兰州阳光安全工作汇报

第一篇：兰州阳光安全工作汇报

兰州阳光炭素有限公司安全工作汇报

欢迎市安监局来我公司检查指导工作。下面，我代表兰州阳光炭素有限公司向检查组各位领导汇报我公司的安全工作情况。

兰州阳光炭素（集团）公司是1997年建成投产的独自民营企业，地处兰州市安宁区。占地面积200多亩，固定资产6000多万元，流动资金9000多万元。

公司专业生产各种矿热电炉使用的电极糊（有电石系列、铁合金系列、有色金属系列及黄磷系列），年生产能力25万吨，生产线全部实行PLC电脑自动化控制，是目前我国最大的专业生产电极糊的厂家，产品用户遍布甘肃、青海、宁夏、内蒙、新疆、湖北、湖南、山东、山西、辽宁、河北、云贵川等28个省市区、并出口哈萨克斯等国家。2007年取得“中国质量公认驰名品牌”称号。2008年8月8日集团公司被中国电石工业协会命名为“中国电极糊研发基地”。2008、2009年获得“兰州市优秀非公有制企业” 等称号。我公司一贯贯彻“以质量求生存，以信誉求发展，以服务促销售”的经营方针，赢得了客户的一致好评。

第一、关于我公司安全工作情况

建厂以来，我厂认真贯彻落实《安全生产法》，严格执行国家、省及上级主管部门的有关规定和各项安全工作指示精神，始终坚持“安全第一，生产第二”的安全生产方针，把“生产必须安全，安全才能生产”，“学习比工作重要，安全比生产重要”作为企业文化—阳光文化的重要理念，从强化安全培训，狠抓各项制度落

实，加强安全现场管理，加大安全专项投入以及安全标准化建设五个方面入手，全面落实各项安全生产责任制，使安全工作的各项目标落到了实处，确保了安全工作稳步健康的发展，并实现了连续十四年安全生产无重大事故。

在安全方面我厂主要抓了五个方面的工作。

一是树立“安全第一，生产第二”的思想。通过各种形式的安全教育和安全培训，不断提高员工的安全意识，使每一位员工都知道“人人都是安全员”。09年以来，我厂在搞好全员日常安全培训工作的同时，特别有针对性地对7名中层领导、18名班组长、42名重点岗位操作人员进行了专业安全培训。对全员进行安全教育培训，培训结束后进行考试，合格才能上岗操作，并颁发上岗证，佩戴胸牌上岗。新入厂的员工进行三级安全教育，考试合格才能进入岗位，编写了适合企业特点的《安全歌》两年来从未间断。在全公司进行开展了每月逢八的学习会上，安全员、车间主任，生产主管进行安全讲解，员工进行脱稿演讲，不定期的进行安全考试，操作规程考试，通过极其形象的语言和生动的实例宣传安全工作的重要性，强化员工“遵章守法，关爱生命”的安全意识，使员工做到“不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害”。

二是坚持不懈抓各项安全规章制度的落实，严格各项考核制度，真正做到有章可循，有章必循，违章必究。从抓制度建设入手，建立健全并完善了各级安全生产责任制，做到制度到位，责任到人，层层落实。坚持每周一次的安全生产例会，每月一次的

安全专题会议和全员逢八必学的学习会，使安全工作从始至终都处于可控状态。为了强化制度落实，让每一名操作工都能够熟练掌握本岗位的操作规程、安全规程，按各自的岗位抄写本岗位操作规程和安全规程，背诵安全歌，安全实行一票否决，在年度内有违章的员工一律不得评优评奖。对34项岗位责任制、17项安全管理制度进行了重新整理完善，并严格检查考核，确保每项措施都落到实处，对车间主任以上的干部，实行工效考核，制定了考核细则，本单位发生安全事故，一次性可扣除5—10分，从整体上提高了安全管理责任性促进安全工作上台阶。

三是强化安全现场管理，加大安全隐患排查力度，通过强有力的制度和管理措施，把隐患消灭在萌芽状态，努力营造确保员工安全生产的工作环境。在车间班组自检自查的基础上，采用全厂定期安全大检查，厂领导不定期巡查等形式，从现场制度落实，烟火管理、数字管理、消防管理、机电管理、锅炉压力容器管理、等多个环节入手，特别对沥青、等重点环节进行认真的检查车间主任三班跟班在现场，督促检查安全生产工作，生产、机电、质检等部长白天基本都是在现场，对通过检查发现的各类问题的处理，随时发现，随时处理，保证每一个问题都有整改措施，有责任人，有完成时间的要求，整改率达98%以上。

