嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料

第一篇：嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料

嫩江县第三中深入开展学习实践

科学发展观活动经验材料

2010-1-16

根据县委和教育局关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见要求，第三中学高度重视学习实践科学发展观活动，精心组织安排，全面发动学习。通过第一阶段的学习调研，第二阶段的分析检查，第三阶段的整改落实，广大党员干部提高了对科学发展观的认识，基本把握了科学发展观的内涵和实质，增强了在本职岗位实践科学发展观的紧迫感和责任感，为扎实搞好学习实践活动奠定了坚实的基础。现就我校学习实践科学发展观活动开展情况介绍如下：

一、学校的基本情况

嫩江县第三中学是嫩江县镇一所初级中学。学校始建于1970年，校园占地面积为37296平方米，校舍面积为5597平方米。现有在校生826人，教职工82人，学历达标率100%。其中，高级教师22人、中级教师56人，初级教师2人，工人2人。我校党支部有党员12人。学校几年来办学条件明显改善，学校有国检达标的理化生实验室和配套的实验仪器设备，电教器材，体育设施齐全，微机室、图书室、档案室、活动室。学校近年被授予省级卫生安全单位、绿色学校；市级文明单位标兵，争先创优先进学校、教育科研先进学校、德育工作先进集体、思想政治工作先进集体、师德师风标兵学校；教育系统先进党支部等荣誉称号。我校自深入开展学习实践科学发展观活动以来，紧扣学校实际，突出实践特色，扎实推进各项工作，为学校的持续、健康发展注入了新的活力。

二、学习实践活动的主要工作

按照县委和教育局的统一部署和安排，我校做了以下工作：

（一）学习调研阶段开好局、起好步

1、加强组织领导，全面动员部署

在教育局动员会议后，我校党支部立即召开专题会议，确定以“谋划学校特色发展、打造全封闭优质教育园区”为主题，以“三个确保、三个全面”活动为实践载体，即：确保强化精细管理体制，全面建设优美和谐校园；确保完善教育评价目标，全面促进学生健康发展；确保优化教育教学服务，全面提升社会办学效益。研究制定具体实施方案，并成立了学习实践活动领导小组，校党支部书记、校长任组长，副书记任副组长，成员由班子成员和各科室负责人组成，领导小组下设办公室，并及时召开全校学习实践科学发展观活动动员会。会上，校党支部书记、校长亲自作动员报告，要求全校党员、干部、教职工以饱满的政治热情和良好的精神状态，联系实际，解放思想，积极投入到学习实践活动中去，为创建县一流教育精品学校做出贡献。

2、集中学习培训，邀请专家授课

按教育局求，我校根据教学实际，制订学习培训计划，组织全体党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神，学习省、市、县领导贯彻落实科学发展观的一系列重要决定。我校邀请县委党校刘海涛主任来校作报告会。刘主任以形象生动的语言解读了学习实践科学发展观的重大现实意义，使全校教工获益良多。

3、明确工作重点，创新教学机制

我校学习实践活动领导小组以科学发展观为指导，结合我校在教育、教学实践，认真分析了当前教育、教学和第三中学发展的难题、问题，通过抓住机遇，打造三中教育精品；提高教师素质，为优质教学质量提供有效保障；注重内涵发展，建立富有三中特色的校园人文坏境，力求以认真负责的态度、改革创新的精神和求真务实的作风，创新教育、教学机制。

4、深入一线走访，紧扣发展实际

学校坚持在教学一线中走访，在走访中提高教学质量的原则，要求学校班子领导带头，按照走访方案，结合职责分工，深入教学一线开展走访活动，研究科学发展思路，创新方式，落实措施。

一是深入教学一线进行走访。要求领导小组成员分头到各个科室、各个年级段和各个学科，对学校教育、教学进行走访，对走访中发现的问题，及时进行梳理，并报学校领导小组进行研究。这个阶段，共梳理出问题20余个，分别包括教育、教学、师德师风建设、党组织建设、校园管理、学生自治等多个方面。

二是有效发放调查问卷。为广泛听取来自教育、教学一线教职工、家长以及学生的意见建议，深入理解解放思想的重要性，梳理影响和制约科学发展的突出问题，学校精心制作了学习实践活动征求意见表，向中层代表、青年教师代表、老教师代表和学生代表发放60余份，并对征集到的每一条意见和建议，进行深入分析研究，认真做好整改落实。

三是积极开展献计、献策活动。为扎实推进第三中学学习实践科学发展观活动的深入开展，我校在组织开展交流讨论的同时，根据县委和教育局的要求，在全校范围内开展“我为第三中学科学发展献一计”活动，全校教职工和学生根据科学发展的需要，积极主动献计、献策，据统计，全校共计献计献策20余个。

四是建立科学有效管理手段。根据学习调研阶段我校破解难题中提出的问题，学校及时整改，建立一系列教育教学管理手段。如在学校管理上建立全员管理体系，实行教育管理的人性化管理方式；在行政管理上坚持效益优先的原则，实行低成本管理方式；在教育管理上坚持民主开放的原则，深化实行项目负责的学术管理方式；在教学管理上坚持过程性原则，实行动态式管理方式。这些方法、方式，有效提高了学校的教育、教学质量，得到了教职工和学生的好评。

5、开展学习交流，促进学习深化

按照县委和教育局的要求，学校班子成员保质保量地完成了调研文章一篇、心得体会一篇和学习笔记，其他党员干部完成了一篇心得体会文章，并开展了交流活动。通过学习交流，广大党员干部和教职工就如何按照科学发展观的要求开创工作新局面形成共识，纷纷表示要坚持以人为本的教育、教学发展理念，坚持以科学发展观统领第三中学教育、教学各项工作，创新举措，切实把思想统一到县委重大部署上来，增强贯彻落实科学发展的自觉性和坚定性，着力推动第三中学创建县内一流教育精品做出努力。

（二）分析检查阶段工作精心细做

学习实践活动转入分析检查阶段以来，我校党支部高度重视，把分析检查阶段作为学习实践活动承上启下的关键环节，按照教育局的要求，认真做好分析检查阶段的各项工作，扎实顺利推进学习实践活动，取得了阶段性的明显成效。主要工作有以下几方面：

一是广泛征求意见。在第一阶段广泛调研、认真学习的基础上，我们向教职工和部分学生骨干发放征求意见表250余份，组

织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和学生的意见建议，经过认真汇总梳理，共收集到26条对学校和班子成员的意见和建议。

二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，我与班子其他成员和党员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了加强班子建设的共识。

