推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境——农安龙王小学

第一篇：推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境——农安龙王小学

推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境

农安县龙王乡中心小学

推进学校“平安细胞”创建 打造和谐育人环境

农安县龙王乡中心小学

学校是育人的场所，也是社会的重要组成部分。学生链接着千千万万的家庭，每个家庭又是社会的一份子。因此，搞好“平安细胞”创建，对于做好社会综合治理，实现国家长治久安，学校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年来，我校在上级主管部门的领导下，坚持把安全放在学校工作的首位，把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要日程，把安全教育纳入到依法治校和保护学生的总体工作部署之中，着眼于以平安促学校发展的目标，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著的成绩。

一、领导重视，齐抓共管，增强责任意识，强化规范管理。

1、提高认识,强化组织领导。

我校在年初即成立了以校长为组长的平安校园创建工作领导小组，结合平安校园建设五年规划，制定出相应的年度实施方案。为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们通过主题班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣传，使全校师生知晓创建平安细胞工作的必要性和重要性；组织各种形式的学习，使大家认识到创建既是预防、发现隐患的重要措施，也是发扬优良校风学风，为广大师生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法公民的重要途径，全校营造出了一个人人关心平安细胞建设工作的良好格局。

2、建立健全管理机制和规章制度。近年来，我校先后制订并完善了四十七项安全工作规章制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及到各个场所的安全。同时，为了进一步加强创建平安细胞建设工作，又进一步明确了安全保卫工作职责和综合治理、创建平安细胞工作例会制度、学生出入门登记制度、外单位人员来访制度、净化周边环境规定、校园活动安全管理规定等。管理制度的进一步健全、强化，使学校综合治理和创建平安细胞工作不断规范。

3、建立综治责任制和安全目标管理责任制。我校平安细胞创建工作在一把手的领导下，将目标细化分解到各处室。校长与主管领导、各村小校长、主管领导与各处室及各职能部门负责人层层签定落实校园综治工作责任书，把具体工作落实到各处室和各部门，组建成了学校内部综合治理和创建平安校园工作的立体化管理网络，使学校的平安创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓，避免了推诿扯皮现象导致出现工作死角。同时我校在原有的基础上对警务室进行了充实、加强，做到每个重要场所都有专人保卫，每一个时刻有保卫人员在巡查。除此之外，学校还建立了领导带班值周制度，坚持每天值班，做到了综合治理、创建平安校园工作常抓不懈，警钟长鸣。

4、调动各方力量，增强教育合力。随着我校教育事业的迅猛发展，师生与社会的联系也越来越频繁，社会上存在的消极因素也通过种种途径或渠道侵蚀着学校这块净土。学校创建平安细胞必须适应新的形势，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。为此我校多次对学校周边环境进行摸底排查，并与乡政府、龙王派出所密切联系，加大校园环境的整治，营造文明安全的教育环境，清除校园周边影响学校稳定的因素，随时警示和杜绝学生与社会不良现象接触，遏制了学生因进网吧而逃学的现象和行为。

二、抓住重点，安全防范措施落实到位。

1、重点防范，疏而不漏。目前学校最容易发生的问题是学生互相伤害、外来不稳定因素伤害和设施隐患。为防患于未然，我校采取的对策一是抓好大门的保卫工作，建立校园巡查制度，上课期间封闭校门，规定外来人员登记制度等，杜绝社会闲杂人员在校内流窜和非工作人员在重要部位逗留；二是搞好教学楼和教室、体育设施及各种教学仪器、物品的使用安全防范；三是课间专门设立学生文明安全活动监督团，大队部设立人员进行课间巡查把守，防范学生活动危险伤害发生。四是为确保师生大型集会的安全，一方面，学校针对升旗、课间操时的师生进出教学楼做了周密布置和细致安排，要求学生按规定顺序排队进出，上下楼梯右侧通行，重点部位安排专人疏导人群。专人负责制定专项活动方案和《安全应急预案》，取得了明显的效果

