江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报

第一篇：江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报

立足本土资源 争创体艺特色

——江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报

教学质量是学校的生命线，丰富多彩的活动是学校的活力线，谁能把握这两条线，就把握住了教育的命脉。法泗小学承接教育部周济部长提出的“健康锻炼一小时，幸福工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，全面推行素质教育，促进学生全面发展。

为了响应区局下达了体艺2+1工作，我校以下几个方面落实活动，第一、开齐开足课程

长期以来，我校坚持开齐开足课程，严格按照课表上课，任何教师不得挤占他课，如有特殊原因，需经学校教导处调课，如果发现有教师私自换课，占课，按教学事故处理。

学校现有13个教学班级，44名教师，一名专职音乐教师，两名专职体育教师，虽然师资力量缺乏，但我们的兼职教师们仍然以一个专职教师的标准要求自已，认真备课，上课，落实教学的各个环节。

第二、开展丰富多彩的课外活动

开展丰富多彩的课外活动一直是我校的光荣传统，有分班式的早锻炼活动；有活力四射的阳光大课间活动；有专为雨天设计的室内操；有一天两次的眼保健操；有形式多样的课外活动。还有长期坚持训练的体育、乒乓球、泥塑、绘画等兴趣小组活动。更有

六一庆祝、学校田径运动会，学校体育艺术节，各种比赛，各种慰问演出等展示平台。

第三、推行严格的检查评比制度

本学期来我校开展了“班级管理积分卡”活动，对各种活动中表现优秀班级发放积分卡，期末按积分的多少评定优秀班级。对体艺2+1各项目制定了详实的实施方案，练习方法，时间，地点、指导教师，考评细则。第四、体艺方面取得的成效

在全校师生的共同努力，我校体艺方面的成果斐然。功夫不负有心人，天道酬勤，有付出终究会有收获。

区运会：2007年、2008年、2009年、2010年、2012年团体总分第一名，2011年团体总分第三名。

迎春长跑：2007年－－2010年团体总分第一名，2011年未举行。市动会：2009年800米、1500米第一名、2010年全能第9名、第14名、第16名、第18名；2011年全能第12名、十三名、十七名、十九名。

区乒乓球比赛：2010年第四名、2011年第七名。

教师比赛：市音、体、美教师比赛团体一等 奖；市体育优质课一个一等奖，一个二等奖；体育基本功两个一等奖；体育案例一等奖。

输送人才方面：

2009年：邱凡，武汉四中。

（市800米、1500米、3000米第一名）2011年：徐飞，武汉四中。（篮球、400米栏）

2012年：张颖，武汉四中预招

（区200米第二名、800米、1500米第一名）

今年区教育局全面推行“体艺2+1”活动，我校迅速适应教育形势，立刻确定了“体艺2+1”的项目，体育方面：流星球和跳绳，艺术方面：泥塑。所以我校的“体艺2+1”是长期发展的结晶，不是偶然的产物，我们的工作思路就是立足本校实际，争创农村“体艺”特色学校。下面就以下几个方面谈谈我校的具体做法和取得的成效。

一、靓丽风景线

从2006年9月流星球进法泗小学，到今天已经有六年了，这六年我们送走了一批又一批流星球优秀的学生，他们可以单手玩，也可以双手玩；可以头上玩，颈上玩，腰上玩，也可以腿上玩；可以原地玩，也可以行进中玩；可以手中玩，也可以空中抛接玩，甚至可以口上玩。

结合流星球的韵律，我们又给它配上音乐，让学生在韵律节奏中尽展个人才华，把节目推上六一舞台，送到福利院，走进社区，学生的技术得到更大的提高。我们又将优秀学生组织起来，成立了法泗小学流星球队，2007年参加区“百花艺术节”获优秀节目奖，2008年

获区迎奥运全民健身优秀团队奖，2009年区优秀团队最佳表演奖。从学校走向全镇，从乡镇走向全区，流星球已经成为法泗小学群众性体育的代名词。

有了荣誉加身的流星球队是全校学生向往参加的团队，学生以参加流星球队而骄傲，以能代表法泗小学外出表演而自豪，形成了一个个流星球梯队。学生从进校就开始学习流星球的技法了，流星球已成为法泗小学较好的校本教材，体育教师摸索出了一套有效的流星球教学法

如今的法泗小学“人人有流星球，人人会玩流星球，处处玩流星球，时时玩流星球”，它由课内走向课处，由学校走入家庭，走进社会，成为法泗小学一道靓丽的风景。

二、本土特色

2005年开始，我校在艺术教育方面研究确定了重点——泥塑。教师们反复实践，总结方法，充分利用美术课，兴趣小组，课外活动，教师辅导，学生合作，查阅资料，形成一个研究性的团体。同学们相互展示自已的作品，教师评，学生说，不断改善自己有代表性的作品。