三是认真组织自查。在广泛征求意见和谈心活动的基础上，学校班子成员认真开展了“四对照、四查找”活动。党支部组织召开了党员组织生活会，进一步听取了意见和建议。通过这些活动，学校认真分析了当前的教育形势和学校实际，对照科学发展观的本质要求，深入查找了在贯彻落实科学发展观情况方面存在的突出问题，深入查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深入查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符合科学发展观的要求，深入查找了党性党风党纪方面的突出问题，对存在的问题尤其是主观原因进行了认真深入的分析，提出了解决的办法。

四是准备发言材料。学校班子成员在自查的基础上，充分运用前一阶段学习培训、深入调研的成果，认真撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关。专题民主生活会发言材料主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、如何在下一步用科学发展观指导工作的思路等内容展开。

五是召开专题组织生活会。按照科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析对照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校及领导班子提出合理化的意见和建议。同时要求领导班子各成员必须参加组织生活会，广泛听取党员的意见建议，明确今后将要努力的方向。

六是召开专题民主生活会。12月4日下午，学校领导班子召开了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在贯彻落实科学发展观和中国特色社会主义教育方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进提高，为分析检查材料工作做准备；形成了高质量的分析检查材料。另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中摒弃私心杂念，突出细节、突出具体、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面矛盾，切实把存在的问题找准找实，进行批评与自我批评。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析原因，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次民主生活会开得很成功，得到了与会者的高度评价。

分析检查阶段各项工作的顺利开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。

（三）整改落实工作扎实推进

开展深入学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是更加注重突出了实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施方案》的要求，第三阶段工作着重抓好整改落实措施的制定、突出问题的解决和体制机制的创新三个环节，紧紧围绕提高学校教育教学质量，加

强师德师风和加快学校软硬件建设的步伐，科学推进发展。同时，系统梳理了学校现有规章制度，修订了学校制度职责汇编，各处室、和各部门充分利用假期时间认真整理工作资料，完善工作流程，规划新学年的工作。确保了学习实践活动和假期各项常规工作有条不紊的进行。我们着力抓好了两个方面的工作。

第一、制定了整改落实措施

整改落实措施全面贯彻了县委和教育局的学习实践活动精神要求，以学校领导班子分析检查材料为依据，以加强和改进服务为主线，以转变党员干部作风为重点，以抓责任抓落实为保障，努力使整改落实措施成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的对照表。

学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，根据调研材料和分析检查材料，制定了班子和个人整改落实措施，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，建立了整改台帐，并在一定范围内进行了公开，接受了党员同志及群众的监督。

第二、解决好了突出问题

（1）解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们把重点放在了解决突出问题这一环节上。按照已制定的整改落实措施，统筹协调，建立“五项制度”集中进行整改，即：建立整改时间限期制度、整改台账登记与销号制度、整改责任制度、整改承诺制度、整改情况通报制度，要用解决具体问题的实效，让学校广大教职员工切实感受到科学发展带来的新变化，以实际行动取信于民。

《整改落实措施》以分析检查材料为依据，体现学习调研阶段和分析检查阶段取得的主要经验、形成的理论和实践成果，把学校领导班子分析检查材料中提出的整改思路和措施、解决问题

和完善制度的工作具体化，逐条列出了需要整改落实的项目，明确完成时限、责任领导和关联部门。形成了目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案，把领导班子分析检查材料中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，使整改落实措施有章可循、群众满意度测评有据可依。制定整改落实措施切实做到了“四明确一公开”：一是明确了整改落实项目。把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来。二是明确了整改落实目标和时限要求。三是明确了整改落实的具体措施。四是明确了整改落实责任。把任务分解细化，把责任落实到人。五是对整改落实做出了公开。对重要事项作出公开承诺，自觉接受了监督。

（2）紧扣学习实践活动的总要求，增强了整改落实的针对性和实效性。在党员干部受教育上下功夫，努力取得和扩大思想成果；在科学发展上水平上下功夫，努力取得和扩大实践成果；在教职员工得实惠上下功夫，努力取得和扩大惠民成果。取得“三个成果”，既是搞好整改落实工作的努力方向，也是检验整改落实成效的“三把标尺”。我们拿这“三把标尺”来检验整改工作成效。

（3）加强组织领导，确保整改落实工作取得了明显成效。整改落实阶段的工作时间紧、任务重、难度大，加强组织领导尤为重要。我们克服了松懈思想和畏难情绪，以高度的政治责任感和强烈的事业心推进各项工作，确保学习实践活动取得实效，达到了预期目的。

一是制定了措施抓整改。抓好整改工作，必须制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实措施。我们以领导班子分析检查材料为依据，把材料中提出的整改思路和措施、把解决问题和完

善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循。制定整改落实措施，明确整改项目、明确整改目标、明确整改责任、明确整改措施、对整改落实作出公开承诺。

二是落实责任抓整改。在整改工作中落实责任，抓住了“三个关键”。第一个是抓责任管理。对整改任务，逐项分解细化，明确责任领导。第二个是抓责任公开。让教职工了解整改任务由谁负责，什么时候完成。第三个是抓责任激励。把整改落实的情况与评价干部的工作实绩、能力水平结合起来，与年度考核结合起来。

三是加强督查抓整改。搞好督促检查是确保整改工作落实到位的有力保证。学校学习实践活动领导小组办公室要深入了解活动开展的情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。整改落实工作基本结束时，开展一次成果验收活动。学习实践活动基本结束后，认真做群众满意度测评工作，广大党员群众了解学习实践活动的成效，评价学习实践活动的成效。

四是营造氛围抓整改。舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。学校学习实践活动领导小组办公室要围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，加强宣传报道，做好信息简报的报送工作，积极开展宣传活动，充分展示我校开展学习实践活动和抓整改落实的良好精神风貌，营造了党组织高度重视、党员干部发挥带头作用、教职员工主动参与的良好氛围。

三、学习实践取得的主要成效

（一）进一步明确学校的办学方向

第三中学全面贯彻党的教育方针，采取“德、智、体、美、劳”五育并举教育。“五育”指德育、智育、体育、美育和劳动

技术教育。我们在贯彻执行党和国家“德、智、体、美、劳全面发展”教育方针的同时，以全面发展的思想为指导，坚持“五育”并举的办学方向，在教育教学实践中，把握好德育的统帅和导向作用，为学生全面发展提供精神动力；明确智力的核心作用，夯实学生全面发展的基础知识和智力基础；搞好体育教育，为学生全面发展提供物质保证；抓好美育教育，提高思想认识，净化心灵，陶冶高尚的道德情操，促进学生身心健康发展；做好劳动技术教育，认真贯彻执行党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针，培养学生的劳动观念和劳动习惯，让学生掌握现代生产知识和技能，服务于社会。在教育教学实践中，我们继承和发扬全面育人思想，为达到“环境一流、设施一流、师资一流、管理一流、质量一流，创建嫩江名校”的目标而努力奋斗，为第三中学的教育事业再度辉煌作出贡献。

