城市的窗口和全国宜居环境的典范提供思想保证、精神动力和文化环境。2015年，实现全区农村基础设施全面升级、生产生活环境明显改观、公共文化服务体系完善健全、精神文化生活更加丰富、农民综合素质和文明素养大幅提升，成功创建为全国文明城区，基本建成国家中心城市的窗口和全国宜居环境的典范。

三、进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的基本原则

必须始终坚持以经济建设为中心，加强新形势下农村精神文明建设工作。更好地服务改革发展稳定大局，服务社会主义新农村建设，服务农业增产、农民增收、农村繁荣；始终坚持把社会主义核心价值体系贯穿农村精神文明建设各项工作之中，形成建设社会主义新农村的强大精神力量；始终坚持以人为本，充分尊重农民群众主体地位和首创精神，为农民多办实事好事，吸引农民广泛参与，丰富农民精神文化生活；始终坚持解放思想、实事求是与时俱进，不断创新内容形式、方法手段和体制机制，使农村精神文明建设保持旺盛生机和活力；始终坚持统筹城乡、联动发展，立足实际、务求实效，不搞“一刀切、两张皮”切忌形式主义、劳民伤财。

四、提升农民思想道德水平,深化社会主义核心价值体系建设。

五、改善农民生产生活条件,加快农村基础设施建设。

调整完善《中心镇总体规划》村镇建设规划》编制完善村镇交通、通讯、供给、教育、医疗、卫生、文化、商业等基础配套设施和公共服务设施等专项规划，按照“设施城镇化、管理社区化、建设特色化、发展错位化”原则。明晰城镇发展载体脉络。加快农村三级路网建设，修建和改造农村便民桥、便民路，形成骨架公路、村道公路、通户便道连接贯通的农村道路网，新建一批农村公交客运站、首末站和停车港，实现村村通公交客运。大力推进农村“电力增容、燃气进村、饮水入户”三大工程，加快清洁能源、互联网、有线电视等管网建设，完善农村公共卫生厕所、垃圾站、污水管网、市政照明等公共配套设施。加大农村环境整治力度，深入开展爱国卫生运动，大力推进十大农民新村建设，积极引导各镇集中建设“风貌统一、功能配套、环境优美、安全舒适、经济适用”巴渝新居；通过“主体排危、风貌改造、环境整治”并举实施农村危旧房改造，及时全面消除危旧农房安全隐患，全方位创新村容村貌，切实改善农村居住品质。建设一批农村社区公园和文化广场，大力推行农村社区化管理。组建部门牵头、企业参与的对口帮扶团”对发展滞后的村镇和贫困群众实行帮扶，推动农村家庭普遍拥有“彩电、冰箱、空调、洗衣机、热水器、手机、电脑”等“七大件”以促进农业增效、农民增收为中心任务，以现代都市农业发展为支撑，以花木、水果、观赏鱼、蔬菜等为载体，大力发展都市乡村旅游，实现城市需求与农村资源有效对接，努力打造“国家级休闲农业与乡村旅游示范区、现代都市农业的先行区”2015年，构筑起以城市农业、景观农业、旅游农业为一体的现代都市农业支撑体系。

六、提供丰富精神文化产品,积极发展农村特色文化。

以标志性文化设施为龙头，建立健全公共文化服务体系。以区级公共文化设施为骨干，以街、镇和社区基层文化设施为基础，加快推进三级公共文化设施建设。街镇中心区域、各经济板块建设一批具有特色、优势互补、主题鲜明的文化设施和文化活动阵地，继续实施“广播村村响、电视户户通”文化信息资源共享、农村电影放映、农家书屋、文化中心户、镇综合文化站和村文化室等重点文化惠民工程，大力推进农村出版物发行网点建设。完善村级组织活动阵地、妇女之家以及板报橱窗、文化墙、村务公开栏、村史陈列室、公益性上网场所等思想文化阵地建设。2015年，建成茶园文化艺术中心和各街镇文化中心（站）建成规范电子阅览室100个，农村100人以上的村民聚居区修建50个“家家乐”健身娱乐广场、50个农村社区“小游园”实现城乡文化体育设施全覆盖。全区实现“一刻钟文化”使农民出户15分钟内便能享受公共文化设施提供的服务，达到每百万人拥有17个以上公共文化娱乐设施的标准。