教师们利用课余时间，自已带上工具，外出挖来泥，用水缸养着，为学生操作创造便利和。

2006年区教育局特邀我校泥塑组在江夏区体育馆现场40人的泥塑制作展示，区教育局专家和爱好者给予了较高评价。2010年8人代表江夏区参加武汉市艺术小人才比赛，获得了两个一等奖，4个二等奖，两个三等奖，获奖率100%；2011年6人参加了同项比赛再获

佳绩；2012年5人再次参加同类比赛。泥塑成为法泗小学艺术教育的代名词。

三、风雨无阻田径队

法泗小学体育工作从2006年的低谷阶段逐渐走上了繁荣时期。这一个过程转换了一个体育课外训练的观念，那就是体育锻炼以跑为基础，拓展外延项目。

那么我们是怎么做的呢？就是从“重视、勤奋、科学”六字上下功夫。

第一、重视

1、领导重视

教育干事阮正林同志是体育教师出生，他深知体育工作的意义。从提高体育教师待遇入手，充分调动体育教师的工作积极性；从提出目标入手，增加体育教师的使命感和压力感；召开专题会议，为体育工作布置工作方法；增加体育设备投入，提高体育训练的实效性；体育活动亲自领导，加大重视力度。

2、学校重视

体育训练中校长亲自过问；接受体育工作的一切合理化建议；投入体育工作的一切合理化经费；时常和体育教师谈心，了解实际困难，为体育训练铺平道路；所有比赛亲自带队；做队员的啦啦队；做比赛的后勤工作的志愿者。

3、教师重视

体育教师把体育训练当成了自己工作的一个不可缺少的内容，把体育比赛看作了自已价值的体现。

4、队员重视

队员的训练得到了校长和教练员们的重视和肯定，学生把训练看成了自己的事，自觉性得到了养成，自豪感得到了培养，学生以能参加体育训练、以能参加比赛、以比赛能为校争光为荣。

第二、勤奋

体育教师比其他教师到校早，比其他教师下班晚，训练从不缺勤，做学生的表率。训练工作有计划，有记录，从不脚踩西瓜皮。技术动作做示范，要求学生做到的，自己必须先做到。训练时对学生严格要求，训练后送学生出校门，嘘寒问暖，学生受伤，亲自送医院，护送回家。教师们以真情赢得了学生的真心。

学生们有的住得远，但却来得早，从不迟到，一天训练三次，天晴在田径场训练，下雨在楼道或多功能教室，风雨无阻。学生们病了请假一旁见习，有事提前请假，从不无故缺勤。

第三、科学

教师们时常向区体卫艺处专家询问训练的方法，向一中赵功臣老师请教训练的策略，查阅体育训练资料，找出实效强的措施，不断总结阶段性材料，对队员的训练进行诊断，提出诊断措施。

队员们学习紧，没时间，教师们在“挤”字想办法，早上在其他教师没上班前挤出半小时，大课间，其他学生做操时再挤半小时，放晚学了，教师们晚回去半小时，学生的训练实现了量变到质变。

四、课外锻炼

1、学校统一部署，全校参与，学校根据实际拟订项目，器材，场地。

2、各班活动内容每周一更换，周一早上到体育组领取器材，周五放晚学上交器材，增强活动的新鲜感。

3、活动方法体育教师做指导，活动秩序班主任负责，各尽其责，做到科学化。

4、活动时间定在早上7：35——7：55，确保学生具有良好的精神状态进入一天的学习生活当中。

五、大课间

学生统一设计，集“大家唱、大家跳、体艺2+

1、体育训练”为一体。包含“武术操（旭东升、雏鹰展翅）、集体舞（春晓、快乐少先队）、流星球、跳绳，长跑、乒乓球”等丰富的内容。练习形式有“集体练习，分班练习，展示”。练习场地有“田径场、环形跑道、乒乓球场地、上操场，前操场”。

具体设计如图：

以上就是我校体艺方面的主要工作，我们还在进一步探索阶段，力求为学生营造一个更加快乐、健康、全面、实效性更强的活动空间。

第二篇：小学体艺工作汇报

XX小学体艺工作汇报

近年来，体育和艺术的发展程度已成为一所学校个性魅力与办学特色的重要体现，成为学校实施素质教育一个必然的发展重点。随着我区教育现代化的成功创建，全区各所学校体艺器材都已配备到位。就此，给学校的体艺发展提供了硬件保证，同时也给各个学校的体艺发展提出了更高的要求。现将近年我校体卫艺工作情况具体汇报如下：

一、发展目标

在严格按照课程标准开齐开足各类体艺课的前提下，我校以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”为总体目标，以增强身体素质、培养兴趣爱好为重点，以丰富多彩、积极向上的学校体艺活动为载体，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，努力让全体学生快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

