2016年教育满意度测评表分析报告

第一篇：2016年教育满意度测评表分析报告

2016年教育满意度测评分析报告

按照上级教育部门工作要求，为进一步落实和推进“四师一满意”工作，收集社会和家长对学校工作开展的满意程度，我校组织开展了2016年教育满意度测评工作，通过采集和整理各项工作，进一步认清了我校各项工作开展是否规范、合理，现将我校此次工作开展情况做如下报告：

一、高度重视 统一思想

对于此次活动，学校领导高度重视，亲自部署，成立了一把校长为组长的测评工作领导小组。

二、合理部署 缜密安排

由主管领导制定合理的工作方案，确保此次工作有效、扎实地开展，测评对象严格按照上级教育局工作方案中的要求，保证征集意见的开放性和公正性。

三、发现问题 落实整改

此次测评活动，我校共组织学生家长40名、学生40名、社会各界人士20名，测评满意度均达到95%以上，虽然满意度较高，但还是有不尽人意的地方，通过信息采集，发现我校各项工作主要存在以下几方面的问题：

一、学校在工作中存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取，加强学习，坚定理想信念。

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长； ⑶在学生养成教育上工作力度不够。

二、领导班子在工作方面存在的问题

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止。

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

三、教师队伍工作中存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分教师把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做。⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展。⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要。⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难。⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力。

四、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

伊通镇第五小学 二零一六年十二月六日

2016年教育满意度测评分析报告

伊通镇第五下学 2016年12月6日

第二篇：教育满意度测评表

云龙示范区义务教育均衡发展公众满意度调查问卷

请您在符合您意见的选项序号后的“□”内划“√”，注意不要遗漏。感谢您的大力支持和真诚合作！

整体印象：

（一）您对本地区的小学教育均衡发展情况是否满意？

1、□满意

2、□基本满意

3、□不满意

4、□不了解

（二）您对本地区的初中教育均衡发展情况是否满意？

1、□满意

2、□基本满意

3、□不满意

4、□不了解

（三）您认为本地区政府对义务教育的均衡发展是否重视？

1、□重视

2、□还可以

3、□不重视

4、□不了解 专题问答

（一）您认为本地区小学与小学之间的办学条件是否大体相当？

1、□相当

2、□差不多

3、□ 差距大

4、□不了解

（二）您认为本地区初中与初中之间的办学条件是否大体相当？

1、□相当

2、□差不多

3、□ 差距大

4、□不了解

（三）本地区小学好学校、差学校之间是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□没什么差别

4、□不了解

（四）本地区初中好学校、差学校之间是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□没什么差别

4、□不了解

（五）本地区小学学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□没什么差别

4、□不了解

（六）本地区初中学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□没什么差别

4、□不了解

（七）根据您知道的情况，本地区贫困家庭子女、残疾人、外来工子女、留守儿童有没有不能上学的？

1、□没有

2、□有个别的3、□有好多个

4、□不了解

如果您对教育还有什么不满意的地方，请您如实告诉我们：

第三篇：党员党性分析材料满意度测评表

党员党性分析材料满意度测评表

单位：年月日

注：请在你同意空格内打“∨”表示。

党员领导干部党性分析材料满意度测评表

单位：年月日

注：请在你同意空格内打“∨”表示。

党组织党性分析报告满意度测评表

党组织名称：年月日

注：1．请在你同意格次空格内打“∨”表示。

2．需要反映情况的请填入补充意见栏。

领导班子党性分析报告满意度测评表

领导班子名称：年月日

注：1．请在你同意格次空格内打“∨”表示。2．需要反映情况的请填入补充意见栏。

支部对党员个人评议意见表

支部名称：年月日

第四篇：行政许可满意度测评表

******食品药品监督管理局

行政许可满意度测评表

被调查人姓名：性别：年龄：

办理事项：

首先，感谢您一直以来对******食品药品监督管理局各项工作的支持和关心！为切实转变工作作风，推进行政效能建设，更好地做好行政许可工作，我局制定以下满意度测评表，希望您能认真如实地填写，以便我们及时提高依法行政水平，改进行政许可服务质量。

请在合适选项后的（）中打“√”或在相应空格中进行适当的描述。

1、您对服务窗口工作人员的工作态度是否满意 满意（）基本满意（）不满意（）

如果认为不满意，请指出具体存在的问题：

2、在办理行政许可时，您认为我局告知（公示）内容是否清楚

清楚（）基本清楚（）不清楚（）

如果认为不清楚，请指出具体存在的问题：

3、您对我局的工作效率是否满意

满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：

4、您对我局的廉政自律是否满意

满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：

5、您认为您办理的行政许可工作流程设置是否合理 合理（）基本合理（）不合理（）如果您为不合理，请提出您的意见：

6、您对我局办理证件的时限是否满意

满意（）基本满意（）不满意（）如果认为不满意，请指出具体存在的问题：

7、您对我局行政许可工作的其他意见或建议：

第五篇：课堂教学满意度测评表

湖洋中学课堂教学满意度测评表

班级：年段班时间：2012年1月8日

1、教学仪表：不坐着讲课，不酒后上课，不上课抽烟，不穿拖鞋和背心进教室，不带小孩进教室。

2、教学态度：不常看班，不常换课，不接听或拨打手机。不在走廊闲聊，对妨碍课堂学生不放任，又不乱发脾气。

3、教学语言：联系生活，联系时代，联系课外知识。声音宏亮，吐字清晰，语言明了。通俗易懂，生动活泼，幽默风趣。

4、教学形式：创设情境，激活思维，激发求知欲，培养创新能力，给学生一片创造的天空。作业试卷及时批改；千方百计提高练习册的使用效率。

5、教学理念：不满堂灌，不填鸭式，不题海战术，讲究师生互动，注重引导学生“学什么，怎么学”，有时让学生做“小老师”，充分调动学生学的积极性和主动性。

请您认真阅读上述内容，对各科课堂教学作出自己内心的评价，满意用“A”表示，基本满意用“B”表示。

语文：数学：英语：政治：历史：地理：物理：化学：生物：体育：音乐：美术：计算机：班主任：

湖洋中学“最满意教师”评选问卷题

班级：年段班时间：2012年1月8日

1、在我心中，课堂教学最令人佩服、方法最有效的学科是___________，老师的姓名是__________，他（她）的教学方法主要特点是____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、在我心中，最满意、最感谢的学科是___________，老师的姓名是_________，因为________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________