尊重农民的文化选择权，着眼满足广大农民的精神文化需求。多生产农民买得起、看得懂、用得上的文化产品，多提供农民喜闻乐见的文化服务。坚持开展“唱读讲传”活动，定期开展文化、科技、医疗“三下乡”活动，村（居）定期放映惠民电影，丰富群众精神文化生活。加强文艺、传媒、娱乐演艺与农村实际的融合，组织和引导创作人员、市场主体创作生产一批反映 特色的优秀“三农”题材文艺作品、文化产品，充分发挥文艺演出经纪人和文化中介机构的作用，培育和繁荣农村文化市场。加大政策、资金扶持力度，采取政府采购、以奖代补等形式，鼓励各种性质的图书馆、文化馆、文艺院团、电影企业把优质新颖的文化产品送进农村，大力支持民间职业剧团、农村业余演出队和个体放映队发展。深入开展婚育新风进万家、绿色”电脑进农村和送戏、送电影、送展览、送故事、送书刊、送春联下乡的六送”活动。报、网、电视台要开辟专栏，持续宣传报道全区农村精神文明建设的动态、亮点、经验。坚持不懈开展“扫黄打非”行动，加强对城乡接合部、农村集镇经营性网吧的管理，依法查处封建迷信、黄赌毒、非法宗教等活动，严厉打击黑恶势力犯罪活动，进一步净化农村社会文化环境。

七、夯实农村文明细胞建设,深入开展文明创建活动。

探索推广城乡文明共创的参与式方法，坚持城乡文化平等互动、城乡资源共建双赢。大力实施“单位支持农村、社区支持农业”行动。整合城市、行业、单位和农村的各类创建资源，结合“三进三同”四个一”活动实行城乡联动，使城市与农村的精神文明创建活动优势互补、相互促进。加大统筹城乡力度，综合整治城乡接合部环境卫生和公共秩序，完善城乡一体化公共服务体系，营造良好人居环境。充分发挥工业园区、大型企业对周边村镇的带动作用，确定一批关联度高、操作性强的城乡共建项目，打造一批特色鲜明、有影响力的农村精神文明建设示范点。鼓励农民工较多的企业与所在地街镇、村社共同开展创建活动，利用城市文化教育设施加强农民工教育培训，积极开展针对性、参与性和实效性较强的文化活动和文化服务。将文明村镇创建工作纳入宣传思想文化工作和全国文明城区创建工作考核测评内容。组织城市机关、企事业单位、大专院校、社会团体和“两新”组织与村镇开展结对共建活动，帮助建设公共设施、治理村容村貌、改善文化条件、发展社会服务。组织全区文明单位、文明街道、文明社区与村镇开展“争当文明先锋 共建‘窗口、典范’主题实践活动，充分发挥文明单位等在人才、资源方面的优势，开展各类志愿服务和结对帮扶活动，促进城乡精神文明建设共发展共繁荣。

八、营造互助友爱良好氛围,拓展农村志愿服务活动。

针对农村孤寡老人、残疾人、留守妇女儿童、贫困户等重点人群实施关爱行动，组织发动城市志愿者深入农村开展志愿服务活动。组织开展好关爱农村留守儿童志愿、空巢老人和农民工“三大志愿服务行动”引导文明单位等社会力量参与建设关爱农村留守儿童义工岗、乡村学校少年宫、关爱农村留守妇女示范岗等平台，开展各类关爱帮扶活动。积极推广“十万家庭十万爱，城里乡里一家亲”志愿服务活动，征集城市志愿者家庭与农村留守儿童或空巢老人家庭结对，帮助农村未成年人快乐生活、健康成长，实现空巢老人老有所养、老有所乐。倡导农民就近就便参与志愿服务活动，开展科技志愿服务，发挥农技专家、科普人员和农村技术能手作用，传授实用生产技术、职业技能，帮助农民提高增收致富能力。组织法律从业人员定期开展法律援助志愿服务活动，为农民义务提供法制宣传、法律咨询、诉讼代理等服务。从大学生和城市文化文艺人才中向镇综合文化站选派文化志愿者，从农村骨干中培养文化志愿者，组织开展文化志愿服务活动。推进家庭教育流动学校进社区、进院坝，普及科学的家庭教育理念方法。引导镇、村成立志愿服务组织、发展志愿者队伍，力争实现镇级志愿服务组织全覆盖，组织健全、人员充实、实效突出的村镇志愿者队伍达到20支，并通过开通村居微博等新型媒介平台，创新村居管理形式、优化基层自治，大力倡导亲帮亲、友帮友、邻帮邻、户帮户。

