嘉定区迎园小学世博安全保卫工作方案

第一篇：嘉定区迎园小学世博安全保卫工作方案

嘉定区迎园小学世博安全保卫工作方案

一、指导思想

为进一步加强校园安全防控工作，努力营造2010年世博会期间校园良好的治安环境，根据区教育局相关工作要求，特制定学校世博安保方案和应急处置预案，实现校园稳定、治安平稳、秩序良好的工作目标。

二、适用范围

（一）本方案适用于迎园小学；

（二）本预案适用于迎世博期间和世博期间学校可能发生的恐怖分子入校袭扰事件、校内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、自然灾害、校园伤害事件等。

三、指挥机构及工作职责

（一）成立学校世博安保工作领导小组 组

长：周健秋（校长）

副组长：刘琴（副校长）、叶萍（工会主席）

成员：陆毅明（总务主任）、张晓明（德育室主任）、章晓颖（教导处主任）、顾淡冰（团支部书记、大队辅导员）

（二）领导小组工作职责

1、校长室负责学校世博安保工作的组织领导以及协助有关部门对事件的处理，负责事件发生后迅速启动预案，协调相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作；

2、总务处负责学校世博安保技防和物防工作，落实后勤职工履行岗位安全职责，组织后勤力量定期检查维护校园内各项设施，确保技防设施的正常使用，及时做好校园内部重点部位、要害部门的安全防范工作；

3、党支部、工会和人事室负责排摸教职工队伍情绪和矛盾，调解处理相关问题，收集有关情报信息，及时向领导小组汇报，做好维稳工作；

4、教导处负责落实教师和教辅人员履行岗位安全职责，杜绝发生各类教学事故；

5、德育处负责学生安全应急预案及演练，收集学校周边治安信息，及时向校长室及上级有关部门汇报，及时了解处理学生之间的矛盾和问题，维护校园治安秩序；

7、大队部配合德育处积极开展“平安世博”宣传教育活动，确保各类团队实践活动的安全有序组织；

8、网管员加强对学校网站的监控管理，确保网站的安全运行，定期监控因特网上与我校有关的信息，发现有害信息及时向校长室和信息网络安全部门报告。

四、应急处置预案

（一）处置原则

1、统一指挥，快速反应原则。一旦发生涉及世博安全的事件，及时响应。

2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。

3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。

4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发生人员伤亡。

5、保护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，正确处理提供依据。

6、重点部位，专人负责原则。重点目标要害部位，设立专人负责，安装报警装置、监控系统和金属防护栏。

（二）处理程序及办法

1、恐怖分子入校袭扰师生事件处理办法

如发生恐怖分子闯入校园袭扰师生事件，学校立即启动预案，第一时间向110指挥中心及县教育局世博安保领导小组报告，并迅速组织师生转移，等待救援。

2、校内发现不明物体（装置）事件处理办法 学校内发现不明物体（装置），学校立即向公安部门和县教育局世博安保领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。

3、饮用水污染事件处理办法

发现学校饮用水污染，学校要迅速对水源进行有效隔离，并立即向卫生防疫等部门和县教育局世博安保领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。

4、校园爆炸事件处理办法

如发生学校爆炸事件，学校要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和县教育局世博安保领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。

5、火灾事故处理办法

如发生火灾事故，学校要全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和县教育局世博安保领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。

6、食物中毒事件处理办法

如发生师生食物中毒事件，学校要立即向卫生防疫等部门和县教育局世博安保领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。

五、其他事项

本方案是学校在迎世博和世博期间可能发生的涉世博安全和各类意外伤害事件，在组织实施、紧急救援以及事故处理工作方面的预案，在具体实施过程中可结合实际情况进行处理。

嘉定区迎园小学

第二篇：嘉定区迎园小学课程管理制度

嘉定区迎园小学课程管理制度

一、指导思想

课程是学校教育教学的核心，是培养人才的蓝图，是实现人才培养目标的根本保证。课程计划是课程安排的总体规划，认真贯彻执行国家课程计划是学校教育教学工作的基本要求。为全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面实现基础教育的培养目标，进一步更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，扎实推进课改工作。结合学校的实际，围绕学校办学理念和五年发展规划，制定迎园小学课程管理制度。

