五水共治之民生状况社会实践调查

第一篇：五水共治之民生状况社会实践调查

五水共治之民生状况社会实践调查

您好！

我是浙江理工大学毛概实践小组的学生，想通过问卷调查了解五水共治活动的 推广对民生状况的影响。希望您能填写一下我们的问卷，感谢配合！

您是？ A.学生

B.小区居民

C.社会工作者

D.其他

1.你知道五水共治吗？

A ．知道

B.不知道

2.您认为您身边的水环境如何？

A.非常满意

B.一般

C.不满意

D.无所谓

3.五水共治的“五水”包含以下哪五种（多选）

A.洪水

B.污水

C.涝水

D.供水

E.节水

F.净水

G.排水

H.引水

I.饮水

4.生活中有没有出现过用水难的情况？

A.经常出现

B.偶尔出现

C.很少出现

5.水污染是否对生活造成恶劣的影响？

A.影响很大

B.有影响，但不明显

C.毫无影响

6.你所生活的城市中是否出现过洪涝灾害？

A ．经常出现

B.偶尔出现

C.几乎不出现

7.你从什么渠道知道五水共治？（可多选）

A.报刊媒体

B.广播电视

C.活动组织

D.会议宣传

E.不清楚

8.五水共治开始之后生活用水状况是否有明显改善？

A ．改善很明显

B.有改善但是不明显

C.毫无改善

9.五水共治活动推广后，生活中环保意识，节约用水意识是否有增强？

A ．有明显增强

B.有一定增强，但不明显

C.并不关注

10.你对于全民捐款治水怎么看？

A.为国家发展出一份力

B.听国家号召，没什么特别感觉

C.感觉不妥

关于“五水共治”的调查问卷 手机扫描二维码答题

您好，我们是浙江理工大学的学生，正在做一个关于“五水共治”的调查研究，希望您能协助我们完成这份问卷，因为您的协助对于我们这次调查是至关重要的。完成这份问卷需要花费您三分钟左右的时间，我们希望您能如实认真地完成全部问卷。本页填写时间剩余秒 第1页/共1页

您的性别： *A男B女您是否为在校学生 *A、是B、否 1.您在洗手(或洗澡)擦香皂(或沐浴液)的时候，有没有关掉水龙头？ *A有B有时候会C没有 2.在您用水时突然停水了，您会怎么做？ *A马上把水龙头关上B不关，等会儿来水了才能知道C忘了关水龙头

3.平时沿河散步时您会将手中的垃圾丢弃至河道中吗？ *A经常会B偶尔会C不会

4.您了解”五水共治”吗? *A.一点都不知道B.了解一点点C.十分清楚5.您认为“五水共治”中哪个最重要？ *A治污水B防洪水C排涝水D保供水E抓节水6.您认为杭州市水环境的现状: *A好B一般C较差D很差E不了解7.您认为杭州市水污染的原因主要是 * [多选题]A人们随意将生活垃圾投入河中B政府对环境问题重视程度不够C企业将工厂污水未经处理就排入河中D周边地区环境污染与生态破坏的影响E农业污水的排放F其他

*8.您认为杭州市“五水共治”应加强哪些工作？ * [多选题]A群众水环境保护意识B污染物处理设施建设C政府机构职能管理D治水工作宣传E其他()9.水环境保护问题上，您觉得政府部门应该做好哪些工作？ * [多选题]A注重经济发展与环境保护平衡发展B执法到位，加强监测监管力度C提高技术处理，从源头保护水资源D做好宣传工作，在社会各界树立环保意识10.您认为加强水环境保护的宣传应采取哪些措施吗？ * [多选题]A发动村民、市民，开展垃圾河治理活动B开设电视专栏，直接曝光污染水环境的现象和行为C设立执法举报热线D每年选举最美护水人E其他11.您是否会从生活中的小事做起来保护水源？(例如，选择不含磷洗衣粉)*A会B不会C没注意过12.您怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为 *A赞同，自己也常这样做B赞同，但自己很少这样做C不赞同，自己也没这样做13.您对下面的问题是怎样看待的，请选择您同意的观点 * [多选题]A用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。B我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜。C我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。D保护水资源是政府的事情，与我关系不大。E节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活的质量。14.填完这份问卷后，您认为自己以后会注意节约用水吗? *A不会B.会C说不准再次感谢您对我们调查的支持，谢谢！