二、具体做法

1、健全机制，确保活动正常开展。

为确保我校体艺工作正常开展，学校建立健全了相关制度及工作措施，每项工作都有计划、有目标、有措施、有总结、有反馈与改进措施，保障了体艺工作的规范性和连续性。

2、全员参与，注重师资培训。

我校现有班级31个，学生1500余名。专职体育教师4名、专职音乐教师1名，专职美术教师1名。就目前的师资条件按课程标准开齐开足体艺课都无法保证，更不谈课外兴趣辅导了。鉴于此，我校实行“一师双用”，学校从校级领导开始每人都要认领一门自己认为有所专长的课外项目，可以是篮球、排球、绘画、象棋、围棋、舞蹈、唱歌、朗诵等等，学校组织人员考核，选取有一技之长的教师在活动课带领各个兴趣小组开展活动。学校定期组织教师参加相关培训，鼓励教师通过观看教学视频等方式自我学习、自我提升。

3、灵活组班，注重兴趣引导。

我校打破班级界限，根据学生的年龄特点和兴趣爱好由学生自主选择参加哪个兴趣小组。严禁教师为了好管理，集中组织学生参加某一个兴趣小组。

4、纳入考评，加强过程管理。

学校在保证正常教学的前提下，注重体艺学科的教科研工作。对体艺教学包括兴趣班活动同其它学科一样开展经常性的常规教研活动，学校也鼓励他们参加各级组织的优质课、论文评选等活动，大大提升了他们的专业素养。

为了更好地调动班主任组织学生参加体卫活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一。全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操，保证了学生每天一小时体育锻炼时间。

5、多元发展，营造体艺氛围。

学校定期开展大型运动会和体育竞赛活动。今年我校借用了XX中学的运动场，开展了全校性的运动会。还以年级和班级为单位开展了拔河、春季越野赛、跳绳等小型体育竞赛活动。

大力开展丰富多彩的课外艺术活动，营造良好的校园文化艺术环境。在5月份我校组织了校园艺术节活动，整个5月校园都弥漫在合唱、舞蹈、演讲、画展等各种形式的比赛活动中，活跃学生的校园文化生活，展示学生的艺术才能。

6、抓住契机，充分利用“乡村少年宫”建设这一优势。教育现代化的创建，让我校的体艺功能室配备到位，基本器材也能满足正常体艺课程开设需求，但是对于开展兴趣班，仍然缺少专业器材。我校充分利用创建“乡村少年宫”这一难得时机，积极争取区文明办支持，为我校配备了电子琴、音响、象棋等体艺器材。

我校还利用参加区艺术节和校艺术节这两个活动，为学校舞蹈队、合唱队购置了专业演出服装共计300余套，这些服装的购置让学校平时举办的很多小活动观赏性更强，更能激发学生的参与热情。

三、取得的成绩 通过不懈努力，我校体卫教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头，也取得了可喜的成绩。历届区艺术节中，我校参赛的节目均有所斩获，并多次有节目获得一等奖。区级运动会及历次长跑比赛中，我校运动员通过刻苦训练，凭实力多次进入前8名，受到区局的表彰。我校作为市教体结合项目布点校，认真参与市局组织的比赛，其中田径获得团体三等奖，篮球方面：男子组获得三等奖，女子组获得一等奖，篮球操获得二等奖。区教育局组织的小学生篮球赛中也获得第五名的好成绩。

四、存在的问题和努力的方向。

学校体育艺术工作取得了一定的进步，但这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，工作中也还存在着一些不足：一是体艺教学仍然缺少特色；二是体艺教学的校本课程研究仍有待加强；三是体艺教育教科研理论水平较为薄弱。

在今后的工作中，我们将进一步加强教师培训工作，不断提高教师的专业能力及水平；完善和发扬学校的特色项目，例如我校的集体篮球操、中长跑等；争取在学校多开设器乐课，例如：电子琴、竖笛等。

以上是我校开展体艺工作的基本情况，敬请各位领导督查，不足之处给予指正。

第三篇：1.江夏区法泗小学节约型学校活动方案

江夏区法泗小学节约型学校活动方案

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据区教育局关于开展节能减排行动的有关精神，为全面推进我校节能减排工作和节约型校园建设，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，大力开展节能减排活动，在全校范围内掀起“践行节能低碳，建设美丽家园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。

二、组织领导和职责任务

为加强节能减排活动的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下：

组 长：胡建新

副组长：陈剑平陈必金 高振东

成 员：许秀 张平张爱芳 易定其 胡金 蒋权新 李春莲 周元秀 郭耀南 胡伟 胡金 胡建华

职 责：负责学校节能减排工作的组织、领导和协调；负责对全校节能减排工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。

三、活动时间：一学年

四、节能减排工作方案的具体方法(一)建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、油、办公耗材等费用开支比上减少5%，生活废水排放达到国家标准。

(二)通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施，使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯，成“人人争创节约先进，事事要从节约出发”的良好局面。