四是加大安全投入。在狠抓安全现场管理，严格各项安全规章制度的同时，我们不断加大安全生产的建设和改造步伐，尽最大可能为职工创造安全、文明、舒适的生产环境。05年，我厂的

安全投入100多万元，对原生产工艺进行了技术改造，实现了生产工艺PLC电脑自动化操作，彻底改善了工作环境，劳动强度，有力地保障了安全生产，在以后历年的建设中，如始坚持安全生产“三同时” 的原则，生产工艺充分突出了安全第一的理念，05年以来，仅用于劳动保护、安全设施完善，安全隐患的的整改以及安全防范方面的费用在300万元以上。

五是全力抓好了安全标准化建设

（1）、现场安全标准化

不间断的开始了质量标准化建设，对现场标准化进行了整治，掀起了质量标准化会战高潮。一是跑冒滴漏治理，重点是主厂房和配料车间，对所有下料溜槽进行了放大封闭，杜绝了滴漏现象。二是完善更新部分牌板标语，营造了标准气氛（包括安全罩、栏杆、危险标志、灭火器数量，存放位置合理整齐）。三是粉刷、喷涂了标志，对现场状况较差的栏杆、墙壁、缆线、设备，高标准刷漆、喷号，明确标示。四是持续不断的推进了“树安全样板，创精品工程”活动。高标准投用了高、低压配电室、主控室、化验室等工程。并制定了具体的管理办法，确实管好用好使其见效。同时加强了对作业现场的净化、美化。设置了职工休息室、更衣室、职工现场休息、喝水的桌椅。

（2）、机电安全标准化

一是加强机电管理，确保安全运转。狠抓了设备“三定”

严格了包机责任落实、事故分析追究，杜绝了零星事故影响。重点强化了对筛子和各类电机的维护与综保的管理。机电事故率控制在了1％以下。二是按照炭素厂机电质量标准化标准，逐条逐条检查，确保了设备完好率大于95％以上；设备档案、铭牌、完好牌、责任牌不足的进行了补充；各种管线不齐全，标志不明显的进行了规范。

（3）、成立了公司应急救援组织

制定了切合我们实际的应急预案，把每个设备发生紧急情况时的问题编写成“怎么办 ”要求每一个员工背会，进行了考试，这种方法简单实用，切合本企业员工多来自农村，文化程度不高的特点，在紧急状态下能够做到实用的效果。

第二、2011年工作思路

全面贯彻落实集团公司各项安全管理制度，坚决完成公司下达的安全目标，学习阳光文化、确保安全生产，在高产高效水平提高、建立科学的企业内部体制和机制等方面下功夫。

1、坚持和完善企业已成熟的安全管理基本抓法，提高工作质量

继续坚持各级干部跟班、下现场，盯关键、克难题、保计划的管理。加强值班、及旬检月验管理，安全作为月清月结的主要部分。

2、坚持以人为本，高度重视培训教育工作，把提高全员素质作为今年安全工作的重头戏来抓

为适应企业发展需求，给企业不断注入新的活力，加强职工培训，提高全厂职工整体素质，建立一支高素质的职工队伍是必经之路。要把职工的培训纳入日常工作，采用多种形式，由浅入深，分阶段、按步骤进行培训，结合阳光文化的学习，使全体职工逐步掌握炭素厂有关业务知识，提高职工的文化、技术水平，从而提高全员工的的整体素质，为公司的管理工作和优质高产打下坚实的基础。

3、把握生产与安全的关系

一切工作的安排和实施，首先考虑人的安全因素，在全力组织满负荷生产，全力组织平稳有序的生产的同时。超前做好安全预防工作，较好的把握安全与工艺环节的良性循环和设备的运行无事故之间的关系。

4、抓制度建设

充分发挥好阳光文化，阳光思想在全员中的的作用，激发基层单位人人查隐患，反“三违”的积极性和责任感。严肃各类事故分析追究与处理，坚持责任赔偿不放松，坚持严肃处理重点事故不放松。认真落实安全管理各项规章制度。