第二篇：社会实践 五水共治

五水共治

——2014年暑期社会实践活动调查报告

为了深入学习贯彻党的十八大精神，响应校团委的暑期实践活动，我选择了“聚焦美丽绍兴”这一考察体验活动，通过时政评论、参观、网上查询资料等方式，了解了绍兴五水共治的相关信息，深刻认识到了政府为了提高人民生活质量而所做的努力。

绍兴是以水而闻名的，绍兴名人也应水而出众：因为水，有了曹娥抛香瓜救父的动人事迹；因为水，有了文人笔下的鉴湖“碧水青天两奇绝”；因为水，有了„„所以可以说，水是绍兴的灵魂！

然而，正是这水，也曾困扰了绍兴城。过去，绍兴的传统产业所占比重较高，纺织印染、医药化工等高消耗、高污染、高排放产业使得河水发臭，垃圾漂浮，鱼虾绝迹„„

绍兴，作为全国水利现代化试点城市，2013年以来按照浙江省委、省政府“五水共治”的决策部署，积极“重构绍兴产业，重建绍兴水城”，积极推进综合治水，决心从古韵水乡升级为现代水城。

下图是治污水的路径图。

绍兴大力推进“五水共治”和“重构重建”，这是城市发展的战略需要，是转型升级的发展需要，更是群众期盼的现实需要。近期出台的《绍兴市城市发展战略纲要》明确了绍兴“国家历史文化名城、江南生态宜居水城、长三角区域中心城市”的目标定位，这是绍兴首次将水城定位写入发展战略。绍兴地域空间和环境容量有限，加快产业转型升级势在必行。

重构产业和重建水城只有共同完成转型，才能促进经济社会持续健康发展。目前，人均GDP超过1万美元的绍兴，已进入工业化后期，达到高收入国家水平。水乡百姓们衣食无忧、住行不愁，于是，生态环境特别是水环境的改善成了他们最大的期盼。为此，绍兴将倾力打造“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。

通过这次社会实践，我感受到了近年来政府为提高人民生活水平所做的努力，也深刻认识到我们青少年应该怀有成才报国的理想与热情，积极参与国家事务，为建设社会主义现代化建设献出自己的一份力。

第三篇：五水共治调查分析

“五水共治”调查报告

一、背景

五水，是指污水、洪水、涝水、供水和节水。五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。这是浙江省委、省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。浙江是著名水乡，因水而名、因水而兴、因水而美。水是生产之基，什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是生态之要，气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是生命之源，老百姓每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；五水共治既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。抓五水，是由客观发展规律、特定发展阶段、科学发展目的决定的。

浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。“五水共治”分三年、五年、七年三步。其中，2014——2016年要解决突出问题，明显见效；2014——2018年要基本解决问题，全面改观；2014——2020年要基本不出问题，实现质变。

今年是第一个三年的中期，我们想了解人们对五水共治的认识、理解和期待。为此我们专门设计了问卷调查，对不同人群开展调查，加以统计，形成这份报告。

二、方法

我们设计调查问卷，发放问卷，对不同人群开展调查，回收问 卷，相关问题进行统计，了解人们对五水共治的认识、理解和期待，分析结果，给出建议。

调查问卷见附录1.三、问卷调查结果

1、你知道“五水共治”具体指的是什么吗？（多选）正确率51.25%

2、你是通过什么途径了解五水共治？[多选题]

