社区青少年普法方案（五篇范文）

第一篇：社区青少年普法方案

“关爱明天

普法先行”

青少年普法教育活动方案

今年是“六五”普法的第二年，青少年也是“六五”普法规划的重点普法对象。为了促进青少年健康成长，加强对青少年的法制宣传教育，引导青少年在社会实践中正确使用法律，社区将对本辖区青少年进行普法宣传教育，并制定此方案。

一、工作思路

认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为统领，全面落实“六五”普法规划，切实提高青少年普法教育的针对性、系统性、互动性，不断增强广大青少年的法律意识、法制观念和法治文化素质。

二、活动主题

“关爱明天

普法先行”

三、参加对象

全区青少年，各级中小学和大中专院校在校学生

四、活动内容

深入开展青少年法律服务。活动期间，要在社区和青少年较为集中的地方设置法律咨询点，向青少年及家长散发青少年法制手册，解答与青少年有关的法律问题。

爱心社区在寒暑期开展各式各样的青少年文化活动，丰富青少年的文化生活。我们将聘请资深老师向青少年普及法律知识，教育青少年远离不良生活方式。要面向家长进行相关法律法规的宣传和教育，强化他们维护青少年合法权益的法律意识，提高他们教育青少年和保护青少年的能力和水平，更有效地与危害青少年成长的不法行为作斗争。

针对有困难的青少年开展关心生活、帮助学习、引导创业、法律援助等活动，让他们感受到社会的温暖，为构建社会主义和谐社会作出积极的贡献。

社区还要加强宣传，要积极调动宣传力量，采取多种宣传形式，加大活动宣传力度，社区要利用黑板报、横幅、科普画廊等进行宣传，大造声势，动用一切力量为活动营造良好的舆论环境，推动形成进一步关注支持青少年法制教育的社会氛围。

兴华街道爱心社区 2012年12月6日

第二篇：青少年普法

我国的“国家宪法日”是哪一天？

    A 12月1日 B 12月4日 C 1月12日 D 7月8日

我国的最高国家权力机关是（）。

    A 国家主席 B 国务院

C 全国人民代表大会 D 公安机关

我国现行《宪法》是哪一年颁布实施的？

    A 1949年 B 1954年 C 1975年 D 1982年

根据我国《宪法》的规定，城市的土地属于（）。

    A 国家所有 B 全民所有 C 集体所有 D 个人所有

根据我国《宪法》的规定，下列哪项属于国家一级行政区？

   A 重庆市 B 南京市 C 广州市  D 武汉市

中华人民共和国公民有维护祖国的安全的义务，《国家安全法》规定的国家安全教育日是每年的（）。

    A 8月1日 B 10月1日 C 4月15日 D 7月23日

中华人民共和国对领海的主权不包括下列哪个区域？

    A 领海上空 B 领海的海床 C 公海 D 领海底土

下列关于公海的说法中哪一项是不正确的？

    A 公海不是任何国家领土的组成部分 B 公海不处于任何国家的主权之下

C 公海供所有国家共同使用，但无法平等使用 D 任何国家不得把公海的任何部分据为己有

下列对于法律与党的政策的哪一表述不正确？

   A 法律由特定国家机关依法定职权和程序制定或认可，体现国家意志，具有普遍约束力 B 因为法律必须具有极高的稳定性和确定性，所以任何时候都不允许任何人对法律做任何改变 C 党的政策是党的领导机关依党章规定的权限和程序制定，体现全党意志，其强制实施范围仅限于党的组织和成员

 D 法律规定的内容比较具体、明确和详尽，而政策一般比较原则和概括

“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。”这条法律来自于下列哪部法律？     A 《中华人民共和国宪法》 B 《反国家分裂法》 C 《中华人民共和国刑法》 D 《中华人民共和国国籍法》