九、形成推进工作强大合力,建立健全工作保障机制。

选好配齐工作人员，贯彻落实《中共 区委办公室 区人民政府办公室转发区委宣传部等六部门〈关于进一步加强基层宣传文化队伍建设的实施意见〉通知》南委办发[ ]17号）健全街镇精神文明建设工作机构。确保精神文明建设工作事有人干、责有人担。街镇党委宣传委员要把农村精神文明建设工作作为基本职责，文化专干、大学生“村官”要在农村精神文明建设中发挥重要作用。鼓励农村中小学教师、志愿者、返乡创业农民和老党员、老干部、老模范、老教师、老退伍军人积极参与农村精神文明建设，培育农民文化带头人和文艺骨干。扩大公共财政覆盖范围，每年财政预算保证一定数量的资金用于区、街镇和村社精神文明建设，并向城郊镇重点倾斜。从今年起，区级财政设立群众性精神文明创建活动专项经费，不断增加财政对群众性精神文明创建活动的投入。建立村级公益事业建设一事一议奖补政策，资助农村精神文明建设。建立健全激励政策，鼓励社会力量捐助农村精神文明建设。

担负起统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责。区文明办要发挥沟通、联络和服务作用，进一步健全完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。区文明委要牵头各成员单位。抓两头、带中间，统筹推进农村精神文明建设。宣传、文化广电、新闻出版等部门要加强农村宣传文化阵地建设，营造有利于农村精神文明建设的浓厚氛围。发展改革、教育、科技、经济和信息化、民政、司法、财政、人力社保、环保、城乡建设、交通、房管、农业水利、林业、卫生、人口和计划生育、旅游、移民、国土、规划、工商、扶贫等部门要结合自身职能，积极创造条件推动农村精神文明建设。工会、共青团、妇联、残联、老龄委、红十字会、关工委等群众团体，企事业单位、高等院校、社会团体以及“两新”组织要发挥自身优势，支持和参与农村精神文明建设。要把农村精神文明建设与学习型党组织建设和创先争优活动紧密结合起来，加强村党支部、村委会建设，发挥农村基层党员干部的骨干作用，更好地带领农民群众建设社会主义精神文明。要尊重农民的主体地位，搭建农民便于接受、乐于参与的有效载体和途径，广泛吸引农民积极主动参与农村精神文明建设。

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第三篇：加强老年大学校园文化建设

加强老年大学校园文化建设

江西省宁都县老年大学不断加强校园文化建设，努力推动社会主义文化大发展大繁荣，做了如下几方面的工作：

一、正确认识加强校园文化建设的重要性

学校领导认为：校园文化是社会主义文化的有机组成部分，在发展、繁荣社会主义文化中可以大有作为。要充分发挥校风、校训、校歌、校刊宣传阵地作用；发挥展厅、画廊、宣传栏等校园文化载体的熏陶作用；发挥老年大学文艺团队和各种社团的鼓舞、感染作用；借助广播、电视、报刊等新闻和文化媒体的影响作用，落实到各科教学中，推动老年大学校园文化的健康发展。