5、突出现场安全管理的四个重点。

（1）、做好大型设备、高温设备管理，做好捏合机、球磨机的维护保养，定期注油和降温除尘。

（2）、加强对大型皮带的检查，特别是对跑偏装置、十字联轴器、皮带接头、拉紧装置进行重点检查。

（3）、加强车辆管理，搞好车辆完好工作，做到刹车制动、照明转向灵活、齐全可靠，加强车辆工作场所的现场巡查。

（4）、对供电线路和高低压盘的各种保护要做到完好可靠。定时检修、保养，特别是高温季节每班做到不间断巡查，并建立相应记录。

今天，检查组到我厂来检查指导，对我厂的“贯标”工作是一个极大的促进。我们真心希望各位领导本着关心我厂，爱护我厂，帮助我厂的目的，认真检查我厂的安全生产以及“贯标”工作，毫无保留地把我厂存在的问题以及不足之处指出来，我厂将积极加以整改，从而推动安全以及其他各方面的工作更加顺利地向前发展。

谢谢大家！

兰州阳光炭素有限公司

2011年 4 月 14 日

第二篇：兰州25中阳光体育汇报材料

开展阳光体育 促进全面发展

——阳光体育示范校验收汇报材料

（2013年10月11日）兰州市第二十五中学

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力践行“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们始终坚持一校一品、坚持一天一小时、坚持一课一特色、坚持一期一个展示周、坚持一年一个测试月进行阳光体育运动，以课间活动改革为切入点，深入开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的大课间活动，积极树立“阳光体育，健康快乐”的意识，创新体育运动项目，受到了全校师生和家长的欢迎，收到了良好的教育效果。现将我校“阳光大课间”活动汇报如下。

一、开展“阳光体育”活动的理念

为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。通过各种努力，构建温馨家园，让学生在阳光下健康成长，德智体美劳全面发展，让每个孩子都具有“肩负天下，敢为人先，追求卓越，2

班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“四同在”（班主任、任课教师、指导教师、学校领导与学生活动同在）。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值周领导的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

四、开展“阳光活动”的具体措施

（一）成立学校体育工作领导小组

学校成立了以校长为组长，各处室主任、艺体组、各班主任为组员的领导小组，专门负责学校体育工作。做到职责清楚，分工明确，责任到人。

（二）建立健全制度，确保体育工作保质保量的有序开展

学校全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，与体育课教学、课外体育活动相结合，通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，“健康第一”等口号深入每一个同学的心中，以阳光体育提高学生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮。积极开展体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境，把阳光体育活动真正的搞下去。

遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，在体育、文化艺术、游戏娱乐诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动项目，并在此基础上形成学校的特色，使广大学生在全面发展的基础上学有特长。与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。强化安全，规范运作在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师和活动设施严格把

体育课，各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。

规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

2.加强和改进艺体工作。全面实施“艺体2+1”工程。规范艺体学科教学活动，并将其纳入教师考核工作中。

3.加强学生综合素质评价工作，完善学生综合素质评价体系。积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试，引导学生个性发展和全面发展。

（五）检查与监督制度

1.学校将按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和责任追究制，将责任落实到相关部门和具体人员，明确有关责任人和直接责任人的责任。

2.把学校体育工作作为学校学期绩效考评的一项重要内容，对随意停开、少开和挤占体育课时、拖堂、不能依法保证学生每天体育锻炼时间的部门负责人、教师，不能评优、评先。

3.学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作，开展经常性的指导培训和监督检查。

4.学校将加强自身管理，加强制度建设，做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与

其他学科同等对待，教师担任体育锻炼课、课余体育训练、广播操操、体育竞赛等工作奖合理计算工作量。

5.为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校将进行定期与不定期专项检查，对工作开展好的班级及教师，将进行表彰奖励，对工作不认真落实、敷衍了事、随意停开体育课和不认真落实学生每天体育锻炼时间的教师，第一次实行戒免谈话，如仍不能得到落实，学校将视为其年终考核不合格。

五、取得的成绩

阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展，丰富了校园文化，提升了办学品位。

我们重视体育训练，每年向省市业余体校和省专业队输送运动员3至6名，近年为省市体校、高一级业余体校输送体育人才60多名。

学校的田径队在市、区比赛中均取得好名次。2004年4月参加兰州市中小学田径运动会，获少年甲组第十名；2004年6月参加甘肃省全民健身暨康师傅马拉松赛，获团体第十二名；2004年9月参加红古区第一届运动会田径比赛，金牌总数第一、团体总分第一；2005年有36名队员代表红古区参加兰州市第五届运动会田径比赛，获第一名1个、第二名3个、第三名4个、10-