2、重视硬件投入，安装技防设施。我校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。在学校重要部位安装了电子监控探头24个和红外线报警器4个，警务室安装了一键式报警系统，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

三、加强安全文化育人，提高师生素质。

平安细胞创建是一项教育人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，重在治本。

1、抓教育，活化安全教育形式。我校多管齐下，按照学校教育工作计划，有重点地开展了“教”、“听”、“熏”、“赛”等灵活多样的、学生喜闻乐见的安全系列教育活动，强化了教育效果。

一是“教”，有课表、有课时、有教师、有教材，坚持将安全和法制教育与课堂教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过主题安全教育课、班会活动等对学生进行系统的安全、法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的安全、法制教育内容对学生进行安全素质的渗透培养。二是“听”，学校聘请龙王派出所潘殿峰警员为我校法制副校长，定时来校给学生进行安全及法制讲座，通过鲜活案例的剖析，增强学生在校内外的安全意识；通过组织学生观看安全教育专题片、开展安全主题班会、国旗下专题讲话等，增强学生的安全法制观念和自我防范、自我保护、自觉遵守各项规章制度的意识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

三是“熏”，我们在学校整体文化环境建设上也力求通过各种安全教育常识、版面、标语的张贴悬挂让无声的教育影响和约束学生，达到潜移默化的教育作用。

四是“赛”，即让学生在听了安全法制报告和读了安全法律资料书籍后，写出自己的感受或体会，好的文章在校报上登出，同学们之间相互交流，同时开展安全、法制知识竞赛活动。这种活动我们既有简单的笔答题,也有活泼互动的对阵式，可以说,每一场赛事都是一堂无比生动的安全、法制教育课。

2、加强师德建设，丰富业余生活。

我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真组织开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，从思想上提高广大教师对学生管理的重视和对校园安全工作的重视，杜绝了体罚和变相体罚学生的事情发生，并且积极组织教职工参加各类健康有益的活动，如晨练、排球比赛、书画比赛、诗歌原创比赛等，丰富了教职工的业余文体生活，使广大教师切实做到依法执教，形成了良好的校风、教风和工作作风；学校领导依托校代会和校务公开实施民主管理、依法治校，受到广大师生及家长的好评。

四、关注学生心理健康，加强家校合作。

1、心理健康教育进课堂。教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才是真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和幸福奠基。当代青少年目前也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别学生的心理问题还比较严重，这已成为校园安全的又一潜在隐患。为了平安细胞校园的创建，我校很早就把心理健康教育引进校园，专门设立了心理咨询室，师生随时可以到这里倾吐心声，调节情绪。心理辅导老师通过和学生一对一的交流，对他们在学习、生活中出现的问题给予及时地帮助和指导，避免了一些极端思想引发的安全问题发生。

2、家校合作形成教育合力。我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任也已成为共识。我校始终坚持通过定期召开家长会，通过家长学校委员会邀请专门人士进行讲座、优秀家长经验交流、发放告家长的一封信，多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在安全和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。

总之，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，我校师生无一违法犯罪，守法率达100％，未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，认真总结经验，建立学校安全长效机制，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把平安细胞创建和综治工作同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，把我校的校园安全工作做得更好。

第二篇：创建和谐环境 打造平安校园

创建和谐环境

打造平安校园

一年来，我校以“三个代表”重要思想、科学发展观，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。现将我校创建“平安校园”工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全

学校领导对创建“平安校园”工作非常重视，充分认识到创建“平安校园”是深入贯彻市委创建“平安登封”的重要精神和联系学校实际作出的一项重要决策，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。期初制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由王学伟校长亲自挂帅的创建领导班子，副组长由分管德育和保卫的徐要争副校长担任，领导班子其他成员包括政教处、教导处、总务处和各年级的负责人。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

二、部门配合，责任落实

我们认识到，创建平安校园，关乎到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了安全目标责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。政教处和各年级主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。教导处主要负责学生教育教学安全检查和实验室、图书室、阅览室、微机室和学生活动场所安全检查。总务处主要负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。明确了责任，实施责任追究制，各处室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校政教处负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关部室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、总务处、教导处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各部室、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