（二）增强学生减负工作，促进教育均衡发展

1、落实减负措施

站在培养二十一世纪人才的高度，为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负”工作有效落实，学校严格执行“五项规定”。

一是严格执行课程计划。严格遵照国家课程计划组织教育教学活动，开齐开足全部课程，不私自增加和减少课程和课时，不增加周活动总量，不增加学科教学的学时。教师必须按时授课，不拖堂，完善“两操一活动”制度，即课间操、眼保健操、阳光体育活动；认真做好每天的大课间活动安排，确保学生每天有1小时活动锻炼时间；不占用学生的课间休息时间。

二是严格执行作息时间。确保学生在校集中学习时间不超过7小时，学校坚决不分“快慢班”、“重点班”，不利用节假日或

休息日加班加点补课，不组织教师以各种形式集体培优、补差，把时间还给学生；保证学生睡眠时间达到9小时。

三是严格控制课外作业量。严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，作业总量控制在1.5小时之内；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担；制定《第三中学教师作业布臵与批阅基本要求》，并下发“学生作业跟踪调查表”，对教师作业量进行监控，确保减负落到实处。

四是严格控制考试次数。严格执行省教育厅对控制考试次数的有关规定，每学期只进行期中、期末两次考试，考试（考查）科目与中考一致，其他科目以随堂考查为主；教师、学生成绩不排名，对学生的成绩评定采用等第制。

五是严格教辅用书的征订和使用。未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

2、转变观念，落实措施，确保“减负增效促均衡” 1.更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习教育部及省市的有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。使广大教师认识到，“减负”是提高学生整体素质，为了青少年健康成长的需要，是实施素质教育的需要。让全体教职工能够认识到：（1）“减负”不等于减质量；（2）“减负”是教师工作高效的表现；（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；（5）“减负”是学校继续发展 的需要、是教育均衡发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。把“十要”作为强化教学的中心意识，制定《第三中学教师备课、听课基本要求》，并落实到教学常规检查中去。

3．大力宣传，家校配合实现“减负增效促均衡”。家校通力合作，是 “减负增效促均衡”落到实处的一个重要措施，学校利用家长会、家长进课堂等形式，利用学校“校园网”平台、电话等方式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4．大力加强学生课外学习和自我管理能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力；布臵适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日；积极探索开发利用校内教 12

育资源，开放学校图书馆、计算机教室、体育艺术场所等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。

“减负增效促均衡”工作任重道远，需要我们长期不懈地坚持，深入开展学习实践科学发展观。只要我们孜孜不倦地去探索、去实践，我们必将通过我们的努力，向上级教育部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

（三）师德师风建设扎实有效

遵照市、县教育局师德师风建设活动实施意见和相关领导讲话精神，结合学习实践科学发展观活动，我校自2009年9月起至今，历时三个月，经过“宣传动员、对照检查、整改提高、总结巩固”四个阶段，全体教职员工全程参与，扎实有效地开展了师德师风建设活动。

1、领导的高度重视是师德师风建设活动的首要前提 教育局党委书记、局长刘显明同志的主题讲话，阐明了师德师风建设活动的目标任务。他要求广大教师增强四种意识（职业意识、责任意识、奉献意识、大局意识），培养四种精神（爱岗敬业、关爱学生的精神，刻苦钻研、严谨笃学的精神；勇于创新、奋发进取的精神；淡泊名利、志存高远的精神），努力做爱岗敬业让人民满意的教师。学校党支部书记、校长王进军要求广大教师提高认识、统一思想、强化责任、完善措施，创新师德师风建设机制，重塑第三中学对外形象。上级领导的高度重视和关注，使我校广大教师提高了思想认识，增强了开展好师德师风建设活动的责任感，我校师德师风建设活动紧张有序的展开了。

2、科学制定学习方案是师德师风建设活动的必要途径 9月6日，教育局领导姜宏伟同志带领督查组成员亲赴我校，召集校领导班子成员谋划如何开展好我校师德师风建设活动。在

领导的正确指导下，我校针对师德师风建设活动特定内涵，明确指导思想，认真筛选学习内容，科学编制学习日程，精心组织学习讨论，按照四个阶段的目标要求，制定了相应的学习方案。

精选学习内容是实现师德师风教育活动目标的重要载体。我们把《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部颁发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、胡锦涛总书记2007年教师节在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、从思想意识、法律法规、典型模范等多方面给教师充电加油，促使广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以自己的实际行动来赢得学生、家长、社会的尊敬和爱戴，重塑第三中学教师的新形象。

科学编制学习日程是实现师德师风建设活动目标的主要方法。我们充分利用暑假的时间，组织教职工返校集中学习。采取灵活的学习方式，将学习和校园环境整治相结合；将集中学习与分散学习相结合；将理论学习与对照反思相结合；将政治学习与业务学习相结合；将平时学习与正常教学工作相结合。从时间上、组织上、行动上保证了师德师风建设活动取得成效，也使广大教职工克服了抵触情绪、畏难情绪和应付情绪。三个多月来，师德师风建设活动收到了预期的效果。

精心组织学习讨论是实现师德师风建设活动的必要手段。为避免讨论的泛化，我们精心梳理出若干讨论专题。如学校管理中到底存在哪些问题？爱岗敬业的具体体现在哪些方面？关爱学生应注意哪些细节？面对学生教师应注意哪些言行举止？面对突发事件应如何及时处理？……。通过具体的讨论，既增强了教师对 14

工作责任感的认识，又让每位教师真切地感受到崇高原本就在我们平凡的生活工作中。

3、精心组织，认真学习是师德师风建设活动的重要保证 我校师德师风建设活动始终精心组织下，认真扎实、有序有效地开展着。

（1）统一思想，提高认识，端正态度。制定学习计划和学习方案，成立校师德师风建设活动领导小组，进行分工，责任到人。

（2）积极组织，开展宣传活动。挂横幅、贴标语、出板报、发邮件、传图片、办简报，收集整理和妥善保管各种学习资料，及时上报各阶段学习总结材料。

（3）科学安排，稳步推进学习进程。谋划动员会、召开动员会、组织报告会和集中学习会。学习法律法规、学习各种文件、学习典型事迹，开展交流讨论，做会议笔记，写心得体会，对照反思，整改提高，总结巩固。

由于精心组织，广大教职工认真学习，整改了存在的问题，加强了学校的管理，提升了办学水平。广大教职工更加适应了新形势发展对教师素质的要求，第三中学的形象得到重塑。

4、成果倍出是师德师风建设活动的主要目标

三个月来的师德师风建设活动中，我校成果倍出，令人欢欣鼓舞。

（1）学校对外形象明显改观。新学期七年级新生由预计招生不足150人，到实际招生达到四个班，表明学校整改后，社会、家长和学生对我校的再度认可。

（2）学校管理进一步加强。突发事件，痛触颇深，管与不管左右为难，师生面含忧愁。新学期师德师风建设活动后，广大教职工四种精神得到进一步培育，齐心协力，正确面对教育新形势，四种意识进一步增强。校园里空气开始清新，苗木再度繁茂，花朵鲜艳芳香，门窗清洁明亮，朗朗的读书声回荡校园，写在师生脸上的是春天般和煦的阳光。