第三篇：阳光体育工作汇报

树立“健康第一”思想 促进学生健康发展

——靖江市学校阳光体育工作情况汇报

近年来，我市牢固树立“健康第一”的指导思想，以学校体育工作改革为动力，以落实学生每天一小时体育锻炼为重点，大力开展阳光体育运动，促进了学校体育健康协调可持续发展。阳光体育运动开展以来，我市学生共获国家级金牌19枚、银牌51枚，省级金牌119枚、银牌227枚，新达一级运动员25人。有3所学校被表彰为“江苏省体育教育先进学校”，2所学校被命名为“江苏省体育传统项目学校”。2010年我市荣获“江苏省阳光体育先进县”称号，市教育局荣获教育部“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”，被泰州市政府记集体二等功。现将有关情况汇报如下：

一、加强领导，健全制度，保障阳光体育工作有序推进 建立了在市政府领导下由教育、体育、卫生、财政、发改、共青团等部门共同参加的联席会议制度，针对学校体育卫生工作存在的突出问题，统筹协调，认真研究，群策群力，齐抓共管。健全了市、镇、校三级学校体育组织网络，形成了立体化管理。完善了学校体育管理各项规章核制度，根据《学校体育工作条例》细则，结合我市情况，制订《靖江市学校体育工作检查考核方案》，把开足体育课程，落实一小时作为检查考核的重点，根据检查考核结果，表彰一批学校体育工作先进集体和个人。

二、搭建平台，丰富内容，推进阳光体育活动深入开展 1.以大课间活动为抓手，落实一小时，我市自2007年以来，全面实施大课间体育活动，每天上午课间40分钟，列入作息时间表，四落实，真正做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。

三、保障有力，强化管理，促进阳光体育活动健康发展 第一，抓体育教师的队伍建设。积极开展各种形式的教师培训，有暑期的体育教师全员培训，有贯穿全年的专题培训，有为农村村小举办的兼职体育教师培训，并先后选派体育教师参加地级市以上培训127人次，同时，成立体育教师名师工作室，领衔指导全市学校体育教科研工作。为解决农村专职体育教师紧缺的矛盾，我市与扬大体育学院联合举办一期脱产培训班，开设十三门功课，为期五个月，培训52名体育教师。要求体育教师做到三个一：每学期一堂教学公开课，每人带一个运动队，每年写一篇教学论文，并有计划地组织开展体育教师教学评比活动，提升教师的业务能力，提高了学校体育教学质量。近三年，我市有一名教师获全国优秀体育录像课评比一等奖，6名教师在省级教学竞赛中获得一、二等奖，4名教师参加泰州市中小学教学能手比赛均获得一等奖。

第二，抓场地器材落实。近年来，我市投入741万元，用于义务教育阶段学校添置体育器材，完善场地设施，为开展阳光体育运动提供了基础条件。2009年，又投入940万元对市一中、城北小学等10所学校的体育场地设施进行改建和新建，各校体育经费占公用经费5%以上，为学校阳光体育活动开展提供了强有力的保障。

第三，抓城乡衡发展。开展体育流动支教，打造教育共同体，城区和农村学校分别结成联系学校、教育共同体，城区、农村学校互派老师，在体育教学、大课间活动、体育竞赛等方面进行对口指导交流，推动农村学校阳光体育活动开展。流动支教经历列入教师职称晋升的必备条件。

第四篇：l兰州八中民族团结教育工作汇报材料

兰州市第八中学

开展民族团结教育工作情况汇报

政治组

杨琴

兰州市第八中学

开展民族团结教育工作情况汇报

民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段。加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求。2010年以来，在市教育局的正确领导下，兰州八中民族团结教育工作取得了可喜的成绩，各项工作有了显著进步，现将具体工作汇报如下：

一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。⒈ 加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。

学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习。组织学习了《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》等民族教育相关文件，从各个方面进一步明确了全体教职工的各项工作中加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

⒉ 积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。

自民族团结教育工作开展以来，我校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班班主任及政治教师为成员的专项领导小组，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。制定了《兰州八中民族团结教育工作实施方案》，召开会议组织学习，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高做好此项工作的自觉性和积极性。3.开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性

根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

二、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教育活动。⒈以《中华大家庭》和《民族常识》教材为主，充分发挥课堂教学的主渠作用。

为了极大地提高学生对民族政策常识的认知水平，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起，如：康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰聘疆场，图尔扈特决心东归，马本斋英勇抗敌等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。

在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的刺绣、编织、蜡染一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。

在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学 科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