五、节能减排主要内容

（一）节约用电

1.杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，达到节电目的。

2.减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机，最大限度降低能耗。

3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具，实施绿色照明。

4.严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。

（二）节约用水

1.加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。

2.自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。

（三）节约用材

1.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印。

2.严格各类办公用品、化学药品、试剂、实验材料等消耗品的采购、管理和使用，避免盲目性。

（四）节约出差开支

1.尽可能做到一人出差多办事，三人以上出差方可租车出行。2.外出办事人员尽可能降低住宿费用。

（五）资源综合利用

1.科学管理、调配仪器设备，加强设备的共享共用，提高设备的完好率和使用率。

2.加强实验室及现代化教学设施的管理，做到优势互补、资源共享，构建面向全校的教学服务体系，实现教学资源的开放和共享。3.加强实验室化学试剂的管理，做好废弃化学试剂的回收与利用工作，杜绝废弃化学试剂对环境的污染。

4.加大对危险化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情况的监督检查力度，加强对实验室工作人员的技术培训，层层落实责任，从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。加强实验室危险废弃物回收与处理力度，杜绝废液直排和废弃物随意丢弃现象的发生。

六、任务分解及工作措施

我校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作，在广大师生和员工中广泛开展节能减排宣传，教育大家从我做起，从小事做起，从现在做起，扎实做好节能减排各项工作。

（一）学校要利用板报、校园广播等宣传平台，加大对节能减排工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校开展节能减排活动的重要意义，努力将节能减排工作变为师生员工的自觉行动。

（二）学校以班级为单位进行“创建节约型校园”活动主题，组织广大职工学习相关文件精神，教育大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。

（三）校少先大队部要在全校范围内广泛开展“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”倡议活动，及时有效地进行节能环保宣传，营造良好的节能减排校园文化氛围。要结合学校实际，围绕“创建节约校园，我们共同行动”活动主题，组织广大学生积极参加节能环保社会实践活动，提高大学生的环保意识。

（四）教导处要结合教育教学改革，在有关课程中增加节能、节水、节粮、节材、环境保护等教育内容，认真落实节能环保教育进入课堂教学，采取专题报告会、课外活动等多种形式，加大对学生节能减排教育的力度，真正将节能环保进学校工作落到实处。要深入开展国情和节约资源教学工作，逐步增加以节约资源和保护环境为主的教学内容，增强广大师生的资源忧患意识，引导教育师生从自己做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，积极创建节约型校园。

（五）学生会要组织学生开展形式多样的节能减排社会宣传活动。采取走出去、请进来的方法，教育引导学生树立节能环保观念，通过社会实践活动达到熟悉节能减排要求和宣传群众、教育自己的目的。(六)保障基础设施的检查、维修、保养等工作，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节电、节水、节材等方面进行统筹规划，采取适当的节能减排措施。进一步建立健全后勤节能环保制度，采取奖罚措施，鼓励广大职工在生产工作中严格执行国家相关节能标准，在降低后勤运行成本的同时，进一步提高后勤服务水平和质量。

（七）要在广大职工和师生中加大节能减排、保护校园环境、创建节约型校园的宣传教育工作，完善相关制度，加强学校水、电及办公用材的管理，厉行节约，杜绝浪费，扎实做好节能减排工作。

七、工作要求

（一）加强领导，组织落实。开展节能减排活动是当前我校的一项重要工作，也是一项长期的系统工程。学校高度重视，并把节能减排工作纳入到学校工作的议事日程，要做好宣传和引导工作，真正做到让每一位师生员工都参与到这一活动中来，务求抓实抓好，抓出实效。

（二）分解任务，明确责任。各部门要结合自身工作实际，科学管理，周密安排，制定可行的实施细则和制度办法，层层分解工作任务，落实责任，建立考核评价制度。学校将加大经费投入，在人力、物力及经费等方面给予支持，以保证节能减排工作的顺利完成。

（三）检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实，各部门必须加大监督、检查力度，规范管理，在工作中指导广大师生和教职工认真开展节能减排活动。

（四）各部门要结合节能减排活动的开展，及时宣传节能减排工作好的经验和做法，提高广大师生员工的节能、环保意识。对检查中发现的问题要及时解决，对遇到的重点难点问题要制定措施逐个解决。

（五）要重视相关资料的收集整理工作，加强资料的积累，并及时将本部门开展节能减排活动的相关信息和涌现出的好人好事报工作领导小组办公室。

江夏区法泗小学 2017.2

第四篇：法泗小学预备团员工作汇报

把握根本任务，创新团员发展工作

——法泗小学预备团员工作汇报

一、预备团员工作提出的原因

随着社会的进一步发展，青少年的思想和生活环境也发生了深刻变化，小学少先队工作面临新的问题：一是呈现出学生生理、心理成熟期前移但辨别能力和抵御能力弱，希望独立、自立但依赖性强、自控力差等思想特点；二是小学少先队工作与中学团队工作存在脱节现象。传统的少先队组织教育方式已不能适应现代少先队员的心理特点，少先队组织教育功能有所弱化。创建少先队工作特色是少先队永葆生机的重要源泉。在新的形势下，少先队如何推陈出新，适应和满足少先队员的成长需要，是我们思考的重要问题，在区、镇团委的统一部署下，结合我校实际，我们提出并实施了预备团员工作。