三、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度、实验室制度、重点部位保卫制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的防雷系统，防止雷击等建筑安全事故的发生。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改，确保安全。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。白天由二名中层干部和学生会进行值日，检查学生的纪律，晚上各级安排班主任进行值班巡逻。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准住校学生私自出校门，如确需出校门的一定要征得班主任同意有班主任的签字。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每年开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。每学期我们都邀请公安、交通等部门来我校做报告，对学生进行法制、交通等安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。

6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗浴设施。

7、建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处和年级指派了专门联系老师，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。政教处还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校也积极开展一些德育研究，如家庭破裂子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化“减负增效’’等。

8、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，家访每两年要对黑马新学生进行遍访，每学期和寒暑假家访各不少于五名。我们每学期还邀请法制副校长或法院的专家来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。为我校出谋划策，排扰解难。现在专门在我校设立办公室，进行全程监管。所有这些，都对我校安全工作给予了极大的支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在办公楼、教学楼、实验楼、公寓楼等重点部位安装红外线监视器、防盗门窗、应急灯等技防设备。

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。多年以来，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，学生认为在我校学习、生活有安全感。多次被评为综合治理先进单位。当然，我们的创建工作还存在着一些隐患，个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进。创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安登封做出应有的贡献。

登封市直一初中

二○○九年一月六日

市直一初中百日安全活动方案

为了切实做好学生的安全稳定工作，维护正常的教育、教学和生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生身心健康发展，经学校研究决定于4月-9月集中开展以“七防止”、“三杜绝”（即防火、防盗、防人身伤亡、防各类矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法组织煽动串联；杜绝任何组织和个人组织的非法活动、杜绝任何组织和个人私自组织的集体出游、杜绝任何情况下发生拒绝学生的正当请求行为，下同）为主要任务的“安全稳定校园百日创建活动”，具体方案如下。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”理念，树立“责任重于泰山”意识，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从维护社会稳定的大局出发，切实加强学院维护安全稳定基础工作，认真搞好矛盾纠纷的排查调处工作，及时了解国内外形势和学院师生员工的思想动向，做好排查分析，及时预防、预测和掌握不安定因素;本着“教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理”的原则，从爱护学生这个根本出发做好学生的安全教育和管理工作，维护科信学院良好的教学、生活、工作秩序。

二、主要任务

对学生实施安全稳定教育；建立健全安全稳定信息网络，保持信息畅通；完善突发事件应急预案，健全应急机制，及时妥善处理各类安全稳定事故，做到“七防止”、“三杜绝”,维护学院和学生的安全，引导学生健康成长。

三、主要内容

活动的主要内容包括法制教育、防火、防盗、防毒等安全教育、交通安全教育、宿舍安全教育、食品卫生安全教育、社会实践安全教育、集体活动安全教育、教学实习安全教育、节假日安全教育、教学和生活设备安全教育、学习和生活中的安全教育等，以及教育广大学生不散布、不传播、不张贴违法宣传材料，不参加各种非法组织的串联和活动，自觉同不良现象作斗争。

四、步骤安排

“安全稳定校园百日创建活动”从现在开始，分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员（4月1日-4月30日）

1、制定关于深入开展“安全稳定校园百日创建活动”的实施方案，召开全体教工大会，对活动做出安排，提出要求。

2、以班级为单位，采取个人自学、辅导员宣讲、班级研讨交流等方式深入开展活动。班级辅导员要切实组织好学习，要亲自参加学习和讨论。同时，学生安全稳定教育要根据不同专业、不同年级及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行，并善于利用发生在学生身边的安全事故案例教育学生，防患于未然。

3、各级形成阶段总结报告。

第二阶段：深入实践、全面自查(5月1日-8月31日)