⒉ 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动

有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。

两年来，在学校组织开展的名族团结进步宣传教育月活动中，各班级积极组织，广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等活动，充分发挥文体活动的德育载体功能。在互相传唱的过程中，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在少年儿童心中扎根，从小形成良好的生活习惯，担负起民族复兴的重任。校文艺汇演举行民族舞蹈的表演；在校内开展汉族学生与回族学生“手拉手”活动，想方设法为民族学生办实事，学校除了为特困民族生减免书杂费之外，还专门解决特困民族生的生活困难问题。这些丰富多彩、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了活力。

学校利用校刊、板报、校园之声等宣传工具向学生大力宣传民族精神的时代内涵，使学生真正了解什么是民族精神。利用团队活动和升旗仪式，让学生自己搜集有关民族精神的人物，事件和自己亲身经历的事情中寻找和发现其体现的民族精神。说出自己的感想，写出自己的心得。学校民族团结教育领导小组组织开展了“民族精神代代传”系列活动，如“闪光的民族精神”读书活动、“我心中的民族精神”征文活动、“民族精神代代传”体验活动。

⒊ 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到回民聚居地参加社会实践，体验生活等等。

我校自开展民族团结教育活动以来，给学校的德育工作注入了新的生机和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力，特别是偏远地区的少数民孩子们在艰苦的学习环境下，坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过开展民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。

三、存在的问题

尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。

1.民族教育是一项系统工程，需要不断加强每位教师的民族团结意识。2.学校在开展民族教育专项活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。

3.由于客观上的升学压力，民族团结教育活动在毕业班往往难以有效地开展。

4.民族教育经费增长速度还不能适应形势发展的需要。5.个别教师的民族意识还有待加强。6.校园民族气氛不够浓、有待加强。

此外，民族教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合，如何对此项教育活动的质量进行评价，如何改进教育手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探索和实践。总之，在中小学校开展民族团结教育活动，对青少年从小进行党的民族政策的教育，可以使青少年逐步树立起科学民族观，不断增强民族团结意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的基本素质。只要我们抓住重点、突出特色，兰州八中必然会走出一条符合校情的民族团结教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。

兰州市第八中学2012-4-18

第五篇：阳光体育工作汇报材料

阳光体育 强身健体 全员参与 快乐成长

----民乐乡初级中学创建“阳光体育”示范学校工作

汇报材料

一、学校基本情况

学校始建于1956年，座落在民乐乡漫水村。服务半径20公里，服务人口3万多人。学校占地面积20167平方米,建筑面积6730平方米，绿化面积2320平方米。建有200米沥青跑道，有小足球场，2块篮球场，排球、羽毛球场地各一块，体育器材齐全。春苗营养厨房面积610平方米，设有音乐教室、体育器材室、美术教室、图书阅览室、理化生实验室、微机室等，各科室器材配备基本齐全，运行正常。在校学生358人，住宿生296人，教学班9个，教师33人，中学高级3人，一级教师21人，市级骨干教师5人，县级骨干教师3人，本科学历29人，专科学历4人，学历达标率100%。

办学理念：以质量求生存，以特色求发展；校训：求真尚美，砺志笃行；校风：明礼、博学、求实、至真；教风：厚德、敬业、务实、尚真；学风：勤学、进取、创新、求真。

教学上以“让每个学生参与进来，使每个学生能讲出来”为理念，经探索实践，构建了“独立思考、二人互助、四人合作”的“124”教学模式，初步达成了“堂上有效，堂下练功，合上下而成功”的教学目标。

学校创建“明礼教育”品牌特色，着眼于全面提高学生 1 的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，使学校成为文明礼仪的示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人。

学校重视学生个性化发展需求，开展了丰富多彩的活动，尤其是八个社团：书法社团、象棋社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、经典诗文朗诵社团、校园广播、手抄报社团，真正展示学生才能，促进学生个性发展。

为贯彻和落实“保证学生每天一小时校园体育运动”的目标，开展大课间活动、校园艺体节、体育兴趣小组、田径运动会等为载体的“阳光体育”特色，使我校体育工作迈上新台阶。“阳光体育”已成为我校整个文化体系中不可或缺的重要文化元素。

二、具体工作及成效

我们致力于为学生寻求一种缓解学习压力、呵护身心健康、促进快乐成长、培养健全人格、为一生幸福奠基的和谐教育途径，孜孜不倦，精心实践，我校的“阳光体育”一路走来，收获越来越多，信心越来越足。回顾整个过程，我们做了如下工作：