A网络（微博，网页）B电视媒体 C 报刊 D朋友诉说 其中A占56.25%，B占62.25%, C占31.25%，D占21.25%

3、你对你身边的水环境满意吗？

A满意

B不满意

C一般 其中选A占13.75%，选B占32%，选C占40%

4、你认为水污染的主要原因是什么？

A企业污水乱排放 B生活污水乱排放 其中选A占87.50%，选B占45%

5、以下哪几种关于水的问题最让你难以忍受？

A饮用水污染

B城市内涝

C河道污染 D工业污水排放E其他 其中选A占71.25%，选B占17.50%,选C占41.25，选D占41.25%，选E8.75%

6、你认为哪些措施对污水治理有效？（多选）

A加强对污染企业的监管和执法力度 B加强对乱扔乱倒行为的处罚C鼓励市民举报污染行为D拆除河岸违章建筑E加强污水管道建设F加强污水处理建设G定期清理河道垃圾

其中选A 81%，B 61.25%，C 46.25%, D 26.25%, E 51.25%, F 56.25%, G 62.25%

7、你觉得“五水共治”有怎样的意义？（多选）

A加强生态文明建设 B掀起一股节约、节俭的新风 C保持经济平稳增长 D其他

其中选A 77.50%, B 58.85%, C 80%, D 68.75%

8、关于“五水共治”，您觉得自己能做什么？（多选）A节约用水B不往河里扔垃圾C举报乱排乱放D参与治水公益活动E志愿宣传“五水精神”

其中选 A 55%, B 41.25% , C 56.25%, D 28.75%, E 13.75%

四、分析和建议

从问卷结果看，人们对五水共治的真正的内容和含义正确率还不高，尚需政府和媒体加大宣传力度，人们更多的互联网和纸质媒体了解到信息，所以需要强化新媒体，互联网的宣传功能。目前人们对环境尚不满意，尤其对企业污染排放，处理，监管，污水处理设施建设都比较关注，同时更多注重自身的参与，更多意识到作为人的个体排污对自然的影响。“五水共治”，治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，涉及技术问题，更多的却是人的问题。现代科技发展迅猛，治水的纯技术性难题很少，人类干预自然和滥用技术的后果是亟待解决的主要问题，如浪费水源、违法排污等等。

以百姓感触最深的水污染为例，如果治理只看到污染物，就难以理解为什么水会久治不清甚至越治越污。水污染背后，是人的不良行为：企业主行为的不当造成了工业污染，农民农业生产的不当造成了农业污染，居民生活方式的不当造成了生活污染……治水，治人是根本，如果没有对人的行为进行有效约束，污染是处理不完的。只有约束人的不良行为，才可以阻止或减少污染的发生。

个人的排污行动，单个地看似乎可以具体控制，但放到长时段、宏大历史背景中去观察，个人行为受到集体行为的约束和影响。在集体排污行为这只看不见的手背后，是扭曲的文化价值观念。

河海大学教授陈阿江将污染分为外源污染和内生污染。外源污染即来自居民生活区外部的污染，主要是工业污染；居民在解决工业污染无望时，被动地适应环境的改变，且在被迫弃用水域饮用、渔业、灌溉等高级功能的同时，无意识中使用、开发了水体的低级功能—纳污功能，于是，居民变保护者为污染者，变受害者为施害者，自己开始在社区内生产污染，催生了内生污染。

从外源污染到内生污染，普通人的行为发生了变化，价值观、伦理观也在演变。人们从最初的愤怒、焦虑，到冷漠、麻木，再到自己成为无意识的污染者，一些污染行为习惯成自然。更有甚者，认为污染是现代化的标志，山清水秀等同于落后，这样的观念不仅存在于少数官员脑子里，也被一些普通百姓视为当然。可以说，工业污染在物质层面污染了水源，在精神层面污染了人心。

污染行为的无意识化，使得内生污染无处不在，无孔不入。比较工业污染，单个居民制造的污染点小、量少，但汇集之后却面广、危害大。内生污染的发生，标志着流域水体开始全面恶化的过程，预示着水污染呈遍地开花、难以逆转之势。