二、目标任务

1、探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展、为创办学校特色奠定坚实的基础。

2、探索课程管理运行机制，形成国家、地方、学校三级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力，形成有校本特色的学校课程方案。

3、改革教学评价与考试制度，形成学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价体制。

4、建立校本教研制度，促进教师专业发展，使学校成为教师终身学习的学习型组织，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研机制。

三、组织领导

实施和管理学校课程，建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。学校特成立课程管理领导小组。

组 长：校长周健秋 副组长：副校长刘琴

组 员：副校长沈杰、常务副教导章晓颖、副教导许竹筠、总务主任陆毅明、德育主任张晓明及其他各学科教研组长。

校长（包括分管校长）负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责具体实施。

1、校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

2、教导处主管三类课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。

四、课程管理

（一）三级课程管理

1、国家课程――国家教育部主管。

国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。

2、地方课程――省（自治区、直辖市）教委主管。

根据国家有关规定和本省市实际，确定本省市执行的课程计划和必修科目课程标准；制定本省市课程改革方案，报国家教育部审批；审批区以上教育行政部门组织编写的选修课教材、乡土教材；指导市、区教委选用教材；指导、检查各地课程管理工作；确定中考实施办法，指导考试工作；确定某些课程管理权限的下放。

3、学校课程――学校主管。

学校根据上级教育行政部门有关规定，确定本校必修科目的实际课程标准；确定选修教材的编写、选用；开发拓展课程；制定学校课程计划，报上级教育行政部门审批。

（1）学校课程在校长的领导下，根据学校办学目标和特点，确定本校学校课程开发的原则和总体规划，并提出课程开发领域，适当确定一些课程目录。

（2）学校鼓励教师积极承担学校课程开发任务，教师根据学校课程开发领域及相关目录，根据本人情况向课程建设领导小组提出课程开发意向，经立项同意后编写课程纲要。

（3）学校鼓励教师自编或改编教材或讲义，鼓励教师形成电子教材、多媒体资料或者网络课程,学校将对内容充实、资料完整的课程予以支持和奖励。

（二）课程实施要求

1、学校制定课程表时，要严格执行《上海市中小学课程计划及其说明的通知》，按课程计划开齐、开足各门课程，认真上好每一门课。

2、要切实按照课程计划安排各学科课程的教学，课程开设要做到三落实：课时落实、任课教师落实、教材落实；每门课程的任课教师选用要充分发挥其特长，人尽其才。

3、严格按照上级教育行政部门的要求统一征订和使用规定教材；严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时。对同一课程不得组织学生订购两本以上的教科书，不组织推荐购买未经审查的教育用书和教辅材料。

4、认真按照区教育局额定的教师编制，科学、合理、规范的配置任课教师。任课教师应专业对口，知识面广，一般能胜任2—3门基础课。

5、要切实减轻学生的课业负担。认真落实学生在校时间，科学合理设置各科作业，严格控制学生课外作业量。严格按照《上海市中小学课程计划》规定的小学一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业每天不超过30分钟，五、年级不超过60分钟。假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。不为学生集体征订教辅材料，增加学生课业负担。禁止动员学生参加由本校教师自己进行的家庭有偿补课。

6、学校要按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备、仪器等，满足教学需求。

7、严格按照教育局核定的班学额招生。不分重点班、实验班、快慢班；不以开设特色班为名乱收费。

（三）创新实施学校课程

1、制定学校课程计划，确定开设的课程门类。校长室在暑期或寒假必须提前召开校务会，决策下学期的课程及人事安排；教导处根据学校课程计划和决策安排，在开学前制定出全校总课程表、教师