（一）提高认识，加强领导，创造良好的“阳光体育”运动条件

1.认识到位。我校始终坚持“依法办校，科学治校，以人为本，全面发展”的办学宗旨，重视发展体育工作，有明确的思想认识和自觉意识。自实施“阳光体育”运动以来，结合实际，在教师中不断加强学校体育工作相关法律、法规 2 和政策、文件的学习宣传，从关系学生健康成长和未来发展的高度，充分认识开展阳光体育运动是增强青少年体质，磨练意志，培育品质，养成良好习惯，促进身心健康的重要途径，进一步增强全体教师的责任感和紧迫感，使阳光体育运动变成广大师生自觉的意识和行动。

2.领导到位。为确保阳光体育运动落实到位，我校把“阳光体育”纳入学校重要工作日程，统筹安排，精心组织。成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、各科室、政教处、团支部、学生会负责人为成员的“学校体育、卫生工作领导小组”、“学校阳光体育运动领导小组”、“保证学生每天一小时体育活动领导小组”和“创建阳光体育运动示范学校领导小组”，制定了工作职责，明确分工，确定任务。要求领导小组成员不断加强业务学习，熟悉学校体育和卫生工作的基本内容和要求，认真履行职责。对照学校体育卫生工作总体要求和阶段任务，定期检查落实情况，找出薄弱环节，切实加以纠正。

3.制度先行。制度是保证，我校在明确现状，科学规划的基础上，制定了 “阳光体育运动实施方案”、“阳光体育运动三年规划”和“切实保证学生每天一小时校园体育活动实施方案”、“《国家学生体质健康标准》和体育、艺术“2+1”项目实施方案及相关配套的制度措施，明确了我校实施阳光体育运动的指导思想及基本原则，制定的活动目标、实施内容、保障措施等科学合理，操作性强。与此同时，本着以实施“阳光体育运动”带动和促进学校体育管理水平3 整体发展的思路，先后完善了 “体育工作管理制度”、“体育教学管理制度”、“体育活动安全管理制度”等管理制度，制定了“阳光体育工作考核评价办法、”“阳光体育工作考评奖励制度”、“大课间活动检查评比办法”等考核评价激励制度和措施，初步建立和完善了我校阳光体育运动领导管理、队伍建设、经费保障、考核评价等长效保障机制。

4.科学规划。将实施“阳光体育”运动与促进学校全面发展有机结合起来，本着整体谋划，合理配臵，保障重点，分步推进的工作思路，制定了学校体育工作三年规划，力争在现有的基础上，进一步加大投入，夯实基础，强化管理，求实创新，利用三到五年的时间，努力实现我校阳光体育工作“立足学校，全乡创优，迈向全县”的奋斗目标。为保证实现我校的规划目标，学校始终重视和强抓基础性工作，体育、卫生工作有计划，有方案，有总结，各项活动安排周密，责任到人，检查到位，确保每一项活动落到实处，逐步完成规划中的各项任务和目标。

（二）加强宣传，提升品位，营造健康向上的校园体育文化氛围

学校牢固树立“健康第一”的理念，明确“健康是立身之本，体育是健康之道”的思想，不断重视和加强校园阳光体育文化的宣传和教育，营造舆论氛围，提升文化品位。在教学楼门厅电子屏设臵以“阳光体育、强身健体、快乐成长”为口号的宣传标语；各班黑板报设有“阳光体育”园地和“阳 4 光少年”评比台；开展“阳光体育”手抄报和体育知识竞赛活动，及时宣传“阳光体育”运动各项政策和最新动态。

（三）不断积累办学实力，为学校体育事业发展奠定坚实的基础

多年来我校充发发扬艰苦奋斗精神，想方设法改善办学条件，在克服种种困难的同时，优先满足学校体育发展的需要。挤出经费添臵急需的体育器械，发动师生自制简易、方便的活动器具等，经过多年不懈的努力，学校体育、卫生设施有了极大的改善，基本满足了体育教学活动及训练的需求。学校教学楼建筑面积2860平方米，内设体育教研室，体育器材配备达到国家标准，能满足学生体育教学和活动的需要。建有标准篮球场2个，有临时排球场、羽毛球场和小足球场，面积约3600多平方米。近年来，学校多方努力，投资建立了卫生室、心理咨询室，添臵了必须的器械、设备，配备了兼职人员开展工作，为顺利开展体育、卫生教育活动奠定了良好的基础。

（四）强化师资队伍建设，保障学校体育工作科学运行 1．强化校本措施，提升体育教师水平。以提高体育教师师德水平和专业素质为内容，以积极开展校本培训促进专业成长为途径，努力在培养和提高上下功夫，发挥体育骨干教师的优势，以研促教，以老带新。制定了我校体育教师校本培训、工作评价等制度措施。