（3）广大教师比贡献、比奉献、比爱心、比成果的人生价值观已经形成。体育教师迟俭、吴中原和年轻的女教师王淑敏，为校园文化生活的丰富多彩和迎接县运动会，不仅无怨无悔地牺牲每天下午的课余时间，组织学生排练，甚至连星期天的休息时间也无私的奉献出来。董赟、阚冬娜、刘冬杰老师不计个人得失，勇挑重担。特别是董赟老师面对新学期班主任人选的调整，义无反顾地接受了班主任的重担。她深知班主任工作需要耗费大量的时间，她每天早早的骑自行车到校，又很晚地等学生走完才回家。为了做好学生工作，利用中午时间和学生交流沟通，常常错过吃饭时间，只好啃几口方便面，也不愿放弃对任何一个学生的教育管理。阚冬娜老师是位年轻的老班主任，对班级工作一向热心，而今更加倾心于对每个学生的了解沟通和关爱，经常有学生家长到学校来表达他们对老师的感激与尊敬。张智老师在师德师风建设活动中，经常牺牲休息时间编写相关稿件，为校园除草、安装电器等，付出了艰辛的劳动。孙成明、李春涛、袁兴隆、矫升发、张琼钰、庄光芳等老师关心集体、爱校如家……

（4）通过师德师风建设活动，我校共收集反思整改中存在的问题16个，学习心得和主题文章20余篇，编办了师德师风建设简报10期，传发了各种宣传图片近百张，制定了学校突发事件应急预案，建立健全和修改了各项管理制度，做到人人参与，人人有心得，人人有反思，天天有提高。

总之，通过深入学习实践科学发展观，我校的师德师风建设活动使广大教职工的职业理想和职业信念更加坚定，教书育人的

素质得到进一步提高，观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，甘为人梯、乐于奉献的道德情操和精神追求再度重塑，正以积极向上的姿态、扎实有效的工作，树立人民教师的崭新形象，以饱满的工作激情迎接第三中学的明天。我们愿师德师风建设活动之风永久劲吹校园。

（四）搭建“五大平台”构建和谐校园，第三中学服务型基层党组织建设成效显著

为深入学习实践科学发展观，第三中学党支部紧紧围绕教育教学中心工作，以“保持先进，勇作模范、展示风采”为核心，着力搭建党员干部自身发展和服务师生的“五大平台”(即学习教育、教育服务学生、党员岗位责任、主题实践活动、民主监督平台)，全面开展服务型基层组织创建活动，着力探索创新服务形式,不断提升基层组织建设的活力，为构建和谐校园，促进学校发展，办好让人民满意学校提供了坚强有力的保证。

搭建学习教育平台，畅通学习渠道。学校建立了“四化”党员活动室，购臵了大量理论书籍、电教设备和音像资料，建立了第三中学党员之家网，鼓励党员网上学习。网站分为党员教育、党员活动、党员管理、工青妇活动几个版块，将科学发展观的内容全部挂上网站，让党员及时学习，为我们工作和生活提供了交流和学习的平台，我们在这里可以畅谈我们的想法，交换我们教学的心得，大家通过这个平台，凝聚了党员的力量，提升了我们的业务水平。

搭建服务学生平台，健全联系机制。为深入推进班子成员联系学科、联系师生长效机制的基础，支部推行德育导师制，使德育导师制成为党员干部调查研究的基地，密切联系服务学生的桥梁，展示党员能力素质和风采的窗口。实行每名党员承包1个班

级，每个党小组帮扶几名贫困学生，党员干部每周定时到联系班级与学生交心谈心，使全校每一名学生都有党员干部和教师进行关心和教育，对他们关心关注的热点难点问题进行解决。

学生陈晨说：“刚进入三中的时候，思想上开了点小差，有一个学期成绩下降了，但是在这个时候我得到了学校老师们的帮助，他们从生活上和学习上对我进行帮助，使我的学习走上了正轨。”

搭建党员岗位责任平台，明确党员职责。为积极探索新形势下发挥党员模范带头作用的有效形式，校支部根据党员的不同岗位、个人能力和活动范围，把需要党员承担和完成的各项任务有机结合在一起，以责任制的形式落实到每个党员，形成以党小组为主体、学部师生为对象、教育教学管理服务为内容的党员责任区。三中制定的党员三做目标为做工作能手、育人楷模、奉献表率，让我们时时树立党员意识和宗旨意识，造就信念坚定、业务精良、作风务实、服务热情、模范作用突出的党员队伍。

第三中学根据党员的不同岗位和工作特点，确定党员向师生提供的服务事项，并作出承诺。在党员教师之间开展“党员先锋岗”活动，引导党员积极参与学校各项活动，并建立了党员目标量化考评制度，鼓励先进，激发后进，使党员岗位职责落到实处，保证党员的先锋模范作用落到实处。搭建主题实践活动平台，创造实践机会。三中为学生搭建“社会实践平台”。充分调动各种社会资源，为学生创造更多的“社区锻炼”和实习的机会，打造三中“实践性”教学特色品牌。

在开展“落实科学发展，构建和谐校园”讨论的过程中，三中全体党员积极参与，开展了新时期共产党员先进性标准具体要求的讨论。学校还通过召开由社区干部、教师、家长代表共同参加的讨论活动，和外界各方互通信息、互相了解，每个党员还结合自

身岗位的特点，制订了针对自我的具有个性的操作要求，不断完善了党先进性标准的具体要求，使它更符合学校工作的实际和岗位工作的实际。

通过学习实践活动的开展，党员同志们更加深刻领会了党的群众路线，工作要从群众中来，到群众中去，从本质目的上看，就是要体现我们党为人民服务的根本宗旨。党员为人民服务的意识增强了，换位思考的多了，关心细节的多了，取得了实效。

搭建民主监督平台，构建党内民主。三中充分利用党员之家网站，搭建了民主监督平台，通过在网站传递学校党支部的工作情况，改变了以往的传递方式，使全体党员都有党务知情权，参与评议权，得到广大教师的热情关注。教师们清楚地认识到：党建工作制度建设是开展工作的保证，以建章立制为重点，不断加强自身建设，确保各项党务工作规范化。把事关教职工和学生切身利益的学校重大事务在党建网页上发布，广大教师随时可以进入网站访问，使广大教师积极参与学校的管理的意识得到强化。有效地促进了学校的民主化管理，营造了民主决策、民主管理、民主监督的良好氛围。