任课一览表、班级课程表、教师个人课程表、拓展、探究课活动安排表、学校作息时间表等；确保开学后各教学班有条不紊地开展教学活动。各班严格按课表上课，做到专课专用。

2、实施课程计划，规范常规管理。（1）学习课程计划，领会精神实质

组织行政领导、教师认真学习市教委课程计划及其说明，深刻领会课程计划的精神实质。坚持全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强对教学工作的管理和指导；严格贯彻执行课程计划和课程标准；

（2）聚焦课堂，关注教学五环节

a.加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，五年以内青年教师手写详案，教导处将每月对各科教师的备课进行检查。

教师必须严格按照学科《课程标准》的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”和两纲教育，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。

b.教师必须认真上好每一课，以创新、发展的观点正确把握生成性过程，及时调整教学策略；恰当运用多媒体辅助手段教学，提高教学效益。课后进行教学反思，每月上传2篇。列入月考核。

c.作业求“精”。坚持每题“必”选，每练“必”精，每做“必”批，每批“必”评。提倡有选择性的作业、分层作业、探究作业；提倡填写作业日志和错题集。教导处每月检查一次，列入月考核。

d.针对学生学习实际认真做好个别辅导工作，做到课前辅导、课内辅导和课外辅导三结合。特别是学困生的辅导，要做到内容有针对性和实效性，个别辅导和集体辅导相结合、辅导要做好详细的记录。要及时追踪学困生的学习情况，及时分析讲解，循循善诱，耐心辅导。

e.重视对学生的学习过程评价，将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容，以客观公正的眼光看待学生。

（3）加强教研组建设，提高校本教研质量

a.确保活动时间，提高活动质量。每周的周一、周二、周三下午3：45—4：20分别为语、数、外教研活动时间，周五下午第二节课为综合学科教研活动时间。由组长负责记录。

b.确定活动内容，试行主讲人制度。单周备课组活动，内容以教材研讨为主，包括重点难点的把握、创新作业的设计、命题方法的运用等等；双周为学科大组教研活动，内容有理论学习、专家讲座、话题讨论、组内课点评等等。每次活动有一个主讲人，有详细的主讲内容，有活动的记录。

c.开展联片教研活动，实行资源共享。以教研室划分的学校为基准，定期开展教学联片教研活动，取长补短，互惠共赢。

（4）规范常规管理检查制度。每天安排值日教师进行教学常规的检查，教师应严格遵守课堂教学管理制度，上课准时进教室不迟到，下课不拖堂不提前下课，认真指导二课二操二活动，不在课堂上接听电话，专课专用不随意调课等等，凡经教导处查处属实的违规现象，校园网上通报批评，并作为教学责任事故，视情节轻重扣除月考核奖金。

3、开发校本课程，培养创新人才。

学校在校本课程的开发与实施中，认真执行上级部门颁发的“课改”文件精神，确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际，研究学生多样化发展的需要，开发适合本校特点的、可供学生选择的课程。既满足教师专业发展的需要，也培养了一批有创新思维的人才。

（1）特色校本课程一：魅力扎染

魅力扎染是我校三年前实施的一门特色校本课程。根据区教育局“扬民族精神，建汽车新城”民族文化培训工程精神要求，立足校情，将其纳入学校整体教育计划之中，并以扎染为抓手，注重普及与提高，引导学生走近扎染，走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，使学生的知识结构更加合理，精神世界更加丰盈，逐步形成了以民族精神教育为主线的校本艺术教育特色。

为了保证民族文化培训工程工作的顺利开展，学校加大了软硬件方面的资金投入。花费近10万元建造了民族苑，并耗资2万元对民族苑进行了整体的文化布置；花费近了2万元建造了“魅力小舞台”、“魅力画廊”；花费了1万多元编制印刷了校本课程《魅力扎染》；花费了近万元邀请专家和教师培训奖励；花费了近千元购置了扎染制作用具。可以说，全方位经费的落实在一定程度上确保了学校扎染艺术培训工程的实施，为取得教育的有效性提供了保障。