2．以校本培训为平台，促进教师队伍迅速成长。对体育教师增加参观学习机会，拓宽视野，开放思维，利用先进 5 理论与经验提高校本培训质量，学校安排教师分别赴永登、兰州、新区舟曲中学参加有关的观摩、研讨、培训学习，通过学习又收到新的启迪，获得了新的信息，提高了工作能力。

（五）大力推进素质教育，推动学校体育工作特色化发展

我校体育工作紧紧围绕素质教育这一主题，以《体育与健康课程标准》为指导，规范施教行为，挖掘教育资源，优化课程结构，创新体育教学，努力形成特色化的现代学校体育课程体系。

1.树立“以人为本，健康第一”的体育课程观，认真贯彻《学校体育工作条例》，积极实施《体育与健康课程标准》，按规定选用国家审定通过的体育与健康课程教材，坚持面向全体学生，按照国家体育课程标准计划，开足开齐开实体育课程，严格执行各项体育教学管理制度和规定，严禁随意占用体育课，削减毕业班体育课，坚决保证全校体育课正常开设。

2．以新课标为向导，提高课堂教学水平

我校一贯注重体育课堂教学管理，重视规范教师的教学行为，做到教学工作计划详细合理，总结工作全面准确，教师教案设计新颖，符合课标要求，教学过程与方法整体优化，有创新。为保证积极落实新课标的精神，切实改革课堂教学的模式，学校加强了教师对新课标学习的要求，经常性地总结反思，发现、解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，逐步树立了“健康第一、兴趣为主、发展 6 为中心”的体育教学目标，建立了充分体现“尊重、民主、和谐、发展” 的新型师生关，形成了“自主学练、合作学练和探究学练”的教学模式，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨、实践下掌握了学习内容，在合作交往中掌握了学习方法，课堂教学收到了事半功倍的效果。

3．以新课标为准绳，改进学生评价系统

我校把实施阳光体育运动的效果作为评价体育工作的一个重要内容来抓，建立“阳光体育”评价激励机制。我们以新课标为准绳，根据学生的身心特点，改进学生评价系统。学生评价从学生的学习态度、成绩进步幅度、体育技能和身体素质等方面加以评价，最大限度地激励学生锻炼的动力，从而促进学生终身体育意识的形成。学校在现有“阳光体育”活动检查评比考核制度的基础上，不断完善评价内容标准，建立年级、班级竞争激励机制，完善教师考核办法，初步形成了较为科学、规范、合理的竞争激励机制。

（六）坚持“以人为本”，切实推动阳光体育活动开展 实施阳光体育运动以来，我校以“竞赛促活动，以活动促素质”为宗旨，在校内掀起参与体育活动的热潮，在学校的精心策划和全体教师的积极参与下，我校每学期都举行一系列有益于师生身心健康的阳光体育活动，让学生体会到运动与健康，竞争与合作的乐趣。1．让大课间成为学生的必修课

大课间是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。近年来，为贯彻和落实学生每天一小时体育活动精神，打造学校阳光体育运动的鲜明特色，我校积极研究推行“大课间”的同时，从内容、形式和管理上大胆改革，创新发展，提出并落实“五化”目标，即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”，现已形成了音乐指挥，内容丰富，形式多样，组织有序，学生喜爱，人人参与的大课间活动特色。活动时间，操场上篮球飞舞，绳采飞扬，激情四射，充分体现了我校阳光体育大课间无限的魅力。

2．普及体育兴趣小组活动与形成特色有机结合。为保证学生每天一小时体育活动，学校开展形式多样，内容丰富的课外活动，面向全体，人人参与，班级活动有新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展，从而确保学生每天一小时体育活动落到实处，学校开设七项兴趣小组，都是积极参与。

3．创新开展“阳光体育”竞赛活动，让运动会和艺体节成为孩子们向往的“节日”。一是举办每年一届田径运动会，项目齐全，组织有序，成绩喜人；二是举办每年一届的艺体节，有花样篮球、自编操、歌舞、绘画、游戏比赛等，使所有学生参与到其中，真正让艺体节成了学生陶冶情操、愉悦身心，体验乐趣，享受成功的快乐节日。三是因地制宜，开展小型多样，学生喜爱的跳绳挑战赛、踢毽子、越野赛等各项体育活动和竞赛，做到周周有活动，人人有项目，月月有比赛。各种竞赛生动有趣，紧张激烈，五彩缤纷的开幕式、8 赛场同学的呐喊助威……精彩的画面不断在操场上上演，孩子们的欢笑声、叫喊声，也为校园带来了无限生机。4.每天早晨10分钟早操已成为学生的常态活动，全员参与，积极锻炼；每天篮球队训练、田径队训练已成常规；体育课重视学生中考项目，作为重点，长期训练，这些常规工作促使我校体育工作成绩显著，2013年、2015年永登县初中生男、女篮球赛均取得第三名，两年的县中学生田径运动会均取得全县第二名好成绩。2015年中考我校学生体育成绩突出。