1、团委和各级主人切实组织好各层面的安全稳定教育实践活动，要通过开展各种贴近学生学习和生活实际的实践活动，充分调动学生接受和参与安全稳定校园创建活动的积极性和主动性。

2、每名学生要结合个人学习、生活实际和安全稳定教育实践情况，深入查找个人在安全稳定方面存在的薄弱环节。

3、每名学生要围绕个人在安全稳定方面查摆出的问题，制定切实可行的整改措施。

4、辅导员形成阶段总结报告。

第三阶段：考核评议、总结提高(9月上旬)

1、以班级为单位对活动情况进行自评;

2、学校对活动成效进行考评。

3、形成学校总结报告。

4、深入总结活动的成果，建立学校安全稳定的长效工作机制。

五、组织领导

整个活动要在学校的统一领导下进行，并成立学校“安全稳定校园百日创建活动”领导小组，其人员组成如下：

组

长：王学伟

副组长：徐要争

李建功

成员：王玉斌

高铁锤

王学齐

文作鹏

六、几点要求

一要加大工作组织力度。组织好对所带班级活动的指导和督促，切实负起责任，做到思想认识到位、组织部署到位、工作措施到位，确保活动不走过场，真正达到预期目的。

二要做好舆论宣传和引导。活动中要充分发挥各种校园媒体的宣传和引导作用，大力宣传“安全稳定校园百日创建活动”的意义、作用和效果。各级要及时、准确地向学校报送“安全稳定校园百日创建活动”情况的相关信息，学校将信息报送情况作为活动考核的一项重要内容。

三要务求取得实效。在“安全稳定校园百日创建活动”中，要力戒漂浮，务求实效。要正确处理学生日常学习与安全稳定教育的关系，统筹安排各项工作任务，抓学习、促安全，使“安全稳定校园百日创建活动”与各项工作相互促进，取得实实在在的成效。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

一初中安全生产月活动方案

为了全面贯彻落实登封市教育局关于开展2008年“安全生产月”活动的通知精神以及为了全面普及安全防范知识，倡导我校的校园安全文化，增强全体师生的安全防范意识，保障教育教学的顺利进行，争取在本月的安全生产月活动中，做出实效，取得实绩，特制定本方案依照实行。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，深入宣传贯彻《安全生产法》、《道路交通安全法》、《危险化学品安全管理条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规规章，广泛宣传安全发展的科学理念，不断提高广大师生员工安全文化素质。

二、组织领导

我校迅速成立本次活动月教育活动领导小组，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由王学伟校长亲自挂帅的创建领导班子，副组长由分管德育和保卫的徐要争副校长担任，领导班子其他成员包括政教处、教导处、总务处和各年级的负责人。各人分工负责明确，各司其职，各负其责。

三、活动组织

1.根据登封市教育局在全校大力营造“安全生产月”活动氛围。在学校门前悬挂横幅，在宣传栏内张贴标语和安全宣传画，营造社会、社区、家庭共同来关注安全的舆论氛围。

2.首先对学校内的安全隐患等问题进行全面的排查，而后对排查的安全隐患，精心研究制定专项整治方案，迅速启动各项整治措施及时消除安全隐患。

3.依据学校安全工作领导小组的有关演练工作安排，组织开展应急救援演练活动。制定《2008年应急预案演练工作计划》安排组织实施演练，以此来提高应师生们的应急处置能力和应急逃生能力。

4.根据上级下发制定的安全生产月活动口号，积极组织开展安全教育活动。围绕“安全生产月”活动主题，深入开展“安全进校园、知识进课堂”活动，各个班级要利用班会、校园广播等广泛开展平安校园主题活动。教育主题和内容中加大对师生进行预防交通事故、消防、卫生防疫、食品安全及其他伤害事故的安全教育。教育学生遵守交通法规，避免发生交通安全事故；教育学生没有成人带领不到水库、河塘等戏水、游泳，避免溺水事故的发生，根据各个年级段、各个班级具体情况，确定好主题进行相应的教育。