《魅力扎染》教学目标： 一年级：

目标：对扎染起源、发展以及扎染基本知识有初步的了解，通过扎染作品欣赏，感受美，从而培养学生对扎染的兴趣

内容：从扎染起源、发展以及扎染基本知识为内容进行探究，并进行扎染作品欣赏。二年级：

目标：对扎染相关知识有较为全面的了解。初步学会书签制作的方法。

内容：进一步全面了解扎染相关知识，包括染色技法、扎捆技法、以及其他制作工艺等基本知识。学习制作书签。

三年级：

目标：了解扎染制作工艺知识，对扎染工艺有所了解。初步动手制作。

内容：深入探究扎染捆扎技法和染色技法，对扎染有关工艺有比较全面的了解。制作以扎染作品为主题的书签系列。

四年级：

目标：进一步了解扎染工艺等，能制作出扎染作品。

内容：进一步深入探究扎染艺术，在制作扎染工艺作品的同时制作相关的书签系列。五年级：

目标：深入了解扎染艺术，进行调研，撰写报告。

内容：进一步全面了解扎染工艺，能领会并拓展扎染工艺，对我国其他印染工艺有所了解，了解现状。

（2）特色校本课程二：经典诵读

根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师生开展了搜集整理中国传统养成教育的

古诗文，优秀传统故事、儿童经典等教育资源，编写成校本课程。通过 “礼仪、仁、志、信”的学习，规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情操，促进我校养成教育向纵深发展。本课程在拓展课程中开展。

具体学习内容安排如下：

一、二年级着重学习《弟子规》、三、四年级学习《三字经》、五年级学习《论语》。

（3）其他校本课程的开设 a.课程的设置

除了特色课程做到人人参与之外，每学期开学初，教导处下发校本课程申报表，内容包括：申报项目名称、内容简介、培养目标、成果形式等等，教师根据自己特长和兴趣爱好申报项目，如何由教导处组织人员审核，决定开设课程。

b.上课的形式

兴趣课上课的形式多样，以班级为单位的，年级组走班的，参加校级社团的等等。任课教师负责向学生宣传课程开设情况，让学生了解课程内容。然后，组织招生。学生根据自己的爱好选择课目。

c.上课的内容

根据教师自己申报的项目，自己编写教材，撰写教案、自己执教。本学期，我校共开设了20个拓展型课程课目。这些科目，由校长室、教导处负责审定，安排实施。

（四）课程的检测与评价

1、课程检测工作应在教导处的统一安排下进行。试卷必须严格保密，不得以任何形式向学生透露有关信息，否则，视为重大教学责任事故，按有关规定予以行政处罚。学生平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报；每次课程检测后，教导处要组织有关教师进行试卷分析，并写出书面分析报告，各科成绩及分析报告由教导处统一进行管理。

2、学校要从有利于教师、学生发展与提高的角度做好对教师、学生的各种内部评价工作。对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定；对学生实行全面素质评价，不以学科成绩作为唯一或主要依据评价教师、学生，不以学科成绩公开排列教师、学生名次。

（1）对学生的评价目标：

A.坚持参加活动，在活动中兴趣浓厚，学习的主动性强。B.在原有的基础上，知识或技能得到提高。C.合作能力、交往能力、操作能力等有所增强。D.创新精神和实践能力得到培养。E.思想道德素质得到培养和提高。