污染行为的无意识化，加深了治水工作的艰巨性和复杂性。从技术角度看，改变水质只需要搬除垃圾，对水体进行化学、生物等处理即可；从外部约束看，治水只需要通过法律、经济等多种手段齐施。但这些手段无法根除污染，关键在于重塑人的价值观，改变人的行为。任何外部约束都不可能渗入人的每一个生活角落，还是要靠人的自我约束。然而，人的价值观一旦确立，加以改变却不是一件容易事，需要假以时日。

治水之难，难在统一思想凝聚共识，难在改变人的不良生活方式。向污染宣战，就要向我们无序的、粗放的生活方式宣战。如果我们无法接受干净的水乡变成肮脏的水坑，就不能把环境之美当作原始落后的丑，更不能认为过去的骄傲，是一个破旧的古董。“五水共治”的战役已经打响，我们每个人都应自问：我，做好改变的准备了吗？

第四篇：五水共治调查问卷

关于五水共治的调查问卷

同学们，你们好！感谢大家从百忙之中抽出时间填写这份调查问卷。这份问卷是关于五水共治的调查。我们将做好严格的个人信息保密工作，感谢您的参与与合作！

1.您了解五水共治吗？

（）

A.了解

B.基本了解

C.完全不了解

2.您对周围的水环境满意吗？

（）

A.满意

B.基本满意

C.不满意

3.您认为杭州的水情况怎么样？

A.很好

B.一般

C.较差

D.很差

4.您认为造成杭州水问题的原因有哪些？(可多选)

A.政府对水问题不够关注

B.工业污水随意排放

C.农业污水随意排放

D.生活垃圾的随意排入

E.人们的环保意识不足

5.您认为五水共治中哪项最该重视？

A.治污水

B.保供水

C.抓节水

D.防洪水

E.排涝水

6.您认为加强哪方面的工作有利于五水共治？

A.政府的管理监察职能

B.企业的污染物处理设施

C.群众水资源保护意识

D.大力宣扬五水共治

7.您有做过破坏水资源的行为吗？

A.从来没有

B.偶尔会有

C.经常有

8.您在突然停水时会关掉水龙头吗？

A.一定会 B.可能会 C.不会

9.对于下列选项，哪个和你的观点最相符？

A.节约水保护水是每个公民的责任和义务

B.保护水资源是政府的事

C.居民节水意义不大

D.用多少水是我自己的事，反正自己交水费

10.最后希望你对五水共治提出一些您个人的宝贵意见： __________________________________________________ 再次衷心地感谢您对我们这次调查的支持，谢谢！

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第五篇：五水共治社会实践报告

个人社会实践报告

都说水是一切生命之源，水在一个地方的发展中是个关键环节。浙江是一个著名水乡，为建设美丽浙江，浙江省委、省政府将“排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水”作为全面深化改革的重要内容和需重点突破的改革项目。

为了响应浙江政府的号召和体现当代大学生的实践精神，我们一行人组成了护水小分队，与余杭区中泰街道一同开启了为期一周的“五水共治”剿灭劣V类水的实践活动。

7月1日，我们护水小分队前往中泰文化广场进行五水共治的宣传活动，宣传的形式是对路人进行问卷调查和分发我们自己制作的宣传单。当我们抵达广场时，那里已经搭好了遮阳棚和摆放整齐的桌子。其他桌子开展的党员志愿服务活动，我们六个“小橙人”在一群红色小马甲中格外显眼，吸引了不少人群上前来询问围观。我们分完组就赶紧行动起来。在做问卷调查时，有对五水共治格外关心，主动与我们谈话的老社委书记，也有看不懂题目，需要我们一道道解释的爷爷奶奶，还有对五水共治有自己看法的叔叔阿姨。值得欣慰的是，我们顺利完成了问卷调查的任务，而且得到了当地居民的热情支持。跟基层群众的接触让我感受到了人们的淳朴和善意，了解到他们的真实想法。在问卷调查中，绝大部分人都表示愿意参与到五水共治的志愿服务中去。尽管也有一些人并不知道五水共治，但这正是我们要努力的目标，让五水共治落实到每个人。