二、发展程序

农村学校部分学生由于重读、转学等原因读小学六年级时已经有12——14周岁，针对学校学生的实际情况，我们确定“预备团员”发展程序，认真开展“预备团员”试点工作。预备团员主要任务是对12——14周岁内入团积极分子进行团前教育、发展、管理的过程，更好地促进了少先队和共青团组织的有效衔接，少先队组织和共青团组织的教育功能都得到了进一步优化。要想成为一名预备团员可不是一件容易的事，必须经过以下发展程序：

1、班级推荐。对于年龄在12—14周岁的优秀少先队员我们进行摸底登记，经所在班级推荐将其列为预备团员培养对象。

2、培训教育。充分发挥少年团校的阵地作用，对培养对象进行系统的培训教育，开展团情团史、党史国情、理想信念、团的知识的教育。

3、提出申请。启发指导预备团员培养对象在通过培训教育对团组织形成初步认识的基础上，向支部提出书面入团申请，表明自己的愿望。

4、进行演讲竞选。凡提出申请的优秀少先队员都大胆上台进行预备团员竞选演讲，就同我们的学生进行队干部演讲一样，竞选激烈，表明自己的态度及对团的认识等。

5、少先队组织推荐。凡12—14周岁，思想要求进步，被评为校优秀少先队员的少年，积极向团组织靠拢的少先队干部或队员我们都大力推荐为预备团员发展对象。

6、培养考察。确定两名培养联系人对发展对象进行及时的教育、培养和考察，准确了解发展对象的政治觉悟、思想动态等情况，以保证预备团员的发展质量。培养联系人必须是中队辅导员或老师。

7、接收发展对象为预备团员。经过对发展对象的培养、考察，已经符合预备团员条件的，我们将及时召开支部团员大会，讨论、接收发展对象为预备团员，并履行有关手续：（1）申请人认真如实地填写入团志愿书；（2）少先队组织和培养联系人应在《共青团法泗镇发展预备团员专页》上填写意见；（3）经支部委员会审查，提交支部大会通过，填写支部大会决议；（4）上级团委研究批准申请人为预备团员；（5）入团宣誓；（6）颁发预备团员证、《团章》和团徽。团支部对预备团员进行登记造册。（7）预备期考察。预备期内，培养联系人应加强对预备团员的教育、培养和考察，预备团员应定期向培养联系人和团支部汇报思想。

8、预备团员转正。预备团员年满14周岁，认真履行团员义务，符合团员条件的，团支部应当及时研究，按期接收为正式团员。预备团员转正应履行以下手续：（1）团支部应在《共青团法泗镇发展预备团员专页》上认真如实填写预备团员在预备期间的综合表现；（2）入团介绍人应在入团志愿书上填写意见（入团介绍人一般应由培养联系人担任）；（3）填写支部会议决议；（4）上级团委研究批准预备团员转为正式团员；（5）颁发团员证。对于不完全符合团员条件的，经支部大会讨论并经上级团委批准，应当取消其预备团员资格，并及时收回预备团员证和团徽，其档案由所在团委保存。

三、主要做法

几年来，我们共组织了3期团员预备期培训班，发展预备团员培养对象15名。在严格“预备团员”发展程序，健全完善“预备团员”发展制度过程中，我们注重抓好“三加强三结合”。

“三个加强”：

一是加强宣传，争取支持。我们通过橱窗、黑板报、国旗下讲话、校园广播站等，大力宣传“预备团员”试点工作的目的、意义和主要内容，及时反馈“预备团员”工作动态，先后专门召开“预备团员”座谈会、“预备团员”竞选会，举办“预备团员”培训班、征文活动、知识竞赛等形式，对广大小学生进行广泛深入宣传，营造良好氛围。与此同时，积极争取学校党政领导的重视和支持，使“预备团员”试点工作成为学校少先队组织教育引导青少年健康成长的重要载体，并将“预备团员”试点工作列入学校正式工作日程。

二是加强管理，健全制度。在各团支部推荐的入团积极分子正式参加团校学习之前，我们设立了1——2年的考察期，认真按照《“预备团员”发展工作实施方案》中明确的发展程序，抓好“预备团员”发展工作的全程管理，并制定出“预备团员”的发展计划报送、学校公示、团徽、《团章》、入团志愿书（附预备团员发展专页）为内容的配套制度，预备团员关系转接及团籍注册制度，切实加强预备团员的教育与管理。

三是夯实基础，加强教育。大力加强少先队组织建设，结合预备团员入团宣誓开展具有教育意义的活动。在巩固校内外活动阵地建设的基础上，建立健全团校的管理机制，充分发挥少年团校的教育阵地作用，对预备团员培养对象及广大青少年学生进行团的知识教育、党史国情教育、理想信念教育，增强组织观念，强化团员意识，努力使团校成为引导青少年学生健康成长的生动课堂。