F.评价载体：通过“快乐成长七彩星”、“七彩大礼包”等平台对学生进行评价奖励。

G.评价的方法主要有：自我评价、学生相互评价、指导教师评价、家长和社区的评价。教师可以根据实际情况选择运用。

（2）对教师的评价、考核与奖励

A.教学五环节等教学常规每月月底检查一次，评价结果网上公布，不合格的在月考核中体现；质量监控按《迎园小学教职工考核奖惩管理制度》进行考核奖惩（每学年4次）；

B.实施校本课程的考核评价考核内容：

(1)资料齐全：课程教学计划、总结、备课本、活动记录是否完备。

(2)成果展示：学期结束前进行成果展示，根据成果的质量进行评奖。如：自编教材的评比、现场书画比赛、现场歌舞比赛、学生作品展示等等。

奖励情况：（1）基本参与奖

凡是带特色班的教师，能按计划完成教学任务的，达到规定课时数的，都得基本参与奖。没有项目的教师不得奖。

（2）教材编写奖

凡是能根据自己的特色项目，编写拓展型课程自编教材的（每学期15课左右,）期末进行校本教材评比，按等次发奖。

（3）成果奖

a.在区级层面获奖的按考核方案发放奖金。

b.学校在期末组织作品展示和特色班评比活动，对优秀的、有创意的特色项目设立创意奖，授予“迎园小学校本课程优秀特色班”称号并给予经济奖励；对评比中获奖的作品发单项奖。

对师生的评价努力做到评价机制灵活，评价方法多样，评价手段创新。对优秀的、有创意的特色项目设立创意奖；对评比中获奖的作品发单项奖。提高教师、学生参与校本课程的积极性。

（五）学校课程的教师管理

1、接到教务处下发正式开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤记录（如有学生缺席应及时报教务处），指导学生做好学校课程的记录。

2、教师在学期开学初制定好学科课程计划，并按照课程计划教学。教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况修改教学计划，经教导处同意后执行。

3、教师应根据学校要求做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前到教导处登录、归档。

4、教师承担的学校课程情况应记录在教师业务档案中，在学校评优中作为参考。学期结束前应将该课程实施情况进行总结，向教导处上交书面小结。学校将对所有的课程任课教师实行考核，考核结果将与课程津贴的发放及奖励挂钩。

5、教师上课要讲普通话，注意仪容整洁，仪表大方，语言文明优美。

6、教师有病、事假，要事向校长室提出书面或口头申请，然后到教导处做好调、代课工作。

（六）学校课程的教务管理

1、教导处应会同教研组根据学校课程建设领导小组的决定提前制定好学校课程计划。一般在学期第一周确定开课课程和选课名单，第二或第三周正式上课。学校课程开设准备工作应尽可能在第一学期结束前进行。

2、教导处认真排出学校课程开课课表，确定上课教室（在可能情况下满足教师对教室或设备的要求），编制学生名单和成绩记录卡。

3、做好日常教学常规调研工作，组织学校课程教学研究。主要通过组织学校课程教学研究课、任课教师讨论会，进行教学交流和探讨。通过听课、召开学生座谈会、问卷调查、进行考查等形式进行教学检查。在教研和检查的基础上，由学校及时研究调整设课计划，修订教学内容和要求。

4、做好学校课程资料收集、归档等工作。

总之，学校课程计划是学校工作的起点与基点，更加重要的是实施，我们将积累经验，逐年完善与积淀，形成自己独特的学校课程。

2009.10

第三篇：迎世博演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

七年前的12月3日，上海成功赢得了2010年世博会举办权。世博会这个游历世界各地150余年、无数次点燃人类文明智慧火花的奇幻盛典，将于2010年在上海拉开帷幕。为办好这一承载着欢乐和期望的盛会，去年12月11日，作为“服务四个确保”中的一项重要内容，上海市委、市政府向全市各行各业发出了“确保世博会筹办有序进行”的号召。

号召就是使命。作为承担世博海关监管任务的窗口单位，上海浦东海关关税业务处迅速行动起来，克服任务重、时间紧、人手少等困难，在没有任何先例可循的挑战面前，千方百计内部挖潜，全力以赴创新开拓，用务实有效的行动为世博护航、展国门风采！