我国国土面积大约是（）平方千米。

    A 96万 B 960万 C 9600万 D 9600亿

关于对领土的描述，下列表述不正确的是？

    A 领土包括一个国家的陆地、领水和领空 B 领土是国家的构成要素之一 C 领土是国家行使主权的空间 D 领土只包括一个国家的陆地和领海

行政区划是国家为了进行分级管理而实行的区域划分。按照我国《宪法》的规定，中国行政区划分为几级？

    A 二级 B 三级 C 四级 D 五级

王某勾结外国势力，危害我国主权，涉嫌背叛国家罪，这项罪名属于下列哪一种犯罪？

    A 侵犯财产罪 B 贪污贿赂罪 C 危害国家安全罪 D 危害公共卫生罪 中国特色社会主义法律体系的核心是（）。

    A 宪法 B 民法 C 刑法 D 国家政策

宪法最主要、最核心的价值在于（）。

    A 确认社会各阶级的政治地位 B 使民主制度法律化

C 集中体现各阶级力量的对比 D 保障公民的基本权利

根据宪法的重要性和地位，宪法被誉为（）。

    A 国家的根本大法 B 部门法 C 地区法 D 不成文法

根据《宪法》的规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同（）相抵触。

    A 民法 B 刑法 C 宪法 D 诉讼法

丽莎是一名英国人，她在中国旅游期间应当遵守哪国法律？

   A 美国法律 B 中国法律 C 日本法律  D 法国法律

在我国，人民行使国家权力的机关是（）。

    A 全国人民代表大会及地方各级人民代表大会 B 中央军事委员会 C 国务院 D 全国政协

下列关于我国的国体，表述不正确的是（）。

    A 中华人民共和国的领导阶级是工人阶级

B 社会主义制度是我国的一项基本制度，但不是根本制度 C 禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度 D 中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家

在我国，修改宪法的权力属于（）。

    A 全国人民代表大会常务委员会 B 国务院 C 最高人民法院 D 全国人民代表大会

关于宪法在立法中的作用，下列哪一说法不正确？

    A 宪法确立了法律体系的基本目标 B 宪法确立了立法的统一基础

C 宪法规定了完善的立法体制和具体规划 D 宪法规定了解决法律体系内部冲突的基本机制

我国刑法规定“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权”，这是宪法中（）原则的体现。

 A 罪刑法定    B 立法平等

C 法律面前人人平等 D 反腐败

下列关于我国的政体，表述不正确的是（）。

  

务 A 中华人民共和国的一切权力属于人民

B 人民行使国家权力的机关只能是全国人民代表大会

C 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事 D 人民代表大会制度是我国的根本政治制度

《法院组织法》规定：“人民法院审判案件，对于一切公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，在适用法律上一律平等，不允许有任何特权。”这体现了宪法规定的（）。

    A 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家 B 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 C 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 D 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究

在法治中，法律是至高无上的，领导人或统治者都必须服从法律。在人治中，领导人或统治者是至高无上的，他们拥有否定法律的特权。这说明法治与人治在哪方面不同？

    A 是否具有领导人或统治者 B 法律与领导人或统治者的地位高低 C是否具有民主、自由等价值观念 D 所要求和所具有的政治基础

“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”这段话是（）说的。

 A 邓小平   B 毛泽东 C 周恩来 D 朱德

宪法的权威体现在（）。

    A 国家生活中的一小部分 B 个人生活中极小的一方面 C 仅仅国家公权力的行使这一方面 D 国家生活和社会生活的所有方面

和平共处五项原则的内容是：互相尊重（）完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

    A 政治和军事 B 国土和人民权利 C 经济和文化 D 领土和主权

下列关于权利和义务的说法，不正确的是（）

    A 每个公民都既要享受权利又要履行义务

B 有的权利比较特殊，可以只享有权利，不用履行义务 C 权利和义务是相互依存的 D 有权利就一定会有义务

公民从何时开始起具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务？

    A 从上户口时 B 从十八周岁 C 从出生时 D 从六周岁时 在法院拍卖某工厂厂房的过程中，法院执行局王某因收受贿赂，暗箱操纵，损害了被拍卖工厂职工的利益，职工集体写信给法院院长反映情况，职工写信的行为属于行使哪项权利？