“三结合”：

一是把预备团员试点工作与争当“四好少年”相结合。当前乃至今后一个时期，我们的工作重点是学习贯彻总书记贺信，开展争当“四好少年”活动。“热爱祖国，理想远大”“勤奋学习，追求上进”，我们号召培养对象从社区、家乡做起，引导队员从小为社区，为家乡做一些力所能及的事，把自己的学习生活与社区、家乡建设结合起来，教育队员为改变家乡面貌，建设美好新农村相结合；“品德优良，团结友爱”，我们学校创建了校园文明礼仪监督岗，各种督查队，督促、监督队员在长期的校园生活中养成良好的道德习惯；“体魄强健，活泼开朗”，我们结合每天的“阳光一小时”锻炼、课外活动中的兴趣小组活动，让孩子们在各种文体活动中，锻炼自我，展示自我，满足自我，生活快乐了，自然也就活泼开朗了。11月19日，山东历城区教育局领导来我校观摩大课间活动，由五六年级培养对象组成的流星球队表演，得到了领导来宾的一致好评。

二是与实现新的历史条件下少先队组织的根本任务相结合。新的历史条件下少先队组织的根本任务是：要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接。培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。我校实施的预备团员试点工作，正好适应了少先队组织的根本任务，就是要做好团队的衔接，养成学生良好行为习惯，培养学生热爱家乡。热爱祖国的朴素情感。在今年的建队日入队仪式上，我们组织预备团员为新队员赠送小礼物的方式，增进队员对团的亲近感。

三是与学校“文明素养”工程相结合。2008年，为养成学生良好的文明礼仪习惯，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，法泗教育总支提出了学生“文明素养”工程。为落实这一工程，我们鼓励预备团员搜集文明礼仪知识、故事、漫画等，让他们在学校通过校园广播站传送到学生记忆中，在班级通过黑板报展示给队员看，同时也要求他们时时处处做大家的表率，身先士卒，通过长期的坚持，我校学生的良好文明礼仪习惯逐渐养成，这与预备团员们所做的一些工作是分不开的。

四、取得成效

在实施“预备团员”工作过程中，一方面，提高了少先队员素质，壮大了团员队伍。如原来集中在初中阶段发展团员的现象，转变到小学就可以对团员发展对象进行教育，从时间上，共青团组织的活动和教育的安排就显得从容许多，有效地解决了初中阶段特别是初三学生升学压力和开展团的教育的矛盾。另一方面，团组织通过严格“预备团员”发展程序，加强预备团员教育管理，规范了团的基层基础性工作，巩固加强了团组织自身建设。

法泗小学少先队

2010年11月

第五篇：艺体特色经验材料

突出艺体特色，打造快乐校园

临澧县实验小学

“世界上没有两片完全相同的树叶。”这句话蕴含深刻哲理：人都是有“特长”的，成功的教育必然是帮助学生发展“特长”、强化“特长”、发挥“特长”的教育。临澧县实验小学创办于1988年，现有教学班31个，在校学生1829人。创办之初，学校就把艺术特长教育作为素质教育的切入点，致力于艺术特色教育探索，注重培养发展学生特长，塑造学生健全人格，为学生一生幸福奠基。学校先后被授予湖南省现代教育技术实验学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、常德市首批“名优学校”、常德市十大“明星学校”，连续22年被评为全县教育目标管理先进单位。尤其是艺术特长教育轰轰烈烈，艺体特色活动丰富多采，特色教育成效誉满三湘，学校办学品牌初步形成。

一、用艺术改革学科课程——艺术教育理念的“三级跳”。从注重追求短期效益的特长生教育，到对部分有兴趣爱好的学生进行特长教育，再到注重全面发展、和谐发展、追求素质教育终级目标的全员艺术特长教育，实验小学的特长教育经历了“三级跳”，每一“跳”都与艺术课程改革俱进，稳步推进艺术特长教育走上正规化、科学化轨道。

1.聚焦特长学生学特长。建校之初，实小人凭借自己对现代教育的理解与思考，敏锐地意识到艺术教育在全面实施素质教育中的重要意义和在人的发展中的促进作用，提出了“用艺术改革我们的教育”的办学理念，开始了课程改革的探讨。将学科课程的第一课堂与丰富 1 多彩的活动课有机结合，着眼于学生特长的发现与培养，组建了田径、篮球、舞蹈、书法、绘画等代表队，但当时特长培养还只是盯住极少数尖子学生，通过推出特长生，为新成立的学校争取荣誉和地位，迅速打开办学局面。