（七）关注健康是学校教育的重要责任，也是学校体育工作的最终目标

1．认真实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是实施学校体育工作的重要依据，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。学校一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家学生体质健康标准》的锻炼与测验。建立了《学生体质健康标准》测试报告书制度，制定《体质健康标准》达标计划，要求班级认真开展《标准》训练和测试工作，并将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为学生综合素质评价的重要评价内容。在组织实施的过程中，我校不断提高认识，强化培训，加强锻炼，达标测试程序规范，数据准确，及时上报国家数据库。

2．学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，扎实开展学生健康教育活动，按规定开设健康教育课程，要求教师 9 上好每一节健康教育课，做到有内容、有计划、有教案，不断提高健康教学水平。认真组织一年一次的体质健康测试。配合医疗部门认真组织学生体检，建立健全学生健康档案，体检结果及时反馈家长，利用家长会等形式积极宣传健康、卫生常识，形成社会、学校、家庭共同关注学生健康教育，增强学生体质健康的良好氛围。

三、收获与体会

1.我校的阳光体育形成了如下特色：

（1）从实际出发，脚踏实地，精心实施。全校上下对阳光体育达成了高度共识，而这种高认同度正是推进校园阳光体育运动的强大力量。

（2）校长的认识是关键因素。要举全校之力，上下齐心，才能确保执行有力。

（3）有着广泛的群众基础。我们始终坚持面向全体的原则，同时注重调动广大家长的积极性，让阳光体育走向家庭、走向生活。

（4）把阳光体育提高到学校文化建设的层面来实施，使其成为学校精神层面的重要组成部分。

（5）始终以开放、民主、包容的心态做“阳光体育”，一边探索实践，一边推广普及。

2.阳光体育使学生、家长和学校获益匪浅。

（1）学生的身体更加健康、心里充满了“阳光”。学生在阳光体育中收获的不仅是健康和快乐，他们还在游戏中玩出了规则、玩出了诚信、玩出了智慧，学会了合作，学会 10 了创造，学会了坚韧。他们在学习中多了一份责任、勤奋和钻研，少了许多懈怠、懒惰和应付；生活中平添了几分谦和、友爱和协作，扔掉了一些自私、狭隘和专断，这些都得益于 “阳光体育”。

（2）阳光体育让家长开心、放心和有信心。我校坚持利用宣传和活动积极组织、引导，实现了家长由疑惑--理解—支持—参与的过程转变，在社会上引起了强烈的反响。

（3）阳光体育让校园更加和谐、生动和进步。开展阳光体育的过程中，教师角色和方式的转变赢得了学生的信任和爱戴，师生关系更加和谐、融洽，师生情意更加浓厚，学校的思想教育也变得更加生动、有效。近年来，我校学生的社会行为表现赢得了社区的一致好评，遵纪守法已成为学生自觉的意识和行动，少年违法犯罪事件已在我校得到杜绝。阳光体育的先进理念有力的促进了学校教育教学的进步，近几年全校教学质量稳步提高，学校总体成绩逐年增长。

3.阳光体育，幸福了学生，改变了老师，发展了学校，真正实现了和人和学校的可持续发展。我们选择了“阳光体育”之路，就是为孩子选择了一条快乐之路，它让孩子们幸福地走在童年的道路上，沐浴在健康快乐成长的阳光中。“阳光体育”，使学生拥有了强壮的体魄，健全的人格，培养了他们感受幸福、创造幸福、传递幸福的人文情怀，使老师品尝到了职业幸福，也使学校拥有了鲜明的特色。

四、存在的问题

1.学校学生逐年减少，经费紧张，体育工作中投入不足。

2.体育教师培训机会少。

3.学生活动场地有限，阻碍学生运动。4.无百米直道，学生短跑训练不够。

总之，我校将以本次评估验收为契机，深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，积极做好“阳光体育”工作，并形成长效机制，大力推进素质教育，力争把我校建成农村一流学校。

二0一五年九月十五日