5.通过我校的校园网适时对学生进行安全生产方面的教育宣传，着力宣传“安全发展”理念科学内涵，宣传普及安全知识，提高广大师生的安全意识和自我保护能力。

6.根据我校本学期的教师安全教育学习培训计划安排，积极组织安全培训。特别要加强学校安全管理人员、各班主任、学校门卫传达人员的培训工作，提高安全意识和安全业务水平。

7.组织教职员工积极参加以安全生产法律法规知识、安全常识、防范知识、应急救援、逃生自救技能为主要内容的活动”。

8.各班开展一次安全生产为主题的安全板报、手抄报教育，在活动结束后，各班上交手抄报，学校将对各班进行一次评比。在本月的安全生产活动月中，我们将本着对上级负责，对社会、家庭负责、对师生负责的态度极力做好此项工作。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

第三篇：创建文明礼仪校园打造和谐育人环境

创建文明礼仪校园打造和谐育人环境

———玉岗一中文明礼仪工作纪实

根据市教委关于创建文明礼仪示范学校的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，确保学校教育教学工作稳步推进，我校按照上级有关文件要求，扎实开展了创建级文明礼仪示范学校工作。在文明礼仪教育方面开展了一系列的建设性工作。

一、健全德育领导机构，强化科学管理意识

学校建立了文明礼仪教育领导机构，校长为组长，德育副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组员。此机构形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的文明礼仪教育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各位领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

二、制定和完善了学校礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

三、开展礼仪教育，规正学生行为

学校以“礼仪教育”为先导，以“中学生文明礼仪教育研究

及养成教育”等研究为契机，积极开展德育研究实验活动和德育实践活动，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

（一）、坚持开展文明礼仪养成教育。

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。

1、坚持文明礼仪学习，宣传文明礼仪知识

每期开学初，对学生进行为期一周的的入学教育，主要内容是组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》《青少年文明礼仪教育读本》，让学生明白做文明学生的准则。

2、美化学习环境，促进文明礼仪养成学校重视校园环境的美化，充分发挥了环境的育人功能。除了对校园的生态环境进行美化外，学校特别注重营造文明和谐的校园的人文环境，长期开展“书香校园”“书香假期”活动，在楼道、校园内设立文明、礼仪标语牌和文明礼仪宣传橱窗，如设置“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等标牌和“文明礼仪先进标兵”宣传橱窗等，让每一面墙，每一个橱窗都成为学生文明礼仪的引导者和监督者，促使学生文明礼仪习惯的养成。

3、积极开展班团活动，展现学生文明风采

学校规定每周一利用一节课时间开展班团活动，确定文明礼仪的活动主题，利用活动时间，让学生积极活动，自由发言、讨

论，对国内外、校内外的新闻及大事件发表评论，通过讨论，增强了学生在爱国、文明礼貌、环保等方面的意识，使学生深深体会到求知首先应该学会的是做人。

此外，学校坚持每周周一举行升国旗仪式，组织学生在仪式上发表主题讲话，利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行爱国主义教育和文明礼貌教育。

（二）、不定期对学生仪表进行检查

学校多年来一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生一律穿校服，任何人不得佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不留怪发，不化妆，要求全体学生保持青少年的纯真和朝气。

经过多种方式教育、学习，同学们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”，“领导好”，“来宾好”；食堂就餐秩序井然；公交车上都能主动让坐。

四、加强班主任队伍建设，实行文明礼仪教育全员化。

加强学习培训，不断提高班主任的业务素质和师德及文明礼仪素质。

学校通过各种途径提高教师素质，如组织教师进行师德演讲比赛，提供机会让教师外出学习取经，创造条件为教师成才铺路。每年利用暑假举办班主任培训班。对全体班主任队伍，尤其是青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要

求、班级管理技巧；学习名师的先进教育理念；听取全国模范班主任魏书生、高金英等老师的经验报告；组织优秀班主任上台作经验报告，开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习，切实提高了班主任的理论水平，转变了育人观念，激发了教师不断学习，锐意进取的意识。一支具有高度的敬业精神、优良的能力结构、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍基本形成。