学校党支部在网站上发布了支部书记领导的述职报告，在接受民主评议的同时，了解领导干部的工作思路及工作回顾，接受全校教职工公开监督，全方位构建一个坚强有力、高素质的学校领导班子。

同时，三中在改革选拔任用干部方面，采取中层干部竞争上岗制度，通过“个人自荐、群众推荐、组织推荐”和公开考核等形式在全体教职员工中公开选拔任用一批学校中层领导干部。整个选拔过程在网上公开发布，形成舆论监督，有利于公平、公正的评价。

学校严格按照党章要求，把吸收具有共产主义觉悟的先进知识分子入党纳入一项经常性的重要工作来抓。对入党积极分子实行网上公示，接受群众的监督。针对35周岁以下青年教师占全校教师70%的特点，以网上“党的理论”、“党课辅导”为载体，吸纳一大批教师学习党的理论、党的知识、增强了党的战斗力和号召力。采用榜样激励，活动提升，党员帮带等方式，激发青年教师积极进取的自觉性，自觉接受组织考验。使他们迅速成长起来。

第三中学党支部书记王进军同志说：“创建服务型基层党组织，就是要以支部的凝聚力和战斗力，以党员的先锋模范作用，引领学校的发展，在发展过程中，教师是关键，我们党员努力的在各个方面努力的发挥着先锋模范作用，在我校的教师满意率调查中，80%以上党员多次被评为学生最满意教师，学生中的满意率达90%以上的党员达95%以上。通过活动的开展，教师队伍凝聚力增强了，师生关系更加融洽了，校园更加和谐了。”

（五）体制机制做到“废、改、立”，不断完善、创新 按照科学发展观要求，着力解决了制度缺失和制度障碍等突出问题，建立完善推进学校科学发展的具体政策措施、有关规章制度。对现有的措施、办法和规章制度进行了系统清理，查出需要完善和新建的体制机制共52个。其中，修订完善30个，新建22个，没有废止的规章制度。

1、废止：无。

2、修订：30个

党建方面：领导班子议事制度、教职工政治学习制度、民主评议领导干部制度、中层干部竞聘制度。

行政方面：总体办学思想和办学目标、办公制度、学校办事常规、职业道德建设十条要求、职业道德建设具体措施、对加强

行风建设有关问题的规定教师忌语、各项工作奖励的规定、考勤制度。

教育教学方面： 班主任工作评估量化考核表、先进教研组评选办法、教研组工作评估量化考核表、教育育人制度、管理育人制度、服务育人制度、普法教育制度、教师“师德师风”目标管理考评细则。

总务方面：校园管理制度、校产管理制度。

安全方面：安全教育制度、值班巡查制度、周边环境安全治理制度、集会、会操、军训安全管理制度、中学组织师生外出活动安全管理制度、中学突发灾害安全防护工作制度、中学校内公共活动场所安全管理制度、食品卫生安全管理制度。

3、新建：22个

党建方面：党风廉政建设制、宣传报道奖励办法。行政方面：教师忌语、关于班主任工作的若干意见、关于培养骨干教师、学科带头人的意见、各项工作奖励的规定、教师职称评聘细则

教育教学方面：学生一日常规、十禁止、十提倡、关于对违反校纪校规学生处分的规定、学校一日常规检查评比实施办法、新老教师“结对子”活动制度和协议。

总务方面：勤杂人员岗位职责和要求。

安全方面：治安防范教育、培训制度、中学新生报到安全管理制度、学生日常安全制度、传染病晨检制度、学校公共场所及物品定期清扫消毒制度、学校内部发生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件报告制度。

四、存在的问题

少数党员还存有模糊认识，对学习实践活动的重要性、必要性、紧迫性认识还不到位，参与的热情还不够高，行动还不够自觉；学校精力投放不足，指导不够深入；这些问题，我们将认真加以解决。这就要求在以后的学习实践中，学校党支部要更加高度重视，把以后的学习实践活动做好、做细，绝不流于形式。

五、下一步工作打算

下一步，我们将围绕“找准抓住影响制约学校科学发展和人民群众反映强烈，特别是涉及群众切身利益的突出问题”，扎扎实实地把学习实践活动推向深入。

目前，学校学习实践活动只能算刚刚起步，取得了一定成效，让广大师生员工看到了动力，看到了希望。在围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”学习实践科学发展观活动总要求的基础上，学校解决了一系列突出问题，如青年教师健康快速成长、甲流感防控工作、课堂教学改革工作，学生安全管理等，为广大师生员工办了一系列的好事、实事。但学校也清醒地认识到仅这些与上级的要求和我们的目标还有很大差距。下一步我们将继续按照县委和教育局的统一安排和部署，学习借鉴其他单位的经验做法，立足学校实际，在创建和谐校园、做好校本课程研究、打造质量强校等方面进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学习实践活动的成效，促进各项工作任务的落实，以各项工作的顺利推进，把学习科学发展观活动不断引向深入。

以上是我校学习实践科学发展观活动点滴做法，有不足之处请领导和同行批评指正。

第二篇：深入学习科学发展观第三

深入学习科学发展观第三阶段

动员报告

党员同志们、老师们：

我校深入学习实践科学发展观活动自转入分析检查阶段以来，在上级领导的具体指导下，在学校学习实践活动领导小组的领导下，经过全体教职工的积极参与，如期完成了分析检查阶段的各项任务，基本实现了预定目标。根据教科局的部署要求，今天，我们召开学习实践科学发展观转段动员大会，主要是总结前一阶段工作，对最后阶段即整改落实阶段的工作作出安排。

一、分析检查阶段工作回顾

在学习调研阶段，学习实践活动转入分析检查阶段以来，我校党支部高度重视，把分析检查阶段作为学习实践活动承上启下的关键环节，按照镇党委的意见，认真做好分析检查阶段的各项工作，扎实顺利推进学习实践活动，取得了阶段性的明显成效。主要工作有以下几方面：

一是广泛征求意见。在第一阶段广泛调研、认真学习的基础上，我们向教职工和部分学生骨干发放征求意见表100份，组织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和学生的意见建议，经过认真汇总梳理，共收集到多条对学校和班子成员的意见和建议。

二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，我与班子其他成员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了加强班子建设的共识。

三是认真组织自查。党支部组织召开了党员组织生活会，进一步听取了意见和建议。通过这些活动，学校认真分析了当前的教育形势和学校实际，对照科学发展观的本质要求，深入查找了在贯彻落实科学发展观情况方面存在的突出问题，深入查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深入查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符合科学发展观的要求，深入查找了党性党风党纪方面的突出问题，对存在的问题尤其是主观原因进行了认真深入的分析，提出了解决的办法。

四是召开党员专题组织生活会。按照科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析对照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校和领导班子提出合理化的意见和建议。同时要求领导班子各成员必须参加组织生活会，广泛听取党员的意见建议，明确今后将要努力的方向。