二、建设完善文化基础设施

建设完善文化基础设施是搞好校园文化建设的前提条件。宁都县老年大学创办初期，在县委党校借用一个教室上课，一间房子办公，1994年县老年宫落成后县里将第三层和五楼会议室划给老年大学使用。2008年又将四层出租部分收回拨给老年大学使用。现已有校舍总面积842平方米（其中教育5个、办公室3个、保管室1个、书画装裱室1个、书画展厅1个、歌舞厅1个、会议室1个、健身房1个、资料室1个）。同时学校具有得天独厚的地理位置优势，面向县城文化广场，课外活动场所宽阔优美。教学设施日臻齐备。现有电脑23台，多媒体投影仪1套，电话2部、29寸彩电1台，扩音及功放机1套，打字复印机、传真机各一台，电动健身器材11件。所有教室和办公室都装有空调或电风扇。教学手段先进，教学环境舒适，文化基础设施较完善，是老年人更新知识的好课堂，广交朋友的好平台，为学校开展校园文化活动提供了良好的基础。

三、把校园文化建设落实到各科教学中

宁都县老年大学开办以来，先后开设了中西医保健、书法、绘画、文史、音乐、舞蹈、戏剧、健康按摩、围棋、象棋、实用知识（含烹调、摄影、花卉、家电维修）、诗词、英语、电子琴、电脑、太极拳、器乐等专业班和专业课，还开设了各种专题讲座课。学校每学期开学初都会召开任课教师会，研究各科教学工作，向教师提出搞好各科教学的合理要求，要求各科教师把校园文化建设落实到各科教学中，认真的上好每一堂课，以人为本，开拓创新，有良好的教学效果，使学员学有所获，学有所成。如文史班教师邓水蘅自编自费翻印很多文史资料供学员学习，诗词课教师宁永红（本校常务副校长）自编了《今诗选读》、《古诗选读》、《诗词基础知识》等6本教材供教学用，电脑课教师丁庚生自编了《电脑教材》6本供教学用，保健课教师彭峰自编了4本保健知识教材供教学用，音乐舞蹈课教师邹学东、赖春玲将“红歌”选入课堂，进入教室歌唱。这些都收到了良好的教学效果。

四、通过各项活动推动校园文化建设

宁都县老年大学为推动校园文化建设，重视开展课外活动，开拓第二、三课堂，创造条件让学员走出校门、走向社会，实行开门办学。学校组织学员到工厂、农村参观学习四十多次。通过参观采风活动，使学员共同分享城乡改革发展成果，走向了社会大课堂，领略了天地大舞台。学校还集体组织学员的诗文书画作品参赛、参展、应征、投稿，做到课内课外、校内校外结合，使 2 校园文化活动更加生动活泼。文艺班下乡演出的〈五老架心桥〉节目上了市、省和中央电视台。

学校精心组织校庆、文艺节目的编排。2001年编印了纪念建校10周年专刊；2006年为纪念建校15周年编印了〈老骥心声〉（学员诗文书画作品集），共入选学员作品947篇（幅）。2011年为隆重纪念20周年校庆，学校举办了规模较大的校庆会、文艺汇演、教学成果展览、出了一本内容较丰富的校庆专辑。

五、发挥校训、办学宗旨、校歌、学习园地、展览室宣传校园文化的作用

宁都县老年大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，体现科学、和谐、民主、文明、健康的办学要求，面向社会，面向实际，注重“学、乐、为”相结合，体现“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，造就与时俱进、自尊、自爱、自强、有作为的新一代老年群体。

宁都老年大学编写了《我们心中的春天》校歌，刊登在建校10周年纪念专辑上，让学员经常演唱。

学校设有两块学习园地，每2周让各班学员轮流出刊，做到内容丰富多彩，图文并茂。

学校还设有展览厅，将学员写作的诗、文、书画等优秀作品收入展览厅展览，让学员学习观摩。

六、努力发展校园文化成果

宁都县老年大学办学21年来，已有5200多人次到校学习。2012年在校学员407人。历年来学员共写学习心得3000多篇。3 创作诗词、对联、书画作品7500多篇（首），市以上刊物发表1500多篇。文章在市以上刊物发表140多篇。有20多篇关于老年教育的论文、心得体会先后在《老年教育﹒老年大学》、《中国老年报》、《老友﹒老干部工作专辑》等报刊杂志发表。诗书画班学员李克先创作的《诗书画集》由香港书商包销，他创作的《万寿图》和《万福图》均被北京故宫博物院和国家博物馆收藏。有不少学员将自己创作的诗文书画作品自费编印成书赠给学员和亲友。像这样学业有成的事例不胜枚举。1995年宁都县老年大学被评为江西省老年教育先进集体、2010年又被评为江西省省级示范老年大学。校长马春辉被评为全国老年教育先进工作者。