总之，通过文明礼仪教育工作的开展，使得我校德育工作不断取得成绩，才使得我们这样一个原先比较落后的薄弱学校发展成为今天校风淳正、教风严谨、学风浓郁、校容整洁，的“省级标准化初中”。今后，我们还将一如既往地突出文明礼仪这个学校德育教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校遍开文明花，多结礼仪果，让学生真正成长为懂礼、明理、守礼、有礼的德才兼备的合格人才。让学校真正成为育人、树人的场所，为创建和谐校园，和谐社会做出应有的贡献。

第四篇：推进民主法制建设 打造平安和谐环境

推进民主法治建设 打造平安和谐环境

——民主法治示范村典型发言材料

芦溪县银河镇邓家田村（2010年6月10日）

各位领导：

邓家田村地处芦溪县银河镇以北，是一个风景秀丽，民风淳朴，生态环境良好，人文底蕴丰厚的丘陵山村。全村总面积9.8平方公里，山林面积6200亩，森林覆盖率达95%,有农户685户，人口2780人，下辖24个自然村小组，6个党小组，有中共党员70名，预备党员4名，有资源型企业4家，有农产业种养合作社组织6个。村内有交通干线2条，村组水泥公路全面贯通，“沪瑞”高速公路穿村而过。

近几年来，村支两委在上级党委、政府的大力支持下，以“讲和谐、保稳定、求发展”为工作思路，以“发案少、秩序好、群众满意”为工作目标，全力打基础，认真抓落实，积极开展民主法治示范村建设，村民的法律意识和参与“四民主”的意识进一步增强，村干部依法治村水平进一步提高，有效促进了农村经济社会又好又快发展。根据会议安排，下面我就此作一简要发言。

一、加强组织领导，建立健全规章制度

村支两委班子充分认识到民主法治建设在三个文明建设中的重要作用，采取切实有效的措施开展工作。一是成立领导小组及办事机构。成立了由村党支部书记任组长，村委会主任任副组长的邓家田村民主法治示范村创建领导小组，领导小组下设24个活动小组，并制定了创建民主法治示范村实施方案。二是层层签订责任书。村委会与24个村民小组签订了《社会治安综合治理目标管理责任书》、《禁毒责任书》，各组又与农户签订责任书，做到一级抓一级，层层抓落实。村委会还对辖区内的刑释解教人员指定了帮教责任人，签订了帮教协议。三是建立各项规章制度。制定完善了《村民自治章程》、《村治保调委会的职责》、《村规民约》、《村务、财务公开制度》等36个制度，做到制度上墙，有章可循，管理规范。

二、深入宣传教育，营造良好法制环境

近几年来，村支两委以“平安村镇”创建活动为契机，积极开展依法治村、以德治村、村民自治工作，使普法工作与社会治安综合治理相结合，深入推进法治宣传教育，使村内治安热点问题得到及时整治，违法青少年得到有效帮教。我村“两劳”释放青年甘家福在村支两委的教育帮助下，建成了年出栏达600头的养猪场，年产值逾40万元，并带动了众多农户从事养殖业，成了全村有名的“浪子回头金不换”。为了防止“法轮功”、“门徒会”等邪教组织的破坏活动，村内加强了对邪教本质危害和外在表现的宣传教育，使村民能分清正常宗教信仰与邪教的区别，自觉抵制邪教的侵蚀，教育广大群众不听、不信、不言、不传。村委会还通过“送法下乡”、“法律进村入户”、法治文艺、召开群众会等方式进行宣传，切实增强村民法治观念，提高村民民主意识，营造了良好的学法用法守法氛围。