五是召开专题民主生活会。学校领导班子召开了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在贯彻落实科学发展观和中国特

色社会主义教育方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进提高，为分析检查报告工作做准备；另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中摒弃私心杂念，突出细节、突出具体、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面矛盾，切实把存在的问题找准找实，进行批评与自我批评。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析原因，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次民主生活会开得很成功，得到了与会者的高度评价。

分析检查阶段各项工作的顺利开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。

二、整改落实阶段工作安排

我们开展深入学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是要更加注重突出实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施方案》的要求，第三阶段工作也要做好两个环节，一是制定整改措施，二是解决问题整改落实。我想我们应该着力抓好四个方面的工作:

第一、制定好整改方案

整改落实方案要全面贯彻区委、镇党委学习实践活动精神要求，以学校领导班子分析检查报告为依据，以加强和改进服务为主线，以转变党员干部作风为重点，以抓责任抓落实为保障，努力使整改方案成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的对照表。

学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，根据调研报告和分析报告，制定班子和个人整改方案，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，建立整改台帐，制定整改工作进度表及整改承诺书，并在一定范围内公开，接受党员同志及群众的监督。同时，每个年级组制定整改措施，每位教职工也要分别制定个人的整改措施。

第二、解决好突出问题

解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们要将重点放在解决突出问题这一环节上。按照已制定的整改落实方案，统筹协调，进行整改，要用解决具体问题的实效，让学校广大教职员工切实感受到科学发展带来的新变化，以实际行动取信于民

第三、建立完善体制机制

建立完善体制机制是学习实践活动取得实效的重要标志。体制机制在很大程度上决定着学校发展进步的活力、实力、创造力和竞争力，是管长远、管根本的保障。学校根据班子分析报告和整改落实方案的落实情况，进一步完善发展思路，修订符合科学发展观，有利于推进我校科学发展的规章制度。

第四、做好群众满意度测评工作 测评要围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”四个方面的目标要求开展，测评重点一是对解决我校影响和制约科学发展突出问题的满意度；二是对我校党员干部作风及服务工作的满意度；三是对开展学习实践活动实际效果的满意度。

三、整改落实阶段要求

1、要紧扣发展主题，做到“四明确一承诺”

整改落实方案》要以分析检查报告为依据，体现学习调研阶段和分析检查阶段取得的主要经验、形成的理论和实践成果，要把学校党支部分析检查报告中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，逐条列出需要整改落实的项目，明确完成时限、责任领导和关联部门。要形成目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案，把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，使整改落实方案有章可循、群众满意度测评有据可依。制定整改落实方案要切实做到“四明确一承诺”：一要明确整改落实项目。把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来。二要明确整改落实目标和时限要求。三要明确整改落实的具体措施。四要明确整改落实责任。把任务分解细化，把责任落实到人。五要对整改落实做出公开承诺。对重要事项作出公开承诺，自觉接受监督。

2、要紧扣学习实践活动的总要求，增强整改落实的针对性和实效性

要在党员干部受教育上下功夫，努力取得和扩大思想成果；在科学发展上水平上下功夫，努力取得和扩大实践成果；在教职员工得实惠上下功夫，努力取得和扩大惠民成果。

3、要加强组织领导，确保整改落实工作取得明显成效

整改落实阶段的工作时间紧、任务重、难度大，加强组织领导尤为重要。我们要努力克服松懈思想和畏难情绪，以高度的政治责任感和强烈的事业心推进各项工作，确保学习实践活动取得实效，达到预期目的。

一是要制定方案抓整改。抓好整改工作，必须制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。我们要以领导班子分析检查报告为依据，把报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循。制定整改方案，要明确整改项目、明确整改目标、明确整改责任、明确整改措施、对整改落实作出公开承诺。

二是要落实责任抓整改。在整改工作中落实责任，要抓住“三个关键”。第一个是抓责任管理。对整改任务，要逐项分解细化，明确责任领导。第二个是抓责任公开。让教职工了解整改任务由谁负责，什么时候完成。第三个是抓责任激励。把整改落实的情况与评价干部的工作实绩、能力水平结合起来，与考核结合起来。

三是要加强督查抓整改。搞好督促检查是确保整改工作落实到位的有力保证。学校学习实践活动领导小组办公室要深入了解活动开展的情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。整改落实工作基本结束时，要开展一次成果验收活动。学习实践活动基本结束后，要认真做好群众满意度测评工作，让广大党员群众了解学习实践活动的成效，评价学习实践活动的成效。

四是要营造氛围抓整改。舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。学校学习实践活动领导小组办公室要围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，加强宣传报道，做好信息简报的报送工作，积极开展宣传活动，充分展示我校开展学习实践活动和抓整改落实的良好精神风貌，努力营造党组织高度重视、党员干部发挥带头作用、教职员工主动参与的良好氛围。

同志们，我校的学习实践活动已进入一个关键阶段，我们的学习实践活动能否最终取得预期效果，胜负成败，在此一举。因此，希望全体教职工和党员高质量完成本阶段的任务，将学习实践活动进一步引向深入，为学校的科学发展贡献力量。我坚信，我们实中拥有这样一支坚强、务实、高效的党员领导干部队伍，我们第三阶段的工作一定能够取得实效，我校学习实践科学发展观活动任务一定能够圆满完成。

谢谢大家！

第三篇：学习实践科学发展观

学习实践科学发展观、科学重建新彰明

彰明镇党委书记 任 伟

各位领导、同志们，“5.12”地震已经过去了5个多月了,但回想起当时的地动山摇，那情形仍历历在目。在这场灾难中，彰明镇遭受了重大损失，我们在废墟中安抚群众，艰难重建家园。10月伊始，伴随着河南物质上的援助，来自党中央的“学习实践科学发展观”的声音也传到了彰明。我们应该看到，在这个时候学习实践科学发展观，实际上是对我们重建家园精神上的援助，有了这个学习实践活动，彰明的重建有了明确的方向。

我们党员干部在学习实践活动中，能使自己的观念得到更新，在提高思想认识水平的同时，提高自己的业务水平；我们的村、社区干部学习科学发展观，思想认识得到提高，必然会在在基层工作中引入科学的管理、规划；我们的场镇单位学习实践科学发展观，也会提高效能，更好地维护群众利益。通过学习实践科学发展观，我们看到，我们当前的任务并非恢复一个旧的彰明，而是在重建工作中立足现在，放眼未来，用科学的思想武装自己的头脑，用科学的方法，来建设一个全面协调发展的新彰明。

一、以科学发展观为先导，正确认识机遇与挑战

科学发展观是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战 略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它是我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