    A 申诉权 B 建议权 C 批评权 D 检举权

税收，取之于民，用之于民。税收是造福于社会公众的一种手段，人人都应当依法纳税，我国宪法规定，纳税是公民的一项（）。

    A 权利 B 义务 C 自由 D 以上都不对

第三篇：社区普法活动方案

“走进基层，服务民生”实施方案

为认真落实环城乡“五五”普法规划，增强全乡广大居民学法用法意识，促进管理有序、文明祥和的新型社会主义新农村建设，积极探索环城乡法制宣传教育新途径，丰富全乡法制宣传教育形式，结合我乡普法依法治理工作实际，制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展“法律进基层，服务民生”活动，使全乡居民的法律意识和法律素质进一步提高，依法维护自身合法权益的能力不断增强。村屯管理、服务的规章制度进一步健全，监督机制进一步完善，广大农民参与管理基层公共事务的权利得到切实尊重和保障，在社区形成良好的社会法治氛围，实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。为全乡居民安居乐业创造良好的法治环境。

（一）“法律进社区，服务民生”工作做到“六个一”

二、工作对象

“法律进基层，服务民生”活动要以全乡广大居民为服务对象。突出抓好青少年、外出务工人员。老年人的法制宣传教育。

三、措施任务、各村设置一个法制宣传栏（橱窗）。将与全村居民切身利益相关的法律知识、新颁布的法律法规定期载入专栏，运用通俗易懂的语言、漫画，结合具体事例“说”法。

2、在各村要建立一个法律图书角（柜）。在各村开辟场所，并配置一些法律书籍，定期对居民开放，做到有“法律明白人”进行讲解，使广大农民养成遇事找法，解决问题靠法的良好习惯。

3、建立一支法制宣传教育志愿者队伍。在居民中组织普法骨干力量，组成法制宣传、法律服务志愿者队伍。基层法律服务工作者要强化面向全乡服务的责任，配合志愿者队伍，积极开展法制宣传、法律服务工作。通过发放法律服务卡，以及在法制宣传栏公示法律咨询服务联系方式等方法途径，为全乡居民提供法律咨询、调解民间纠纷等便利及时的法律服务，为全乡依法建章立制把关，为全乡居民排忧解难。

4、建立一个居民普法学校。建立社区法制学校或开设社区法制课堂，坚持每月上一次法制课。充分利用社区法制宣传阵地，发挥社区法制宣讲员的作用，因人而异、深入浅出地上好法制课，实现普法工作经常化、制度化。

5、每季度开展一次法制宣传活动。利用法制文艺演出、讲师团普法讲座、法律知识竞赛、送法到家庭等多种形式，广泛开展法制宣传教育工作。

6、建立一个公益性普法活动场所。要积极创造条件建立一个普法广场或法制公园，为法制宣传教育营造良好的社会氛围。

（二）加强对全乡居民特别是重点对象的法制宣传工作

l、加强青少年的法制宣传教育。充分利用寒暑假和节假日，搞好社区青少年法制宣传教育。以法制宣传教育志愿者队伍为依托，发挥社区人力资源优势，开办家长学校，组织“我与父母同学法”活动，开设青少年法制专题讲座等，保证青少年得到良好的法制教育，不断提高青少年的法律素质，使其成为遵纪守法的“小公民”。

2、加强外出务工人员的法制宣传教育。进一步明确对外出务工人员的法制教育的目标、内容、任务、要求。建立外出务工人员培训制度。把法制课列入培训的主要内容，做到集中培训与分散教育相结合。不断创新形式，通过法律咨询、知识竞赛、图片展览、放映录像，以及“一封家书”、“一封信”等活动，强化外出务工人员学法用法意识。

3、针对老年人的特点，宣传与他们密切相关的法律法规，依法抵制宣传迷信、邪教等非法活动。组织志愿者、协调治安、人民调解、法律援助等，为他们提供法律咨询、法律援助。调解纠纷，解决后顾之忧，依法维护老年人的合法权益。