宁都县老年大学办学21年来加强了学园文化建设，帮助一批老同志丰富了知识，陶冶了情操，增进了身心健康，充实了精神生活，提高了文化素质，学员将所学到的知识为自我服务，为家庭服务，为社会服务，并取得一定社会效益。实践证明，加强老年大学的校园文化建设，就能不断提高学校的教学质量、文化质量，使老年大学越办越好。现在，全校师生更加紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻实践科学发展观，进一步加强校园文化建设，努力推动社会主义文化大发展大繁荣，决心把老年大学办成一所有鲜明特色，深受老年人欢迎，有较大影响的示范老年大学而努力！

第四篇：我县农村老年协会建设调研措施

**县现有60岁以上老年人1.89万余人，占总人口的14 %，其中85%以上老年人生活在农村。因此加强农村老年人协会建设，提高农村老年人“六个老有”水平是做好我县老龄工作的关键，也是维护社会稳定，促进社会文明进步，加快建设全面小康社会的必然要求。近期，根据省老龄委关于开展农村老年人协会建设情况专项调查的通知，我们对**县红石林镇、山枣乡、默戎镇的全部村级老年协会建设情况进行了调查，调查采用问卷和座谈，还对调查结果进行了综合分析，结果如下：

一、农村老年协会建设基本情况

在老龄工作中，这三个乡镇共有行政村34个，总人口35269人，老年协会大多成立于1997年至2000年。从调查情况看，老年协会的班子健全，60%左右的班子运作正常；工作活动经费多渠道筹集，经费多少不一，大多数协会工作活动经费偏少，工作活动有困难；协会的重要工作活动场所或老年活动室设施简陋，难以适应新时代老龄工作的需要。

1、老年协会的班子设置和运作情况

三个乡镇老年协会的班子都比较健全，理事会一般由5—9人组成，设有会长1人，副会长1—2人，秘书长1名,委员4—6人。34 个协会共有班子成员258名，男169人，女89人，平均年龄65.3岁。34个协会理事会都制定了各种制度，职责明确，理事会每月开会研究工作的有3个，一个季度开会研究一次工作的25个，一年开一次会研究工作的6 个。

2、协会工作活动经费来源及使用情况

据统计，2006以来年34个协会用于平时活动的费为34850元，其中在2000元以下的有15个，1000以下的有10个。其中山枣乡的竹山村和默戎镇的九龙村情况特殊，欧盟国际助老项目在这两个村实施已有三年，每年下拨援助资金3—4万元。在30个有经费的协会中都建有财务制度，每年年底公布帐目的有21个。协会的经费70%用于老人节的庆祝活动，20%用于活动室管理的开支，平时慰问有病的老人或为去世的老人送花圈，10%作为协会的宣传和办公费用。

3、老年活动室是农村老年人集中学习、娱乐、健身活动的阵地，也是协会议事办公的主要场所，近十年来，活动室主要依靠村集体经济的支持，其次是利用老年协会的威望，向社会集资，大多老年活动室都是和村委会在一起，或利用一些废弃的学校教室，其中建有老年活动室的有28个村，没有活动室的有6个。

4、老年协会日常工作情况

（1）维护老年人的合法权益。农村老年协会协助政府调解，了解大量的涉老纠纷，仅去年34个协会调解处理涉老纠纷18余起，对于多次调解不成的，协会还支持老人向法院起诉，帮助打“官司”，这样既保障了老年人的基本生活，促进了家庭和睦，也维护了社会的稳定。协会在每年的元旦、春节前开展一次老年人生活状况的检查，对照顾老年人好的家庭给予表扬，对照顾老人不周的家庭提出批评，并督促其落实好赡养措施。此外，还协助政府做好特困老人的救助工作，每年协会都要通过上门调查，掌握本村生活有特殊困难老人的情况，建议村委和乡镇、街道政府给予救助。去年34个村共救助特困老人1585人，其中通过政府“低保”救助的1313人。