关税处党支部是团结和带领全处干部职工积极备战世博监管工作的坚强堡垒。早在2008年下半年，支部就给全体党员出了一道思考题：“为世博，我能做些什么？”党员干部们以自己的聪明才智和对世博的满腔热情给出了一个个精彩出色的回答。针对世博物资数量多、种类繁、监管难度大的特点，年轻党员建议设立世博进口物资电子底帐系统，通过信息联动实现进境世博物资在海关备案、通关、核销等各环节之间的动态管理；针对世博物资对通关时限要求高的特点，老党员提出设立世博物资通关专窗，并毛遂自荐到专窗工作，决心以自己丰富的经验和优质的服务确保世博物资顺利通关。现在，如果您走进浦东海关报关大厅，就可以看到一个由党员轮流值班的世博专窗，当班党员们个个精神饱满，面带微笑，随时待命。支部还应全体党员的自发要求成立了世博党员志愿服务队，共同宣誓为世博保驾护航，保证世博物资能够第一时间送往会展现场。

在这场服务保障世博的战役中，党员领导干部始终站在队伍的最前列，以冲在前、干在先的模范行动，成为了服务世博工作的领头雁和主心骨。支部书记xxx同志从接到世博任务的第一天起，就带领关税处一班人专心研究世博政策，潜心分析适合世博会运作需求的海关监管模式，研究得越深入、分析得越细致，发现急需解决的新问题也就越多，比如：面对可能分布在上海乃至全国各口岸的世博会进口物资，各口岸如何做到快速办理通关手续；世博会展区横跨浦东、浦西两个海关监管区域，如何确保展品顺利运输交接而不脱离海关监管……。世博问题无小事，牵一发而动全身！正是坚持着这种信念，孙丽娜同志东奔西走，北上南下，学习北京奥运会监管做法，吸取东盟博览会组织经验，向世博局求计，向参展单位问策，短短2个月的时间，她跑遍了大江南北，考察了大大小小21个展会，摸清了展览品从进口报关到展会结束复出口之间的所有环节。加班加点成了家常便饭，颠簸操劳变得司空见惯。于是，她的办公室里总有一股方便面的味道，“我在路上”成了她电话里的口头禅。在她的带领下，关税处向上海海关提交了《关于2010上海世博会进口物资监管的调研报告》，提出的监管方案得到了有关职能部门的肯定，成为了海关制订世博进口物资监管方案的蓝本。她本人也因为出色的工作成绩，荣获了上海市第二批“迎世博公共管理贡献奖”。她最常说的一句话就是“世博在上海办是上海的骄傲，为办好世博会个人累一点不算什么，关键是海关决不能拖世博的后腿。” 朴实的话语，道出了海关人服务世博的决心；郑重的承诺，传承着海关人奉献社会的品格！

“上海市首批迎世博优质服务贡献奖”获得者老党员xxx同志乍看之下并不起眼，但总是洋溢在她嘴角的那抹淡淡的微笑却让每个曾与她打过交道的人心生暖意。她总是那么耐心细致、不厌其烦，再繁琐的问题也可以抽丝剥茧，娓娓道来。多年一线工作积累的丰富经验使她可以信手拈来地为客户提供最佳解决方案。不莱梅参展世博会城市最佳实践区方案揭晓后，展区内开设的小型咖啡吧需要从德国进口咖啡机和咖啡豆，外方代理来到世博会参展者服务大厅窗口，向xxx咨询海关业务。谢梅玲了解情况后仔细介绍了咖啡机和咖啡豆进口所需的监管证件、报关手续及相关税费缴纳等情况。外方代理测算后觉得进口成本较高。看到对方面露难色，xxx根据自己掌握的政策规定，建议对方在中国租用设备并采购原料，还主动为其提供了监管政策、物流运输、原材料采购等一揽子情况介绍，外方代理听后喜上眉梢，连连称赞她服务周到、细致。她把微笑呈现给所有来访的参展者，她用微笑展示着海关服务的温馨与高效。

像这样平凡的人和普通的事在海关还有很多，正是这些平凡的人支撑起了海关投身世博保障工作的信念，这些普通的事践行着服务“四个确保”的要求，这些人和事努力诠释着“世博有我更精彩”的誓言！