（三）营造良好的法治氛围

1、完善全乡法律服务组织结构。在乡党委政府统一领导下，综治、民政、计生、信访等部门参与，司法所具体承办，指导各村委会法律服务站人员义务解答本村群众法律咨询。

2、建立健全群防群治的治安防范体系。使各种不稳定因素得以有效化解，各种不安全隐患得到全面控制，全年无重大刑事、治安案件，可预防性案件得到有效遏制全乡居民实现安居乐业。

3、做好刑释解教人员的安置帮教工作。逐步建立社会化帮教网络，做好社区矫正工作。积极引导刑释解教人员自谋职业，向市场化安置方式转移，提高就业安置率。

4、进一步做好人民调解工作。切实解决辖区内居民反映的热点、难点问题，努力化解人民内部矛盾纠纷，防止矛盾升级和激化，切实把各种不稳定因素消除在萌芽状态。

四、实施步骤

“法律进基层，服务民生”工作与“五五”普法工作同步进行，分三个阶段：

第一阶段（2007年6月至2008年5月）：制定工作方案，培育典型社区，探索普法教育工作新路子，全面部署开展“法律进基层，服务民生”活动。

第二阶段（2008年6月至2009年8月）：制定“法律进基层，服务民生”工作标准，推广典型社区经验，“法律进基层，服务民生”活动全面推进。

第三阶段（2009年9月至2010年7月）：接受县检查验收。

五、具体要求

（一）加强领导，落实责任。乡委宣传部门、司法所、乡普法办负责“法律进社区，服务民生”的指导协调，民政办、劳动和社会保障部门所为“法律进社区”牵头单位，各牵头单位联系2-3个社区，督促指导抓好服务对象的宣传教育。

（二）明确目标。要将“法律进基层，服务民生”作为“五五”普法工作的一项重要考核内容，制定“法律进基层，服务民生”近期、长远规划，建立健全监督检查、考核等规章制度，使“法律进基层，服务民生”工作呈现出制度健全、管理规范、工作到位的良好局面。

（三）突出重点。注重学习宣传与全乡居民尤其是重点普法对象的生产、生活密切相关的法律法规，不断提高全乡居民法律知识和法律素质。注重健全各种管理规章制度，完善自治章程，实现基层民主法制建设法治化、规范化。

（四）加强宣传报道。要加强对“法律进基层，服务民生”理论研究，不断提高工作指导水平；要及时发现和总结推广先进典型，拓展“法律进基层，服务民生”工作形式途径；发挥新闻媒体的作用，加强正面引导，努力营造基层民主法制建设的良好氛围；要积极开展“法律进基层，服务民生”示范点创建工作，促进基层民主法制建设工作深入健康发展。

第四篇：开展“青少年普法”活动,提升社区青少年法律意识

开展“青少年普法”活动，提升社区青少年法律意识

根据360互联网安全中心发布的《2018年上半年中国互联网安全报告》显示，从受害者年龄来看，“00后”网络诈骗受害者以38.6%的比例高居受害人群首位。不仅如此，在今年暑假找兼职的大学生们，也有一大批人遭遇到了求职诈骗，辛苦打工一个月什么钱也没有挣到，反而还以“押金”、“介绍费”等名义被骗去了不少钱财。

尽管现在的青少年在互联网的“熏陶”下都颇为早熟，但是在防骗、防盗等安全意识上还较为薄弱，在遇到纠纷的时候更不知道应该怎样通过法律途径来维护自己的权益。转眼还有一个月就要开学，为了促进广大青少年学法、懂法，增强他们在日常生活中的安全意识，重庆市基层的社区工作人员杨东强特别与多位义务律师，在社区内开展了“青少年普法学法”的活动。

因为近年来青少年遭遇诈骗、被拐的事件逐渐增多，家长们也都十分支持这次活动的展开。在活动当天，许多家长都带着自家孩子来一起参加这次青少年普法活动。杨东强和义务律师们准备了很多宣传材料，主要介绍了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的知识。同时，杨东强也为在场的家长和青少年讲解了青少年在学习与生活中比较容易遇到的骗局，提醒他们多加防范。