2.聚焦兴趣学生学特长。随着教育改革的不断深入，全面实施素质教育，培养“合格加特长”的人才成为社会发展和教育本身发展的需要。而学生特长的培养主要靠活动课来解决。基于这一认识，我们不仅将科技、文艺、体育、美术、班队等活动课纳入课时计划，组建形式多样，种类丰富的活动课兴趣小组，而且扩大规模，响亮地提出实施特长教育“八百工程”的构想，组织部分有兴趣爱好和特长的学生，组建了各有百名学生参加的号鼓队、舞蹈队、体育代表队、武术队、合唱队和古筝班、电子琴班、书画班等8个特长教育班队。“八百工程”的实施，使部分学生的特长得到了很好的培养，在社会上引起良好的反响。但即使这样，仍然没有解决面向全体的问题。

3.聚焦全员发展学特长。为达到“学生人人有特长”的目标，实现全员发展。我们又在实施“八百工程”基础上，推出了“百分之百的教师上项目，百分之百的学生有特长”的全员发展战略，全校共开设了器乐、舞蹈、武术、书画、体育、科技等六大类43个选学活动班，做到了全校学生人人参加特长培养。特长教育得到迅猛发展，成为我校育人工程中最动人的一道风景。每天下午第二节课，1800多名学生便自动进入特长培训班，进入令人陶醉的艺术世界：篮球场上生龙活虎，绿茵场上擒拿格斗，田径场上龙腾虎跃；科教楼琴声婉转，笛声悠扬；教学楼里走笔龙蛇，翰墨飘香……整个学校呈现一幅生机勃勃的特长教育景象。从上世纪九十年代中期到本世纪初期，我 2 校特长教育独树一帜，呈现良好的发展势头。《湖南日报》、《湖南教育》、《常德日报》争相重头报道予以推介，省内外数百批次近两万人来我校参观学习特长教育。

二、用艺术构筑快乐校园——艺术教育实践的“三台戏”。我校开展的艺术特长教育走出的是一条课余途径，就是在完成国家课程计划，保证学科课程和活动课程到位的情况下，利用课外时间组织学生参加艺术兴趣活动。既不增加学生课业负担，又丰富了学生课余生活，培养了艺术情趣。学生参与面之广，普及率之高在当时独树一帜。但近些年来，由于受培训经费、培训师资、活动场地等各种因素的制约限制，特长教育出现萎缩，办学特色逐渐黯淡，素质教育质量一度下滑。新世纪以来，我们痛定思痛，在深入调研的基础上，坐下来深刻反思，反复酝酿，最后形成了“三特四优”办学思路，即坚持“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的“三特”办学理念，创建“校园优美、校风优良、教师优秀、教学优质”的“四优”学校。同时，确立了“突出艺体特色，弘扬个性特长”的“快乐校园”创建主题，为学校艺术教育建场子、配班子，搭台子，确保了学校艺术教育“好戏连台”，促进了学生健康、和谐、快乐成长。

1.学校主导，建好“戏场子”。一方面，用一流办学条件保障艺术教育。我们积极争取上级支持，筹措经费，在不到5年的时间里，新建了2400平方米的综合大楼和3500平方米的教学大楼，建设了塑胶运动场和儿童乐园，配套建设了校园广播电视台、乒乓球训练场和音乐、美术、图书阅览、科技制作专用教室。现有舞蹈教室3个、乒乓球场2个、田径运动场1个、篮球场2个、排球场2个，确保了艺体活动的正常开展。另一方面，用优美校园环境烘托艺术教育。环境 3 是一切教育活动中不可或缺的重要环节。实验小学在环境建构上注意凸显艺术的内涵，体现艺术的品位。新教学楼各楼层走廊、楼梯悬挂精美的学生书画作品，校道、围墙上的诗墙、国学文化长廊，让校园每一处都说话，为学生提供艺术化的视听环境；此外，还改变了成人化的布局，让每一间的环境布置充满童趣，充溢着艺术灵性，优化了学生的成长环境。

2.师生组团，编好“戏班子”。学校以学生兴趣为前提，为学生搭建了施展艺术才华的舞台，组建了学校艺体社团，用社团带动全体，如合唱团、舞蹈队、声乐兴趣小组、鼓号队、腰鼓队、剪纸兴趣小组、书法兴趣小组、绘画队、健美操队、篮球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队等等。每个年级都有几十个社团，每个班级都有兴趣小组。做到“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”“ 五落实”，走出了一条艺术教育自主创新的新路子。师生充分利用课外活动、大课间活动和午休时间有序开展社团活动，由专兼职教师进行辅导，使之成为艺体课堂的有机延伸。学校通过开展活动竞赛，充分弘扬学生的个性特长，培养艺术苗子，努力做到班班有项目，人人有特长。学生在丰富多彩的艺体特色活动中愉快学习，健康成长。