各位领导、同志们，世博会的脚步离我们越来越近了，上海已进入了迎世博冲刺阶段。展馆的建造布置，配套设施的安装施工以及大量展品的进出境，都会让上海口岸更加繁忙，也让包括海关通关、知识产权保护、安全保卫等在内的各项工作面临全方位的考验。我们承诺，海关人一定不辜负市委、市政府和上海人民的重托，全力推进服务“四个确保”，以务实行动和卓越表现，在世博舞台上展示海关良好形象，为上海举办一届成功、精彩、难忘的世博会作出应有的贡献！

第四篇：迎世博

迎世博(推荐)陈宇凯

上海开始世博，我们都自豪，“海宝”街头转，礼仪人人在。

首先要把文明说，素质提高是关键。

不骂人不打人，随地吐痰是大错。

彬彬有礼显风度，争先恐后很不妥，发生误会道个歉，说声谢谢把手握，遇到客人说“你好”，遇到老外说“Hello”，面对困难不低头，团结总能得胜利，看见盲人过马路，上前快去扶一把，上车千万不要挤，看见老人让个座，和谐社会大家做，慈善友爱暖心窝。

你打鼓来我敲锣，咱们一起迎世博，身边好事样样干，为了世博和中国。

世博

谭悦

迎接世博任务多，现在开始赶快做，文明礼貌很重要，随地吐痰千万不要。

咱们一起迎世博，街头“海宝”在召唤，世博来了喜事多！

世博

陶逸阳 小妹妹，姿势美，扑通一声跳下水。

水花溅起一支歌，我也参加世博会。

2010世博会

潘潇雨

2010，有一个梦想悄然绽放

2010，世界的目光凝聚在了中国的上海 世博蓝图已绘就浦江两岸，世博会的旋律已唱响五洲四海。

世博会是中国长长的梦

它是人类智慧燃情的绽放

四海之宝活跃在世界的舞台

“东方之冠”增添着中国十大元素的浓墨重彩 火辣奔放的巴西馆舞动着伦巴节奏

绅士风味的英国馆是那样稳重大方 展示着高科技的创造

展示着和谐之风

让我们用最沸腾的热血

为你挥洒一首最美的歌

城市，让生活更美好。

童谣(推荐)金小丁 世博会，开大会，世界各地来相会，黄浦江畔大聚会。

大帽子，中国馆；

大喇叭，阳光谷；

大冰壶，芬兰馆；

大上海，石库门；

大天灯，台湾馆； 大帐篷，是挪威；

大蚕茧，日本馆；

大丛林，是巴西。

海宝海宝喜欢庆，城市生活更美好。

世博赞歌

徐睿洋 世博，承载着中国几亿人的梦想；

世博，让五洲四海的人们一展风采。

中国，已走出那千疮百孔的时代；

中国，已打开了通向复兴的大门。中国，已不在是一个“东亚病夫”，中国，在不断发展，并已涌入世界的潮流。

上海世博，是中华传统文化的结晶，上海世博，城市让生活更美好。

世博童谣

平子彦 树新风呀展礼貌，送走奥运迎世博，文明礼仪最重要，大家一起来做好。

红灯停来绿灯行，交通法规最要紧，花草树木不踩踏，纸张垃圾不乱丢。

海宝海宝喜笑颜，五洲人民齐团聚，坏境美化很重要，做好上海小主人！

世博童谣(推荐)叶梦瑶

迎世博 你打鼓来我敲锣，大家齐来迎世博，四海贵宾聚上海，五洲举目待世博。

迎接世博任务多，请从身边小事做，你做他做我也做，保护环境放第一，文明礼貌居第二，谦让友好坐第三。

你打鼓来我敲锣，大家齐来迎世博，“海宝”街头传喜事，世博来了乐开怀！乐开怀！

世博

唐颖琪

2010，上海世博会，在金碧辉煌的世博馆里，在世界各族人民的期盼中，拉开了帷幕。

这是上海的骄傲，中国的荣耀；

面对世界给予我们的信任与支持，上海有能力，有决心，能行！