比如在开学的时候，青少年可能会受到诈骗电话，来人自称是学校领导，并且轻而易举就报出了该名学生的姓名、学号等个人信息。在取得学生的信任后，对方就会以学校账户改号，或者要发放奖学金、助学金等理由，要求学生给指定的账户转账或者存钱，以此来获得不法所得。杨东阳建议青少年在遇到这样的情况时，第一时间要与自己的班主任汇报，寻求事实真相，如果已经被骗，一定要第一时间打电话给银行看是否能够挽救，然后打电话报警，让警察处理此事。同时，青少年如果在生活中遇到校园暴力、勒索敲诈等违法事件，也不能想想忍忍就过去了，要及时告诉家长，通过法律途径解决违法事件，保护自己的合法权益。

杨东强和义务律师此次举办的社区青少年普法活动，受到了参与者的强烈好评。杨东强表示，他希望能够通过这次活动，帮助社区内的青少年提升法律意识，让他们学会通过法律手段保护自己。

第五篇：青少年普法常识

青少年普法常识

1．法律保护未成年人的继承权，具体体现在以下几个方面：

(一)在法定继承中依法对未成年人的继承份额予以特殊照顾，因为未成年人没有独立的生活来源，不具有成年人一样的劳动能力，为了维持其生活和保障其健康成长，一般在分配遗产的份额时，都要予以适当照顾。根据1984年最高人民法院所作的司法解释：“同一顺序法定继承人之间分割遗产时，如果继承人情况基本相同，一般可以平均分配。但对未成年继承人，应当照顾”。适当照顾的标准，应以未成年人的实际需要和当地群众的一般生活水平来决定。

(二)在遗嘱继承中，依法保护未成年人的继承权。被继承人生前以遗嘱方式处分财产的，应对未成年人保留必要的遗产份额。对于以遗嘱剥夺未成年法定继承人应当继承的遗产份额的，应当宣告遗嘱无效或者部分无效，保证未成年继承人相应的遗产继承份额。

(三)以强制力确保成年人的合法继承权。对于侵犯未成年人继承权的行为，涉及未成年人继承权的纠纷案件，受诉法院应当在查清事实的基础上，正确适用法律，依法作出判决，在其他当事人不履行判决内容的情况下，人民法院可依申请依法强制执行，确保未成年人合法继承权的享有和实现。

(四)父母离婚后，未成年子女仍然依法享有对父、母双方的遗产继承权，且该继承权的实现受到法律的保障。

我今年15岁，是一名初中三年级的学生，前不久，为了使同学们集中精力学习，班主任在班里宣布了一条规定，凡本班同学的个人信件均应向班长报告主要内容，否则班长或班主任有权暂扣或开拆，违者将受到点名批评。我和其他许多同学虽很有意见，也知道班里的规定是不合法的，但不知究竟违反了法律的哪些规定？ 答：

应当说你们的班主任要求你们集中精力搞好学习其出发点是好的，但班主任的做法欠妥，侵犯了你们的个人隐私。我国未成年人保护法第三十条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”个人隐私是涉及个人生活秘密，不宜向社会公开的事实。保护公民个人隐私，是法律赋予的一种重要权利，侵犯这一权利，应当承担法律责任。未成年人也有自己的隐私，如有关未成年人出生的情况，父母的情况以及家庭成员的情况等。披露这些情况会给未成年人造成巨大的心理压力，社会也可能对其形成偏见，极不利于未成年人的健康成长，学校和教师以及社会其他人员掌握或了解了一些未成年人的隐私，不能向社会披露，否则将承担法律责任。

《中华人民共和国邮政法》第四条规定：“通信自由和秘密受法律保护。”我国未成年人保护法第三十一条规定：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃，除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或个人不得开拆。”隐匿、毁弃或开拆未成年人的信件，是一种侵犯未成年人通信自由权利的行为，使未成年人的信件失去了安全，不仅其他公民或社会组织不能这样做，未成年人的父母或其他监护人也不能这样做。