三、坚持民主公开，推进基层民主建设

在村支两委换届选举期间，全村党员干部利用发放选民证的机会，广泛向村民宣讲民主法治的重要性，努力提高农村干部群众参与监督意识。一是抓好民主选举环节，加强组织建设。通过民主选举优化了村支两委干部结构，加强了基层村民自治组织建设；二是抓好民主决策环节，完善村民自治机制。村民委员会进行决策时，充分发扬民主，对涉及到群众关心的热点、难点问题，一律由村委班子会研究，再由村民代表会议讨论通过；三是抓好民主管理环节，依法规范村民自治。村内民主管理制度健全，制定并完善了村民自治章程，建立了有关生产、财务、治安、计生、党员干部目标管理等各项规章制度，提高了村级民主管理的水平，特别是党员目标岗位责任制的创建得到了各级的肯定；四是抓好民主监督环节，实行村务、财务两公开，实行村民自治后，民主管理、民主监督逐步规范，每季度向村民公布一次村内财务及村务，做到给农民群众一个明白，还基层干部一个清白，推动了农村基层廉政建设，密切了干群关系，村民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的机制不断优化。村民自治制度的实施调动了村民民主参与的积极性，为推进基层民主法治建设起到了积极的作用。

四、健全调解网络，积极化解矛盾纠纷

为使村级社会治安得到综合治理，我村建立了三级治保调解网络。村委会设立了村民调解委员会，各村民小组也相应成立了人民调解小组，选配了德望高、有威信的老党员为调解员，同时根据村民居住情况，每组选出了一名纠纷信息员。二级调解网络健全后，工作职责明确，并能积极开展工

作，热心为群众排忧解难，全力化解各类纠纷。一是出现的各类纠纷得到及时调处，调处成功率达95%以上，没有因纠纷调解不善而导致刑事案件和非正常死亡。在昌金高速公路的施工过程中，我们全面调处该工程施工时产生的矛盾纠纷达200起，制止了3起伤亡事故的发生，共追回村民土地、材料、工资等累计金额达164万元。二是能及时发现、整治各种影响社会稳定的不安全因素，整治不了的治安“热点”、“难点”问题及时向有关部门汇报，并积极配合上级有关部门开展整治，把问题解决在基层，处置在萌芽状态。三是结合辖区实际开展矛盾纠纷排查，按照抓早、抓小、抓苗头的原则，做到提前预防、及时处置。2009年我村引进了一家鞋面制作厂，该厂落户于王永茂家中。由于进他家的道路不够宽，需通过其邻居自修道路方可进入，本身两家不和，工作很难开展。经过调解委员会和调解小组耐心细致的说服教育，矛盾双方最终消除对立心理，握手言和，鞋厂成功引进并解决了当地50多人就业问题。

自开展民主法治示范村创建活动以来，我村各项工作步入法治化轨道，村民邻里团结，治安秩序良好，社会和谐稳定，人民安居乐业。2009年全村总收入1807万元，人均收入6500元，集体经济收入18万元。我村的民主法制建设虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有较大差距。我们将以十七大和十七届四中全会重要精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，不断深化全村的普法和依法治理工作，大力推进基层民主建设进程，为构建和谐社会主义新农村而不懈努力。

第五篇：创建安全文明校园 打造和谐育人环境

创建安全文明校园 打造和谐育人环境

安全文明校园创建工作，是“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的要求，是落实以人为本的科学发展观的需要。我园开展创建活动的指导思想及总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层级管理责任制为核心，以落实具体制度为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、园风良好的市级安全文明校园，确保幼儿园在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

我园在提高教学质量的同时，坚持创建良好的治安秩序和文明的育人环境，领导小组狠抓各项措施的落实，在巩固已经取得成果的同时，稳步推进，全园上下联合行动，使创建工作一开始就显示出旺盛的生命力，为教学工作的顺利开展、教学质量的提高奠定了坚实的基础。

1、领导重视，层层落实责任制。

为了使安全文明校园创建工作持续健康地开展，我园建立了以园长为组长、园长助理为副组长、各班班主任、食堂人员等参加的安全文明校园领导小组(包括消防安全领导小组、饮食卫生领导小组、安全保卫领导小组)。每学期把安全文明工作纳入幼儿园工作计划，并建立了安全会议例会制度，定期分析研究安全问题。层层落实责任制，使创建方案工作更加系统化、网络化。