3日上午，小分队在街道3楼会议室集中，街道五水共治负责人唐先生向我们介绍了街道河道整治的整体情况和五水共治的工作情况。随后在唐先生及其他几位领导人的带领下，小分考察了蒋家潭港沿线河道的基本情况。蒋家潭港是中泰街道管辖范围内唯一的一条劣五类河道，是中泰街道五水共治工作中“消劣”的重点治理对象。我们可以看到，这条河确实比较浑浊，但河面没有漂浮的垃圾，原因是每天都有专人来打捞河面的漂浮物。我们还发现沿河有许多排水管，这是城市污水经过“雨污分流”后的雨水排放管道，这样就减少了对河水的污染。河面上还有种植水生植物，它们也能起到净化污水的作用。虽然这条河的水质还不达标，但我们感受到了街道治理污水的决心并在行动。街道的负责人经常巡察河道，走进住户家里，与群众交流沟通，我们不禁为他们实干负责的精神点赞。

下午小分队来到新明半岛，进行了社区入户走访调查。我们对他们采访了几个我们事先准备好的问题。大部分住户对小分队的调查都非常配合，对于五水共治他们也有一定了解，并且在日常生活中有节水意识。比如一位水果店老板就非常肯定社区的环保措施，并且表示自己有参与到宣传五水共治和环保的宣传活动中，为我们生活环境的改善出一份力。确实，任何一项措施的推进都离不开群众的参与，如果人人都事不关己高高挂起的态度，那么这个政策注定是失败的。相反，如果得到了群众的支持和响应，就会事半功倍。五水共治，改善生态环境是我们每一个人的责任。

4日，小分队在社区负责人与河长得带领下，前往余杭中泰街道管辖下的白云村附近考察铜山溪河道情况。白云村河流水质在二类水和三类水之间浮动，溪水十分清澈。这片区域作为旅游开发的重点对象，我们看到了它的经济价值。我们坐着观光车，虽然头顶是火辣的太阳，但迎面的风加上这里优美的环境和清澈的河水，心里舒爽又惬意。沿线小分队还发现了很多污水集中处理点。经领队人解释，这是对一片区域的住户的生活污水集中起来进行处理，有生产沼气发电和过滤后排放等多种进行污水处理的办法，不会对生态环境产生不好的影响。看着村民自己建造起来一栋栋漂亮的小洋房，我竟也产生了想生活在这里的念头。不得不说，这得益于旅游业的发展。因此五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。我们都将受益于五水共治的成果，获得长远的绿色发展、持续发展。

在社区负责人和群众的热心帮助下，我们成功完成了本次社会实践活动。这是我大学第一次实践活动，在其中我获益不少。也真切感受到污水、洪水、涝水、供水和节水问题，直接关系平安稳定，关乎人水和谐。进行“五水共治”，是平安浙江建设的题中之义。绝大多数人认为治污水是最重要的，因为它离生活最近。但我们要看到的是水污染背后，是人的不良行为：企业主行为的不当造成了工业污染，农民农业生产的不当造成了农业污染，居民生活方式的不当造成了生活污染……治水，治人是根本，如果没有对人的行为进行有效约束，污染是处理不完的。只有约束人的不良行为，才可以阻止或减少污染的发生。日产生活中，也有许多节水方法，比如刷牙用水杯洗脸用脸盆，接满水后及时关闭水龙头，通过这个简单的节流操作可以节约一半以上的用水量；用喷头洗澡养成习惯关闭喷头再涂抹沐浴露，可以节省40%用水量；洗衣机带来了方便，不过通常用水量很大，清洗衣服数量不多推荐使用手洗；淘米后的水可以用来洗菜，洗菜后的水可以用来冲马桶，一份水做三份用非常好的一水多用方法等等。这些都是小事，却实实在在地存在在我们日常生活中，看似微不足道，但只要人人都从身边的点点滴滴做起，我相信终有不一般的成效。

五水共治，是一项任重而道远的任务。作为大学生，我很高兴能参与到这样的实践活动中，也让我清楚了大学生的责任和感受到团队合作的力量，让我在这次实践活动中有所收获。