6．未成年人偷、抢与父母有责任吗？

我的同学王某，父母在北京做服装生意，留下他在家上学。然而父母刚走几个月，王某便从约同学在家玩扑克，发展到租黄色录像带，进而和社会上不三不四的人混在一起，经常逃学，没钱就去偷和抢。我们学校的老师和同学都感到非常惋惜，这样一个品学兼优的好学生怎会沦落为一个小偷呢？这其中父母应付怎样的责任呢？

答：对王某来说，他尚未成年，思想尚未定型，而此时家庭教育确实空白的，因此在无人管束的情况下，丑陋最能乘虚而入，诱惑他走上邪路。

根据《中华人民共和国未成年保护法》第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责。”这监护职责包含着保护管教，要对子女不良行为加以必要的管理约束。所以，王某父母负有不可推卸的责任。经当地村委会教育后，要将孩子带在身边或安排在当地学校住宿，定期与学校联系，履行监护义务。

7．未成年人不能参加旁听

邻居家孩子张哥（化名）比我孩子大4岁，在大学读书。前些日子，他因早恋伤害了他人已被逮捕。一个大学生转眼间变成了阶下囚，我真替他惋惜。前不久，我从法院公告上得知张哥开庭的日期，并允许群众旁听。我想让孩子接受一下教育，便于开庭那天把孩子也带去了。可是法警却不让我孩子进去，说是不满18岁的未成年人不允许参加法庭旁听。对此，我很不理解。我觉得这是一个教育孩子的好机会，而且公告上明明写着允许群众旁听，为什么未成年人不能参加旁听？———张仙

根据有关法律规定，凡是依法公开审判的案件，都允许群众参加旁听，但对参加旁听的人员范围以及旁听人员的行为作了限制性规定。不能参加旁听的人员包括：（1）不满18岁的未成年人；（2）精神病人和醉酒的人；（3）被剥夺政治权利、正在监外服刑的人和被监视居住、取保候审的人；（4）携带武器、凶器和其他危险物品的人；（5）其他有可能妨害法庭秩序的人。

不允许不满18岁的未成年人进入法庭参加旁听，是因为未成年人，特别是少年儿童的社会知识、阅历都不足，也就是说他们尚未完全成熟，还缺乏分辨是非和控制自己行为的能力，因而在旁听时容易受到公开审判中揭露出来的犯罪行为和不良行为的影响，同时还可能会影响法庭秩序。所以，人民法院在公开审理案件之前都做好这方面工作，必要时采取发入场证的办法，控制未成年人进入法庭，对已经进入法庭的也将劝其退出。

8．未成年人犯罪案例: 疯狂折磨受害人 竟然只是为好玩

南京市人民检察院指控被告人林传新、汪先、谈某、王俊、王晓东、胡某、赵宇中、王某、夏晓翔犯强奸、强制猥亵、侮辱妇女、抢劫、聚众斗殴、故意伤害罪。南京市中级人民法院因此案被告中有3名未成年人和受害人亦系未成年人而依法组成合议庭进行不公开开庭审理。

经过数次开庭审理查明，1999年12月22日，林传新、汪先、谈某、王晓东等将17岁的受害人向某挟持到本市水佐岗一住房内，采用胁迫手段肆意猥亵、侮辱向某。受害人被逼被辱不过，割腕自杀未遂被发现后，这伙人竟然采用在伤口上撒涂方面便面调料、用铁水管垫被子击打其背部、扇耳光等多种下流、恶劣的方式更加肆意殴打、侮辱、折磨受害人。随后又采用殴打、威胁的手段，将受害人先后挟持在其他地方聚众强制猥亵、侮辱、殴打、轮奸、强奸数次。

在此过程中，这批人竟然丧心病狂地采用多种极其野蛮、极具兽性的非人手段来折磨、摧残受害人。当侦查人员讯问“你们这样对她有什么想法”时，这些人竟无一例外地回答：“没什么想法，只是觉得新鲜、刺激、好玩。”

检察院还指控他们犯有抢劫、聚众斗殴、故意伤害等罪名