3.活动引领，搭好“戏台子”。主要包括“三大载体”：一是校园艺术节。每年“六一“校园文化艺术节是同学们最开心的日子，也是学校最盛大的节日。艺术节活动丰富多彩，既有队形队列广播操比赛，又有文艺节目展演、书法绘画作品展，更有学生个人才艺大比拼，汇聚成校园一道道靓丽的艺术展示风景。二是各类运动会。每年春季球类运动会已经形成制度，涉及篮球、排球、乒乓球，从一年级新入学小朋友到高年级各班学生全员参与班级比赛。每年田径运动会更是 4 全校体育运动盛会，精彩纷呈的运动会方阵表演成为每届运动会各年级艺术教育成果的大比拼。阳光体育活动颇具特色，除传统项目外，我们因地制宜开展特色项目，如校园韵律操、跳绳、踢键子、拔河、滚钢球、袋鼠跳等趣味项目丰富多彩。每到大课间时间，学生人人有特长项目，班班有特长项目，学校运动场变成了欢乐的海洋。三是特色主题活动。每月一次的大型主题活动成为学生张扬个性展示特长的舞台。如“欢乐校园——爱国歌曲大家唱”合唱比赛、“永远跟党走”歌咏大赛、“复兴中华从我做起”演讲大赛、中华经典美术诵读大赛、“爱我校园保护环境”综艺大赛等活动激发了学生对艺体的兴趣和爱好，增强了学校艺术教育的魅力。

三、用艺术打造办学品牌——艺术教育成果的“三面旗”。我校的艺术教育经历了长期的实践、探索和创新，从最初的组建学科兴趣小组，到大规模地开展特长教育，打造艺术特长教育品牌，再到今天的全方位多元化的艺体特色学校建设，我们的办学思路、办学风格逐渐清晰，学校个性日渐突显，得到社会的广泛认同。20多年不懈的探索与实践，举起了三面旗帜，不仅提升了实验小学的知名度，而且为临澧教育打造了艺体特长教育领域具有较大影响的教改名片。

1.学生举起成才大旗。学生学有所长，全面发展，参加省、市级以上学科竞赛获奖达1800多项次。在全县首届中小学校园艺术节文艺汇演中，文艺代表队囊括了金、银、铜大奖；书画代表队在常德市首届、第二届、第四届书画素质教育成果展暨全市少儿美术书法作品大展赛中连年夺魁，在全省中小学生少儿书法绘画大赛中，38幅作品喜夺省级大奖；文艺节目常德丝弦《身在实小多自豪》参加常德 5 市庆祝建国60周年中小学生文艺汇演勇夺一等奖，并在全省中小学幼儿园艺术节展演中再夺一等奖；田径代表队上县参加运动会连续两次荣获“三连冠”。田径队员黄悠然、雷诗琪在全县中小学生田径运动会上打破县记录，升入中学后通过努力被保送到北京大学、清华大学就读。先后有200多名学生因为特长发展突出考入全国重点艺术体育院校。

2.教师举起成功大旗。推进特色教育，激发队伍活力。实小教师坚持让工作与学习相得益彰，让教学与研究齐头并进。教师能教善研，由“经验型教师”向“研究型教师”转型快。近年来，有10余堂各科各类观摩比武课获得省、市一、二等奖。教师在《人民教育》《湖南教育》《湖南小学教师》等国家、省级教育报刊上发表教学论文100多篇。学校拥有周乃恒、周兰英、胡菊香等3名特级教师，蒋小华等30多名省市骨干教师。有23名教师荣获省、市优秀教师、优秀少先队辅导员等称号。有12项教学研究实验课题在省市获奖，其中3项课题获得省级成果一等奖。是全县唯一的省基础教育教学研究实验学校。

3.学校举起成名大旗。推进特色教育，打造学校品牌。中央电视台《神州风采》栏目以《临澧的希望》为题、《湖南日报》以《临澧实验小学素质教育硕果满枝》为题，《湖南教育》杂志先后以《放眼二十一世纪》《特长教育一朵奇葩》《43个特长班组成快乐大本营》为题，《常德日报》以《临澧有个快乐大本营》为题，纷纷报道了我校艺术特长教育取得的成绩。学校多次为省级教育现场会提供参观的主现场，特长教育曾在省内外引起强烈反响。原省政府副省长唐之享，原省政协副主席龙禹贤相继视察了我校，在参观特长教育现场后，分 6 别以“素质教育满园春，桃李芬芳遍地红”、“精心办学，为国育才”题词，对艺术特长教育给予充分地肯定和赞赏。学校先后被授予全国雏鹰少先大队、全国巾帼文明示范岗、省百佳文明卫生单位、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省基础教育教学研究实验学校、省安全文明校园、省示范性家长学校、省防震减灾科普教育示范学校、省推进现代教育信息化试点学校、市书香校园等荣誉称号，2003年被市委市政府授予“明星学校”称号。

回顾过去，我们仅仅在打造快乐校园，突出艺体特色这块天地里做出了一些初步的探索与研究。特色学校建设是一个需要长期探索研究、积累沉淀、完善升华的过程。虽然我们进行了一些有益的探索，但还不完善，我们将充分利用这次研讨会的机会虚心向专家学习、向先进学校学习，进一步提升我校办学水平，实现教育的跨越式发展。