将实践科学发展观与彰明实际联系，我们当然要问：“学习科学发展观，我们彰明怎么办？”地震过后，不少房屋被毁，群众的衣食住行受到极大影响；工业方面，地震造成工厂大面积停产，现在虽在党委、政府的协助下恢复了生产，但产量仍维持在一个较低水平„„但同时，我们也看到了四个前所未有的历史机遇，抓住灾后重建这一历史机遇，镇党委班子可以放开手脚大力发展经济，引起更多的关注，这是前所未有的。河南郑州作为我们的援建单位，不遗余力地立志帮助我们打造一个全新的彰明城镇；涪江三桥恢复动工，彰明的经济将面临一次大的飞跃；江绵轻轨的建设、江彰大道的奠基，道路的打造必将为彰明经济注入新的活力；随着交通的便利，新一轮的招商引资必将出现前所未有的繁荣景象。一是城镇必将日新月异，农村基础设施必将进一步加强，二是抓住明月新城建设的机会，进一步加快城市化进程；三是工业园区扩建带来的机遇促进工业重建，进一步明确彰明的发展路线，工业强镇产业化富民；四是重建带来推进新农村建设，城镇建设机遇是前所未有的。这一切，越来越明确地昭示彰明在未来地理、经济上的重要地位。面对这些机遇与挑战，我们该怎么做？只有学习实践科学发展观，我们才能在发展之前做好一切准备工作，才能避免传统的“先污染，后治理”的老路；只有学习实践科学发展观，我们才能在新的经济发展浪潮中从容应对，才不会在机遇到来时手忙脚乱。

二、强规划重建管，努力建设文化旅游明镇

有了思路，为实施科学规划，全面落实科学发展观，我们以国务院《汶川地震灾后恢复重建条例》和《汶川地震灾后恢复重建对口支援方案》为指导，从彰明实际出发，坚持 规划先行，立足当前，兼顾长远，精心编制灾后重建，避免重复建设；坚持以人为本，把妥善安置受灾群众特别是解决好安置住房作为重中之重，鼓励群众自建过渡性安置房建设，努力解决好受灾群众的临时基本生活；坚持恢复重建与推进发展相结合，重点推进城镇化、新农村建设进程；坚持自力更生，生产自救，与国家支持、对口支援相结合，政府主导、社会参与相结合，加强与支援方的沟通衔接，创新援建方式，调动多方力量，做到“输血”与“造血”、“硬件”与“软件”结合、“过渡”与“永久”结合、“当前”与“长远”相结合，努力把灾后的彰明建设得更加美好。

灾后恢复重建是一项长期而艰巨的任务，彰明重建规划大致分为两个时期：前三年为恢复重建期，后五年为提高发展期。

（一）依托一流规划专家，搞好规划。按照高起点、高规格、着眼长远的要求，结合实际，利用优势，科学确定了14个重点工程，即是灾后农房建设，邀请了河南郑州规划设计院、市建筑设计院、市三甲级院进行总体规划，建设“文物城镇”，明确彰明工程项目，街道放线、地下管网和集中

2点的规划。重建小学（含幼儿园和成教校）、共4862m，紧急排危127处，恢复电力提灌站6处，农灌渠系修复4200米，搞好南江、昌明、儒林、福田四个村的基础设施配套建设，城镇总体规划及旧城改造，彰明至彰明火车站三公里的道路改造，解决城镇供水，继续做好卫生防疫工作，敬老院维修及基础设施建设等，共需资金2100余万元。在编制好规划、确定好项目的基础上，积极与河南郑州联系接洽，赢得支持。

（二）切实加大对城镇建设的力度。严格按照规划实施，用好援建资金。推进街道绿化、亮化、美化。使功能更加完善，设施更加配套。彰明镇十分重视城镇建设，镇党委积极 3 协助援建单位，提供必要资料、数据，重建办人员与援建单位紧密配合，促进城镇改造稳步推进。

（三）加快过渡板房建设，按期恢复行课行医。卫生院、学校共建成板房403套，并于7月22日全部交付使用，为卫生院救治病人及学校复课提供了稳定安全的场所。同时，地处曙光3组、沙棠1、2组的京明社区，用于群众生活居住的板房也已交付使用。

（四）加强集中规划点建设，发展特色农家乐，打造文化旅游名镇。加强集中规划点建设，保证集中点农房建设的质量，同时在布局上也做到多种风格相结合，在考虑资源集约的同时，独特的建筑风格也将使这些民居成为彰明一道亮丽的风景线。同时，加大对彰明本土农家乐翠柳园等的扶持力度，搞活旅游业，突出彰明经济增长新的亮点。

三、上项目抓增量建设工业强镇

发展彰明经济，提高彰明人民生活水平，加速工业化进程是硬道理。在招商引资问题上，科学发展观要求我们，不能盲目追求“丰厚”的短期效应，在对待工业发展的问题上，我们必须要做到统筹兼顾、总览全局，对引进企业要严格审批，要坚持走可持续发展道路，杜绝引进高污染、高耗能企业，确保彰明经济高速发展，良性发展。

地震后，企业在党委政府领导下，积极生产自救，在7月下旬，镇境内所有规模企业全部恢复生产。招商引资方面，新近引进了江苏溧阳德克利机械有限公司投资8500万元的螺纹钢项目、重庆客商投资1300万元的城胜节能环保砖项目和四川国丰建筑公司投资1000万元的昌明新居项目。目前，昌明新居项目已到位资金50万元，江苏溧阳德克利机械有限公司的螺纹钢项目正在洽谈中，城胜节能环保砖项目正在进行厂房建设，目前已经竣工投产。

四、重民生保稳定建设和谐彰明

大灾过去，彰明镇百废待兴，在这关键时刻，作为与发展同等重要的民生工作也必须得到关注。按照科学发展观，民生问题应与发展有机结合，而不是简单的“分别抓”，这样往往顾此失彼。在经济发展的同时，我们还必须想百姓之所想，做百姓之所需。

（一）是做好民生工作十件实事。一是实施就业促进行动。结合河南援建，大力推动农村剩余劳动力就业、下岗人员、失地农民再就业。二是实施最低生活保障行动。把符合享受最低生活保障条件的社区居民全部纳入低保，实现应保尽保；建立健全农村低保制度；把符合条件的“五保”对象全部纳入供养范围，并逐步提高集中供养水平。三是实施教育资助行动。全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费，继续对困难家庭学生免费提供课本和补助寄宿生生活费；解决好困难家庭接受义务教育问题。四是实施医疗保障行动。开展新型农村合作医疗，保证集体参合率达到95％以上。五是实施农村交通建设行动。借助江彰大道修建机遇，实现农村村道硬化。六是实施安全饮水活动。继续推进红层找水工程，解决五显、龙洞等村饮水困难的问题。七是实施农民工培训行动。加强农民工培训，提高出外打工人员收入。八是实施农村安居行动。结合农房重建，使全镇群众有房住，安全过冬。九是实施扶贫解困行动。解决农村绝对贫困人口的温饱问题；改善农村低收入贫困人口生产生活条件。十是实施生态环境保护。在招商引资上严格把关，杜绝引进高污染企业，保护彰明良好生态环境。