（2）组织开展老年教育和文体活动。

随着农村生活水平的提高，老年人对精神生活的要求越来越高，老年协会适时组织老年人开展各种文体活动。据统计，34个村中，建有老年文艺团体的村有19个，平时定期在本村组织活动，节日期间还到邻村演出。例如九龙村老年协会成立了狮子队、武术队、苗歌队、竹杆舞队。协会逢年过节都要开展丰富多彩的群众性活动，2005年协会苗鼓队参加县里举行的苗鼓大赛，还荣获一等奖，奖金2000元。

（3）开展公益活动。老年协会充分利用老年人的优势，组织老年人开展各种公益活动。如宣传计划生育、土地法；开展民事纠纷的调解；组织治安巡逻队，协助搞好社会治安；发动村民开展修桥铺路等；对老年人进行知识讲座，（4）协助村“两委”做好工作。

老年协会委员们大都是离退休干部或退休的老村干部，他们有丰富的工作经验，在群众中享有较高的威望，有些工作，村干部做不通的，老协委员们一出面就做通了，村里的民事纠纷，大多是他们出面调解，他样能对村里的各项工作提出建设性的意见，有的还直接参与管理。

总之，农村老年协会协助村党支部、村委会做了大量卓有成效的工作，赢得了群众和领导的认可，对农村的经济、社会发展起到推动作用，起到了农村其他组织不可替代的作用。

二、存在的问题和困难

1、老年人协会建会率虽高，但部分协会只是名义上存在，没有实质性的运作。部分协会是按上级部门的工作要求成立的，没有很好地发动老年人参与，虽然名义上有牌子，有领导班子结构，但老年人参与率低，存在先天不足。从我县实际情况看，只有30%的老年人协会能达到基

层老年人协会规范化管理的标准，发挥了较好的作用；有40%的村老年人协会只能应付上级交办的日常工作，作用发挥不明显；还有30%的老年人协会工作比较弱，完成日常工作都有困难，对老年人的吸引力不强，发挥作用不够。

2、开展活动少，部分老年人协会缺乏活动场所和活动设施。县约有70%的老年人协会很少开展活动，除了春节和老人节慰问之外

基本不开展活动，没有发挥协会应有的作用，没有充分调动老年人的积极性，老年人参与率低。有80%个村没有固定的老年活动场所。

3、经费普遍短缺。老年人协会经费短缺在各老年人协会中普遍存在。全县仅有80%的老年人协会靠自己创收或村级拨款，每年有 1500元的工作经费，能较好保障老年人协会日常开展工作的需要；有10%左右的老年人协会经费由村委会实报实销，基本能保证日常工作的开展；其余10%的老年人协会只有500元的工作经费，支付最基本的日常开支。

三、进一步加强基层老年协会建设的对策措施

1、多渠道筹集工作经费，保证老年协会工作正常开展

老年协会要开展工作和活动，必须要有一定的经费作保障。根据过去和外地的成功经验，今后协会的经费筹集要多渠道进行。村委要根据本村的经济条件，拨出一定的资金供老年协会开展工作，也可以在将一些公益事业交给协会完成的同时给予一定的报酬。老年协会，特别是欠发达地区的老年协会要化力气发展以种植业、养殖业、服务业为主的老年经济实体，依靠自己的力量创收一部分经费，建立稳定的创收渠道。也可以适当地向社会募集经费，作为补充。建立必要的工作制度，对老年协会进行规范化管理。

2、开展宣传活动，争取获得社会各界的支持

开展宣传活动，争取获得社会各界的支持。开展宣传活动是重要干预手段之一，主要目的是提高各方面对老年人协会能力建设的认识，获得各方面对老年协会的重视和支持，为了满足农村老年人日益增长的对精神文化生活的需要，各级政府要把发展农村老年教育、文化、体育事业作为一项重要工作来抓，各级老龄组织更要把它作为今后老年协会的工作重点，认真抓好，抓落实。