安全责任重于泰山，我园实行目标化管理，针对传染病流行、火灾、地震、安全疏散、大型集会、运动事故、食品安全、外出参观、疑似食物中毒等可能突出事件，制定了处置工作预案，并就火灾逃生、交通安全、集会疏散等进行了演练。对教室、会议室、科学发现室、食堂等重要部位制定和完善了安全文明管理规章制度，建立了相关的安全责任制和奖惩制度。严格门卫制度、验证制度，严格实施值班管理等制度。健全了校园安全文明责任追究制，对造成重大事故者在评优评先、晋级晋职上实行“一票否决”。

2、预防为主，保障校园平安

我园经常利用晨谈、班会、教工大会、黑板报、宣传栏、网络、讲座、演练等多种形式对全体师生进行各种安全知识的宣传和教育，营造了“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；通过生命教育使全体师生知道安全、自我防范和保护的重要性；还经常对师生开展有关人防、物防和技防的宣传教育，如防盗、防火、食品卫生、疾病预防、交通安全、自我救护，把安全防范知识普及到每个班级，做到入耳入脑，人人皆知。并开展了有关安全知识竞赛、讲座、报告，在宣传栏、橱窗、展板中宣传安全问题。努力做好校园及周边如建筑物、围墙、运动设施、教学器材、厕所、护栏、楼梯及幼儿午睡室上下床位的安全检查，防微杜渐。在安全问题上要求师生做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

3、崇尚科学，切实维护校园稳定。

安全无小事，稳定是压倒一切的大事。幼儿园对 “fa轮功”分子等可能性非法活动提高警惕，并适时进行“学习科学，反对迷信”教育。我园多次开展宣传教育活动，有老师层面的，如学习交流、观看宣传片等，在幼儿层面，我们则开展了宣传教育周活动，老师以最浅显的语言和图片，向孩子们宣传，并通过孩子辐射到家庭，全力推进了崇尚科学的思想。

4、齐抓共管，消除安全隐患

安全文明校园创建工作正式启动后，为了保证此项工作有效进行，领导小组对学校安全工作进行了全面摸

底，就消防安全、学生人身安全、治安防范方面存在的问题，明确了责任人，食堂管理规范，除有防中毒、投毒措施外，人防措施到位，安排工作人员值班，随时处置可能发生的突发事件；值班室配有外线电话，遇有突发事件便于及时向有关部门和领导汇报。我园还对师生进行安全法制教育，师生的安全防范和遵纪守法意识普遍提高。为落实安全保卫责任制，经常开展以“防火、防盗、防中毒、防治安灾害事故”为主要内容的安全检查，对检查发现的问题勒令及时整改，消除隐患，确保不发生重大事故。每逢组织重大活动，学校都认真制定安全工作预案，做到领导有力，分工细致、责任明确。耐心细致做好师生思想工作，努力营造和谐舒心的校园，认真开展矛盾纠纷排查调处工作，对排查出来的矛盾纠纷解决在内部和萌芽状态，没有发生一例越级或集体上访。

5、加大投入，构建和谐校园

在创建安全文明校园活动中，园领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，在改善环境条件方面，我园加大了绿化美化投入力度，做到合理规划，倾心打造，形成了良好的人文环境和浓郁的校园文化氛围。幼儿生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，创建工作取得了可喜成绩，幼儿食堂连续两年被市卫生局和教育局定为食品卫生信誉度A级单位。并注重师生、家长安全文明意识、行为的教育，使孩子从小养成了爱护校园环境的习惯，自觉成为一个文明守纪的人。

以上就是我们开展安全文明校园创建工作的一些基本情况，由于主客观因素，我们做得还不够完善，我们将以这次创建为契机，克服不足，求真务实，努力完成创建工作的各项目标，确保校园的安全、文明、和谐。