（二）全力抓好信访安全稳定工作，为灾后重建创造良好社会环境。群众工作办每周一对各种矛盾进行集中排查，以解决问题的方法化解矛盾，确保小事不出村，大事不出镇。对以前的信访问题客观调查，认真对待，积极化解；对因灾造成的新信访问题，讲明政策，宣传到位，及时化解矛盾。

五、强班子抓基层建设一流队伍

通过学习实践科学发展观，实现政府职能转变。在具体的工作中，机关党员干部从以往的有了问题再解决、等群众找上门的工作方式，真正转变为主动调查、主动研究，找出问题，及时解决，并在工作中加强自身业务能力，做到用发展的眼光解决问题，对工作有长远计划，切忌头痛医头，脚痛医脚。同时，我们还应注意工作的实效性。运用制度管理，层层抓管理，层层抓落实，力求在学习后彰明镇机关有新面貌，工作有新成效，真正做到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，灾后重建见成效。”

第四篇：深入学习实践科学发展观

深入学习实践科学发展观心得体会

我所十分重视深入学习实践科学发展观这项工作，开展不同层次的学习实践以及调研活动，在最近的集中学习和自学过程中，使我对科学发展观有了更深层的理解和认识。

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。在党的十七大报告第三部分中全面阐述了科学发展观的内涵。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。

坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促

善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展。

科学发展观要回答“怎样发展”的问题。这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。

科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全

第五篇：深入学习实践科学发展观

深入学习实践科学发展观 专题组织生活会发言提纲

集团办公室党支部 孙铁阳

通过对科学发展观的认真学习，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。我认识到：科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它对于我们如何更为有效的工作、学习具有鲜明的指引作用。使我对今后如何研究、开展工作有了更为清晰的思路。

科学发展观的第一要义是发展。发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决一切问题的关键。工作过程中出现的问题，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。科学发展观的核心是以人为本。这要求我们党员要牢记全心全意为人民服务的宗旨，办实事、解难事、做好事。要自觉地用最广大人民的根本利益来检验自己的工作和成绩。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。对我们来说全面发展就是要实现各项工作全面进步。协调发展就是要推进工作的各个方面、各个环节相协调。可持续发展就是要促进和谐，保证永续发展。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针，也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。只有坚持统筹兼顾，我们才能协调好各个方面，充分发挥积极性、主动性、创造性，把工作不断推向前进。召开专题组织生活会，是深入学习实践科学发展观活动的重要环节，是党员自查自纠，总结经验，找出差距的有效途径。根据集团学习实践科学发展观活动领导小组办公室要求，为进一步提高自身思想理论水平，增强工作能力，改进工作作风，结合本人的思想状况、工作实际、具体职责，现将各方面情况汇报如下，请批评指正：

一、主要工作情况

（一）加强学习，努力提高思想素质

认真贯彻党的基本路线和方针政策，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，始终同党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。自觉树立正确的人生观、价值观、世界观和利益观，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉维护好共产党员的良好形象，不断发挥共产党员的带头作用。

（二）边学边改，认真完成本职工作

在领导的正确指导和悉心关怀下，在同志们的热情帮助下，我努力在完成本职工作的同时做到边学边改。在集团工作的这几个月，较好的完成了上级领导交付的各项工作任务。并参与做好集团“科学发展观活动动员大会”、集团“学习实践科学发展观专题报告会”、集团“学习实践科学发展观活动集中培训会”等会议的组织服务工作；参与编辑《北科建集团志》，参加学习实践科学发展观调研及调研报告撰写工作，参与了部分《科学发展观简报》的编辑工作等。

（三）注重提高工作作风的培养

注重防止和克服因循守旧、不思进取的做法，坚持以科学求实的 态度把上级领导的决策和工作部署落到实处。严抓工作执行力，提高工作效率，把科学发展观的要求落到实处。

二、存在的突出问题和原因

由于来北科建集团工作时间较短，对集团整体情况和总部各部门情况均了解不多，导致在工作中出现了沟通协调力度不够，执行落实不坚决，工作多走弯路，办事效率低的问题。主要表现在以下方面：

（一）在把握和融会贯通科学发展观有关政策理论上还有待加强，在工作实际开展的过程中，用科学发展观思想指导工作实践方面还有所欠缺；政治思想理论基础较薄，没有做到在平时的学习和工作中自觉地、系统地把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党中央关于科学发展的重要理论结合起来。

（二）对集团及集团行政系统各项工作情况把握还不够全面，突破重点、难点工作方面还有不足，思考问题时站位不够高，解决问题的经验还有待丰富。工作中对工作性质和职责的了解不够透彻，自己在工作中会出现走弯路，对外尤其是和其他部门间的沟通协调不够到位，执行落实不够坚决，办事不够高效等现象，这也是自己的学习尚不精细造成的。

（三）能够主动参加集体组织的各项学习活动，但自学能力还不强，消化知识的能力还不够，另外学习内容不系统、不全面，对新事物、新知识学习的不透，掌握得不够好。另外在工作中由于对整体情况不了解，局限于做领导交待的任务和分内的工作，缺少主动性，不是很注重思考工作中的深层问题，缺少创造性。

三、改正措施及努力方向

（一）加强理论知识学习，时刻保持共产党员的先进性，自觉地深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。深刻理解其精神实质，加强理论联系实际，从学习中解决工作上的实际问题。

（二）加强业务知识的学习，多向同志们请教经验，立足本职，热情待人，竭诚办事，起好党员的先锋模范作用，自觉提高修养与素质，做出榜样，树立创优意识和优质服务意识，出色完成本职工作和领导交办的任务，为集团多作贡献。

（三）贯彻落实好科学发展观的重要思想和深刻内涵，在实际工作中多调查研究，多思考，多了解，树立高度的责任感、使命感和求真务实的工作态度。时刻围绕集团办公室核心工作，以创新的意识、创新的精神、创新的思路为追求，不断加强与集团总部各部门及二级公司行政系统的沟通协调，加强各项工作的执行落实力度，切实提高自身工作能力、工作质量和工作效率。

科学发展观的内涵极其丰富，涉及政治、经济、文化、社会发展的方方面面，我们要紧紧抓住利用这次学习实践活动的机会，进一步转变观念、创新模式、提高工作质量，努力开创科学发展的新局面。

以上是我对科学发展观的认识以及在学习活动中查找出的自身存在的问题和一点改进想法。希望同志们给予批评指正，同时也期望同志们对我未来的发展提出更多更好的指导。