第五篇：意义和措施

浅谈技工学校开展职业指导的意义及措施

摘要：职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业，树立正确的就业观和择业观，指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向，辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动，它是中职学校教育的重要内容之一。针对技工学校在职业指导工作中存在的问题，就职业指导工作提出措施。

关键词：技工学校，职业指导，措施

当前，我国就业形势不容乐观，一方面一些用人单位人才紧缺，不能真正录用适合某一工作岗位的合适学历的毕业生，而是一味追求高学历，使人员流动过于频繁，不利于企业的稳定和发展；另一方面一些职业学校的学生又不能正确地评估自己，高不成、低不就或抱住自己所学的专业不放，而面临就业困难。因此在技工学校开展职业指导工作就显得十分重要。

一、技工学校现状

职业指导是帮助劳动者成功地实现就业和再就业的重要手段，是高质量高水平的就业服务。技工学校培养的是高素质、高技能的劳动者，要使“产品”适销对路，沟通学校与社会，搭起职业准备与未来就业的桥梁，就必须开展职业指导。

1、技工学校职业指导存在的问题

对职业指导工作及课程重视不够，没有认真的学习贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；对职业指导工作的认识不到位，认为职业指导是职业学校某个部门如教务科或招生就业科的事，不知道职业指导工作应渗透到技工学校各个职能部门及全体教职工中，没有很好地开设职业指导课程。

2、学生方面存在的职业问题

学生就业后由于对自己的目标要求过高，不能正确地为自己作好定位，工作不稳定、敬业心不强、责任心不高，频繁地跳槽，而单位则抱怨学生的职业道德和工作能力。具体表现在：没有正确的职业价值观，对自己的期望和社会现实存在着较大的差距，总是想自己能得到多少，不问自己能做多少，应该付出多少；不注重工作经验的积累，很多毕业的学生一开始放不下架子，不愿到待遇较低的企业工作，而得不到工作经验的积累；心理承受力较弱，对工作遇到困难缺乏相应的自理准备和自我调节能力；不能正确地为自己定位，很容易受外部的影响，如以所学专业与同学或同事的对比来为自己定位，忽略了对自己内在素质和发展潜力的提高。

二、加强技工学校职业指导工作的意义

加强技校生职业指导工作是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要，随着改革开放的深入，我国社会主义市场经济体制的建立与完善，社会用人制度发生了深刻的变化，国家统包统分的就业机制已经成为历史，市场机制逐步成为配置人力资源的主要机制。面对这种变化，要求技工学校既不能试图恢复“国家包分配”的做法，也不能将学生向社会一推了之，而应该主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的发展要求。

特别是在当前，面对国有大中型企业改组重建、员工下岗，面对独生子女家长对孩子受教育的渴求，面对“普高热”的重新升温，面对技工学校招生困难，技工学校的生存和发展受到了严峻挑战。职业指导恰好是加快学校改革的动力，一方面加强技工学校职业指导工作能帮助学生正确认识社会发展需要，行使自己的选择权，及早地为学生就业或升学提供帮助，使技校生转变就业观念，适应时代变化，在双向选择、自主择业和创业中掌握主动权；另一方面，加强职业指导可以促使职业学校主动了解社会发展情况、了解职业及其新变化，了解用人单位对人才培养的要求，从而更新教育观念，促进教育目标、内容、方法、手段的现代化，增强教育效益，构建学校与社会、教育与职业的桥梁，实现育人与用人的最佳结合。

加强技工学校职业指导工作有利于学校全面贯彻党和国家的技工教育方针，是学校实施素质教育的有效途径。技校生职业指导工作包括了帮助学生了解社会、了解自我，树立正确人生观和价值观，引导启发学生学会选择，激发学生立志成才的内在动力和学习欲望，培养学生创新能力和创业精神等方面的内容。而技工学校素质教育的本质就是要重视学生综合能力的培养和全面素质的提高，使学生成为适应21世纪社会发展所需要的建设者和接班人。因此加技校生职业指导不仅能提高技校生的思想道德素质和技能，而且可以结合现实社会生活对技校生实施职业素质教育，全面提高他们的素质和综合职业能力，使他们成为高素质、高技能的劳动者。