中国人民有能力，有决心，能行！

到时候，会在全天下人面前，展现出最完美，最耀眼，最光彩夺目的一面！

让我们手牵手，心连心，一起目睹世博会最精彩的一面吧！

城市——让生活更美好

谭希雯

中国，啊！伟大的中国。

2010年世博会在中国上海开幕了。这是一次居室目睹的国际盛会。跨越159个年轮！它既是展示产品的窗口，更是聚集人类创意的平台。

它是世界的机遇，也是中国的机遇。

和平，是人类发自内心的呼唤，和谐，是泱泱中国5千年的期盼。

世博会，啊！举世睹目的世博会。

展示中国发展面貌，荟萃世界文明精华。

它激励中国13亿人民奋发向上，建设一个强大富裕的新中国。

城市——让生活更美好

迎 世 博

陈宇凯

你打鼓来我敲锣，咱们一起迎世博，四海嘉宾聚上海，五洲举目看中国。

迎接世博任务多，现在开始抓紧做，大事小事身边事，你做他做还有我。

第一要使环境美，天蓝水清绿树多，校园家园像花园，空气新鲜没污浊。

优美环境哪里来？

依靠大家动手做。

第二要把文明说，素质提高考验多。

不讲粗话和脏话，随地吐痰是大错，礼貌谦让显风度，争先恐后很不妥，发生误会道个歉，说声谢谢把手握，见面互相问个好，遇到老外叫“哈罗”，困难面前伸把手，助人为乐帮老弱，盲人过街扶一把，上车不忘让个座，和谐社会新风尚，慈善友爱暖心窝。

你打鼓来我敲锣，咱们一起迎世博，街头“海宝”在召唤，世博来了喜事多！喜事多！

第五篇：迎世园演讲稿

各位领导，老师们，大家好，今天我演讲的题目是——美丽的青岛我的家 家，一个温馨的词汇，带给我们多少温暖的回忆，会心的微笑；家，一个美丽的字眼，带给我们多少热切的期许，执着的信念。我的家，就是这样一片充满回忆和微笑，激荡着期许与信念的热土——美丽的青岛！

曾几何时，你是悠久灿烂的中华文明的发祥地；如今盛世再现，你那夺目的光彩又将再一次镌刻在中华文明的史册上！2014年 4月18日，在这个激动人心、万众瞩目的时刻，世界园艺博览会将在美丽的青岛盛大开幕。在这里，我们能够进一步了解世界，结识来自五洲四洋的朋友，欣赏并学习他们文明发展的成果，也可以通过这个窗口，展示我们中华民族悠久灿烂的文明礼仪。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现出良好的气质与素养。

有位哲人曾经说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你将彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的准则。

天空为我们奉献蔚蓝，繁星为我们奉献灿烂，森林为我们奉献翠绿，鲜花为我们奉献绚烂，我们的家园 绿意盎然，充满活力，她需要我们用双手去装扮，用文明去美化！

试着闭上我们的双眼，让躁动的心绪缓缓平静，只需屏息，静静聆听。走过一年四季，听过春燕呢喃，夏虫鸣唱，秋叶婆娑，北风呼啸，每一种声音都承载着一份独有的情愫；走过秦汉盛唐，听过一统天下的宣言，衣锦还乡的感叹，震撼世界的钟声，每一种声音都陈述着一份厚重的情感。

走过风雨，走过灿烂，美丽的青岛迎来了生命之花的再次绽放。世界给了我们这个机会，我们将还给世界一个奇迹，用我们的热情、我们的文明向全世界的朋友发出盛情的邀请！

祝福你，美丽的青岛，我文明、美好、幸福的家园！我的演讲到此结束，谢谢大家！