因此，必须加强技工学校职业指导工作，把它作为技工学校的一项长期重要工作，由校领导亲自来抓，明确学校各部门之间的职责；充分调动广大教职工的积极性，使大家同心协力、互相配合，在全校营造出人人关心和积极参与技校生职业指导的良好氛围；加强学校与家庭、学校与社会的交流和沟通，共同把技校生职业指导工作做好。

三、开展职业指导的具体措施

技工学校开展职业指导工作可以通过这样几个途径和方法实施：

1、注重把职业指导工作贯穿到学校各年级教育的全过程，并应根据不同年级学生的特点而有所侧重。把培养正确的职业观，形成良好的职业品质与教学工作、日常学生管理工作结合起来。

2、加强社会实践。要通过组织对人才和劳动力市场、用人单位的考察、参观，对以往学校毕业生就业情况和典型模范人物的调查、访问以及其它各种社会实践活动，强化对学生有关能力的培养。

3、提高职业道德与职业指导课的教学质量。技工学校学校要认真贯彻落实教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，开设《职业道德与职业指导》课，充分发挥该课在进行职业指导教育中的主渠道作用。积极进行教学方法、手段的改进，提高教学质量。

4、结合心理健康教育，进行心理辅导，解决好学生在学习和就业过程中出现的心理冲突，提高学生的心理素质，帮助学生做好适应社会、走向社会的心理准备。

5、加强与用人单位、劳动人事和其他相关政府部门及社会就业中介服务组织的联系与合作，积极开拓就业市场，广泛收集人才和劳动力市场需求信息，为学生就业提供个性化的咨询服务。

6、加强学校与企业的合作，走联合协作办学和校企双制的路，稳定学生就业出路。

7、开展就业辅导和求职就业行为训练，在日常工作的基础上，学生前要进行写求职信、求职面谈辅导、强化礼仪礼节礼貌等训练，帮助学生提高求职技巧和能力。

8、结合学校专业特点，利用学校优势，为学生创业提供市场信息专业技术和管理等方面的指导、支持和跟踪服务。

9、建立学校人才就业信息网，建立人才供求沟通的桥梁。充分利用现代化手段宣传中等职业教育发展动态，发布毕业生信息和企业人才需求信息，为毕业生就业提供高效便捷的服务。

四、技工学校开展职业指导应注意的几个问题

1、职业指导宜引导学生灵活调整就业方向，忌盲目“对号入座”。学生个性特点的差异为我们开展职业指导提供了参考依据。然而，由于学生的就业意愿具有多样化，其个性也具有多重性。因此，在职业指导中注意不能搞“一刀切”，避免因个性差异造成盲目“对号入座”而扼杀了学生的一切隐性长处和求职意愿，影响了学生就业后一些个性特长的发挥和工作情绪的稳定性。要注意引导学生根据就业形势的变化而随时调整自己的就业方向，充分展

示自己显性和潜在的特长，以自己积极的个性参与就业竞争。

2、职业指导宜以学生就业为中心，忌在指导中“照本宣科”。以人为本的人性化管理已越来越普遍地应用，学生作为我们工作的主体，更加要体现这一点。我们的工作目的就是要每个毕业生觅得一份合适的职业，努力争取人人就业。但由于学生就业思想较为复杂，加之各人个性差异，在推荐就业中会增加我们工作的难度。因此，我们不能只按书本的条条框框“照本宣科”，真正做到教育指导优势学生，关心帮助困难学生。

3、职业指导宜提倡就业指导和创业教育的结合，忌推荐中“人走了之”。职业指导是帮助学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的学科。就业指导是帮助学生了解自己、了解就业形势，确立客观的、正确的就业目标，实现就业理想。

职业是学生未来播种劳动果实的土壤，是实现社会理想的桥梁，是创造人生价值的舞台。要通过职业指导工作，使学生端正就业观念，培养学生的自信心、责任心和主动性，鼓励他们学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，努力做到一专多能。相信学生在正确的职业指导下，正确地认识自己，了解社会，找到自己的定位，为日后就业打好扎实的基础。